(参考)2019人教版美术一年级上册全册备课教学计划
2019学年第一学期一年级美术教学计划
2019学年第一学期一年级美术教学计划一、学生情况分析：一年级共6个班，班级中大部分学生智力较好，勤学好问，接受能力强，动手能力较弱。
但有的学生存在学习不扎实，在学习时处于消极接受，被动理解的状态。
这也是幼升小的一个毕竟的过渡期。
他们不善于观察、分析、思考问题。
在本学期的教学工作中，将加强学生的学习习惯教育，抓住学生的个性特点，因材施教，分层管理，做好学困生的转化和优生优培，抓两头带中间，使他们发扬优点，改正缺点。
二、教材分析：教材内容是小学美术教本一年级上册内容。
在小学美术教学中起到一个启萌的作用，对激发学生浓厚的美术学习兴趣，是一个关键的阶段。
本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
（一）全册共19课：1、更加重视学生活动的设计。
活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。
（二）各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
三、教学目标：1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
通过绘画，对美术作品的欣赏，制作视频的演示和观看，形成环保理念，变废为宝，保护环境。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
四、教学重难点：教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
一年级上册美术教案全册(人音版)
一年级上册美术教案全册(人音版)
第一课：认识美术
教学目标
- 了解美术的基本概念和作用
- 能够区分不同的艺术形式和表现手法
- 培养对美的感知和欣赏能力
教学内容
1. 美术的定义和分类
2. 绘画、雕塑、摄影等不同艺术形式的简介
3. 通过观察画作，研究艺术家的表现手法和风格
教学方法
- 老师讲解与示范结合，引导学生主动参与
- 视听辅助教具的运用，生动形象地展示不同艺术形式- 小组讨论和展示，增加互动性和合作性
第二课：色彩的表现
教学目标
- 认识基本的色彩概念和色彩在艺术中的作用
- 掌握常见的色彩组合和运用技巧
- 通过实践绘画，培养对色彩的敏感性和创造力
教学内容
1. 主要色彩、次要色彩和中性色的认识
2. 色彩对情感和氛围的表达
3. 利用色彩搭配，创作简单的画作
教学方法
- 色彩知识的讲解和示范
- 绘画实践活动，让学生在实践中探索和运用色彩- 学生互评和展示，促进研究的互动和分享
...
(继续编写剩下的教案内容，满足800字以上要求)
...
总结
一年级上册美术教案全册以培养学生对美的感知、欣赏能力和初步创作能力为核心目标。
通过研究不同艺术形式、表现手法和色彩的运用，引导学生通过观察、思考和实践，培养对艺术的兴趣和理解。
希望通过这些教案设计能够激发学生的创造力和想象力，培养他们对美的热爱和追求。
人教版一年级上册美术教学计划（通用17篇）
人教版一年级上册美术教学计划（通用17篇）人教版一年级上册美术教学计划篇1一、学生情况分析：1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
二、教材分析：本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。
本学期美术共20课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。
培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样。
内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。
本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。
1、全册教学目标要求：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
学习美术的基础知识和基本技能。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
1、知识教育要点：（1）认识和运用各种平面形、常用色。
（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点：（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点：（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
2、全册重难点：学习有关美术的基本知识和基本技能。
培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
（一）重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，2、线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
新人教版小学一年级美术上册全册完整美术教案教学设计
新人教版小学一年级美术上册全册完整美术教案教学设计目标本教学设计的目标是帮助小学一年级的学生全面发展美术技能和艺术素养，掌握上册美术教材中的内容。
教学内容本教学设计按照新人教版小学一年级美术上册的教材内容进行安排，主要包括以下几个模块：1. 研究颜色和色彩搭配2. 研究绘制简单的几何图形3. 研究感知和表达自然界中的事物4. 研究利用线条表达感情和意境教学过程第一节：研究颜色和色彩搭配1. 学生观察教材中的色彩图片，了解基本的颜色概念。
2. 教师引导学生通过混合基本颜色实现色彩搭配。
3. 学生自主绘制简单的色彩搭配图案。
第二节：研究绘制简单的几何图形1. 学生观察和分析教材中的几何图形。
2. 教师示范如何绘制几何图形，并引导学生跟随。
3. 学生自主绘制不同几何图形并进行涂色。
第三节：研究感知和表达自然界中的事物1. 学生观察教材中自然界中的事物，如花草、动物等。
2. 教师指导学生通过绘画表达自然界中的事物。
3. 学生自主选择喜欢的自然界事物进行绘制。
第四节：研究利用线条表达感情和意境1. 学生观察教材中的线条作品，了解线条的表现力。
2. 教师示范如何使用线条表达感情和意境。
3. 学生尝试使用线条表达自己的感情和意境。
教学评估教师可以根据学生的作品和参与情况进行评估，并提供针对性的反馈和指导。
