写好反思 有“法”可依
学会反思议论文作文5篇
学会反思议论文作文5篇学会反思议论文作文5篇1曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”曾子的这句话全面强调了反思的重要性。
是的，金无足赤，人无完人，每个人都有认真反思自己的理由。
反思是为了更好地完善自我。
反思昨天为了明天;反思失败为了成功。
反思能让人平心静气。
唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。
唐伯虎拜大画家沈周为师后，学习更加刻苦勤奋，很快掌握了绘画技艺，深受沈周的称赞。
不料，由于沈周的称赞，一向谦虚的唐伯虎竟渐渐地产生了自满的情绪。
沈周看在眼中，记在心里。
一次吃饭时，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎用手向外推后才发现那扇“窗户”竟是老师的一幅画。
唐伯虎反思了自己的自大后非常惭愧，从此潜心学画。
反思能让人大有作为。
民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺。
学艺期间，他目睹山河破碎，百姓流离失所，反思家国受辱、民不聊生的根源后，他萌发了学武报国的志向。
寒来暑往，他苦练不辍，在周桐的悉心指导下，终于练成了岳家枪，并率领王贵等伙伴，加入到抗金救国的爱国洪流中。
反思能让人认清自我。
刘晓庆曾经是影视界的“女强人”，20世纪90年代“下海”经商，经营房地产、化妆品和影视产业，据说三年就融资五十多亿元。
1999年，美国《福布斯》财富杂志将她列为大陆富豪第45名。
但在2002年，因公司涉嫌漏税她被羁押422天。
出狱后，之前曾狂妄地宣称自己是“中国最好的女演员”的她却对专程采访的香港凤凰卫视记者吴小莉坦言：“自己在顺境与赞扬声中头脑发晕”，“我觉得我已经有足够的时间来反思自己”。
一个人需要反思，一个政党又何尝不是如此呢?在遵义会议之前，因为王明的胡乱指挥，红军反“围剿”失败，被迫进行长征。
好在遵义会议期间，中央领导人进行了深刻反思，重新肯定了毛泽东的领导地位与领导权力，这才挽救了红军，挽救了党，挽救了中国革命!敢于反思、善于反思是人类的大智慧。
保密工作检讨书自我反省3000字
保密工作检讨书自我反省3000字（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何写好教学反思
如何写好教学反思教学反思是教育工作者在教育实践中对自己所进行教学活动的思考和总结。
它不仅可以帮助教师反思自己的教学方式和效果，发现问题并改进，还可以提高教师的专业素养和教育教学水平。
下面将从准备、写作和总结三个方面，介绍如何写好教学反思。
一、准备1. 细致观察和记录：在备课和教学过程中，教师要进行细致观察和记录。
可以记录学生的表现和学习情况，自己的教学方法和策略，以及教学中出现的问题和解决方法。
2. 收集素材：在整个教学过程中，教师可以收集一些学生的作品、表演视频、听课记录等作为反思的素材。
这些素材可以使教师更加客观地了解自己的教学效果，并作为反思的依据。
二、写作1. 问题导入：在开始写教学反思时，教师可以通过提出一个引人入胜的问题来引起读者的兴趣。
这个问题不仅可以激发读者的思考，也可以帮助教师明确自己反思的重点。
2. 详细描述：在写教学反思时，教师要详细回顾整个教学过程，并描述每个环节的准备工作、实施情况和效果。
可以根据教学过程的时间顺序，逐步阐述并分析自己的教学思路和策略，指出其中的亮点和问题。
3. 分析问题：教师要对教学中遇到的问题进行分析。
可以从学生理解程度、学习兴趣、教学方法等方面进行分析，找出问题产生的原因。
并且要提出相应的改进措施和建议，以提高教学质量。
4. 反思自己：教师在写教学反思时，要对自己的教学方法和效果进行客观评价。
要有自省的态度，反思自己在教学过程中的不足和需要改进的地方。
同时也要认可自己所取得的成绩和教学效果，积极总结经验。
三、总结1. 结果呈现：教师在写教学反思的结尾部分，应该对教学效果进行总结。
要客观地评价自己的教学成果，概括出在教学中所取得的进步和可改进的方面。
这样更容易被读者接受，也能够形成良好的反思习惯。
2. 展望未来：在教学反思的最后，教师可以展望未来的教学目标和计划。
可以思考如何进一步提高自己的教学水平，如何应对可能出现的问题，并为下一次的教学做好准备。
深刻自我反省检讨书范文（通用6篇
深刻自我反省检讨书范文（通用6篇深刻自我反省检讨书1尊敬的领导：你好！今天在工作时我没有做好自己的工作！在线路板上写字，并被领导发现，我认真反思，为我自己的行为感到了深深的内疚和不安，在此，我谨向领导做出了深刻的检讨。
通过了这一件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事，但同时，也是我对自己工作的放松，带来的结果，经反思我觉得自己在工作责任心上仍旧非常欠缺，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心，这次的事使我不仅感到是自己耻辱。
