幸福从亲子共读开始臧海芹
亲子阅读活动总结
亲子阅读活动总结亲子阅读活动总结12月24日上午升旗仪式上，我校对20xx—20xx学年寒假“书香家庭·亲子共读”活动进行了隆重表彰。
由刘校长、黄校长亲自为获奖的明星班级和书香家庭颁奖。
我校寒假“书香家庭·亲子共读”活动是响应市教科所新教育办公室的号召开展的一项有意义的读书活动。
共收到24个班的读书笔记20xx篇。
经学校新教育办公室的认真评选，共评出21个“明星班级”，20个“书香家庭”和635名“读书明星”。
该活动把我校的“读经典名著，建书香校园”的新教育实验从校园延伸到家庭，辐射到社会，让书香飘进了万家，用经典润泽了生命，实现了在家庭中共读、共写、共成长的教育模式，构建了和谐的亲子关系。
阅读是站在大师的肩膀上前行，写作是站在自己的肩膀上攀升。
让我们和孩子们一起多读书，读好书，以书为伴，与经典为伍，汲取人类知识的精华，在书香中幸福成长!亲子阅读活动总结2女儿上小学一年级了，本以为可能因为作业太多等方面的原因而与女儿一起读书的时间会减少，没想到老师特别强调亲子阅读，作为家长我感到特别欣慰。
女儿上小学前，就问我小学生与幼儿园小朋友有什么不同，我告诉她的不同就是很多事情要自己做，不能再依赖父母和老师了，而且以为我们家长应该比女儿上幼儿园要轻松一些，很多事情在学校有教师教孩子就足够了，但亲子阅读，让我们清醒地认识到女儿的教育需要我们家长与学校共同来完成。
亲子阅读，更加融洽了我们家长与女儿之间的关系。
女儿上幼儿园时，回家我们家长也会抽时间陪她玩包括角色扮演的游戏，但在一定程度上都是女儿自己编的，而在与女儿一起读书的过程中，我们时常会停下来模拟故事中人物来表演，与女儿讨论各类人物的行为正确与否，增加了与女儿互动交流的机会，我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。
当然，作为家长，我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了每天读书的好习惯，并且从阅读中学到了很多知识。
例如昨天，我与女儿一起阅读了一篇《小黄花的言与行》，我就告诉女儿遇到困难时应该抱一种什么样的态度去面对，并针对她平时的类似行为提出了善意的批评，女儿很乐意地接受了，我感到这比单纯的说教甚至大声斥责的效果好多了。
《幸福的种子—亲子共读图画书》读书分享 (2)
首先，我简要介绍一下书籍，《幸福的种子》是被誉为“日本图画书之父”的一部代表作。
作者以自己的童年成长、育儿经验、以及从事童书出版行业的深刻体认，系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用，打破了当今许多育儿迷思，并列举了许多生动的实例，教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。
《幸福的种子》使“亲子共读”的幸福画面，成为孩子成长过程中永难忘怀的温馨回忆。
适读人群：3-6岁。
在读书分享前，我想请大家跟我一起思考两个问题：问题1：你多久没有认真的读书了?很多人抱怨，读书变成了一件越来越没那么容易的事！碎片化信息充斥的今天，各种即时满足的内容消费塞满了每个人的眼帘，沉浸式阅读也变得尤为困难。
在浮躁的信息流影响下，现代人的生活仍然迫切需要传统阅读的点缀。
经济快速发展的现代，“读书无用论”总是每隔一段时间就悄悄在舆论思潮中探出头来。
但事实上，即使是在各种效率提升的今天，读书依然是一个人最容易达成的满足。
当你读书久了，你便会慢慢发现：阅读已经润物无声般，改变了你看待世界的方式。
它让你无惧、无惊与无忧，对未来充满美好想象。
宋朝诗人黄山谷有一句名言：三日不读书，便觉语言无味，面目可憎；“腹有诗书气自华”，读书的人，有梦可做。
能够享有手不释卷的乐趣，是莫大的幸福。
问题2：幸福是什么？什么是幸福？从字面上来解释，幸福指的是快乐、美满、符合期待。
故事有千万个结局，有万千种感动，一本又一本的故事书里，记载了不同的幸福答案。
《幸福的大桌子》里兔妈妈盼望着有一天长大的孩子们能一起回来，重新坐在大桌子边上一起吃顿饭，那是她的幸福；《和爸爸一起读书》中的小姑娘，把阅读的美好传递给她的孩子，那是她的幸福；《幸福的种子》作者讲到：“如果你每天晚上抱起你的孩子开始为他读书，那么在他的心里就会种下一颗幸福的种子，最后长成一棵参天大树”我将从5个方面进行书籍分享，并进行分享总结。
1.孩子可以通过听图画书，收获幸福感对于孩子而言，他们总是很容易就能获得幸福感：可能是……，也可能是听妈妈读着图画书里的一个故事……作者先生说过：“图画书对幼儿没有任何‘用途’，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。
阅读,让学习更有幸福感——新教育在语文阅读中的实践
