学生平时写的的片段
常见的小学生作文范文初中
常见的小学生作文范文初中
我是一个小学生，我喜欢读书、画画和玩游戏。
每天放学后，我会先完成作业，然后可以有一些时间做自己喜欢的事情。
我最喜欢的科目是数学，因为我觉得解决数学题很有趣。
我还喜欢绘画，我经常画一些风景和动物，我觉得画画可以让我心情放松。
除了这些，我还喜欢和朋友们在一起玩各种游戏，这样可以增进我们的友谊。
我觉得小学生的生活很快乐，因为我们有很多时间可以做自己喜欢的事情。
希望大家都能开心快乐地度过每一天。
在学校，我和我的同学们一起学习、玩耍，还有很多有趣的活动。
老师们经常组织我们参加课外活动，比如足球比赛、篮球比赛、朗诵比赛等等。
这些活动不仅让我们锻炼身体，还可以培养团队合作精神和竞争意识。
除了在学校，我还喜欢和家人一起度过美好的时光。
每当放假或是周末，爸爸妈妈都会带我去郊外游玩，有时候是去爬山，有时候是去海边玩沙子。
我觉得家庭是最温馨的地方，和家人在一起可以感受到无限的幸福和快乐。
在我心目中，未来是充满希望和可能的。
我希望长大后可以成为一名医生，因为我想帮助更多的人。
我还想去很多地方旅行，看看世界的美丽风景。
总的来说，小学生的生活充满了欢乐和期待。
学习、玩耍、和
家人一起度过美好时光，这些都是我最喜欢的事情。
希望我们每个小学生都可以快乐健康地成长，实现自己的梦想。
初三作文片段练习题
初三作文片段练习题初三学生的作文水平需要得到持续的提高和训练，片段练习是其中一种有效的方法。
通过针对性的练习，学生们可以熟悉不同类型的作文结构，提升写作技巧。
本文将提供一些初三作文片段练习题，帮助学生们进一步提升写作水平。
【片段一：开头段】题目：寒假计划要求：写一篇关于你寒假计划的作文。
前两句已给出，请你继续写作。
寒假就要到了，我对于这个假期充满了期待。
寒假对我来说是一个很重要的时间段，因为它给了我充足的时间去做一些我平时无法做的事情。
在这个寒假里，我有许多计划。
【片段二：主体段一】题目：我最喜欢的运动要求：写一篇关于你最喜欢的运动的作文。
第一句已给出，请你继续写作。
我最喜欢的运动是篮球，因为它不仅可以锻炼身体，还能培养团队合作精神。
在我看来，篮球是一项全面发展的运动。
【片段三：主体段二】题目：我的家乡要求：描写你的家乡，包括它的地理位置、自然风景和人文特色。
第一句已给出，请你继续写作。
我的家乡位于一个绿水青山环绕的地方，它是一个美丽而宁静的地方。
在这个小城市里，自然风景和人文特色相得益彰。
【片段四：结尾段】题目：我的梦想要求：写一篇关于你的梦想的作文。
前两句已给出，请你继续写作。
每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名医生。
我一直对医学领域充满了兴趣，我希望能够通过自己的努力和学习，去帮助更多有需要的人。
这些片段练习题旨在帮助初三学生们提升他们的写作能力。
通过练习不同类型的片段，学生们可以更好地掌握作文的结构和技巧，提高写作表达的准确性和流畅性。
在写作片段时，首先要明确题目要求，然后展开细节，使得作文具备逻辑性和连贯性。
同时，要注重语言的精准和语法的正确，通过丰富的词汇和巧妙的句子结构，提升整篇作文的质量。
总而言之，这些初三作文片段练习题可以帮助学生们在寒假期间提升自己的写作水平。
通过不断地练习和积累，学生们可以在作文这一重要的学科中取得更好的成绩，同时也培养了自己的思考能力和表达能力。
让我们一起努力，成为优秀的作文写手！。
小学生作文描写苹果的好段片段
小学生作文描写苹果的好段片段更多好词好句★在众多的水果当中，你知道我是喜欢吃什么吗？也许你会说：是苹果。
对了，我就是爱吃苹果。
苹果圆圆的，象小皮球一样大小，遍身平滑光亮。
苹果皮有的是青青的，有的又红又青，也有的红透了。
只要你剥掉皮，就能看见那白里带点黄的果肉。
再尝一尝果肉，果肉又甜又脆，让你吃了一口，一定还想吃完苹果上所有的果肉，真叫人越吃越爱吃。
苹果有各种各样的吃法，说也说不完。
但我最爱吃是却只有苹果汁一种。
先把苹果对分成两份，再放到水果窄汁机里去，最后再按窄汁按扭。
不到一分钟，香甜的苹果汁就窄成了。
想吃它的时候就拿来杯子，杯口要对准窄汁机的小洞口，再把出水按扭一按，苹果汁就会乖乖的流进杯子，最后还要把出水按扭抬起来。
夏天，还可以在里边放上几块冰糖或冰块，又凉又甜又香的。
味道好不好，尝尝就知道。
当你向别介绍苹果汁好吃的时候一定会这样说。
★这是一只普普通通的苹果。
一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。
在它黄色的皮肤上，有几个大小不一，星星点点的雀斑；在红彤彤的脸庞上，有一条长约1、5厘米的疤痕，加上一处深红色的被摔坏的地方，在这只苹果上，大煞风景。
短短的柄藏在苹果上方凹进去的地方，好像陷进泥潭中的可怜人儿，又像是羞羞答答，不愿见人的少女。
拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香扑鼻而来，须臾间，感到心旷神怡，全身的骨头都酥了。
想咬一口，却不忍心伤害它。
一翻犹豫后终于下了口。
咔哧一口咬下去，甜甜的滋味恰到好处：浓一点，嫌太甜；淡一点，嫌无味。
溢满口中，回味无穷。
再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜，溶入了我的血液之中。
放他在桌上，发出咚咚咚的声响，好像运动后的人急促的心跳声，还左右摇晃着，像个不倒翁。