我深深的感到这种行为是一个非常不好的倾向，也是一个极为重要的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反醒，而我还这样下去，那么后果极为严重，甚至无法想像会发生怎样的工作失误，在此我在像领导做出检讨的同时也向你们表示发自内心的感谢！总之我的行为给公司带来了不好的影响，做出了这样的行为，我的心情非常沉重和羞愧。
发生这一件事，我知道无论怎样都不足以拟补我的过错，因此我不请求领导的宽恕，无论领导怎样从严从重的处分我，我都不会有任何意见，同时！我请求领导在给我一次机会，让我可以通过了自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为公司的工作做出积极的贡献，请领导相信我。
望领导能念在我是初犯，我保证以后不再有类似的情况发生，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请领导相信我能够记取教训、改正错误！检讨人：日期：深刻自我反省检讨书2尊敬的老师：您好！首先我为今天上午犯下的错误深刻的悔过，今天早上由于自己的懒惰，就缺席了1—2节的课，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，为自己的行为感到了深深地愧疚与不安，早在我刚踏进这个学校的时候，学校以及学院就已经三令五申，一再强调，作为一个学生，上课不应该迟到，不应该旷课。
然而现在，我却旷课了。
老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心，但，在实际的生活中，由于个人的惰性，我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。
工作失误反省检讨书(通用7篇)
工作失误反省检讨书(通用7篇)工作失误反省检讨书篇1尊敬的各级领导：您好！我怀着无比愧疚和懊悔的心情向你们写下这份检讨书，我为自己的失职行为感到了深深地惭愧和不安，在此，我向各位领导做出深刻检讨：通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散、无责任心的必然结果。
经过几天的反思，我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。
自己身为财务管理人员，应该严以律已，对自己严格要求，刻苦钻研业务。
然而自己却不能好好的约束自己，由于自己的失职，给单位带来了严重的经济损失和政治影响，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的本职工作做好，在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。
现在，我深深感到，这是一个非常危险的思想倾向。
因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。
同时，我也要诚心诚意的谢谢领导，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。
因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。
所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。
同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献，请领导相信我。
此致敬礼！检讨人：xxx20xx年x月x日工作失误反省检讨书篇2尊敬的领导：您好！对不起！，我必须对自己的错误道歉，因为我个人的失误，耽误了同事们的时间，给自己和同事都带来了不好的影响。
真的非常对不起！这次的事情，虽然没给超市带来太大的损失，但是这也是不可忽视的一次失误！甚至作为收银员，我们本就不该出现失误！作为收银员，我本是站在财务工作最前线的工作者，是最直面现金的人。
教师应如何写好“教学反思”
教师应如何写好“教学反思”教学反思是教师对自己教学活动进行总结、评价和改进的过程。
写好教学反思需要教师进行深入的思考和分析，并提出合理的改进措施。
下面是教师应如何写好教学反思的几点建议。
首先，教师在写教学反思时要认真对待这个过程。
对于每一堂课，教师都应认真思考，对教学活动进行全面的反思和总结。
只有真正对自己的教学进行深入的思考，才能有针对性地提出改进措施。
其次，写教学反思时要客观实际地评价自己的教学。
教师要正视自己的不足和问题，并勇于接受批评和建议。
教师可以从多个角度出发，对教学活动进行评价，如学生的学习效果、课堂管理的效果、教学方法的适应性等等。
只有客观实际地评价自己的教学活动，才能找到问题的根源并提出改进的方向。
第三，教师在写教学反思时要提出合理的改进措施。
在反思过程中，教师应仔细梳理自己的教学环节和方法，找出存在的问题和不足之处，并提出可行的改进措施。
改进措施要具体、实际，并能够有效地解决问题。
同时，教师还要在教学反思中对自己的改进措施进行跟踪和调整，确保改进的有效性。
