1.春天在哪里
春天在哪里_四年级作文
春天在哪里春天在哪里春天在哪里？春天在小区的花坛里。
万物复苏，百花盛开。
你瞧，那桃花绽放在枝头，像一个漂亮的小姑娘不时的点头微笑；高高的玉兰树不甘示弱，它那枝头的花朵，不就是亭亭玉立的少女穿着的白色裙子吗？在微风中裙摆轻轻摆动，摇曳多姿；路边的海棠花也开了，粉红粉红的，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”啊！春天在哪里？春天在郊外的山坡上。
小草脱去了金黄的秋装，又换上了翠绿的春装，显得生机勃勃。
蝴蝶翩翩起舞，给这片绿茵茵的草地增添了几分艳丽的色彩。
草地上的野花像是在参加选美比赛，红色的、黄色的、蓝色的。
五彩缤纷，绚丽多姿。
天上不是有几只小鸟儿飞过，传来叽叽喳喳的叫声，仿佛在议论着春天归来的喜讯。
春天在哪里？春天在小河的河畔上。
河里的薄冰融化了，小河水欢快的流淌着，它为春天的归来感到兴奋不已；几条小鱼自由自在地游着，不时地跃出水面，欢快的嬉戏；河岸边，柳树好似一个个羞涩的姑娘在梳理自己的长发；河岸上传来阵阵银铃般的笑声，一群放风筝的孩子在春日里阳光下跳跃、奔跑。
春天就是这样，温暖而美丽，充满生机与活力。
让我们一起寻找春天，与春天同行吧！春天在哪里美丽的春天又来到了我们的身边，小朋友，如果你们喜欢春天，就跟我一起寻找吧！早晨，来到草原上，小草儿探出了嫩绿的小脑袋，我多想在这柔软的草地上走几步，可又生怕踩疼着这些可爱的小草们。
月季花像个闭月羞花的小姑娘，只露着美丽的身体，而不含苞开放。
小柳树长出了嫩绿的小柳叶，长长的柳枝儿随风飘动，给人亲切而温暖的感觉。
小河里的小鱼小虾成群结队地在小河里游来游去，好像在为这春天的到来而喝彩。
陆地上的小动物们更是高兴地不得了，鸟儿唱着欢乐的歌，大雁也排着“人”字形前进，小兔子一蹦一跳的在树林中采蘑菇，袋鼠带着它的宝宝玩耍，连最懒的小熊伸个懒腰起床了。
小朋友们脱下厚厚的棉衣，穿上美丽的春装在操场上做游戏。
啊！春天在哪里？春天在神奇的大自然里，春天在人们的爱里！春天在哪里罗周蜜阳春三月，大地苏醒。
春天在哪里仿写句子
春天在哪里仿写句子篇一：春天在哪里仿写句子万物复苏，草长莺飞，春天在哪里？春天在百花齐放的公园里。
柳树像小姑娘的头发一样，随风飘扬，粉嘟嘟的桃花就像小朋友的脸蛋。
展翅高飞的小鸟就像一架架飞机。
成群的燕子从南方飞回了北方。
春天在森林里，小树发出了嫩芽。
小羊、小熊、小猪……都苏醒了。
春天在我的眼睛里。
篇二：春天在哪里仿写句子春回大地，万物复苏。
空中的软绵绵的白云，就像棉花糖。
火红火红的太阳，像圆圆的大火球。
小鸟在空中飞舞。
春天在哪里？春天在杜鹃嘴里叫，我就想到“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
”春天在哪里？春天在桃花嘴里笑，我就想到“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”它在柳树间跳舞，在森林里躲躲藏藏。
春天任何景象都太美了！篇三：春天在哪里仿写句子春天来了！春天来了！我和我的好朋友们去寻找春天。
我们找哇找哇，找到了！春天在小溪里解冻的，小溪哗啦哗啦的流着，好像在唱一首古老的歌谣。
活泼的小鱼在小溪里欢快的玩耍，可爱的小蝌蚪在小溪里跑跑跳跳，玩玩闹闹。
春天在哪里？春天在哪里？春天在高山上，春姑娘给高山披上了绿色的外套。
小花在山上跳舞，唱着欢快的歌谣。
小草在随风摇摆，欢迎着春天的到来。
篇四：春天在哪里仿写句子春天来了！春天来了！我们去寻找春天。
春天在哪里？春天在小溪里。
可爱的小鱼在小溪里游来游去，活泼好动的小蝌蚪在小溪里跳起舞来。
春天在哪里？春天的天空上。
天空上千姿百态的白云，一个个挂在了天空。
春天在哪里？春天在树林里。
可爱的小白兔在树林里找食物，还有活泼好动的小猴子，它蹦蹦跳跳的，好像是在欢呼。
还有好多地方都有春天的身影呢，所以你们要认真就一定会找到春天的！篇五：春天在哪里仿写句子春天来了，万物复苏，春天在哪里呢？春天在哪里？春天在公园里，金黄的迎春花正唱着迎春进行曲呢！春天在哪里？春天在小河边，鱼儿自由自在的玩耍。
春天在哪里？春天在森林里，绿油油的像给大地铺上了一层绿地毯，布谷鸟正唱着春天的歌谣。
春天在哪里？春天在一望无际的天空中，一朵朵白云就像一只只雪白的小羊，大雁在天空飞翔。
《春天在哪里》歌词(可编辑修改word版)
《春天在哪里》歌词第一大段：
春天在哪里呀，春天在哪里
春天在那青翠的ft林里
这里有红花呀，这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里呀，春天在哪里
春天在那青翠的ft林里
