浅谈“工程光学”试题库的建设
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“ 工程光学” 广东 工业 大学信息 工程学 院测 控技术 与 是 仪器专业的核心骨干课 程 ， 是后续 课程 的前提 ， 教师提 出 对 了很高的要 求。在 近几 年教学 实践 的基础上 ， 教师发现 除了
教材情况 大纲要求
调 查 结 果
专业基础课： 核心骨干课程． 是后续课程的 前提。 出 题原则： 考核要兼顾后续课程的内 主要体现在考试内 容， 容上。
是非常必要 的。
教学条件
学生状况
学生能力： 在入学基础， 理解和操作能 力上表现不同。
出 题原则： 在不违背教学大纲的前提下适当 考虑调整考点的 难易程 度 多 媒体教学： 按计划保证试验。 可以
出 题原则： 在理论考核中 Ｉ 进实验考核， 主要体现在题目的 灵活性。
二 、建 设“ 程光 学” 工 试题 库 的原则
维普资讯 http://www.cqvip.com
第 ８卷 增刊
２０ ０Baidu Nhomakorabea８年 ７月
广 东工业大学 学报 （ 社会科学版 ）
Ｊ ｕｎ ｌ ｆＧｕ ｎ ｄ ｎ ｎｖｒｉ ｆ ｅｈ ｏｏｙ Ｓ ｃａ ｃ ｎ ｅ ｄｔ ｎ ｏ ｒ ａ ａ ｇ ｏ ｇＵ ｉｅｓ ｙｏ ｃ ｎ ｌｇ （ ｏ ｉｌ ｉ ｃｓＥ ｉｏ ） ｏ ｔ Ｔ Ｓｅ ｉ
教育测量是 教育 过 程 的重要 环节 ， 对 学生 知 识 的增 是 长、 能力的发展 、 趣爱好 、 兴 思想 品德 ， 以及教 育措施 上许 多 问题按一定法则的数 量化测 定 。 “ 验 （ ｅｔ是 教育测 量 … 测 Ｔｓ） 的工具” 考试 （ ｅｔ是教育测量的常用手段。在 ２ 纪 ６ ， Ｔ ｓ） ０世 ０ 年代 ， 国首先将 电脑 用 于教育测 量 ， 称这 种 电脑 管理 教 美 并 学为计算 机 辅助 测试 （ ｏ ｐ ｔ ｓｉｅ ｅｔ ｇ ， 称 Ｃ Ｔ Ｃ ｍ ｕ— ｓ ｔ Ｔ ｓｎ ） 简 Ａ ｓｄ ｉ Ａ 。 “ 电脑辅助测 试包 含三项 内容 ： 电脑辅助测验题编制 ， 电脑实 施测验和 电脑用于测验 评分 和分析 ” 测验 题的编制 是 电 ， 脑辅助测试的首要 项 目。我 国利 用计算 机管理 试题起 步较
原则。试题库建设的成功与否与许 多因素有关 ， 中包含方 其
向是否 正确 、 目的是否明确 、 方法是否准确 。我们在设 计“ 工
Ｖ １８Ｓ ｐ ｏ． ｕ￣．
Ｊ １２ ０ ｕ． ０ ８
浅谈 “ 工程 光 学＂ 试题 库 的建设
石智伟 张 皙 旎
（ 东工业大学信息工程学 院，广东 广州 ， １０ ６ 广 ５ ００ ） 摘 要 ：试题 库建 设是 现代化教 育的需要， 是课程建 设和教 学 改革 的重 要 内容。文 章在分析 建设 “ 工程 光学” 试题 库的必要性的基础上， 对试题库 的建设原则和步骤 以及其特 点进行 了讨论 ， 并提 出了一些建议。 关键词 ：工程 光学课程
表ｌ “ 工程光学” 试题库建设前调查情况汇总表 调查 项目
课程 地位
晚， 主要是受社会发展水平 的限制和 国内计算机技术 的普及
程度的制约。但 是 ， 随着计 算机进 入学 校和 家庭 ， 利用计 算 机管理试题的技术 日趋成熟 ， 利用计算机 管理试题 的人 们也
越来越多 ， 伴随着互联 网技术 、 网上试题库像雨后春笋一般蓬 勃发展 ， 各软件开发商和软件爱 好者也纷纷 推出 了自己的试 题 管理软件 。试题库建设是现代 化教育的需要 ， 是教考分离 、 讲学分离和最大 限度 提高教学质量 实行标准化考 试的需要。 同时 ， 试题库建设也是课程建设和教学改革的重要 内容。
第二 ， 题库中试题 的储存 量要 足够 大。据此 ， 程组 首 课
