(小学) 基础基422表
基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄
基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄 编号 甲 小学 女 少数民族 中学高级 小学高级 小学一级 小学二级 小学三级 未定职级 初中 女 少数民族 中学高级 中学一级 中学二级 中学三级 未定职级 高中 女 少数民族 中学高级 中学一级 中学二级 中学三级 乙 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 合计 1 其中：女 2 25岁及以下 3 26-30岁 4
红色单元格为本次修订所列禁填部分Biblioteka 粉色单元格为本次修订所列提示的其它部分
单位：人 31-35岁 5 36-40岁 6 41-45岁 7 46-50岁 8 51-55岁 9 56-60岁 10 61岁及以上 11
公办学校 60 岁及以上教师按国家规 定已退休，不在专任教师系列统计。 教师职称和年龄逻辑关系， 注意年龄 小而职称较高的教师和年龄大而职称低 的教师数要重点核实。 如 25 岁以下中教 （ 高级需核实）
未定职级
25
2015年—2016学年度基础教育学校事业统计报表(空表)
基础教育学校（机构）事业统计报表（2015—2016学年度）校长（签章）：填报人（签章）：学校（公章）：南通市通州区学校2015年9月28日南通市通州区学校2015—2016学年度教育事业统计数据部门联审会签表2015年9月26日基础教育学校（机构）统计报表（2015/2016学年初）制定机关：教育部批准机关：国家统计局批准文号：国统制【2013】 78号基础基111学校（机构）基本情况续续续续基础基112学校（机构）基本情况基础基212小学教学班数、班额情况单位：个基础基213中学教学班数、班额情况单位：个基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数单位：人基础基313初中学生数单位：人基础基314普通高中学生数单位：人15 / 27基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况单位：人16 / 27基础基411幼儿园教职工单位：人17 / 27基础基4211幼儿园园长、专任教师分学历、分专业技术职务单位：人基础基4212幼儿园园长、专任教师分年龄单位：人基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄单位：人基础基423小学专任教师分课程、分学历单位：人19 / 2720 / 27基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况单位：人21 / 2722 / 27基础基442专任教师接受培训情况单位：人次23 / 27基础基511幼儿园校舍情况单位：平方米（保留两位小学）24 / 27基础基512中小学校舍情况单位：平方米（保留两位小学）基础基513特殊教育学校校舍情况单位：平方米（保留两位小学）25 / 27基础基521幼儿园、特殊教育学校占地面积及其他办学条件单位：基础基522中小学占地面积及其他办学条件单位：26 / 27基础基531中小学信息化建设情况单位：基础基532中小学“信息技术”课程课时数单位：课时/周27 / 27。
教育基础报表讲解初稿
三、报表构成（学校基表）
1.基础基111 学校（机构）基本情况 2.基础基112 学校（机构）基本情况
基础综3121小学学龄人口入学及在校学生情况(总计) .doc
1.基础基211 幼儿园、幼儿班班数
2.基础基212 小学教学班数、班额情况 3.基础基213 中学教学班数、班额情况 4.基础基214 特殊教育班数
1.基础基311 幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数 2.基础基312 小学学生数 3.基础基313 初中学生数 4.基础基314 普通高中学生数
5.基础基315 特殊教育学生数
6.基础基331 中小学、特殊教育学生变动情况
7.基础基332 在校生中死亡的主要原因 8.基础基341 在校生中其他情况及外国籍学生情况
1.基础基511 幼儿园校舍情况
2.基础基512 中小学校舍情况
3.基础基513 特殊教育学校校舍情况 4.基础基521 幼儿园、特殊教育学校占地面积及其他办学条件 基础基522 中小学占地面积及其他办学条件 基础基531 中小学信息化建设情况 5.基础基532 中小学“信息技术”课程课时数
1.基础基911 工读学校班数、学生数及教职工数 2.基础基912 少数民族双语教学学生、专任教师情况 3.基础基991 附设班专任教师学历情况，先不要急于填 报，要先通读报表，知道这份报表要调查什么、调查对 象、调查重点是什么，要达到什么目的和结果，这份报 表会形成什么结论。 （二）正确理解每个指标的含义。 （三）清楚数据如何采集，要和那些部门或科室沟通。 （四）采集数据后填写报表。 （五）审核报表的表内表间关系，并和以前上报的报 表数据对比，看数据的变化是否合理。 （六）请各相关部门或科室审核报表并认可，然后请 单位领导审核签字。
1.基础基411 幼儿园教职工 2.基础基412 中小学教职工 3.基础基413 特殊教育学校教职工 4.基础基4211 幼儿园园长、专任教师分学历分专业技术职务 5.基础基4212 幼儿园园长、专任教师分年龄 6.基础基422 中小学专任教师分专业技术职务、分年龄 7.基础基423 小学专任教师分课程、分学历 8.基础基424 中学专任教师分课程、分学历 9.基础基425 特殊教育学校专任教师分学历、分专业技术职务 10.基础基431 中小学、特殊教育专任教师变动情况 11.基础基4411 教职工其他情况 12.基础基4412 专任教师其他情况 13.基础基442 专任教师接受培训情况
1、基础教育学校(机构)统计报表说明
基础教育学校（机构）统计报表说明基础教育学校（机构）统计报表，是综合反映学年度基础教育各类学校（机构）基本信息、班级、学生、教职工、办学条件等情况的统计报表。
统计范围：经县级及以上教育行政部门批准、备案实施基础教育的学校（机构），包括幼儿园、附设幼儿班、小学、教学点、附设小学班、初级中学、职业初中、九年一贯制学校、高级中学、完全中学、十二年一贯制学校、附设普通初中班、附设职业初中班、附设普通高中班、特殊教育学校、附设特教班以及工读学校。
报送时间：本年9月30日前。
填报要求：严格执行《统计法》各项条款，遵循“主体校统计原则”，按照本套报表的指标定义和填报说明，认真填报。
数据来源：来源于学校（机构）人、财、物、教学等管理部门。
归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
调查内容：1、学校（机构）基本信息情况：基础基111、112表，共2张。
基础基111表全面反映基础教育各类学校（机构）基本属性情况。
基础基112表反映基础教育各类学校（机构）发展现状情况。
2、班级情况：基础基211、212、213、214表，共4张，另有911、912表。
基础基211表反映幼儿园、幼儿班的分教学班分布情况。
基础基212表反映小学教学班不同班额的分年级班数分布情况。
基础基213表反映初中、高中教学班不同班额的分年级班数分布情况。
基础基214表反映特殊教育教学班按不同阶段分年级班数分布情况。