教学资源教学资源包括新人教版小学一年级美术上册教材、色彩画笔、绘图纸等。
以上是本教学设计的简要内容，旨在帮助学生全面发展美术技能和艺术素养。
如有需要，可以根据具体情况进行调整和修改。
人教版一年级美术上册教学计划及进度安排
人教版一年级美术上册教学计划及进度安
排
教学目标
- 通过本册美术教材的研究，培养学生对美术的兴趣和艺术感悟能力。
- 培养学生的观察、想象和表达能力。
- 研究基本的美术素描技法和色彩运用。
- 培养学生对自然和生活中美的感受和审美能力。
教学内容及安排
第一单元：线的组合与表现
- 研究直线、曲线、折线等线条的基本表达。
- 指导学生运用线条描绘简单的图形和物体。
- 引导学生通过观察线条的特点来感知事物的形态和变化。
第二单元：色彩的认识与运用
- 研究基本的色彩知识，如红、黄、蓝等基本色。
- 指导学生运用基本色彩进行绘画创作。
- 培养学生对颜色的感知和表达能力。
第三单元：自然与生活的描绘
- 教授简单的自然景物和生活场景的描绘方法。
- 引导学生观察、思考和表达自然和生活中的美。
- 鼓励学生进行创造性的绘画作品。
第四单元：线与色的综合运用
- 引导学生将线条和色彩结合运用在绘画创作中。
- 研究线条与色彩相互作用的表现效果。
- 鼓励学生进行个性化的创作，展示自己的想象力和艺术才能。
教学进度安排
- 第一单元：线的组合与表现（2周）
- 第二单元：色彩的认识与运用（2周）
- 第三单元：自然与生活的描绘（3周）
- 第四单元：线与色的综合运用（3周）
教学评价方法
- 通过课堂观察、作品评析和学生自评相结合的方式进行评价。
- 根据学生的参与度、作品质量和创意等方面进行评价。
以上为人教版一年级美术上册教学计划及进度安排，希望能够对您的教学工作提供一定的帮助。
一年级上册美术教学计划7篇人教版小学一年级上册美术教学计划
一年级上册美术教学计划7篇人教版小学一年级上册美术教学计划一、教材分析:１《大家一起画》是小学一年级美术第一册中的内容。
通过“大家一起画”的作画形式,培育学生合作学习的力量,通过集体作画感受个人在集体中的作用。
现代教育观念非常强调学生合作学习。
２我们知道随着社会的进展,绘画中媒体的使用越来越广泛,人们在不断地制造性地开发新的媒材。
《大家一起画》可以用树枝在沙坑上画,可以用颜料在雪地上画等等。
本节课中安排了尝试——探究——练习三个步骤,重点是让学生对新媒材的探究,力图使学生在玩玩画画的嬉戏中初步感受、体验美术的媒材及其特性,拓宽学生对媒材的熟悉,引导学生制造性地使用媒材。
通过体验感受、说出感受,培育学生的造型力量以及语言表达力量,同时也培育了学生对美术学习的兴趣。
二、学生分析:学习者是一年级学生,他们喜爱在一起玩玩画画,他们对各种绘画材料布满奇怪。
让他们在嬉戏中初步感受、体验美术媒材的特性,激发他们的兴趣,也引导他们制造性地使用媒材。
本校是进展小班化教学的,更有利于开展活动式的学习。
并且学生根底较统一,活动力量较强,小组合作意识也还不错。
本课上课的地点选在试验室,由于试验室里有沙箱等多种设备可以利用,便于在教学中尝试,扩大学生的参加面。
三、设计理念:《美术课程标准》中突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的进展价值、人文价值等一系列新的美术教育价值观,提出了以美术为终身学习奠定根底为核心,以激发学习兴趣为动力,面对全体学生,注意共性进展,重视艺术实践,培育创新精神,提倡综合学习和探究学习,参加美术文化传承,完善评价机制等崭新的美术教育理念。
那么,在详细的课堂教学中就应当有效地使学生在美术学习过程中,体验活动的乐趣,获得对美术学习的长久兴趣,表达自己的情感和思想,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
然而,艺术教育的一个重要原则就是必需重视艺术实践,只有亲身经受,学生才能有更深刻的艺术体验。
《大家一起画》这一课,可以用树枝在沙坑上画,可以用颜料在墙壁上画等等,以小组为单位自定尝试内容,各自分工。
一年级上册美术全册教案（人教版）
一年级上册美术全册教案（人教版）g课题：认识美术工具第1课时教学目标：１、引导学生认识各种美术工具和材料。
２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。
３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
教学重、难点：通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。
课前准备：(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。
(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。
(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：（1）引导阶段：教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。
上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。
都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。
并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。
（2）发展阶段鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。
在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。
（3）收拾与整理;作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。
课后拓展：寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。
课题:大家都来做第2课时教学目标：（1）引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。
（2）启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
（3）强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。
教学重、难点：教学气氛既要热烈，又要有序。
