看完后我沉默很久..所谓“优秀生”？..一篇转载,献给所有和我一样迷茫没有目标的人
学习不好,但一定要做个优秀人
学习不好，但一定要做个优秀人。
其价值就是：我想成为自己想成为的那种人，一个对自己有要求的人，一个让人舒服的人，哪怕为此付出代价。
资料书没填完，你这一段时间没有好好学习’听到班主任说的这一句话，我非常生气。
一个资料书没填完，就证明我没有好好学习。
你说都高三了，恨不得熬通宵，班主任尽然说出这样的话。
回到家后，我不由自主的抒情一番：
‘考上大学和考不上大学不能决定一个人的命运’我非常认同这一句话，用唯物主义思想看这一句话也是正确的。
影响一个人命运的因素很多，我说的这句话不是给我辩护，也不是告诉我就不好好学习。
我一定会坚持下去，起码这个过程也是一种成功。
中国的教育模式我不认同，我们学校总认为把时间熬下就能把学习学好【早上6：20到校，晚上9：50下晚自习，没有星期天】这能起作用吗？
我很压抑，考试老师总认为成绩好就是好学生，学习成绩差你这一辈子就完了。
学习成绩不好，但我要做一个优秀的人
比尔盖茨说过一句话“生活本来就不公平，你不应该逃避它，而是应该去适应它。
”
朋友，这些是不公平，这些是社会现实。
你只有去适应它，你才会成功
上课自习睡觉
生活不知从什么时候
不断重复不断重复
在这对立面
不是死亡
而是生存
你相信什么
就能成为什么
因为这个世界上
最可怕的两个词
一个叫认真
一个叫执着
认真的人改变自己
执着的人改变命运
儿童打架凭什么/凭体力。
成人奋斗凭什么/凭坚持。
我的海外留学生活优秀写事作文
我的海外留学生活优秀写事作文我的海外留学生活优秀写事作文（精选10篇）在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你写作文时总是无从下笔？以下是店铺整理的我的海外留学生活优秀写事作文，欢迎大家分享。
我的海外留学生活优秀写事作文篇1我来加拿大已经半年了，在这个完全陌生的国度中，我度过了一段快乐的时光。
初到加国上学时，英语是最让我烦恼的事情，听不行，看不行，说更不行，别说交外国朋友了，我想都没想过。
第一天去上ESL（初级英语班）时，坐在我前面的一个外国男生总是回过头来问我借橡皮。
那个男生给人的第一印象很可爱：金黄色的头发，碧绿色的大眼睛，长长的眼睫毛，和白白的皮肤，于是，我便将橡皮借给了他。
可谁知，人不可貌相，他虽然长得可爱，心却不怎么样，借了我的橡皮后死活不还，我很生气，追着他满教室地跑，这才把橡皮要了回来。
接下来的时间里，我问了他的名字，他叫Max，和我最喜欢的明星的英文名一样，这让我对他的印象大好，和他做了朋友，他成了我来到加拿大后交到的第一个外国朋友。
我们年级有不少中国女生，我们的关系很好，总是凑在一起聊天，一起吃午餐。
有个和我家住得很近的同学，我们会每天早上一起去学校，每天放学一起回家，最让人兴奋的是，她和我喜欢同一位明星！加拿大是个雪的世界，这可让一群调皮的男生高兴地不得了，其中包括Max。
一天下午放学，我和我的同学一起回家，不知什么时候，一个雪球朝我打过来，落在了我的头上。
顿时，一阵笑声划破天际，我愤怒地往笑声的源头瞪去，看到了正得意忘形的罪魁祸首-Max。
我握握拳头，并没有还击，因为君子报仇，十年不晚嘛！第二天放学，我准备拉上和我一道回家的Pamela去“复仇”，但她说她今天没空，我只得自己一个人去。
本来以为只有Max一个人和我打雪仗，却没想到，今天他的伙伴格外多-4个男生！其中一个男生因为和我是一个班的，没好意思和他那3个“兄弟”一起跟我打，而我看见对方人数众多，想逃走，却被他们的雪球又给打了回来，我口中一边骂着中文的“三字经”，一边拿雪球回击，可我毕竟只有一个人，所以被打得很惨，头上，领子里，袖子里全是雪水，终于，我忍无可忍了，将手中的午餐袋扔了过去，哈哈，正中某个男生的脸部！我十分高兴，冲了上去，捡起午餐袋，跑回了家。
我的知己作文
我的知己作文我的知己作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的我的知己作文，欢迎大家分享。
我的知己作文1你是谁？你是我最好的朋友，你是我的知己。
有一次，我被一个同学欺负了，是你站出来保护了我，我很感激你。
后来我们成为了朋友，你还告诉我要不断变强才能不被欺负。
再后来，我们成为了更好的朋友。
有一次放学后，我坐在公交站的凳子上。
我把书包打开，找妈妈出门前给我的一元硬币，可是找了好久都没找到。
