01 高高低低的桥
高高低低的桥
默塞德河，美国
中央公园盖普斯托拱桥，美国
全长36.48公里（南安—泉州27公里） 投资额 近100亿
世界最高的桥梁--米洛高架桥
位于法国南部 桥面距谷底高270米开车 在其上宛如行走在云端 2001年12 月动工2004年完工
玛格德堡水桥
2003年10月建成，全长918米
连接着德国两条重要的航运运河
它 们 有
简单的桥
什 么 不 同
拱桥
？
悬臂桥
斜拉桥
坐落于：河北省 建于：隋朝 距今已有1400年的历史 是 世界上现存最早、保存最完整的古代敞肩石拱桥。 据世界桥 梁考证，像这样的敞肩石拱桥欧洲比我国晚了1200多年
全长266.5米 华北最长的古代石桥 以精美的石刻享 誉世界 石狮子489头 千姿百态、极富变化、生动 逼真
良久，王总再次望向窗外，“这座桥和刚才那座很像嘛！”王总感叹道。 “这就是西直门大桥，王总”司机说。 “我怎么觉得刚才开了很久，绕了很多弯路，还是西直门大桥？”王总疑惑不解。 “是的，王总，这桥就是这样，我们刚才只绕了一个半圈，一共要绕三圈，还有...” “这简直是胡扯！有这样设计桥的吗？”王总不满地说。他看着这一个又一个的圈，猛地 想起了什么，于是打开电脑，在网上搜索到了西直门大桥的俯视图。 “这不就是中国联通的标志么？！”王总愤怒了,拨通了律师的电话:“把设计者找出来，我 要起诉他！”
位于广州省潮州市 是古代福建、广东交通要 道 以梁桥和浮桥相结合 是中国乃至世界上第 一座启闭式浮桥
位于泉州南安 全长2070米 有“天下无桥 长此桥”的美称 是我国现存最长的海港大石 桥
赵州桥
全球最美的20座古桥
Rakotz Brücke，德国
洛多皮山脉，保加利亚
五年级音乐教学工作计划15篇
五年级音乐教学工作计划15篇五年级音乐教学工作计划1一、本册教材总的教学要求本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：架起沟通的桥、泥火传情、明月寄深情、美妙的创造、人类的朋友、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事八个单元。
教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，更注重感性的积累和体验；采用点式、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
每一单元都有“做做游戏，练一练”的活动中，继续通过游戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”]等等。
二、各单元教学要求第一单元架起沟通的桥桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史的发展，表达了人们对理想的追求。
不同风格、材料。
造型各异的桥还体现了人们的审美观念。
本单元力求从艺术与文化、艺术与生活、艺术与情感相联系的视角，引导学生了解桥的重要，知道桥的历史背景，培养学生的爱国主义精神，为祖国建设而努力，和高昂的爱国主义情怀。
本单元共设计了《高高低低的桥》、《小桥流水》《我心中的桥》三个课题，通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲欣赏、舞蹈、表演等形式，培养学生丰富的想象力、观察力、动手能力、演唱能力和创造力。
第二单元泥火传情1．欣赏乐曲《楚歌》。
《楚歌》(埙二重奏)是根据传统琵琶曲《霸王卸甲》中的部分段落改编而成的。
乐曲描写了公元前202年楚汉相争，刘邦十面埋伏将霸王项羽围困于垓下，汉营里传出楚歌声，使楚军战士思乡厌战，霸王知大势已去，与爱姬诀别的悲怆凄婉的动人故事。
五年级学期音乐教学计划
五年级学期音乐教学计划五年级学期音乐教学计划1一、学生状况分析五年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的过度时期，学生的注意力集中时间长，大部分学生表现欲强烈，集体合作意识增强，体验感受与探索创造的活动能力增强。
但识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。
部分学生对乐曲的曲式结构了解还不够，对已学知识掌握不牢固。
学生对常见的音乐术语符号较易混搅，如“渐慢渐强”、“升降号”等。
二、总体目标一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的"耳乐"。
三、改进教学提高质量措施在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