这里有红花呀，这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
春天在青翠的ft林里
还有那会唱歌的小黄鹂
中间插段：
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
春天在湖水的倒影里
还有那会唱歌的小黄鹂
第二大段：
春天在哪里呀，春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里
看见红的花呀，看见绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里呀，春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里
看见红的花呀，看见绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩嘀哩嘀哩哩嘀哩嘀哩嘀
嘀哩嘀哩嘀哩哩嘀哩嘀哩嘀
春天在小朋友眼睛里
还有那会唱歌的小黄鹂。
湘教版小学语文二年级下册(2017)教案：1.春天在哪里
课题：1、春天在哪里第1课时课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日批注：教学目标：读懂课文，感知春天的自然特征和美丽景色。
教学重点：初读课文，了解春景。
教学难点：把课文读准确。
教学用具：录音带幻灯生字卡片教学方法：录音教学过程：一、谈话，揭示课题1、你喜欢春天吗？一年之中有四个季节，三四五月是春天。
春天就要来了。
到那时，春光明媚，百花齐放，一切会变得十分美好。
我们来学习一篇关于春天的诗歌。
2、出示课题、齐读3、“春天在哪里”是一篇“读短文学词句”的课文。
它要求我们多读课文，要读得熟、读得好；还要注意学习字词，学习句子。
4、“春天在哪里”是一句完整的句子，后面可加什么标点符号？5、练读，注意语调往上扬。
6、这个句子在课文中出现四次，都表示提问，句末语调都要上扬。
不过，在课题中，并没有标点，也不表示提问，就不必把语调往上扬。
（再读课题）二、范读，了解大意1、那么，春天到底在哪里呢？看课文，听录音，把说春天在哪里的句子画出来。
听录音后，生答。
板书：枝头草原竹林田野2、看插图，理解词语“枝头草原竹林田野”3、学说话：春天在枝头，在草原，在竹林，在田野里。
三、自读，读准字音春天的枝头、草原、竹林、田野是怎么样的呢？自读课文，注意读准字音,不加字、漏字。
1、学生自读课文。
思考；这首诗有几节？你是怎么看出来的？2、指名分节朗读课文。
边评议边正音。
3、自读课文。
四、读短文，理解词句:我们先看看春天的枝头是怎样的，学习第一节。
1、女生读。
思考：春天的枝头是怎样的？哪两行诗回答了这个问题？出示：柳条儿跳舞，桃花儿脸红2、“柳条儿跳舞”是什么意思？动作演示柳条来回摆动，好象在跳舞。
）3、朗读指导，语气中有欢快的感觉。
4、“桃花儿脸红”是什么意思？桃花开出粉红色的花朵，像涨红了脸。
）5、表情朗读。
6、柳条儿为什么会跳舞？桃花儿为什么会脸红？（春天的风微微吹动）7、理解“微微”（动作）8、春天的风轻轻的，暖暖的，非常柔和，像母亲的手轻轻抚摩着我们的脸。
2018年新版湘教版二年级语文下册1春天在哪里优秀PPT课件
很多人和我说，上班累成狗，回到家还要被小祖宗折腾，身心疲惫。 我记得看过一篇文章，大概是说，孩子对不起，我没有那么爱你，至少不如你那么爱我。孩子仅仅是我们人生世界里的一部分，但是我们却是孩子的整个世界。我想孩子们的幸福没有我们心里规划的那么复杂，仅仅是想多一点我们的陪伴，多一点和我们的互动。这点时间里，请保证是专注的，是专门留给孩子的。
亲。山间小溪的小木桥布满了厚厚的积雪，父亲回家拿工具清扫，耽搁了时间，母亲在来学校的路上，多次蹲下咳嗽，所以来迟一些。我先前的些许不悦和遗憾已无影无踪，唯有心中的阵阵激动。 穿上新棉衣，接过母亲手中的新布棉鞋，看到均匀的针线纹路，穿在脚上，阵阵暖意从脚底散遍全身。当父亲搀扶着母亲渐行渐远，一直消失在校门口时，我的眼泪禁不住簌簌而下。 时隔多年，我清晰的记得当时的情景，我依然铭记着，当时穿上新棉衣，新布棉鞋的温暖远不及父母对儿女爱的温暖。
为父母者，其心都是相似的，谁都希望自己的孩子穿的好，吃的好，快乐，开心。只不过我们自己强加定义的幸福，真的是孩子需要的吗？ 我经常在路上看到这样的父母，一边拿着手机，一遍心不在焉的回答着孩子的各种提问，甚至还会表现不耐烦。回老家，更是看到很多年轻父母对孩子的各种“无理取闹”变现的极其厌烦，恨不得孩子一整天都睡觉不吵不闹。
