生命关怀视角下的高职院校德育研究与实践

２ ． 生命关 怀德 育 工 作 的缺失 。教 育 必须 诉 诸 生
命 活动 ， 教 育 过 程 要 充满 生 机 与 活 力 。 目前 我 们 还
学也分 别 发 生 投 毒 案 ；２ ０ １ ３年 ４月 复 旦 大 学 黄 洋 案 ，让 许 多 人 心 有 余 悸 ，发 出 “ 谢 谢 同 学 不 杀 之 恩”。类 似 的案 件 一 再 出现让 我 们 对 高 校 学 生 的素
质及 心理健 康 问题产 生新 的忧虑 。
一
没有树 立 生 命 教 育 的 成 才 观 ，不 能 处 理 好 成 才 与 “ 成人 ”的关 系 ；还 没 有 建 立 生命 关 怀 下 的教 师 观 ， 形成互 动交 流 的 生 动 活 泼 、 民 主平 等 的 师 生 关 系 ； 课 堂上不 能发 挥 学 生 的主 体 作用 ，课 堂教 学 忽 视 生 命 的鲜活性 ；缺失 生命 教育 的课程 观 ，课 程 的设 置 、 内容 的取舍 ，还 没能 遵 从 生命 发 展 的规 则 ；学 生 缺 少 生命教 育 的学 习 观 ，学 生缺 乏 学 习 、创 造 的 自觉
培养 理 念 中 ，重 点 是 理 论 知识 和 实 践 知 识 的统 一 ，
３ ． 学 生管 理 中生 命 关 怀 的缺 失 。在 日常 教 育 管 理 中 ，高 职 院校 的大 学 生 往 往 被 视 为 “ 工 具 人 、幼 稚 人 、问题人 ”，管 理制 度忽视 学生 的心 理感受 和 生 命 个体 的多 样性 ，而 管 理 者 只强 调 学 生 对组 织 的权
关注生命 ，教育漠视了人 的体验 ，忽视了生命 的需 求 。太看 重生 命 以 外 的东 西 ，教 育 理念 中没 有 把 人
放 在重要 的位 置上 。从 某 种 程 度 上说 ，淡 漠 了生 命
的激情 需 要 ，就 是淡 漠 了 对 人 心 灵 和 智 慧 的 开 发 ；
二 、高职院校大学生的表现
２ ０ １ ３ 年 第１ １ 期
职 业 教 育
生命 关怀 视 角 下 的 高职 院校德 育研 究 与 实践
许 西 惠 邓 玉 真
摘
要：近年来 ，我 国高职院校学生 自杀、校 园暴力或残害他人 的事件屡屡发生，这些事情折射 出＇ ３今部 －
分高职学生情感的荒漠，以及对生命的漠视与践踏。造成大学生轻视生命 的原 因是 多方面的，但 不可否认的 是 ，教 育在其 中承担 着一 份不 可推卸 的责任 。我们 以生命 关怀 为核 心 ，结合 心理 学 、教 育 学 ，将 人 文关 怀和 心
理 疏导 落 实到 对 “ ９ ０后 ” 大学生 的德 育教 育上 。 关 键词 ：生命 关怀 ；高职 院校 ；德 育
中图分类 号 ：Ｇ ７ １ １ 文献标 识码 ：Ａ 文章编 号 ：１ ０ ０ ５—１ ４ ２ ２（ ２ ０ １ ３ ）ｌ １ — ０ ０ ５ ０— ０ ３
１ ９ ９ ５年 ，清华 大 学 女生 朱令 被 投 毒 ，导致 终 生 残 疾 ；１ ９ ９ ７年 和 ２ ０ ０ ７年 ，北 京 大 学生生命关怀的缺失
目前 ，在我 国 的学 校 教 育 、家 庭 教 育 和社 会 教
育 中 ，都 比较重 视 成 人 成才 教 育 ，对 生 命 关 怀教 育 关注 的不 多 ，在 这 种 环 境 下 成 长起 来 的 高 职 学 生 ， 很难 真正 理解 生命 的价 值 和 意 义 。高职 院校 的人 才
近 年来 ，越来 越 多 的大 学 生 开 始讲 求 现 时 的享
受 ，他 们没 有 人 生 的 远 大 目标 ，只 追 求 “ 如 何 生 活” ，而不懂 “ 为何 生 活 ” ，在他 们 看 来 ，生 活 状 态
淡漠了对人生命环境 的热爱，就淡漠 了对人的情感
和人格 的 陶冶 。这 就 导致 了教 师 不会 欣 赏 学 生 ，家 长不会 欣 赏孩子 ，学生 不会 欣赏 自己。
收稿 日期 ：２ ０ １ ３— ０ ９— ０ ７
如何要 重于 生命 的存 在 ； 自我 意识 的增 强 ，当 代 大 学 生往往 倾 向于夸 大个 人与他 人之 间 的对立 和 冲 突 ；
当代大学生们习惯与同学、朋友甚至老师使用短信 、
作者 简介 ：许 西惠 （ １ ９ ６ ９一） ，女 ，江苏沛县人 ，硕 士，常州机 电职业技 术学院副教授 ，研 究方向为教 学科研 、学生管理。邓 玉
威 服从 。这显 然对 大学 生个体 生命关 怀 的程 度不 够 ， 在 某些 方面甚 至完 全忽视 了这 一点 。
关注的是学生能否更好地就业 ，而对学生 的价值观
念教 育 比较少 ，生命 关怀 教育也 是 近几 年 刚被 重 视 ， 往往 只通 过宣讲 、开大会 的形 式 向学 生灌输 。 １ ． 生 命关 怀理 念 的缺 失 。教 育 只关 注 人 ，没 有
・
５ ０ ・
・
德育研究 ・
生命关怀视角下 的高职院校德育研究与实践
２ ． 构 建 以生命 关 怀 为 核 心 的现 代 德 育 内容 。将 科技 道德 、环 境道 德 、经 济 伦 理 、合 作 精 神 、 网络 道德 等 内容 融人 德 育 主 旋 律 ，使 爱 国主 义 、集 体 主
真 （ １ ９ ７ １一） ，女 ，河南驻 马店人 ，硕士 ，任教 于常 州机 电职业技 术学院 ，主要 从事 高等职业教 育管理研 究。 （ 江 苏
常 州／ ２ １ ３ １ ６ ４ ）
基金项 目：本文系２ ０ １ ２江 苏省教育厅高校哲 学社会科 学研究课题 《 生命关怀视 角下的高职 院校德育研 究与实践》 阶段成果之一。
义 、社会 主义 教育更 具新 意 、富有 时 代气 息 。另 外 ，
Ｑ Ｑ交 流 ，许 多 人 更 是 沉 溺 于 虚 拟 的 网络 世 界 、动 画世 界 、现代 神话 世界 中不 能 自拔 … … 目前 的社 会 环 境 ，加 上 高 职 学 生 自身 的 弱 点 ，