四、教学进度安排周次教学内容周次教学内容歌曲《甜甜的秘密》《天下的妈妈都是一样的》，欣赏《妈妈的红头巾》《爱的罗曼斯》歌曲《步步高，新春到》，欣赏《步步高》歌曲《长成一座山》《萤火虫》欣赏《爱之梦》《爱的祝愿》歌曲《彩云追月》，欣赏《彩云追月》《山歌好比春江水》歌曲《快乐的嚓嚓嚓》《校园的'早晨》，欣赏《微笑波乐卡》《赤足走在田埂上》《春之歌》歌曲《什么结籽高又高》《五指山歌》，欣赏《军民团结一家亲》歌曲《把心儿种在春天里》《快乐的小队》，欣赏《OK星期天》《祝你快乐》歌曲《七子之歌》，欣赏《东方之珠》歌曲《中华人民共和国国歌》《彩色中国》，欣赏《中华人民共和国国歌》《地图――听间寻路》歌曲《爱的人间》，欣赏《我们共同的世界》歌曲《美丽的星座》《我的妈妈叫中华》，欣赏《我的祖国》歌曲《理解多好》，欣赏《春节序曲》音乐大篷车我的创造歌曲《杨柳青》听《杨柳叶子青》《情系江淮》期末复习歌曲《打麦号子》，欣赏《打麦号子》《对花》期末测试歌曲《对花》，听《花鼓》《我为祖国守大桥》歌表演我的创造露一手采集与分享五年级学期音乐教学计划2一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
《阿房宫赋》理解性默写(学生版 教师版)1
《阿房宫赋》理解性默写1、《阿房宫赋》中“ , ”两句写阿房宫中桥梁高高低低,分不清东西南北。
2、《阿房宫赋》中，起势雄健，表现秦王一统天下、势如破竹的句子是： , 。
3、《阿房宫赋》中从照、梳、妆、香四个方面写秦宫人用心装扮,而望幸焉,以表现秦之贪奢。
其中用来描写“焚椒兰”的语句是“”，用来描写“宫车过”的语句是“”。
4、杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓,那么“”;如果秦人能善待六国之人,那么“”,又怎么会灭亡呢?5、《阿房宫赋》中“ , ”两句写杜牧对秦国贪婪掠夺天下人而又肆意挥霍财富的行为的批评。
6、《阿房宫赋》中，描写秦人肆意践踏六国的宝鼎、美玉、黄金、珍珠等珍稀物品的句子是： , ,。
7、《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张手法描写宫人们梳理发髻的情景的句子是： , 。
8、《阿房宫赋》中“ , ”两句写有两条河流在宫墙内流淌,借“水"来侧面衬托阿房宫之大。
9、《阿房宫赋》中“ , ”两句描写宫殿、阁楼随地形而建,彼此环抱呼应;宫室结构参差错落,精巧工致。
10、《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫繁华奢靡，与老百姓的劳作吃穿做对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是： , 。
《阿房宫赋》默写答案1、《阿房宫赋》中“高低冥迷，不知西东”两句写阿房宫中桥梁高高低低,分不清东西南北。
2、《阿房宫赋》中，起势雄健，表现秦王一统天下、势如破竹的句子是：六王毕，四海一。
3、《阿房宫赋》中从照、梳、妆、香四个方面写秦宫人用心装扮,而望幸焉,以表现秦之贪奢。
其中用来描写“焚椒兰”的语句是“烟斜雾横”，用来描写“宫车过”的语句是“雷霆乍惊”。
4、杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓,那么“则足以拒秦”;如果秦人能善待六国之人,那么“则递三世可至万世而为君”,又怎么会灭亡呢?5、《阿房宫赋》中“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?”两句写杜牧对秦国贪婪掠夺天下人而又肆意挥霍财富的行为的批评。
《望海潮》翻译赏析
《望海潮》翻译赏析《望海潮》翻译赏析《望海潮》这一词牌名是柳永创制的,大概取意于杭州是观潮胜地。
下面是店铺收集整理的《望海潮》翻译赏析，希望大家喜欢。
《望海潮》翻译赏析篇1烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
[译文] 雾气笼罩着的柳树，如画的彩桥，挡风的帘子，绿色的帷幕，房屋高低不齐，有十万人家。
[出自] 柳永《望海潮》《望海潮》北宋.柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉。
有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙。
乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
【注释】⑴行胜—地理形势特别好的地方。
⑵三吴—今江苏省南部、浙江省北部和东部一带。
这里古代是吴郡、吴兴郡和会稽郡,都曾经属于吴国。
都会—人口和货物集中的大城市。
⑶钱塘—今浙江省杭州市,唐宋时已经是一座著名的大城市。
⑷烟柳—雾气罩着的柳树。
这句写美丽的景色。
⑸风帘—挡风的帘子。
幕—帐幕。
这句写富贵人家的陈设。
⑹参差（cēncī）—高下、大小不齐的样子。
（形容房屋的外形）。
⑺云树—树木茂密如云。
⑻怒涛—每年阴历八月钱塘江有特大的潮汛。
这句说;又急又高的潮头冲过来,浪花像霜雪在滚动。
⑼天堑（欠qiàn）—险要的江河。
这里指的是钱塘江。
涯（牙yá）—边际。
⑽玑（机jī）—珠子。
这句说:市场上陈列的商品尽是珍珠宝货。
⑾绮（起qǐ）—彩色的丝绸。
这句说—大户人家穿的都是绫罗绸缎。
⑿竞豪奢—比赛豪华,赌阔气。
⒀重（虫chóng）湖—西湖分里湖和外湖两区。
叠巘（演yǎn）—层层叠叠的山峰。
⒁三秋—阴历九月。
桂子—桂花⒂。
羌（枪qiāng）管—笛子。
相传笛子是羌（我国古代西北方的一个民族）地出产的。
弄—吹奏。
这句说景色晴和的时候处处演奏着音乐。
⒃泛—漂浮。
这句说:采菱夜归的船上一片歌声⒄。
嬉嬉—游玩得很快乐的样子。