阅读，让学习更有幸福感——新教育在语文阅读中的实践甘肃省兰州市车城关区耿家庄小学 孙 雪【摘 要】 新教育理念追求教育过程中的幸福感，教师教得幸福，学生学得幸福。
阅读是一个全面、系统的语文学习活动，在整个过程中，学生和老师都能感受到学习的乐趣，有了乐趣便提升了幸福感。
【关键词】 新教育；阅读；幸福感新教育实验以教师的事业发展为起点，以十大行动为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活。
新教育实验中最重要的基础活动是阅读。
一、阅读是提升语文核心素养的脉搏语文教学改革一直没有停止，“语文怎么考”是教学改革的风向标。
从2017年和2018年两年的语文高考试卷来看，阅读无疑是重头戏。
首先，阅读试题在语文高考试卷中的比重越来越高，其次，题型对学生阅读能力有更高的要求：不仅考查学生在阅读方面的理解、分析和总结能力，还考查学生的快速反应能力和个性化解读文本的能力，归根结底是学生核心素养的直观体现。
小学语文阅读教学是学生核心素养发展的基石。
小学语文中训练字词句的重点，是为了阅读而夯实基础的。
一个字、一个词、一句话光说得好还不行，能深刻理解、运用好方是最终的能力。
因此，阅读是获取知识、提高能力、锻炼语用的有效途径，是一次综合性的学习过程。
因此，无论是语文考试，还是统编本教材的编写，都“剑指”阅读。
二、班级阅读策略是阅读教育的中枢（一）小学生阅读问题剖析为“营造书香校园、倡导阅读生活”，我们开展了学校、班级、家庭三个层面的阅读活动，但是，依旧存在学生“不会读书”的情况。
1.阅读内容单一。
在一至六年级班级内，普遍有个现象：午读时总有五六个学生拿的是教科书，语文书居多，还有品德、美术、音乐等教材，或是只选一类书籍阅读。
2.阅读内容缺乏“营养”。
有的学生“乱读书”，比如游戏攻略《植物大战僵尸》、漫画《阿衰》，这些书不只低年段的学生在看，中高年段的学生也有兴趣。
3.阅读效率低。
在小学生中不乏爱读书者，有些“小书迷”三四天至一周就可以读完整本的《哈利波特》，可是走程序似的读书，无论哪种书，都读成了快餐文化。
和孩子一起阅读 一起成长
和孩子一起阅读一起成长中一班于世博家长刘晓香儿子上中班已经四个多月了，想想刚去幼儿园里时只懂得玩玩具的小不点儿，到现在变成了学知识懂礼貌的孩子，我们欣喜地发现，儿子长大了，也已经适应了幼儿园的学习生活环境。
在学习中，亲子阅读一直是老师要求的活动，这个活动在孩子与家长之间搭建起了一座桥梁，可以让家长和孩子进行心灵上的沟通与交流碰撞，进而让家长走进孩子的内心，让孩子更多地了解生活，掌握知识，增长见识，提高能力，让孩子爱上读书，爱上学习，养成良好的习惯。
上个月与孩子一起学习阅读《睡前半小时》和《恐龙历险记》，读到高兴时，看到孩子哈哈的大笑，还把笑的句子读给我们听，让你也感受其中，心里感到很满足。
仔细想一想，与孩子一起阅读，真的体会很多。
最近，他在读一本《十万个为什么》的书。
这本书内容非常丰富，包括天文、地理、生物、人体、健康、医药等方面的内容，是一本让你开阔视野、增长知识的科普读物。
自然界的千变万化吸引着每一个好奇的孩子，孩子们都是在疑问中长大的。
在成长的过程中，有许许多多的“为什么”困扰着他们，他们对身边事物的感知能力已远远超出成年人的想像。
孩子们的问题有的会埋在心里，有的会向大人提出来。
有的问题问我们大人，也不能说出正确的答案，有了这本书，儿子的“为什么”都能解决了。
儿子刚拿到这本书的时候特别高兴，先是把书拿到手中，大致浏览了一下目录，然后，再一页一页地聚精会神的看，从他的表情上，我看到了把大大的问号变成了“原来如此”的惊叹号，真的很享受这种感觉。
读书，能给孩子们配制一把发展智慧的钥匙，读书，能让孩子们插上一对解放心灵的翅膀，读书，能为孩子们开启一扇通往世界的窗户让我们家长一起来和孩子读书，共同参与到亲子共读的活动中来，走进孩子们的内心，和孩子相互交流，相互沟通，为了孩子的进步与成长共同努力吧！。
亲子共读,让阅读成为习惯——记一位妈妈的成功经验
亲子共读，让阅读成为习惯——记一位妈妈的成功经验发表时间：2018-07-18T17:05:05.267Z 来源：《基础教育课程》2018年8月15期作者：刘峥嵘[导读] 2017年10月16日威海经区皇冠小学组织了“优秀父母养成计划”百天阅读活动，要求所有一年级的家长在100天的时间里刘峥嵘（威海经济技术开发区皇冠小学山东威海 264200）中图分类号：G682.88 文献标识码：A 文章编号：1009-4636（2018）08-0177-012017年10月16日威海经区皇冠小学组织了“优秀父母养成计划”百天阅读活动，要求所有一年级的家长在100天的时间里，认真读完《好妈妈胜过好老师》、《最美的教育最简单》、《爱和自由》、《陪孩子走过小学六年》四本书，并写出读书笔记。
