病句 定语和状语的顺序
病句修改-修饰词顺序
有些句子的中心词前常有多层修饰，其排列必须讲究一定的次序或符合一定的语言习惯，否则就会造成修饰语错位，最常见的是多层定语或多层状语错位。
（一）多重定语顺序不当多重定语一般规律是：表示领属或时间、处所的定语离中心词最远；其次是表示中心词“怎么样的”动词、动词性短语；再次是表示中心词“什么样的”形容词、形容词短语；离中心词最近的是表示“性质的”名词或名词短语。
图示顺序是：⑤④③②①＋中心词①表类别性质的名词②形容词或形容词短语③动词或动词短语④数量词或“这”、“那”等指示代词⑤表领属或时间、地点的名词、代词例：【我的】【一本】【精装】的图画书。
下面试据上图所示，排列下面一个句子的多重定语：1、在“她是……教练”中“教练”前加上六个修饰成分：①优秀的②有二十多年教学经验的③国家队里（的）④篮球（教练）⑤女（教练）⑥一位（教练）正确的排列顺序是：她是【国家队里】【一位】【有二十多年教学经验的】【优秀的】【篮球】【女】教练。
2、分析语病：两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人大代表。
解析：应把表领属的“我校”移到最前面，将“优秀的”放在“教龄的”之后。
属于多项定语语序不当。
多项定语的语序一般是：领属性词＋数量＋动词（短语）＋形容词（短语）＋名词（短语）＋中心词。
（二）多重状语顺序不当多重状语按照语法规则和语言习惯，它们的排列顺序一般是：离中心词最远的应该是表示时间的或表示原因、目的的词语；接着是形容词或一般副词；再次是表示地点或方向的词语；离中心词最近的是表示状态的形容词。
图示顺序是：④③②①＋中心词①表情态或程度的状语②表语气或对象的状语③表时间地点的状语④表目的或原因的状语例如：①许多同学【昨天】【在教室里】【都】【激动地】【同他】展开辩论。
②他【今天早晨】【在学校】【还】【仔细地】【把它】看了一遍。
③他【星期天】【又】【在图书馆里】【埋头】钻研了一整天。
下面分析病句：1、新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
病句的六种基本类型
病句的六种基本类型1、语序不当（注意定语语序和状语语序）2、搭配不当（主谓、动宾、修饰语与中心语一面与两面、否定与肯定的搭配）3、成分残缺或赘余（缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分）4、结构混乱（又叫句式杂糅）5、表意不明（费解与歧义）6、不合逻辑（自相矛盾、范围不清、主客倒置一、语序不当（注意定语语序和状语语序）定语语序不当多项定语的排列次序：1.表领属性的或时间、处所的2.指称或数量短语3.动词或动词短语4.形容词或形容词短语5.名词或名词短语，另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
❖例1：这是14个我国的美丽的很有战略意义的珊瑚小岛。
❖正确语序应为：❖这是我国的14个很有战略意义的美丽的珊瑚小岛❖（“很有战略意义”是动词短语）❖例2：1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。
❖（“首次”放在“南极考察队”的后面）多项状语排列次序不当：1、表时间或处所的2、表范围、否定等的副词3、表情态的形容词4、表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈二、：搭配不当1、主谓搭配不当强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。
2、动词和宾语搭配不当例1:漫步小径,风送来一阵扑鼻的香味.环顾四周,我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。
例2：广州旧河涌的综合整治，要充分考虑拆迁过程中出现的各种困难，设法解决工程复杂、时间紧迫、施工难度大等不利条件。
例3：城关中学的学生在老师的带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。
3、修饰语和中心语例1. 在通往机场的道路上，已经站满了数万名欢送的人群（群众）。
例2. 中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱他的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
语序不当的病句
病句之语序不当1
1、多重定语正确排列顺序：
表领属性的或时间、处所的+指名称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词短语
①国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的女篮球教练。
国家队里的(领属性的)一位(数量性的)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容性的)篮球(名词)女(名词)教练。
②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
表数量的“许多”应紧靠中心短语。
2、多重状语顺序不当
多项状语正确顺序：
表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表对象的介宾短语+表情态的动词或形容词
①许多同学在教室里昨天都同他展开了激烈地辩论。
许多同学昨天(时间)在教室里(地点)都(范围)同他(对象)展开激烈地(情态)辩论。
②每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
“将来”应在“自己”之后，修饰“成为”。
3、谓语次序不当
①全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
②同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。
修改病句20句及答案
修改病句20句及答案20个修改病句带答案：1、定语和状语次序错位，定语误放在状语的位置。
病句：一筐一筐地抬着鲜鱼答案：抬着一筐一筐的鲜鱼2、状语误放在定语的位置病句：大家交换了广泛的意见。
答案：大家广泛地交换了意见。
3、语序不当病句：中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。
该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。
答案：中国正在开发的首个深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。
该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。
4、并列成分中的各项，要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系，否则容易出现错误。
病句：学生、领导和老师都参加了开学典礼。
答案：领导、老师和学生都参加了开学典礼。
5、虚词位置不当病句：小李因为睡眠不好，所以父母很为他担心答案：因为小李睡眠不好，所以父母很为他担心。
6、主客体颠倒病句：詹姆斯·卡梅隆执导的《阿凡达》对于中国青年是不陌生的。
答案：中国青年对于詹姆斯·卡梅隆执导的《阿凡达》是不陌生的。
7、主宾搭配不当病句：我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。
答案：我们坚信有这么一天，中国终会成为发达的国家。