朱自清荷塘月色叠词的作用
里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水在大海里，我
的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸
潸了。”
——（选自于《Biblioteka 匆》）2当然，他的散文有大量叠词存在的地方远不只这些，还有许多许多。这 里就不再一一地列举了。多用善用叠词成了朱自清先生散文语言的一大 闪光点。
第二：运用叠词可以使音节舒展悠扬，富有节奏感，给 人以听觉上的美感，产生音韵美﹑音乐美。如：
“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的 舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞 涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的 美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。……”
此选段有一系列的叠词“层层”﹑“星星”﹑“缕缕”﹑“一粒粒”的成 功运用。叠词一般都是用轻声的语调来读，轻柔的语调与轻柔的情景相符， 能渲染出一种雅而不俗的语言氛围；而在语音的延长中，语意与情感也是 绵绵不绝﹑令人回味的。这些叠词读起来朗朗上口，很能让人感觉到节奏 明朗，音韵协调，形成音韵美﹑音乐美。再加上“有……的，有…… 的；”“正如……，又如……，又如……。”这种并列排比的句式，让人在 读时能够感觉到顿挫有致，顺口﹑悦耳，具有节奏的美感。
02
一篇篇幅不算太长的散文，非常成功地运 用了这么多的叠词，实为罕见。那么，朱 自清先生他为什么会用这么多的叠词呢？ 我以为，主要有以下几个原由：
01 第一：喜欢用叠词以表情达意，可算是朱自清先生进行散文创作时谴词用语的习惯。除 《荷塘月色》一文以外，还有多篇散文也大量地运用了叠词。例如：
02
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是 的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵 的。”——（选自于《春》）
教科版艺术五上1.1《高高低低的桥》说课稿
教科版艺术五上1.1《高高低低的桥》说课稿一. 教材分析《高高低低的桥》是教科版艺术五上册的第一课，主要让学生通过观察、分析、实践，了解桥的基本结构特点，培养学生对建筑艺术的感知和欣赏能力。
教材以桥为主题，引导学生关注生活中的桥，了解桥的功能、结构和审美价值，从而提高学生对艺术的认知和审美能力。
二. 学情分析五年级的学生已具备一定的观察、分析和动手能力，对生活中的事物有自己独特的看法。
但他们对桥的结构和功能认识尚不全面，需要在教学中加以引导。
此外，学生对艺术欣赏的能力有待提高，通过本课的学习，可以让学生在欣赏美的同时，提高自己的审美品味。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解桥的基本结构特点，学会用线条、形状、色彩等表现桥的美感。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对建筑艺术的感知和欣赏能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注身边事物的情感，提高学生的审美品味。
四. 说教学重难点1.重点：桥的结构特点，如何用线条、形状、色彩表现桥的美感。
2.难点：对桥的审美价值的认识，如何运用艺术手法表现桥的特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、欣赏等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：运用图片、视频、模型等教学辅助手段，直观展示桥的结构和美感。
六. 说教学过程1.导入：展示各种桥的图片，引导学生关注桥的美感，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍桥的基本结构特点，让学生了解桥的功能和审美价值。
3.实例分析：分析现实生活中常见的桥，让学生观察桥的结构和美感。
4.实践操作：学生动手绘制桥的草图，培养学生的动手能力和审美意识。
5.作品欣赏：展示学生作品，让学生互相评价、交流，提高审美品味。
6.总结提升：总结本节课的学习内容，引导学生关注身边的建筑艺术。
七. 说板书设计板书设计如下：桥的结构特点 |————|————线条 | 形状 | 色彩桥的审美价值 |————|————生活中的桥 | 艺术表现手法八. 说教学评价本节课的评价方式包括：学生作品评价、课堂表现评价、作业评价等。
幼儿园科学《各种各样的桥》教案
幼儿园科学《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域，教材为《探索与实践》。
主要讲解第四章第一节《各种各样的桥》。
详细内容包括：认识不同类型的桥，了解桥的结构与功能，探索桥的稳定性，并通过实践操作，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种类型的桥，掌握桥的基本结构及其功能。
2. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥的稳定性原理，不同类型桥的特点。
2. 教学重点：通过实践操作，让幼儿了解桥的结构与功能，培养幼儿的观察力和思考力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥模型，如拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
2. 学具：彩泥、吸管、纸杯、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种类型的桥图片，引导幼儿观察并说出桥的名字。
（2）邀请幼儿分享自己见过的桥，讨论桥的用途和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍拱桥、悬索桥、斜拉桥等不同类型的桥，讲解它们的基本结构和功能。
（2）以拱桥为例，讲解桥的稳定性原理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发学具，让幼儿分组制作不同类型的桥。
（2）在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）让幼儿展示自己制作的桥，并介绍桥的特点。
（2）邀请其他幼儿评价，分享制作过程中的心得体会。
5. 知识拓展（10分钟）（1）讲解桥的历史发展，让幼儿了解桥的演变。
（2）介绍我国著名的桥梁，如赵州桥、南京长江大桥等。
六、板书设计1. 各种类型的桥：拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
2. 桥的结构与功能：承重、稳定、跨越等。
3. 桥的稳定性原理：力的大小、方向和作用点。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后收集有关桥的图片或资料，并与父母一起分享。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿充分发挥想象力，了解桥的多样性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解桥的结构与功能，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
高高低低的桥第二课时
第二课时：一、整理考察结果：1、引导学生分析考察成果。
2、课后整理、加工考察结果。
3、建议撰写考察报告或写一篇考察心得。
二、桥梁常识：1、现代大型桥梁设计的两大类型：斜拉桥、悬索桥A、斜拉桥：用锚在塔柱上的多根斜向钢缆吊住主梁的桥。
（世界上跨径最大的斜拉桥：多罗多大桥813米）B、悬索桥：有缆索（包括吊柱）、塔和锚三者组成的桥梁。
（世界上跨径最大的悬索桥：明石海峡大桥，主跨1991米，建成时间是1998年，在日本）2、欣赏具有典型代表性的桥梁：金门大桥、悉尼跨海大桥、香港大桥等等。
（多媒体图片）3、其他类型的桥梁：拱桥―――赵州桥城市中常见的桥梁类型：高架桥、人行天桥、立交桥等等。
4、桥梁的基本结构：支撑作用部分：柱、墩、供、梁、架、索。
交通部分：桥面安全与装饰部分：护栏5、桥梁的种类。
根据用途分：公路桥、铁路桥、立交桥等；根据材料分：竹桥、石桥、木桥、铁索桥、钢筋水泥桥等；根据外观分：平桥、拱桥、曲桥等。
三、学生尝试：1、教师用筷子搭一座桥。
提示：如何做到搭建不用连接的配件，大家观察步骤。
2、学生分组搭桥比赛，看谁又快又好。
3、欣赏《清明上河图》的拱桥，称为虹桥。
引发学生对桥梁结构与力学原理的思考。
四、欣赏讨论：1、欣赏济南黄河搭桥图片。
2、从桥的造型、线条、色彩以及周围环境的协调等方面展开讨论。
3、了解斜拉桥的主要组成部分有：缆索、塔柱、桥墩、主梁和辅助墩等。
4、斜拉桥塔柱结构的主要造型变化：四种。
五、制作步骤：1）设计草图。
2）按尺寸制作塔柱与桥面（注意色彩搭配）3）利用缆索平衡塔柱与桥面。
4）根据设计粘接缆索，固定桥梁结构。
六、学生分组设计制作，教师表扬好的作品并展示。
教学反思：。
2024年大班科学公开课《各种各样的桥》教案
2024年大班科学公开课《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材第四章《身边的科学》，详细内容为“各种各样的桥”。
通过本章内容的学习，幼儿将了解桥的不同种类、结构与功能，认识桥梁在生活中的重要性。
二、教学目标1. 了解不同种类的桥，认识桥的结构和功能。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究、分享的学习品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解桥的结构和功能。
2. 教学重点：认识不同种类的桥，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型，实验材料（纸杯、筷子、积木等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿参观校园附近的桥梁，引导幼儿观察、描述桥梁的形状、结构和功能。