记得刚刚分配出来的那学期，时序已入隆冬，寒风呼啸，大自然仿佛蜷缩一团，严严实实包裹着自己，抵御着寒冬，学生们穿上臃肿的棉衣，裹上厚厚的棉袜，脚上都是一双棉鞋，而我依然是西装革履。当我把学生送到学校门口时，远远的看见一个熟悉的身影，定睛一看，原来是母亲。 在母亲嘘寒问暖声中，我慢慢得知，原来天气逐渐寒冷，母亲放心不下我 ，从家里乘车来学校，中间转了几趟车，下车后找人打听，走了十多里山路赶到学校，我看到风尘仆仆的母亲，些许疲倦中透露着欣喜，好像卸下一副重担。 接过母亲的新布棉鞋，我告知母亲，我年壮，没有寒意，不感觉冷，不要担心。我依然钟情于我锃亮的皮鞋，随手将棉鞋搁置在箱子上。母亲多次要求我换上，我不愿，母亲只好叹着气，黯然神伤地到厨房给我做饭。 时隔二十多年，我依然清晰的记得母亲当时的哀叹，可惜我没有仔细领略其中的温暖。 后来几年，每每到了严冬，母亲总要给我做棉布鞋。可我依然穿我挚爱的皮鞋，将棉布鞋丢在门后，或是转赠他人。布鞋带给我的温暖，我忘记得无影无踪。 见我依然如故，母亲叹气中停止了她的手头活儿，我隐隐约约感觉母亲有些失落。 一晃二十多年过去了。前几年，我感觉锃亮的皮鞋不再舒适、温暖，生硬、僵冷之感越来越明显，每每一到严冬，冰凉、刺骨的寒冷侵袭着我，我多么渴望有一双布鞋，可以温暖温暖我的双脚。 在家中，我无意透露的话语，母亲却牢牢记在心里，每每入冬，她就央求我的表姐给我做一双布鞋，来满足我的心愿。唉，儿子再不经意的事情，在母亲眼里是最经意的事情。 现在母亲已经年逾古稀，步履不再矫健，手脚不再灵敏，老眼已经昏花，无法在白炽灯下对准针眼，再也不能做布鞋活儿了。可母亲的布鞋带给我的温暖却深深留在我的心坎上。
1 春天在哪里_生字词学习
第一课 春天在哪里
会认字： 会写字： w ù b1o hu3n s^n t3n c1n
s2 hu3n t3n zh~ nu2n y0 yu1n
雾 薄 探 洒 探 暖 拼 音
拼 音
换 笋 蚕
换 枝 野 原
w&
雾气
浓雾
雾里看花春天的雾薄薄细细。
b1o
薄板
薄饼春天的雾薄薄细细。
hu3n
更换
交换
换衣服春天到了，大地换上了新衣。
s^n
竹笋
笋尖
冬笋
春天到了，竹笋冒出地面了。
t3n
探头
探测
探望
周末，小明去探望了年迈的奶奶。
c1n
蚕豆
蚕茧
养蚕
麦苗儿青，菜花儿黄，蚕豆花儿香。
s2
左右结构
洒落洒水车下雪了，漫天雪花飘飘洒洒落到地上。
三点水
hu3n
左右结构
更换换算
换汤不换药
草儿醒过来，换上绿的新衣。
提手旁
t3n
左右结构
探头探测
探听探险竹笋从地底下探出头来。
提手旁
zh~
左右结构
枝头一枝梅花
枝繁叶茂
春天在哪里？春天在枝头上。
木字旁
nu2n
左右结构
暖和温暖
暖洋洋春暖花开春天的太阳那么暖，那么亮。
日字旁
y0
左右结构
田野野外
野兽野蛮
春天在田野里。
里部
yu1n
半包围结构
草原原来
高原原形毕露春天在草原上。
偏厂儿。
粤教版道德与法治二年级下册1《春天在哪里》教学设计
粤教版道德与法治二年级下册1《春天在哪里》教学设计一. 教材分析《春天在哪里》是粤教版道德与法治二年级下册的第一课，主要让学生了解春天的一些特征，如春暖花开、万物复苏等，引导学生感受春天的美好，同时培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
通过本课的学习，让学生能够认识春天，感受春天的美好，知道春天里要注意的一些事项，如防晒、保暖等。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的生活经验，他们对春天有一定的认知，但可能只知道春天天气变暖，万物复苏。
通过本课的学习，学生可以更加全面地了解春天的特征，同时培养他们观察生活、热爱大自然的情感。
三. 教学目标1.让学生认识春天，了解春天的特征。
2.培养学生观察生活、热爱大自然的情感。
3.引导学生关注春天里要注意的一些事项。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识春天，了解春天的特征。
2.教学难点：培养学生观察生活、热爱大自然的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置春天的情境，让学生身临其境地感受春天的美好。
2.观察法：引导学生观察春天的特征，培养学生观察生活的能力。
3.讨论法：让学生在小组内讨论春天里的注意事项，提高学生的合作意识。
六. 教学准备1.教学课件：制作与春天相关的课件，包括图片、视频等。
2.教学道具：准备一些春天的道具，如花朵、小草等。
3.教学资源：收集一些关于春天的资料，如诗歌、故事等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示春天的美景，让学生说说他们对春天的认识。
同时，引导学生关注春天里要注意的一些事项。
