七年级下册中国历史

七年级下册中国历史

第一单元繁荣与开放的社会

第1课隋的统一与大运河

祖国南北重归一统时间：518年朝代：隋朝建立者：杨坚（隋文帝）年号：开皇统一南北时间：589 定都：长安

原因（客观）：陈朝皇帝陈叔宝荒淫奢侈

（主观）：①隋朝强大（政治上很好，军事上很强，经济上富达）；②北方名族大融合；

③南北经济的发展迅速；④人民渴望统一

国土范围：西域=新疆南=南海东=东海北=内蒙古

措施：①实行“轻徭薄赋”政策（交绢数量减少一半，成年男子徭役减轻3分之一）；

②严惩不法官吏。（这些措施利于社会经济的发展）；③倡导节俭

结果：短短20多年，人口繁盛、仓禀充实（国家的粮食存库已够支付全国五六十年的开支）历史把这一盛世叫做“开皇之治”

历史意义：结束了剥据分裂的局面，促进了经济的发展。

大运河的开通京杭大运河的前身——大运河开凿者：隋皇帝时间：605

概括：①中心：东都洛阳；②北：涿郡南：余杭；③四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河④五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

地位：古代世界上最长的运河

政治目的（根本目的）：为了加强对东方和江南地区的统治

经济目的：方便从南方运输粮食和布锦

积极作用：①加强我国南北方经济、文化交流；②巩固国家统一

消极作用：加速了政治腐败

隋朝灭亡时间：618 根本原因：暴政直接原因：农民起义

与“秦”朝相似（短暂却重要）作用：承上启下

第2课唐太宗贞观之治

隋亡唐兴时间：618 建立者：李渊（唐高祖）定都：长安唐朝建立后陆续平定各地的割据势力，全国复归统一

玄武门之变继承皇帝：李世明（中国历史上著名皇帝唐太宗）年号：贞观

贞观之治措施：①经常与大臣总结历史经验，吸取教训，改善统治；②帝王必须勤于政事；

③大臣要廉洁奉公；④政府要轻徭薄赋，发展生产（皇帝深刻认识到百姓是舟遇水的关系，水能载舟，亦能覆舟，此话出之战国时期儒家的代表人物荀子之口）；⑤善于任用贤才（富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，重用敢于直言进谏的魏征）；⑥善于纳谏

开明的统治思想（以民为本）

唐太宗统治时期，君明臣贤，励精图治，农民负担轻

效果：唐朝经济得到迅速的恢复和发展，社会出现了祥和安定的气象，国力增强。

历史上把这一时期叫做“贞观之治”

女皇帝武则天由于唐高宗体弱多病，大权逐渐由皇后武则天掌握。时间：609 国号：周武则天自称“圣神皇帝”是我国历史上唯一一位女皇帝

措施：①打击削弱贵族势力（维护统治）；②任用正直而有才能的人并且破格提拨；③重视发展农业生产

贞观遗风（政启开元，治宏贞观——郭沫若）

第3课唐玄宗与开元盛世

开元盛世唐玄宗

措施：①重用贤才；②改革史制；③提倡节约；④重视发展农业生产

统治前期：社会比较安定，经济繁荣发展，唐朝达到鼎盛阶段，史称“开元盛世”

繁荣的经济

农业①铁犁牛耕进一步推广；②生产工具加以改进；③兴修水利工程；④耕地面积增加；

⑤新品栽培技术和蔬菜新品种增加

手工业：丝织品产量高、品种多、技术高超

制瓷业：越青刑白

制陶业：唐三彩最有名

专门从事商业活动的场所“市”，乡村为“草市”或“集”，是定期进行交易的场所

北方大都市：长安、洛阳南方大都市：扬州、成都对外贸易重要城市：广州

都城长安是唐朝政治、经济、文化中心

对外贸易唐政府在广州设立市舶司，770年国外到往广州的商船有40多艘

唐玄宗统治后期宠爱杨贵妃信任奸臣李林甫、杨国忠政治日益腐败

安史之乱（安禄山、史思明发动的叛乱）

907唐朝灭亡

第4课科举制的创立

科举制是用考试方式选拔官员的制度。初创于隋朝，唐朝完善

魏晋南北朝官员选拔要经贵族推荐，选拔标准：门第高低

隋文帝时期采用分科考试，选拔标准：考试成绩优劣

科举制正式诞生时期：隋炀帝（此时属于草创阶段）

常举：明经、进士等明经科：儒家经义进士科：政论最后是：诗赋

科举制创立意义：打破了身份的限制

唐朝科举制得到发展和完善，科举考试也开始固定定期举行

武则天的改善：①增加了进士科的录取人数；②开创了殿试制度；③创立了选拔军事人才的武举。

唐玄宗时期诗赋成为进士科的重点

唐朝科举考试的形式主要：帖经（填空题）、墨义（默写）、策文（见解）、杂文（作文）参加科举录取后取得做官资格然后再经过史部的合格考试，叫做“释褐试”

作用：科举制吧读书、考试和任管三者结合起来，提高官员的素质，推动文化教育发展，给唐诗的繁荣起了促进作用

国际意义：科举制度对亚洲的日本、朝鲜、越南都产生过较大影响，对欧洲文官考试制度的确立起了积极作用。

科举制在我国实行了1300多年，一直到了清朝1905年才废除

三省六部制三省：中书省（决策）、门下省（审议）、尚书省（执行）【三省为宰相】六部：史部、户部、礼部、兵部、刑部、工部

目的：进一步加强中央集权

国内的历史意义政治：将选拔官员的权力收归中央，广纳人才，扩大了政治基础，缓慢了社会矛盾

思想：加强了思想控制，笼络、控制知识分子

文化教育：推动了文化的繁荣（诗歌）和教育发展

社会风气：促进了努力读书，求学上进的社会风气