夜色
《夜色》ppt课件
我 也 能 看 见 小 鸟 怎 样 在 月 光 下 睡 觉……
“偏要”是 什么意思？
爸爸晚上偏要拉我出去散步， 原来花草都像白天一样微笑。
偏要：硬要、一定要
想一想，我在晚上散步时还 看到了怎样美好的情景？
原来花草都像白天一样微笑
拟人
朗读指导：要读出忽然察觉后的恍然大悟，要 读出惊讶而又欣喜的语气。
我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外瞧。
“瞧”的意思是“看”，表示看的词语还有哪些呢？
如：盯、瞅、窥、瞄、望、注视、凝视、张望、眺望、鸟瞰、俯视。
想象自己就是这个胆小怕黑的小 主人公，天黑下来我了好，害心怕情！会怎样？
词语积累（很X很X式）
很小很小
很大很大 很粗很粗
很想很想 很香很香
害怕。
讲了多 次，说明我 胆小，妈妈 的方法不奏 效。
看拼音写词语。
hónɡ sè mén wài
红色 门外
bà bɑ wǎn shɑnɡ
爸爸 晚上
wán xiào zài jiàn
玩笑 再见
kàn jiàn
看见
shuō xiào
说笑
选字填空。
在
再
1.小红正（ 在 ）写作业。 2.放学了，我和同学说（ 再 ）见。
知识链接
月夜 刘方平 更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。
运用了拟人的修辞手法，表明夜晚的美，也说明我已克服了软弱，不再怕黑， 觉得夜晚一点都不可怕，让人有一种亲近感。
除了能看到花儿微笑，“我”还“看”到了什么？
从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
实际上黑黑的夜晚并不能看见什么，这是“我” 的想象，表达了“我”对夜景的喜爱。
部编版一年级语文下册第9课《夜色》知识点+图文讲解
部编版一年级下册第9课《夜色》知识点+图文讲解知识点教材分析：《夜色》这篇课文是一首充满童趣的儿歌。
写“我”从前胆子很小，怕黑，后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑。
教育我们要做一个勇敢的孩子。
《夜色》捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。
从文中可感觉童年的纯真，可爱，体会成长的快乐。
作者介绍：柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人。
诗人、剧作家贺敬之的妻子。
我会写：色sè（山色）（天色）（红色）（白色）外wài（外地）（外公）（外人）（门外）看kàn（看见）（好看）（看书）（看台）晚wǎn（晚上）（早晚）（晚会）（晚安）笑xiào（大笑）（可笑）（玩笑）（好笑）再zài（再见）（再会）（再三）（再来）我会认：胆dǎn胆子敢gǎn勇敢往wǎng来往外wài外面勇yǒng勇敢窗chuāng窗外乱luàn乱来偏piān偏远散sàn分散原yuán原来像xiàng 好像微wēi微笑易错的字：外：左边是“夕”，不要写成“夂”。
看：第一笔是平撇，不要写成横。
晚：右面是“免”，不要写成“兔”。
笑：下面是“夭”，不要写成“天”。
“胆子”、"晚上"应读轻声。
“一”的读法：“天一黑”中念第四声，“一样”“一看”中念第二声。
部首：原的偏旁：厂字头。
带厂字头的字有：厅、压、厘多音字：散sàn散步sǎn散文觉jué感觉jiào睡觉看kàn看见kān看守近义词：从前——以前原来——本来从此——此后勇敢——英勇反义词：从前——今后勇敢——懦弱积累：讲了又讲说了又说看了又看问了又问一课一练：用“一……就……”写句子。
一……就……——我一看窗外心就乱跳。
一……就……——他一回到家就睡觉。
课后习题：2、读一读，记一记。
《夜色》优秀课件
VS
影响
夜色对人们的情绪和心理状态有一定的影 响。在夜晚，人们更容易陷入沉思和情感 波动，产生各种复杂的心理反应。因此， 我们需要学会在夜晚保持平静和放松，避 免过度焦虑和压力。
