英语研究性学习

② 分工:
任务分工：组长——胡雯雯
信息员——王剑冰,张雪芳 信息分析与整理——林晓斐. 许蓉蓉. 周敏捷.翁振川.王圣坤
我们的预期成果：
对如何提高英语听力的课题研究，能培 养我们对英语的浓厚兴趣，加深对英语文化 的了解，正在研究过程中，组员之间能团结 合作，使资料收集整理，以及导师咨询等得 以顺利有序地进行，虽然在整理过程中，相 对粗糙，经验存在一定不足，但能获得较大 的成果，组员们都锻炼了思考动手能力！！ 表现形式：问卷调查及幻灯片
英语研究性学习小组的开提报告 到此结束！！
实施这个课题的有利条件：
有利之处在于同学们热情高涨，有 一定基础和水平，而且都积极的参与到 其中，并认真查找资料利于同学们取经。
我们实施这个问题所遇到的困难：
我们的经验不足和实践能力也不足， 知识面尚须扩宽； 我们的学习负担较繁重，难以做到 合理安排时间； 客观的说：我们地处偏僻乡镇，文 化氛围不浓，社会支持力少，缺少与外国 人交流的机会； 同学之间还不够熟悉，彼此需要增 进感情。
我们的课题研究计划:
① 第一阶段:组织聚会,找寻关于英语听力的 资料，做好开题报告，并做一份问卷调查。时 间约为一至两周； 第二阶段:组员们对所需要的活动进行分析, 初步确定分工。必要时进行走访; 第三阶段:组员按事前的分配,执行自行的任 务; 第四阶段:对前面收集的资料进行加工整理, 准备结题报告;此三个阶段约为五至八周。 第五阶段:收集素材,进行网页制作.（在计划 进行的过程中逐步实施）
应 对 措 施 ：
对自身知识体系的构建；
提高热情；
争取时间；
真正落实到位；
多方面收集资料；
从各个角度考虑问题； 有计划的进行实践，从实 际出发，不盲从！
我们希望通过这次学习活动达到什么目的:
希望提高我们的英语听力，并提高 我们对英语的兴趣 ，加深对英语文化 的了解。大家团结互助,扫平一切困难 使研究充满乐趣,盖始者实繁,克终者 盖寡,做什么事,都有一颗坚定不移的 心. 也希望借此增进同学之间的感情， 使同学们相处得更加融洽！
指导老师：林海蓉
组长:胡雯雯 成员：林晓斐.张雪芳.许蓉蓉.王剑冰. 周敏捷.翁振川.王圣坤
我 们 选 择 这 个 课 题 的 原 因 ：
目前，中国实施的还是传统教育方法（虽有课改 实验），而同时为了参与世界的经济，政治和文 化等各领域的全球化，于是英语越来越重要，而 听力在考试中的比重有十分大，所以出现了“校 园听力热”。我们学好英语，关键在于先听和先 说，而先说前提又是会先听，才会模仿，于是听 力就很重要，在校学生，大部分为了提高英语成 绩；还有为了听懂英语，看懂英文文字，更有甚 者是为了扩大知识面，出国交流，成才，赚钱。 看，一个听力涉及到未来发展问题，所以“听懂 英文”迫在眉睫！！