另有基础基911表反映工读学校班数、学生数、教职工数情况。
另有基础基912表反映幼儿园、小学、初中、高中中少数民族双语教学班数、学生数、专任教师数情况。
3、学生情况：基础基311、312、313、314、315、331、332、333、341表，共9张，另有911、912表。
基础基311表反映幼儿园、幼儿班的幼儿分年龄，在入园、分班级在园、离园分布情况。
基础基312表反映小学不同分组学生中毕业生、招生、分年级在校生、预计毕业生分布情况。
县域义务教育均衡发展督导评估方案解析
附件县域义务教育均衡发展督导评估方案（修订）申报单位：申报时间：年月日申报：初评（）复评（）广东省人民政府教育督导室制2014年4月说明一、《县域义务教育均衡发展督导评估方案》（以下简称《方案》），是根据国家教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法的通知》（教督[2012]3号）、《关于进一步做好县域义务教育均衡发展督导评估工作的通知》（国教督办[2014]5号），和《广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于深入推进义务教育均衡优质标准化发展意见的通知》（粤府办[2013]32号）等相关教育政策、法规制定的。
二、本《方案》既是县（市、区）申请国家认定义务教育发展基本均衡县的申报书，也是撰写县域义务教育发展均衡自评报告的依据。
三、本《方案》包括四部分：（一）《全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表》；（二）《全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表》填报说明；（三）县域义务教育发展公众满意度调查实施方案；（四）检查学校工作表。
四、本《方案》在申报时所附各表所有数据，应统一采用省教育信息平台上一年数据进行填写。
（一）全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表广东省__________市__________县（市、区）报送时间：年月日报送单位：（盖章）省级督导部门：（盖章）国务院教育督导委员会办公室制表I：义务教育发展基本均衡县(市、区)基本情况注：1、小学中：省直属、市直属的有＿＿＿所，企业办学的有＿＿＿所，民办学校有＿＿＿所。
2、一贯制学校中：省直属、市直属的有＿＿＿所，企业办学的有＿＿＿所，民办学校有＿＿＿所。
3、初中学校中：省直属、市直属的有＿＿＿所，企业办学的有＿＿＿所，民办学校有＿＿＿所。
4、完中学校中：省直属、市直属的有＿＿＿所，企业办学的有＿＿＿所，民办学校有＿＿＿所。
以附件表格为准表Ⅲ县域义务教育校际间均衡情况表Ⅳ县级人民政府推进义务教育均衡发展工作督导评估指标体系表Ⅴ：义务教育经费情况表Ⅵ：公众满意度调查情况表Ⅶ:推进义务教育均衡发展工作措施和成效自评报告市人民政府推荐意见（略）（二）《全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表》填报说明1.义务教育发展基本均衡县(市、区)基本情况(表Ⅰ)（1）“自然情况”和“经济情况”按评估前一年国家（地方）统计部门正式对外公布的统计数据填写。
基础教育报表(学校用)
基础教育学校（机构）统计报表（小学）
（2011/2012学年初）
制定机关：教育部
批准机关：国家统计局
批准文号：国统制【2011】 14号基础基111学校（机构）基本情况
基础基212小学教学班数、班额情况单位：个
基础基312小学学生数单位：人
基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况单位：人
基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄单位：人
基础基423小学专任教师分课程、分学历单位：人
基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况单位：人
基础基441教职工其他情况单位：人
基础基442专任教师接受培训情况单位：人次
基础基512中小学校舍情况单位：平方米
基础基522中小学占地面积及其他办学条件单位：
基础基531中小学信息化建设情况单位：
基础基532中小学“信息技术”课程课时数单位：课时/周。
义务教育均衡发展差异系数计算方法及数据来源
义务教育均衡发展差异系数计算方法及数据来源生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标（一）差异系数计算方法：差异系数也叫变异系数或离散系数，是一组数据的标准差与其均值之比。
当考虑到学校规模对均衡程度的影响时，其计算公式表示为：S CV X ⎛⎫= ⎪⎝⎭，CV 为差异系数，s 为标准差，X为全县平均数。
式中，S =i X 表示区县均衡指标体系中第i 个学校（初中或小学）某个指标值，i i iX x P =， i x 为该指标第i 个学校的原始值，i P 为第i 个学校（初中或小学）的在校生数；X 表示该指标的区县平均值，其中1n i N i X x P ==∑， N P 为区县内所有初中（或小学）学校的在校生数，1N n i i P P ==∑。
（二）数据提取来源：计算小学、初中差异系数的相关数据可从教育事业统计报表中提取。
独立设置的小学数据在《基础教育学校（机构）统计报表（小学）》，独立设置的初中、完全中学数据在《基础教育学校（机构）统计报表（中学）》，九年一贯制学校、十二年一贯制学校数据在《基础教育学校（机构）统计报表（九年一贯制学校、十二年一贯制学校）》。
1. 学生指标说明：具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生。
数据提取来源：小学（包括独立设置的小学、一贯制学校的小学部，下同）学生数据提取来源为教育事业统计报表中的“基础基312小学学生数”表，[行01，列4]。
初中（包括独立设置的初中、一贯制学校的初中部、完全中学的初中部，下同）学生数据提取来源为教育事业统计报表中的“基础基313初中学生数”表，[行01，列3]。
2.教学及辅助用房面积指标说明：学校中教室、实验室、图书室、微机室、语音室面积之和。
数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基512中小学校舍情况”表，教学及辅助用房面积减去体育馆面积，[行04，列1]－[行10，列1]。
河北省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法
河北省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法第一章总则第一条根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《河北省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，特制定本办法。
第二条建立县域义务教育均衡发展督导评估制度，开展义务教育发展基本均衡县（市、区）的督导评估工作。
第三条义务教育发展基本均衡县（市、区）的评估认定，在县（市、区）义务教育学校达到《河北省义务教育学校办学基本标准（试行）》规定的基本标准后进行。