你在旁边看见了，把手搭在我的肩上说：“怎么了？”我把事情告诉了你，你说：“这事好办。
”转过头便从口袋里拿出了一个一块钱的硬币递给了我。
我把硬币又塞到你的手里说：“这样不好吧。
”正当我俩说着话时，车来了，你二话不说便拉着我的手上了公交车，把两个硬币投进了箱子里。
我说：“那我明天还给你吧。
”“我们两个是朋友，朋友之间还客气什么。
”你还说：“明天不用还，以后也不用还。
”看着你不在意的样子，我也没有再说什么。
还有一次，我们两个和两个男生比赛跑步，我才跑一半，就摔了一跤。
你当时已经跑到前面去了，却又跑回来，把我扶了起来，带着我一起跑向终点。
我说：“你快跑过去吧，别管我了。
”而你却说：“我宁愿不要赢，也一定不能丢下你，我一定会带你走过终点的。
”你喘了口气，接着说：“古人不都说要有福同享有难同当吗！”我觉得自己真幸运，能和你相遇在同一所学校，一起玩耍，一起度过快乐的时光。
能和你成为朋友，我很开心。
你是我的知己，你是我最好的朋友，你就是邓亚轩。
我的知己作文2原来，并不那么深入同心！一阵接一阵的讨论声给我受伤的心再狠狠割上一刀。
鲜血顺着伤口一直流，一直流。
并不痛，并不苦，失去了知觉，一阵酥软，并不能预知接下来的伤痛。
一直令周围朋友高兴、快乐的东西，此时此刻。
却变成伤害自己的毒药，无声无色无味，就这样，一点点渗进我的五脏六腑，吞噬着我的灵魂，把我弄得四不象！知心的朋友一眼能够看出我的不妥，知道我的伤心，理解我的痛苦。
优秀生发言稿(16篇)
优秀生发言稿（16篇）优秀生发言稿优秀生发言稿（精选16篇）优秀生发言稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学：大家上午好!毕业就像是一场风暴，卷走了我们的舒适，卷走了我们的安稳，让我们面对这突如其来的不确定感到焦虑和慌张。
这是毕业给我们带来的成长，也是一道通向未来的关卡。
即使我们已经是一名成年人，但是在学校和社会之间的这一段过度，我们仍是感到有些慌张不安。
所以这一次，我想告诉大家，我们不必害怕，也不必退缩，因为我们有足够的实力，也有丰茂的青春可以拼搏!请大家相信，这一次毕业，绝非是一次结束，才是一次真正的开始!以前我有进行过几次实习，确实从学校进入社会，会让人感到很不舒适，很不习惯那样的氛围。
社会不像是学校了，各个年纪层次的人都有，这时候考验我们的不止是专业上的强大，更多的是个人的一个交际能力。
人类活动最重要的就是要沟通交往，所以在这里我也建议大家在进入社会之前可以加倍锻炼一下自己的交际能力，让自己可以更顺利的进入社会之中。
当然，在社会上工作确实有很多身不由己的事情，但是心态最为重要。
就像我们这几年的大学一样，面对最后的毕业设计和论文，有很多同学由于受不住这样的压力，选择了退学。
你们看，这就是这个社会在不断的进行筛选，这时候最重要的是什么?那就是坚持。
只有坚持下去了，我们才会有一个更好的结果，这也是我们不管现在还是将来都应该重视的一个部分。
它会有助于我们的发展，还有对理想的实现。
这是我们需要的东西，也是我们所需要的理念。
毕业，的确是一个比较伤感的词汇。
它代表着离别，代表着结束，也代表着新世界的到来。
毕业是一次测验，同时也是给我们每个人的一次机会。
或许现在的我们嘴上挂的最多的就是工作问题了，因为这是我们即将面对的问题，也是我们即将去解决的问题。
所以在这一刻，我们必须要清楚自己想要的东西，也要清楚自己未来想成为的样子，只有这样，我们才会少走一些弯路，更加快速的抵达目的地。
同学们，在这里仍是要非常欣喜的恭祝大家，毕业快乐，祝愿我们能够在将来遇上各自更加合适的未来，祝愿我们取得更加丰盛的成绩!毕业快乐!让我们前程优秀生发言稿篇2师生安全不仅是学校教育的前提，更是学校管理的头等大事。
发过光的中等生文案作文
发过光的中等生文案作文在学生时代，成绩似乎总是划分人群的一道重要标准。
优等生们闪耀在聚光灯下，备受瞩目；差等生们也因为各种特别的“事迹”被大家记住。
而处于中间地带的中等生，往往就像夜空中不太亮的星星，容易被忽略。
但我想说，每一个中等生都有属于自己的光芒，哪怕只是短暂的瞬间，也足以照亮他们的一段青春岁月。
我想起了我的中学同学阿强。
阿强就是那种典型的中等生，成绩不好不坏，在班级里也没什么特别突出的表现。
他总是安安静静地坐在教室的某个角落，不怎么主动发言，也不会调皮捣蛋。
