0-12个月婴儿期智力发育水平对照表hhshw2
个宝宝身高体重标准和智力发育水平对照标准表
0～12个月宝宝身高、体重标准和智力发育水平对照标准表0～12个月宝宝身高、体重标准表1个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约37厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米2个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米3个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米4个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米5个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米6个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米7个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约8公斤身长男婴约70厘米女婴约68厘米头围男婴约45厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米8个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米9个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约73厘米女婴约71厘米头围男婴约46厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米10个月婴儿体格生长体重男婴约9.６６公斤女婴约９.０８公斤身长男婴约７４.２７厘米女婴约７２.６７厘米坐高男婴约４６.９２厘米女婴约４６.０３厘米头围男婴约４６.０９厘米女婴约４４.８９厘米胸围男婴约４５.９９厘米女婴约４４.８９厘米11个月婴儿体格生长体重男婴约９.８公斤女婴约９.３公斤身长男婴约７５.５厘米女婴约７４厘米头围男婴约４６.３厘米女婴约４５.３厘米胸围男婴约４６.３７厘米女婴约４５.３厘米坐高男婴约４７.８厘米女婴约４６.７厘米十二个月的孩子体格发育体重男婴平均体重为公斤女婴为公斤身长男婴平均为厘米女婴为厘米头围男婴为厘米女婴为厘米胸围男婴为厘米女婴为厘米婴儿期智力发育水平对照表婴1月大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）。
婴幼儿期智力发育对照表
年龄
大运动
精细运动
认知能力
语言能力
社交能力
3个月
仰卧抬头45°，抱直头稳
两手握一起，拨浪鼓留握0.5秒，抓着东西摇晃
眼睛跟着红球18会笑
4个月
俯卧抬头90°按摩呈游泳态扶腋可站片刻
摇动并注视拨浪鼓，两手一起舞弄
会把玩具放入口中，找到声源
高声叫，咿呀作声分辨大人的声调
从杯中取出积木，积木对敲，会把东西塞入容器，对小声音感兴趣
会欢迎、再见，清晰的复音节
表示不要
10个月
拉栏杆站起，扶栏可走
拇食指动作娴熟，双手协调运动（撕开毛毡扣）
玩积木，寻找盒内东西，模仿别人动作，对细小东西感兴趣
模仿发语音，根据语意而行动，使用母子互知的词语对话
懂得常见物及人的名称会表示，认生，反复做受夸奖动作
穿衣知配合，会捉人游戏，会咀嚼食物
13－15个月
独走自如，用力推物走，爬阶梯
自发乱画，从瓶中拿到小丸，喜欢把东西拿进拿出，弯曲手臂丢东西，能在小棍上插东西
捏蜡笔信手涂鸦，会认识形状、颜色、声音的差异，翻书两次，盖上圆盖
理解成人要求会指眼、耳、鼻、口、手，说3－5个字
会脱袜子，开始对食物有喜恶，知道属于自己的地方
