部编版语文三年级上册 第五单元测试卷(含答案)

统编版三年级上册语文第五单元测试卷班级姓名得分一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

鹦．鹉( yīn yīng ) 观察．( cá chá ) 盛．开( chéng shèng )蒲．公英( pū pú ) 静悄悄．．( qiāo qiǎo ) 合拢．( lóng lǒng ) 二、看拼音，写词语。

fù qin ní shā cuì lǜ tūn tǔ hǎn jiào( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǔ máo xiǎng shēng xǐ huān yì běn zhèng jīng( ) ( ) ( ) ( )三、比一比，再组词。

钓( ) 耍( ) 而( ) 搭( )钩( ) 要( ) 面( ) 塔( )四、给加点字选择正确的解释。

(填序号)张：①使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开；②铺排，陈设；③看，望；④量词，用于纸、皮子等。

1、蒲公英的花可以张．开、合上。

( )2.上课时要专心听讲，不要东张．西望。

( )3.我们小孩子过生日不应该铺张．浪费。

( )4.这张．纸上写满了密密麻麻的文字。

( )五、选词填空。

合拢聚拢1.下课了，他( )书本，走出教室。

2.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的( )来。

静悄悄热腾腾白茫茫绿油油3.我家门前有一块( )的草地。

4.它( )地停在船头不知有多久了。

5.大雪过后，大地一片( )，美丽极了。

6.放学回到家，妈妈已经为我准备好了( )的饭菜。

六、按要求完成句子练习。

1.读句子，判断它们是哪一种问句。

(填序号)A.疑问句B.设问句C.反问句(1)这是为什么呢？ ( )(2)字典难道不是我们的良师益友吗？ ( )(3)它站在那里做什么呢？原来它是在准备捕鱼。

( )2.我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。

(改为“被”字句)3.它一下子冲．进水里，不见了。

可是，没一会儿，它飞．起来了，红色的长嘴衔．着一条小鱼。

(仿写至少含有三个动词的句子)4.用修改符号在原句上修改病句。

(1)我看见一只漂亮美丽的小鸟站在船头。

(2)从那时起，蒲公英成了我们最关爱的一种花。

七、给下列句子排序，把序号写在括号里。

( )为了坚持学习，他找来一个坛子，把两只脚伸进坛子里。

( )特别是他的那双脚，蚊子总来进攻，真没办法。

( )我国教育家蔡元培爷爷，从小刻苦学习。

无论冬夏，他常常看书到深夜。

( )有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕被咬了。

( )冬天天气冷，他倒不在乎。

( )可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬，扰得人心烦。

八、根据课文内容选择正确的答案。

(填序号)1.《金色的草地》一文的作者是的普里什文。

( )A.芬兰B.苏联C.美国2. 过后，杨梅树上挂满了杨梅。

( )A.端午节B.中秋节C.重阳节3.下列说法错误的一项是 ( )A.细致的观察可以让我们对所观察的事物有更深的了解。

B.观察时要注意事物的变化，要把自己观察到的内容随时记下来。

C.观察的内容必须是自己熟悉的，不熟悉的内容不要观察。

D.观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。

九、阅读短文，完成练习。

(一)金色的草地(节选)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是．．绿色的。

中午回．．金色的，而是家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公荚的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

1.从选文中找出下列词语的反义词。

粗心——( ) 合拢——( )2.用“——”画出选文中的比喻句。

这句话把比作，写出了的特点。

3.用选文中加点的关联词造句。

不是……而是……4.选文是按顺序来写的，作者通过仔细观察终于发现，草地变成金色，是因为；草地变成绿色，是因为。

5.下列对选文内容的概括正确的一项是 ( )A.“我”发现了草地会变色。

B.“我”发现了草地会变色及草地变色的原因。

6.“我”为什么能够发现草地变色的秘密？ ( )A.因为“我”喜爱蒲公英。

B.因为“我”观察得很仔细。

C.因为随着时间变化，草地颜色会变。

(二)会飞的蒲公英(节选)潘小娴妈妈说：“这是蒲公荚，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

”妈妈的话在我幼小的心灵里留下了很深的印象。

晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，旁边还歪歪斜斜地绣着几个字——“会飞的蒲公英”。

每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。

我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。

妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英在轻风的吹拂下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……1.写出下列词语的近义词。

广阔——( ) 飘荡——( )追随——( ) 茂密——( )2.阅读短文中画“——”的句子，妈妈的话语中包含了对“我”怎样的希望？3.“我”上小学了，妈妈在书包上绣着几朵白色的蒲公英，对“我”起着的作用，时刻提醒“我”。

4.从短文画“”的句子中，你体会到了妈妈目光中什么样的情感？十、习作。

你喜欢花草吗？请认真观察一种植物，以“的自述”为题写一篇习作。

横线上填写某种植物的名称，注意抓住这种植物的特点，按照一定的顺序进行描述。

要求：①使用第一人称；②300字左右。

答案：一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

鹦鹉( yīn yīng√ ) 观察( cá chá√ ) 盛开( chéng shèng√ ) 蒲公英( pū pú√ ) 静悄悄( qiāo√ qiǎo ) 合拢( lóng lǒng√ ) 二、看拼音，写词语。

父亲泥沙翠绿吞吐喊叫羽毛响声喜欢一本正经三、比一比，再组词。

示例：钓鱼玩耍而且搭配鱼钩要求面条灯塔四、给加点字选择正确的解释。

(填序号)1.①2.③3.②4.④五、选词填空。

1.合拢2.聚拢3.绿油油4.静悄悄5.白茫茫6.热腾腾六、按要求完成句子练习。

1.(1)A (2)C (3)B2.蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。

3.示例：放学后，我整理好书本，背着书包，高高兴兴地走回家。

4.(1)把“漂亮”或“美丽”删掉。

(2)把“关爱”改为“喜爱”。

七、给下列句子排序，把序号写在括号里。

5 4 16 2 3八、根据课文内容选择正确的答案。

(填序号)1.B2.A3.C九、阅读短文，完成练习。

(一)金色的草地(节选)1.仔细张开2.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

蒲公英的花手掌蒲公英的花可以张开、合拢3.示例：这次拔河比赛的冠军不是三年级(1)班，而是三年级(2)班。

4.时间蒲公英的花朵张开时，花瓣是金色的蒲公英的花朵合拢时，金色的花瓣被包住了5.B6.B(二)会飞的蒲公英(节选)1.辽阔飘扬跟随茂盛2.希望“我”长大后能去外面更广阔的世界闯荡。

3.激励要学习蒲公英的精神4.妈妈好像看见“我”在外面世界闯荡的情形，内心十分激动。

十、习作。

略日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

小学古诗写景山水瀑布译文/注释香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

注释1.香炉：指香炉峰。

紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。

孟浩然《彭蠡湖中望庐山》：“香炉初上日，瀑布喷成虹。

”“日照”二句：一作“庐山上与星斗连，日照香炉生紫烟”。

2.遥看：从远处看。

挂：悬挂。

前川：一作“长川”。

川：河流，这里指瀑布。

3.直：笔直。

三千尺：形容山高。

这里是夸张的说法，不是实指。

4.疑：怀疑。

银河：古人指银河系构成的带状星群。

九天：一作“半天”。

古人认为天有九重，九天是天的最高层，九重天，即天空最高处。

此句极言瀑布落差之大。