第四条义务教育发展基本均衡县（市、区）的评估认定，由教育督导部门具体组织实施，有关职能部门参与，依照《河北省各县（市、区）实现县域义务教育均衡发展年度规划》，分年度进行。
第五条义务教育发展基本均衡县（市、区）的评估认定，按照县级自评、市级复核、省级评估、国家认定的程序进行。
省政府教育督导室对县（市、区）义务教育均衡发展的自评和市级的复核工作进行指导和监督。
第二章评估内容和标准第六条县域义务教育学校达标情况县域义务教育学校应达到《河北省义务教育学校办学基本标准（试行）》规定的办学基本标准。
第七条县域义务教育校际间均衡状况县级政府均衡配置教育资源状况的评估，依据国家教育事业统计数据进行。
以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标，分别计算小学和初中的差异系数。
小学和初中各自的差异系数的平均值（即综合差异系数），要求分别小于或等于0.65和0.55。
第八条县级人民政府推进义务教育均衡发展工作状况重点评估入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理等四个方面，总分为100分，评估得分应达到85分以上。
第九条公众对本县域义务教育均衡发展满意度由评估组通过问卷调查、实地走访、集体座谈、个别交流等多种方式对群众满意度进行调查，公众对本县（市、区）义务教育均衡发展的满意度作为评估认定的重要参考。
小学统计报表
基础教育学校（机构）统计报表（小学）小学统计报表填报总体说明1.填报范围：小学、小学教学点填报本表。
2.报送日期：9月20日前报出。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。
如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型小学：是指招收适龄儿童实施初等教育的独立设置学校。
小学教学点：是指为方便适龄儿童就近入学，实施初等教育不计校数的教学机构。
少数民族学校：是指以少数民族学生为主的实施初等、中等教育的独立设置学校。
3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。
城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。
镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。
基础教育报表400(教职工数据库)
二、基础基400教职工基础信息辽宁新加表，由幼儿园、小学、教学点、初级中学、九年一贯制学校、高级中学、完全中学、十二年一贯制学校、特殊教育学校填报，各类附设班不填报。
填报范围包括学校内在编和不在编的全部人员信息。
1、通过此表可以生成如下基表数据：基础基411 幼儿园教职工基础基412 中小学教职工基础基413 特殊教育学校教职工基础基4211 幼儿园园长、专任教师分学历、分专业技术职务基础基4212 幼儿园园长、专任教师分年龄基础基422 中小学专任教师分专业技术职务、分年龄基础基423 小学专任教师分课程、分学历基础基424 中学专任教师分课程、分学历基础基425 特殊教育学校专任教师分学历、分专业技术职务基础基431 中小学、特殊教育专任教师变动情况基础基4411 教职工其他情况基础基4412 专任教师其他情况基础基991 附设班专任教师学历情况2、可以生成其他基表中的一部分数据基础基112 基本情况续表：其中的“县级及以上骨干教师”（编号为23、24、25），“专职校医”（编号为13），“专职保健人员”（编号为14）。
基础基912 少数民族双语教学学生、专任教师情况：其中的专任教师部分（第9、10、11、12列）3、不能生成如下基表中的数据（这些数据在相应的表中仍需手工填报）基础基112 基本情况续表：其中的“安全保卫人员”基础基442 专任教师接受培训情况（因为此表是按人次统计的）基础基531 中小学信息化建设情况：其中的“接受过信息技术相关培训的专任教师（人次）”和“信息化工作人员数（人）”1代码表甲．序号系统自编乙．职工分类（A列）1-老教职工2-新增职工1．编制情况（B列）（1）计入本校教职工数11-在编21-人事代理31-第三方劳务派遣41-其他聘任方式（2）不计入本校教职工数61-代课教师71-兼任教师81-临时人员91-其他2．姓名（C列）不少于两个汉字3．性别（D列）1-男性2-女性4．出生年月（E列）共6位，年用4位、月用2位表示××××××年月5．民族（F列）01-汉族02-蒙古族03-回族04-藏族05-维吾尔族06-苗族07-彝族08-壮族09-布依族10-朝鲜族11-满族12-侗族13-瑶族14-白族15-土家族16-哈尼族17-哈萨克族18-傣族19-黎族20-傈僳族21-佤族22-畲族23-高山族24-拉祜族25-水族26-东乡族27-纳西族28-景颇族29-柯尔克孜族30-土族31-达斡尔族32-仫佬族33-羌族34-布朗族35-撒拉族36-毛难族37-仡佬族38-锡伯族39-阿昌族40-普米族41-塔吉克族42-怒族43-乌孜别克族44-俄罗斯族45-鄂温克族46-德昴族47-保安族48-裕固族49-京族50-塔塔尔族51-独龙族52-鄂伦春族53-赫哲族54-门巴族55-珞巴族56-基诺族99-外国血统6．政治面貌：（G列）01-中国共产党党员02-中国共产党预备党员03-中国共产主义青年团团员04-中国国民党革命委员会会员05- 中国民主同盟盟员06-中国民主建国会会员07-中国民主促进会会员08-中国农工民主党党员09-中国致公党党员10-九三学社社员11-台湾民主自治同盟盟员12-无党派民主人士13-群众7．华侨（H列）0-否1-是8．特级教师（I列）0-否1-是9．骨干教师（J列）1-省级2-市级3-县区级9-非骨干教师10．最高学历（K列）1-研究生毕业2-本科毕业3-专科毕业4-高中阶段毕业5-高中阶段毕业以下11．最高学位：（L列）1-博士2-硕士3 学士9-无学位12．岗位类别（M列）11-幼儿园专任教师12-小学专任教师13-初中专任教师14-高中专任教师15-特殊教育学校专任教师21-校（园）长22-副校（园）长23-书记24-副书记25-中层干部26-生活管理人员29-其他行政人员31-信息化工作人员32-保健医33-保健人员34-保育员39-其他教辅人员41-工勤人员51-校办企业职工13．专业技术职务（N列）1-中学高级2-中学一级（小学高级）3-中学二级（小学一级）4-中学三级（小学二级）5-小学三级9-未定职级14、15、16．任课情况（OPQ列）（1）小学课程代码01-品德与生活（社会）03-语文04-数学11-英语12-日语13-俄语19-其他外国语20-科学51-体育60-艺术61-音乐62-美术71-综合实践活动-信息技术72-综合实践活动-劳动与技术79-综合实践活动-其他（2）初中课程代码02-思想品德（政治）03-语文04-数学11-英语12-日语13-俄语19-其他外国语20-科学21-物理22-化学23-生物30-历史与社会31-地理32-历史52-体育与健康60-艺术61-音乐62-美术71-综合实践活动-信息技术72-综合实践活动-劳动与技术79-综合实践活动-其他（3）高中课程代码02-思想品德（政治）03-语文04-数学11-英语12-日语13-俄语19-其他外国语21-物理22-化学23-生物31-地理32-历史41-信息技术42-通用技术52-体育与健康60-艺术61-音乐62-美术79-综合实践活动（4）其他课代码81-附设幼儿班课程82-附设小学班课程83-附设普通初中班课程84-附设职业初中班课程85-附设普通高中班课程86-附设特教班课程87-附设中职班课程89-其他课（5）不任课原因代码91-借调92-交流93-进修培训94-出国（境）95-病休96-内退97-落聘99-其他原因不任课17．周任课时数（R列）以课节为单位18．少数民族双语教师（S列）1-一类模式2-二类模式3-三类模式9-非少数民族双语教师19．学前、特教专业情况（T列）1-学前教育专业毕业2-受过特教专业培训9-其他20．变动情况（U列）（1）增加原因代码11-录用师范毕业生12-录用非师范毕业生13-调入14-校内调整19-其他原因增加（2）减少原因代码21-退休22-死亡23-调出29-其他原因减少21．初始岗位类别（V列）记录教职工上年的岗位类别。