先编写《 程光 学 习题集 》 工 。习题集 计划 收 录包 括 填 空 、 选 择 、 断 、 词解 释、 判 名 简答 、 算和 作图题 等各类试 题共计 几 计 百道 ， 覆盖 了考 试大纲要 求的全部 内容。 第三， 题库 中试 题 的分 类要 清楚 ， 组织 要严 密 。可 先按
中 图 分 类 号 ： ６ Ｇ４ ２
试题 库 建 库原 则 建库 步骤
文献标识码 ： Ａ
一
、
序 言
有代表性的教育测量理论有两种 ： 经典测量理论 （ 简称 ｃ ｒ ｙ） 和题 目反应 理论 （ 简称 Ｉ Ｔ 。它们 在本质上 是一致 的， Ｒ） 都是
通过考试分数来 推测 学生 的能力水 平 ， 主要区别在 于对 试题 的技术参数 的分 析及演绎 的功能方面。
考试类别分类 ， 再按教学 内容分类 ， 同一 内容 的试题 ， 根据教 学 目标 的层 次高低 、 试题 的难度高低按顺序排列 。 第 四， 入库的每道试题的题意要清 楚 ， 文用语要 准确 、 题
精炼 ， 图要规 范 ， 附标 准答 案 （ 题 并 或答案 要点 ） 满 分值 、 、 评 分规定 、 难度参 数、 区分度参数 、 题时间等信息。 答
掌握知识点的性质： 是重点还是难点； 是掌握还是７ 解等。
出题 原则： 教学大 核心。 以 纲为
使用 教材： 郁道银， 谈恒英主编， 机械工业出版社出版的“ 工程光学” 。
出 题原则： 结合教学内 紧密 容。
将 教学 大纲作 为教学 的依 据外 ， 合理 、 客观 、 正的考核制度 公 就成 了衡量教学效果 的重要尺度 ， 也可作为调 整、 规范 、 约束 授课行为的有效手段 。因此 ， 建设 “ 工程光学” 课程的试题库
构建题库是一项 复杂 的系统 工程 。在建立 一个 规模 较
大 、 能齐全 、 功 水平较 高的题库前 ， 首先必 须明确建库 的设 计
第五， 在题库 编制过 程 中， 坚持实 用性 、 科学 性、 准确性
和规范化 的建设 思想 。应边建 设 ， 边使用 ， 完善 为原则 进 边
行专业课题库的开发 ， 从而能达到题库 的 自主性 、 实用性 、 开
教材情况 大纲要求
调 查 结 果
专业基础课： 核心骨干课程． 是后续课程的 前提。 出 题原则： 考核要兼顾后续课程的内 主要体现在考试内 容， 容上。
是非常必要 的。
教学条件
学生状况
学生能力： 在入学基础， 理解和操作能 力上表现不同。
出 题原则： 在不违背教学大纲的前提下适当 考虑调整考点的 难易程 度 多 媒体教学： 按计划保证试验。 可以
出 题原则： 在理论考核中 Ｉ 进实验考核， 主要体现在题目的 灵活性。
二 、建 设“ 程光 学” 工 试题 库 的原则
维普资讯 http://www.cqvip.com
第 ８卷 增刊
２０ ０Baidu Nhomakorabea８年 ７月
广 东工业大学 学报 （ 社会科学版 ）
Ｊ ｕｎ ｌ ｆＧｕ ｎ ｄ ｎ ｎｖｒｉ ｆ ｅｈ ｏｏｙ Ｓ ｃａ ｃ ｎ ｅ ｄｔ ｎ ｏ ｒ ａ ａ ｇ ｏ ｇＵ ｉｅｓ ｙｏ ｃ ｎ ｌｇ （ ｏ ｉｌ ｉ ｃｓＥ ｉｏ ） ｏ ｔ Ｔ Ｓｅ ｉ
教育测量是 教育 过 程 的重要 环节 ， 对 学生 知 识 的增 是 长、 能力的发展 、 趣爱好 、 兴 思想 品德 ， 以及教 育措施 上许 多 问题按一定法则的数 量化测 定 。 “ 验 （ ｅｔ是 教育测 量 … 测 Ｔｓ） 的工具” 考试 （ ｅｔ是教育测量的常用手段。在 ２ 纪 ６ ， Ｔ ｓ） ０世 ０ 年代 ， 国首先将 电脑 用 于教育测 量 ， 称这 种 电脑 管理 教 美 并 学为计算 机 辅助 测试 （ ｏ ｐ ｔ ｓｉｅ ｅｔ ｇ ， 称 Ｃ Ｔ Ｃ ｍ ｕ— ｓ ｔ Ｔ ｓｎ ） 简 Ａ ｓｄ ｉ Ａ 。 “ 电脑辅助测 试包 含三项 内容 ： 电脑辅助测验题编制 ， 电脑实 施测验和 电脑用于测验 评分 和分析 ” 测验 题的编制 是 电 ， 脑辅助测试的首要 项 目。我 国利 用计算 机管理 试题起 步较