8、分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”病句：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
答案：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，梨树和枣树。
9、语序不当，应该是“听取和讨论”，有时间上的先后关系)病句：全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
答案：全厂职工听取和讨论了厂长关于改善经营管理的报告。
10、搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配病句：这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
辨析病句之语序不当
7、前后对应的词语位置不当
典型题例：
小结语序不当：
1、多项定语语序不当。 修饰语语序不当。 2、多项状语语序不当。 3、定语和状语的位置颠倒。 4、并列词语或并列短语语序不当。 5、分句语序不当 。 6、虚词的位置不当。 7、主客体颠倒 。 8、前后对应的词语位置不当。
• 方法总结
• 注意以下几种情况： 1.望见句中有关联词语，检查关联词位置是否 不当。 2.望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定 语，检查修饰语语序是否不当。 3.望见句中有数量词语，检查数量词位置是否 不当。 4.望见分句较多的复句，检查分句间语序是否 不当症。 5.望见并列成分，检查分句或短语语序是否不 当。
• （1）副词“不”的位置不当。
• 例如： 我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书 了。 他的这种做法被大放在“把”“被”之 前。
（2）关联词语的位置不当。
他如果不能实事求是，事业就会受到损
关联词语的位置：一 “他”应移到“如果”后面。 般来说，两个分句同一个 主语时，关联词语在主语 要是一篇作品里的思想有问题，那 后边；不同主语时，关联 么文字即使很不错，也是要不得的。 词语在主语前边。 （同后异前） “即使”应移到“文字”前。照原句就变
• ②他不仅能用这些理论来指导自己的工作，而 且还能吃透马克思主义理论。 • 他不仅能吃透马克思主义理论，而且还能用这 些理论来指导自己的工作。
6、并列词语或并列短语语序不当。
①你这样做违反了操作程序，是危险的，是错
误的。
（是错误的，是危险的。 ） ②我们要掌握和了解诗歌评论的写作要求。
（了解和掌握）
【经典例句】
许多老师今天早上为了开导他都同他非常热情地在 休息室里交谈。
常见的语病类型（标准整理版）
常见的语病类型（标准整理版）常见语病类型一、语法类语病（一）语序不当1、定语语序排列不当多项定语的一般规律是：表示领属或时间、处所的定语离中心语最远；其次是表示中心语“怎么样”的动词、动词性短语；再次是表示中心语“什么样”的形容词、形容词性短语；离中心语最近的是表示性质的名词或名词性短语。
如果违反这一基本规律，就会造成定语语序不当。
病例：1956年，北京故宫博物馆展开了2900年前出土的文物。
2、状语顺序排序不当多重定语按照语法规则和语言习惯，其排列顺序一般是：离中心语最远的是表示时间或表示原因、目的的词语；接着是形容词或一般副词；然后是表示地点或方向的词语、表示状态的形容词；离中心语最近的是表对象的介宾短语。
如果违反这一基本规律，就会造成状语语序不当。
如：今天早上（表时间）许多教师都（副词，表范围）热情地（表情态）同他（表对象）交谈。
病例：新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强欺侮和掠夺的国家了。
3、修饰语与中心语错位病例：迎面吹来的寒风不禁使我打了个冷战。
4、短语语序排列混乱短语语序排列可以遵循时间先后、地点（空间）转换、范围大小、程度轻重、情感变化、前后承接照应等规律。
如果排列不当，可能造成多种错误，应注意分析。
病例：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
5、虚词位置不当这类问题一是指复句中关联词的位置，另一个就是“把”字句表否定是“把”的位置。
复句中，前后分句的主语如果一致，前一分句的关联词应放在后分句的主语后；反之，则关联词就放在主语前。
“把字句”的否定形式一般是“否定词+把”。
需要认真分辨，否则，容易出现语序不当。
病例：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
6、分句顺序不当在多重复句的表达中，分句之间往往有相对固定的逻辑（或先后）顺序，一般不能颠倒，更不能乱排列，否则，就易出现语序不当的问题。
病句技巧-语序不当
方法技巧一.病句I.语法病句（一）语序不当1.短语或词语位置不当一些并列词语或短语之间有一定的逻辑关系，比如先后、大小、主次、轻重、因果等，所以顺序不能随意颠倒。
例如：一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
（2015·江苏卷）“接受、理解和掌握”应改为“理解、接受和掌握”。
2.修饰语位置不当（1）定语位置不当我国棉花的生产，长期不能自给“我国生产”是修饰“棉花”的，应作“棉花”的定语。
应改为“我国生产的棉花，长期不能自给”。
注意：多项定语一般可按以下次序排列：①领属、时间、处所②指称、数量③动词或动词性短语④形容词或形容词性短语⑤名词或名词性短语。
另外注意：带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例如：①一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球教练。
正确的语序是：国家队的（领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词性短语）优秀的（形容词）篮球（名词）教练。
②无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。
“都有支持热爱天津女排的一批球迷”应改为“都有一批支持热爱天津女排的球迷”。
（2）状语位置不当为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
“三个月内”是“完成20个小时的义工服务”的时间，而不是“我们学校”发出“要求”的时间，不是修饰“要求”的，应把“三个月内”调至动词“完成”前。
注意：多项状语次序多项状语排列次序大致为：①表目的、原因或条件的介宾短语②表时间、处所的词或短语③表范围、程度的短语④表情感的词或短语另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心词之前。
为了什么—何时—何地—范围—怎样---同谁例如：在会议室里许多教师今天上午都同他热情地交谈。
正确的次序为：许多教师今天上午都同他在会议室里热情的交谈③虚词位置不当（1）关联词语位置不当。
病句-语序不当
语序不当一、定语位置不当领属或时间处所+名称或数量+动词+形容词+名词（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前）例句：（1）她是我们学校的（表领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）数学（名词）女（名词）教师。
（2）我国（表领属）一座（数量）年产300万吨钢的（动词短语）大型（形容词短语）炼钢厂昨日开始上市。
练习：（1）我国棉花的生产，长期不能自给。
（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。