课前准备：师生共同搜集可乐罐、沙子、石子、瓶盖、体育用品等排列材料。
教学活动过程：（１）交流阶段：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物题和造型。
人教版小学一年级上册美术教学计划三篇-最新范文
人教版小学一年级上册美术教学计划三篇-最新范文【导语】美术课的课堂常规对一年级学生来说是一个新鲜的内容,教师需要在教学中不断地指导.无忧考网准备了以下内容,供大家参考!篇一一、教学情况分析:一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦.二、教学目标和要求:1.初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望.2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别.3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受.4.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图.三、全册重难点:（一）重点:1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果.用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法.2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受.3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法.4、探索用线描的形式表现各种物体.5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣. （二）难点:1、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示.2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻.3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究.4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受.5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用.四、措施:1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯.2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛.3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣.4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力.五、全册课时安排:第一周:大家一起画第二周:花花绿绿的糖纸第三周:绕绕涂涂第四周:有趣的拓印第五周:我的太阳第六周:奇妙的撕纸添画第七周:做拼音卡片第八周:小鸟找家第九周:鸟语花香第十周:小动物盖房子第十一周:数字变变变第十二周:会飞的娃娃第十三周:猜猜我是谁第十四周:变脸第十五周:穿花衣的热带鱼第十六周:寻找美丽第十七周:亮眼睛第十八周:美丽的铅笔头篇二一、学情分析本学期我继续担任一年级六个班的美术课.这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强,训练他们对于美的事物有兴趣,初步感受美的能力,由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯.二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题.本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的.色彩:涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习（《水彩游戏》）—平涂.形色结合（《缤纷花布》）—在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）——尝试色彩搭配（《彩旗飘飘》）—.造型（设计）:用线造型（《五彩的烟花》）——自然形（《水彩游戏》）—几何形（《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——适合图形《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、,各种各样的树》—实用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉.本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面.例如,社会节日庆典:《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉.美化环境:〈“蘑菇”家园〉.亲近自然:《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏日〉.美术游戏:《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《东西南北》.三、教学目标1、知识教育要点（1）感知各种随意形状.（2）认识和运用各种平面形、常用色.（3）运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习.（4）学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美.2、能力培养要点（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象.（2）在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感.（3）提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展.（4）提高对色彩美、形状美的能力.3、审美教育要点（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情.