当我说完这些要求的时候，所有的家长都露出为难和痛苦的表情，各种问题扑面而来：会不会只是走个形式啊？都忙死了哪儿有时间啊？能坚持下去么？……趁着这个机会，我与家长们也开展了一次简短的讨论，结束前我和家长们说：“如果你想让孩子喜欢上阅读，那么，家长最好是给孩子营造一个读书的氛围，并且能给孩子提供一个良好的读书环境。
家长是孩子学习的榜样，身教重于言教，你们可以晚上所有都收拾停当之后，来一段和孩子共同的阅读时光，也许，100天以后，你们的孩子都喜欢上了读书呢？”现在这个活动已经结束，不少的家长和孩子从中受益颇多，也有不少的家长和我聊起了孩子们的改变，在这其中，侯茗涵的改变尤为巨大，让我感受颇深。
下面，我和大家共同分享和学习茗涵妈妈的成功经验。
一．活动性质：把“优秀父母养成计划”变为“亲子共读计划”，把枯燥的家长学习变为亲子共读，实现了家长与孩子的共同进步。
二．活动口号：茗涵妈妈给这次共读活动制定的口号为：“坚持、习惯、爱好”。
行为心理学认为“养成一个习惯需要21天”，而100天能让习惯固化成为伴随一生的行为。
通过家长们的坚持，慢慢养成习惯，实现让阅读成为孩子的爱好。
书香家庭亲子共读感悟
书香家庭亲子共读感悟在我家，书就像一位无声却充满智慧的朋友，一直陪伴着我们。
亲子共读，更是像一场奇妙的旅行，每翻开一本书，就仿佛踏入了一个全新的世界。
我和孩子他爸都特别爱读书，这爱好也不知不觉地传递给了孩子。
记得孩子还小的时候，我们就开始了亲子共读。
那时候啊，孩子坐在我们腿上，小眼睛好奇地盯着绘本上花花绿绿的图案。
我们读着那些简单又有趣的故事，像之类的。
每次读到大灰狼要闯进小兔子家的时候，孩子就会紧紧抓住我们的衣服，小脸蛋上满是紧张，那小模样可逗了。
我们就会故意把声音放得低沉，学大灰狼说话，孩子呢，又害怕又觉得好玩，就这么在欢笑和紧张的氛围里，孩子对阅读有了最初的兴趣。
等孩子再大一点，我们开始读一些童话故事集。
像，里面的故事可多了。
有一次读到，孩子听着小女孩在寒冷的街头划着火柴看到美好的幻象，最后却冻死的故事，眼睛里满是泪花。
他抬起头问我：“妈妈，为什么她的爸爸妈妈不要她了呀？为什么没人帮她呢？”那一刻，我心里特别难受，就像有一块大石头压着。
我搂着孩子说：“宝贝啊，这个世界上有一些黑暗的角落，但是我们可以用爱去照亮它们，就像我们现在给你讲故事，也是一种爱的传递呢。
”孩子似懂非懂地点点头，不过从那以后，他变得更加珍惜自己拥有的东西了，吃饭也不挑食了，就像他知道还有很多小朋友在受苦一样。
到了孩子上学的年纪，我们开始一起读一些名著的儿童版。
那可是孩子的最爱啊。
我们读到孙悟空大闹天宫的时候，孩子兴奋得手舞足蹈，他说：“孙悟空好厉害啊，他什么都不怕！”我就笑着说：“宝贝，孙悟空虽然厉害，但是他也有自己的弱点呢，就像我们人一样，每个人都有自己的优缺点。
”孩子歪着头想了想，然后说：“那我要像孙悟空一样勇敢，但是我也不能太调皮，不然就像他被压在五行山下了。
”哈哈，这小家伙还挺会类比的呢。
亲子共读可不只是读个故事那么简单。
在这个过程中，我们和孩子有了很多深入的交流。
有一回读，读完一段关于鲁滨逊在荒岛上自己建造房屋的情节后，孩子他爸就问孩子：“宝贝，如果是你流落到一个荒岛上，你会怎么做呢？”孩子想了半天，然后说：“我可能会先找吃的，像鲁滨逊一样摘野果。
亲子读书心得15篇
亲子读书心得15篇亲子读书心得1已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了，这次，和儿子一起共同阅读《从小爱科学》这本书，又重新找回了儿时读书的快乐感和满足感。
儿子一直对一些新奇的事情感兴趣，喜欢问问题，如人为什么要做梦？星星为什么闪闪发光？有时，我还能解答，但随着他一天一天的长大，无数的疑问越来越深奥，好奇心越来越重，我就有点力不从心了。
所以我们选择了《从小爱科学》这本书，让他慢慢地看，慢慢地了解，从而激发他对书的热爱，对科学知识的渴望。
我们一起来共同学习、共同进步。
《从小爱科学》是一种科普知识书，内容数不胜数。
大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。
书中一个个新奇的知识，让孩子和我都感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。
当我们翻开书卷，趣味盎然的知识故事让我们扑朔迷离。
这本书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我的孩子和我。
它不仅能开阔孩子视野、增长知识，还能提高孩子学习的.兴趣，也是家长的好帮手。
这本书突出科学性、通俗性、趣味性，以通俗生动的语言，以问答的形式向孩子介绍科学知识，在问题的设计上，也突出实用性，让孩子对日常生活中的各种现象能作出科学的解释。
这本书既通篇标注了拼音，又有生动形象的漫画插图，非常适合孩子阅读。
家长是孩子的第一任老师，为了当好这第一任老师，作为家长，我们必须不断充实自己、提高自己、完善自己。