（2）邀请幼儿分享所见所闻，激发幼儿对桥的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种桥梁图片，引导幼儿观察、描述桥梁的形状、结构和功能。
（2）讲解桥的基本结构（如桥墩、桥面、栏杆等）和功能。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿分组讨论，每组选择一种桥梁进行观察、描述和绘画。
（2）每组分享观察和绘画成果，教师点评、指导。
4. 小组合作探究（10分钟）（1）教师发放实验材料，引导幼儿分组合作搭建桥梁。
（2）幼儿在搭建过程中思考：如何使桥梁更稳定、更美观？（1）各组展示搭建的桥梁，介绍搭建过程和心得。
六、板书设计1. 《各种各样的桥》2. 内容：桥的形状：拱桥、悬索桥、斜拉桥等桥的结构：桥墩、桥面、栏杆等桥的功能：连接两岸、便于通行等七、作业设计1. 作业题目：请你画一座你最喜欢的桥，并描述它的形状、结构和功能。
答案示例：我喜欢拱桥，因为它像一座弯弯的彩虹。
拱桥由桥墩、桥面和栏杆组成，能连接两岸，便于人们通行。
2. 作业要求：画纸、彩笔、剪刀、胶水等工具自备，作品完成后拍照至班级群。
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《身边的科学》，详细内容为《各种各样的桥》。
通过学习，让幼儿了解桥的构造、分类以及桥在日常生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，认识桥的构造和功能。
2. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的探究兴趣，激发他们的创新精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解桥的构造、分类和作用。
难点：如何引导幼儿通过观察、实践，深入理解桥的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥的图片、模型，实验材料（纸杯、绳子、积木等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注桥的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍桥的构造和功能，让幼儿了解不同类型的桥。
（2）以图片为例，讲解桥的分类（梁桥、拱桥、悬索桥等）。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的桥。
（2）分组讨论，每组选出一个代表分享自己的作品。
4. 实践活动（15分钟）（1）分组进行“搭桥”比赛，用纸杯、绳子、积木等材料搭建不同类型的桥。
（2）评价各组作品，讨论哪种桥最稳固。
（2）引导幼儿思考：如何设计一座既美观又实用的桥？六、板书设计1. 桥的构造：桥面、桥墩、支座等。
2. 桥的分类：梁桥、拱桥、悬索桥等。
3. 桥的作用：连接两岸、便于交通、美化环境等。
七、作业设计1. 作业题目：请你设计一座桥。
作业要求：使用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，设计一座桥。
要求桥的构造合理，美观实用。
答案：略。
2. 作业题目：观察生活中的桥，说说它们的特点。
作业要求：请家长协助，带领幼儿观察身边的桥，记录桥的特点和作用。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的桥梁，深入了解桥的历史和文化。
（2）开展“小小桥梁设计师”活动，鼓励幼儿创新设计，培养他们的创新精神。
大班科学公开课《各种各样的桥》精品教案
大班科学公开课《各种各样的桥》精品教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材的章节为《探索身边的科学》，详细内容为《各种各样的桥》。
通过本节课的学习，幼儿将了解不同类型的桥梁结构，认识桥梁的组成部分及其功能。
二、教学目标1. 了解各种桥梁的结构特点，知道桥梁的基本组成部分及其作用。
3. 培养幼儿对桥梁工程的兴趣，激发幼儿的创新意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥梁结构的特点及其功能。
教学重点：认识不同类型的桥梁，了解桥梁的基本组成部分。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型，桥梁拼图，桥梁建筑视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒，桥梁模型制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名称，激发幼儿对桥梁的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解不同类型桥梁的结构特点，引导幼儿认识桥梁的基本组成部分，如桥墩、桥面、索塔等。