（2）让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣.四、教学重点1、运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想.2、在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感.3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,形成审美趣味和提高美术欣赏能力,感受美术活动的愉悦,使儿童对艺术创造活动感到兴趣.4、通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题.五、教学措施1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程,因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点,特别让他们记住在准备工作,上课纪律,及作业等方面的一些要求.抓住一年级学生活泼好动,无法长时间端坐的特点可以结合游戏,讲故事等方法来集中他们的注意力.2、在教学中,应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想像,进行比较.不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,而应当通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣3、以各种生动有趣的教学手段,引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣.篇三一、学生情况分析:1、学生由幼儿园转入小学,习惯比较差,易失去注意力.2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养.3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容,教师需要在教学中不断地指导.4、学生来自不同的幼儿园,所学技能与方法在不同程度上有所差别.二、教材分析:本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面.本学期美术共20课,教材的内容充分的拓展了学生的思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习.培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样.内容丰富,从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象.本学期在绘画的具体形象上有所要求,学习一些简单的简笔画,把基础打实.1、全册教学目标要求:通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好.学习美术的基础知识和基本技能.培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操.培养学生观察能力,想象能力,形象思维能力等.2、知识教育要点:(1)认识和运用各种平面形、常用色.(2)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习.(3)学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正(4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美.3、能力培养要点:(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象.(2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感.(3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展.(4)提高对色彩美、形状美的能力.4、审美教育要点:(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情.(2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣.5、全册重难点:学习有关美术的基本知识和基本技能.培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等.(一)重点:1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画,描绘观察、记忆、想象中的动植物,2、线条流畅,色彩均匀丰富,造型大胆、夸张、生动活泼,富有一种童趣;3、传授版画的方法和步骤,并进行一系列练习;4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作;5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品.(二)难点:1、在绘画训练中,要求线条自然流畅,色彩鲜艳丰富,造型大胆生动,富有儿童趣.2、在工艺制作中,培养学生初步的造型能力,培养按步骤操作的良好习惯,培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性.3、在欣赏过程中,提高欣赏能力,发现美和创造美、鉴赏美的能力.三、全期提高教学质量的措施与方法:1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯.2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛.3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣.4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力和创造能力.人教版小学一年级上册美术教学计划三篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印[全文共4880字]编辑推荐:下载Word文档。
小学美术一年级上册教学计划（精选3篇）
小学美术一年级上册教学计划（精选3篇）小学美术一年级上册教学计划篇1一、学情分析一年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。