大声笑
5个月
轻拉腕部即坐起，独坐头身前倾
抓住近处玩具，伸手触摸
拿住一积木注视另一积木，会看动着的东西
对人及物发声，注视说话者的口型
见食物兴奋
6个月
仰卧翻身，伸展脚踢
会撕纸，耙弄到积木，用手掌握物
两手同时拿住两块积木，玩具失落会找
叫名字转头，开始咿呀学语
自喂饼干，会躲猫猫
7个月
独坐自如，玩弄双脚
2018儿童智商发育对照表
2018儿童智商发育对照表智商是一个衡量个体智力水平的指标，也是评价儿童发育情况的重要标准之一。
每个儿童的智商发育都存在一定的差异，但在正常范围内的智商发育可以通过对照表来进行评估和比较。
下面是2018年的儿童智商发育对照表，供家长和教育工作者参考。
1. 幼儿期（0-3岁）在幼儿期，儿童的智商发育主要表现为感知、认知和语言的发展。
以下是幼儿期智商发育的对照表：- 0-6个月：儿童能够辨别声音、追视移动物体，开始发出“咿呀”声。
- 6-12个月：儿童能够模仿简单的动作，理解简单的指示，开始说单词。
- 1-2岁：儿童开始掌握简单的概念，如大小、颜色等，能够说出2-3个单词的短语。
- 2-3岁：儿童开始进行逻辑思维，能够解决简单的问题，能够说出简单的句子并进行简单的交流。
2. 学龄前期（3-6岁）学龄前期是儿童智商发育的关键时期，以下是学龄前期智商发育的对照表：- 3-4岁：儿童开始进行逻辑推理，能够进行简单的分类和排序，掌握基本的数学概念。
- 4-5岁：儿童开始进行抽象思维，能够进行简单的图形组合和拼图，掌握简单的生活常识。
- 5-6岁：儿童开始进行推理和判断，能够解决复杂的问题，开始进行有序的思考和学习。
3. 小学阶段（6-12岁）小学阶段是儿童智商发育的重要时期，以下是小学阶段智商发育的对照表：- 6-8岁：儿童开始进行概念形成和逻辑推理，能够进行简单的数学计算和文字阅读。
- 8-10岁：儿童开始进行抽象思维和创造性思维，能够进行复杂的数学计算和文字理解。
- 10-12岁：儿童开始进行批判性思维和问题解决，能够进行较为复杂的逻辑推理和文字表达。
4. 青少年期（12-18岁）青少年期是儿童智商发育的关键时期，以下是青少年期智商发育的对照表：- 12-14岁：儿童开始进行抽象思维和逻辑推理的发展，能够理解抽象概念和进行复杂的问题解决。
- 14-16岁：儿童开始进行批判性思维和创造性思维的发展，能够进行复杂的逻辑推理和创新思维。
婴幼儿童智力发育水平对照表
能用筷Байду номын сангаас夹花生米
照图拼椭圆形（4片）、 说出图 中缺什么（6个说 出3个即可） 看图回答：鸡在水中游， 哪儿不对？； 说出图中缺什么（6个说 出5个即可） 知道左右、 会拼长方形（2片直角三 角形）
会数手指， 能说出衣服、钟、 眼镜的作 用（3个说对2个即可） 会认10以内的数字、 能说出两种圆形的东西 能回答:你姓什么?; 能回答:为什么要上班? 窗户的作用?苹果、香蕉的共 同点?
你捡到钱包这么办？ 为什么要走人行横道？
□空间感知 33 □立定跳远 □模仿画圆 □积木搭高10块 □折纸边角整齐（长方形） □认识两种颜色 36三 □两脚交替跳 □模仿画十字 □懂得“2”
□说出性别 □连续执行三个命令 □懂的“冷了，累了，饿了”
□会穿鞋 □解扣子
□扣扣子 □引进第二语言
月龄 学龄前 42
大运动 □交替上楼
精细动作 □模仿画□
适应能力 □懂得“5”
语言 □会说反义词
社交行为 □会穿上衣
□并足从楼梯末级跳下
□说出图形（△.○.□） □拼圆形、正方形 □苹果一刀切开有几块？ □吃饭之前为什么要洗手？ □图画中缺什么（2/6） □说四个反义词
48四
□独脚站5秒
□画人像3个部位
独脚站立10秒钟、 54四半 足尖对脚跟 向前走2米 能接球 60五