(完整版)小学语文必备文学常识、基础知识(已整理好的)
一、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3 、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
4 、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛” ；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣” ，两人并称为“孔孟” 。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣” ，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12 本纪、30 世家、70 列传、10 表、8 书，共130 篇。
11 、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12 、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14 、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18 、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰” 。
20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
关于专任教师数的填写说明
关于专任教师数的填写说明一、有关标准化与均衡县的表格详见鲁教督2013-2号文件7．师生比指标说明：“师”指专任教师，即具有教师资格，专职从事教学工作的人员。
小学专任教师数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基422中小学教职工”表， [行01，列1]。
初中专任教师数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄”表， [行10，列1]。
8．高于规定学历教师数指标说明：专任教师中具有大专及以上学历的教师。
小学高于规定学历教师数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基423小学专任教师分课程、分学历”表， [行04，列1]+ [行05，列1] +[行06，列1]。
初中高于规定学历教师数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基424中学专任教师分课程、分学历”表， [行05，列1] +[行06，列1]。
9．中级及以上专业技术职务教师数指标说明：小学具有小学高级和中学高级职称的教师，初中具有中学一级和中学高级职称的教师。
小学中级及以上专业技术职务教师数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄”表，[行04，列1]+[行05，列1]。
初中中级及以上专业技术职务教师数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄”表，[行14，列1]+ [行13，列1]。
其他如学生数、教学及辅助用房面积、体育运动场馆面积、教学仪器值、计算机台数、图书册数如下表述：1．学生指标说明：具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生。
数据提取来源：小学（包括独立设置的小学、一贯制学校的小学部，下同）学生数据提取来源为教育事业统计报表中的“基础基312小学学生数”表，[行01，列4]。
初中（包括独立设置的初中、一贯制学校的初中部、完全中学的初中部，下同）学生数据提取来源为教育事业统计报表中的“基础基313初中学生数”表，[行01，列3]。
均衡检查学校用表填表说明
检查学校工作表填表说明1、县（市、区）：成安县学校：年报中学校名称2、在校学生数：数据提取来源：小学（包括独立设置的小学、一贯制学校的小学部，下同）学生数据提取来源为教育事业统计报表中的“基础基312小学学生数”表，[行1，列4]。
初中（包括独立设置的初中、一贯制学校的初中部、完全中学的初中部，下同）学生数据提取来源为教育事业统计报表中的“基础基313初中学生数”表，[行1，列3]。
3、教职工总数：数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基412中小学教职工”表，[行1，列1]。
4、班级数：数据提取来源：小学班级数据提取来源为教育事业统计报表中的“基础基212小学教学班数、班额情况”表，[行1，列1]。
初中班级数据提取来源为教育事业统计报表中的“基础基213中学教学班数、班额情况”表，[行1，列1]。
5、专任教师数：数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基412中小学教职工”表，[行1，列2]。
6、专任教师比例：专任教师数/教职工总数，例如96%。
7、办学规模（班）：班级数8、班额：（1）平均：学生数/班级数（结果取整）（2）最大：数据提取来源：小学最大班额数据与教育事业统计报表中的“基础基212小学教学班数、班额情况”表中统计相符。
初中班额数据与教育事业统计报表中的“基础基213中学教学班数、班额情况”表中统计相符。
9、生均占地面积：占地面积数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基522中小学占地面积及其他办学条件”表，[行1，列1]。
生均：占地面积/学生数总：取整，生均：保留一位小数10、生均建筑面积建筑面积数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基512中小学校舍情况”表，[行1，列1]。
宿舍面积数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基512中小学校舍情况”表，[行16，列1]。
生均：总量/学生数总：取整，生均：保留一位小数11、教学仪器设备值数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基522中小学占地面积及其他办学条件”表，[行1，列13]。
义务教育学校校际间均衡状况评估指标差异系数解析