2.呈现（10分钟）展示春天的各种景象，如春暖花开、万物复苏等。
让学生观察并描述这些景象，培养他们的观察能力。
3.操练（10分钟）学生分组讨论春天里的注意事项，如防晒、保暖等。
每组选一名代表分享讨论成果。
4.巩固（5分钟）让学生说说自己在春天里的实际行动，如如何防晒、保暖等。
5.拓展（5分钟）分享一些关于春天的诗歌、故事等，让学生更加深入地了解春天。
春天在哪里_1
春天在哪里各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢罗周蜜阳春三月，大地苏醒。
春天来了。
可是春天在哪里呢？我找到了，春天在山坡上！小草偷偷地探出了绿油油的脑袋，好像对这一切有些陌生。
春天在哪里，春天在花丛里。
许多花朵都开放了，它们在阳光下竞相开放。
这些花朵白得像雪，红得像霞等。
真是秀丽宜人呀！春天在哪里，春天在田野里。
大片大片的油菜花在阳光的照耀下显得格外刺眼。
还有许多绿油油的生菜，香菜，芹菜等。
真是一片春意盎然呀！春天在哪里，春天在树林里，一棵棵青翠的小树在阳光的照耀下茁壮成长，形成了郁郁葱葱的森林，从上面看就是一片绿色的海洋，真是古木参天呀！“春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”哼着歌曲。
我们来到公园，拿起自己的风筝开始放了起来，至于为什么要去这里吗，就一笔带过，开始欣赏作文吧！老师带领我们来到了公园，首先，在门口集合，大家井井有条的站着，虽然大家很整齐，但是心已经飘到九霄云外了。
广东省深圳市彩田学校三班丘明然“春天在哪里呀？春天在哪里？”这个声音是从一片小叶子那里传来的歌声。
春风轻轻地托着这片嫩黄的小叶子。
飘呀飘，飘呀飘，飘到了公园里。
公园里百花齐放，万物复苏。
小叶子忍不住惊叹道：“哇！春天真美啊！”可不是吗！泉水叮咚叮咚地流淌着，像是在弹奏着一首春天的赞歌。
春姑娘迈开轻盈的脚步悄悄地来到繁华的人间.走出家门,哦那群孩子在干什么原来他们和我一样,去寻找草长莺飞的春天.春天在哪里春天在和煦的春风里.微风徐徐,迎面吹来,使人心旷神怡,凉丝丝地,而且风中还夹着一股芳香,既爽人,又惬意.春风把山坡上的树木摇醒了,换上了新绿装,长出粗壮的枝干,开花了.春天在哪里春天在蒙蒙的细雨里.春雨绵绵地下着,细如花针,雨水洒向一望无际的大地上,万物复苏,绿色青蛙跳出水面,”呱呱”地叫着,小鸟在空中飞翔,一边飞,一边叽叽喳喳地叫着,燕子从南方回来,与它的伙伴们“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”现在天气还未暖，但是，春天的脚步已经悄然而至了，洁白无瑕的大地，现在已经点缀上了点点翠绿，春意盎然。
1春天在哪里
sǎ
部首：氵
huàng 部首：扌 tàn 部首：扌 zhī 部首：木
（洒落） （洒水） （洒脱） 左右 （飘洒）左右
洒
换
（交换） （探头） （枝头） （变换） （探望） （树枝） （更换） （试探） （柳枝） （换牙） 左右 （探亲）左右 （枝叶）
探
结构
枝
结构
结构
结构
部首：里
nuǎn 部首：日 yě
小黄鹂
春天百花园
枝头 花香 跳舞 换新衣 飘洒
明亮
春天
轻轻细细
柳条 探出
作业： （1）读读生字，词语。
（2）有感情地朗读课文。
（3）与父母一起到大自然中找找春天，说 一说春天在哪里。
yuán
部首：厂
暖
结构
（暖和） （田野） （草原） （温暖） （野外） （原来） （暖气） （野猪） （原本） （原因） 左右 （冷暖） 左右 （野菜） 半包围结构
野
结构
原
课文中向我们介绍了春 天在哪些地方？
春天在哪里？ 春天在草原上： 春天的雾像轻柔的纱巾， 草儿醒来，披上翠绿的新衣。
春天在哪里？ 春天在枝头上： 春天的风微微吹， 柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
洒 探 春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦。
亮 香 春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。
春天在哪里？ 春天在 ：
， 。
春天在 在 ，在
，在 。
，
春天在枝头上，在草地上， 在竹林里，在田野里。
春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上了新衣。
春天在哪里？ 春天在竹林里： 春天的雨一阵又一阵， 竹笋从地下探出头来。
春天在哪里一年级作文(精选10篇)
春天在哪里一年级作文（精选10篇）1.春天在哪里一年级作文篇一早上，我们在校园里找春天。
春天在哪里？春天在泥土里，小草偷偷地探出了小脑袋。