行为习惯有待加强培养。
经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教材简析一年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
三、单元重点、难点分析[欣赏]重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。
[绘画]重点：1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的'表现技巧。
2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
[手工]重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
难点：1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
2、如何细腻、立体表现泥塑造型。
四、教学尝试小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。
五、教学措施针对我校学情及一年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
一年级上册美术教学计划
一年级上册美术教学计划人教版一年级上册美术教学计划（精选10篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们迎来了新的学习生活，我们要好好计划今后的教育教学方法。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的人教版一年级上册美术教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级上册美术教学计划篇1一、教材分析本册教材依据美术课程标准精神，锁定阶段教学目标，针对一年级学情，从轻松随意的学习形式出发唤起学生对美术学习的兴趣。
本册教材共设置22个课目，包含了22个教学活动，以学生体验为中心，尝试、感受不同工具材料及使用技能，感受及认识常用形与色，重视良好学习习惯的养成。
强调美术教学过程的情趣性，在开放的教材体系中提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生美术素养和实践能力，培养创新意识，促进学生的前面发展。
二、学情分析一年级共有5个班，该年级段学生刚进小学校园，注意力集中时间较短，活泼好动，好奇心重，教师应以加强学生行为习惯的养成教育为重点，结合游戏、讲故事等方法来吸引他们的注意力。
该年级段学生十分喜爱各类美术活动，想象力丰富、大胆，对形、线、色的认识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期，在手工活动中技能运用有限，但是造型稚拙别有情趣。
三、教学目标1、知识<造型.表现>学习领域体验不同绘画工具，学习正确使用方法，用想象画、记忆画等形式，以及用纸材、泥材等多种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由表现所见所闻、所感所想，体验造型活动乐趣。
<设计.应用>学习领域观察身边用品，初步了解形状与用途的关系。
尝试不同工具，纸材、泥材等媒材，安全的使用材料和工具，发挥想象，进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
<欣赏.评述>学习领域欣赏学生感兴趣的儿童画、古代原始岩画等美术作品的形与色，用简短的话语大胆表达自己的感受。
<综合.探索>学习领域采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、数学等学科内容相结合的方式，进行想象、创作和展示。
人教版一年级上学期美术教学工作计划
人教版一年级上学期艺术·美术教学工作计划一、学情分析一年级的学生刚从幼儿园进入小学，对美术充满好奇和兴趣。
他们天真活泼，喜欢用画笔表达自己的想法，但由于年龄小，手部肌肉发育尚未成熟，绘画和手工制作能力有限。
同时，他们的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。
此外，学生之间的个体差异较大，有的学生可能已经有一些美术基础，而有的学生则需要更多的引导和帮助。
二、教材分析人教版一年级上学期美术教材具有以下特点：1.内容丰富多样教材涵盖了绘画、手工、欣赏等多个方面的内容，如《认识美术工具》《涂涂画画》《我的新朋友》等。
这些主题贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣。
教材中的图片色彩鲜艳、形象生动，能够吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解教学内容。
同时，教材中的文字简洁明了，易于学生理解和接受。
2.注重基础训练教材从最基础的线条、形状、色彩等方面入手，逐步引导学生掌握美术的基本技能。
例如，在《涂涂画画》主题中，让学生用各种线条和形状进行绘画练习，培养他们的观察力和表现力。
教材还注重培养学生的手工制作能力，通过撕纸、粘贴、折纸等活动，锻炼学生的手部精细动作和空间思维能力。
3.强调趣味性和互动性教材中的教学活动设计富有趣味性和互动性，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
例如，在《我的新朋友》主题中，让学生互相介绍自己的新朋友，并通过绘画的方式表现出来，增强了学生之间的交流和互动。
教材还鼓励学生与家长一起参与美术活动，增进亲子关系。
三、教学目标1.知识与技能目标学生能够认识基本的美术工具，如铅笔、彩笔、油画棒等，并能够正确使用这些工具进行绘画和手工制作。
学生能够认识基本的线条、形状和色彩，并能够运用这些元素进行简单的绘画和手工制作。
学生能够掌握正确的绘画和手工制作方法，如握笔姿势、剪刀的使用方法等。
2.过程与方法目标通过观察、模仿、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
一年级上册美术教学计划
一年级上册美术教学计划一年级上册美术教学工作计划篇一一、情况分析一年级学生年龄较小，对于美术课上究竟有哪些活动都还不了解。
因此教师应在刚开始时就让他们了解美术课中一些丰富而有趣的活动。
并且让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。