3. 随堂练习（10分钟）2. 桥梁拼图：分发桥梁拼图，让幼儿动手操作，加深对桥梁结构的认识。
4. 动手操作（10分钟）1. 分组制作桥梁模型，引导幼儿观察并尝试模仿。
2. 教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
1. 各组展示制作的桥梁模型，分享制作过程中的收获。
六、板书设计1. 板书《各种各样的桥》2. 内容：桥梁类型：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等桥梁组成部分：桥墩、桥面、索塔、拉索等七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅最喜欢的桥梁，并简单介绍其特点。
2. 答案：示例：我最喜欢的桥梁是悬索桥，它由桥塔、主缆、斜拉索和桥面组成。
悬索桥的桥塔很高，桥面距离水面很远，使大型船只可以顺利通过。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等多种形式，让幼儿对桥梁有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动探究，提高他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：1. 组织幼儿实地考察，观察身边的桥梁，了解桥梁的实际应用。
幼儿园大班科学《各种各样的桥》精品教案
幼儿园大班科学《各种各样的桥》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教学内容为教材《幼儿科学探索》第5册第3单元《各种各样的桥》。
具体内容包括：认识不同类型的桥，了解桥的结构和功能，探索桥的搭建方法。
二、教学目标1. 了解不同类型的桥，知道桥的结构和功能。
2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 激发幼儿对科学探究的兴趣，培养幼儿的创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：桥的搭建方法。
教学重点：认识不同类型的桥，了解桥的结构和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥图片、桥模型、积木、磁性积木、卡片等。
2. 学具：每组一套积木、磁性积木、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种类型的桥图片，引导幼儿观察并说出桥的名字。
（2）教师提出问题：“你们在生活中还见过哪些桥？它们是什么样子的？”2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过图片和模型，介绍不同类型的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
（2）教师讲解桥的结构和功能，引导幼儿观察并说出各种桥的特点。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一个简单的桥模型，讲解搭建方法。
（2）教师边讲解边操作，搭建一个简单的桥。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据教师提供的积木、磁性积木、卡片，搭建一个自己喜欢的桥。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
（1）每组展示搭建的桥，并介绍桥的名称、特点。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《各种各样的桥》2. 板书内容：（1）桥的类型：梁桥、拱桥、悬索桥等。
（2）桥的结构：桥面、桥墩、桥梁等。
（3）桥的功能：连接两岸、方便通行、承载重量等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集生活中的桥图片，并尝试描述桥的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，幼儿的学习效果如何。
认识各种各样的桥教案
一、教案基本信息教案名称：认识各种各样的桥适用年级：小学二年级教学课时：2课时教学目标：1. 让学生了解各种各样的桥的定义、特点和作用。
2. 培养学生对桥梁建筑的兴趣和好奇心。
3. 提高学生观察、思考和表达能力。
教学重点：1. 各种各样的桥的定义、特点和作用。
2. 培养学生对桥梁建筑的兴趣和好奇心。
教学难点：1. 各种各样的桥的定义、特点和作用的理解和运用。
2. 培养学生对桥梁建筑的兴趣和好奇心。
二、教学准备教师准备：1. 各种各样的桥的图片或视频。
2. 桥梁建筑的相关资料。
3. 教学卡片或挂图。
学生准备：1. 铅笔、橡皮和笔记本。
2. 观察各种各样的桥的图片或视频。
三、教学过程第一课时一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的椅子，发现椅子的结构特点。
2. 提问：你们知道椅子是怎么连接起来的是什么吗？3. 学生回答，教师总结：椅子是通过桥接的方式连接起来的。