பைடு நூலகம் 06
总结与思考
总结与思考 对《夜色》的总结与评价
总结
《夜色》是一部描绘人性、情感与成长的短篇小说，通过细腻的笔触展现了主人 公在黑夜中的心路历程。
总结与思考 对《夜色》的总结与评价
评价 《夜色》在文学技巧、情节安排和人物塑造方面表现出色，具有较高的艺术价值。
对文学创作的思考与启示
总结与思考 对《夜色》的总结与评价
思考
《夜色》在文学创作上强调情感表达和人物心理刻画，对于文学创作者来说，应注重挖掘人物内心世界，通过细节描写来刻 画人物性格和情感变化。
人生哲理
夜色常常引发人们对生命、时间和存在的思考。它可以启示我们珍惜当下，思考人生的意义和价值，以及追求内 心的平静和安宁。
夜色中的文化内涵和价值观
文化内涵
不同的文化对夜色有不同的解读和象征意义。例如，在某些文化中，夜色代表神秘、浪漫或恐惧。通 过了解不同文化对夜色的解读，可以拓宽我们的文化视野。
情感表达
夜色通过细腻的语言和意象，表达了作者对夜晚的感受和情感，让读者感受到 夜晚的魅力和诗意。
02
夜色的文学特点
语言风格和修辞手法
语言风格
简洁、质朴，富有生活气息，能够让读者感受到乡村的宁静 与纯真。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，形象生动地描绘出乡村 的美丽景色和人物形象。
情节安排和人物塑造
总结与思考 对《夜色》的总结与评价
启示
文学创作需要关注人性和情感，通过深入挖掘和细腻描绘来提高作品的 艺术感染力。
(新)部编版一年级语文下册第9课《夜色》精美课件
9 夜色
xiào
部首: 竹字头。 结构: 上下结构。 组词：微笑 大笑 造句：微笑着面对生活中的各 种困难，结果肯定不会太糟糕！
摘星星
识字游戏
胆 往窗 散 像 敢 外 乱原 微
勇偏
9 夜色
词语解释
勇敢：有勇气，有胆量。本课指有勇气，有胆量 的故事。
我们要勇敢地面对困难和挫折。
散步：为了锻炼或娱乐，而随便走走。本课指爸 妈为了锻炼“我”的勇气晚上带“我”出去走走。
胆子小的 程度深
两个“很小” 说明什么？
词语积累（很X很X式）
很小很小
很大很大 很粗很粗 很想很想 很香很香
tiān yì hēi jiù bù ɡǎn wǎnɡ wài qiáo
天 一 黑 就 不 敢 往 外 瞧。
怕黑
外面到底有 什么呢？
胆子小
朗读指导（课后第1题）
wǒ cónɡ qián dǎn zi hěn xiǎo hěn xiǎo
右侧不能写 成“兔”。
9 夜色
重难点字书写指导
sè
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
部首: 色。
结构：上下结构。
组词：夜色 颜色
造句：今晚的夜色真好。
9 夜色
bà
部首: 父字头。 结构：上下结构。
组词：爸爸 造句：爸爸在学习上对我要求 很严。
9 夜色
wǎn
部首: 日字旁。 结构：左右结构。
组词：夜晚 晚上 造句：晚上睡早一点，第二天 才能起得早。
从 此再 黑 再黑的夜晚，
wǒ yě nénɡ kàn jiàn xiǎo niǎo zěn yànɡ zài yuè ɡuānɡ xià shuì jiào
我也 能 看 见 小 鸟 怎 样 在月 光 下 睡 觉……
《夜色》ppt课件
像白天一样美好
夜色
结构图示
天一黑就不敢往外瞧
从前
怕黑一看窗外心就乱跳 Nhomakorabea去散步 花草微笑
现在
不再变黑
夜晚 看见小鸟睡觉
课堂演练
一、连一连。
色外看爸晚笑再
wài kàn bà xiào zài wǎn sè
二、给下列生字组词。
胆（ 胆小 ） 原（ 原来 ）
勇（勇敢 ） 微（微笑 ）
课堂小结
《夜色》是一首儿歌，语言生动活泼，充满童趣。 采用第一人称，以打动儿童心扉的文字，呼唤着“我 们”要亲近自然、热爱生活。并从文中感受到童年的 纯真、可爱，体会到成长的快乐。