这是我和孩子亲子共读后的很大体会。
高尔基说过："书是人类进步的阶梯"。
是啊！一本好书会使我们受益匪浅，是我们的良师益友！看来多读书，读好书，与书为友，将受益一生。
亲子阅读，给我们家长和孩子提供共同学习的机会，多了交流的平台。
与好书交朋友，与儿子共读好书，为我们的生活增添乐趣，让书香飘满我们的家庭。
读书最重要的是氛围，每天晚上散步以后，是我们的读书时间，一家人围坐在桌旁。
白天的时间总是忙碌而喧闹，只有在晚上，一家人聚在一起，享爱这宁静温馨的时光。
幸福从接纳开始读后感
幸福从接纳开始读后感《幸福从接纳开始》读后感。
《幸福从接纳开始》是一本充满温暖和智慧的书籍，作者以真挚的情感和深刻的思考，为我们揭示了接纳的力量和幸福的真谛。
通过阅读这本书，我深深感受到了接纳的重要性，以及在接纳他人和自己的过程中所获得的幸福和满足。
在这本书中，作者通过丰富的案例和生动的描述，向我们展示了接纳的力量。
他告诉我们，接纳并不意味着放弃自己的立场和原则，而是要学会尊重和理解他人，包容不同的观点和态度。
只有当我们能够接纳他人的存在和特点，才能建立起真正的互信和情感连接。
在家庭、工作和社交中，接纳是构建良好关系的基石，也是实现和谐共处的关键。
通过接纳他人，我们能够获得更多的支持和帮助，也能够获得更多的理解和关爱。
这种互相接纳的关系，不仅能够带来更多的快乐和满足，也能够促进个人的成长和进步。
除了接纳他人，作者还强调了接纳自己的重要性。
他说，每个人都有自己的优点和缺点，都有自己的价值和局限。
只有当我们能够接纳自己的不完美，才能够真正地爱自己，才能够找到内心的平静和满足。
在现代社会，人们往往过于苛求自己，对自己的要求过高，这不仅容易导致焦虑和抑郁，也会影响到人际关系和工作效率。
因此，我们需要学会接纳自己的不足和错误，学会原谅自己，给自己一点温暖和关怀。
只有当我们能够真正地接纳自己，才能够获得内心的平静和幸福。
通过阅读《幸福从接纳开始》，我深刻地体会到了接纳的力量和幸福的真谛。
我明白了只有当我们能够接纳他人和自己，才能够获得真正的幸福和满足。
在今后的生活中，我会更加努力地去接纳他人，尊重他人的存在和选择，也会更加宽容地对待自己，接纳自己的不完美。
相信通过这样的努力，我能够获得更多的快乐和满足，也能够建立更加美好的人际关系和生活态度。
感谢这本书给我带来的启发和指引，让我对幸福有了更加深刻的理解。
亲子共读复赛《感谢有你》(1)
亲子共读复赛《感谢有你》(1)在亲子共读活动的最终复赛中，我们将介绍一个名为《感谢有你》的书籍。
这本书以感恩为主题，向读者传递了一个重要的信息：感谢身边的每一个人。
本文将对这本书的内容进行介绍和总结。
《感谢有你》是一本适合亲子共读的图书。
它以简洁明了的文字和精美的插画展示了生活中的感恩之情。
作者通过一系列的故事和例子，引导读者认识到我们生活中被忽略的细微之处，进而学会感激和珍惜。
这本书不仅能满足孩子们对温馨故事的需求，同时也能引发他们对感恩的思考。
在书中，作者通过不同的场景和人物，向读者展示了感恩的力量。
通过感恩，人们可以收获友谊、获得帮助，并且感受到幸福和满足。
书中的故事有时会让人找到自己的影子，让人回忆起自己曾经所收到的无私帮助，进而更加珍惜并感激这些帮助。
这本书的故事生动有趣，同时也富有教育性，能够引导孩子们从小树立感恩之心。
通过阅读《感谢有你》，我们可以看到感恩的力量以及它对人们生活的积极影响。
它不仅可以促进人际关系的发展，也可以提升自己的心理健康。
感恩能够帮助人们更加积极乐观地面对困难和挑战，同时让我们的生活更加幸福美好。
在亲子共读活动的复赛中，我们将与家长和孩子们一起深入探讨《感谢有你》这本书的主题，并通过互动的方式，进一步体验和理解其中的含义。
我们相信通过这样的亲子共读活动，可以促进家庭和谐、增进亲子关系，并培养孩子们的感恩之心。
感谢大家的支持和参与！让我们一起在亲子共读活动中，共同体验并感受《感谢有你》带来的感恩之情！---以上是对亲子共读复赛《感谢有你》(1)的简要介绍和总结。
希望这本书能够帮助家长和孩子们在共读活动中体验感恩的力量，并为他们的成长和发展带来积极的影响。
> 注意：以上内容仅为示例，不是对实际书籍内容的总结。
请根据实际情况进行修改和补充。
一年级四班亲子共读
一年级四班亲子共读1〃魏嘉萱家长：刚开始，一起读故事时，很困难。
孩子有很多字都不认识，可宝贝说“我们可以拼音节呀”。
我们坚持每天一个共读故事，慢慢地她能自己认真看故事书了，而且她能把书中学到一些道理说给我听，我感到很高兴。
2〃张芯冉的家长：在共读过程中，孩子试着去拼读不认识的字，每次读完一个故事，她都很愉快。
我会和孩子继续一起努力。
3〃曹雨萌的家长：刚开始共读的时候，孩子只知道红火、热闹。
读过几篇故事以后，发现孩子渐渐能够理解故事中情节的变化，发现故事中蕴含的道理，还经常和书中的故事纠缠不休。
4〃刘容畅家长：和孩子共读了一段时间。