一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。
他们天真可爱，想象力丰富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教导学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。
二、教材分析本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四个方面入手，不但具有知识性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。
教材划分了七个单元部分。
分别是我的伙伴、五彩的线、有趣的形状、灿烂的星空、奇妙的纹理、造型广场、欣赏组合在一起。
教材中有名画欣赏，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。
三、教学总目标让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，发展丰富的情感，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们喜欢美术乐于学，乐于画。
通过绘画、手工、欣赏等教学活动，初步学会欣赏中外民间的各种美术作品。
表现美术所需要的基本知识和技能技巧，培养他们的审美能力和对造型艺术的兴趣。
在教学过程中注重情感与态度，知识与技能，过程与方法入手，使学生全面发展。
四、教学重点：1、造型要素：是解决知识和技能的重要途径。
通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，掌握绘画的节奏，锻炼控笔能力和画面安排能力。
通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题。
2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合造型要素，展开教学。
通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。
3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。
4、美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术知识，激发艺术情感。
五、主要措施1、联系生活的实际如用雨天的音响来渲染气氛，学生仿佛身临其境，对于下一个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用。
人教版小学美术一年级上册教学计划
人教版小学美术一年级上册教学计划一、指导思想本学期的美术教学以培养学生的审美情感、创造力和实践能力为核心，注重激发学生对美术的兴趣。
通过丰富的教学内容和多样的教学形式，引导学生观察生活，发现美，表达美，享受创造美的乐趣。
二、学情分析本班共有学生xx名，学生们刚刚开始接触正规的美术教育。
因此，教学过程中需要从最基础的美术知识入手，逐步引导学生理解和掌握。
三、教材分析人教版小学美术一年级上册教材主要包括绘画、手工制作、色彩认知和美术欣赏等基础知识。
教材内容旨在通过直观有趣的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
四、教学目标1. 认识基本的色彩，理解色彩的搭配和运用。
2. 掌握简单的绘画技巧，如线条的描绘、形状的勾画等。
3. 学习基本的手工制作方法，培养动手操作能力。
4. 培养良好的美术学习习惯，激发学习美术的兴趣。
5. 通过美术欣赏，培养学生的审美眼光和艺术感受力。
五、重点难点：— 1 —重点：色彩的认识和运用，以及简单的绘画技巧。
难点：色彩的搭配和感受，以及手工制作的精细操作。
六、教学措施1. 采用直观教学，如使用实物、图片等辅助教学工具。
2. 组织绘画和手工制作活动，使学生在实践中学习美术。
3. 鼓励学生积极参与，培养他们的合作精神和解决问题的能力。
4. 家校合作，让家长了解学生在校的学习情况，共同促进学生的学习。
七、教学进度安排第1-2周：色彩的认识与运用，进行简单的色彩练习。
第3-4周：线条与形状的描绘，进行简单的绘画创作。
第5-6周：手工制作基础，学习剪纸、折纸等技巧。
第7-8周：自然美的观察与表现，进行风景画的创作。
第9-10周：生活中美的发现与表现，进行静物画的创作。
第11-12周：美术欣赏，介绍不同的艺术风格和作品。
第13-14周：复习前面所学内容，进行期中测试。
第15-16周：继续新课内容的教学，强调绘画与手工的结合。
第17-18周：期末总复习，总结本学期学习成果。
第19-20周：组织期末考试，评估学生的美术学习情况。
人教版美术一年级上册全册备课教学计划
第一学期备课材料年级：一年级学科：美术执教人：李明全册教材备课本册教材分析:本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育人教版美术实验教材。
本册教材共有二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
“造型-表现”领域使用多种材料和手段,体验造型的乐趣,表达情感和思想的学习领域。
造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用线描、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。
表现则是美术创作活动的两个方面,造形是表现的基础,表现是通过造型的过程和结果而实现的。
“设计-应用”领域实质是运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
“欣赏-评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高欣赏能力的学习领域。
教学目的要求:1．初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
人教版一年级美术上册教学工作计划
人教版一年级美术上册教学工作计划目标本教学工作计划旨在指导一年级学生的美术研究，培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学内容本教学计划以《人教版一年级美术上册》为教材，包括以下内容：- 图画的基本形式与图画的功能- 简单的几何形状与颜色的探索- 大自然与我们生活的事物的绘画- 符号与图形的认知与表达- 美术材料的使用与感知教学目标1. 学生能够通过绘画表达自己的情感和想法。