想一想
写一写
在夜色中我看到了( 调皮的星星)，看到
了( 美丽的月亮)，看到了( 灯火阑珊的夜景)，
还听到了( 青蛙的鸣叫)。
句中认读
（1）我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。 （2）妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心 就乱跳…… （3）爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天 一样微笑。
8.夜 色
统编版语文一年级（下）
这节课我们来跟随作者深入看一下夜色中发什么了哪 些事。
柯岩
当代著名作家，女诗人。
主要作品有诗集《周总理，你在哪里》 《种子的梦》，长篇小说《寻找回来的 世界》。
学习要求
1.借助拼音或其他方法读准字音，读通诗歌。 2.读完诗歌后把生字多读几遍。
我会认
dǎn gǎn wǎng wài yǒng chuāng luàn
思考：妈妈是怎样教育“我”不要怕黑的？
妈妈为了让“我”克服胆小的毛病，讲了 许多勇敢的故事，但“我”还是没有改掉胆小 的毛病。
爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光
小学一年级下册语文教案《夜色》
小学一年级下册语文教案《夜色》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版一年级语文下《夜色》生字组词
《夜色》生字组词
在人教版一年级语文下册《夜色》一课中，有几个需要重点掌握的生字。
以下是这些生字的组词：
1.色：颜色、彩色、红色、五颜六色
2.晚：晚上、晚会、晚餐、日晚
3.笑：笑容、笑声、笑话、微笑
4.再：再见、再次、再三、一再
5.外：外面、外出、外人、外国
6.爸：爸爸、爸妈、老爸
7.看：看见、看书、看报、看破
以上是《夜色》一课中一些重点生字的组词，仅供参考。
通过组词练习，可以帮助学生更好地掌握生字的应用，提高词汇量。
同时，也可以结合课文内容，进行相关的词语拓展和延伸，丰富学生的语言表达。
赞扬演唱歌曲《夜色》
赞扬演唱歌曲《夜色》
《夜色》是中国内地男歌手梁剑东、艺涛共同合作演唱的一首粤语歌曲，由梁剑东作词、作曲，收录于艺涛 2014 年 10 月 27 日发行的专辑《夜色》中。
《夜色》是一首充满感染力的歌曲，它以其独特的旋律和歌词吸引了无数听众。
这首歌曲的旋律优美动听，节奏明快，让人不禁跟着节奏一起摆动。
歌曲的歌词也非常有特色，它以夜景为主题，描绘了城市夜晚的热闹景象和人们在夜色中的快乐与寂寞。
歌词中的“夜色正阑珊，微微荧光闪闪”等词句，生动地描绘了夜晚的美丽景色，让人仿佛置身于其中。
梁剑东和艺涛的演唱也非常出色。
他们的嗓音磁性而富有感染力，将歌曲中的情感表达得淋漓尽致。
他们的演唱配合默契，相互呼应，让人感受到了他们对音乐的热爱和执着。
《夜色》是一首非常优秀的歌曲，它以其优美的旋律、独特的歌词和出色的演唱，赢得了广大听众的喜爱。
它让人们感受到了夜晚的美丽和神秘，也让人们感受到了音乐的魅力和力量。
夜色很美短句
夜色很美短句
夜色很美的短句：
1.夜色如水，月色如银，星空如钻，城市灯火辉煌。
2.夜色渐浓，星光闪烁，湖面静谧，风吹过草丛。
3.夜色阑珊，街灯闪烁，繁星点点，如诗如画。
4.黑夜如墨，星月如画，夜色中的城市，如梦如幻。
5.夜色柔美，星光如绵，月牙如钩，静静地照耀着大地。
6.夜幕降临，灯光点点，风吹过树梢，犹如一首宁静的夜曲。
7.夜色深沉，寂静无声，只有月光和星星在闪烁。
8.夜色如帷，星光点点，城市的灯火在黑夜中闪烁。
9.夜色如洗，星空如画，静听夜的诗篇，感受生命的律动。
10.夜幕低垂，星光闪烁，静谧的夜色，让人心境平和。
《夜色》带拼音