义务教育学校校际间均衡状况评估指标差异系数解析教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》 明确了县域内义务教育校际间均衡状况评估指标：对义务教育校际间均衡状况的评估，重点评估县级政府均衡配置教育资源情况。
以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标，分别计算小学、初中差异系数，评估县域内小学、初中校际间均衡状况。
小学和初中的差异系数分别小于或等于0.65和0.55的县，方可通过义务教育发展基本均衡县的评估认定。
那么，怎么准确理解并运用8项指标差异系数来推进县域义务教育均衡发展工作呢？我主要通过以下三点进行具体分析。
一、差异系数计算方法差异系数也叫变异系数或离散系数，是一组数据的标准差与其均值之比，并将学校规模对均衡程度的影响作为调节因素。
其计算公式表示为：S CV X ⎛⎫= ⎪⎝⎭，CV 为差异系数，S 为标准差，X 为全县平均数。
式中，S =i X 表示区县均衡指标体系中第i 个学校（初中或小学）某个指标值，i i i X x P =，i x 为该指标第i 个学校的原始值，i P 为第i 个学校（初中或小学）的在校生数；X 表示该指标的区县平均值，其中1ni N i X x P ==∑，N P 为区县内所有初中（或小学）学校的在校生数，1N n i i P P ==∑。
下面以a 县10所独立小学为例，介绍利用EXCEl 软件计算师生比指标的差异系数。
第一步，列出每所学校名称、学生数、专任教师数，计算出全县学生、专任教师合计数；第二步，用专任教师数除以学生数计算出师生比；第三步，引入过程变量P i /P n *(X i -X _)2，计算每所学校这个变量（计算学校1过程量公式：=($C3/$C$2)*(E3-E$2)^2）；第四步，求出县域内标准差S,并求出师生比指标的差异系数（单元格F13处公式“SQRT(SUM(F3:F12))/$E2”）。
422苏州“校园盾牌”智慧安防标准对照表
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4000 20000
50000 5000 25000
30000 30000
164000
（中小学幼儿园）
固定型、移动型石球或金属立柱或金属拒马
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防暴升降式阻车路障
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360度无死角录像
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人脸抓拍
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人员跨线、区域入侵报警
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人员徘徊滞留预警
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危险物品识别报警
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设置黑名单
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公安人像比对预警平台系统接入学校
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50周岁以下专职保安员、持证上岗
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三层以上建筑楼道拥挤报警
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24小时无死角视频监控录像
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实时监控
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行驶轨迹
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超速报警
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上下车人员考勤
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校园盾牌的视频监控保存时间≥90天
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集成上述功能的校园智慧安防软件系统
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护苗小站（校内看护点，高中段除外）
小学阶段要求掌握的生字
小学阶段要求掌握的生字附录4识字、写字教学基本字表本表是识字、写字教学的基本字表。
这些字构形简单，重现率高，其中的大多数能成为其他字的结构成分。
先学这些字，有利于打好识字、写字的基础，有利于发展识字、写字能力，提高学习效率。
这些字应作为第一学段教科书中识字、写字教学的重要内容。
字表中的17字附带部首变体：人（亻）刀（刂）心（忄）水（氵）手（扌）爪（爫）犬（犭）火（灬）玉（?）示（礻）衣（衤）竹（）肉（月）足（?）言（讠）金（钅）食（饣）。
（共300字，按音序排列）B八把爸白百班办半包饱北贝被本比边别不C才草册长厂吵车成吃尺虫出穿船窗床春次从D打大但当刀到道的灯地点电东冬动都豆对多E儿耳二F发反饭方放飞分风G干高哥个给更工公共狗瓜关光广国果过H孩海好合和河很红后花画话还回会火J机几己加家见江交叫姐巾今金进京经九就军K开看可课口哭快L来老乐里力立脸两亮了林六M妈马猫毛没每美妹门们米面民明木目N那奶你年鸟牛农女P胖跑朋皮片票平Q七奇起气千前青秋去全R然让人日S三山上少舌身生声师十什石时市是手书树双谁水说四岁T他她台太天田条跳听同头土W外玩晚万王网为卫文问我五午X西习洗下先现向小校笑些心兴星行学雪Y牙羊阳样要爷也业叶页一衣医以因阴音用有又鱼羽雨语元月云Z再在早站找这真正知直只中竹主住桌着子字自走作坐做附录5义务教育语文课程常用字表本字表共收常用汉字3500个，根据它们在当代各类汉语阅读材料中的出现频率和汉字教学的需要，又分成两个字表。
提供这样的字表，便于在教材编写中安排汉字教学的设计，也便于开展对汉字教学的评估。
下面“字表一”可作为第三学段识字、写字教学评价的依据。