★哎呀，这是在哪里？怎么连墙都是水果做的？哦，明白了，原来那墙上的门牌写着：水果王国呢！我跨进这水果王国门槛，只见一个苹果士兵站在我前面挡住了我的去路。
他露出威风凛凛的样子冲着我说：你要是能说出三种以上生在树上的水果，我就放你进去。
小学生每天坚持背段落对写作文
小学生每天坚持背段落对写作文
今天语文课上，老师让我们背诵课文里的美文片段。
我又看了看黑板上那重重叠叠的字，心里稍微有点发怵。
但，注意到同学们都凝神屏息地跟着老师范读，我也跟着读了过去。
放学以后，我回到家，打开书本，就开始认真地背诵。
一些优美绝伦的词语，像一颗颗珍珠，在我的脑海里闪闪发光。
我闭上眼睛，宛若见到了书中描写的景色，听到了书中的人物对话。
妈妈说，每天一定要坚持读背，我的作文会越来越好。
我虽然不太明白为什么，但我相信妈妈的话。
我每隔一天都要坚持背诵两个月，把那些优美的语言都记在心里。
有一天，我写作文，却怎么也写不来优美的句子，好像我的脑袋里只剩下枯燥的词语。
我有些失落，心想，我怎么可能白背了这么久的文章吗？
这时，我突然想起妈妈的话，她曾经说过，背诵的句子就像修建房子的砖块，只有收集了足够的砖块，才能盖出漂亮的房子。
我又开始回忆那些背过的文章，几个优美绝伦的词语，它们像星星一样，映亮了我脑海里的黑暗。
我拿起笔，再次写作文。
这一次，我的笔仿佛有了自己的思想，几个优美动人的词语，像泉水一样涌了出来，我的作文变得异常生动。
我狂喜极了，我终于明白，坚持朗读背诵段落，可以帮助我写出更好的作文。
我做出决定，以后要更加认真地去朗读背诵，把更多优美的句子储存在我的脑海里，让我的作文变得更加精彩！。
小学生观察描写动物的片段(好句好段)
小学生观察描写动物的片段（好句好段）灰白鲢子，游得就像一支箭，也许只有坐喷气式飞机才能追得上。
黑鱼呢，那是位大力士，比得过摔跤健将，你必须小心它鳃两边的硬刺，和像钢鞭一样的尾巴。
鲫鱼，长得胖胖的、短短的，游起来一摆一摆，装出很庄严的样子，活像个大老板。
鸡吃了虫子，食袋子鼓得像小皮球，走路都摇摇摆摆的了。
你看那些母鸡，脸巴下红红的，挺着大肚皮，“咯嗒咯嗒”，爬到草窝窝里生元宝去了。
那蜜蜂儿，好勤快哟，赶集似地飞来飞去。
来的蜂，毛茸茸的大脚挟着花团、花粉，乐得“嗡嗡”直嚷，好像生怕人家不知道似的；去的蜂，薄纱一样的小翅膀扇呀扇呀，风风火火的，就像要赶去上课似的。
各家的鸡都来了，啊呀呀，红背心，绿尾巴，黄裤腿，羊蹄花，等等，挤挤嚷嚷一大片，像数不清的活蹦乱跳的鲜花。
它们有的拍拍翅膀，在禾坪里赛跑；有的互相叩叩嘴，像多年不见面的老朋友一样。
有的啄一口菜叶，喝一口水，口里唧吧唧吧，还假充斯文哩。
成群的鸽子在路上啄食，频频地点着头，咕咕咕呼唤着，文静地挪动着脚步，它们不怕人，只是人们走近的时候，好像给人让路一样，哄的一声飞起，打一个旋，又唰的一声在远远的前面落下。
又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳，醒了，醒了，从此一天天发亮。
大公鸡身上长满油亮的花羽毛，像披着一件锦衣似的，它叫起来：“喔枣喔!”那威武的样子，确实像个“金号手”。
白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似的向前冲去。
突然，怪叫一声，弓着腰，脖子上的毛像扇子一样散开了，腾空而起向花公鸡扑去。
邻家的公鸡逃走了，我家的公鸡却带着胜利者的姿态，看起来活像一个凯旋的将军，在院子里不断地兜圈子，显威风。
黄公鸡昂首曲颈，正在引吭(háng)高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬。
远处传来一片鸡啼之声，此起彼伏，一唱百和，恰似一支清新的晨曲，正在迎接着黎明的到来。
看鸡抢食的作风，令人厌恶，前蹬后刨，左挤右踹，唯恐自己不能独吞似的贪婪的心肠暴露无遗等打开鸡窝门，你看吧，这帮挣命的鸡，一点也不像鸭，不是谦让地文质彬彬地依次而出，而是挤挤擦擦，连飞带叫，各奔前程似的逃了。
生活精彩片段作文
生活精彩片段作文
哈哈!我有一个快乐的家庭。
我的家庭里有爸爸、妈妈和
可爱的我。
我爸爸浓眉大眼，厚厚的嘴唇。
在我的“眼里爸爸是个标准的男子汉。
爸爸在保卫科工作，他身材魁梧，有一双有力的大手，他很喜欢打篮球。
我很喜欢他，他每天晚上都给我讲故事，还陪我一起下围棋。
妈妈中等身材，长头发，戴着一副黑边眼镜，妈妈喜欢看
韩剧。
妈妈是个急性子，只要看见我慢点就催个不停。
我喜欢看书，下围棋。
同学们都喜欢和我玩。
这就是我快乐的一家。
生活的片段作文 2
我不是一个很安分的孩子，头脑里永远充斥着有点叛逆的
思想，但只剩下有个人的时候，我会在墙头写些平平淡淡的不知可不可以称作日记的文字，将那鞋让我留恋过想念过甚至恨过的事情都写在上面。
我不大会运用优美的词汇，应为我的生命里没有太多的繁华过往。
我只想凭着一点点叛逆的“记忆去写。
写完了就自己一个人打开来慢慢地看，然后我会把它锁在抽屉里或者其他我看不见的地方。
等以后老了孤独了再拿出来。
那时候我会知道原来自己也曾经年少轻狂过。
学生人物外貌描写习作精彩片段
人物外貌描写习作精彩片段1.她个子中等，身材很好，不胖也不瘦，总是扎着个马尾辫。
她那红润的瓜子脸，经那夕阳红光映照更显得特别的鲜艳。
白净光滑的脸上，有一双大而机灵的眼睛，闪烁着热情天真而又好奇的光芒。
她的嘴角微微地向上翘起，好像总是微笑着，即使在生气的时候，也掩盖不住她那美丽和善良。