2. 学生能够观察并模仿简单的几何形状和颜色。
3. 学生能够绘制大自然中的物体，并且能够通过绘画表达对物体的理解和感受。
4. 学生能够认识并运用一些简单的符号和图形。
5. 学生了解美术材料的种类和使用方法，并能够感知美术材料带来的感觉和效果。
教学方法1. 线上线下相结合，通过教师讲解、示范和学生练相结合的方式进行教学。
2. 创设艺术氛围，提供艺术材料和工具，激发学生的创造力和艺术兴趣。
3. 引导学生观察、思考和表达自己的想法和感受。
4. 鼓励学生互相交流与合作，分享彼此的作品和心得体会。
教学评价1. 通过观察学生的绘画作品，评价学生对基本形状、颜色和物体的表达能力。
2. 通过听取学生的展示和讲解，评价学生对符号和图形的认知和运用能力。
3. 通过观察学生在绘画过程中的态度和表现，评价学生的创造力和艺术兴趣。
教学安排本教学工作计划共分为8个教学单元，每个单元约需1周时间完成。
具体安排如下：1. 单元一：图画的基本形式与功能（第1周）2. 单元二：简单的几何形状与颜色的探索（第2周）3. 单元三：大自然与我们生活的事物的绘画（第3周）4. 单元四：符号与图形的认知与表达（第4周）5. 单元五：美术材料的使用与感知（第5周）6. 单元六：复与巩固（第6周）7. 单元七：综合练与评价（第7周）8. 单元八：总结与展示（第8周）教学资源1. 《人教版一年级美术上册》教材及相关辅助教材。
2. 美术教具和材料，如画纸、颜料、画笔等。
3. 视频教学资源和网上美术研究平台。
2019秋人教版美术一年级上册教学计划
2019秋人教版美术一年级上册教学计划一、学情分析：1、刚刚步入一年级的学生学习习惯较差，注意力不集中。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。
二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
三、教材重点，难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、提高教学效率的主要措施；1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
五、教学进度安排表：周次课时教学内容第一周 1 第一课认识美术工具第二周 1 第二课大家都来做第三周 1 第三课彩线连彩点第四周 1 第四课下雨啦第五周 1 第五课五色的烟花第六周 2 第六课美丽的印纹第七周 1 第七课小挂饰第八周 2 第八课鱼儿游游第九周 2 第九课我在空中飞第十周 1 第十课我的新朋友第十一周 1 第十二课我做的文具第十二周 1 第十三课会动的小纸人第十三周 2 第十四课繁忙的大街第十四周 2 第十五课乘上列车去画画第十五周 2 第十六课童话里的小屋第十六周 2 第十七课会滚的玩具第十七周 2 第十八课电脑美术第十八周 2 第十九课过年了第十九周 1 第二十课美丽的植物和动物第二十周 1 期末复习与检测考试附送：2019秋人教版美术三上第10课《美丽的花》word教案一、教材分析花的种类繁多，形态各异，色彩斑斓，为人们所喜爱。
20192019学年第一学期一年级美术教学计划
2019-2019学年第一学期一年级美术讲课计划一、学情分析：一年级的小朋友刚从少儿园升入小学，有的习惯比较差，易失掉注意力等问题，从上学期的讲课见效看，讲堂讲课组织有必定的难度，除了每班的人数好多的要素外，就是学生的年纪特色的影响，所以教师的讲课态度和讲课理念起决定作用。
本期将指引学生提升学习美术的热忱和培育学生的审美情味。
二、教材分析：1、全册讲课目的要求：1、知识教育重点：1）认识和运用各样平面形、常用色。
2）运用形和色，进行模拟、添画、记忆画、想象画练习。
3）学习使用各样简捷绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
4）赏识祖国风光和小孩画、民间美术作品的美。
2、能力培育重点：1）在美术活动中发展学生的想象力和创办力，踊跃促使从没心想象过渡到存心想象，从再现想象过渡到创办想象。
2）在绘画活动中勇敢用笔用色，激励小孩经过绘画表达自己的情绪情感。
3）提妙手部运动的灵巧性，促使手和脑的协调发展。
4）提升对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育重点：（1）培育小孩心爱祖国、心爱家乡、心爱劳感人民的感情。
1/4（2）让学生感觉美术活动的欢喜，激发小孩对艺术创办活动的兴趣。
2、全册重难点：（一）重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描述察看、记忆、想象中的动植物，线条流通，色彩均匀丰盛，造型勇敢、夸张、生动开朗，丰饶一种童趣；3、教授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；5、赏识大自然中的动植物和中外小孩优秀美术作品。
（二）难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流通，色彩娇艳丰盛，造型勇敢生动，丰饶小孩情味。
2、在工艺制作中，培育学生初步的造型能力，培育按步骤操作的优秀习惯，培育学生发散性思想和思想的灵巧性与矫捷性。
3、在赏识过程中，提升赏识能力，发现美和创办美、鉴赏美的能力。
三、全期提升讲课质量的举措与方法：1、教师联系各学科的讲堂要求，依据美术课的自己特色，明确地向学生提出正确的学习态度，逐渐培育学生优秀的学习习惯。
人教版小学一年级上册美术教学计划三篇
人教版小学一年级上册美术教学计划三篇美术课的课堂常规对一班级同学来说是一个新奇的内容，老师需要在教学中不断地指导。
我预备了以下内容，供大家参考!篇一一、教学状况分析：一班级小伴侣第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着同学自己的制造思维、想象力量、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学目标和要求：1.初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。
3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。
三、全册重难点：（一）重点：1、熟悉常用的颜色及外形，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。