）（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。
（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。
）（3）首汽集团今天上午开通电子商务网站，成为第一家国内开展网上电子商务租车的旅游企业。
（表领属性的或时间处所的“国内”应放在指称或数量词语“第一家”的前面）二、状语位置不当目的或原因+时间+处所+副词（表范围或频率）+形容词或动词（表情态）+对象例句：（1）那位失主为表谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌。
（2）他为了记住这篇演讲稿（表目的），今天早晨（时间）在寝室里（地点）还（副词）仔细地（形容词）把它（表对象）看了一遍。
练习：（1）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。
）（2）为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
分析：多项状语排列，顺序应是先时间后处所。
故句子应调整为：为了找到充足的资料，写好毕业论文，许多同学近几天（时间）在阅览室里（处所）如饥似渴地阅读着。
三、定语状语混淆，顺序不当1、把定语误放在状语的位置上（1）这个问题在群众中广泛引起了议论。
“广泛”应移至“议论”前作定语：“引起了广泛的议论。
”（2）渔民们满怀丰收的喜悦，一筐一筐地抬着鲜鱼，走回村子。
改为：“抬着一筐一筐的鲜鱼，走回村子。
高中语文语序不当讲解
病句语序不当类型讲解语序不当一、多项定语的语序不当一般顺序:表领属性的或时间处所+指称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词短语+名词或名词性短语;另外,带有“的”的短语放在不带“的”的定语前面;牢记类句：1她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练;她是国家队的a、表领属性——表“谁的”一位b、表数量的——表“多少”有20多年教学经验的c、动词性短语——表“怎样的”优秀的d、形容词性短语篮球e、名词女f、名词教练;2花园里那几朵盛开的美丽的红玫瑰花花园里领属性的那指示代词几朵数量词盛开的动词美丽的形容词红形容词玫瑰花名词被人摘走了;巩固：1许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们;分析：2、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法;分析：3、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西;分析：4、夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着;分析：5、这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论;分析：6、他把我们几个团的负责干部叫到一起;分析：二、多项状语语序不当①表目的、原因或条件的介宾短语②表时间、处所的词或短语③表范围、程度的短语④表情感的词或短语另外：表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前;为了什么—何时—何地—范围—怎样---同谁牢记类句：许多老师昨天何时在休息室里何地都范围热情地何种情态同他何对象“谁”交谈;巩固：1、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌;解析:2、留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在床上;分析：3、美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位分析：4．在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战;解析5．我们再也不是任意被列强欺侮的国家;解析：6．美国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位;解析：7．大家就工资问题交换了广泛的意见;解析：8．开考半个小时后,就有人陆续交卷;解析：三、定语和状语错位1定语错放于状语位置例1：这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论;例2：居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究,后来在那里发现了镭;2状语错放于定语位置例1：在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识分子充分的作用;例2：如果世界各国不采取及时措施,全球将面临淡水危机,由此可能引发“争水之战”的悲剧;四、定语和中心语的位置颠倒例1：我国棉花的生产,长期不能自给;例2：据了解,节日前夕济南各大公园积极美化、创意布置园区,盛装迎接国庆节的到来;例3：听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课,大家兴致很高,还没到时间,村委会会议室就挤满了很多村民来听课,场面好不热闹;五、并列词语或短语排列顺序不当例1：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落;例2：学生、领导和老师都参加了开学典礼;六、主客体颠倒例1：这家老字号食品厂规模不大,但从毛料到加工制作都非常讲究,生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的;例2：焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的;七、虚词位置不当1副词的位置不对;例：我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的书了;2介词位置不当例：苏联着名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上;3是关联词语的位置不当,复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边；主语不同时,关联词语应在主语前边;如果颠倒,就属位置不当;例1：一篇文章要是字迹过于潦草,那么内容即使很不错,也是要不得的;例2：你因为不好好学习,老师所以很为你的成绩担心;例3：我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了;4虚词位置不正确造成的主客体颠倒例如：张艺谋执导的十面埋伏对于中国青年是不陌生的;5否定词“不”“没有”的位置不对;◎“把”字句否定副词应该放在“把”字之前,把“不”放在“把”字前;例1：我们如果把自己国内的事情不努力搞好,那么在国际上就更难有发言权了;八、复句中分句位置颠倒递进变为递退例l：对于自己的路;他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着;例2：这个村很好地执行了党的富民政策;现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了;例3：中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品,而且是中华民族的艺术瑰宝;二、检测训练题一基础练习1：作为一种助学贷款的消费信贷,市场需求的潜力很大;大力发展这项贷款业务,为商业银行开拓信贷市场,培育业务增长点提供了契机;2：良好的国际收支状况,国家外汇储备充足,对抵御这次