她背了一个粉红色的书包，上面有一只HOLLE KITTY ，很可爱。
你们知道她是谁吗?猜猜看吧!2.她个子矮矮的，头上扎着一对短短的小辫子。
她那双乌黑的眼睛忽闪忽闪的，显出一副机灵的摸样。
挺挺的鼻梁上架着一副黑色的眼镜，显示出有文才的样子。
她那又白又嫩的脸上还有着一个小小的嘴巴。
别看她嘴小，可她却可以说出许许多多的故事。
3.他是我们班的一位男同学。
他那红扑扑的大脸蛋仿佛像苹果一样圆，肉嘟嘟的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛。
一对精致的眉毛映衬得眼睛更大了，脸颊更白嫩了。
笑的时候，嘴角往上一翘，一看就是一个能说会道的同学。
他那头勉强中分的头发还是乱得好像一窝稻草，都快耷拉到眼镜上了。
4.他那白白胖胖，挤满了肉的脸上突然变得通红，所有的头发都竖起来了，眼睛瞪得又大又圆，似乎马上就要掉出来了。
两只肥嘟嘟的手已经捏紧了拳头，整个肥胖的身体看上去更加胖了，连两只脚也踮了起来。
这个中等个子的人一下子就变成了高个子。
5.她是那样的快活：一对黑宝石般的眼珠，在长睫毛下闪耀着光彩；被夏天的太阳晒得红通通的脸颊上，露出两个笑涡儿。
6.她那红润的瓜子脸，经那夕阳红光映照，更显得特别的鲜艳，简直就像一朵迎着三月朝阳带着露珠盛开的桃花。
7.我的爸爸鼻似高粱，耳朵似饺，眼睛水汪汪的，有一张能说会道的嘴，让人看啦有一种清爽的感觉。
但他又一个最大的缺点——爱喝酒，嗜酒如命。
8.在我的心目中，爸爸哪儿都好，不高不矮的身材稍稍发福的肚皮，乌黑的头发，和蔼的笑脸，戴着一副眼镜，显得很有学问。
但他有一个缺点，让我无法忍受，那就是他特别爱吸烟。
9.他虽然只四十刚出头，却早已两鬓飞霜，瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布，青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。
学生摘抄的优美的段落
以下是一些学生摘抄的优美段落，供你参考：
1. 春天来了，大地苏醒，草木欣欣向荣，到处是一片生机勃勃的景象。
小溪潺潺地流淌，鸟儿在枝头欢唱，仿佛在为春天的到来而欢呼。
春天是一个充满希望和活力的季节，它给人们带来了无限的憧憬和期待。
2. 夜幕降临，繁星点点，如同璀璨的宝石镶嵌在夜空中。
月光下，微风轻拂，薄纱笼罩大地，给世界带来一种神秘而宁静的氛围。
人们在这宁静的夜晚，沉浸在思绪之中，或是寻找内心的宁静，或是追逐梦想的光芒。
3. 秋天，金色的阳光洒在大地上，给万物披上了一层温暖的外衣。
树叶渐渐变黄，随风飘舞，宛如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
秋天是一个收获的季节，果园里果实累累，稻田里一片金黄，人们脸上洋溢着丰收的喜悦。
4. 雪花纷飞，整个世界被装点成一个银装素裹的童话世界。
洁白的雪花像是天使撒下的羽毛，轻轻地落在大地上，给大地带来了一片纯洁和宁静。
孩子们在雪地里欢快地玩耍，堆雪人、打雪仗，欢声笑语在空气中回荡。
希望这些段落能够给你带来一些启发和帮助！如果你还有其他需求，请告诉我，我会尽力为你提供帮助。
描写学生奋笔疾书的片段作文
描写学生奋笔疾书的片段作文
《教室里的奋笔疾书》
哎呀呀，走进教室，那场面可真是热闹啊！你瞧一个个同学，都低着头，拿着笔，那叫一个专注啊，简直就是在和时间赛跑呢！
就说昨天下午最后一节课吧，老师刚布置完作业，同学们立马就进入了状态。
一个个就像上了发条似的，眼睛直勾勾地盯着作业本，那手啊，就跟装了电动小马达似的，不停地写啊写。
我左边的那个同学，紧紧咬着嘴唇，额头上都渗出了细密的汗珠，他手里的笔都快飞起来了，那写字的声音“沙沙沙”响个不停。
再看右边这位，一边写嘴里还一边念念有词，好像在给自己加油打气似的，“快点写，快点写，马上就写完啦”。
我呢，也不甘示弱呀，深吸一口气，也加入了奋笔疾书的大军。
我心里想着，可得快点写，写完了才能去干自己喜欢的事呀。
于是，我眼睛都不敢多眨一下，就那么一个劲儿地写，感觉那笔都要被我写秃噜皮啦。
这时候整个教室特别安静，就只有笔在纸上划过的声音和同学们偶尔的呼吸声，大家都在拼命地赶着作业呢。
时间一分一秒地过去，终于，下课铃响起来啦，好多同学都长舒了一口气，把笔一扔，大喊道：“哎呀妈呀，可写完啦！”哈哈，看到大家那如释重负的样子，真是好笑又好玩。
这就是我们学生奋笔疾书的场景呀，是不是很有意思呢！。
小学生四年级写片段作文对自己的要求怎样写
小学生四年级写片段作文对自己的要求怎样写嘿，小伙伴们！我今天要和大家聊聊关于我自己的要求，你们可得认真听哦！因为我觉得自己还是挺有特点的，嘿嘿。
首先呢，我觉得我要做一个有责任心的人。
每天早晨，我都会把自己收拾得整整齐齐，然后背着书包去上学。
到了学校，我会认真听老师讲课，做好笔记，不让妈妈担心。
放学后，我会按时完成作业，不让爸爸妈妈操心。
有时候，我还会帮妈妈做家务，比如洗碗、拖地、擦桌子等等。
我要做一个让爸爸妈妈放心的孩子。
其次呢，我觉得我要做一个有趣的人。
我喜欢和小伙伴们一起玩耍，我们会一起踢足球、打篮球、跳绳等等。
有时候，我们还会一起去公园玩捉迷藏、猜谜语什么的，特别好玩！当然啦，我也会在家里和爸爸妈妈一起玩游戏，比如拼图、扑克牌什么的，我们总是玩得很开心。
所以，我要做一个让小伙伴们喜欢的家伙。
再者呢，我觉得我要做一个勤奋的人。
学习上，我要努力学习各门功课，争取考出好成绩。
我知道，只有这样，才能让爸爸妈妈为我骄傲。