突然发现孩子也可以一个人独自阅读一些简单故事了，不认识的字自己拼拼音节。
比起之前进步很明显，值得表扬。
5〃闫政赫的家长：我在和孩子共读中，孩子总是提出各式各样的问题！我总是耐心的给他解答。
慢慢发现，孩子的表达能力也渐渐增强了，时不时还给我讲述故事情节。
今天，他突然用故事中的词汇来表达自己的感受，真是让我吃惊。
6〃李怡珊家长：在共读《路上的画》时，我们一起感受到了：人不要骄傲，和小朋友都需要礼让三分，友好相处。
在共读《白雪公主和七个小矮人》时，女儿说：“我想成为白雪公主，那样漂亮，大家都喜欢。
我也必须让大家都喜欢上”。
7〃吴佳怡家长：这个周，我和宝贝共读了七个故事，我感觉她在认字方面有了很大进步。
遇到不懂得字，总会问“什么意思？”。
最让我欣慰的是她能静下来有耐心地和我一起读书。
8〃高欣蕾家长：我们坚持共读了许多故事了，书让我的宝贝听话懂事了许多，9〃王家皎家长：每天共读故事的时候，孩子总会被故事中的一些情节逗得哈哈大笑，有时还会沉默一会儿，因此，我也和她一起欢笑，一起沉默。
10〃王焱彬家长：共读了这几篇故事，孩子说：“我明白了不可以说大话”，“妈妈，我长大了也要做个勇敢的孩子，要像小刺猬那样勇敢”。
11〃刘智杰家长：通过共读可以学到很多课外知识，提高孩子的想象能力，引导孩子会做人。
乐贤杯 吾家亲子阅读故事 获奖
乐贤杯吾家亲子阅读故事获奖2019年，“乐贤杯吾家亲子阅读故事”比赛在全国范围内举行，吸引了数千家庭和许多孩子参与。
这个比赛的宗旨是鼓励家长和孩子一起阅读，并通过分享阅读经验和故事，促进亲子关系的发展。
在比赛中，我们以一家三口的委员身份参加了许多有趣的活动和挑战。
我是父亲，妻子是母亲，我们的孩子是一位活泼好动的小男孩。
在过去的几个月里，我们每天都找到时间一起阅读。
我们引导孩子选择适合他年龄的书籍，读给他听，或者让他自己读。
我们每个星期都制定了阅读计划，帮助孩子建立阅读习惯。
在比赛期间，我们还和其他家庭一起参观了当地的图书馆。
我们参加了工作坊，学习了如何使阅读变得更有趣和互动。
我们还参加了一些有趣的阅读游戏和挑战，比如说故事比赛和字符扮演。
这些活动不仅让孩子们对阅读充满了热情，也让父母感到快乐和骄傲。
我们家的亲子阅读故事获得了比赛的一等奖。
故事名字叫做《小狗的冒险》。
这是一个关于一只小狗在农场上的冒险的故事。
我们家孩子从他的想象中创造了这个故事。
他非常喜欢动物，尤其是狗，所以他决定以一只小狗为主角。
故事开始于一个美丽的农场。
小狗是一个可爱的黑白相间的小狗。
他非常调皮和好奇，总是在农场上四处乱窜。
他的最好朋友是一只名叫汤姆的小猫。
他们经常一起玩耍和冒险。
一天，小狗听到了一阵响声，他决定去探索。
他离开了家，开始了他的冒险旅程。
他走进了一片陌生的森林。
森林里充满了各种各样的动物，比如小兔子，小松鼠和小鸟。
小狗遇到了一只狐狸，狐狸告诉他一个秘密。
有一座神奇的山在森林的尽头。
这座山上生长着特别的植物，它们能让动物变成智慧生物。
小狗非常兴奋，他决定前往这座神奇的山。
经过一段时间的跋涉，小狗终于看到了山的轮廓。
山上的植物确实非常特别。
小狗吃了一片，然后发生了奇迹。
他开始变得聪明，有了人类的智慧。
他明白了动物之间的语言，能够与其他动物交流。
小狗回到了农场，告诉他的朋友们他的经历。
汤姆小猫非常羡慕，他也想变得聪明。
亲子阅读,奏起幸福的旋律
亲子阅读，奏起幸福的旋律亲子阅读，奏起幸福的旋律吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。
”我也努力成为一个这样的妈妈——和儿子航航一起读书的妈妈。
航航疑惑，我进行认真的解释；航航高兴，我和他一起分享；航航恐惧，我抱抱孩子，并亲一下……感情的交流、知识的增长，在无形中促进了整个家庭的和谐，奏响了甜蜜的乐曲。
第一部曲：我被《巧虎》撞了一下腰都说“兴趣是最好的老师”，亲子阅读可以培养孩子的读书兴趣和习惯。
因为它可以激发孩子的求知欲，尽快使孩子喜爱阅读，一旦孩子爱上阅读便欲罢不能，他们会不停地阅读，越读越多，越读阅读理解能力就越强。
航航的第一套书是《巧虎》读本，它图文并茂、形式多样、寓教于乐。
第一次见它，航航就爱不释手了。
我们一起从书中认识世界，了解生活，进行游戏，快乐不言而喻。
自此，扬扬就爱上了阅读。
第二部曲：你是幸福的，我是快乐的亲子阅读可以让孩子深切地体验到父爱、母爱的温暖，促进孩子的身心健康。
家长上班，孩子们上学，情感的交流机会与时间减少了许多。
每天晚上用上几十分钟进行亲子阅读，那情况就完全不一样了。
孩子们的内心就会产生一种“爸爸妈妈很爱我”的幸福感觉。
我给航航买了许多故事书，朋友们也送给他不少绘本。
每天，航航总会拿着书主动要求我给他讲故事，从《亲爱的小鱼》到《南瓜房子》，从《胆小的老鼠》到《神奇的宝盒》……他都听得津津有味，久而久之，航航会情不自禁地制止我，然后说：“下面我来讲。