0——3岁婴幼儿五大领域测评量表 月龄 大运动 精细动作 □触碰手掌紧握拳 □拨浪鼓留握片刻 □两手握一起 适应能力 □视觉定向 □听声音有反应 □主动触摸 □眼跟红球180度 □偶然注意小丸 □找到声源 □指认物品 □两手同时拿住两块积木 □玩具失落会找 □认识身体部位 □持续用手追逐玩具 □有意识地摇铃 □从杯中取出积木 □积木对敲 □认图 识物 识字 □寻找盒内东西 □积木放入杯中 □模仿推玩具小车 □辨认颜色 红色 语言 □自发细小喉音 R □发a.o.e等母音 R □笑出声 R □高声叫 R □伊语作声 R □模仿发音 □叫名字转头 □发baba、ma-ma无所指R □动作语言联系 □会欢迎，再见 R □按照口令指图 □有意识地发一个字音 R □叫妈妈爸爸有所指 R □向他/她要东西知道给 社交行为 □眼跟踪走动的人 □逗引时有反应 □灵敏模样 □见人会笑 R □认亲人.藏猫猫 □见食物兴奋 R □自己吃东西 □会躲猫猫. □对镜有游戏反应 □能分辨出生人 □懂得成人面部表情 □表示不要 □懂得常见物及人名称会表示 R □懂得“不” R □模仿拍娃娃 □穿衣知配合 R
0-1岁宝宝智能发育图
·两手常常紧握，不能伸手抓物 ·坐位时头后仰，俯卧不能抬头抬胸 ·对亲人和环境反应冷淡，缺乏兴趣 ·总爱躺着、睡觉，不哭、便秘，手、足凉
·不会翻身、不会坐 ·不会无意思地发出“爸”、“妈”声 ·不认识妈妈
·不能扶物站立，自己不会 爬 ·拇、食指不会配合捏小物 品 ·无目的多动，烦躁
中 国 优 生 优 育 协 会
鲍秀兰
冯国强
孙淑英 编
儿童发展专业委员会
a277537961@复刻
鲍秀兰
冯国强
孙淑英 编
第十三月
子自喂
自己不会
合捏小物
视线跟踪180°（从一边到另一边）
转头找声源
拿住一块积木并注视另一块
把玩具从一手传到另一手
有意识得摇铃 对敲两手中的玩具
无意识得叫“爸爸”、“妈妈”
寻找失落的玩具 咿呀自语
将小物品投入容器 会盖瓶盖 会模仿发字音
发出细小声音 语 言
社 会 交 往 生 活 自 理 发出“a”、“o”、“e”等音
有意识得叫“爸爸”、“妈妈”
俯卧抬头90° 触碰手心会握拳 精 细 动 作 和 认 知 握持衣或物2-3秒 双手握在一起
独自站稳 拉东西能站起来 笨拙抓起小物品
用拇指和食指捏起小丸
伸手抓住近处的东西 有伸手抓物动作 双手各抓一物 自己会撕纸
有意识得放下手中的物品 打开包积木的纸 握笔画出道道 取出遮住的物品
听到声音有反应 立刻注视大玩具
0—1岁宝宝智能发育监测图
第一月 第二月 第三月 第四月 第五月 第六月 第七月 第八月 第九月 第十月 第十一月 第十二月 第十三月 自己能坐下 俯卧下颌抬离创面 大 动 作 仰卧、拉坐头不好垂
俯卧抬头45° 独自撑坐，头略前倾 仰卧、翻身到俯卧 独坐自如
岁婴幼儿智力发育量表六一中国网提供
15□两手握
23□摇动
31口抓住
36□会撕纸
44□耙弄到
52□试图取
手，手紧
留握2-3秒
一起3-4秒
并注视拨
近处玩具
37□想办法
小丸
第二块方木
精细动作
握拳
16□拨浪鼓
浪鼓
弄到桌面的
45□自取一
留握0.5分
方木
方木，自取
钟
另一方木
3□眼和红
10口立刻注
17□眼跟红
24□偶尔
32□拿住
38口双手拿月龄源自项目123
4
5
6
7
8
1□拉手腕
7□手拉手
13□俯卧抬
21口俯卧
29□轻拉
35口仰卧翻
43□独坐自
51□以手扶
坐起头竖
腕坐起头竖
头45度
抬头90度
手腕即坐
身
如10分钟以
物可站立5
直2秒
直5秒
14^抱直头
22□扶腋
起
上
秒
大动作
8□俯卧头
稳10秒钟
可站直2-3
30□独坐
抬离床面
以上
秒
头身前倾5
秒以上
2□触碰
46方木换手
53口持续用
球过中线
意大玩具
球180度
注意小丸
一方木注
住两块方木
47伸手够远
手追逐玩具
适应能力
4□听声音
25□找到
视另一块
10秒
处玩具
54□有意识
有反应
声源
39□玩具失
的摇铃