除了学习，我还要努力锻炼身体，增强体质。
每天晚上，我都会坚持跑步、做仰卧起坐、拉伸运动等等。
这样，我才能成为一个健康的小胖子。
所以，我要做一个让老师夸奖的学生。
最后呢，我觉得我要做一个善良的人。
在学校里，我会帮助那些需要帮助的同学，比如借给他们笔啊、橡皮啊什么的。
有时候，我还会主动关心同学的生活，问问他们有没有遇到什么困难。
在家里呢，我会尊敬长辈，听从爸爸妈妈的话。
当然啦，我也不会忘记对小动物们友好相待，比如喂喂流浪猫狗什么的。
我要做一个受人喜爱的小天使。
好了，今天的分享就到这里啦！希望大家都能像我一样，成为一个有责任心、有趣、勤奋和善良的人哦！那么，我们下次再见啦！拜拜！。
学生记忆力的作文片段描写
学生记忆力的作文片段描写
好呀，以下是一篇关于学生记忆力的作文片段描写：
哎呀呀，说到这学生的记忆力啊，我可太有发言权了！就说有一次上英语课吧，老师前一天布置要背诵一篇课文。
我那同桌啊，下了课信誓旦旦地说回家一定好好背，结果第二天上课，老师一提问，他那眼睛瞪得像铜铃一样，大脑一片空白。
老师让他开始背，他磕磕巴巴地背了几句，就开始“嗯……呃……这个……那个”，脸都憋红了。
然后老师有点生气地说：“你昨天干嘛去了？不是说背好了吗？”他可怜巴巴地说：“老师，我昨晚背得可认真了，可一紧张全忘啦，就像那小鱼吐了个泡泡，泡泡破了，啥也没留下。
”全班同学哄堂大笑，他自己也不好意思地挠挠头。
其实我们不也都是这样嘛，有时候明明感觉记住了，可到关键时刻就掉链子，这学生的记忆力啊，还真是让人哭笑不得呢，就像天气一样，时好时坏，捉摸不透呀！
你觉得我写得咋样呀，像不像真人写的呀？哈哈。
小学生描写父亲的片段
小学生描写父亲的片段在写人中，对于父亲的描写是永恒的主题，我们赞扬父爱，也歌颂父爱，那么小学生该怎么通过描写父亲表达父爱呢？下面就给大家分享的小学生描写父亲的片段，一起来学习一下吧！1、正当我欲哭无泪时，只听门铃“叮叮叮”地响起来，我急匆匆地翻开门，是爸爸!只见他手上拎着一个大袋子，上面印有“新华书店”四个醒目的大字，我立刻欣喜假设狂，啊，故事书买回来了!可是，再看看爸爸吧：衣服全都湿透了，头发上全都是豆大的水珠，往下看，裤脚上沾满了黄乎乎的泥水，鞋子里也渗着一些泥水。
我感动极了，却又有些心疼，赶忙拿来毛巾给爸爸擦，并对他说：“爸爸!让您淋雨了，我……”“别说了，孩子，做人一定要老实守信”爸爸微笑着说。
2、正当我想甩开脚步狂奔时，他拽住了我的袖子——轻轻地却又是强有力的。
蓦然回首的时候，见他蹲下身子，掏出揣在口袋里的手。
哦，丢三落四的我没有系鞋带。
他的手握住那两根红色的带子，如此小心翼翼，像是带子的那头有我生命的搏动。
他轻轻地打了个结，动作是如此笨拙，是啊，好多年没干这种活计了。
3、有一次，爸爸因为看书太入神，还差点酿成大祸!星期天的上午，我和妈妈出去买菜，临走前妈妈告诉爸爸：“煤气灶上正烧着水，水开后把火关了!”正在看书的爸爸嘴里应了一声，但头却没有从书上抬起。
临出门，妈妈不放心地又叮嘱道：“别忘了!”爸爸自信地说：“这点事，没问题!”等我和妈妈回来，翻开家门，一股刺鼻的煤气味迎面扑来。
妈妈嘴里说着：“坏了!”，同时一个箭步冲进厨房，关掉煤气灶，迅速把所有门窗都打开，才怒不可遏地冲爸爸大声吼道，“你不想活了!”爸爸这才如梦初醒般地从他的书海中出来，也感觉气味不对。
原来，爸爸只顾看书，早把烧水的事抛在脑后。
后来，流出的开水把火浇灭了，煤气却沿着灶眼一直往外冒。
如果不是我和妈妈及时回来，后果就太可怕了!从那以后，爸爸看书时妈妈再也不敢指望他干活了。
4、我这个人生性胆小，连甲虫我都怕他三分。
野蛮爸爸为了让我胆子大一些，用夹子夹住了蜈蚣的头，让我去摸蜈蚣的身体，说不摸就丢到我的衣服里，没办法，我只好硬着头皮去摸一下，刚刚摸到蜈蚣，蜈蚣突然动了一下，我吓得猛地跳了起来，使劲的甩手。
学生在学校拖地的场景动作描写片段
学生在学校拖地的场景动作描写片段1、地扫干净，接下来就到拖地了，拖地可是要比扫地还要辛苦好几倍。
平时我最讨厌的家务活非拖地莫属了，要知道拖把又沉又笨在，不说它多么脏，就说它像毛笔一样在清澈的水一点，再清澈的水也会像碰到了墨水一样，一下子水就变得乌黑。
我拿着笨重的拖把虽然不能敏捷地行动，但是如果我把拖把当做是滑板呢，那就不一样了。
辛苦的体力活一下变得格外轻松，我一边拖一边哼起了小曲，一眨眼的功夫客厅就拖完了。
突然想起自己真傻，其实完全不用这么辛苦地劳动，可以向无所不能的哆啦a梦借一个可以让家立刻变得干干净净的道具啊。
2、老师的话还没落地，教室就热闹了起来。
有的同学去拿扫把和拖把去扫地和拖地有的同学去擦黑板，有的同学擦桌子，洗椅子。
扫地的人快速的把垃圾扫成一大堆。
然后拖地的人就开始行动了！他们把拖把放进水桶里，然后把它用手拧干，然后，他们就用拖把认认真真的拖地。
3、我想到了拖地于是我便拿上拖把走到了洗手间打开水龙头洗拖把，洗拖把的时候我一不小心把水开大了谁见了我一身，我立刻把水关上了。
我轻轻地把拖把拿出来拧干，我就东拖一下西拖一下，拖得满头大汗，我一看还是一点都不干净，为生么呢？我想到了妈妈拖地时的情形，慢慢的拖，从里往外拖，于是我便学着妈妈的样子拖起来，果然不一会地板就被我拖得亮亮的，阳光照在地板上海发光呢。
4、下午最后一节课，大扫除开始了！同学们赶得热火朝天，提水桶同学轮流提水，给抹布、拖把和刷子冲洗。
带刷子同学，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墙壁。