二、新课导入（10分钟）1. 展示各种各样的桥的图片或视频，引导学生观察。
2. 提问：你们看到的这些图片或视频，都是什么？它们有什么特点？3. 学生回答，教师总结：这些都是各种各样的桥，它们有不同的形状、结构和材料，但都是为了连接两个地方，让人们在上面行走或车辆通行。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容：各种各样的桥的定义、特点和作用。
2. 强调桥梁建筑的重要性。
五、课后作业（5分钟）1. 观察身边的桥梁建筑，描述它们的特点和作用。
2. 调查了解我国著名的桥梁建筑，下节课分享。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 回顾上节课的内容：各种各样的桥的定义、特点和作用。
2. 提问：你们知道我国著名的桥梁建筑有哪些吗？二、课堂讲解（15分钟）1. 讲解我国著名的桥梁建筑，如赵州桥、南京长江大桥等。
2. 引导学生了解桥梁建筑的历史背景和建造技术。
三、实践活动（15分钟）1. 学生分组，每组设计并制作一座桥梁模型。
2. 学生展示自己的桥梁模型，介绍其特点和作用。
伦敦大桥,神奇之处作文
伦敦大桥,神奇之处作文《伦敦大桥的神奇之处》篇一伦敦大桥，这可不是个普通的桥。
我第一次听到伦敦大桥这个名字的时候，还以为就是个普普通通跨在江上或者河上的桥呢。
可是等我真的到了伦敦，看到了这座大桥，才发现它的神奇之处简直就像那装满宝物的神秘盒子一样，一个接一个地冒出来。
就说这大桥的样子吧，看起来就非常厚重古朴。
它的桥身是那种深灰色的石头颜色，一块一块的石头就像是坚守岗位的老兵，稳稳当当。
桥的结构也是很奇特的，我站在桥边仔细观察，那些拱形的设计，高高低低，错落有致。
就像我曾经在老家看到的那种古老窑洞，不过是超级大个儿，而且还排得整整齐齐的。
这桥有好多的桥墩，密密麻麻地扎在水里，感觉就像是无数双大手把桥稳稳地托住。
我去的那天天气还不错，太阳晒在桥上。
我沿着桥慢慢地走，脚下的石板路似乎在给我讲着古老的故事。
那个石板啊，坑坑洼洼的，不是那种很平整的路。
我低头仔细看，这些坑洼肯定是经过了无数人的踩踏，车辆的碾压才形成的吧。
我想这石板说不定见证了很多浪漫的爱情故事呢。
比如说有一个小伙子，怀揣着紧张又激动的心情，在桥上等着心爱的姑娘。
他不停地在石板路上来回踱步，鞋底就在石板上留下了一个又一个浅浅的痕迹，随着时间流逝，痕迹渐渐加深，就像他对姑娘的爱情变得越来越深沉。
桥两边的栏杆摸起来也是粗粗的，上面有些锈迹斑斑。
不过给人的感觉不是破旧，而是有一种历史的沧桑感。
我站在栏杆边，吹着风看向远处的泰晤士河。
河面上波光粼粼的，有几只小船慢悠悠地开过。
那些小船和巨大的伦敦大桥比起来，就像小蚂蚁和大象一样。
不过就是这些小蚂蚁，让这伦敦大桥一带变得更加生动起来。
看着那些小船，还有那些在小船上欢声笑语的人们，我感觉伦敦大桥就像个慈祥的老人，静静地看着这一切的欢乐与生机。
篇二伦敦大桥还有一点很神奇的地方就是它的“人气”。
这桥可不是个冷冷清清的家伙，它每天就像个超级明星一样，吸引着各种各样的人。
那天啊，桥上全是来自世界各国的游客。
有一堆年轻人背着大大的旅行包，看起来就像是要环游世界的探险家。
教科版艺术五上1.1《高高低低的桥》教案
教科版艺术五上1.1《高高低低的桥》教案一. 教材分析《高高低低的桥》是教科版艺术五上册的第一课，主要让学生了解桥的基本结构以及各种造型的桥，培养学生的审美能力和创造力。
通过本课的学习，学生可以欣赏到各种各样的桥，了解桥的功能和美感，并能够运用不同的材料和方式创作出自己心中的桥。
二. 学情分析五年级的学生已有一定的审美基础和创作能力，对桥有一定的认知，但可能只停留在表面的认识。
通过本课的学习，学生可以拓展对桥的认知，提高审美能力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解桥的基本结构以及各种造型的桥。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.引导学生关注身边的建筑，提高学生对艺术的感知能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解桥的基本结构以及各种造型的桥。
2.难点：如何引导学生创作出具有个性和美感的桥。
五. 教学方法采用观察、讨论、实践、展示的教学方法，让学生在观察和讨论中了解桥的知识，在实践中提高审美能力和创造力，在展示中提升自信和表达能力。
六. 教学准备1.教师准备各种造型的桥的图片和视频。
2.学生准备画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种造型的桥的图片和视频，引导学生观察和欣赏，激发学生对桥的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍桥的基本结构和各种造型的桥，引导学生了解桥的功能和美感。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一种桥的造型进行创作，可以使用绘画和手工材料。
4.巩固（10分钟）教师巡回指导，帮助学生解决创作中的问题，引导学生关注桥的美感和结构。
