给爱一个理由

给爱找个理由（一）

给爱找个理由，孩子的家将不再摇曳；

给爱找个理由，哪怕是炭黑，也可以润色；

给爱找个理由，为了困难家庭美好的精神寄托，

给爱找个理由，更为了孩子乐观的享受生活。

给爱找个理由，我们的表情将不再冷漠

给爱找个理由，再和孩子说话，语气会变得更温和

给爱找个理由，我们的眼神甚至会含情脉脉

给爱找个理由，我们将不再为孩子们的另类表现产生困惑

今天，

当爱不太敏感的时候，

我们是否

走向孩子的背后，

给爱找一个理由

孩子们的心灵深处

爱也会开花结果

一代代相传，

过着快乐幸福的生活。

给爱找个理由（二）

给爱找个理由，对孩子的目光也会更加和蔼慈祥

给爱找个理由，爱的教育之旅将不再彷徨

给爱找个理由，面临学困生会不再惆怅

给爱找个理由，爱的教育之旅将不再迷惘

给爱找个理由，我们将不会再埋怨家长

给爱找个理由，我们的家访也会更正常

给爱找个理由，老师与家长会温馨的交往

给爱找个理由，家校合力将变得更大更强

今天，

当爱不太浓烈的时候，

我们是否

给爱找一个理由

牵手家长

搭起爱的桥梁

让孩子拥有温暖的臂膀

孩子的未来何愁不辉煌。

给爱找个理由（三）

给爱找个理由，就会培养教学机智的艺术

给爱找个理由，还会允许孩子犯美丽的错误

给爱找个理由，课堂就会面向全体和全部

给爱找个理由，孩子在课堂上就会感到快乐幸福

给爱找个理由，就会正确对待孩子的错误

给爱找个理由，对孩子还会百般呵护

给爱找个理由，对孩子就会全神贯注

给爱找个理由，师生还会与孩子和谐相处

今天，

当爱不太智慧的时候

我们是否

给爱找个理由

反思和感悟

捕捉教育教学契机的艺术

全力以赴

直抵每个人的心灵深处

为我们深爱的教育铺平道路

对错误宽容而不纵容的态度

开放而严谨的治学精神

使“错误”成为数学课堂教学的一个亮点，为数学教学添上了一道亮丽的风景线。

望着学生的笑脸，我长吁了一口气，庆幸自己没有冲动

“雕虫小技”还是“大雪无痕”？是“故弄玄虚”还是“点石成金”？还是让我们不断实践，不断感悟，不断历练，共同追求教学机智“炉火纯青”之境界吧

奇思妙策在瞬间激活

让宽容流淌在学生心里

教育是爱心之旅 /老师即是爱心使者/

教育是心爱之程/老师更要心爱交融/

踏上教育的爱心旅程/我们就要/

用爱去探索/让教育也绽放美丽/

用心来思考/使教育更富有诗意/

心会随爱一起走/说好不回头/

春风都化成秋雨/爱就爱到底

送爱人五言绝句

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