大多数时候，他就像个透明人，被老师和同学们不经意地遗忘在记忆的角落里。
然而，就是这样一个看似平凡无奇的阿强，却在一次运动会上让所有人都对他刮目相看。
那是学校一年一度的秋季运动会，原本大家对这个运动会并没有太多的期待，毕竟每年的流程和结果都差不多，无非是那几个体育特长生在赛场上争金夺银，而我们这些普通人就充当看客，为他们鼓掌加油。
但阿强的出现，打破了这个惯例。
当时，男子1500 米的比赛项目，因为几个体育生临时受伤，报名的人数寥寥无几。
老师在班级里问了好几遍，也没有人愿意主动参加。
就在这时，阿强默默地举起了手。
大家都很惊讶，因为平时的阿强看起来并不是那种擅长运动的人。
比赛的那天，阳光格外刺眼。
赛道上，阿强穿着一身宽松的运动服，站在起跑线上，看起来有些紧张。
随着发令枪响，选手们像离弦的箭一样冲了出去。
一开始，阿强就被落在了后面，大家都觉得这在意料之中。
可几圈下来，那些一开始冲得很快的选手渐渐体力不支，速度慢了下来。
而阿强，却始终保持着稳定的节奏，一步一步地往前跑。
他的脸色涨得通红，汗水湿透了他的额头，但他的眼神却无比坚定。
到了最后一圈，全场的气氛达到了高潮。
大家都在为阿强加油助威，声音一浪高过一浪。
阿强听到了我们的呼喊，仿佛瞬间充满了力量，他开始加速冲刺。
那一刻，他不再是那个默默无闻的中等生，而是一个真正的勇士，在为了自己的荣誉而战。
最终，阿强冲过了终点线，获得了第三名。
优秀生一般是指那些方面
优秀生一般是指那些在德、智、体诸方面都发展较好，品学兼优，可以作为学生学习，仿效的榜样的好学生。
在一个班集体中，优等生是怒放的花朵，中等生是含苞欲放的花蕾，后进生是叶，而教师就是要使花蕾早日开放，绿叶充满生机。
根深、叶茂、花红是我们追求的目标。
俗语说得好“金无足赤，人无完人”，好学生同样也有不足：比如自私，骄傲自满，不懂得关心别人，认为自己成绩好而看不起成绩不好的学生，不关心集体等等。
有的优等生甚至隐藏着更加令人担忧的毛病。
这些都是忽视心理健康教育的严重后果。
对此，如果我们不加以重视，培养出来的学生可能是高智低德的“危险品”。
班级授课制下，真正走进每一个学生的心灵，只能是一种“理想状态”，毕竟教师的精力是有限的。
所以，教师的视线，常常为几个“问题学生”所牵引，各方面都比较优秀的学生往往给人以一种“安全感”。
正是这种“安全感”，容易造成一个心理关注上的“漏洞”。
所以人们对他们往往是赞扬多，批评少。
很多教师把思想品德教育的注意力往往集中在后进生的身上，忽视了对优等生的教育，甚至姑息他们的缺点，可谓“一好遮百丑”。
一、对优等生教育的意义：教育人是一项系统的工程，复杂的工程，需要更多人更多的努力。
加强对优等生的教育就是一项复杂的工程，但是具有重要的意义。
（一）优等生是一个相对的概念。
优者，是跟本班或本校学生比较而言的，而到另一个学校或另一个班级，并不一定还是优秀的。
优等生不一定在德智体几方面全突出，也可能在某一方面或某些方面不如其他同学。
所以，我们也应该认识到，优等生既有长处，也有短处，切不可以孤立、静止、片面的观点看待他们，盲目乐观，放松教育，优等生的提高是无止境的。
（二）优等生是发展变化着的，尽管优等生在某一阶段各方面表现都比较好，但他们与其他学生一样，由于受到社会不良环境的影响，也存在着许多消极因素。
这就可能对他们带来负面的影响。
所以，在思想上也不能放松教育。
何况，优等生多数是班级骨干，在班级里享有较高的威信，影响力较大，一旦变差，其危害不同于一般学生，将直接关系到一个集体的健全。
角落里的光芒优秀作文
角落里的光芒优秀作文角落里的光芒优秀作文（精选27篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的角落里的光芒优秀作文（精选27篇），希望对大家有所帮助。
角落里的光芒优秀作文篇1角落里总有读书人在绽放光芒。
热潮卷席着大地，蒸发着人们的抗拒。
寒气遍布的土地，萦绕着人们的恐惧。
无论是哪种天气，嬉戏操场的学生都万分无奈。
夏，大片的人影在阴处浮动；冬，成片的学生在跑道上跃动。
唯独角落，不论何时都有背影撞进瞳里，那里或许有光，也有秘密……上课前夕，我们赶忙扔下作业，捧着球，看着表地奔向操场。
于我而言排球是唯一擅长的运动，凑着凉快坐累了就起身练练身手。
随着手中的球一次次被拍打过头顶，眼上的眉跟着频率时起时落，那看起来便是脸的惊叹句子。
弱不禁风的排球多次被风掳走，这次它又被毫无征兆地被带到了操场的角落。