洛会寻找
0一1岁婴儿期智力发育对照表
两手可握在一起拨浪鼓在手 中留握0.5秒
眼睛跟红球可转180度
4月龄
俯卧时刻抬头90 度，扶腋可站片
刻
摇动并注视拨浪鼓
偶然注意小丸，能找到声源
5月龄
轻拉腕部即可坐 起，独坐时头身
向前倾
抓住近处玩具
拿住一块积木；注视另一块 积木
6月龄
俯卧翻身
会撕纸；能把积木移动位置
两手能同时拿两块积木；玩 具失落会找
7月龄 8月龄 9月龄
独坐自如
能捡起小丸（直径约0.5厘 米），自己取一块积木，再
去另一块。
换手那积木，伸手够远处玩 具。
能用拇指和无名指捏住小丸
双手扶物可站立
（直径约0.5厘米）；手中 拿把两块积木，并试图取第
持续用手追逐玩具，有意识 的摇铃。
三块积木（正方形，边长2
会爬，拉双手会 走
能从杯中取出积木（正方 能用拇指和食指捏住小丸。 形，边长2厘米），拿积木对
月龄
大运动
0一1岁婴儿期智力发育水平对照表
精细动作
适应能力
1月龄
拉着手腕可以坐
眼球会跟红球过中线（稍有
起，头可竖直片 触碰手掌时，他会紧握拳头 移动即可）；听到声音有反
刻（2秒）
应
2月龄
拉着手腕可以坐 起，头可竖直短
时（5秒）
俯卧时头可抬离床面；拨浪 鼓在手中留握片刻
立刻注意大玩具
3月龄
俯卧时可以抬头 45度，抱直时头
敲。
10月龄
会拉住栏杆站起 身，扶住栏杆可
以走。
拇指、食指动作熟练
能拿掉扣住积木的杯子，并 玩积木；找盒内的东西
11月龄
扶物并蹲下取 物；独站片刻
0-1岁婴儿智力发育水平对照表
0-1岁婴儿智力发育水平对照表1个月：拉着手腕可以坐，头可以竖着一会（2秒）；触碰手掌时，会紧握拳头；目光能瞬间跟随移动着的红色物体转动，喜欢看人脸，听到噪声或者大声说话会皱眉、受惊吓、哭闹等；自己会发出细小的声音；眼睛追随走动的人。
2个月：俯卧时头可抬离床面，拉着手腕可以坐起，头可短时间竖直（5秒）；拨浪鼓在手中能抓握一会；喜欢看活动的物体和看熟悉的大人脸，开始能注视物体了，对成人说话能做出反应，能发出“啊、哦”的声音；被逗引时会有反应。
3个月：俯卧时可抬头45°，竖抱时头稳；两手可握在一起，拨浪鼓在手中能维持半分钟；跟随物体移动头部，会开始寻找声源；见人会笑，也能笑出声了。
4个月：俯卧时可抬头90°，扶住腋下可站立一会；能摇动并注视拨浪鼓；实现跟随物体上下左右移动，会把玩具放到口中；能认出亲人，会咿呀作声，音量变高。
5个月：轻拉手腕可坐起来，自己坐时身体往前倾，能抓住近处玩具；手眼协调，能看到掉落的玩具，会把头转向声源；看到食物会表现出兴奋，见到人或者物也会发声。
6个月：能俯卧翻身了；把积木或者小玩具移动位置；撕纸巾；能拿住玩具把玩，会玩躲猫猫并找与其玩躲猫猫的人的脸，听见有人叫自己的名字会转头；可以自己吃饼干。
7个月：能独坐；能捡起小颗粒（黄豆大小），换手拿玩具，也可以伸手够远处的玩具；无意识的发出“da-da、ma-ma”的声音，对着镜子有游戏的反应，能分辨熟人与陌生人。
8个月：双手扶住物体可站立；能用拇指和食指捏住黄豆；持续用手追逐玩具；有意识的摇铃；看懂人的面部表情，模仿声音。
9个月：会爬，拉其双手会走；能用拇指和食指捏住小饼干并往嘴里送；可以拿两块积木对敲；会做“欢迎、再见”的手势，会表示“不要”。
10个月：会拉住栏杆站起，扶着栏杆走动；拇指、食指动作熟练；可以玩积木，找盒子中的东西；见到常见到的物品会有所表示，会模仿发声。
11个月：能扶住物体蹲下取东西，能打开装积木的纸盒，并把积木放入盒中；懂得“不”的意思，模仿拍娃娃；有意识的发1-2个音节。
婴儿各月发育指标对照表优质资料