字表一（2500）A1阿2啊3哎4哀5唉6埃7挨8癌9矮10艾11爱12碍13安14氨15俺16岸17按18案19暗20昂21凹22熬23傲24奥25澳B26八27巴28叭29吧30拔31把32坝33爸34罢35霸36白37百38柏39摆40败41拜42班43般44颁45斑46搬47板48版49办50半51伴52扮53瓣54邦55帮56膀57傍58棒59包60胞61宝62饱63保64堡65报66抱67豹68暴69爆70卑71杯72悲73碑74北75贝76备77背78倍79被80辈81奔82本83崩84逼85鼻86比87彼88笔89币90必91毕92闭93辟94碧95蔽96壁97避98臂99边100编101蝙102鞭103扁104便105变106遍107辨108辩109标110表111别112宾113滨114冰115兵116丙117柄118饼119并120病121拨122波123玻124剥125播126脖127伯128驳129泊130勃131博132搏133膊134薄135卜136补137捕138不139布140步141部C142擦143猜144才145材146财147裁148采149彩150踩151菜152蔡153参154餐155残156蚕157惨158灿159仓160苍161舱162藏163操164曹165槽166草167册168侧169测170策171层172叉173插174查175茶176察177差178拆179柴180缠181产182阐183颤184昌185长186肠187尝188偿189常190厂191场192畅193倡194唱195抄196超197巢198朝199潮200吵201炒202车203扯204彻205撤206尘207臣208沉209陈210闯211衬212称213趁214撑215成216呈217承218诚219城220乘221惩222程223橙224吃225池226驰227迟228持229匙230尺231齿232斥233赤234翅235充236冲237虫238崇239抽240仇241绸242愁243筹244酬245丑246瞅247臭248出249初250除251厨252础253储254楚255处256触257川258穿259传260船261喘262串263窗264床265晨266创267吹268垂269锤270春271纯272唇273醇274词275瓷276慈277辞278磁279雌280此281次282刺283从284匆285葱286聪287丛288凑289粗290促291催292脆293翠294村295存296寸297措298错D299搭300达301答302打303大304呆305代306带307待308袋309逮310戴311丹312单313担314胆315旦316但317诞318弹319淡320蛋321氮322当323挡324党325荡326刀327导328岛329倒330蹈331到332盗333道334稻335得336德337的338灯339登340等341邓342凳343瞪344低345堤346滴347迪348敌349笛350底351抵352地353弟354帝355递356第357颠358典359点360电361店362垫363淀364殿365雕366吊367钓368调369掉370爹371跌372叠373蝶374丁375叮376盯377钉378顶379订380定381丢382东383冬384懂385动386冻387洞388都389斗390抖391陡392豆393督394毒395读396独397堵398赌399杜400肚401度402渡403端404短405段406断407锻408堆409队410对411吨412敦413蹲414盾415顿416多417夺418朵419躲E420俄421鹅422额423恶424饿425鳄426恩427儿428而429尔430耳431二F432发433乏434伐435罚436阀437法438帆439番440翻441凡442烦443繁444反445返446犯447泛448饭449范450贩451方452坊453芳454防455妨456房457肪458仿459访460纺461放462飞463非464啡465菲466肥467废468沸469肺470费471分472纷473芬474坟475粉476份477奋478愤479粪480丰481风482枫483封484疯485峰486锋487蜂488冯489逢490缝491凤492奉493佛494否495夫496肤497孵498弗499伏500扶501服502浮503符504幅505福506辐507蝠508抚509府510辅511腐512父513付514妇515负516附517复518赴519副520傅521富522赋523腹524覆G525该526改527钙528盖529溉530概531干532甘533杆534肝535赶536敢537感538刚539岗540纲541缸542钢543港544高545搞546稿547告548戈549哥550胳551鸽552割553歌554阁555革556格557葛558隔559个560各561给562根563跟564更565耕566工567弓568公569功570攻571供572宫573恭574巩575拱576共577贡578勾579沟580钩581狗582构583购584够585估586咕587姑588孤589菇590古591谷592股593骨594鼓595固596故597顾598瓜599刮600挂601拐602怪603关604观605官606冠607馆608管609贯610惯611灌612罐613光614广615归616龟617规618硅619轨620鬼621柜622贵623桂624滚625棍626郭627锅628国629果630裹631过H632哈633孩634海635害636含637函638寒639韩640罕641喊642汉643汗644旱645杭646航647毫648豪649好650号651浩652耗653呵654喝655合656何657和658河659核660荷661盒662贺663褐664赫665鹤666黑667嘿668痕669很670狠671恨672哼673恒674横675衡676轰677哄678红679宏680洪681虹682鸿683侯684喉685猴686吼687后688厚689候690乎691呼692忽693狐694胡695壶696湖697葫698糊699蝴700虎701互702户703护704花705华706哗707滑708化709划710画711话712桦713怀714淮715坏716欢717还718环719缓720幻721唤722换723患724荒725慌726皇727黄728煌729晃730灰731恢732挥733辉734徽735回736毁737悔738汇739会740绘741惠742慧743昏744婚745浑746魂747混748活749火750伙751或752货753获754祸755惑756霍J757击758饥759圾760机761肌762鸡763积764基765迹766绩767激768及769吉770级771即772极773急774疾775集776辑777籍778几779己780挤781脊782计783记784纪785忌786技787际788剂789季790既791济792继793寂794寄795加796夹797佳798家799嘉800甲801贾802钾803价804驾805架806假807嫁808稼809尖810坚811间812肩813艰814兼815监816减817剪818检819简820碱821见822件823建824剑825健826舰827渐828践829鉴830键831箭832江833姜834将835浆836僵837疆838讲839奖840蒋841匠842降843交844郊845娇846浇847骄848胶849焦850礁851角852脚853搅854叫855轿856较857教858阶859皆860接861揭862街863节864劫865杰866洁867结868捷869截870竭871姐872解873介874戒875届876界877借878巾879今880斤881金882津883筋884仅885紧886锦887尽888劲889近890进891晋892浸893禁894京895经896茎897惊898晶899睛900精901鲸902井903颈904景905警906净907径908竞909竟910敬911境912静913镜914纠915究916九917久918酒919旧920救921就922舅923居924局925菊926橘927举928矩929句930巨931拒932具933俱934剧935