国家金融风暴的冲击,发挥了重要的作用;3：这些考古学家的死,让人们想起了神秘的法老的咒语,但科学家们并不相信;4：当时,许峰正在住院,听到有险情,带病走出医院,不顾医生的阻拦,投入到抗洪救灾工作中去;5：学校一方面要把这次春游的有关情况和要求讲清楚,另一方面学生也要自觉遵守纪律,不要到处乱跑;6：有些炎症,西药能治,中药照样能治,不仅中药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小,成本较低;7：由于世界性水危机,地表水和地下水遭到不同程度的污染,水质日益恶化;8、邓亚萍年龄不大,却连续多次获得世界冠军、亚洲冠军、全国冠军,为祖国、为河南、也为家乡郑州人民争了光;9、：这个村第一次尝到了科技投入的甜头,今年他们不但向国家交售了大批粮食,而且不再伸手向国家要粮了;10、托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的,他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中,创作需要时,一“呼”即出;二高考原题：1、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本道德素质;2．这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心;3．这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果,内容丰富,饶有趣味;4．运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得,而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来;5．玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿,兴奋异常,却始终认不出那是属于什么动物的;6．随着科技的发展,一种新型手机已经问世,它使用了太阳能电池,具有指纹识别功能,能耗较低,有光即可充电;7．树立和落实科学发展观,发展和重视农业产后经济,应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部8、有的文章主旨比较隐晦,不是用明白晓畅的文字直接揭示出来,而是借用某种修辞手段或表现手法,含蓄地描写出来;9、近年来,随着教育教学改革的不断深化,高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎,就业率明显提高;10、他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南到城北,把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来;11、自1993年北京大学生电影节诞生以来,已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩;12、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种;13、蒙古族同胞长期生活在马背上,随身携带精制的小刀,既可以用来宰杀、切割牛羊的肉,肉烧熟了,又可以用它作餐具;14、强调联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步;15、英国一本杂志社编的野性大地,摄影质量令人惊异,打开扉页,那七八幅跨页图片,如同名角亮相,开场便一鸣惊人;16、上海音乐厅精心打造的“五一”晚会,奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐;17、这项基金,是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金;18、“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会语序不当教用一、归纳分类,巩固强化一、多项定语的语序不当一般顺序:表领属性的或时间处所+指称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词短语+名词或名词性短语;另外,带有“的”的短语放在不带“的”的定语前面;牢记类句：1她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练;她是国家队的a、表领属性——表“谁的”一位b、表数量的——表“多少”有20多年教学经验的c、动词性短语——表“怎样的”优秀的d、形容词性短语篮球e、名词女f、名词教练;2花园里那几朵盛开的美丽的红玫瑰花花园里领属性的那指示代词几朵数量词盛开的动词美丽的形容词红形容词玫瑰花名词被人摘走了;训练巩固：1许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们;分析：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语,“许多”表数量,相当于例句中的“一位”,“附近”是地点,相当于例句中的“国家队的”,对照例句,可见这两者的位置应对调过来,成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺,从而判定原句语序不当;2、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法;分析：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语,“有效的”是一个形容词,相当于例句中的“优秀的”,“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语,相当于例句中的“有20多年教学经验的”,对照例句,可见位置不对,应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法;3、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西;“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前;4、夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着;把“一连串”移到“事情”前5、这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论;“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的”6、他把我们几个团的负责干部叫到一起;“几个”应放在“负责干部”前二、多项状语语序不当①表目的、原因或条件的介宾短语②表时间、处所的词或短语③表范围、程度的短语④表情感的词或短语另外：表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前;为了什么—何时—何地—范围—怎样---同谁牢记类句：许多老师昨天何时在休息室里何地都范围热情地何种情态同他何对象“谁”交谈;训练巩固：1、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌;改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌;解析:表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词2、留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在床上;分析：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语,“甜蜜地”表情态,相当于例句中的“热情地”,“都”表范围,应放在数量词“一个一个”的后面,从而判断出原句是病句3、美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位分析：句中动词“享有”前有两个修饰语,“在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室里”,“与白人”相当于例句中的“同他”,比较可以发现,这两个修饰语的位置应对调过来,才符合次序,从而判定原句语序不当; 4．