夜y è 色s è我w ǒ 从c ón ɡ 前qi án 胆d ǎn 子zi 很h ěn 小xi ǎo 很h ěn 小xi ǎo ，天ti ān 一y ì 黑h ēi 就ji ù 不b ù 敢ɡǎn 往w ǎn ɡ 外w ài 瞧qi áo 。
妈m ā 妈m ɑ 把b ǎ 勇y ón ɡ 敢ɡǎn 的de 故ɡù 事shi 讲ji ǎn ɡ 了le 又y òu 讲ji ǎn ɡ ，可k ě 我w ǒ 一y í 看k àn 窗chu ān ɡ 外w ài 心x īn 就ji ù 乱lu àn 跳ti ào ……爸b à 爸b ɑ 晚w ǎn 上sh ɑn ɡ 偏pi ān 要y ào 拉l ā 我w ǒ 去q ù 散s àn 步b ù ，原yu án 来l ái 花hu ā 草c ǎo都d ōu 像xi àn ɡ 白b ái 天ti ān 一y í 样y àn ɡ 微w ēi 笑xi ào 。
从c ón ɡ 此c ǐ 再z ài 黑h ēi 再z ài 黑h ēi 的de 夜y è 晚w ǎn ，我w ǒ 也y ě 能n én ɡ 看k àn 见ji àn 小xi ǎo 鸟ni ǎo 怎z ěn 样y àn ɡ 在z ài 月yu è 光ɡu ān ɡ 下xi à 睡shu ì 觉ji ào ……四s ì 个ɡè 太t ài 阳y án ɡ我w ǒ 画hu à 了le 个ɡè 绿l ǜ 绿l ǜ 的de 太t ài 阳y án ɡ ，挂ɡu à 在z ài 夏xi à 天ti ān 的de 天ti ān 空k ōn ɡ 。
《夜色》教学反思
《夜色》教学反思引言概述：《夜色》是一首经典的诗歌作品，以夜晚的景色为主题，通过对自然景色的描绘，表达了诗人的情感和思量。
本文将对《夜色》这首诗进行教学反思，分析其内涵和艺术特点，并探讨如何更好地教授这首诗。
一、夜色的描绘1.1 诗人对夜晚的描绘《夜色》通过细腻的描写，展现了夜晚的神奇和寂静。
诗人运用形象生动的词语，如“月如银盘”、“星如钻石”等，将夜晚的景色描绘得栩栩如生。
同时，诗人还通过对夜色的描绘，表达了自己对夜晚的情感和思量。
1.2 夜色与情感的关联夜色给人一种肃静和寂寥的感觉，诗人通过对夜色的描绘，将自己的情感融入其中。
诗中的“寂寞”、“思念”等词语，表达了诗人内心的孤傲和思量。
夜色成为诗人情感的载体，通过对夜色的描绘，诗人将自己的情感表达得淋漓尽致。
1.3 夜色的象征意义夜色在诗中具有一定的象征意义。
夜晚往往与黑暗、未知和神奇联系在一起，夜色成为表达这些意象的符号。
通过对夜色的描绘，诗人将这些意象融入诗中，使诗歌更具深度和内涵。
二、《夜色》的艺术特点2.1 形象生动的描写《夜色》通过形象生动的描写，使读者能够身临其境界感受到夜晚的景色。
诗中的词语运用恰当，细腻入微，给人以强烈的视觉冲击力。
2.2 情感的抒发与思量《夜色》不仅仅是对夜晚景色的描绘，更是诗人情感和思量的抒发。
诗人通过对夜色的描绘，将自己的情感融入其中，使诗歌更具有共鸣和感染力。
2.3 象征意义的运用《夜色》运用了夜晚的象征意义，通过对夜色的描绘，表达了更深层次的思量。
这种象征意义的运用，使诗歌更具有哲理性和思量性。
三、教学反思3.1 引导学生感受夜色的美在教学中，我们可以通过展示夜晚的图片、播放夜晚的音乐等方式，引导学生感受夜色的美。
通过感性的引导，可以激发学生对诗歌的兴趣，提高学习的积极性。
3.2 分析诗歌的艺术特点在教学中，我们应该重点分析诗歌的艺术特点，如描写手法、情感表达和象征意义等。
通过深入分析，可以匡助学生更好地理解诗歌，培养学生的文学鉴赏能力。
夜色 课文
夜色课文
《夜色》是柯岩写作的一首叙事性儿童诗。
写出了一个孩子在夜晚时对自己在长大的过程中由胆子很小很小，天一黑都不敢往外瞧。
到晚上和爸爸散步，发现原来花草都像白天一样会微笑，于是从此再也不害怕夜晚，哪怕再黑再黑的夜晚，都能看见小鸟怎样在月光下睡觉。
课文原文：
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外跑。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳……