惧936据937距938聚939卷940倦941决942绝943觉944掘945嚼946军947君948均949菌950俊951峻K952卡953开954凯955慨956刊957堪958砍959看960康961抗962炕963考964烤965靠966科967棵968颗969壳970咳971可972渴973克974刻975客976课977肯978坑979空980孔981恐982控983口984扣985枯986哭987苦988库989裤990酷991夸992跨993块994快995宽996款997狂998况999矿1000亏1001葵1002愧1003溃1004昆1005困1006扩1007括1008阔L1009垃1010拉1011啦1012喇1013腊1014蜡1015辣1016来1017莱1018赖1019兰1020拦1021栏1022蓝1023篮1024览1025懒1026烂1027滥1028郎1029狼1030廊1031朗1032浪1033捞1034劳1035牢1036老1037乐1038勒1039雷1040蕾1041泪1042类1043累1044冷1045愣1046厘1047梨1048离1049莉1050犁1051璃1052黎1053礼1054李1055里1056哩1057理1058鲤1059力1060历1061厉1062立1063丽1064利1065励1066例1067隶1068粒1069俩1070连1071帘1072怜1073莲1074联1075廉1076脸1077练1078炼1079恋1080链1081良1082凉1083梁1084粮1085两1086亮1087辆1088量1089辽1090疗1091聊1092僚1093了1094料1095列1096劣1097烈1098猎1099裂1100邻1101林1102临1103淋1104磷1105灵1106玲1107凌1108铃1109陵1110羚1111零1112龄1113领1114岭1115令1116另1117溜1118刘1119流1120留1121硫1122瘤1123柳1124六1125龙1126笼1127隆1128垄1129拢1130楼1131漏1132露1133卢1134芦1135炉1136鲁1137陆1138录1139鹿1140碌1141路1142驴1143旅1144铝1145履1146律1147虑1148率1149绿1150氯1151滤1152卵1153乱1154掠1155略1156伦1157轮1158论1159罗1160萝1161逻1162螺1163裸1164洛1165络1166骆1167落M1168妈1169麻1170马1171玛1172码1173蚂1174骂1175吗1176嘛1177埋1178买1179迈1180麦1181卖1182脉1183蛮1184满1185曼1186慢1187漫1188忙1189芒1190盲1191茫1192猫1193毛1194矛1195茅1196茂1197冒1198贸1199帽1200貌1201么1202没1203枚1204玫1205眉1206梅1207媒1208煤1209霉1210每1211美1212妹1213门1214闷1215们1216萌1217盟1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216犹2217邮2218油2219游2220友2221有2222又2223右2224幼2225诱2226于2227予2228余2229鱼2230娱2231渔2232愉2233愚2234与2235宇2236羽2237雨2238语2239玉2240吁2241育2242郁2243狱2244浴2245预2246域2247欲2248喻2249寓2250御2251裕2252遇2253愈2254誉2255豫2256元2257员2258园2259原2260圆2261袁2262援2263缘2264源2265远2266怨2267院2268愿2269曰2270约2271月2272岳2273钥2274悦2275阅2276跃2277越2278云2279匀2280允2281孕2282运2283晕2284韵2285蕴Z2286杂2287砸2288灾2289栽2290宰2291载2292再2293在2294咱2295暂2296赞2297脏2298葬2299遭2300糟2301早2302枣2303藻2304灶2305皂2306造2307噪2308燥2309躁2310则2311择2312泽2313责2314贼2315怎2316曾2317增2318赠2319渣2320扎2321眨2322炸2323摘2324宅2325窄2326债2327沾2328粘2329展2330占2331战2332站2333张2334章2335涨2336掌2337丈2338仗2339帐2340胀2341账2342障2343招2344找2345召2346兆2347赵2348照2349罩2350遮2351折2352哲2353者2354这2355浙2356针2357侦2358珍2359真2360诊2361枕2362阵2363振2364镇2365震2366争2367征2368挣2369睁2370蒸2371整2372正2373证2374郑2375政2376症2377之2378支2379汁2380芝2381枝2382知2383织2384肢2385脂2386蜘2387执2388直2389值2390职2391植2392殖2393止2394只2395旨2396址2397纸2398指2399趾2400至2401志2402制2403治2404质2405致2406智2407置2408中2409忠2410终2411钟2412肿2413种2414仲2415众2416重2417州2418舟2419周2420洲2421轴2422宙2423皱2424骤2425朱2426株2427珠2428诸2429猪2430蛛2431竹2432烛2433逐2434主2435属2436煮2437嘱2438住2439助2440注2441贮2442驻2443柱2444祝2445著2446筑2447抓2448爪2449专2450砖2451转2452赚2453庄2454桩2455装2456壮2457状2458撞2459追2460准2461捉2462桌2463着2464仔2465兹2466姿2467资2468滋2469籽2470子2471紫2472字2473自2474宗2475综2476棕2477踪2478总2479纵2480走2481奏2482租2483足2484族2485阻2486组2487祖2488钻2489嘴2490最2491罪2492醉2493尊2494遵2495昨2496左2497作2498坐2499座2500做小学一年级上册生字表，共182个生字一五上玉米木禾竹子瓜大果多十月日头口目手足走左右二三四六七八九草地马牛人父女坐立天上水中下爸妈好我爱国你是他们北京安门前升白云的鱼儿青山课了小不要里皮拍冬有个口叫家起早和丁来学校同鸟花开可捉摘叶秋到树只在飞园红黄还劳动笑船两尖只看见闪星新放后这那工厂说会衣洗把奶种赶鸡谷场公吃拿病做给讲故事听过桥时雨河去又怕冷就出长当也雪看着回找对太阳老年毛点都乐得进步真高少想师小学一年级下册生字表，共274个生字背书包林向玩吧边生快送什么呢朵写兴地路亮跑它许告诉她春风吹绿桃醒蛙姓李张弓长章古胡吴王谁刚很倒扶候吗认识乌鸦喝渴处君办石法光朋友心没块用力破得祖欢清羊甜燕暖住海唱各种捡篮从南方往奇怪问底油了洞龙火车村运变化爷孩卫员医先自已纸完作业成扔踢脸饭香农民粮哪漂亮穿布午帕连忙袜睡院啁语间颗黑请片座再兔干哈比半觉刻以猴扛棵满捧圆抱跳空猫钓条气怎意话样画远色近无声惊松尾巴觉