带拖把同学派一些人扫地，把地扫干净再拖。
带抹布同学擦桌子、椅子、老师椅子、黑板、讲台、三角柜、门、窗和墙壁。
我们两组就把自己桌椅刷干净，都擦完了，可以帮其他同学一起做。
你看，池雪薇正费劲地擦掉墙壁上那块黑点呢！呀，不好了！正在擦窗户同学不小心把水给滴到了“脾气王”李敢头上，一向粗暴李敢也不生气，知识继续低下头来擦墙壁。
14、我们同学到了学校，老师首先给我们分好工，有擦窗户，有擦墙壁，有扫地，有拖地?.同学们干热火朝天。
小学生常用100条人物描写精彩片段
01人物描写（幼儿）1.小宝宝的头长得很小，只有洋娃娃的头那么大；脸圆圆的、红红的，像个熟透了的大苹果。
他睡得很香，两只小眼睛眯得很紧，像两条细细的线；两根眉毛像两枝柳条般细细的；小嘴巴常常一张一合的，好像想呐喊他来到这个世界的喜悦。
2.小宝宝的皮肤白白的，摸上去圆润光滑。
他长得胖胖的，才八十多天就已经十五斤了。
我抱了抱他，真沉啊。
他的头发又密又长，黑带点儿棕，棕带点儿黄，像在理发店里染过似的。
好时尚啊！脑袋又圆又大，脑门鼓鼓的，很饱满，像老寿星的大脑门。
妈妈说，这叫天庭饱满。
3.弟弟四岁了。
他的肚子胖鼓鼓的，还经常挺出来，整个人如果缩起来，基本上就跟肉球没什么两样呢！4.我一边抱着她，一边空出一只手来，轻轻抚摸了一下她的小脸蛋。
突然，她的表情变了，我以为她是被我不小心弄疼了，要哭呢，可她却对我笑了笑。
5.有时我们会逗她说话，她好像能听懂似的，伸着头，嘴巴呈“O”型盯着我们；偶尔还会发出轻微的声音，像是与我们对话。
平时她总是乖乖的，没有特殊情况从不哭，我们非常喜爱她。
6.当奶瓶放进嘴里时，马上发出咕咚咕咚的声响。
她常常喝得上气不接下气，也因来不及吞咽，下巴上全是白乎乎的奶粉，像个圣诞老人，真是又可爱好笑。
7.她的头圆圆的，像个小皮球，头发在阳光的照耀下乌黑亮泽，淡淡的眉毛下面嵌着一双圆溜溜的大眼睛。
鼻子小小的，像透明的三角形果冻。
最可爱的还是她的小手，细细的手指上长着长长的指甲。
8.天啊！她真的好小哦。
她的手只有我的六分之一大，一张可爱的樱桃小嘴。
过了一会儿，她似乎知道我来看她了，便从那甜美的睡梦中醒了。
她那小小的眼睛像水晶葡萄一样漂亮，一直盯着我看，像是在说：姑姑，你来看我了，我好高兴哦。
看她这么可爱，我真想抱抱她。
9.他躺在妈妈的怀里睡觉，睡得又香又甜，脸蛋红红的，像是一个红红的苹果。
他睡着睡着笑了起来，好像在做美梦，他的小手紧紧地握着，好像拿着东西不放。
小宝宝好可爱。
妈妈说我小时候也是这样子，睡觉的时候，有时候会哭，有时候会笑，好有趣呀!10.他的嘴巴大大的，妈妈一逗他，他小鼻子一纵，大嘴一咧，笑了。
描写学生奋笔疾书的片段作文
描写学生奋笔疾书的片段作文
教室里,窗外金色的阳光洒落在课桌上,温暖而静谧。
但就在这一刻,笔尖在纸上飞快游走,发出"唰唰"的声响,仿佛在挑衅寂静的气氛。
我抬起头,只见小王侧着身子,眉头紧锁,手中的钢笔在本子上来回舞动,字斗方阵列整齐有致。
而小李则全然不同,他总喜欢将手肘撑在桌沿,身子前倾,仿佛要将自己的灵魂倾注在笔尖。
他写字时气势汹汹,笔锋一沾纸面便勐地挥舞,划出的字迹高低参差,宛如一阵疾风吹过原野,狂放不羁。
我看着两人的背影,情不自禁地笑了。
是啊,人与人之间的差异就是如此迷人。
正如我们的笔迹,有的工整如矮墙,有的潇洒似江河,却都传达着同一种对知识渴求的热情。
只要这热情不曾熄灭,即使再艰难的知识长河也终将被征服。
我低头看看自己的稿纸,上面密密麻麻写满了字。
每一个字母都是我对知识的一份虔诚膜拜。
就让我们一同奋笔疾书,在这知识的海洋里肆意遨游吧!。
小学生周记开头好段落摘抄
优秀作文开头结尾摘抄
小学生优秀作文开头与结尾片段摘抄
作为一名小学生，平时要多摘抄一些优秀作文的开头和结尾部分，在写作的时候可以活当地模范。
下面是店铺整理的一些关于小学生优秀作文开头与结尾片段播抄的相关资料。
供你咎考。
小学生优秀作文开头与结尾片段精选
1．黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一
丝揭开藏头露尾般的裸露感。
雪花形态万千晶莹透亮，好象出征的战土，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战0在远航．……。
2．房子变白了大树变白了大地也变白了。
房子上积了厚厚的一层雪，房顶有平的有尖的还有圆的。
大树穿上了洁白的衣裳，挺立在道路的两旁，像一个个军人。
远远望去，大地铺上了洁白的地毯，穿着各色服装的人们走在上面，就像给地毯绣上了美丽的花。
3．冬天大雪纷飞，小雪花像一个个小精灵一样，蹦革跳的落了下来，给人们带来了一丝丝寒意。
虽然春姑娘已经迫不及待地想上岗了，但冬的使者雪花却好象特别留恋人间的美景，久久不肯离去。
这
不，今天就下了一场很大的雪。
4．冬天，大雪纷飞。
人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。
松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚懟。
一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
5．当小雪花飘飘悠悠地落在地上，仿佛给大地盖上了毛毯落在房屋上，想给房子披上了棉衣；它落在大树上时，想给树穿上了银装它落在汽车上，像一层层白奶油。
这情景沁人心牌，令人陶醉四周白茫茫一片，银装素表，真足美不胜收啊！。