本想让那边的同学帮忙传下，但一眼望去尽数都背对着我。
想想还是算了，兴许他们在忙。
不过那里好像总是被些许学生不分季节，不管炎寒地占据着，这倒是激起了我的好奇心，难不成角落里还有发光的金子。
为了一探究竟，我悄悄地迈步走向我的球——那神秘角落，定眼一看白纸黑字的作业尽收眼底，我条件反射地就将嘴弯成了“0”形，捧着球不知所措地站在那，任由不可思议冲击着。
老师不是规定不能带作业的吗？以前不都发生过没收作业的事吗？……一个接一个的问号飘荡在脑海。
细看他们的校服，居然全都是初一的学弟学妹。
我不禁低头轻声一笑，伸手顺了顺被风吹乱的头发，心想：对于学习来说这是种多么难能可贵的精神，他们有着令所有人都可谓的勇气，在他们面前我似乎都失去了自称学姐的资本。
就这样我在他们身后沉默了许久，思索了良久，同时也静静地被角落里的光芒笼罩了宛若世纪般长久。
待我缓过神来，愈加攥紧了手中的球，转身喘了口粗气，随后便挺胸昂首地走入风中……此后，角落里总多了我在那不分时间地享受金灿灿的光芒，在那点亮专属自己的微光。
适合高中生看的励志文章
适合高中生看的励志文章适合高中生看的励志文章一《炼狱三层，梦想就在前方》高考已经结束近半年了，在北大也已经度过了大学时光的最初三个月。
偶尔想起高三的时光，背景里总是有明媚的阳光。
背对着太阳，我们曾经稚嫩的脸庞，已经模糊。
逝去的，似乎总是美好的。
回首时，仿佛又看到自己的一次次成长。
高一，困厄中积攒腾飞的力量我承认，我是个没有天赋，没有特长的人，我普通得不能再普通。
刚从家乡来到市里的重点高中上学时，那种心里空空的感觉，和如今独自走在北大校园里的茫然感出奇的相似。
复试只考到了第101名。
表面上，我平静地接受了，但内心却是五味杂陈。
从上学开始，我基本上都能考到前几名，一直都非常顺利。
但高中全新的学习生活把我从这种优越感和满足感中狠狠拽了出来。
戴着中考状元的“光环”来到海拉尔二中，发现自己的家乡是多么的小，大城市才是藏龙卧虎，考进市里的状元遍地都是。
于是，第一次离开家，有了一点失落感和挫败感，也意识到身上多了一份责任，关于自己，关于父母——通过三年学习，我要给他们一个满意的交代。
在学校住宿的第一个晚上，我满怀憧憬，强忍眼泪，我要将自己雄心勃勃的计划付诸实践。
也许我的内心是比其他同学成熟一些的，因为我的理智永远占据上风。
从高一开始，我就开始了“三点一线”的生活。
我将自己的心腾空，只让一个鲜艳而醒目的词——学习——镌刻进其中。
现在回想，自己做得有点过头，一心学习，却忽略了好多人和事。
庆幸的是，我没有被别人忽略，红榜上总会出现我的名字，那是我当时最大的安慰。
有得必有失吧，当初的生活或许单调，但也非常值得，那一年的努力，为我打下了坚实的基础。
高一下学期，面对文理分科的问题，我认真进行了分析：第一学期的拼搏让我感到有些力不从心，主要因为数学是我的软肋，而且学习和考试中的挫败感多来自理科;而文科的学习让我感到快乐，也在学习过程中丰盈了内心。
于是，我不顾旁人对文科的偏见，毅然选择了文科，也因此走上了通往北大的路。
高二，在人生转折处悄然蜕变新班级、新老师、新同学，一切都是崭新的，我的心情也多云转晴了。
关于克服困难的议论文优秀作文5篇
关于克服困难的议论文优秀作文5篇不要灰心，不要绝望，对一切都要乐观需要有决心这是最要紧的，有了决心一切困难的事都会变得容易。
下面小编给大家整理关于克服困难的议论文优秀作文，希望大家喜欢！关于克服困难的议论文优秀作文1在成长的过程中，我们难免会遇到一些让自己不顺心的事儿，而我们不应该低头，要像海伦.凯勒、阿炳、郑和、司马迁那样勇敢地去面对。
在我的成长过程中，曾经最让我苦恼的事儿，便是背英语短文儿了。
小时候的我好像天生与英语无缘，语感不是非常好。
上到了小学三年级，我背一篇英语课文都非常费事，常常要读十几遍才能结结巴巴地记得住，可一到第二天，就全都忘了。
为此，我伤透了脑筋，每次背到英语，就等于要了我的命，所以，我越来越讨厌英语了!妈妈见我这样，非常担心，就要求我每周背一篇英语小短文。
当时，我吓了一大跳，可又不敢反抗，只好硬着头皮答应了。
第一次背英语短文，我顾不上吃饭，捧起书来，稀里哗啦读了起来，丝毫不敢怠慢。
就连爸爸让我停下来玩一会儿，我都没顾上。
可是我越读越烦，觉得那些英文字母就像一个个小蝌蚪一样在我的面前游来游去，不停地嘲笑着我，我还是不会背。