软能原啊别身当游今空闷田低为虫才明球浮几伸根枝钩文勇敢窗外影柳碰盆东读每带知道分件考试礼貌妹谢茶跟飘狼常喊骗谎理被哭虹夏雷呀像全现彩童节庆祝领巾少队主班正姐习题算客情晚楼拉扑弯腰汗搂怀小学二年级上册生字表，共360个生字级教室贴打扫整洁桌首赞美趣物角江活泼瞧愉摇泡迎轻迟晨稻秧紧绳牵交发表扬喜晶顶漂航行乾军舰量集体丽野照相机望肩宽岸渔撒网乡湾梨苹牙绕流群映栽朝霞墙报桂让闻味行热提帮助叔收椅接弟腿坏刀旁护科容易夫席戏次延演位站秩序乱定肯桔刘岁朱房挂盏灯笼奖瓣急等最捆束麻邮递信解窝然落凉爬躲屋沟蚂蚁藏伞电催锄滴盘餐粒皆辛苦查字典买教已经音母第形义便警钱夹您娃难票差啦丢街发浪数追应该奔科懂建造推器西肉抬馋直亲眼羽差嗓句极掉谜箱池塘波替裳热耳嘴鼻睛伙伴夜停转播视察寻煤炭露鸭邻居借结砍柴深刮抢修止本思久厌倦累莺练受猎坚持因念背傍湖通荷珠神平省笔始灰蜘蛛织阵丝断重冰终于结实捕啄森治痛死壮危险伤害枯蛀周静悄忽消灭挖眠准备食麦苗盖呼淘哨梦裙蓝舞穗丰堆仗团糕验瓶装炉融层脏菌期阿姨敲鞠躬糖摆喷醋削蕉核瓦尼亚摸围注塞虾吞烦吓象士熊名试冲撞翻眯齐录取小学二年级下册生字表，共345个生字万城翔鸽参伟铁棒磨针朝诗困娘更加功论决此数锋泪仔细检努得错改为及格答遍赖宁育操郭拐脚昨肿绩感蹦激晓啼离荣烧尽晴朗净服灿换鲜艳杏洒散坡革命烈季纪永献恭敬幸福英假华利按如或制度并冒号另施肥符阴般预温台息示介绍泥和挺舒蚯蚓招钻泉闹突世界蚕姑卵桑脱嫩旧渐胖吐茧响蛾蝌蚪脑袋甩鲤龟短蹲碧肚鼓宝玲淋湿砰称关弄擦干盲绊背导脆总搀使劲举胸精耀匆陈洪共汽售陪拾元还失男程眨鹰市舌哪保庄稼益商卖便宜零掏呆珍靠仰指百组勺斗楚慢汉研著脾乘暴折钢锈霉烂灾难掌握乖煮婆饿锅忘碗蛋撑柄拼灶菜茄豆瓢翼敌纳闷睁蚜专蔬恩店司杨驶颜芳邓所切严肃随德扁担志部产茅挑争鞋戴劝记双粱设计架观代沙潮毫策速井沿际蜜蜂引列莫斯附养谈派丛采讶竿溜好众顽踩笨滚哄稳插喝骑挥卷烤蜻蜒圈哗澡镜抚塑合摔跤传溪非怜辩龇逼嚷反秘密抗战份桶兵晃乎搜瞪杀灵小学三年级上册生字表，共325个生字凶猛淹没归凿渠哇耽误探抓入勤妇稍滑艰披嫂颐捞浑含辈嘛何必赁柜议模范倘单顾迅顿涕待帐剩绸价贵异豪咱千棉絮蔡薄洲禁叹筷稀烫俩赛搅胜嫌银亿除越印曹官堵柱秤杆宰割艘沉线搬微牧泊漠茫矿兰簇拥吸显苍吻颊蒋沈蜂仍默扎崭况慌躺屏嗅羞愧特悦曲初翠爽透雕克但而且咬尝葡萄疆盛梯茂展搭棚串紫暗淡够床疑霜梅凌寒独遥昼疲伏甲板休翅却崇达迷质究掂藏郊贯溅裤致图馆者管册济些笃呵阅览凳坦蜡糟虽强态适孔碍钉舱港狂颠簸灌排巨竟匹愿驮坊挡伯浅鼠拦唉筋蹄既号缝傻吵厉冻悲哀趁懒惰纷普唤丑耐待壳模瘦讨欺侮嘲讥昏芽鹅敞希广喇叭优秀栏浙鲁幅卧仙墨砚段历务铺药之奋都央雄耸堂词垂朽型颖荫毯辆川迹景杰轰隆浓烟蔓救即移码拨防瑞凛冽霎罩蒙巍枕馒眉掷逐某击仅膀胳膊踏刺骨齿证任滨赏烁芒哟仿佛腾廊迈鞭宫猜小学三年级下册生字表，共273个生字厦饰橱置镇品增添氛幻勃剐厅娱媚托侧阔似峨端旗夺眺偏舟倾征途缓射乙乐讯其技术轨浩瀚返平伊凡诺姆宁钟要求辞凄侵犯律项担存挤副饱喂积陆续盼熬汤胀甸瓤籽汁淌挣晃哦巧绣纹腹衬衫疾尽逃锐隐约荡漾壁健登蘑菇悉岗歇充沸将输羸负纵跃敏捷攻着盯畅富由佳棋乒乓逢戚需袱党旅孤别扭伍调悠闲与略确咳嗽户系股酸囱测性支炎毒环境骆驼跛缺忿哄详吗啃留至殊系窄杯获犹豫堂委啥瞅夸缘区徽尤陡峭臂脖狗狮弹状岩饶岛崖陷峡惨划威武滩寸栖厚守社鹳雀依欲穷遇言叛徒庙胁枪毙愤怒血铸血膛牺牲挽贺培荒耕忆竞茬粉郑碎兜吭嚼骤恙释邀驾卸吊帜弥漫褐雾艨胧堡挨莲蓬裂姿势翩蹈贝礁额沁焦肠哩应嘻螺捅漏小学四年级上册生字表，共291个生字赵州县横跨史创减固案互爪智慧遗煌艺库余尊描绘奏杂辉亭客雅琴弦毅聂胆栽判私弱局抵弹退畏谦虚励训谱诞匠幕降临笛阶恳哥昆攀偏帆妙聪选惭诀聚缸懈翁巷箭瞄罢葫芦扣铜坛舀沾啧蹬筐澄箩歪漉嘟皱哄虑卡轿帘嬉叠涛汹涌旋桨僵坠衡掠令械继罗喀嚓窟窿泛扒塌葬墓碑袖铃筒颤抖询迁歉内宾维佩式厢值促启鸣载圃彬菊累棠冲柿压塔屹筑幢鳞栉伐标扮叉舶桅免泳逗雁编假访庞羡慕忧据惋惜恰脏患疗批复康菪忌败丧孙惑讽蔑锣炊驻蚊帽潜侦缩掀津恨逮鸣虎混恬翘拱莹廉营摊粽浆揽劈剖诱尺剑缠嘶吼闯嘶漩涡巅拖晒善良帝陵猿庐瀑夕垠舷抹粼柔喉囊袅拣抛痕犁硬监扇旱浇杭链套绑粗斜咆哮燃震聋锯膨啪偷触付毕剥俗唐繁磁宵泻缤栩鹊鹤郎牌评捎属楞惦溶小学四年级下册生字表，共265个生字嵋汇拢忍慈祥蔼鬼咔僻基础末均勉强厕资欧授贫膜践笋揉娇阻唠叨哎辫叽喳烘裹滋润株俊俏剪凑拂伶俐唧偶尔晕曦炽凝仪擎钮徐秒鲜须摄氏拧臃损纯绝鹂鹭岭泊宿篱疏径未蝶艇具艄蛇垫圣雇祷哗寂矗残澎湃否窃汪肌梭贼类费植胞藻蕴储饮占暑尚享统玻璃甘谊族曾禽兽更魏嘲惨愈玛娜补竭誓哑唇袍襟绵燥萌障超厘责刷联隔陌嗅寄诚悔址龄职豹芜娶媳巫绅苇褂投跪磕溉镶宴缭括暂叼盒粥效铝例源键熄揭则咽痰症遵嘱涤倍脂匙搓斤隙污染惯梳趴估锡粘购涂匀晰凹凸漆页迪咯述索瞎遏冠酷疼萎摩芬偎枣陕堡缀违稚俄避皇渊若脊悬狭眩黎刹矮锻炼役炮屡腔仇匍雹挪烽规澳浸惹愁竺桢哆嗦篇巡逻喧嘈辨誉小学五年级上册生字表，共222个生字沐浴魔苏饲耘馥郁哺冠瞩届锦宇权屈辱搏奥汰闭匈甚盈眶控腕吩咐荧篼蜿蜒梢坎埂吁材攒撩揩渍抿葛坝嵌捣嗡焊驰啸嗨陶醉咚哒睹畦眸喘蓑笠慰勿恶亩辟榨埋榴窑篝聊冀率哼镬荆棘戳昂顷翰狱弃亏糊弄罚审瞥狠斩截押凭贪蹭痒稿咕噌耍跌彼遭殃魄峻嘉峪砖砌秦御贸扩恋孟姜骄傲奠迫亡俭妮筹镑伦敦抒滔译逝版卷荠抽豌财丫掰棍呛咩呱巢葱盐吱绽董舍撼嗒构进掩壕疯哧尘匐毁嘹赤纠乞轧涓幽缕踪粪萝卜拔猪幼循遮墩肤躯纱拄杖槐丈妻踮幛穆泣腮矫枫瑜遣渡幔硝硫拴缆窜盔僧诡妖吆箍竖抡撇涧戒寡祟小学五年级下册生字表，共145个生字寇晋奉撤振绷崎岖砸嗖诸妒督惩罪胶寨擂口内酒援淙殖蒸蝴茵凤逆畔暇旷怡域潺徙供唯谣噩耗跺莱挎矛盾政淳朴兄诤傅辗塾吉渗扯裕禄款肝饥噙债戈限茁檐咦和仆拒恐惧憋烛骂樱桦晏君敞矩陪囚盗臣淮柑博贡谍拘募捐邦晤俑楣镌坑铠抄眈膘圈寿酵厨沼渣莓貂淤俯沏壶怨券菖蒲艾辣椒糯斧奸漓澜瑕翡泰兀鳞峋筏檀彤恍惚泗屐苔扉小学六年级上册生字表，共121个生字盎豌掐焚跋涉袭芝泸湍妄溃泞钧狈亨纬苛瘫痪彰炒煎畚箕币枚怔胎斥馁旦呕沥协瞻拂邱坳蔽蜷伪窜绞呻吟歼帅婚唰赫喃诫予榜乳碌焰穹萨废墟尿逛惫斑鬓婉壁蔺渑怯颇瑟缶卿芯痴瞬帷逸冉衔瞰绚蓉埃殿涯叩拜娓姥戛闰捏正租毡佛匾缚猬畜汛梗蹒跚喷磅赌冈贤怏谒辅佐鹤茱萸小学六年级下册生字表，共145个生字倚驱朦胧咨铅浏碟喔昙秉赠欣涨趟酝酿咙宛恼筝擞溢宠氧碳吨肆虐沃壑炙噪畸滞坷靴穴窖刨拎驯螃蟹肴蟾蜍蔗迢泌滥饵揿瘪梆镐铆橡覆踵柏梧炫鼎伫番簪髻榕桩恋颐匣纽旺肢珊瑚椽肾咏呗撅冤枉潭熏岳晌筛岂唬肋踉跄霹雳泄揪锤酥浃吮馅佑爹袄墅蘸揍噎卢辽铛醺炕悼唁浒囫囵敷佣詹挠挟勘铲劣隧岔竣藐牢彭腐匪籁俱倔强签悸拷懦小学生常用汉字表(2500字)笔画顺序表一画一乙二画二十丁厂七卜人入八九几儿了力乃刀又三画三于干亏士工土才寸下大丈与万上小口巾山千乞川亿个勺久凡及夕丸么广亡门义之尸弓己已子卫也女飞刃习叉马乡四画丰王井开夫天无元专云扎艺木五支厅不太犬区历尤友匹车巨牙屯比互切瓦止少日中冈贝内水见午牛手毛气升长仁什片仆化仇币仍仅斤爪反介父从今凶分乏公仓月氏勿欠风丹匀乌凤勾文六方火为斗忆订计户认心尺引丑巴孔队办以允予劝双书幻五画玉刊示末未击打巧正扑扒功扔去甘世古节本术可丙左厉右石布龙平灭轧东卡北占业旧帅归且旦目叶甲申叮电号田由史只央兄叼叫另叨叹四生失禾丘付仗代仙们仪白仔他斥瓜乎丛令用甩印乐句匆册犯外处冬鸟务包饥主市立闪兰半汁汇头汉宁穴它讨写让礼训必议讯记永司尼民出辽奶奴加召皮边发孕圣对台矛纠母幼丝六画式刑动扛寺吉扣考托老执巩圾扩扫地扬场耳共芒亚芝朽朴机权过臣再协西压厌在有百存而页匠夸夺灰达列死成夹轨邪划迈毕至此贞师尘尖劣光当早吐吓虫曲团同吊吃因吸吗屿帆岁回岂刚则肉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