婴儿各月发育指标对照表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）婴儿年龄体重身高对照表婴儿身高体重对照表婴儿各月发育指标平均值婴儿身高体重对照表婴儿身高增长标准对照表新生儿身高标准新生儿男宝宝的平均身高会高于女宝宝一些，根据幼儿生长发育测评标准显示，新生儿的身高标准范围为男宝宝46.8-53.6cm,平均值为50.2cm,女宝宝46.4-52.8cm,平均值为49.6cm，伴随着孩子的月份成长，由于受营养、遗传、环境等因素影响，孩子的身高在迅速生长的同时，也会表现出一定的差异，在孩子成长的每一个月份里，都要一份标准量表，家长可随时参考。
婴儿身高的测量方法测量婴儿身高，最好由两个人进行。
一人用手固定好宝宝的膝关节、髋关节和头部，另一人用皮尺测量，从宝宝头顶的最高点，至足部的最高点。
测量出的数值，即为宝宝身高。
道具：两本厚重、不易移动的书（如字典）和一把卷尺。
方法：在宝宝熟睡时，把一本书轻轻抵住宝宝的头；然后将宝宝的身体放平直，在用一只手按直宝宝的同时，另一只手将另一本书抵在宝宝的脚掌后；最后把两本书都立稳后，将宝宝轻轻移开。
这时两本书的距离就是宝宝的身高了。
温馨提醒：无需天天为宝宝测量身高，两三周测量一次即可。
婴儿发育标准4～6个月此期体格生长较出生头三个月有所减缓。
体重平均每月平均增长500－600克，身长每月平均增长约2.0－2.4厘米。
有部分孩子在6个月左右开始萌出第一颗乳牙，一般为下门牙。
4－6个月男童体格发育月龄体重（千克）身长（厘米）头围（厘米）胸围（厘米）4个月 7.58 65.06 42.14 42.515个月 8.24 67.46 43.24 43.526个月 8.77 69.66 44.44 44.354－6个月女童体格发育月龄体重（千克）身长（厘米）头围（厘米）胸围（厘米）4个月 7.14 63.98 41.39 41.585个月 7.62 65.89 42.18 42.596个月 8.27 68.17 43.31 43.577～9个月此期小儿体格生长速度相对前面6个月来说，继续减慢，体重平均每月增加300-400克左右，身长平均每月增长1.5厘米左右。
不同年龄段孩子的智力发展表
不同年龄段孩子的智力发展表
孩子的智力发展是一个复杂且连续的过程，每个孩子的成长速度都可能不同。
以下是一个大致的智力发展时间表，可以帮助了解不同年龄段孩子的智力发展特点：
1.婴儿期（0-1岁）：这个阶段的宝宝主要通过感觉和动作技能来探索世界，
逐渐发展出直觉和思维能力。
例如，他们会通过触摸、听觉和视觉来感知周围的环境，并开始理解一些简单的指令。
2.幼儿期（1-2岁）：在这个阶段，孩子的认知和语言能力开始快速发展。
他们开始能够理解和使用更多的词汇，模仿大人的行为，并开始展现出社
交和情感技能。
3.早期儿童期（2-3岁）：此时，孩子的想象力和创造力开始得到发展，同
时记忆和注意力也得到了提高。
他们开始能够解决一些简单的问题，表现
出好奇心和探索精神。
4.中期儿童期（3-4岁）：孩子的认知和语言能力继续发展，同时情感和社
交技能也得到了进一步的提升。
他们开始能够更好地理解他人的感受，学
会分享和合作。
5.中后期儿童期（4-5岁）：在这个阶段，孩子的运动和认知能力都得到了
提高，同时思考和创造能力也得到了发展。
他们开始能够更好地解决问题，展现出一定的独立思考能力。
6.学前期（5-6岁）：这是孩子智力发展的关键时期。
他们的认知和语言能
力得到了显著的提高，开始能够更深入地理解世界，同时也能够更好地表
达自己的想法和感受。
在这个阶段，孩子的情感和社交技能也得到了进一
步的提升，开始能够更好地与他人合作和沟通。
智力发育对照表0-3岁
懂得"冷了,累了,饿了" 怎么办,说出图片14样, 拿着松紧带戴帽子, 喜欢看图书,记得故事 洗擦台布, 书的句子,念错了会生 学会擦屁股 气
25-27个月
28-30个月
31-33个月
34-36个月