原则。试题库建设的成功与否与许 多因素有关 ， 中包含方 其
向是否 正确 、 目的是否明确 、 方法是否准确 。我们在设 计“ 工
Ｖ １８Ｓ ｐ ｏ． ｕ￣．
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浅谈 “ 工程 光 学＂ 试题 库 的建设
石智伟 张 皙 旎
（ 东工业大学信息工程学 院，广东 广州 ， １０ ６ 广 ５ ００ ） 摘 要 ：试题 库建 设是 现代化教 育的需要， 是课程建 设和教 学 改革 的重 要 内容。文 章在分析 建设 “ 工程 光学” 试题 库的必要性的基础上， 对试题库 的建设原则和步骤 以及其特 点进行 了讨论 ， 并提 出了一些建议。 关键词 ：工程 光学课程
表ｌ “ 工程光学” 试题库建设前调查情况汇总表 调查 项目
课程 地位
晚， 主要是受社会发展水平 的限制和 国内计算机技术 的普及
程度的制约。但 是 ， 随着计 算机进 入学 校和 家庭 ， 利用计 算 机管理试题的技术 日趋成熟 ， 利用计算机 管理试题 的人 们也
越来越多 ， 伴随着互联 网技术 、 网上试题库像雨后春笋一般蓬 勃发展 ， 各软件开发商和软件爱 好者也纷纷 推出 了自己的试 题 管理软件 。试题库建设是现代 化教育的需要 ， 是教考分离 、 讲学分离和最大 限度 提高教学质量 实行标准化考 试的需要。 同时 ， 试题库建设也是课程建设和教学改革的重要 内容。
第二 ， 题库中试题 的储存 量要 足够 大。据此 ， 程组 首 课
先编写《 程光 学 习题集 》 工 。习题集 计划 收 录包 括 填 空 、 选 择 、 断 、 词解 释、 判 名 简答 、 算和 作图题 等各类试 题共计 几 计 百道 ， 覆盖 了考 试大纲要 求的全部 内容。 第三， 题库 中试 题 的分 类要 清楚 ， 组织 要严 密 。可 先按
中 图 分 类 号 ： ６ Ｇ４ ２
试题 库 建 库原 则 建库 步骤
文献标识码 ： Ａ
一
、
序 言
有代表性的教育测量理论有两种 ： 经典测量理论 （ 简称 ｃ ｒ ｙ） 和题 目反应 理论 （ 简称 Ｉ Ｔ 。它们 在本质上 是一致 的， Ｒ） 都是
通过考试分数来 推测 学生 的能力水 平 ， 主要区别在 于对 试题 的技术参数 的分 析及演绎 的功能方面。
考试类别分类 ， 再按教学 内容分类 ， 同一 内容 的试题 ， 根据教 学 目标 的层 次高低 、 试题 的难度高低按顺序排列 。 第 四， 入库的每道试题的题意要清 楚 ， 文用语要 准确 、 题
精炼 ， 图要规 范 ， 附标 准答 案 （ 题 并 或答案 要点 ） 满 分值 、 、 评 分规定 、 难度参 数、 区分度参数 、 题时间等信息。 答
掌握知识点的性质： 是重点还是难点； 是掌握还是７ 解等。
出题 原则： 教学大 核心。 以 纲为
使用 教材： 郁道银， 谈恒英主编， 机械工业出版社出版的“ 工程光学” 。
出 题原则： 结合教学内 紧密 容。
将 教学 大纲作 为教学 的依 据外 ， 合理 、 客观 、 正的考核制度 公 就成 了衡量教学效果 的重要尺度 ， 也可作为调 整、 规范 、 约束 授课行为的有效手段 。因此 ， 建设 “ 工程光学” 课程的试题库
构建题库是一项 复杂 的系统 工程 。在建立 一个 规模 较
大 、 能齐全 、 功 水平较 高的题库前 ， 首先必 须明确建库 的设 计
第五， 在题库 编制过 程 中， 坚持实 用性 、 科学 性、 准确性
和规范化 的建设 思想 。应边建 设 ， 边使用 ， 完善 为原则 进 边
行专业课题库的开发 ， 从而能达到题库 的 自主性 、 实用性 、 开