16.第十六章
第十六章杂环化合物
第十六章
20
呋喃在镍催化下，加氢可得四氢呋喃。四氢呋喃沸点65.5℃，
是良好的溶剂，也是有机合成的原料。从四氢呋喃可得到己二酸和
己二胺，它们是制造尼龙—66的原料。
第十六章
21
尽管呋喃在温和条件下容易发生亲电取代反应，但由于它的芳
香性较弱，呋喃及其衍生物可以容易地进行Diels—Alder反应和一般
合物。最常见的和最稳定的杂环化合物可分为五元杂环和六元杂环 两大类，在每一类中又根据杂原子种类、数目、单环或稠环等再分 类。
第十六章
4
第十六章
5
第十六章
6
杂环化合物的命名采用英文名称的音译，一般在同音汉字的左
边加一“口”旁。对于含一个杂原子的杂环也可把靠近杂原子的位
置叫做α位，其次为β位和γ位。
沸点162℃。糠醛在醋酸存在下遇苯胺呈亮红色，可用来定性检验 糠醛。糠醛可由农副产品如燕麦壳、玉米芯、棉子壳等原料来制取。 这些原料中含有戊醛糖的高聚物 (戊聚糖)。戊聚糖用盐酸处理后， 先解聚变为戊醛糖，然后再失水而成糠醛。
第十六章
19
糠醛是一个很好的溶剂，也是有机合成的原料。糠醛的化学性
质同苯甲醛类似，例如糠醛与约50％氢氧化钠水溶液作用可生成糠
第十六章
7
16.1.2 结构和芳香性
呋喃、噻吩和吡咯是含一个杂原子的五元杂环化合物，组成环
的五个原子位于同一平面上，彼此以 σ键相连接，每个碳原子还有
一个电子在p轨道上，杂原子的未共用电子对也在p轨道上，这五个 p轨道都垂直于环所在的平面。
第十六章
8
呋喃、吡咯和噻吩的离域能分别为67 kJ· mol-1、88 kJ· mol-1和
第16章 重氮化合物和偶氮化合物
重氮部分 -H+
偶联部分
N=N + -Y H -Y
N=N
Y 表示强供电子基：-OH 、-NH2、-NHR、-NR2等 亲电取代反应，发生在羟基或氨基的邻、对位（空间效 应影响，一般发生在对位；对位被占时发生在邻位)。
a）与苯酚偶联 + N2Cl OH
NaOH(pH~ 8)
+ 条件：
0~5 ℃
N=N
第十六章 重氮化合物和偶氮化合物
16.1 16.2 16.3 16.4 重氮化反应 重氮盐的性质及其在合成上的应用 偶氮化合物和偶氮染料 重氮甲烷和碳烯
本章作业
习题 4. 习题 6. (2), (3), (4), (5) 习题 8.
重氮和偶氮化合物都含有-N=N-结构 -N=N（-N2-） 偶氮化合物 —— 两端都与碳相连
C：重氮甲烷受光或热作用，生成碳烯（卡宾）
二、 碳烯——卡宾
一个二价碳的反应中间体，活性高、寿命短。 （一）碳烯的生成
（二）碳烯的结构——未成键电子的状态
（三）碳烯的化学性质 （1）加成反应—碳烯(缺电子)与烯烃发生亲电加成：
• 单线态碳烯 (重氮甲烷在液态用光分解产生)和碳碳双键的加成 是一步反应,形成过渡态后,即得三元产物:
OH
NH2
CH3 -OH CH3 -OH 不反应
16.3 偶氮化合物和偶氮染料
芳香族重氮盐的偶联反应，可以合成偶氮染料。 古代所用染料主要从植物中提取（靛蓝、茜素等）。由 于有机化学的发展，合成了品种多，成本低的合成染料，偶 氮染料就是其中的一种。 芳香族偶氮化合物都有颜色，显色原因与分子的-N=N-基有关。 .. -N=N- 偶氮基 -OH .. 亚硝基 -N=O -NH2 .. = = 醌 -OCH3 助色团 发色团 .. O O -X .. -C—C- 1,2-二酮基 -SO3H -CH=N 亚胺基 = =
16第十六章 社会主义市场经济与经济体制改革
第十六章社会主义市场经济与经济体制改革从本章开始将对社会主义初级阶段的经济运行进行分析。
首先分析社会主义市场经济与经济体制改革。
第一节社会主义市场经济及其特点一、社会主义经济是市场经济社会主义市场经济即社会主义条件下的市场经济，也就是在社会主义国家宏观调控下以市场为基础进行资源配置的经济。
社会主义之大力发展市场经济的原因：1．发展社会主义市场经济有利于社会主义生产力的不断提高市场经济作为人类文明共同成果是当代世界一种“效率型”经济，是人类社会迄今为止所出现的一种最能促进社会生产力发展的经济运行机制和经济体制。
2．发展社会主义市场经济有利于促进社会主义经济制度的自我发展和完善完善社会主义制度要求建立和完善与生产力发展相适应的公有制形式和所有制结构。
3．发展社会主义市场经济有利于满足人民日益增长的物质文化需要和共同富裕目标的实现社会主义市场经济一方面可以发挥市场经济的内在动力和活力，另一方面又可以发挥社会主义制度的优越性，通过政府的宏观调控保证经济的持续协调健康发展，防止两极分化，并最终消灭剥削，实现共同富裕。
二、社会主义市场经济的特点1．我国社会主义市场经济建立在公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度基础上（1）在公有制基础上可以造就市场经济发展所需要的自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的经济主体。