手指,手腕灵活运动 (如拼图,贴贴纸), 穿扣反拉过线,使用夹子 夹物,插牙签 模仿画竖道,拧瓶盖, 用手掌把橡皮泥搓成团 状,端杯子,用线穿细小 的东西 模仿搭桥,穿扣子3-5个, 会用3个手指和手腕(用 汤勺),会用手指的力量 捏洗衣夹,会用剪刀 模仿画圆,会适度调整握 力 用刀切,卷物品,用剪刀 剪线,折纸,折布 折纸边角整齐(长方形), 模仿画"十"字,灵巧的使 用3个手指(用筷子),把 黏土揉成泥团或撕碎,用 拇指和食指个月 3个月 4个月 5个月 6个月 7个月 8个月 9个月 10个月 11个月 12个月
弯曲的姿势 对强光,声音有灵敏的反应 眼睛凝视,眼睛跟踪红球 拉腕坐起,头竖直片刻 触碰手掌紧握拳 过中线,听声音有反应 拉腕坐起,头竖直短 立刻注意大玩具, 拨浪鼓握留片刻 时, 喜欢触摸身边的东西 俯卧抬头45度, 两手握一起,拨浪鼓留握 眼睛跟踪红球180度, 抱直时头稳 0.5秒,抓着东西摇晃 会追看物体 俯卧抬头90度, 摇动并注视拨浪鼓, 会把玩具放入口中, 按摩呈游泳的姿势, 两手一起舞弄 找到声源 扶腋窝可站片刻 轻拉腕部即坐起, 抓住近处玩具, 拿住一积木注视另一积木, 独坐头身前倾 伸手触摸(悬吊杆) 会看着动的东西(电动玩具 会撕纸,把弄积木, 两手同时拿住两块积木, 仰卧翻身,伸展脚踢 用整个手掌握物 玩具失落会找 把弄到小丸, 积木换手, 独坐自如,玩弄双脚 会两手分别抓东西 伸手够远处玩具 拇指捏小丸, 持续用手追逐玩具,有意识摇 双手扶物可站立 试图取第三块积木 铃,对照镜子感兴趣 从杯中取出积木,积木对敲. 拇食指捏小丸, 会爬,拉双手会走 会把东西塞入容器中, 丢掉手里的东西(抛球) 对微小的声音感兴趣(铃铛) 玩积木,寻找盒内东西, 拇食指动作娴熟,双手协 拉栏杆站起,扶拦可走 模仿别人的动作, 调运动(撕开毛毡扣) 对细小东西感兴趣 扶物蹲下取物,独站片 积木放入杯中, 打开包积木的纸, 刻 模仿推玩具小车, 用两个手指捏东西 四肢爬行(爬台阶) 认知东西的关联性 试把小丸投入小瓶, 独站稳,牵一手可走 盖瓶盖 全掌握笔, 把东西递给别人 自发乱画,从瓶中拿到小 捏蜡笔信手涂鸦, 独走自如 丸, 会认识形状,颜色,声音的差 用力推物走 喜欢把东西拿进拿出(抽 异, 爬阶梯 屉),弯曲手臂丢东西, 翻书两次,盖上瓶盖 会玩形状箱 跑步(约3米),爬坡, 敲打物体, 正放圆积木入型板 会溜滑梯,摇摆身体 由上方大把握汤勺, 随音乐节奏摇摆身体 扔球无方向 模仿画道道 积木搭高4块 控制手腕(如倒米),端托 脚尖走,扶墙上楼,拉 倒放圆积木入型板 盘 单杠 玻璃丝穿过扣眼,三指捏 积木搭高7-8块 拖重物行走 物, 手的抓握反射 哭声有力 自发细小喉音,倾听说 话声 发aoe等母音，发音表 示高兴 笑出声音 喜欢肌肤的接触 眼跟踪走动的人,抱着就 安静 开始微笑,逗引时有反应 能分辨母亲,见人会笑
婴幼儿智力发育量表
婴幼儿智力发育量表
婴幼儿智力发育量表是一种用于评估婴幼儿智力发育水平的工具。
它可以帮助家长和医生了解婴幼儿的认知、语言、运动和社交能力等方面的发展情况，以及是否存在发育迟缓或其他问题。
婴幼儿智力发育量表通常包括多个方面的评估，例如：
1. 认知能力：包括感知、记忆、思维等方面的能力。
2. 语言能力：包括听、说、读、写等方面的能力。
3. 运动能力：包括大运动和小运动方面的能力。
4. 社交能力：包括与他人交往、情感表达等方面的能力。
在评估过程中，医生或评估师会观察婴幼儿的行为和反应，进行简单的测试和问答，以及与家长交流，了解婴幼儿的生活和成长环境等情况。
根据评估结果，医生或评估师会给出相应的建议和指导，帮助家长更好地促进婴幼儿的发展。
婴幼儿智力发育量表的使用有助于及早发现婴幼儿的发育问题，并采
取相应的干预措施。
同时，它也可以帮助家长更好地了解婴幼儿的发展情况，为他们提供更好的照顾和教育。
总之，婴幼儿智力发育量表是一种非常有用的工具，它可以帮助家长和医生更好地了解婴幼儿的发展情况，及早发现问题并采取相应的措施，促进婴幼儿的健康成长。