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……。
《夜色》说课稿
《夜色》说课稿《夜色》说课稿1一、教材分析：（一）内容与作用：《夜色》是20—年部编教材小学一年级语文下册第四单元第9课。
这是一首充满童趣的儿歌。
写“我”从前胆子很小，怕黑，后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑。
教材语言活泼，通俗易懂。
《夜色》捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤孩子们亲近自然、热爱生活。
从文中可感觉童年的纯真可爱，体会成长的快乐。
通过朗读，理解课文内容，培养学生勇敢的品质。
（二）教学目标：1.认识“胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微”等11个生字。
会写“色、看、晚、再、外、爸、笑”等7个字。
学习1个新部首：“厂字头”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，培养学生勇敢的品质。
（S）教学重难点：1教学重点：正确、有感情地朗读课文，培养良好的心理品质。
2.教学难点：理解课文，培养学生勇敢的品质。
（四）课时安排：2课时今天，我将着重说说第一课时的教学安排。
（五）教学准备：多媒体课件二、学情分析：一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。
由于学生所特有的年龄特点，学生的短期注意力占主要地位，以形象思维为主。
从整体上看我们班的学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路。
但有个别的学生上课不注意听讲，因此上课组织好课堂纪律是保障教学质量的关键。
三、教法的选择：基于以上学情分析，本节课我将采用以下教学方法：1.朗读欣赏法2.情境陶冶法3.游戏法四、学法的指导：1.朗读法2.圈点自学法五、教学过程：在统筹兼顾的基础上，我将在第一课时安排如下教学活动。
（一）情境导入1.孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
新大纲也指出：语文教学应该注重培养学生的学习兴趣。
在教学中，我紧抓导入这一环节，在班级做个小调查：“你晚上怕黑吗？”激发学生兴趣，导入新课。
2.板书课题《夜色》，学生齐读课题（二）整体感知第一小节：1.学生边听录音边思考：你是从哪里看出这个小朋友胆小怕黑的？用课文里的句子来回答。
《夜色》正式版
一个勇敢的孩子吧！
字词学习
wài
w
外
晚
字词学习
xiào
zài
笑
再
课后作业 1.你们也许也有害怕黑夜的故事吧？现在还怕吗？ 大胆地和同学说一说。 2.本节课的生活做完。
3.每天三个字
原来花草都像白天一样微笑。
把花草当作 人来写
花草会微笑吗？这里为什么说花草微笑？
夜晚的美十分可亲，一点儿也不可怕。
我会读
cónɡ cǐ zài hēi zài hēi de yè wǎn
从 此 再 黑 再 黑 的 夜 晚，
wǒ yě nénɡ kàn jiàn xiǎo
我 也 能 看 见 小 鸟
第二课时
准备好练习本、铅笔、橡皮
bá i sè
bà ba zài jiàn
wài biān wǎn shàng
kàn jiàn dà xiào
我从前胆子很小很小，
整体感知
天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳…… 爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
我会说
照样子说词语 例：故事讲了又讲 • 作业＿了又＿ 写 写
• 歌曲＿了又＿ 听 听