5.拓展（10分钟）学生将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价，学生可以对自己的作品进行解释和阐述。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调桥的功能和美感，鼓励学生在日常生活中关注身边的建筑。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，用相机或者画笔记录下自己最喜欢的桥，下节课分享给大家。
8.板书（10分钟）教师根据课堂内容和学生的创作，选出具有代表性的作品进行板书，展示给大家。
《绕小路》《高高低低的桥》《叠叠高》《步步高》教案
数学个别化中班《绕小路》《高高低低的桥》《叠叠高》《步步高》教案一、《绕小路》玩法活动名称：绕小路年龄段：中班核心经验：比较与测量材料：·绳子两段·海绵底板两块·两色图钉若干·骰子一枚玩法：两人合作游戏，先掷骰子决定图钉数量。
然后各自取相应数量的图钉任意钉在自己的底板上，接着用线连接每个图钉。
最后比一比两人手中绳子的长度，看看谁绕出的小路距离长。
两人各取一条毛毛虫。
抽取一张模式卡片。
根据模式翻毛毛虫的“身体”。
谁先完成模式，谁就获胜。
二、《高高低低的桥》玩法活动名称：高高低低的桥年龄班：中班核心经验点：比较与测量材料：·竹筒玩具一套·滑道若干·小木珠若干玩法：将多个竹筒叠高，形成 2-3 个竹塔，把滑道架在不同的竹筒之间，把小木珠放在最高处慢慢往下滚落，发现小木珠从高高低低的桥中穿梭滑落的过程。
三、《叠叠高》玩法活动名称：叠叠高年龄段：中班核心经验：比较与测量活动材料：·不同粗细的红色圆柱体积木若干·不同粗细和高矮的黄色圆柱体积木若干玩法一：使用红色积木。
两人游戏，剪刀石头布，赢的幼儿可拿取一块圆柱体积木。
拿取的积木从粗到细进行垒高，并且不可更换已经叠好的积木，最后，看谁叠的高则获胜。
玩法二：使用红色和黄色积木。
两人游戏，剪刀石头布，赢的幼儿可拿取一块圆柱体积木。
拿取的积木从粗到细进行垒高，并且不可更换已经叠好的积木，最后，看谁叠的高则获胜。
四、《步步高》玩法活动名称：步步高年龄段：中班核心经验：比较与测量材料：·乐高积木若干·大型底板一块·骰子一个·乐高人偶两个玩法：两名幼儿各执一个颜色小人从起点出发。
轮流掷骰子决定小人走几步，只能横走和竖走，不能斜走。
当最后一步正好走到黄色积木处，即可把该处的积木一起连接在小人下方继续游戏。
当黄色积木全部被双方“吃掉”后，比赛结束。
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泥罱罱泥，泥鳅钻出泥罱眼 水车车水，水牛盘过水车头
中国的四大古桥之一赵州桥
赵州桥又称“安济桥”，坐落在河北省赵县 洨 河上 .建于隋代（公元 581 － 618 年）大业年间（公元 605 － 618 年），由著名匠师李春设计和建造，距 今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩 石拱桥。
说一说，你们知道的桥
桥的作用
桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途。桥也记 载了历史的发展，表达了人们对理想的追求。不同风格、 材料，造型各异的桥，还体现了人们的审美观念。
高高低低的桥
不同的桥
桥的作用
立交桥
泰山仙人桥
简单的桥-独木桥
简单的桥
各种拱桥悬臂桥Fra bibliotek 斜拉桥双层桥
开阖桥
颐和园玉带桥
苏东坡玉带桥
苏东坡玉带桥的传说
北宋熙宁七年(1074)三月的一天，苏 东坡在同榜进士单锡的陪伴下，先游 龙池山，后眺桃溪河，仍游兴不减， 沿着山间曲径，来观善卷洞。中午时 分，走到祝陵村附近，却被一条小河 拦住去路，向两头望望，河上连座桥 的影子也没有，只见河中有一条小船， 船上两个青年男子正在罱河泥，便立 即喊道：“劳驾两位摆个渡。”
中国的四大古桥之四广济桥
位于广东省潮安县潮州镇东，横跨韩江。全桥历时57年建成，全长515米， 分东西两段18墩，中间一段宽约百米，因水流湍急，未能架桥，只用小船 摆渡，当时称济州桥。桥墩用花岗石块砌成，中段用18艘梭船联成浮桥， 能开能合 。是中国也是世界上最早的一座开关活动式大石桥。
说一说，你们知道的桥
中国的四大古桥之二洛阳桥
原名“万安桥“，在泉州水头。从北宋皇佑四年（公元1053年）至嘉佑四 年（公元1059年），前后历七年之久，耗银1400万两，建成了这座跨江接 海的大石桥。据史料记载，初建时桥长360丈，宽一丈五尺，武士造像分立 两旁。 现桥长731.29米、宽4.5米、高7.3米，有44座船形桥墩、645个扶栏 、104只石狮、1座石亭、7座石塔； ”
中国的四大古桥之三泸沟桥
在北京附近，修建于公元 1189 到 1192 年间。桥长 265 米，整座桥由 11个半 圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的只有16 米，长的有21.6 米。桥 面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。 有的母子相抵，有的相互戏耍，有的像倾听水声，有的像检阅桥上的车马 ，千姿百态，栩栩如生。