第四，教师在写教学反思时要注重细节。
细节决定成败，教师应对教学活动的每个细节进行深入的分析和总结。
教师要关注学生的反应和表现，观察他们的学习兴趣、专注度、思考能力等等。
同时，教师还要对自己的教学方法、语言表达、教学资源等方面的细节进行回顾和思考。
只有注重细节，教师才能更好地对自己的教学进行全面的反思。
最后，教师在写教学反思时要寻求他人的意见和建议。
教师可以向同事、学生、家长等人寻求意见和建议，了解他们对教学活动的评价和反馈。
这些意见和建议可以帮助教师更全面地认识自己的教学，找出问题的所在，并提出合理的改进措施。
与他人交流和互动是教师写好教学反思的重要途径。
综上所述，教师应如何写好教学反思，关键在于认真对待、客观评价、提出合理的改进措施、注重细节和寻求他人意见。
只有通过不断地反思和改进，教师才能提高自己的教学水平，更好地促进学生的学习。
如何做好教学反思
如何做好教学反思教学反思是指教师对自己的教学过程进行全面分析和评价的过程。
通过教学反思，教师可以更好地发现教学中存在的问题，找到解决问题的方法，并不断完善自己的教学方法，提高教学效果。
下面，我将从以下几个方面阐述如何做好教学反思。
首先，教学反思需要从教学目标出发。
教师应当清晰地明确教学目标，确保教学过程具有方向性和目标性。
在进行教学反思时，教师应当对教学目标是否合理进行思考和评估，考虑是否达到了预期的教学效果。
如果没有达到，需要分析原因，找出问题所在，并进行相应的调整和改进。
只有明确了教学目标并不断检查和修改，才能更好地实现教学目标。
其次，教学反思需要考虑学生的需求。
教学的核心在于学生，因此，在进行教学反思时，教师需要关注学生的学习情况和学习需求。
教师可以通过观察学生的学习状态和反馈，了解学生的学习情况，并与学生进行交流和沟通，了解他们的学习需求和困惑，进一步分析自己的教学方法是否适合学生的学习方式，是否能够满足学生的学习需求。
只有根据学生的需求调整和改进自己的教学方法，才能够更好地提高教学效果。
再次，教学反思需要关注教学过程中的问题和挑战。
在教学过程中，往往会遇到各种问题和挑战。
教师需要对这些问题和挑战进行分析和评估，并提出相应的解决方法。
例如，教师可能会遇到学生的学习兴趣不高、学习能力参差不齐、课堂管理困难等问题，在进行教学反思时，教师应当对这些问题进行思考和总结，找出解决问题的方法，并在下一次的教学中加以改进。
只有不断面对和解决教学中的问题和挑战，才能够提高自己的教学能力和水平。
最后，教学反思需要进行自我评价。
教师应当对自己的教学过程进行全面评价，不仅要看到自己的优点和长处，还要发现自己的不足和不足之处。
在进行自我评价时，教师可以结合教学效果、学生反馈、教学记录等进行综合评价。
通过自我评价，教师可以更加客观地认识自己的教学情况，并找出问题所在，并提出改进的方向和方法。
只有不断进行自我评价和反思，才能够不断提高自己的教学能力和水平。
自我反省检讨书(15篇)
自我反省检讨书(15篇)自我反省检讨书1尊敬的老师：您好!现在我十分后悔，我做了一件错事，我简直不能原谅我自己。
昨天我无视学校的规章制度，藐视校领导的决定，私自带饭到宿舍。
今天，我怀着愧疚、懊悔和忐忑的心情给您写下这份检讨书，以向您表示我对这种恶劣行为的深痛恶绝及保证不再犯的决心。
早在我刚踏进这个学校的时候，学校就已经三令五申，一再强调，学生，不得往宿舍带饭。
这两天，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，在老师的耐心教导下，通过学习学生手则中学生住宿管理规定，使我认识到了问题的严重性，并对自己违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。
在此，我谨向各位领导、老师做出深刻检讨，并将我这两天通过反思认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点结果汇报如下: 第一，我的行为不符合一个大学生的要求。
作为当代大学生，我们应该识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不应该为了一己之便违反校纪校规。
第二，思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。
就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
第三，在升本期间，我们应主动配合学院搞好安全工作，学院老师三令五申、班干也一再强调，要求我们不能带饭进宿舍，但我把这些都成了耳旁风，这些都是不应该的。
第四，我的行为还在宿舍间造成了极坏的影响。
同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和院风的建设。
同时，也对学校形象造成了一定损害。
想着带一次也无所谓，当时的侥幸心理酿成了现在的后果。
虽然我这种行为方便了自己，但是，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。