电视＿了又＿ 看 看 游戏＿了又＿ 玩 玩
可我一看窗外心就乱跳…… 你能用“ 一···就···”说个句子吗？
1.放学后，我一＿＿＿就＿＿＿＿。 到家 写作业
2.早上上学，我一＿＿＿＿就＿＿＿。 到学校 读书
我从前胆子很小很小，
从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉…
课尾练： 课文概括
这首儿歌写了“我”从前胆子＿＿ 很小 ，很怕＿ 黑，后 来爸爸晚上带“我”出去＿＿ ，“我”发现夜晚也像 散步
《夜色》-课堂课件
试着把词语和意思连起来！
看。 夜间的月色。 进入睡眠状态。
胆量。 有勇气，有胆量。 不明显地，不出声地笑。
一年级下册语文课件 9.夜色【第1课时】（人教部编版）( 共31张 PPT)
sè
夜色 色
结构: 上下 音序：S 部首：色 组词：夜色 景色 造句：这里的夜色多么迷人！
一年级下册语文课件 9.夜色【第1课时】（人教部编版）( 共31张 PPT)
胆
敢
往
勇
窗
在正确读音后打 “√”。
chuānɡ（√） 窗 chānɡ （ ）
luàn（ √） 乱 nuàn（ ）
piān（ √） 偏 biān（ ）
ɡǎng（ ） 敢 ɡǎn（√）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
•
jiào (睡觉)
觉 jué (觉察)
注意加点字 的读音！
书写指导：书写时注意第四笔 撇从竖中线起笔，下面“目” 的第二笔起笔在横中线上。
一年级下册语文课件 9.夜色【第1课时】（人教部编版）( 共31张 PPT)
bà
爸爸 爸
结构: 上下 音序：B 部首：父 组词：爸爸 老爸 造句：爸爸非常疼爱我们。
一年级下册语文课件 9.夜色【第1课时】（人教部编版）( 共31张 PPT)
生于河南郑州。其代表作有儿童文学 《小兵的故事》、《柯岩儿童诗选》， 政治抒情诗《周总理，你在哪里》， 报告文学《船长》，长篇小说《寻找 回来的世界》等。
一年级下册语文课件 9.夜色【第1课时】（人教部编版）( 共31张 PPT)
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
一年级下册语文课件 9.夜色【第1课时】（人教部编版）( 共31张 PPT)
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静静的夜空，无边无际，宛如一块巨大的黑色绸缎笼罩着地面。
月亮犹如一块绝美的宝石，镶嵌在黑色绸缎之上，她轻柔的洒下一片淡淡的银辉，地面仿佛沉醉在千年佳酿之中，静谧的没有一点声音。
月色如水，穿透繁密的树梢，肆意倾泻着，地面上有了一片银色的“池塘”。
晚风拂过的地方，树枝也随之轻舞，池塘里也立刻泛起一道道美丽的涟漪……夜色中，我在幽径中漫步向前，并陶醉期中。
坐在一棵树下，拾起一片落花，如同偶遇一位久未谋面的好友，花儿尚未完全绽放，花瓣紧紧包裹着花蕊。
淡黄色的花蕊纤细柔弱，如同一个个美丽的精灵，簇拥在一起。
地上还有一些落叶和花朵，散发着几缕淡淡的幽香。
晚风拂面而来，轻声低吟，如同低音提琴奏出美妙的乐章，深沉含蓄却不使人悲伤。
演奏声中，月下的听众们也不甘寂寞，树梢轻摆，花身摇动，歌舞同台，上演着一幕动人的歌舞剧。
渐渐地，越来越多的声响开始附和而出，树叶的沙沙，虫儿的低吟，夜的歌声也开始变得更加委婉动人，时而高昂激越，时而低沉幽怨，时而如竖琴合奏，时而似风笛轻响。
跌宕起伏，使人陶醉。
我静坐树下，忘却了一切烦恼，沉醉于这迷人的夜色中，浮想联翩。
夜夜夜色如此，夜夜皓月当空，但是又有几人能赏这月？又有几人能享这月呢？当人们以打牌排遣无聊，用游戏消磨时光，用钞票换取快乐之时，又有几人能机器这自然给予的恩赐呢？想想闹市街头匆忙穿行的人们，想想酒桌赌场迷失自我的人们，一真悲哀无奈油然而生！风停了，夜晚也恢复平静，深蓝色的夜空中，几片暗灰色的云朵遮住了皎月，随之月光在云朵后面泛出浅浅的光晕……。