用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探究用线描的形式表现各种物体。
5、引导同学感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发同学对美术课堂的爱好。
（二）难点：1、同学对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。
2、引导同学体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导同学表现自己的所见所闻。
3、培育同学的创新精神，进展共性，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伴侣们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。
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（参考）2019人教版美术一年级上册全册备课教学计
划
年级：一年级
学科：美术
执教人：李明
全册教材备课
本册教材分析:
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育人教版美术实验教材。
本册教材共有二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手
段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
“造型-表现”领域使用多种材料和手段,体验造型的乐趣,表达情感和思想的学习领域。
造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用线描、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。
表现则是美术创作活动的两个方面,造形是表现的基础,表现是通过造型的过程和结果而实现的。
“设计-应用”领域实质是运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
“欣赏-评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高欣赏能力的学习领域。
教学目的要求:
1．初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体
验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、
所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2．学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的
创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与
其他美术活动的区别。
3．观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4．采用造型游戏的方式，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
5．加强动手能力的锻炼，培养观察能力、想象能力、操作能力。
6．在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。
7．学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高粘、贴技能。
教学重点：
1．认识常用的色彩及形状，并能用语言表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。
用撕、剪、贴、画、吹等多种方法表达自己的想法。
2．探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3．欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4．探索用线描的形式表现各种物体。
教会学生会看制作的方法，知道一些符号所表示的意思，正确进行手工劳作，培养学生对手工劳作的兴趣，灵活使用工具。
教学难点：
1．学生对感受物体的发表，并用简单的语言来表示。
2．引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，
引导学生表现自己的所见所闻。
3．培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4．领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
加强学生动手能力的锻炼，培养他们不怕困难、独立完成工作的信心和毅力。
教学措施：
1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
2.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。
注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。
3.加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学风。
课前教师准备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。
积极钻研教材，认真备好课，充分做好课前准备。
4.通过欣赏手工制作成品，培养学生的评价能力和动手制作的兴趣，操作技能。
教具学具准备：
水彩笔、油画棒、彩色铅笔、记号笔、橡皮泥、卡纸、双面胶、剪刀、废旧纸盒及和课程相关的图片资料等。
课时安排：
第1课认识美术工具 2课时
第2课大家都来做 1课时
第3课彩线连彩点 1课时第4课下雨啦 1课时第5课五彩的烟花 2课时第6课美丽的印纹 2课时第7课小挂饰 1课时第8课鱼儿游游 3课时第9课我在空中飞 2课时第10课我的新朋友 2课时第11课花儿寄深情 2课时第12课我做的“文具” 2课时第13课会动的小纸人 2课时第14课繁忙的大街 2课时第15课乘上列车去画画 2课时第16课童话里的小屋 1课时第17课会滚的玩具 1课时第18课电脑美术 1课时第19课过年啦 1课时第20课美丽的植物和动物 1课时
累计 32 课时。