小学生作文描写苹果的好段片段_3000字
小学生作文描写苹果的好段片段_3000字作文初中作文高中作文小学作文作文网★在众多的水果当中，你知道我是喜欢吃什么吗？也许你会说：“是苹果。
”对了，我就是爱吃苹果。
苹果圆圆的，象小皮球一样大小，遍身平滑光亮。
苹果皮有的是青青的，有的又红又青，也有的红透了。
只要你剥掉皮，就能看见那白里带点黄的果肉。
再尝一尝果肉，果肉又甜又脆，让你吃了一口，一定还想吃完苹果上所有的果肉，真叫人越吃越爱吃。
苹果有各种各样的吃法，说也说不完。
但我最爱吃是却只有苹果汁一种。
先把苹果对分成两份，再放到水果窄汁机里去，最后再按窄汁按扭。
不到一分钟，香甜的苹果汁就窄成了。
想吃它的时候就拿来杯子，杯口要对准窄汁机的小洞口，再把出水按扭一按，苹果汁就会乖乖的流进杯子，最后还要把出水按扭抬起来。
夏天，还可以在里边放上几块冰糖或冰块，又凉又甜又香的。
“味道好不好，尝尝就知道。
”当你向别介绍苹果汁好吃的时候一定会这样说。
★这是一只普普通通的苹果。
一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。
在它黄色的皮肤上，有几个大小不一，星星点点的“雀斑”；在红彤彤的脸庞上，有一条长约1、5厘米的疤痕，加上一处深红色的被摔坏的地方，在这只苹果上，大煞风景。
短短的柄藏在苹果上方凹进去的地方，好像陷进泥潭中的可怜人儿，又像是羞羞答答，不愿见人的少女。
拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香扑鼻而来，须臾间，感到心旷神怡，全身的骨头都酥了。
想咬一口，却不忍心伤害它。
一翻犹豫后终于下了口。
“咔哧”一口咬下去，甜甜的滋味恰到好处：浓一点，嫌太甜；淡一点，嫌无味。
溢满口中，回味无穷。
再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜，溶入了我的血液之中。
放他在桌上，发出“咚咚咚”的声响，好像运动后的人急促的心跳声，还左右摇晃着，像个不倒翁。
★哎呀，这是在哪里？怎么连墙都是水果做的？哦，明白了，原来那墙上的门牌写着：“水果王国”呢！我跨进这“水果王国”门槛，只见一个苹果士兵站在我前面挡住了我的去路。
描写初三学生努力学习数学的片段
描写初三学生努力学习数学的片段
1、教室里一片“沙沙沙”的写字声，有的同学手托下巴、侧着脑袋、紧皱双眉在思考。
这里就是初三学生的战场，这话一点不假，你看，同学们不都在紧张地战斗吗？大家对着手上的数学题，快速的思考着解题的方法。
解出来的同学喜笑颜开，解不出来的同学秉着眉头，这个教室里此刻是有喜有悲。
2、老师在黑板上写了一道数学题目，大家都秉着眉头在思考，这是一道初三数学题，难度很高，大家都不会。
只见有人翻开数学课本查公式，也有的人开始在草稿纸上写计算过程，整个教师鸦雀无声。
临近中考了，大家不想放过任何一个有可能变成考点的知识点，都在努力学习着。
3、初三最后一个学期的月考成绩下来了，大家的数学成绩都不太理想，虽然卷子偏难，但是分数着实让同学们感到焦虑了。
课间，每位同学都在翻着课本努力背着数学公式，“唰唰唰”的翻书声，好像在诉说着大家心中那急切的心情。
还有的同学在翻看卷子上错误的知识点，努力研究着自己写错的地方，眼睛直勾勾的似是要把卷子给看透了。
小学生人物动作描写中存在的问题及纠正策略
小学生人物动作描写中存在的问题及纠正策略老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。
我们须随时用动作表现出他来。
这样，人物的感诉力才能深厚广大。
”这就是说，只有成功地描写了人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的活人，人物形象才能真正站立起来。
观察四年级学生的作文和日记，动作描写也有，但很多都是比较随性的描写，请看以下几个片段：片段一：上完体育课，我非常口渴，便从操场走过来。
我上了主席台，跑进小卖部，从冰箱里拿了一瓶农夫山泉，就迫不及待地喝了起来。
片段二：足球比赛正接近尾声时，眼看我们班就要输了，只见体育委员带着球，飞速冲向球门，猛地一脚，把球踢入了网底。
片段三：今年夏天,爸爸带我到南湖去学游泳，路上瞧见建筑工人在建造房子。
听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。
到了南湖，我从自行车上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。
吃力了，休息一会儿，再游。
过了一个小时，我们就回家了，游泳真开心！不难发现，这些动作描写中存在以下几个问题：一、描写笼统片段一中的“走”、“上”、“跑”、“拿”、“喝”五个动词用得很一般。
不只是因为这几个动词大家都能想得到，没有什么特别，更主要的是因为它们只写出了人物的一般形态。
动作模糊、笼统，人物形象不鲜明，难以给人留下具体深刻的印象。
二、描写简单片段二中这位体育委员在比赛即将结束时将球踢入球门，会有一系列的动作，而在作者笔下却变得如此简单，只用了“带”、“冲”、“踢”三个动词，没有把那一瞬间的动作进行细化，也就描写不出这一脚的精彩。
三、描写不准学生常常误以为动作描写得越多越能凸显人物，其实不然。
片段三中“带”、“瞧见”、“听到”、“跳下”、“放好”、“脱下”、“走到”等动词，一个接一个，但读来枯燥无味。