只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
做为一名学生，我没有做好自己的本职，给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的麻烦。
据上，在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：第一从错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成严重；第二提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评；第三制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心的坏习惯，按照老师要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩弥补我的过错；第四和同学、班干以及学生会干部加强沟通。
反思发现问题解决之道
反思发现问题解决之道在我们的生活和工作中，我们经常会遇到各种问题和挑战。
面对问题，我们需要进行反思，并寻找解决之道。
反思是一种思考和分析的过程，是我们发现问题的第一步，只有经过反思，我们才能找到解决问题的方法和途径。
在反思时，我们应该深入思考问题的根本原因，而不仅仅是表面现象。
只有找到问题的根本原因，我们才能有针对性地解决它。
例如，在工作中，我们可能会遇到某个项目进展缓慢的问题。
如果我们只停留在项目进展缓慢这个表面现象上进行反思，我们可能只会找到一些临时的解决方法。
但是，如果我们深入反思，发现其根本原因可能是项目成员之间的沟通不畅，或者是资源分配不合理，我们就能够从根本上解决这个问题。
在反思时，我们也需要审视自己的角色和责任。
我们要看看自己是否在问题中出现过失误或疏忽，是否有改进的空间。
有时候，问题的出现也与我们自身的行为和态度有关。
通过反思，我们可以认识到自己的不足，并找到解决之道。
例如，我们可能会发现自己在工作中过于拖延，导致进度落后。
通过反思，我们可以找到提高自己时间管理能力的方法，从而解决这个问题。
解决问题的关键在于找到合适的解决之道。
我们可以通过多方面的途径来获取解决问题的方法。
首先，我们可以向他人请教，寻求他们的建议和意见。
他人可能有与我们不同的视角和思维方式，他们的建议和意见可能会为我们打开新的思路。
其次，我们可以阅读相关的书籍或文章，从中汲取知识和经验。
这些知识和经验可能会给我们带来启发和帮助。
另外，我们还可以参加培训或课程，提升自己的专业知识和技能。
通过学习和培训，我们可以更好地应对问题和挑战。
在解决问题之前，我们还需要制定一个明确的计划和行动方案。
计划和行动方案可以指导我们进行有针对性的行动，避免盲目行事。
在制定计划和行动方案时，我们要考虑到问题的紧迫性和重要性，并明确目标和时间节点。
通过有条理的计划和行动，我们才能更好地解决问题。
在解决问题的过程中，我们还需要持续关注和评估问题的解决效果。
如何写好个人教学反思
如何写好个人教学反思个人教学反思是一种对自己教学过程进行反思和总结的方式，通过反思教学中的成功与失败，找出自己的不足之处，进而改进教学，提高教学效果。
下面，我将简要介绍如何写好个人教学反思。
首先，个人教学反思要客观全面。
在写个人教学反思时，不能只看到教学中的一些成功方面，要充分认识到自己的不足之处。
回顾整个教学过程，可以从教学目标设定、教学计划编制、教学方法选择、教学资源准备、教学环节安排、教学评价等多个方面进行反思。
其次，在写个人教学反思时，要注意结构和逻辑性。
个人教学反思可以按照教学的时间顺序或相关主题来组织，但无论采取哪种方式，都要注意逻辑清晰，语言流畅。
可以先描述教学的前期准备工作，包括教学目标的设定、教学资源的准备等；接着详细描述教学过程中的每一个环节，包括教学方法的选择、教学过程的安排等；最后对教学效果进行总结评价，并给出自己的改进意见。
再次，在写个人教学反思时，要注重对教学问题的分析和解决。
个人教学反思不仅仅是对教学过程的描述，更重要的是对教学中出现的问题的分析和解决。
可以对自己在教学过程中遇到的问题进行细致地剖析，分析导致这些问题的原因，然后提出解决问题的办法和措施。
同时，还可以根据学生的反馈和教学评价，找出自己教学的薄弱环节，并提出对策。
最后，在写个人教学反思时，要注意自我评价的真实性和客观性。
个人教学反思不仅仅是对自己的吹捧和夸奖，更应该真实客观地评价自己的教学。
对于教学中取得的成绩，可以给予适当的肯定和赞扬，但也要看到自己的不足之处，提出改进的措施。
同时，可以请教他人的意见和建议，不断完善自己的教学方式，提高教学质量。
总之，写好个人教学反思需要全面客观地回顾和总结自己的教学经验，找出自己的不足，并提出改进的对策。
只有不断地反思和总结，才能不断进步，提高自己的教学能力。
建设社会主义法治国家教学反思
建设社会主义法治国家教学反思：对于知识点的掌握，学生都能知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵守的基本方略。