终于，我没有了耐心，把书一摔，大喊：“我不学了!我不学了!学英语有什么用呀?我就讨厌学英语!”说着，便跑出了家门，坐在门前的长凳上，我的眼泪禁不住滚了下来，我心想：周响，你真是没用!连个英语短文都不会背呢!真丢脸!想着，又哭了起来。
这时，有人轻轻地摸住了我的肩，我急忙擦掉泪水，抬头一看，是妈妈。
妈妈温柔地对我说：“你之所以背不起来，是因为你不懂方法!”“背英语还有方法?什么方法?”妈妈笑了，对我说：“妈妈不能代替你，你应该自己去研究呀!”听了妈妈的话，我急忙跑回屋，静下心来，重新捧起书，认真地读了起来，一遍不行读两遍，两遍不行读三遍，渐渐地，渐渐地，我似乎找到了方法，我看着书上有趣的插图，联想着书上讲的故事情节，再一句句地把它翻译成英文。
句型会了，就一段一段地背，分段背完了，再连起来。
优秀学生的特征
优秀学生的特征在每个学校和教育机构中，都能找到一些优秀的学生，他们在学习和其他方面都取得了卓越的成绩。
然而，什么样的学生才能称为优秀学生呢？他们有着怎样的特征和品质？本文将从多个方面探讨优秀学生的特征。
1. 好学上进优秀学生最显著的特征之一是他们对知识的渴望和追求。
他们将学习作为一种乐趣，乐于不断地探索新的知识和技能。
他们不仅在课堂上认真听讲，还自主学习，勇于通过各种途径来扩展知识面。
2. 高自律性优秀学生通常具备很高的自律性，能够自觉地制定并遵守学习计划。
他们懂得合理安排时间，并有足够的自控力，不会被诱惑和娱乐活动分散注意力。
他们知道自律是成功的关键，因此能够专注于学习任务并坚持不懈。
3. 良好的组织能力优秀学生具备良好的组织能力，能够将学习材料和学习任务有条不紊地整理和安排。
他们懂得使用有效的学习方法和工具，善于利用时间进行高效学习，避免草率和拖延的行为。
4. 积极参与课堂优秀学生在课堂上积极参与，表现出浓厚的学习兴趣和主动性。
他们勇于提问问题，与老师和同学积极互动，对学习内容有着深入的理解和思考。
他们不仅能够将课堂知识运用到实际生活中，还能够分享自己的见解和观点。
5. 优秀的人际关系除了学习上的表现，优秀学生还在人际交往中展示出积极的态度。
他们尊重他人，乐于助人，善于与同学们建立良好的关系。
他们理解团队合作的重要性，善于与他人合作和协调，能够有效地共同完成任务和解决问题。
6. 坚韧不拔优秀学生面对困难和挑战时表现出坚韧不拔的品质。
他们具备克服困难的勇气和毅力，在学习中遇到问题时不轻易放弃，而是寻找解决方法并坚持不懈地努力。
他们相信努力和坚持的力量，相信自己能够克服一切困难。
7. 丰富的兴趣爱好优秀学生不仅在学业上出色，还在其他领域有着广泛的兴趣和爱好。
他们参加各类社团活动，积极参与体育运动和文艺演出，丰富自己的生活经验。
他们的多元化兴趣使他们能够全面发展，培养多方面的能力和才华。
综上所述，优秀学生具备好学上进、高自律性、良好的组织能力、积极参与课堂、优秀的人际关系、坚韧不拔和丰富的兴趣爱好等一系列特征。
优等生与尖子生的学习特质
优等生与尖子生的学习特质通过分析拔尖学生的学习特质，我们可以看出那些因素、方法对学习的重要影响：1、喜欢学习，会主动学习。
喜欢学习的学生，对所有科目都有兴趣，带着兴趣学习会学得更高效。
主动性很强，这是我们对学霸的统一评价，对于主动性强的学生，学习任务再重都不是负担。
2、会总结规律。
巧学与死学的区别，在于能不能总结规律，而且是自主总结，并不是把别人总结好的拿来背。
举一反三是很高的学习要求，能达到的学生并不多。
大多数学生都在盲目刷题，数量多，但质量不高。
3、善于做笔记。
笔记不一定要写得整整齐齐，笔记应该记录所思所想，无论是课堂还是课外，能快速把思考点记下来，能及时把看到的好方法写下来,才是真正的笔记。
笔记是对课本内容的补充和深化，不是整整齐齐的抄课本内容。
4、对难题能持续思考，不轻言放弃。
成绩优秀的学生，一般都认为很聪明，其实这里所说的聪明，应该换成热爱思考，尤其是高难度题目。
一道题有时候要思考几天，经常性的百思不得其解，这个过程太重要了，它能实打实地培养思维能力。
5、状态稳健，内心强大。
相比于三天热情，无法坚持，真正的学霸做到了“优秀是一种习惯”，罗马不是一天建成的，好成绩也是需要天天保持好状态的。
他们也有困难，也有情绪的低谷期，但却能很好地化解，自信、坚强、有韧劲，不盲目，这样的学生必能成就非凡的学业。
普通学生与优秀学生的区别区别一：学习的专注度有的孩子很纳闷：自己从早学到晚，周末不停歇，为什么成绩还是一塌糊涂？其实，他们早已陷入一种误区，误以为“学得越久=学得越好”。