在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战;“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前5．我们再也不是任意被列强欺侮的国家;“被列强”应放在“任意”前6．大家就工资问题交换了广泛的意见;“广泛”应修饰“交换”7．开考半个小时后,就有人陆续交卷;“陆续”应修饰“有”三、定语和状语错位1定语错放于状语位置例1：这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论;例2：居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究,后来在那里发现了镭;2状语错放于定语位置例1：在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识分子充分的作用;例2：如果世界各国不采取及时措施,全球将面临淡水危机,由此可能引发“争水之战”的悲剧;四、定语和中心语的位置颠倒例1：我国棉花的生产,长期不能自给;例2：据了解,节日前夕济南各大公园积极美化、创意布置园区,盛装迎接国庆节的到来;例3：听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课,大家兴致很高,还没到时间,村委会会议室就挤满了很多村民来听课,场面好不热闹;五、并列词语或短语排列顺序不当例1：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落;例2：学生、领导和老师都参加了开学典礼;六、主客体颠倒例1：这家老字号食品厂规模不大,但从毛料到加工制作都非常讲究,生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的;例2：焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的;七、虚词位置不当1副词的位置不对;例如：我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的书了;“不”移到“把”字前2介词位置不当例如：苏联着名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上;“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”;3是关联词语的位置不当,复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边；主语不同时,关联词语应在主语前边;如果颠倒,就属位置不当;例1：一篇文章要是字迹过于潦草,那么内容即使很不错,也是要不得的;“即使”移至“内容”前,“内容很不错”是主谓短语作谓语例2：你因为不好好学习,老师所以很为你的成绩担心;例3：我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了;4虚词位置不正确造成的主客体颠倒例如：张艺谋执导的十面埋伏对于中国青年是不陌生的;可改为"中国青年对张艺谋执导的十面埋伏是不陌生的"5否定词“不”“没有”的位置不对;◎“把”字句否定副词应该放在“把”字之前,把“不”放在“把”字前;例1：我们如果把自己国内的事情不努力搞好,那么在国际上就更难有发言权了;八、复句中分句位置颠倒递进变为递退例l：对于自己的路;他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着,〈应改为"对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着"例2：这个村很好地执行了党的富民政策;现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了;例3：中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品,而且是中华民族的艺术瑰宝;二、检测训练题一基础练习1：作为一种助学贷款的消费信贷,市场需求的潜力很大;大力发展这项贷款业务,为商业银行开拓信贷市场,培育业务增长点提供了契机;分析：中定语与中心词错位,“助学贷款”属于“消费信贷”的一种,应改为“作为一种消费信贷的助学贷款”;2：良好的国际收支状况,国家外汇储备充足,对抵御这次国家金融风暴的冲击,发挥了重要的作用;分析：谓语与定语错位,应将“充足”后加“的”,调至第二句首,成为“充足的国家外汇储备”,以和第一句结构相同;3：这些考古学家的死,让人们想起了神秘的法老的咒语,但科学家们并不相信;分析：应将“神秘的”移到“咒语”的前面,系多层定语修饰错位;4：当时,许峰正在住院,听到有险情,带病走出医院,不顾医生的阻拦,投入到抗洪救灾工作中去;分析：“不顾医生的阻拦”发生在先,应放到“带病走出医院”之前”;5：学校一方面要把这次春游的有关情况和要求讲清楚,另一方面学生也要自觉遵守纪律,不要到处乱跑;分析：应把“一方面”放在句首,以便和后一分句相照应;6：有些炎症,西药能治,中药照样能治,不仅中药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小,成本较低;分析：“中药”应调到“不仅”前,作后一分句主语;7：由于世界性水危机,地表水和地下水遭到不同程度的污染,水质日益恶化; 分析：水遭到污染,水质恶化,是造成世界性水危机的原因,应改为“由于地表水……恶化,造成世界性水危机”;8、邓亚萍年龄不大,却连续多次获得世界冠军、亚洲冠军、全国冠军,为祖国、为河南、也为家乡郑州人民争了光;分析：应该为“全国冠军、亚洲冠军、世界冠军”和“为家乡、为河南、为祖国”9、：这个村第一次尝到了科技投入的甜头,今年他们不但向国家交售了大批粮食,而且不再伸手向国家要粮了;分析：改为“……今年他们不但不再伸手向国家要粮,而且向国家交售了大批粮食”;10、托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的,他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中,创作需要时,一“呼”即出;分析：前半句的“观察力”和“记忆力”位置对调,与后半句的“捕捉形象”“长久地储存”相对应;二高考原题1、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本道德素质;解析主要是词序不当和主语不一致;“因为不仅诚信…”,应该为“因为诚信不仅……”,让“诚信”作复句的主语,但这又与前一句的主语不一致了;建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容”; 2．这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心解析：“每年”应放到“10%”前面;3．这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果,内容丰富,饶有趣味;解析：“详细的”应放到“介绍了”前面;4．