（2）在公有制基础上可以建立和健全发达的市场和完善的市场体系，也可以充分发挥市场机制的作用。
2．我国社会主义市场经济与以按劳分配为主体、多种分配形式并存的分配制度结合在一起，实行共同富裕的社会主义目标。
由此可以保证在大力发展市场经济的同时，防止个人收入过分悬殊，逐步实现共同富裕。
3．我国社会主义市场经济发展的方向服从社会主义发展的大目标。
社会主义的根本目的是发展生产力，满足人民日益增长的物质和文化需要。
第二节社会主义市场经济中的市场机制、市场体系和市场秩序一、社会主义市场经济中的市场机制1．市场机制功能发挥的特点（1）资源配置中市场机制的作用与政府导向结合在一起；具体表现在两个方面：一是政府运用计划手段配置某些关系国计民生和国家安全的重要资源；二是政府运用宏观调节手段对资源配置中市场机制作用过程进行引导和调节。
第十六章 电磁转换(§16.1～§16.3)
第十六章电磁转换（§16.1～§16.3）一、选择题(每题3分，共30分)l．指南针是中国古代的四大发明之一，它指南北是因为( ) A．同名磁极可相排斥B．异名磁极互相吸引C．指南针能吸引铁、钴、镍等物质D．地磁场对指南针的作用2．在磁场中，肯定不受力作用的是( ) A．铝棒B．钢片C．通电钢棒D．小磁针3．下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是( ) A．爱因斯坦B．帕斯卡C．奥斯特D．牛顿4．下图能正确反映出螺线管极性与电流方向关系的是( )5．要改变通电导体在磁场中的受力方向，下列办法中可行的是( ) A．改变通电导体中的电流方向B．增大通电导体中的电流C．减小通电导体两端的电压D．同时改变导体中的电流方向和磁场方向6．以下的用电器中，属于利用“通电导线在磁场中受磁场力的作用”原理工作的是A．电视B．日光灯C．电磁炉D．电风扇( ) 7．下面为电流埂其磁场的磁感线分布图示，其中正确的是( )A．图(a)和图(b) B．图(1))和图(d) C．图(a)和图((d) D．只有图(c) 8．如图所示，弹簧测力计下悬挂一小条形磁铁，使弹簧测力计沿着水平放置的大条形磁铁的声端N极开始，向右端S极处逐渐移动时，弹簧测力计示数将( )A．逐渐增天B．逐渐减小C．先减小后增大D．先增大后减小9．电磁铁的两磁体的位置如图所示，虚线表示磁感线，那么磁极甲、乙、丙、丁的顺序是( ) A．S、N、S、N B．N、N、S、NC．S、N、S、S D．N、S、N、N10．如图所示，是一种防汛报警器的原理图，K是触点开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A，当水面上涨到到达警戒水位时( ) A．甲灯亮B．乙灯亮C．两灯都亮D．两灯都不亮二、填空题(每空2分，共20分)11．我国正在筹建世界上第一条商业磁悬浮列车线路，磁悬浮列车是利用____________磁极相互排斥的原理来实现悬浮的．电磁铁与普通磁铁相比的突出优点是_____________(写出一个即可) ．电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是______________．12．我国宋代的学术著作《梦溪笔谈》中有如下一段叙述；“方家(指精通某种学问的行家)以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也(不是正南方向) ．”以上叙述的现象证明地球是一个________，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极_______．13．在如图所示的实验装置中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态．当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转．根据以上现象可知：当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃变成了_________体，此时小磁针的_______极将向螺线管偏转，小磁针和螺线管间的相互作用是通过_________发生的．14．在一次课外活动中，小红和小刚设计了如图甲所示的实验当他们闭合开关S后，发现小磁针发生了偏转，这说明________________的周围存在着磁场。
人教版八年级数学下册第十六章16.2二次根的乘除课件(3课时,共61张PPT)
证明：根据积的乘方法则，有 ( a b)2 ( a)2 ( b)2 ab.
∴ a b 就是ab算术平方根.
又∵ ab 表示ab算术平方根， ∴ a b ab (a 0,b 0.)
知识归纳
二次根式乘法法则：
例8 设长方形的面积为S,相邻两边长分别为a,b.
反之： ab = a b （a≥0，b≥0 ）． （a≥0，b≥0 ）．
我们可以运用它来进行二次根式的解题和化简.