请记住，学习成效如何，不是看你付出了多少时间精力，而要看你有没有把力气用对。
定下心来学40分钟，远比心不在焉地打持久战、疲劳战要有用得多。
所以，要想提高分数成绩，要想跻身尖子生的队列，请务必提高学习专注度！区别二：课堂如何听讲很多同学在听课时都有这样的苦恼：既要听老师说、看老师板书，又想着把课堂内容都抄记下来，不仅手忙脚乱，还容易漏听。
成绩优秀学生和一般学生的区别
2、知识变成技能需不断练习，如同打乒乓球，打出个把好球不稀奇，经过训练后常打出好球就是技能。俗话说的好，“要在游泳中会游泳。”
4、学习效果的自我评价和改善
有针对自己目前学习效果的回顾和自我评价习惯，有进一步改善方案。
没有学习效果的自我评价，没有下一步的改善方案。
要学会设立学习计划（plan）、实施计划(do)、检查计划实施效果(check)、针对重新发现的不足点制定改善行动方案(action)。PDCA循环
11、最终表现
心情轻松乐观，成绩始终优秀，并且学有余力，基本按时睡觉。学习、娱乐、锻炼兼顾。培养其他兴趣爱好。
学习吃力，每天很晚睡觉。成绩自己、家长都不满意，常遭受责备，没时间玩，没时间培养自己的兴趣爱好。
1、有因才有果。希望各位学子们要反思。
2、其实人人都可以成功，不成功太可惜了，你的智慧就在你身上，中国人的心智天生是聪明的，不要蒙蔽就行。
3、学习方法
不断摸索规律，在理解知识、巩固知识和过程中，形成自己的独特的学习方法，取得事半功倍的很好的学习效率和成绩，不断练习，最终达到熟练运用所学知识的境界。心里踏实、自信。
没意识到形成自己的学习方法。知识不理解，知识不稳固。化的精力不少，但成绩不佳。成绩不稳定。心里忐忑，没有自信心。
1、方法很重要，谋事在先，少走弯路。
学习中要面对各种干扰是难免的，学会减少干扰和抗干扰，是必须学会的本领
8、抗挫折能力
抗挫折能力强（坦然面对生活中的不幸遭遇、考试的失利等等）把挫折看成是考验，跌倒了自己马上爬起来，把自己培养成的英雄。在困难面前昂起起头。
没有抗挫折能力，经不起批评、考试失利或生活中的不幸遭遇。在困难面前低下头。
好学生是夸出来的
好学生是夸出来的记得有人说过这样一句话：好孩子是夸出来的。
由此让我想到：好学生也是夸出来的。
一个死刑犯在临死前，只听到了一句“他那金色的头发多么漂亮迷人”的夸赞，就感动的流泪鞠躬，大声的喊“谢谢”！可见，“一句赞美的话可能会改变一个人的一生”这句一点不假。
我身为老师，真的觉得非常惭愧，我们往往过于吝啬，不愿意轻易的对学生说出赞美的话。
我有一个学生叫常乐乐，他非常乐于表现自己。
这个学生很象一个几岁的孩子，老师提出的任何问题，他都会不假思索的把手举起来，常常是我叫他回答问题时，他站起来后，挠着后脑勺说：我还没想好呢。
每次遇到这种情况，同学们都会哄笑他。
时间长了，虽然他举手，我也不再找他了，以免学生们笑他。
可是当我不再找他时，他却急得不行，甚至会站起来，把手举到你的眼前来。
有一次，我对他说：常乐乐，你能不能想好了再举手，如果举手，找到你你就要回答才行。
他脸红了，默默地坐下了。
这以后，他很少举手，偶尔有举手的时候，我也很少叫他回答问题。
再后来，他不再举手了。
但是我发现他课堂上也不再认真听课，拿着一支笔，或是一张纸，他也会玩得不亦乐乎的。
有一次，我批评他不认真听课，他在课下对我说，老师，你为什么不让我举手？举手，可以让我专心听讲，虽然我有时答不出问题来，但可以让我集中精力。
他的话让我惊讶，而后是深深的思索。
突然想到了魏书生老师的做法：鼓励学生举手发言，并与学生相约，会的问题就举右手，不会的问题就举左手，通过举手来集中学生的注意力。
于是我灵机一动也与他做了这样的约定，这个学生现在历史学习进步很快，再也不会因为举手不会回答而让同学哄笑了。
后来，不论是哪个学生，只要他肯举手，我都尽量给他机会让回答问题。
即使他不能准确回答，我也会表扬他们积极参与的精神。
现在，我的学生都比较喜欢我，其最主要的原因是因为我很少责备他们，并能一视同仁地看待每一个学生，可以很自夸的说：在我的眼里没有好学生和差学生之分。
因为我始终坚信：每个学生都有自己独到的长处，而且是他人所不具备的。
优秀学生必备的品质
优秀学生必备的品质
优秀学生通常具备以下品质：
1. 积极主动：优秀学生积极面对学习和生活中的各种挑战，主动寻求机会和解决方案。
2. 自律：他们能够自觉遵守规章制度，合理安排时间，保持良好的学习和生活习惯。