春天在哪里？春天在盛开的花朵里，白玉兰开出了洁白的花，美极了。
春天在哪里？春天在操场上，同学们换上美丽的春装，欢快地玩耍、嬉戏。
春天在哪里？春天就在我们实小的校园里。
2.春天在哪里一年级作文篇二春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。
春在空中，和风送暖，燕子翻飞。
春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。
春在田间，麦苗青青，菜花金黄……到处都有春天，春满人间。
3.春天在哪里一年级作文篇三春天是美好的季节，它代表着一年中一个美好的开始。
可春姑娘总是悄悄地来，悄悄地散去。
她，在哪里呢？看！冰雪融化了，天气变暖了；柳条发芽了，万物复苏了；春雨淅淅沥沥地下着，竹笋静静悄悄地冒芽，这是春姑娘走过留下的脚印。
春天，在哪里呢？4.春天在哪里一年级作文篇四今天是星期天，我爸答应我今天带我去梅花山游玩。
一大早，我和爸爸一起早早地起床了，准备到美丽的梅花山游玩。
等我们洗完脸、刷完牙、吃晚饭之后，我们便准备出门了，正当我们在穿鞋子的时候奶奶突然对我说:“青青呀,你快来看呀外面阴沉沉的,可能你一到那里就会下雨的！看样子你们今天是去不了咯，你们还是下个星期再去吧。
”说完她就走了，我大声地叫道：“噢！不要呀，下个星期梅花就谢了，今天我一定要去！”这时爸爸走到阳台看了看说：那就是算了吧，我们下次再去吧。
我无可奈何的说到：“好吧，那就算了。
”说完我便脱下鞋子，难过地走到窗前，看着外面那阴沉沉的天空，心想：老天呀，你怎么这么坏呀，求求你让天气变好吧。
这时天空中下起了毛毛细雨，我心情难过的站在阳台环顾四周，无意中，我突然发现春天的气息在这个世界里开始渐渐蔓延，春风吹绿了大地，吹艳了各种各样的花朵。
我家门口的大树都开始发起了新芽，看着这一派生机勃勃的春日景象，我的心情再也不那么难过了，我便唱起了：春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……5.春天在哪里一年级作文篇五一个阳光明媚的星期六，我都没去找春天。
1.春天在哪里
学习生字
我会写
sǎ 洒 洒水 飘洒 huàn tàn 换 探 交换 探讨 换上 控头 zhī nuǎn yě yuán 枝 暖 野 原 枝叶 暖和 野外 原来 树枝 温暖 野草 草原
Hale Waihona Puke 春天在枝头上，在草原上，在竹林里， 在田野里，还在
春天在哪里
春天在哪里
春天在哪里？ 春天在枝头上： 春天的风微微吹动， 柳条儿跳舞，桃花儿脸红。 春天在哪里？ 春天在草原上： 春天的雾薄薄细细， 草儿醒过来，换上绿的新衣。 春天在哪里？ 春天在竹林里： 春天的雨飘飘洒洒， 竹笋从地下探出头来啦！ 春天在哪里？ 春天在田野里： 春天的太阳那么暖，那么亮， 麦苗儿青，菜花儿黄，蚕豆 花儿香。
小学一年级优秀作文春天在哪里
小学一年级优秀作文：春天在哪里小学一年级优秀作文：春天在哪里1春天来了，春姑娘给大地披上了绿色的外衣，吹醒了万物。
公园里百花盛开，春天真美丽啊！春天在哪里？春天在嫩绿的草地上，春天在花草树木上，看花儿盛开，看草儿发芽，看树木长得高大挺拨，粗劲有力。
春天多美好啊！春天在哪里？春天在森林里，原本光凸凸的枝条一夜之间都吐出了新芽。
鸟儿还唱着优美的歌声，在林中自由地飞翔着，好快乐啊！森林里还有猴子，猴子的毛长长的，行动非常敏捷。
春天的森林好热闹啊！春天在哪里？春天在小溪里，清清的小溪里有小鱼儿在活蹦乱跳呢！好像在说：“我太喜欢春天了，我太喜欢春天了。
”小溪里还有小虾，水草和鹅卵石，小溪非常清澈，像一面镜子映照着蓝天，映照着白云，映照着青山，映照着绿树，多像一幅优美的图画呀！春天在哪里？春天在操场上，同学们穿着花花绿绿的衣裳在操场上跳呀、唱呀好开心呀！春天还有许多美丽迷人的景色。
春天在我的心里念念不忘！小学一年级优秀作文：春天在哪里2“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里”初春的早晨，我哼着歌，走出现家门，去寻找春天。
来到楼下，我发现了几棵玉兰。
瞧那树上的玉兰花，有的刚有花骨朵;有的含苞欲放;还有的已经在舒展它们美丽的身姿了。
那些刚刚绽开的，就像一个个害羞的小姑娘，半遮着脸。
而那些开得正旺的，都沐浴在和煦的阳光下。
出了小区，那一簇簇的小草映入了我的眼帘。
它们有的依旧是枯黄的，显然还没有从冬天的寒冷中缓过来;有的是新绿的，那必定是刚长的，你瞧，尖儿上还有点黄呢;还有的是墨绿的，它们生机勃勃，在微风中晃动着身子，给大家传递着春的信息。
呀，那里有一条!我跑过去，蹲了下来，倾听小河“哗啦啦”地唱歌。
突然，几条小鱼游进了我的视线。