”看着他一本正经的样子，我总是喜从心生。
此时，我们真正是——“你是幸福的，我是快乐的”。
第三部曲：我的未来不是梦阅读能让孩子达到修身养性的效果。
爱阅读的孩子视野远大，心胸广阔，因为他们可以从书中吸取人类所累积下来的经验与智慧，学到如何判断是非好坏与做人的基本道理，从而开启自己的内心世界，升华自己的人格，达到“此时无声胜有声”的效果，这远胜于家长和教师口干舌燥的说教。
长大了才懂
长大了才懂
贾如芹
【期刊名称】《幸福：悦读》
【年(卷),期】2011(000)009
【摘要】正父亲是哮喘病,从记事起,常常看见父亲不是咳嗽就是哮喘,一咳起来就停不下来,脸都憋紫了,满脸是汗,胸腔一起一伏,根根肋骨凸起。
年少的我不知道父亲的病有多严重,心里常常拿他和别的孩子父亲比。
别的父亲能背背抱抱他们的孩子,而父亲只能搀搀我们的手。
小时候吃水都是从河里取,别的孩子父亲一挑一缸,而【总页数】1页(P41-41)
【作者】贾如芹
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】I267
【相关文献】
1.发展机电行业培养既"懂机"又"懂电"人才 [J], 杨婷
2.为什么长大了才懂童年 [J], 丛智芳;
3.长大了才懂 [J], 贾如芹
4.他国经验:规则意识不是长大了就懂的 [J], 曾勋; 康琴; 王蔚
5.懂车身,才算真正懂车 [J],
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书香家庭亲子共读学生的心得体会（精选16篇）
书香家庭亲子共读学生的心得体会（精选16篇）书香家庭亲子共读学生的心得体会（精选16篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
怎样写好心得体会呢？以下是小编精心整理的书香家庭亲子共读学生的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书香家庭亲子共读学生的心得体会篇1古人云：“书中自有黄金屋”；“读书破万卷，下笔如有神”；“读万卷书，行万里路”。
可见读书的重要性。
而我们的家庭就是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书，注意培养孩子读书的兴趣，并且在亲子共读中，我们不断总结读书经验，形成一些适合我们家庭的读书方法。
一是选择读书范围。
想要从书中获取营养，取得精神食粮，首先要选择科学、健康、向上的书籍。
我们的标准是只要适合孩子健康成长的文化、科幻、物理、音乐等书籍都可以读。
二是固定读书时间。
我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间。
在这个时间段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长也做完了家务，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
三是选择读书的地点。
养成好的读书习惯固然重要，但是还必须有一个安静的读书环境，我们家专门设立书房，我和孩子面对面的坐在一起，孩子坐在学习桌边，我就坐在一边的沙发上，在读书过程中，有时会抬头看看对方，要是正好目光想遇了，就会心的笑一下，有时也会因为书中的一个问题，娘俩发表不同的观点。
现在每个家庭都只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。
和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩和词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受读书的乐趣。
一起读书还有一个好处，家长和孩子共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此没有隔阂，遇到问题以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。
亲子共读——让全家共同成长
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------亲子共读——让全家共同成长亲子共读让全家共同成长日照市开发区实验学校丁娜我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成适合我们家庭的读书方法。
行万里路，读万卷书。
读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。
我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。