3. 勤奋努力：优秀学生对待学习认真刻苦，不怕困难，有较强的进取心和毅力。
4. 责任心：他们对自己的学习和行为负责，尽力完成各项任务，不推诿责任。
5. 良好的学习方法：优秀学生往往具备良好的学习方法，善于总结和归纳，能够高效地获取知识。
6. 团队合作精神：他们懂得与他人合作，尊重他人的意见和贡献，共同完成任务。
7. 创新思维：优秀学生具有创造性思维，能够从不同角度思考问题，提出新颖的观点和解决方案。
8. 良好的沟通能力：他们能够清晰地表达自己的想法和观点，倾听他人的意见，与他人建立良好的人际关系。
9. 乐观向上：优秀学生保持积极的心态，面对挫折和困难时能够坚持不懈，相信自己的能力。
10. 全面发展：他们不仅在学习上表现优异，还注重自身的身心健康、兴趣爱好和社会实践，实现全面发展。
这些品质是优秀学生在学习和生活中所展现出来的特质，也是他们取得成功的重要因素。
正确面对挫折优秀作文
正确面对挫折优秀作文正确面对挫折优秀作文（通用50篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的正确面对挫折优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
正确面对挫折优秀作文篇1法邦思想野帕斯卡有一句名言：“我是一枝有思惟的芦苇。
”他的意念是说，人的性命像芦苇一样懦弱，外界的伤害、尖利的害器、心坎的胆怯等皆可把人置于逝世地。
一些外在的果艳，如天然灾祸、利器的损害，有时尔们可能能干替力。
但己更是有思维的该咱们面对艰苦跟挫折，发生内口的害怕时，应当怎么干呢？人的毕生不可能饱经风霜，总会有磕磕绊绊，这就是我们常说的挫折。
挫折是一把单刃剑，有利有弊。
若正确面对，能够使本人沉添能源，再饱风帆；若过错面对，则成了心中的暗伤，使大家一败涂地，越来越低沉。
这样来说，正确面对挫折是极其主要，也是极其必要的。
然而，人们返去大情理道的没来认真正面对挫折时，经常表示的无能为力，大刀阔斧。
挫折就象是一片荆棘丛，应你面对它时，达观取叹气只会使它蔓延到内心，所以事不宜迟就是乐观。
正如法国有名息家巴尔扎克所说：“甜难是生涯最恶的老师。
”而“欢喜是盼望之花”，“啼，就是阳光它能打消人们脸上的冬色”。
面对挫折，有了内心的乐观，交下去，就是沉着的思考。
由于激动的大脑就像繁忙的中心处置器，假如一味持续，成果就是死机，无奈继承操作。
我们要多斟酌挫折的来龙去脉，“什么事情应当做”，或“什么事件不应该作”，“应该采用什么措施脱离窘境”心面都要有一把权衡“标尺”，并付诸实行。
动物园中的树是不断向上的，其中一局部功绩来从花匠一直地给其剪枝。
剪枝对成长中的树苗来说，何尝不是一种挫折？但树苗恰是经历了这一次次“挫折”，阅历了风霜雨雪的浸礼，才干长成参地大树、栋梁之材。
在漫漫人活路上，必定要正确面对挫折。
优秀学生都具有以下的共同特点
优秀学生都具有以下的共同特点优秀学生是指在学业成绩、品德素质和综合能力等方面都表现出色的学生。
他们通常在学校和社会中受到普遍认可和赞誉，并能给其他学生树立榜样。
下面列举了一些优秀学生共同具有的特点：1.学习目标明确：优秀学生通常拥有明确的学习目标和规划，并为实现这些目标付出努力。
他们了解自己的兴趣和优势，做出合理的目标设定，并制定详细的学习计划。
2.自律意识强：优秀学生懂得自我约束和管理自己的时间。
他们能够合理安排学习和娱乐时间，不被诱惑所左右，始终保持专注和自律。
3.勤奋刻苦：优秀学生一般对待学习持有积极认真的态度，他们勤奋学习，努力克服困难，不轻易放弃。
他们知道只有通过辛勤付出才能获得优异的成绩。
4.信息获取广泛：优秀学生积极通过各种渠道获取知识，不仅学会依赖教师和课本，还会主动寻找额外的资料进行学习，为自己的知识储备提供更多的资源。
5.学习方法多样：优秀学生懂得选择适合自己的学习方法。
他们尝试不同的学习策略，比如记忆方法、阅读技巧和思维导图等，以提高学习效果。
6.独立思考能力强：优秀学生有良好的思维习惯和独立思考能力。
他们通过自己的思考和分析，提出问题并解决问题，不依赖他人的意见和建议。
7.协作能力突出：优秀学生在团队合作中表现出色，能够与他人有效地沟通和协作。
他们善于与他人合作，能够通过共同的努力实现个人和团队的目标。
8.精神面貌良好：优秀学生通常乐观开朗，积极向上。
他们对困难保持积极的态度，能够从挫折中找到机会和动力。