解：(2)∵
，
(1)
___×___=____;
（a≥0，b≥0 ）．
当二次根式根号外的因数(式)不为1时，可类比单项式除以单项式法则，易得
2 7= ？
精典例题
例1 计算：
（1） 16 81 ；（2） 12 ；（3） 4a2b3 ． 解：（1） 16 81=36；
（3） 3x 1 xy = 3x 1 xy =x y.
3
3
目标导学三：二次根式的除法
我们知道，两个二次根式可以进行乘法运算，那 么，两个二次根式能否进行除法运算呢？
24 = _____ ； 3 1 = _____ ．
3
2 18
合作探究
问题 计算下列各式，观察计算结果，你能发现 什么规律？
（1） ４ = ９
特殊化，从能开得尽方的 二次根式乘法运算开始思考！
2 7= ？
目标导学一：二次根式的乘法 计算下列各式:
(1) 4 9= __2_×_3__=__6__; 4 9 =___3_6___6__;
(2) 16 25 __4_×_5__=__2_0_; 16 25 =__4_0_0___2_0_; (3) 25 36=__5_×_6__=__3_0_; 25 36 =__9_0_0___3_0_.
16.第十六章 起源于围生期的某些疾病
通常意味着出生体重达 4500 克或更多 排除: 综合症:
.糖尿病母亲的婴儿（P70.1） .母亲伴有妊娠性糖尿病的婴儿（P70.0） P08.1 其它重过胎龄标准的婴儿 其它的胎儿或婴儿超重-或巨大儿无论其妊娠期 P08.2 过期产儿，没有重过胎龄标准的 伴有 42 个完整周或更多的妊娠周期的胎儿或婴儿（294 天或更多），没有超重或超大 过度成熟 NOS
特发于围生期的呼吸道和心血管疾病 (P20-P29)
P20 宫内缺氧 包括：胎儿心率反常 胎儿或子宫内： .酸中毒 .缺氧 .窒息 .窘迫 .组织缺氧 羊水粪染 胎便
排除：由于缺氧或供氧不足造成的颅内出血（P52.-） P20.0 生产发作前首次被记录的子宫内低氧 P20.1 在生产和分娩期间首次被记录的子宫内低氧 P20.9 未明确的子宫内缺氧
P00.3 受母体其它的循环和呼吸道疾病影响的胎儿和新生儿 受可分类到 I00-I99,J00-J99,Q20-Q34 中的母体疾患的影响胎儿或新生儿，并且没有包
括在 P00.0,P00.2 中 P00.4 受母体营养性疾患影响的胎儿和新生儿
受可分类到 E40-E64 中的母体疾患影响的胎儿或新生儿 母体营养不良 NOS P00.5 受母体外伤影响的胎儿和新生儿 受可分类到 S00-T79 中的母体疾患影响的胎儿和新生儿 P00.6 受母体手术程序影响的胎儿和新生儿 排除：为当前分娩的剖腹产（P03.4）
P05 胎儿生长缓慢和胎儿营养不良 P05.0 体重不足
通常指的是体重不足胎龄体重,身长在胎龄身长的 10%以上 体重小于胎龄 P05.1 身体过小 通常指的是体重和身长都低于正常胎龄标准的 10% 身体小于胎龄 体重和身体小于胎龄 P05.2 胎儿营养不良，没有提及轻过或小过正常胎龄标准 婴儿，没有轻于或小于胎龄标准，显示出胎儿营养不良的迹象,例如干燥,脱皮和皮下 组织丧失。 排除：胎儿营养不良带有提及：
16.第十六章 儿童少年期行为和情绪障碍
第十六章儿童少年期行为和情绪障碍一、目的及要求1．掌握注意缺陷与多动障碍（多动症）、品行障碍和抽动障碍的主要临床表现。
2．掌握多动症、品行障碍的诊断要点。
3．掌握中枢兴奋剂治疗儿童多动症的使用方法。
4．掌握品行障碍和抽动障碍的治疗原则。
5．掌握常见三种儿童情绪障碍（分离性焦虑、恐惧症及社交恐惧症）的临床表现。
6．掌握儿童情绪障碍的治疗原则。
7．了解多动症、品行障碍和抽动障碍的鉴别诊断。
8．了解多动症、品行障碍和抽动障碍的预后。
9．了解儿童情绪障碍的概要。
10．了解儿童情绪障碍的治疗方法。
11．要求学生在今后的临床工作中对儿童期常见的精神卫生问题能正确识别并能提出具体的防治措施。
二、各节掌握和了解的具体内容第一节注意缺陷与多动障碍1．掌握多动症的主要临床表现：注意缺陷、活动过多和冲动。
2．掌握多动症的诊断要点：主要诊断依据，协助诊断依据。
3．掌握中枢兴奋剂治疗儿童多动症的使用方法：用药方法、避免副作用的方法、疗程。
4．了解CCMD-3儿童多动症诊断标准：症状标准、严重标准、病程标准和排除标准。
5．了解多动症的主要鉴别诊断：精神发育迟滞、品行障碍、孤独症。
6．了解多动症的综合性治疗方法：针对父母的教育和训练、心理治疗、药物治疗。
7．了解多动症的预后：预后特征、不良预后及其影响因素。
8．了解多动症的流行病学：患病率、起病年龄、性别比。
第二节品行障碍1．掌握品行障碍的描述性定义。
2．掌握品行障碍的临床表现：反社会行为、攻击性行为和对立违抗性行为。
3．掌握反社会性品行障碍的诊断要点：症状、严重程度、病程、排除其他原因所致。
4．掌握对立违抗性障碍的诊断要点：患病年龄、症状特点。
5．了解品行障碍的的病因：生物学因素、家庭因素和社会环境因素。