运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得,而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来;解析：“临场的无数竞技”应改为“无数的临场竞技”;5．玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿,兴奋异常,却始终认不出那是属于什么动物的;解析：“化石牙齿”应为“牙齿化石”;6．随着科技的发展,一种新型手机已经问世,它使用了太阳能电池,具有指纹识别功能,能耗较低,有光即可充电;解析：“具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电池”的结果,应把“具有指纹识别功能”提到“它使用了”的前面;7．树立和落实科学发展观,发展和重视农业产后经济,应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部解析：“发展和重视”应改为“重视和发展”;8、有的文章主旨比较隐晦,不是用明白晓畅的文字直接揭示出来,而是借用某种修辞手段或表现手法,含蓄地描写出来;解析：直接揭示含蓄地描写应为“直接描写”“含蓄揭示”9、近年来,随着教育教学改革的不断深化,高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎,就业率明显提高;解析：句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当,原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了,应改为“高校培养的学生”;10、他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南到城北,把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来;解析：句中定语“180多家”的位置不当,应放“单位”前面;11、自1993年北京大学生电影节诞生以来,已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩;解析：句中“已经”与“累计”应该换位置;12、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种;解析：语序不当;介词“被”的位置不当,应放在“通过”的前面;“生物入侵”和“物种”不搭配;13、蒙古族同胞长期生活在马背上,随身携带精制的小刀,既可以用来宰杀、切割牛羊的肉,肉烧熟了,又可以用它作餐具;解析：注意主语的转换;句中“又”承前面的主语“小刀”,就应该放在“肉烧熟了”之前,可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉,又可以在肉烧熟了后用它作餐具;”14、强调联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步;解析：递进关系的复句,顺序颠倒了;应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步,而且看到了中国戏曲的整体进步”;15、英国一本杂志社编的野性大地,摄影质量令人惊异,打开扉页,那七八幅跨页图片,如同名角亮相,开场便一鸣惊人;解析：“英国一本杂志社编的野性大地不妥,语序不当,应改为“英国某杂志社编的一本野性大地摄影集”;16、上海音乐厅精心打造的“五一”晚会,奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐;解析：语序不当,把“俨然是”放到“奉献给观众”的前面;17、这项基金,是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金解析：“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支出的费用”;18、“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会解析：“世界园艺博览会历届”语序不当,应为“历届世界园艺博览会。
病句的六大类型
病句的六大类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的六大类型有哪些呢?下面是店铺整理的病句的六大类型，欢迎阅读病句的六大类型1一、语序不当1.多项定语的位置不当。
多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列：① 表示所属的名词代词或短语，(表示谁的)2、多项状语的次序不当。
复杂状语地排列顺序大致是：①表示时间的名词或介词短语②表示处所的名词或介词短语③表示范围否定等的副词④表示情态的形容词⑤表示对象的介词短语例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈正确顺序是：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
3、附加语的次序不符合一般习惯例如：许多附近的妇女、老人、和孩子都跑来看他们。
(“许多”应移到“附近的”后面)4、没有认清某一附加语的隶属关系，因而弄成张冠李戴了。
例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权利。
(“与白人”移到“平等”的前面。
)5、两个分句同一主语时，关联词语在主语之后;不同主语时，关联词语在主语之后。
虚词的位置不当。
有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。
例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(“他”应在“如果”之后)6、复句内分句次序混乱层次不清例如：胡庄第一年晚稻改种早稻，就获得了丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的供应粮了。
(不但……而且表示的递进关系，应是首先不吃国家的供应粮了，然后才能向国家交售六万斤大米。
)7、句子里的数量词表示不妥例如：解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
(“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”)二、搭配不当搭配不当是常见毛病，是高考测试的重点。
主要分为：1、主谓搭配不当例如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
(“品质”怎么能“浮现”呢?应把“品质”改为“形象”)2、动词和宾语搭配不当例如：第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。
中考语文病句修改考点：“语序不当”八类型
中考语文病句修改考点：“语序不当”八类型本文是关于中考语文病句修改考点：“语序不当”八类型，感谢您的阅读！每个句子成份和词语在句子中，都有固定的位置，如果安排不当，就影响句意的表达和理解，出现“语序不当”的病句。
详情请看下文中考语文病句修改考点。
常见的“语序不当”病句主要有下列几种类型1、多重定语语序不当多重定语的正确顺序一般可这样依次安排：A、表领属的或时间处所的词或短语;B、表指称或数量的短语;C、动词或动词短语;D、形容词或形容词短语;E、名词或名词短语。
例如：南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