它们伴随着小河的歌声，快乐地嬉戏着，享受着春天的温暖。
春天是美好的，春天是多彩的，春天还是充满活力的。
啊，我爱春天!小学一年级优秀作文：春天在哪里3又是一年春暖花开，公园里已处处皆是桃红柳绿，就连那难得一见的玉兰，也带着几分骄傲，带着几分纯洁，绽放在这盈盈的春意中。
春天在哪里(1)
我们来欣赏几张春天的美景图吧！
山花烂漫
听听儿歌“春天在哪里”
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有 红花呀这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。 春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那湖水的倒影里，迎出红 的花呀，映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩 嘀哩哩，春天在湖水的倒影里，还有那会唱歌的小黄鹂。 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩 嘀哩哩，春天在湖水的倒影里，还有那会唱歌的小黄鹂。 春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里，看见红 的花呀，看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。 春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里，看见红 的花呀，看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩 嘀哩哩，春天在小朋友眼睛里，还有那会唱歌的小黄鹂。
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
春暖花开 百花盛开 阳春三月 莺歌燕舞
春光明媚 春风拂面 春色满园 春回大地 百花争艳 万紫千红 风和日丽 和风细雨 鸟语花香 冰雪消融 欣欣向荣 万物复苏
春天到了，各种各样的花朵都开放了，美 丽极了。 小草悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油 油的，真可爱。 树木长出了新芽，柳树的枝条向下垂着， 就像一条条线挂在树上。那嫩绿色的小叶片， 就像在线上系着的花瓣儿。 杨树开花了，这些花一串串的，是紫红色 的，身上长满很软的小毛，像一条条毛毛虫， 真有趣。
谢谢聆听！
你也来写写吧！
春天就在我们身边，我们要学 着做一个有心人，平时要留心观察， 观察春天来时，天气有什么变化， 山川河流有什么变化，花草树木有 什么变化，动物有什么变化，人们 又有什么变化等。这样，才能积累 写作的素材。
春天在哪里开头寻找春天作文
春天在哪里开头寻找春天作文英文回答：Where can you find spring? Spring can be found in the following places:In the air: The air is warmer and more humid in spring. You can also smell the fresh scent of flowers and trees in the air.On the ground: The ground is covered in green grassand flowers in spring. You can also see new leaves on the trees.In the water: The water is warmer in spring. You can see fish and other aquatic animals swimming around in the water.In the sky: The sky is often clear and blue in spring. You can see birds flying around in the sky.In addition to these places, you can also find spring in:The hearts of people: Spring is a time of new beginnings and hope. People are often happier and more optimistic in spring.In the arts: Spring is often depicted in art, music, and literature.中文回答：春天可以在哪里找到？春天可以在以下地方找到：空气中，春天的空气更温暖，更潮湿。