知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国方略的基本要求，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。
但是，在运用所学知识，解决生活中的实际问题方面，学生能力有待于进一步提高。
在处理本课学习任务时，为提高思想品德复习课的针对性、实效性，本着精讲精练的原则，将案例教学法和学生的合作交流学习法落实到实处，试图使学生的知识得到巩固和拓展、能力得以提高，实现知、情、意、行的和共振。
在使用过程中，我觉着还有以下需要改进之处：
第一，要注重学生发现问题、分析问题和解决问题过程的指导；第二，要针对学生的实际，处理好“讲”与“不讲”、“多讲”与“少讲”的关系，将“精讲”进一步落实。
加强学法指导 让学生有“法”可依
加强学法指导让学生有“法”可依“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
”这充分说明了学习方法的重要性，它是获取知识的金钥匙，学生一旦掌握了学习方法，就能自己打开知识宝库的大门，因此，改进课堂教学，不但要帮助学生“学会”，更要指导他们“会学”。
在数学教学中教师要努力做到以下五点：一、教学生“读一读”开始可以为学生编好阅读提纲，并指导学生掌握“读读，划划、算算、写写“的预习方法，逐步学会归纳整理、善于抓住重点以及围绕重点思考问题的方法，如：学习“弦切角”一节时，可布置以下三个问题让学生预习：①弦切角是怎样定义的?对比圆心角，圆周角的定义，三者有何不同?②圆周角定理的证明为什么要分三种情况进行，对比体会弦切角定理的证明。
二、让学生“讲一讲”在教学中，要鼓励学生大胆发言，对于那些容易混淆的概念、难以掌握的内容，应积极引导学生去议，鼓励学生去讲。
在讲的过程中，对于学生出现的差错、漏洞，教师要特别耐心引导，帮助他们逐步正确地表述。
三、带动学生“做一做”让学生在动手操作、实验中得出结论，锻炼学生的思维和动手能力。
四、引导学生“想一想”要养成解题后反思的习惯：反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系，适时地组织诱导学生展开想象：题设条件能否减弱?结论能否加强?问题能否推广?……五、引导学生学会“复习”俗话说：“温故而知新，”这就是说，对我们以前学过的知识和技能要经常复习，复习有多种，根据复习的时间和内容，可以把复习分为两种：一种叫课后复习，即每次上课后的复习，一般在当天进行；另一种叫系統复习，是在较长时间后，集中一段时间对整体性的内容进行系统复习，包括单元复习、阶段复习、考前复习等。
教师要多向学生介紹复习方法技巧。
对当下法律意识淡薄现象的反思
对当下法律意识淡薄现象的反思姓名：陈宗琪班级：城建学院环能1603学号：1907160313 授课老师：张一雄很多人对“法律意识淡薄”没有一个清晰的认识，甚至抱着无所谓的心态。
那我先说个案例吧来加深一下印象吧。
还记得“辱母杀人案”吧，i这是一起2016年4月14日14时发生在山东省聊城冠县的刑事案件。
2016年4月13日，吴学占在苏银霞已抵押的房子里，指使手下拉屎，将苏银霞按进马桶里，要求其还钱。
当日下午，苏银霞四次拨打110和市长热线，但并没有得到帮助。
2016年4月14日，由社会闲散人员组成的10多人催债队伍多次骚扰女企业家苏银霞的工厂，辱骂、殴打苏银霞。
苏银霞的儿子于欢目睹其母受辱，从工厂接待室的桌子上摸到一把水果刀乱捅，致使杜志浩等四名催债人员被捅伤。
致一人死亡，另外两人重伤，一人轻伤。
这反映出了什么？当前社会很糟糕！缺失保护人权的法律，执法部门的敷衍，法律对不法行为的纵容（一审判决中淡化甚至忽视“非法拘禁”及人格侮辱这一事实）以及企业的生存困境（如果银行贷款好贷，没人会去找高利贷。
）。
然而这也仅是一个缩影，我们的社会中还有许许多多类似的事故，有许许多多的人在这样的事故中丧生。
在中国古代，法就有“明断曲直”之意，有“神明裁判”之威严，而在西方社会，法亦兼有权利、公平、正义的含义。
在当今社会依然有很多法律意识淡薄的人，藐视法律，不仅自己惹祸上身，而且危害公众的安全。
我们所说的法律意识，是人们关于法和法律的现象的思想、观点、知识和心理的总称，是社会法律现实的组成因素。
它包括人们对法律和法律现象的本质及作用的理论观点，对法律和法律制度的要求及态度，对现行法律和法律制度的评价和解释，也包括人们对法律和法律制度的认识、愿望和情绪等。
对于社会中法律意识淡薄的现象，在批判那些无视法律的人的同时，应该通过什么方法提升公众的法律意识呢？首先，加强公民的法律意识，提高司法、执法水平和公民自觉遵纪守法、参与法律监督的积极性，是加强社会主义法制，实现依法治国的前提。
学法守法用法心得体会_学法守法用法感悟与反思
学法守法用法心得体会_学法守法用法感悟与反思从学法用法的具体实践中感受到自身的法制素质有所提高，我们要增强学法用法的积极性和自觉性。
下面是店铺带来的学法守法用法心得体会，仅供参考。
学法守法用法心得体会篇一党的明确提出，要深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。