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0-12个月婴儿期智力发育水平对照表
婴儿1个月大运动：
拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）。
精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。
适应能力：眼球会跟红球过中线（稍有移动即可）、听到声音有反应。
语言：自己会发出细小声音。
社交行为：眼睛跟踪走动的人。
婴儿2个月大运动：
拉着手腕可以坐起、头可竖直短时（5秒）
精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻
适应能力：立刻注意大玩具
语言：能发出a、o、e等元音
社交行为：逗引时有反应
婴儿3个月大运动：
俯卧时可抬头45度、抱直时头稳
精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒
适应能力：眼睛跟红球可转180度
语言：笑出声
社交行为：模样灵敏、见人会笑
婴儿4个月大运动：
俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻
精细动作：摇动并注视拨浪鼓
适应能力：偶然注意小丸、找到声源
语言：高声叫、咿呀作声
社交行为：认亲人
婴儿5个月大运动：
轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾
精细动作：抓住近处玩具
适应能力：拿住一积木注视另一积木
语言：对人及物发声
社交行为：见食物兴奋
婴儿6个月大运动：
俯卧翻身
精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木
适应能力：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找
语言：叫名字转头
社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫（手绢挡脸）的人的脸
婴儿7个月大运动：
独坐自如
精细动作：耙弄到小丸（直径约0.5公分）、自己取一积木，再取另一块
适应能力：积木换手、伸手够远处玩具
语言：发da-da、ma-ma无所指
社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人
婴儿8个月大运动：
双手扶物可站立
精细动作：拇指、无名指捏住小丸（直径：0.5cm）；手中拿两个积木，并试图取第三块积木（正方形，边长2cm）
适应能力：持续用手追逐玩具、有意识的摇铃
语言：模仿声音
社交行为：懂得成人面部表情
婴儿9个月大运动：
会爬、拉双手会走
精细动作：拇指、食指捏住小丸
适应能力：从杯中取出积木（正方形，边长2cm）、积木对敲
语言：会欢迎、再见（手势）
社交行为：表示不要
婴儿10个月大运动：
会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走
精细动作：拇指、食指动作熟练
适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木；找盒内的东西
语言：模仿发语声
社交行为：懂得常见物及名称、会表示
婴儿11个月大运动：
扶物、蹲下取物；独站片刻
精细动作：打开包积木的纸
适应能力：积木放入杯中；模仿推玩具小车
语言：有意识的发一个字音
社交行为：懂得“不”；模仿拍娃娃
婴儿12个月大运动：
独自站立稳；牵一只手可以走。
精细动作：试把小丸投入小瓶；全掌握笔留笔道
适应能力：盖瓶盖；
语言：叫妈妈、爸爸有所指；向他/她要东西知道给
社交行为：穿衣知配合kljhasdg。