《春天在哪里》歌词
第一大段：
春天在哪里呀，春天在哪里
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀，这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里呀，春天在哪里
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀，这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩春天在青翠的山林里
还有那会唱歌的小黄鹂
中间插段：
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩春天在湖水的倒影里
还有那会唱歌的小黄鹂
第二大段：
春天在哪里呀，春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里
看见红的花呀，看见绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里呀，春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里
看见红的花呀，看见绿的草还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩嘀哩嘀哩哩嘀哩嘀哩嘀嘀哩嘀哩嘀哩哩嘀哩嘀哩嘀春天在小朋友眼睛里
还有那会唱歌的小黄鹂。
春天在哪里奔跑仿写句子
春天在哪里奔跑仿写句子
1. “哎呀，春天在那片绿油油的草地里奔跑呢！”就像那天我和小伙伴们在草地上玩耍，我跑着跑着摔了一跤，小伙伴们赶紧过来扶我，还笑着说：“你这是和春天比摔跤呀！”
2. “嘿，春天在那绽放的花丛里奔跑呀！”记得那次我和爸爸妈妈去花园，我开心地在花丛间穿梭，我对爸爸说：“爸爸，春天是不是在和我捉迷藏呀！”
3. “哇，春天在那清澈的小溪边奔跑哦！”想起有一次我和朋友们在溪边，看着溪水潺潺流淌，我大喊：“看呀，春天沿着小溪跑远啦！”
4. “哟，春天在那随风舞动的柳枝间奔跑呢！”像那次我在柳树下，柳枝拂过我的脸，我对旁边的妹妹说：“妹妹，春天在给我们挠痒痒呢！”
5. “咦，春天在那飘着白云的蓝天下奔跑吧！”记得有一天我躺在草地上看着天空，我对自己说：“天空这么大，春天能跑多远呀？”
6. “哈，春天在那温暖的阳光里奔跑呀！”那次我在阳光下伸着懒腰，对小伙伴说：“阳光这么暖，春天肯定跑得热乎乎的啦！”
7. “呀，春天在那欢唱的小鸟身旁奔跑哟！”就像那次我听到小鸟唱歌，我对妈妈说：“妈妈，小鸟带着春天一起唱歌呢！”
8. “哼，春天在那小朋友的笑声里奔跑呢！”有一回我在公园里听到小朋友们的笑声，我心想：“这笑声里肯定藏着春天在奔跑！”
9. “啧，春天在那微微摆动的风筝下奔跑呀！”记得那次我放风筝，风筝飞起来的时候，我高兴地喊：“春天托着风筝跑起来啦！”
10. “啊，春天在那热闹的校园里奔跑啊！”那次在学校的操场上，同学们都在欢快地玩耍，我自言自语道：“春天在和我们一起在校园里奔跑呢！”
结论：春天无处不在呀，它在我们生活的每一个角落里欢快地奔跑着，给我们带来生机和活力。
一百岁的红领巾诗歌
一百岁的红领巾诗歌摘要：1.引言：介绍红领巾诗歌的背景和历史2.主题：探讨红领巾诗歌的意义和价值3.详细内容：分析红领巾诗歌的特点和优秀作品4.结论：总结红领巾诗歌的影响和未来发展正文：【引言】红领巾诗歌，作为中国诗歌史上的一部分，承载着一代又一代少年儿童的美好回忆。
它始于新文化运动，至今已有百年历史。
红领巾诗歌以独特的魅力，激发了少年儿童的创作热情，丰富了他们的精神世界。
在这百年的历史长河中，红领巾诗歌不断发展、变革，为我们留下了许多宝贵的文化遗产。
【主题】红领巾诗歌的意义和价值体现在以下几个方面：1.培养少年儿童的文学素养：红领巾诗歌作为一种浅显易懂、富有韵律美感的文学形式，对于培养少年儿童的文学兴趣和素养具有重要意义。
2.塑造少年儿童的美好心灵：红领巾诗歌的内容主题多以积极向上、热爱生活为主，对于塑造少年儿童美好心灵、传播正能量具有深远影响。
3.传承中华民族优秀文化：红领巾诗歌作为一种富有民族特色的文学形式，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化具有积极作用。
【详细内容】红领巾诗歌具有以下几个特点：1.形式多样：红领巾诗歌的形式多样，有抒情诗、叙事诗、寓言诗等，丰富了文学的表现手法。
2.韵律优美：红领巾诗歌注重韵律和节奏，读起来朗朗上口，给人以美的享受。