针对上述几个问题，笔者对学生进行了专项人物动作描写训练，总结出以下几招：一、“放慢镜头”法人物的动作往往是一闪而过，这就需要我们有双敏锐的眼睛，有善于把动作放慢的习惯，这样，才能把复杂、连贯的动作分解成几个小动作，仔细观察，然后分别对每一个部分、每一个小动作按一定的顺序具体展开描写，这样就不难把人物动作写具体了。
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她眨巴了一下可爱的水汪汪的眼睛，直盯着胸前的那盘饺子，舌头时不时地舔了红润润的樱桃小嘴，无辜的眼神中透露出了一丝丝恳求，好像在说：“嗯，我要吃嘛。
”妈妈刚把洗好的筷子放下，她便把跪在凳子上的腿伸出来，身子猛地扑到餐桌上，胡乱地抓起一把筷子，迫不及待地抽出两支高低不一的筷子，就把筷子伸进饺子碗里，认真地夹起了一个饺子，刚夹起来就想直接放进嘴里，可因为嘴太小，不得已咬掉了一半截，剩下的一半把嘴涨得圆圆的。
但她却得意地嚼着，一些饺子馅不小心从嘴里挤出来，粘在她的脸上，好像一只刚偷吃了鱼的小猫，可爱极了。
唉，不就是个饺子吗？我也是醉了。
（6.1陈宇萱）只见她面露狠色，左右寻找着猎物，吸了吸，仿佛一大股气流深入了她的鼻子里，希望能闻出个蛛丝马迹。
突然，一个小黑点出现在了她视线内的墙壁上，只见她两眼冒金光，扑上去，“降龙一巴掌”！她一只手用力拍上去，手挪开，“咦？那死蚊子呢？”她松开手，又捏紧，牙齿紧紧磨了几下，“啊！”的一声大叫，她找准了时机，看准送上门找死的蚊子，伸出那白皙的手臂，让蚊子在上边“歇息”。
饿昏的蚊子果然上当，晕头晕脑地飞到她手上，闻了闻，十分满意，“摩拳擦掌”，做好吸血的准备。
正当饥肠辘辘的蚊子准备就餐时，她缓缓地伸出手，对准手上的那一个小黑点狠狠拍去，手一抬起，嘿嘿，是粉身碎骨的蚊子。
“哈哈！你终究没能逃出我的五指山！”她仰头大笑，手背在后面，大摇大摆地走开了。
（6.1陈滢羽）老师如同一只正在背上冒着火焰的雄狮，脸上带着凶神恶煞的表情，快速地走到属于他的“舞台”，一个帅气的转身，下面的同学都吓了一身汗。
老师把手中的水杯如同打地鼠一样重重地往班班通上一砸，我们都替水杯担心，生怕下一秒它就破了。
老师一句话也不说，自顾自地把书翻开，自己讲自己的课，下面的同学小声地嘀咕着了，老师一抬头，斜眼一瞄，我们都安静了……（6.1朱春秋）瓷马的腹部饱满、结实，前右腿提起来向前弓曲，正在跨步；前左腿笔直地支撑在地面上；后右腿提起来向后弓曲，也正在腾空而起，用力地向后蹬，碰到了尾梢。
臀部圆溜溜的，又粗又长的闪亮的尾巴向上翘起，尾梢下垂，弯曲得像一把弓。
（6.1方东阔）爸爸盛来一盆热水，对着镜子用毛巾把嘴巴周围打湿，然后轻轻地擦上肥皂，使劲地搓了搓，下巴上布满了晶莹的小泡沫，好像圣诞老人的白胡子。
爸爸的眼睛斜斜地看着镜子，从上到下，从左往右地刮起来，只一会儿，嘴巴周围的胡子就刮干净了。
而下巴下面的胡子怎么刮呢？只见爸爸撅起嘴，仰着头，伸长了脖子，镜子照着下巴与脖子中间的地方，把刮刀在上面横着刮、竖着刮，终于把胡子刮干净了。
（6.1方东阔）他拖着沉重似乎又很疲劳的身子，弯着九十度的腰，头死死地向下埋，不管前面有没有障碍，双手还懒懒散散地甩来甩去，晃眼看，就像挂彩了一样失去力气。
像背着大房子蜗牛的他，缓慢无力地迈出似乎支撑不住上身的腿。
看他弱不禁风的样子，真想上前扶他一把，他终于摇来摆去地“摇”到了教室门口。
只见他脸色苍白，没有任何表情，像一个毫无血性的木偶。
突然，一个同学急冲冲地奔到他面前，一把抓住他的双手，上气不接下气地激动地叫道：“今天要月考！要月考啊！”这位同学似乎十分着急，而他只是淡淡地毫不在意地冷笑了一下，无所谓地说了一句：“考就考吧。
”（6.1张于靖）我缓慢地把脚从床上挪到书桌，单脚跪在上面，直立着身躯，一只手支撑我的全部重心，另一只手小心翼翼地伸出去，探头探脑地仔细观察“敌情”。
摸清底细之后，我将其它无关紧要的书挪开，在众多的书中翻找着我要的那本书，手在书上面乱摸一气，等手感差不多时，我把脖子伸长，努力地伸直身子，把视线移到书上。
我的眼前出现了我要寻找的书，心想：“太好了，终于找到了。
”我费力地把它从“乱石堆”中拖了出来，轻轻地放到柔软的床上。
脚慢慢地从书桌移到床上，从床上捡起书之后，走到床边，轻轻一跳，便落到了硬邦邦的地上。
脚也出现了一阵又一阵的酸疼。
（6.1朱靓颖）冬姑娘无声无息地悄然离去，花枝招展的春姑娘欢快地唱着歌向我们跑来了。
听，那淙淙的流水声，不正是春姑娘优美动听的歌声吗？小草也感到春姑娘温暖的气息，急忙从土里探出脑袋，惊奇地打量着碧绿的世界。
春姑娘纤长的手指拂过柳树，柳树悄悄地露出了嫩绿的枝条。
春姑娘美丽的衣裙掠过麦田，麦田立刻换上了碧绿的衣裳，跳起了欢快的舞蹈。
一阵微风飘过，柳枝随着风儿轻轻摇曳，柳叶之间的摩擦声，给这支乐曲增添了一份乐趣。
微风不仅把绿带来了，更给人们带来了欢乐、惬意。
（6.1朱靓颖）不远就听到了他奶声奶气地“呜——啊——呜”的叫声，我走过去一瞧。
只见他一边蹒跚地跑着，一边用尽全力喊着。
他快速地穿过竹竿，好像是看见了什么宝贝似的，滴溜溜的眼珠犹如看到了猎物的蛇，嘴角往上扬了一点。
他忽然就蹲了下去，张开他的小嫩手，一把抓起一坨黄澄澄的东西，开怀大笑，那笑容，真比花儿还灿烂啊，我越看越不对劲，于是疑惑地走过去：“啊！你，你怎么玩这个啊？！”我突如其来的一声尖叫，吓得他恐慌不已，扔下鸡屎落荒而逃。
（6.1冷文艺）李老师面带微笑走进闹哄哄的教室，她皱了皱眉头，拱了拱鼻子，使得那眼镜一上一下的，仿佛是在跳芭蕾。