6．了解品行障碍的预后：不良预后的表现、影响预后的有关因素。
7．了解品行障碍的主要治疗方法：家庭治疗、行为治疗和认知治疗。
第三节抽动障碍1．掌握抽动障碍的基本症状及其特点：运动抽动和发声抽动，抽动症状的共同特点。
第16章 气体分子动理论
（1）.一个分子对dS 的一次碰撞
设该分子速度为 v, 碰i 撞后
子动 量vix的改变量为
v不iy变及，viz 变为
v
，则分
ix
( mv ix ) mv ix 2mv ix vixdt
ds
x
ds 所受冲量为 2mv ix
（2）. dt 内所有分子对 ds 的
作用
① v组i 分子对ds 的作用
体积为 vixdtds 的斜柱体内所有分子都与ds 相碰撞.
------称为热力学。
优点：可靠、普遍。
缺点：未揭示热现象的微观本质。
2.微观法： 物质的微观结构 + 力学规律+统计方
法 ------称为统计物理学
其初级理论称为气体分子运动论(气体动理论)
优点：揭示了热现象的微观本质。
缺点：可靠性、普遍性差。
第十六章 气体分子动理论
16-1 气体的状态参量 平衡态
二 状态参量
对一定量的给定气体的状态，常用气体的体积V， 压强P，温度T三个物理量描述。把这三个标志气 体状态的物理量叫状态参量。
1 体积V：气体分子所能达到的空间，也就是容 纳气体的容器的容积
2 压强P：气体分子施予器壁单位面积上的垂直压力
1atm＝76cmHg＝1.013×105Pam
3 温1t度orTr：=1宏3观3.3上2表Pa征物体冷热程度，微观上反映大量 分子热运动激烈程度。 只有在平衡态时，状态参量才具有一定的量值， 否则不确定。
第十六章 气体分子动理论
dt 时间内，能与面元ds相碰的速度为 v的i 分子数
为 ni vixdtds
ds所受冲量为 nivixdtds 2mvix 2mnivix2dtds
第十六章 生物利用度
第十六章药物动力学在新药开发中的应用第二节生物利用度与生物等效性评价一、生物利用度的概念生物利用度Bioavailability定义为：药物吸收进入血液循环的速度和程度,即吸收速度和吸收程度。
对于药物吸收速度的研究在临床治疗中有重要意义，尤其是急性病的用药，而吸收程度的研究在多剂量给药中就更重要，吸收程度也是狭义的生物利用度概念。
从难度讲，速度是研究动态过程，较难而程度是研究累积结果。
生物利用度是评价药物，制剂内在质量的一个可靠参数，因为反映了生物等效，也称生物有效度，衡量了在机体内的有效性，而含量标准反映了化学的等效。
因而各国药典纷纷规定了一些药物必需做生物利用度试验，它们是：1．用于防治严重疾病的药品。
2．治疗剂量与中毒剂量很接近的药。
3．难溶性药物。
吸收越多越快，血药浓度曲线峰值越高，出现也越早。
如：a、快b、合适c、太慢、太少，未过到有效浓度。
因此通过峰浓度，达峰时及C-t曲线下面积三项指标评定药物或制剂的生物利用度是较全面的。
Tmax，Cmax 反映吸收速度，但由于单个时间点，受实验设计的影响，目前建议使用下列指标反映吸收速度：Cmax/AUC =ka(ka/k)FCmax/AUC 与个体差异无关，与吸收程度无关，其值变化只反映了ka/k的改变，与吸收速率相关。
二、吸收程度1．定义iv认为100%吸收，口服给药不可能100%进入血循环，这是因为：（1） 药物不能100%释放； （2） 胃肠道吸收不完全； （3） 胃肠道代谢；（4） 肝首过作用 ∴F ≠1一般认为iv 可100%进入体循环，如果药在肺有代谢消除则不能用iv 做100%，则应用动脉注射做为100%入血。
这是因为肺与血循环是串联关系，其它器官是并连（生理药动学模型） F=被测定制剂的指标/iv 相同制剂的指标=绝对生物利用度 F=被测制剂的指标/相同剂量参比标准品的指标=相对生物利用度 （参比标准：相同给药途径，可信产品）2．指标：（1）血药数据：用血药浓度-时间曲线下总面积AUC 做一个指标。
第十六章_会议沟通
表16-1 生物燃烧发电项目组会议议程
会议时间：上午10:30-11:30，会议地点：第一会议室 1. 进度安排与决定（20分钟）
讨论：各子项目组工作近况介绍，着重通报进展中存在的问题。
措施： 2. 确定向电网送电的日期（15分钟）
讨论: 并入电网期间各部门相互协调的预案
措施： 3. 高热卡植物推广种植及收购政策（20分钟） 讨论：（1）确保生物燃料供给的两个预案 （2）高热卡植物种植技术的培训及财务预算。 措施： 4. 下次会议安排（2分钟） 日期：———————时间：—————— 地点：———————
明确会议的必要性 确定会议的目标 拟定会议议程 准备会议文件 分发预阅材料 确定会议主持人 确定与会人员 预定会议场所 补充最新信息
1. 明确会议的必要性
会议的组织工作常常是从分析会议的主 题和必要性着手，就设定的议题而言， 若不经多方讨论协商不足以解决问题， 就有必要召开会议。 如果通过其他方式能使问题有效地解决， 就尽量不要开会。
三. 会后工作
1.