现在处于这样一个竞争激烈的时代，家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。
但是，怎么样才能做到这些呢？单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。
我的目标是让未来的书虫与书籍亲近，品尝书籍带来的甜美感受。
书虫是最快乐的，书虫可以从书中体验快乐，那里有前人与今1/ 5人的故事，美丽的诗行，人类亘古的思考，充满勇气和睿智的探索，奇妙动人的幻想，还有神奇的万千世界。
当然除了美丽和欢乐，也有丑陋和悲哀，还有一面面警世的镜子，照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。
合上书，无论曾经欢笑还是哭泣，沉思还是畅怀，愤懑还是激昂，只有一个词汇能准确描述书虫的感受，那就是：快乐！孩子小的时候，有一次碰到一位学生家长，他曾经成功地培养了一双儿女。
跟他讨教经验的时候，他轻描淡写地说：孩子好的学习习惯来自好的读书习惯。
他的做法是买一些适合孩子阅读的书籍，随手放在孩子触手可及的地方。
当孩子做完作业或玩够了的时候，就会拿起书来看。
久而久之，他们就会被书中的故事所吸引，读书就会成为他们每天的必修课。
2024年亲子共读家长读书心得(2篇)
2024年亲子共读家长读书心得在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读!接着读!”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。
与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。
总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。
2024年亲子共读家长读书心得（2）亲子共读是培养孩子阅读兴趣和提升认知能力的一种有效方式。
通过与孩子一起读书，不仅可以增进亲子关系，还能够激发孩子的想象力和思维能力。
在____年，我和我的孩子之间进行了一系列的亲子共读活动，并从中获得了许多宝贵的经验和心得。
在亲子共读中，选择适合孩子年龄和兴趣的书籍非常重要。
不同年龄段的孩子对于书籍内容的理解和接受程度存在一定的差异，因此我们要选择合适的书籍。
对于年幼的孩子，我会选择一些有趣的绘本，这样可以吸引他们的注意力。
幸福从阅读开始
幸福从阅读开始
朱叶丹
【期刊名称】《中国校外教育（美术）》
【年(卷),期】2012(000)007
【摘要】儿子经常会说的一句话就是：“阅览室的时间到了!”听起来，这句话似乎犯了一点点语法的错误，其实所谓的“阅览室”只是最简单的阅读空间，“时间”是我们一家人分享阅读的分分秒秒。
【总页数】1页(P167)
【作者】朱叶丹
【作者单位】昆山国际学校
【正文语种】中文
【相关文献】
1.微阅读深体会真幸福渐提升——谈行走在幸福阅读下的能力渐进式提升策略
2.做幸福的教师行幸福的教育——《幸福教育实用指南》的阅读与思考
3.我们离阅
读幸福有多远?——中国人阅读幸福指数调查4.开拓阅读启蒙,致力幸福阅读——以"婴幼儿早期阅读计划"阅读推广为例5.开拓阅读启蒙,致力幸福阅读——以“婴
幼儿早期阅读计划”阅读推广为例
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亲子共读范文题目新颖通用33篇
亲子共读范文题目新颖通用33篇亲子共读范文题目新颖第一篇我是一个已经六年级的学生了，不管看年龄或者看个子，我都已经不小了，可是，每天晚上我还是会躺在床上，听着妈妈给我讲着描述性强的《夏》这本书，这就是我的晚间小故事！可能有些人会说我都这么大了还让妈妈晚上给自己讲故事，明明自己就能看完整本书，可是，我本来也不想这样，妈妈自从看完了《朗读手册》后，懂得了亲子关系也是可以用读书的方式来融合，来表达的，可是我又没有时间陪妈妈一起看书，于是，妈妈便想到了这个好主意——晚上给我读书！自从妈妈给我每天晚上读了书后，我开始喜欢和妈妈交流，喜欢和妈妈一起斟酌字眼儿，开始和妈妈以前并不如意的关系变好！在妈妈读书的过程中，妈妈也体会到了坚持的不容易，妈妈也因为给我读书认识了不少生字，不少从没有听说过的道理，理论，还有从没有见过的知识！你或许拥有无限财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，因为我有一个每天晚上给我读书，和我讨论的妈妈！我和妈妈的亲子阅读把我们的关系融合了，把我们的关系拉近了，我们的笑容同时也增多了！亲子共读范文题目新颖第二篇大家也许都明白，阅读是一个人认知事物的`一条有效途径。
读一本有益的书，能给孩子养成良好生活习惯，能培养孩子具有道德品格、真诚善良的心灵，能促进孩子增强求知的欲望。