我是一名基层的公务员，所以自工作以来，在党委的正确领导下，我结合自身本职工作，认真开展学法和法制宣传教育工作，不断提高法律素质。
在实际工作中，我更加认识到要真正做到学好法用好法普好法。
通过多年的学法普法，有以下几点感想和体会：一、学好法用好法有着重要的意义。
首先，法为国之本，学法用法，提高全民法律意识，推进依法治国依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。
建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，依法治国的核心是法治，必须依靠法律手段，来确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。
其次，本职工作的需要。
我的本职工作涉及多部法律法规，作为一名机关工作人员，要充分掌握国家法律法规，才能更好地干好本职工作。
近几年来，为提高百姓的法律水平，增强大家“学法、知法、懂法、守法”的法律意识，响应依法治国、依法治区的要求，团工委、妇工委组织开展“未成年人保护、”“三八法律维权周”、“送法下乡”等法律宣传活动。
第三，自身建设的要求。
作为国家公务员首先应该是国家法律带头执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成败。
第四是广大群众的愿望。
通过多年来法制教育，广大群众要求社会依法行政，体现法律面前人人平等的呼声越来越高，作为一名国家工作人员，学习法律不是可学不可学的事情，而是非学好不可。
二、要会正确的学法、用法和普法。
首先我们要认识到学什么法，要有针对性的学，不能盲目的学。
针对我个人的工作，我重点加强了《公务员法》、《妇女权益保护法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《劳动法》等有关法律法规知识的学习，较好地掌握了公务员履行工作职责所必需的专业法律知识。
教学反思怎么写数
教学反思怎么写数在教学工作中，教师常常需要对自己的教学进行反思，以不断提高教学质量，实现个性化教学。
教学反思是一个系统性、持续性的过程，需要教师对自己的教学过程、方法、效果进行梳理和总结。
那么，如何写好教学反思呢？1. 认真回顾教学过程在进行教学反思时，教师首先要认真回顾整个教学过程。
包括准备教学计划、开展教学活动、对学生的学习情况进行观察等环节。
教师应该客观地记录每堂课的具体情况，包括自己使用的教学方法、学生的表现、课堂氛围等，做到有据可依。
2. 分析教学效果接着，教师需要对教学效果进行分析。
主要包括教学目标是否达到、学生的学习动机和兴趣如何、学生的学习态度和表现等。
通过分析教学效果，可以找到自己教学中存在的问题，及时予以改进。
3. 总结教学方法在写教学反思时，教师需要总结使用的教学方法。
包括哪些方法取得了良好的效果，哪些方法需要进行调整或深化。
教师要不断尝试各种不同的教学方法，不断探索适合自己的教学风格。
4. 反思个人角色教学反思还需要教师对自己的角色进行反思。
包括教师在课堂上的表现、处理学生问题的方式、与学生的沟通等。
教师要反思自己是否尊重学生、是否关注每一个学生的成长，不断完善自己的教育理念和方法。
5. 制定改进计划最后，根据教学反思的结果，教师需要制定改进计划。
明确下一步如何改进教学方法，如何提高学生成绩和学习兴趣。
并在实际的教学过程中加以实施和监测。
通过以上步骤和过程，教师可以写出一篇详尽的教学反思，对自己的教学工作进行全面的审视和总结，有助于不断提高自身的教学水平，更好地服务学生。
教学反思不仅是一种工作习惯，更是一种教育态度和责任心的体现。
反思自己作文（8篇）
反思自己作文反思自己作文(8篇)在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的反思自己作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
反思自己作文1内心有很多的感慨需求表达，每当静下心来去反思自己的时候，总觉得自己差的好远，与他人相比，自己还需要更努力，更近一步。
我不知道别人是怎么这样成功的，但我相信唯一的一点就是他们绝对经历了千万次的磨炼以及百分之百的努力。
我认真的回顾自己的经历，或许不是不够努力，也可能需要努力的方向，稳定目前浮躁的内心。
仔细思索，我很羡慕一些同龄人的成就，他们的人生好像很精彩，而我大部分时间都是浪费的，虽然我在图书馆学习很努力，但基本上是无目的的学习，只凭借一时的兴趣，有时想起学习什么的时候，便拿相关的书籍阅读一下，过后就随之而去，不再留恋。
没有脚踏实地，只有一时的热情，总认为自己了解一些东西，就认为自己很厉害，此刻我深深感受到这样的念头是不对的，而在这矛盾之中，我陷入迷茫。
我不知道我该做什么？去学习什么？而什么知识又是对自己有用的？自己是否能够坚持不懈的学习下去？这些都是未知，也激发了我探索的乐趣。
人本身就是一个矛盾综合体，在矛盾之中成长，思考人生。