1.
会议结束后，会议组织者还需做以下工作： 为了贯彻会议精神，执行会议决议，可将会 议记录或会议简报下发至与会者及其他有关 人员。 会议记录应该准确无误，会议中所形成的 决议要突出承担任务的责任人姓名、时间及 验收标准，并明确下次会议的日期和时间。 根据会议精神，对执行工作进行监督和检查。
第十六章会议沟通目录第一节会议的目的及类型第二节会议的组织第三节会议议程第三节会议议程第四节会议记录第五节会议的角色第六节与会者的座次排列方式第七节有效会议的组织第一节会议的目的及类型?会议沟通是群体或组织中相互交流意见的一种形式是一种常见的群体活动
第十六章 会议沟通
16. 药物制剂技术.第十六章 膜剂与涂膜剂
涂膜剂的处方：
药物 成膜材料：聚乙烯醇缩甲乙醛、聚乙烯醇缩甲
丁醛、聚乙烯醇、火棉胶。
挥发性有机溶剂：乙醇、丙酮、乙酸乙酯、乙
醚等，或使用不同比例的混合溶液。
（增塑剂）：邻苯二甲酸二甲酯、甘油、丙二
醇、山梨醇
涂膜剂制法：
涂膜剂中所含的药物 如能溶于上述溶剂时可以直接加入溶解， 如不溶时先用少量溶剂研细后再加入； 如为中草药则先要制成乙醇提取液或其提 取物的乙醇、丙酮溶液，再加到成膜材料溶 液中。
第十六章 膜剂与涂膜剂
第一节 膜
定义：
剂
系将药物溶解或分散于成膜材料溶液中或 包裹于成膜材料隔室内，通过成膜机制成的 薄膜状分剂量制剂。 适用于口服、舌下、眼结膜囊、皮肤以及 各种腔道等多途径和方法用药。 体积小、重量轻、携带方便
膜剂的厚度和面积
视用药部位的特点和含药量而定： 厚 度 一 般 为 0 . 1 ～ 0 . 2 mm ， 通常 不 超过 1mm。 面积为1cm2者供口服，0.5cm2者供眼用， 5cm2 者供阴道用，其他部位应用者可根据需 要剪成适宜大小。
（ 3 ）增塑剂用量应适当，防止药膜过脆 或过软
（2）热塑制膜法
系将药物细粉和成膜材料如EVA颗粒相混 合，用橡皮滚筒混炼，热压成膜，随即冷却，
脱膜即得。
或将热熔的成膜材料如聚乳酸等，在热熔 状态下加入药物细粉，使其溶解或均匀混合， 在冷却过程中成膜。本法的特点是可以不用 或少用溶剂，机械生产效率高。
格压痕应均匀清晰，并能按压痕撕开。膜剂
的成膜材料、辅料和包装材料均应性质稳定
，无刺激性、无毒性并不与药物发生理化作
用。
2、重量差异
照下述方法检查，应符合规定
平均重量 0.02g及0.02g以下 0.02g以上至0.20g 重量差异限度 ±15% ±10%
16第十六章 癌基因、抑癌基因与生长因子
13. 与ras家族表达的产物有关的是： 家族表达的产物有关的是： A、 B、 C、 D、 E、 具有蛋白酪氨酸激酶活性 是P21蛋白质 具有GTP GTP酶活性 具有GTP酶活性 是P28蛋白质 能结合DNA 能结合DNA
14. A、 B、 C、 D、 E、
野生型P53基因： 基因： 是癌基因 是抑癌基因 是细胞癌基因 产物能活化P21基因家族 一定情况下， 一定情况下，产物能启动程序性死亡过程
9. A答对了。抑癌基因是一类抑制细胞过度 生长、增殖从而遏制肿瘤形成的基因。 B答 错了。抑癌基因一癌基因的表达紧密相关， 两者共同调节细胞的生长、增殖与分化。 C 答错了。抑癌基因缺失便失去了抑癌效应， 引起细胞的增殖，从而导致肿瘤的形成。 D 答错了。抑癌基因是存在与人类正常细胞中， 只有当这类基因丢失后才会引起肿瘤的发生。 E答错了。抑癌基因在正常细胞中与癌基因共 同协调进行表达维持机体正负调节信号的相 对稳定。
12. A答对了。如Sis基因正是通过细胞外 的生长因子这种途径发挥作用的。B答对 了.c-src,c-abl等基因是通过跨膜的生长因 子受体途径发挥作用的。 C答对了。如ras 基因通过细胞内信号传导体途径发挥作用。 D答对了。如c-fos基因是通过核内转录因子 发挥作用。 E答错了。癌基因表达产物按其 在信号传递系统中只有以上四种方式。
7、关于P53基因的叙述错误的是： 基因的叙述错误的是： A、基因定位于17P13 基因定位于17 B、是一种抑癌基因 C、突变后具有癌基因作用 D、编码P21蛋白 E、编码产物是有转录因子作用
8 、下列哪一种不是癌基因产物： 下列哪一种不是癌基因产物： A、 B、 C、 D、 E、 生长因子产物 跨膜生长因子受体 结合GTP 结合GTP的蛋白 GTP的蛋白 结合DNA DNA的蛋白 结合DNA的蛋白 化学致癌物
16.第十六章第1节电压导学案