3.内容贴近少年儿童：红领巾诗歌的主题内容多以少年儿童的生活、学习和成长为中心，具有很强的现实针对性和时代感。
在众多红领巾诗歌作品中，有许多优秀作品值得我们品味：1.《春天在哪里》：这首诗歌以生动的形象描绘了春天的美丽景色，表达了少年儿童对美好生活的向往。
2.《我们的田野》：这首诗歌通过对田野景象的描绘，展现了大自然的神奇魅力，培养了少年儿童热爱大自然的情感。
【结论】红领巾诗歌作为中国诗歌史上的一部分，在过去的一百年里，以其独特的魅力影响着一代又一代少年儿童。
在未来的发展中，红领巾诗歌应该继续秉承传统，推陈出新，以更好地服务于少年儿童的成长。
二年级作文写人：春天在哪里_1
二年级作文写人：春天在哪里
一个晴朗的星期天，蓝蓝的天空中飘者几朵白云，我骑着心爱的粉红色自行车到郊外去寻找春天。
来到田间，我发现凋谢的花儿有了新生，杜鹃花红了，梨花白了，油菜花黄了，五光十色，美丽极了！一阵风吹来，花儿随风摆动，芬芳扑鼻，一群群的小蜜蜂和蝴蝶出来采着香甜的蜂蜜。
哦，原来春天在花丛里。
翠绿的小草害羞地从地下探出头来，好奇地张望这个美丽的世界，真是：野火烧不尽，春风吹又生，原来春天在小草里。
凋落的柳枝吐出了新芽，树叶变得更嫩绿了，大地就象穿上了一件绿衣裳，原来春天在柳枝里。
南归的燕子飞回来了，一边飞一边唧唧喳喳，好象在说：“春天来了春天来了”，原来春天在燕子的歌声里。
人们脱掉了厚厚的棉袄，奔象田野，自由自在地感受大自然的气息，原来春天就在人们的笑颜里。
春天是一个充满生命力的季节，也是一个美丽?神奇?充满希望的季节。
只要你用心观察，春天无处不在，聪明的你一定会找得到的！。
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春天的太阳那么暖 ， 那么亮。 妈妈的头发那么长 ， 那么 。
十五的月亮那么圆 ， 那么
那么 ， 那么
。
。
春天的太阳那么暖,那么亮。
油菜花 黄 1. 那么 ，那么
2.
香
。
桃花 那么
红
， 那么
艳
。
3. 春雨 那么 细
，那么 润
。
背诵课文
春天在哪里？ 春天在 ： 春天的风 ， 柳条儿 ，桃花儿
柳条儿跳舞，桃花脸红。 竹笋从地下探头出了。
薄薄细细
薄薄细细
开开心心 明明白白
高高兴兴 认认真真
春天在哪里？
春天在 竹林里：
春天的雨 飘飘洒洒 ， 竹笋从地下探 出头来啦！
竹笋从地下长出来了。 竹笋从地下探出头来。
（拟人）
春天在哪里？
春天在田野 里：
春天的太阳那么 暖 ，那么亮 ，
麦苗青，菜花黄，蚕豆花儿香。
春天在哪里？
春天在田野里：
那么亮 ， 春天的太阳 那么 暖，
。
春天在哪里？
春天在
春天的雾 草儿
：
， 。
春天在哪里？ 春天在 ： 春天的雨 ， 竹笋
！
春天在哪里？ 春天在 ： 春天的太阳 麦苗儿 ，菜花儿 蚕豆花儿 。
， ，
春天在小河里，
春天在花园里， 春天在天空中，
在你的想象中，
春天是什么样的， 画一幅春天的图画。
柳条儿摆动，桃花儿红了。 竹笋从地下长出来了
语文s版二年级下册
wù
báo
huàn
雾
sǔn
薄
tàn
换
cán
笋
探
蚕
认一认：
大雾 交换 蚕豆 晨雾 竹笋 春蚕 厚薄 笋干 换衣服 探出
薄薄细细 微微吹动
飘飘洒洒
开火车
大雾 晨雾 厚薄 春蚕 微微吹动
换衣服
交换 竹笋
薄薄细细 飘飘洒洒
蚕豆
春天在哪里？
春天在枝头上：
春天的风 微微吹动， 柳条儿 跳舞 ，桃花儿脸红。
形近字： 识记方法：
nuǎn
组词：
(温暖) (暖和)
(暖烘烘)
形近字： 识记方法：
yě
组词：
(田野) (野兔)
(野茫茫)草原) (原来)
(原始)
形近字： 识记方法：
sǎ
huàn
tàn
zhī
洒 换探 枝
nuǎn yě yuán
暖野原
换 洒
枝
暖
野
探
原
课文中向我们介绍了春 天在哪些地方？
sǎ
huàn
tàn
zhī
洒 换探 枝
nuǎn yě yuán
暖野原
sǎ
组词：
(洒落) (洒水)
(飘飘洒洒)
形近字： 识记方法：
huàn
组词：
(交换) (换衣服)
(改头换面)
形近字： 识记方法：
tàn
组词：
(探头) (探索)
(探路)
形近字： 识记方法：
zhī
组词：
(树枝) (一枝)
(花枝招展)
春天在( 枝头上 ), 在( 草原上 )， 在( 竹林里 ), 在( 田野里 )。
春天的风微微吹动，
柳条儿 跳舞
桃花儿 脸红。
读一读，比一比。
柳条儿摆动，桃花儿红了。 柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
（拟人）
春天在哪里？
春天在枝头上：
春天的风微微吹动， 柳条跳舞，桃花脸红。
春天在哪里？ 春天在草原上： 春天的雾 薄薄细细 ， 草儿醒 过来，换上绿的新衣。（拟人）