我不知道思考时间是多长，清醒的时分我已经明悟了自己的内心。
不管下定决心去做什么，在这过程中你会付出什么，最重要的是保持两种优秀的品质——坚持不懈和脚踏实地。
付出了，努力了，就算没有取得好的成就，你依然是成功的，留下了成功的脚印。
反思自己作文2星期六中午，我刚上完数学课回来。
因为昨天老爸说送了我生日礼物。
在某宝上可以看，所以一回家，我就迫不及待的洗了手，拿起了手机。
“桐桐，在干嘛呢？记得写作文啊！”“嗯。
”我心想，“再看一会儿吧，我还有的是时间呢。
”于是就又重新拿起了手机。
“还没写作文呢？”“啊，要写作文吗？”我还想装糊涂。
“我不是让你写作文吗？你刚刚到底在干什么？”我语塞了，妈妈仿佛猜到了什么，“你是不是在玩手机？交出来，快点！”“给！”我不情愿地交出了我宝贵的手机。
员工工作反思报告
员工工作反思报告通过认真反思找出了自己在工作中的缺点和不足。
在认真学习理论,联系自己的实际工作，把解决突出问题与实行岗位职责结合起来特制定本人整改措施。
下面作者给大家带来员工工作反思报告5篇，期望大家爱好!员工工作反思报告1本学年，我们的主要就任务是备战高考。
我们备课组的老师一起努力，力争使学生在高考中能获得好成绩，现将一年来所作的工作总结以下：一、20__试题评判20__年试题和往年试题相比表现出以下特点：1.基础还是决胜高考的保证整体上看，近几年高考物理试题较好地体现了《考试说明》的要求，主要特点有：⑴直接考核基本知识，试题直接源于教材相干内容或稍加改造。
比如，挑选题常常重视基础知识与基本技能的“双基”考核，细致全面准确掌控基本概念和基本物理原理，依然是复习的重点。
如15题考核胡克定律，18题是物体的安稳问题，19题考核电源的伏安特性，都是考核基本内容。
2.体现能力立意。
全部试卷在体现基础知识的同时，也充分体现了能力考核。
如16题结合速度图像，考核力与运动，动能定理相干知识，17题根据受力，分析运动轨迹，体现能力的考核等。
3.对数学运算能力提出了新的要求。
19题解答用到了对数的知识，21题求解用到圆周的相干知识，24题触及二元二次方程的求解，25题用到圆周的几何知识等。
二、复习策略和方法1、落实集体备课进入高三总复习，时间紧，内容多，很多知识点需要整合，需要为学生理清思路，排除误区，备课量大。
所以我积极组织进行集体备课，发挥集体的气力，把每节课要讲的知识点、重难点，都做公道安排。
同时我们几个老师还一起精选需要讲评的练习。
通过集体备课，我们可以作到每节课都心中有数，进度也比较统一。
2、按计划、有步骤地进行复习。
开学伊始，我们依照学校部署，全备课组成员共同商量，制定了周密、公道的三轮复习计划，有时间、有重点、稳步地推动复习。
3、扎扎实实完成了三轮复习计划。
一轮复习，重视双基，根据考纲领求，针对各各知识点逐一复习，各个击破，打好扎实的基础。
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写好反思有“法”可依
——谈小学语文教后反思
兴庆区唐徕回民小学徐惠二○○八年九月二日
写好反思有“法”可依
——谈小学语文教后反思
新课程倡导反思教学。
反思性教学实践是提高老师素质，促进教师个体专业化发展，提高课堂教学质量的一种有效途径。
教师要走“研究型”、“反思型实践者”之路，必须先学会反思。
善于从自己的教学实践中发现问题，就等于学会了反思。
反思能使教师保持一种积极探究的心态，是教师发现自己隐性教育思想的工具，也是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。
一、反思失误；吸取教训
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。
相反，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。
”除非你善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。
前不久，我在教义务课程标准实验教科书四年级上册《巨人的花园》一课的生字“牌”时，当时特意给学生强调右边的部件先写“白”，再写“千”，不要把第五笔的竖与第七笔的短撇连在一起写成一长撇，由一笔完成。
话音刚落，班里的快嘴牛绍博就接话了：“老师，就是一笔。
”我厉声呵斥：“没看清再仔细看，不行就去查字典。
”学生们再不吭声了，我也就粗粗了事，等我批改这课生字作业的时候，竟然发现一多半学生都没听我的，仍然将第五笔的竖与第七笔的短撇连在一起，写成一长撇。
我边批改边埋怨学生上课不注意听讲，把我的话当耳边风，不仔细观察田字格中生字的字形。
我又不厌其烦地用红笔
挨个描成了竖和短撇。
自习课上还居然把学生训斥了一顿。
又过了几天，该学《白鹅》这篇课文了，真是无巧不成书，这一课有个“脾”字，于上课书中“牌”字右边的部件一模一样，教参书上明确地写着“脾”字右边的第六笔是撇，我一看张大了嘴巴，感到非常意外，这些年我一直是习惯这样写的，而且从来就没怀疑过这是个错字，难道我一直错了十几年，我不仅责怪起教参书，为什么不在前一课的生字教学中强调，偏偏在后一课的生字中明确它的写法。