(05江西病句A项)这个句子中“东西”有多个定语，表数量的定语“好多种”应放在表领属定语“周恩来使用过的”之后。
另外“当年”限制“使用”，应放在“使用”前。
2、多重状语语序不当如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：A、表目的或原因的介宾短语。
它常在句首，用逗号和主语隔开。
B、表时间或处所的词语或短语。
C、表范围程度的词或短语。
D、表情态的词或短语。
另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
如：这里，昔日开阔的湖面大部分忌被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
(07全国Ⅰ) 此句最后一个分句中“缩减”有两个状语，表时间的“每年”应在表情状的介宾短语“以10%的速度”之前。
3、定语和状语次序错位一般地，定语修饰限制主语或宾语，状语修饰谓语，否则，就会出现定语和状语次序错位的语病。
如：请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。
(07重庆病句A项)这个句子中，除了“上面”有歧义外，在“请柬的封套上古色古香地印着青铜器”分句中，“古色古香”应修饰“青铜器”，是“青铜器”的定语，应在紧挨在“青铜器”前面，而不应放在状语的位置。
4、并列词语或并列短语语序不当并列词语或并列短语之间也常常有大小，主次、轻重、先后等关系，同时还要注意表意上的逻辑关系，否则就易出现语序不当的语病。
2023届高考语文复习-病句之多项定语语序不当
病句修改之多项定语排列顺序不当一、两种常见句型1、（定）主+ [状]谓<补> +（定）宾2、[状（修饰全句的）] + (定) 主+ [状] 谓<动补> + (定) 宾<宾补>二、病句修改之多项定语排列顺序不当1、定义定语是名词性成分前边起修饰作用的成分，表示“谁（的）、什么样（的）、多少”等意义，通常带结构助词“的”。
多层定语的一般次序是：（1）表领属性的或时间、处所的（“谁的”）；（2）指示代词或量词短语（表示“多少”）；（3）动词或动词短语（表示“怎么样”）；（4）形容词或形容词短语（表示“什么样的”）；（5）名词或名词短语（表示“什么”）。
2、口诀：3、课堂练习①两位有三十多年教龄的我们学校的语文优秀教师②新的一件他的羊毛大衣③我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗型上盖，它保护着古墓的发掘现场。
④这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。
4、类型辨析①下列各句中，病句类型属于“多项定语语序不当”的句子是（）A、在科技发展的道路上，科学工作者正发扬着他们每个人身上蕴藏着的无穷的科学精神。
B、从7月16日开始，都昌县城管局在万里大道、迎宾大道开展违规占道行为的为期40天的专项整治活动。
C、邵逸夫的传奇人生令人感慨，他随兄十几岁时闯南洋，饱尝20世纪上半叶的动荡之苦，从命运的夹缝里打拼出成功。
D、脸色铁青的西班牙国家队主教练博斯克默默地在与荷兰队13日的比赛结束前起身，走到自己的替补队员身前，轻轻地抚摸了一下每个人的脑袋，平复他们此时天塌地陷的心情。
②下列各句中，病句类型属于“多项定语语序不当”的句子是（）A．全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了中国所有的两栖爬行动物种类。
B．国际刑事警察组织推出一款可以鉴别商品真伪和属地、名为“国际刑警组织全球登记册”的应用程序，由美国谷歌公司开发，可以通过扫描商品代码鉴定真伪。
病句六大类型
放在分句的主语之前,故“虽然”应该移至句首。
5.虽然晚托班解决了很多家长接送孩子的难题,但是有一 个父母和孩子都无法回避的问题:父母陪伴孩子的时间越 来越少。
答案:第一个分句的主语是“晚托班”, 第二个分句省略的主语也是“晚托班”, 前后主语一致,将关联词“虽然”放到主 语“晚托班”后面。
(二)副词的位置不当 “把”字句和“被”字句中若有否定副词,应将否定副
8.“梦里水乡”不仅承载起富有运河韵味的文化记忆,而 且拓宽了经济发展的空间。
答案:“不仅……而且……”表递进,两个分句 语序不当,不合乎逐层深入的事理顺序,应前 后互换。
1.《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的 地方性法规,将精准扶贫确定为重要原则,从最贫困村户入手,让 老乡过上好日子。
答案:“首次”与“四川”位置对调。
2.创建全国文明城市不仅能够提升威海市民的精神生活品位,而 且可以进一步完善城市基础设施。
答案:分句顺序不当。应改为“不仅可以进一步完善城 市基础设施,而且能够提升威海市民的精神生活品位”。
3.英国一本杂志社编的《野性大地》摄影集,摄影质量令人惊异, 打开扉页,那七八幅跨页图片,如同名角亮相,开场便一鸣惊人
4.从现在起到年底,国家大剧院宣布将承办31场精心策划 的演出。
答案:“从现在起到年底”应该放到 “国家大剧院宣布”之后,修饰限定承办 演出的时间段。
四、虚词位置不当
(一)关联词的位置不当
在复句中,如果两个分句的主语相同,那么主语应置于关
联词之前;如果两个分句的主语不同,分句的主语应放在关联
词之后。
词放在“把”或“被”之前。 【示例】如果把眼前的事情不赶快做完,就会耽误后面的工 作。 【分析】“不”应移到“把”之前。
病句基础知识句子成分的划分
“辨析并修改病句”系列微课
六种句子成分 三种主要成分： 主语、谓语、宾语。 三种附属成分： 定语、状语、补语。
“辨析并修改病句”系列微课
主语：句子陈述或说明 的对象。
1. 回家的感觉 又不知 不觉涌上心头。
2.今天晚上特别冷。
“辨析并修改病句”系列微课
“辨析并修改病句”系列微课
补语：谓语后面的附加成分， 对谓语起补充说明作用的成分 。
“得”是补语的标志。 1.他高兴得<眼泪都流出来了>
。 2.她生<在南海>，却不知道死
<在何方>。
定语：用在主语和宾语前面， 起修饰和限制作用的成分。
“的”是定语的标志。 1.（浅浅的）月光流进了村子
。 2.荷塘的四面长着许多课
状语：用在动词、形容词谓 语前，起修饰和限制作用的 成分。
“地”是状语的标志。 1.他[快速地]走了过去。 2.她的身上[净]是水。
修改病句之定语、状语语序
多层状语的一般排列次序应当是： 时间——处所——范围——情态——对象——中心语 如：(2007·全国卷Ⅰ)这里，昔日开阔的湖面大 (2007·全国卷Ⅰ)这里， 全国卷Ⅰ)这里 部分已被填平，变成了宅基地， 部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也 在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。 10%的速度每年缩减着 在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。 (句中的“每年”是表时间的状语，“以10%的速度” 句中的“每年”是表时间的状语， 10%的速度” 的速度 是表状态的状语，所以应该把“每年”移至“ 是表状态的状语，所以应该把“每年”移至“以 10%的速度 的前面。 的速度” 10%的速度”的前面。)