老师黑着一张脸扫视了教室一圈，大家都还在自顾自地玩，丝毫没有觉察到李老师已经进来了，仍然玩得热火朝天，有的甚至还私自下位到处乱跑呢。
我真想冲上去呵斥他一顿：你难道没注意到老师已经进来了吗？看老师待会儿怎么收拾你？还不赶快坐好。
但已经来不及了。
即使李老师的眼睛外面有一层镜片，我也能感觉到她眼中的那团火焰正在尽情燃烧，愈有越烧越大的气势。
她的高跟鞋跺得地面“咚咚”直响，仿佛是在发泄怒火。
她使劲把门一摔，同学们像被惊着了的小兔子，愣了一阵儿才缓过神来，便机灵地趴在桌子上静息。
李老师大步流星地跨到讲台，重重地把怀中的书一下子摔到讲台上，怒气冲冲地训斥我们：“你们是要造反了吗？这么闹？”老师生气了，我赶紧做出一副乖巧的样子，以蒙混过关。
（6.1冷文艺）大家都拿到了试纸，前两个大组的塑料杯里装了半杯的“农夫山泉”，他们都跃跃试试，一个个跟吃了蜜一样甜。
有的甚至还公然在课堂上跳了起来，拿着还没开封的试纸在那欢呼雀跃，有时还得意地向我们这边晃晃。
此时，我也想有一张试纸，然后丢在装了半杯水的塑料杯里，看看它会变成什么样。
很多人都撕开了包装，迫不及待地撕下一小片轻轻地放下去，期待地望着杯里的水，猜想试纸的颜色。
我们这边终于倒完了，大家都很兴奋，整个教室像沸腾了的水，喧闹声充满了整个教室。
我拿着试纸好奇地打量着它，扯开包装，我新奇地看着这个黄黄的小条子，眼前仿佛出现了研究人员拿着试纸在水里研究的样子。
现在，我也要用了，真开心！（6.1冷文艺）“轰”远处被黑暗笼罩的山峰传出一阵沉沉的轰鸣，好似隐忍了多天的怨气，终于爆发，宛如大魔王对世界宣告霸权。
屋子里的热气也凝聚在一起，爆开了。
开始只是沉闷的几声低吼，随后，一道刺眼的闪电犹如利剑将黑幕撕裂成两半，将死寂的大地照亮，射进屋里，晃花了我的眼，紧跟其后的是一声炸雷轰隆，震耳欲聋，仿佛在我们屋顶爆发，“哐”窗户惊得连忙向屋中一撞，外面的树木“咯吱”地挥动枝干，似小妖在手舞足蹈，发出令人毛骨悚然的“奸笑”。
“啪嗒”一滴雨水终于如小石子样有力地打在遮雨棚上，一滴、两滴、三滴……接二连三，越来越密，越来越猛，从起初的清脆小调，演变成雄浑的大合唱，最后直接似瀑布奔流而下。
（6.1谭海霞）只见妹妹右手拿着一支粉红色的铅笔，左手捏着一小团橡皮。
然而，那橡皮并没有什么用，被她捏得汗津津的。
她在白色的本子上乱画，不一会儿，就画出来了一大坨乱七八糟的东西。
她用手里的笔指着她的“杰作”，嘴里一边说着：“乔伊读书书，爸爸开塔吊，给乔伊买包包。
”一边用笔在本子上戳着。
这时，不知是谁问了她一句：“爸爸开的什么塔吊啊？”她认真地回答：“这就是爸爸开的塔吊。
”她刚说完，我便哈哈大笑起来，她见我在笑，咧开小嘴，眉毛一弯，眼睛一眯，也哈哈地笑了起来。
（6.1 陈思言）我把足球轻轻地放在地上，心里紧张极了，因为我怕自己踢不来老师说的“S”形。
随着老师的一声令下，我和一些同学出发了，我先用右脚把足球稍稍用力往左边踢，看着足球要往左边一直走了，我就用左脚快速地把足球往右边踢。
我一不小心用力过猛了，足球被我踢到别人的道上去了。
我不好意思地把它从别人的道上拿回来，心想：“这足球太调皮了，一点也不听话。
”接着，我又用右脚踢它，它就像被别人施了魔法一样，总是不听我的使唤，又一直往左边走，好像故意与我作对，我想让它走这边，它却非要走那边。
跟我一起出发的同学都往回踢了，而我却还在起点不远处，我想：真是的，为什么我就踢不好呢？我急得直跺脚，就在这时，我看见几个同学用脚猛地一踢，就把球踢回了起点，没有走“S”形。
于是，我就借用他们的方法，把球用力一踢，然后我跑过去，又转过身来使出吃奶的劲往回踢，足球就像火箭一般冲回起点。
（6.1 龙小雨）爸爸跨进家门口儿，快速地往前走了几步，眼睛无力地低垂着，无精打采地扑到了床上，双手直直地平放在床上，脸被铺盖挤成了一坨，形成了许多皱纹。
爸爸弹跳了一下，又纹丝不动地趴在床上，他翻过身子，伸出手捶了捶背，揉了揉肩，口中发出微弱的声音：“哎，真是累死我了！”他的眼睛眯成了一条比缝还要细得多的线，嘴巴张开着，一幅傻乎乎的模样，缓慢地脱下鞋子，熟练地从口袋里摸出手机，立马变得活力十足，精神百倍，双脚交叉着开始玩着自己喜欢的游戏。
（6.1 黄鑫怡）他看见桌子上有一盘饺子，瞬间口水就像滔滔江水一样涌了出来。
这时，他扭头四处张望了一下，嘿，没人！他突然一下子窜到桌子旁，发现盘子旁边有一双筷子，便拿起筷子，偷偷地夹了起来。
饺子快要到嘴边了，哎哟！淘气的饺子滑了下来，然后他使劲一夹，噢！饺子又掉了下来。
他皱着眉头，生气地说：“什么烂筷子？饺子都夹不起来，不要了。
”说完，一下子把筷子扔得远远的。
他像一只饥饿的老鹰，伸手一把捏住饺子，猛地塞进满是口水的嘴巴，就细细地咀嚼起来。
他可是费了九牛二虎之力才终于吃到了美味多汁的饺子。
（6.1 朱传俊）昨天的英语考试，每道题都深深地难住了本“学渣”。
我心里蹦出了一个邪恶的想法，那就是“搬救兵”，我微微弯下腰，伸出了两只贼手，在书包里小心至极地寻找“救世主”——英语书殿下，尽管我是小心小心再小心了，可还是没能逃过老师的火眼金睛，更惨的是，我还被抓了个正着。
老师生气地把我训了一顿，我右手托着下巴，东看看，西瞅瞅，本想放弃，可一想到这些题我是百分之九十九都做不起，我仿佛看到了千把万把红叉叉织成的大网把我困住了，我决定背水一战，再试一次。
我装作在思考问题，紧盯着卷子，双手正在进行着更大的“阴谋”：继续翻找英语书。
嘿，已经摸到书了，我喜出望外，连忙把书拿出来。
我笑嘻嘻往上一抬头，发现老师正用着那似乎冒着火光的眼睛盯着我，我被吓了一跳，哎，只有认命了。