我平时忙于工作和生活琐碎的事，有时儿子拿着他的书要求我讲故事的时候，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时儿子总是垂头丧气地单独拿着书茫然地翻阅，有时总觉得挺对不住他的。
这两天杨教师布置了亲子共读的作业，我和儿子一齐翻阅了大个子老鼠小个子猫里的一个小篇章喷嚏王。
故事讲的是：马教师为了防止把自我的感冒传染给同学们，就给每个同学发了一个口罩。
大个子老鼠觉得自我身强力壮抵抗力好，而担忧同桌女生小个子猫会传染，就把自我的口罩给了她，让小个子猫戴两个口罩。
之后全班同学都传染打喷嚏没法上课，大个子老鼠为了治好全班的喷嚏，自我却要休养一个月，当他正在留神功课要落下了，小个子猫站出来要给他补课。
亲子共读从家庭开始
亲子共读从家庭开始
佚名
【期刊名称】《中华家教（上半月）》
【年(卷),期】2018(000)006
【摘要】4月23日，恰逢第23个世界读书日，由全国妇联主办的“书香飘万家”2018全国家庭亲子阅读主题活动在人民网举办。
全国妇联党组书记、副主席、书记处第一书记宋秀岩出席活动并现场接受访谈。
【总页数】2页(P4-5)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.利用公共图书馆进行亲子共读的探索——以低幼亲子共读为例
2.亲子共读成为
家庭生活方式的研究3.小学家庭“亲子共读”的实践与实施策略初探4.听障儿童
家庭亲子共读指导5.关于家庭教育中亲子共读的思考———阅读《大声为孩子读
书吧》有感
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幸福从亲子共读开始
臧海芹
孩子是爸爸妈妈的宝贝，希望自己的孩子将来变得更优秀，是每个家长们的心愿。
我当然也不例外。
孩子一周岁到二周岁的时候，因为自己上班离家较远，孩子放在奶奶家睡，所以没有像其他妈妈一样给孩子每天一个睡前故事，这成了我当时的一个遗憾，后来决定早送孩子上幼儿园，为的是晚上多陪儿子一会儿，享受给儿子讲故事的幸福。
我是一个语文老师，深知读书的重要性，所以总会鼓励孩子多读一点书。
孩子上幼儿园时，我经常给孩子购买《儿童画报》，也会上书店给儿子挑选几本精美的绘本。
每每拿到新书，儿子总会拿着书叫着妈妈一起看。
我也会努力地把故事讲得绘声绘色一些。
慢慢地随着识字量的增加，儿子也能独立地看书了，也能读给我听了。
互相地把故事读给对方听，是那时我们最爱做的事。
记得儿子当时特别喜欢《蚯蚓的日记》这本书，有趣的画面，简单但又耐人寻味句子，我和儿子互相地读着，看着，笑着，感受着蚯蚓那幸福而有趣的生活。
后来儿子上小学了，学校也积极倡导孩子课外阅读，孩子读书的积极性更高了。
《不一样的卡梅拉》是我送给儿子一年级的礼物。
这套图书是我们在逛商店时偶尔发现的，我很喜欢，急忙转头看儿子，儿子兴奋地向我点点头，他也特别喜欢，就连售货员也告诉我，这书很有意思，特别是其中的《我想有一个弟弟》。
就这样在满怀期待中回到家后，儿子要求我和他一起分享“卡梅拉”的故事。
我们和小鸡们一起探险，一起玩耍，一起打败怪物……和儿子一起看书是幸福的。
随着年级的增高，儿子已经能够独立地看书了，书本也已由绘本向故事书过渡。
每次路过书店，儿子都会要求：妈妈，给我买本书吧。
买书是儿子最开心的奖励。
现在的儿子读书再也不用妈妈陪了。
当然看到有意思的地方，也会邀请我一起来读一读。
假期，我给儿子买了“彩乌鸦系列”20本书，儿子已经快看完了。
我也很庆幸自己有一个爱看书的儿子。
假期里，老师推荐了几本书要求亲子共度。
《一百条裙子》《阿凡提的故事》儿子很快看完了，我反而落在了儿子的后面。
为了考考儿子，我看书时特意提起
了书中的情节，没想到儿子说的头头是道，看了这小子是用心看了。
书没有白读的，读了就有收获。
儿子和大多数的孩子一样，是独生子女。
自己独享了父母和爷爷奶奶的爱，却慢慢地多了些蛮横，有时长辈说多了，竟会觉得烦。
一个偶尔的机会，我在书店翻到了《爱德华的奇妙之旅》这本书，心中一动，这不正是我想告诉儿子的吗。
我向儿子推荐了这本书，儿子也很喜欢。
于是我们两个谁有空谁就看。
看书竟然像个接力赛，每次拿起书，儿子总会问我：妈妈，我看到爱德华被丢进大海里了，你呢……三天里，我们竟也交替着看完了。
看完后，我问儿子，你觉得爱德华像什么？像不像个小孩子？阿比林爱爱德华吗？那爱德华呢？后来呢？儿子告诉我，爱德华开始不会爱，后来爱德华也懂得爱了啊。
看来儿子读懂了故事，我借机告诉儿子，每个孩子都在享受着父母和长辈的爱，但有些孩子却不会爱，妈妈希望儿子能向爱德华那样学会爱，这样才能得到更多的爱。
儿子似懂非懂的点了点头。
也许儿子真正懂得需要时间。
但，阅读能够打开孩子的心扉，阅读能够教会孩子认真生活，认真思考，相信爱阅读的孩子一定是爱生活的孩子，爱阅读的孩子一定是聪慧的孩子。
爱阅读的孩子的家长一定是幸福的家长。