寨河中学2013-2014学年第一学期导学案印前签字：班级：姓名：课题：第十六章第1节电压课时安排：一课时年级：九年级科目：物理设计者：马学军内容学习注解学习目标：知识：初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。
知道电压的单位，能对单位进行换算。
记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值。
技能：通过实验，会连接电压表，会读电压表。
知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数情感态度与价值观：培养学生动手能力和分析能力。
重点：会使用电压表，会读数。
难点：能正确知道电压的含义及作用。
建立电压的初步概念。
学习过程：一、课前预习知识回顾电流表使用：“二要二不二看清”物理阅读电压是形成电流的原因电荷的定向移动形成了电流。
但为什么电荷会发生定向移动呢？我们拿身边的一个例子来研究一下：如图，左图是水流形成的过程图，右图是电流形成的过程图，利用类比的方法分析，其中水流相当于电流，涡轮（利用水流工作的机器，例如水车）相当于电灯，阀门相当于开关，抽水机相当于电源。
由图可知，水流的形成是由于水路中存在着水压的缘故，它由抽水机提供；同理，电流的形成是由于电路中存在着电压的缘故，电压由电源提供的。
二、创设情境，导入新课通过课前的阅读，同学们已经知道了电压这个名词，那这节课我们就来认识它。
三、课内学习，合作探究，展示汇报：电压1.根据自己的生活经验，比较并分析用一节干电池给小灯泡供电时和用两节干电池给小灯泡供电时，小灯泡的亮度一样吗？为什么？这说明什么？2.观察：①要在一段电路产生电流，它的两端就要有__________，②同一段电路，电压越高，小灯泡越_______，说明电路中的电流越_______。
因此，电源的作用就是给用电器两端提供_________。
注意：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。
3.自学教材P55—P56回答以下问题：（1）电压的作用：。
16 无机化学 第十六章 硼族元素
④硼酸可溶合为链状或环状多硼酸xB2O3· 2O、酸 H 根(BO2)nn- 。在多硼酸结构中，有两种基本结构单 元：BO3 (平面三角形)、BO4 (四面体)。
二、硼酸盐
硼酸盐类似于硅酸盐，大多数难溶，可溶的硼酸盐讨 论的较多的是四硼酸钠，即硼砂。Na2B4O7· 2O也 10H 可写成： Na2B4O5(OH)4 · 2O ------见p787 8H
2Al＋2OH-＋6H2O＝2Al(OH)4-＋3H2↑
二、镓单质
Ga具有熔点与沸点相差甚远这一特点，302.8～2676K，即 液态温度范围很宽（拿到水中就可熔化，像水银），可用 来制高温温度计。 镓的另一特点是“热缩冷胀”，从液 体到固体，体积膨胀3%。 制铅字合金，使字更为清晰。
Ga、In多用于电子工业，作P型半导体的掺杂剂。 也可制 Ⅲ—Ⅴ族半导体化合物，如GaAs等，可用于 光电管中。
三、性质：
1、强还原性：
硼烷燃烧热很大，在空气中易燃，易水解，有剧毒， 制备时要注意保持反应处于无氧，无水气状态，做好 安全防护工作。
想一想：硼烷燃 烧的高能量，是 否可以用硼烷来 做火箭的燃料？ 为什么？
B2H6(g)＋3O2(g)＝B2O3(s)＋3H2O(g) △H = -2166KJ· -1 mol B2H6＋6H2O＝2H3BO3↓＋6H2↑
+3价的Al有两种存在形式Al3+(酸性)、(AlO2)-或 Al(OH)4-（碱性） Al3+在水溶液中以八面体水合离子[Al(H2O)6]3+的 形式存在，在水中发生水解，溶液显酸性：
[Al(H2O)6]3++H2O==[Al(H2O)5(OH)]2+ + H3O+ [Al(H2O)5(OH)]2+ +H2O==[Al(H2O)4(OH)2]+ + H3O+ [Al(H2O)4(OH)2]+ +H2O==[Al(H2O)3(OH)3] + H3O+
八年级下册第16章二次根式
-50-
14．计算： (1) 53× 152； ＝ 35×152 ＝12
-51-
(2) 5× 15× 12； ＝ 5×15×12 ＝ 52× 32× 22 ＝5×3×2 ＝30
-52-
(3) a3b× ab； ＝ a3b×ab ＝ab
-53-
1 (4)3
45×12
20.