时间、 动词性词语、 领属——时间、处所——指代或数量——动词性词语、 性质、 主谓短语——形容词性短语——性质、类别或范围—— 中心语 1.（这个）（盛产哈密瓜的）（ ）（盛产哈密瓜的）（地处塔里木盆地边缘 1.（这个）（盛产哈密瓜的）（地处塔里木盆地边缘 小镇，还以其富有民族特色的手工艺品闻名。 的）小镇，还以其富有民族特色的手工艺品闻名。 2.（教学用的）（那一台）（去年刚从国外进口的） ）（那一台）（去年刚从国外进口的 2.（教学用的）（那一台）（去年刚从国外进口的） 中文系的）（数码）（录音） ）（数码）（录音 （中文系的）（数码）（录音）设备在运行过程中突 然出现了故障。 然出现了故障。 答案：1.这个地处塔里木盆地边缘的盛产哈密瓜的小 答案：1.这个地处塔里木盆地边缘的盛产哈密瓜的小 镇…… 答案：2.中文系的那一台去年刚从国外进口的教学用 答案：2.中文系的那一台去年刚从国外进口的教学用 的数码录音设备…… 的数码录音设备……
病句的六大类型 一、语序不当 语序不当主要指句子中词语或分句的顺序 不合理，即不符合语法习惯或不符合常理。 不合理，即不符合语法习惯或不符合常理。常 见语序不当主要有以下几种情况。 见语序不当主要有以下几种情况。
中学现代汉语知识（9）多层定语和多层状语的排序是怎样的
中学现代汉语知识（9）多层定语和多层状语的排序是怎样的苏三注视着窗外高考一般涉及到6中种病句类型，其中有一种叫做语序不当。
常考点是多层定语序不·当和多层状语序不当。
那么，多层定语和多层状语是怎样排序的呢？首先，我们探讨多层定语的正确排列顺序。
请记住下面的多层定语样板例句1：（我们祖国）的（20艘）（刚刚建造）的（战力无比）的（银灰色）的（歼—20）战机在南海舰队入列。
在句中，主语中心语是“战机”。
前面共有6个定语。
从距离中心语最远的定语排起，依次表示的意义是；1、我们祖国——决定飞机的归属，是谁的。
一般由名词、代词充当。
2、20艘——决定飞机的数量，一般由数量短语、指示性代词充当。
3、刚刚建造的——决定飞机是怎样的，一般由动词、动词性短语充当。
4、战力无比的——决定飞机是什么样的，一般由形容词或形容词短语充当。
动词、动词性短语充当。
5、银灰色——什么样的，由名词或名词短语充当。
6、歼-20——性质怎样，一般由名词或名词充当。
由此，我们总结出多层定语的排列顺序是：1表示归属的名词——2表示多少的数量短语——3表示性质的动词或动词性短语——4表示“怎样”的动词或动词性短语——5表示“什么样”的形容词或形容词性短语——6表示性质的名词或名词性短语。
定语排列顺序记忆口诀：名数动、形名名。
（名词啊，数一数动词吧；行走就出名啊，还是名啊。
）再如样板例句2：（我们学校）的（两个）（有）（三年获奖经历）的（优秀）（学生）老师又参加了盛会。
例句3、（仙姑）的（一件）（新）的（鲤鱼紫皮）仙裙也穿出来了。
陆游同前妻相会在沈园其次，我们来探讨多层状语的正确排列顺序。
状语是出现在谓语动词的前面，从处所、时间、状态等方面对谓语中心语进行修饰、限制的句子成分。
在主谓句中，谓语中心语的前面有时出现多个状语，叫多层状语。
请记住下面的样板例句1：陆游【昨天】【在沈园公园里】【孤独】地【悲凄】地【同唐婉】相会。
在句中，谓语中心语是“相会”，在前面有5个状语：1、昨天——表示相会发生的时间，名词。
多项状语排列顺序病句
多项状语排列顺序病句
多项状语的排列顺序一般是：时间、处所、范围、情态、对象。
如果语序不当，就会造成病句。
例如：
1. 那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。
解析：表时间的状语“昨天”应该放在句首，“又”表示承接，应放在“昨天”之后。
2. 留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木床上。
解析：表范围的状语“都”应放在表数量的状语“一个一个”前面。
3. 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
解析：“与白人”表示对象，应放在“享有平等的地位”前面。
4. 大家就工资问题交换了广泛的意见。
解析：“广泛”是修饰“交换”的，作定语，应该放在“交换”前面。
5. 许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。
解析：“许多老师”是主语，应放在“昨天”前面。
以上这些例句都是多项状语排列顺序不当造成的病句，通过调整语序可以使句子更加通顺和准确。
病句总结
④主要成分是……配制而成的（A主要成分 是…… B由……配制而成的） ⑤有……打制而成的（A有…… B用……打制 而成的）
⑥作者是……合写的（A作者是…… B由……合 写的）
⑦主要原因是由于……而造成的（A主要原 因是…… B由……造成的） ⑧围绕以……为中心（A围绕…… B以……为中 心） ⑨由于……所决定（A由……决定 B为……所）
（二）、多层状语排列顺序不当。 多层状语排列顺序一般是：①表目的或原因的 介宾短语，②表时间的名词或介宾短语，③表 处所的名词或介宾短语，④副词（表范围或频 率），⑤形容词或动词（表情态），⑥表对象 的介宾短语。例如： ⑪那位失主为表谢意（表目的）昨天（时间） 在电视台（地点）又（副词）诚挚地（形容词）“十分”和“酷”的连用， “十分”和“悬殊”的连用， “防止”和“不再”的连用， “令人”和“堪忧”的连用， “过分”和“溢美”的连用， “悬殊”和“很大”的连用， “更为”和“弥足”的连用， “过分”和“苛求”的连用， “可以”和“堪称”的连用。
常见的句式杂糅还有： ①包括……组成（A包括…… B由……组成） ②本着……为原则（A本着……原则 B以…… 为原则） ③超过……以上（A超过…… B在……以上）
⑩根据……显示……（A根据…… B……显示）
万里无云，繁星满天，我们在一轮明月 的照耀下漫步校园。（既“繁星满天”， 又有“一轮明月”，这不合事理）
病句
一、语序不当。
（一）、多层定语排列顺序不当。 多层定语排列顺序一般是：①表示领属或 时间处所的，②指名称或数量的短语，③ 动词或动词短语，④形容词或形容词短语， ⑤名词或名词短语（带“的”的定语要放 在不带“的”的定语之前）。 例如： ⑪她是我们学校的（表领属）一位（数量） 有20多年教学经验的（动词短语）优秀的 （形容词）数学（名词）女（名词）教师。
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A、 这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。 B、 这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。
“我买的”，表领属性词语；“三本”，数量短语；“很有 教育意义的”，动词短语；“精美的”形容词短语；“中
•
3.高二(1)班
•
4.一个
•
5.可爱的
• 她是南山实验高二(1)班的一个能歌善舞的可爱女生.
二、状语的顺序 1、表目的或原因的介宾短语 2、表时间、地点的词语 3、表语气的副词 4、表范围或程度 5、表情态或对象方向的词语
那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋地点 词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词
改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地 为小赵点了一首歌。
【小提示】
状语不排队，肯定是不对． 时地+情动，对象置近前。
在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
• 修改：许多老师昨天（时间） 在休息室里（处所）都（范围） 热情地（情态）同他（对象） 交谈。
• 例：这些考古学家的死，让人们想起了神秘的法 老的咒语，但科学家们并不相信。
分析：应将“神秘的”移到“咒语”的前面， • 故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。 • 广大农村青年表现了无比的学习科学文化的积
极性。
【小提示】
定语有队形，属数动形名。
• 她是（
）女生。
•
1.能歌善舞
•
2.南山实验