现在细想，我才恍然大悟，难怪有那么多学生把“牌”写“错”了，原来错的是老师，而不是学生啊。
这让我深深意识到教师要敢于用怀疑的目光、批判的态度，反思自己。
因为有反思才会有不足，有反思才会有差距，有反思才会有超越，通过教学反思，教师的教学经验，教学方法才能上升到一定的理论高度，才会对其教学行为产生积极的，有效的促进和推动。
二、反思优点、积累经验
反思是教师教学生活的一部分，对于自己的教学值得反思的地方很多，很多只要你静心反思，细心采摘，日积月累，这必将成为指导我们今后教学的一把利剑。
1、记住学生的独到见解
[案例一《想别人没想到的》教后反思]
我比“三徒弟”聪明
学完了课文，同学们和文中画师一样都对“三徒弟”的绘画技术赞不绝口，我鼓励说，其实，我们中间有人比“三徒弟”更聪明，不
信，你们也来设想一下，假如也让你用一张纸画出很多骆驼，你们比“三徒弟”画得还多。
此时，同学们都开动了脑筋，一会儿，绝招出来啦，其中最有创意的是：“画一只公骆驼，再画一只母骆驼，它们中间画上一只正在吃奶的小骆驼，谁能说清这对骆驼会繁衍多少只小骆驼呢？”，还有：“画一个山洞，洞口正在往外走骆驼，谁也说不清这山洞里还藏着多少只骆驼。
”真有创意。
由此可见，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的方法得以拓展，而且对他们也是一种赞赏和激励。
同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高自己的教学水平。
2、记教学机智
[案例二《只有一个地球》教后反思]
雕虫小技，激活学生思维的催化剂
教学本课时，我也学着著名教授支玉恒老师的法子，在学生充分读书的基础上，让学生猜老师这节课会提出什么问题，问题一经抛出，就激活了学生的思维，不同层次的学生一下子进入了“猜问题”角色中，小手如林，平时不发言的后进生也积极动脑，抢着猜问题，平时积极发言的同学则更显其“能”，提出了一些很有价值的问题。
有些同学说：“老师可能会问：我们人类是怎样精心保护地球的？”有些同学说：“您的问题可能是宇航员安德斯上校为什么要把我们的地球说成是微小美丽而又脆弱的星球？”还有的同学说：“老师想给我们
出一道辩论题，正方认为不能移居别处；反方认为可以移居别的星球上去。
”等等，真是一石激起千层浪，这使我意识到教学中的雕虫小技可以为创造添翼！
[案例三《燕子专列》教后反思]
开玩笑受教育
政府用专列护送燕子，足以看出人们保护鸟类的意识是多么强烈啊！结合课文内容，同学们都有一个共识-------今天，鸟类是我们人类的朋友。
此时，我开玩笑道：“鸟类何止是人类的朋友，我看鸟类已经成为人类的上帝了！三年前，我乘车去成都游玩，乘坐的那列火车又破又旧，开动起来哪儿都在响，简直是老牛拉破车。
燕子倒是好，它们乘坐的列车是怎样的呢？”学生从文中迅速找到了“一列漂亮舒适的空调列车……”回答完问题，同学们哈哈大笑，一位“多嘴”的同学说：“就是，燕子比我们徐老师乘坐的车都漂亮，看来燕子真的都快成我们的‘上帝’了。
”开心一笑之后，同学们意识到保护鸟类，是我们人类的责任，保护鸟类就是在保护我们人类自己。
好啦！教育的目的达到了！
课堂教学中，随着教学内容的展开、师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬息灵感，这些“智慧火花”常常是不由自主，突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。
3、记住学生的大胆质疑
[案例四《惊弓之鸟》教后反思]
一个有价值的问题
学完本文，让学生质疑时，有位同学说：“老师，我觉得把‘请让我试一下’改成‘让我试一下，好吗？’会更好，因为这样更能说明更赢很谦虚，有礼貌。
”这时，有同学插话了，“更赢说试一下是自己的意思，而且是很有把握的，胸有成竹的，所以没有必要加‘好吗’！”这样，有没有必要改变课文中的句子当然也就一目了然了。
4、记成功之举
[案例五《口语交际-----风景优美的地方》教后反思]
说照片，更能激趣
本园地“口语交际”要求交流“风景优美的地方”。
现在的孩子，走过的地方不比老师走过的地方少，为此，我让学生课前挑选一些到外地旅游的照片，学生都能积极动手准备，第二天，课堂上成了照片的展示会，他们在展示自己照片的时候，无比自豪，都获得了一份成就感，同时，在欣赏、倾听别人的照片时，又大开眼界。
有很多同学，他们去过的地方都不一样，在交流过程中又能相互补充说明，可谓一张照片，是打开“交际”的金钥匙。
5、记课堂上的突发(偶发)事件的应急处理
总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。
一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有“集腋成裘，聚沙成塔”的收获。
通过写课后反思，我越来越觉得反思是连接教师自身经验与教学行为的桥梁；反思是教师自我提高的阶梯。
课改实验为所有教师搭建
了展示自己的平台，提供了反思的空间，常思常新，常思常改，课改才能深入，教师才能成长。
兴庆区唐徕回民小学徐惠
二○○八年九月二日。