＝16× 32× 52× 22 ＝16×3×5×2 ＝5
-16-
19．阅读下面的文字，解答问题． 大家知道 2是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此 2的小数部 分我们不可能全部地写出来，但是由于 1＜ 2＜2，所以 2的整数部分为 1， 则 2减去其整数部分 1，差就是小数部分 2－1. 根据以上的内容，解答下面的问题： (1) 5的整数部分是__2_，小数部分是__5_－__2_； (2)1＋ 2的整数部分是_2__，小数部分是__2_－__1_；
-26-
忽视题设条件而出错 9.化简： 4x2＋12x＋9＋ 4x2－20x＋25，其中－32≤x≤52. 解：∵－32≤x≤52，∴－3≤2x≤5， ∴原式＝ (2x＋3)2＋ (2x－5)2＝2x＋3＋5－2x＝8.
-27-
10．若点(a，b)在第三象限，则 (a＋b)2－1 的值为( D )
A
B
C
D
6．当 x__＞__12__时，式子 2x1－1有意义．
-6-
二次根式的非负性
同步考点手册 P1
7.已知 x，y 为实数，且 x－1＋(y－2)2＝0，则 x－y 的值为( D )
A．3
B．－3
C．1
D．－1
8．若|x＋y＋4|＋ (x－2)2＝0，则 3x＋2y＝_－__6__．
人教版九年级物理(上)第十六章16串、并联电路中电压的规律(含辩误,详解)
16.2 串、并联电路中电压的规律1.探究串联电路的电压规律(1)实验设计：将两只规格不相同的小灯泡与电源、开关等组成串联电路，用电压表分别测出灯L 1两端的电压U 1，灯L 2两端的电压U 2，灯L 1和L 2串联后的总电压U ，比较U 1、U 2、U 三者的关系。
(2)实验结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，即U ＝U 1＋U 2。
(3)注意的问题：①在连接实物图时，开关一定要断开；②电压表要选择合适的量程；③为了得出普遍性的规律，需至少测量三组数据。
释疑点 串联电路电压规律串联电路各部分电路两端的电压不一定相等，但总电压一定等于各部分电压之和。
【例1】 在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L 1、L 2串联起来接到电源上，如图所示：(1)当分别把电压表连在图中AB 两点、BC 两点及AC 两点时，闭合开关后测得的数据是：U AB ＝0，U BC ＝12 V ，U AC ＝12 V ，则故障可能是________________________________________________________________________。
(2)故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下表：实验次数 AB 间电压 U 1/V BC 间电压 U 2/V AC 间电压 U 3/V1 4 8 122 6 6 12 分析两组实验数据，可得出：_________________________________________________。
(3)本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗？请写出一点：________________________________________________________________________。
解析：本题中由于没有说明两灯的亮暗情况，所以有两种可能：若两灯均不亮，则电路断开，由于BC 之间有电压，而AB 之间没有，因此L 2断路；若有一灯亮，则AB 间无电压，则L 1短路。
人教版九年级物理第十六章16·3《电阻》教案
教案：人教版九年级物理第十六章16.3 《电阻》一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理第十六章第三节《电阻》。
本节课主要内容包括：1. 电阻的概念及其符号表示；2. 影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积、温度；3. 电阻的测量工具——电阻表；4. 欧姆定律的应用。
二、教学目标1. 理解电阻的概念，掌握电阻的符号表示；2. 掌握影响电阻大小的因素，并能运用这些因素解释实际问题；3. 学会使用电阻表进行电阻的测量；4. 运用欧姆定律解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：影响电阻大小的因素及其综合应用；2. 教学重点：电阻的概念、影响电阻大小的因素、电阻的测量方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电阻表、导线、灯泡、电源等；2. 学具：学生实验器材、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察实验室中的灯泡，引导学生思考灯泡的亮度与什么有关。
2. 知识点讲解：(1) 电阻的概念：引导学生了解电阻的定义，解释电阻的符号表示。
(2) 影响电阻大小的因素：讲解材料、长度、横截面积、温度对电阻的影响，并通过实验现象进行验证。
(3) 电阻的测量：教授电阻表的使用方法，并进行实际操作演示。
3. 例题讲解：运用欧姆定律解决实际问题，如：已知灯泡的额定电压和额定功率，求灯泡的电阻。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识解决实际问题，如：已知灯泡的电阻和电压，求灯泡的功率。
六、板书设计1. 电阻的概念及其符号表示；2. 影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积、温度；3. 电阻的测量方法。
七、作业设计1. 作业题目：已知一个灯泡的电阻为10Ω，电压为6V，求灯泡的功率。
答案：灯泡的功率为36W。
2. 作业题目：根据实验数据，分析电阻大小与材料、长度、横截面积、温度之间的关系。
答案：电阻大小与材料、长度、横截面积、温度有关，具体关系需根据实验数据进行分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果是否达到预期目标，学生对电阻的概念、影响电阻大小的因素以及电阻的测量方法是否掌握到位。
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• 四、P50-P61胎儿和新生儿出血性和血液 疾患 注意本节的“不包括” P52胎儿和新生儿颅内非创伤性出血 此类目是双轴心：出血的程度和部位 该类目分类很详细，病案中应有详细的 描述和其它检查手段的支持，否则编码会 很困难。建议与医生沟通，只有在确实不 能详细分类时才可编码于P52.9
• 2.窒息后多脏器损伤（心、脑、肾） • 选择： （1）新生儿重度窒息P21.001（主要编码） （2）心肌损害I51.503（附加编码） （3）新生儿缺血缺氧性脑病 P21.902（附 加编码） （4）肾脏损害N28.906(附加编码）
二、P05-P08与妊娠期长短和胎儿生长有关 的疾患 n 注意P07和P08 ”注” 当出生体重和胎龄均可获得时,应优先使 用出生体重. n P07有两个分类轴心: 体重, 孕周 例如:孕28周,早产,新生儿体重1000克 编码 P07.1 不用 P07.3
• 三、P20-P29特发于围生期的呼吸和心血管 疾患 1. P20子宫内低氧症 分类轴心:胎儿出现低氧症的时间 2. P21出生窒息 分类时应注意新生儿窒息的程度 参阅病案分娩记录中的“阿氏”评分结 果
5.新生儿皮下坏疽 坏死 皮下脂肪 胎儿 P83.8 353页 6.新生儿播散性血管内凝血 P60 582页 7.新生儿环境性高热 P81.0 682页
练习题
1.新生儿脐带过短 2.巨大儿4550克 3.新生儿呼吸暂停 4.新生儿窒息
5.新生儿皮下坏疽 6.新生儿弥散性血管内凝血 7.新生儿环境性高热
• 练习题答案 1.新生儿脐带过短 过 短 脐带 影响胎儿新生 儿 P02.6 326页 2.巨大儿 4550克 大 大于胎龄 特大 P08.0 165 页 3.新生儿呼吸暂停 新生儿 P28.4 348页 4.新生儿窒息 新生儿 P21.9 1049页
第十六章 起源于围生期的某些情况
P00----P96
定义 围生期：自妊娠的第28整周开始，至出 生后的7整天结束。 新生儿：自出生时开始，至出生后第28 整天。
包括：起源于围生期的情况，但在以后 发病或死亡。这里的“以后”并没有 时间的限定。所以本章编码适用 于新生儿，也可以用于成人。
一、P00-P04胎儿和新生儿受母体因素及妊 娠产程和分娩并发症的影响 注意本节有些内容与第十五章某些内容 相同,但是第十五章是给母亲编码,本章节是 给新生儿编码. 例如:P01.1胎膜早破, 母亲编码-O42.9 P01.3羊水过多, 母亲编码-O40 P02.5脐带绕颈, 母亲编码-O69.1
4.关于新生儿肺炎 • 新生儿肺炎分为： • 吸入性肺炎（吸入羊水、胎粪、粘液、水 • 等）编码于P24.9 • 先天性肺炎（胎儿在子宫内由脐带传播的 • 感染）编码于P23.9 • 感染性肺炎（后天性病源体感染所致）编 码于P23.9
5.关于新生儿湿肺 这是一个不能查到的疾病，它又称为： 新生儿呼吸窘迫综合征Ⅱ型，编码于P22.1 归类于新生儿短暂性呼吸急促。 查：呼吸急促 （索引348页） --短暂性，新生儿 P22.1
3.关于-新生儿缺血缺氧性脑病 • 这个诊断是无法从ICD-10中直接查找到的. • 它的病因是新生儿窒息,因此应按新生儿窒息分 • 类.其中脑病主要表现有三种: • 一为脑水肿(P52.4) • 二为脑组织坏死 • 三为颅内出血(P52.9). 而新生儿缺血缺氧性脑病 ,由于严重的出生窒息导 致了脑病说明了其严重程度。过去编码于P21.0。 • 2006年世界卫生组织修改： 新生儿缺血缺氧性脑病– P91.6（新生儿的 其他大脑障碍）