9.品德高尚：优秀学生注重道德品质和价值观的培养。
他们具有良好的道德修养，遵守基本的社会规范和学校纪律，能够以身作则，影响他人。
10.综合能力卓越：优秀学生不仅在学业上出色，还在其他方面有出色的表现，比如口才、艺术、体育等。
他们注重全面的培养，具备多方面的能力和潜力。
总之，优秀学生具备明确的目标、自律意识强、勤奋刻苦、信息获取广泛、学习方法多样、独立思考能力强、协作能力突出、精神面貌良好、品德高尚、综合能力卓越等特点。
优秀学生事迹分享与启示
优秀学生事迹分享与启示一、坚持不懈的学习态度优秀学生们都有一个共同特点，那就是坚持不懈的学习态度。
他们认识到知识的重要性，并且在学习中保持了高度的专注和投入。
对于他们来说，学习不仅仅是为了应付考试，而是一种追求知识和成长的过程。
二、善于总结和归纳优秀学生在学习的过程中，善于总结和归纳所学内容。
他们会用自己的方式整理复习笔记，制作概念思维导图，以便更好地理解和记忆知识点。
通过总结和归纳，他们能够更好地将知识点内化为自己的思维方式。
三、积极参与课堂讨论优秀学生在课堂上积极参与讨论，主动提问和解答问题。
他们不仅对自己的学习有着高度的责任心，还能够帮助其他同学理解和掌握知识。
通过与老师和同学的交流互动，他们能够更好地理解和巩固所学的内容。
四、多角度的学习方法优秀学生在学习中善于运用多角度的学习方法。
不仅会阅读教科书，还会参考相关的参考书籍、经典文献和学术论文。
通过多渠道获取信息和知识，他们能够更加全面地了解和把握所学内容。
五、自主学习和独立思考优秀学生在学习中注重自主学习和独立思考。
他们会主动寻找问题，独立思考并尝试解决，而不仅仅是被动地接受知识。
通过自主学习和独立思考，他们能够培养出批判性思维和创新能力。
六、合理规划和管理时间优秀学生们都有良好的时间管理能力。
他们懂得合理规划和管理时间，将重要的任务和学习安排在最佳的时间段。
通过有效地管理时间，他们能够更加高效地完成学习任务，提高学习效率。
七、积极参与社会实践优秀学生在学习之余，积极参与社会实践活动。
他们了解社会的发展和需求，关注社会问题，并主动参与改变。
通过社会实践，他们能够将所学知识应用于实际，培养出社会责任感和实践能力。
八、团队协作和沟通能力优秀学生在学习中注重团队协作和沟通能力的培养。
他们善于与他人合作，能够充分发挥各自的优势，共同完成学习任务。
通过团队协作和沟通能力的培养，他们能够更好地与他人合作，提高工作效率。
九、保持身心健康优秀学生们注重身心健康的保持。
优秀学生的特质
优秀学生的特质优秀学生的特质是指在学习和生活中表现出众的学生所具备的品质和能力。
这些特质不仅包括学习能力的优秀，还包括人际关系、创新思维、责任心、领导能力等方面的综合能力。
下面将从不同角度分析和展示优秀学生的特质。
一、卓越的学术能力优秀学生在学习上具备卓越的能力，他们深刻理解知识，能够灵活运用所学的知识解决问题。
他们具有良好的学习方法和习惯，能够高效地完成学习任务。
此外，他们对待学习的态度也非常认真，他们不断追求知识和进步，并且对自己要求严格，不断超越自己的极限。
二、积极的思维与态度优秀学生具有积极乐观的思维方式和良好的心态。
他们对待问题总是充满激情和兴趣，能够主动思考和提出问题，善于与他人分享和交流自己的见解。
他们在面对困难和挫折时不轻易放弃，能够坚持不懈地去克服困难，寻找解决办法，从而实现个人的成长和进步。
三、良好的人际关系优秀学生不仅在学业上出类拔萃，而且在人际关系上也非常出色。
他们能够与不同类型的人相处融洽，具备良好的团队合作精神，能够很好地协调与他人之间的关系。
他们关心他人，乐于助人，在团队中能够发挥自己的优势，达到共同的目标。
四、创新思维和实践能力优秀学生具备创新思维和实践能力。
他们具有独立思考问题的能力，能够寻找并解决问题的最佳方法。
他们勇于尝试新的想法和方法，不断创新和改进。
他们也乐于参加各种实践活动，通过亲身实践锻炼自己的能力，在实践中不断提高。
五、积极的责任心优秀学生具备高度的责任心。
他们能够认识到自己的责任和义务，积极承担起自己的责任。
无论是在学业还是生活中，他们都能够尽心尽力地完成任务，并对自己的行为和结果负责。
他们在团队中也能够承担起领导的角色，组织和推动团队的工作。
综上所述，优秀学生的特质包括卓越的学术能力、积极的思维和态度、良好的人际关系、创新思维和实践能力以及积极的责任心。
这些特质构成了他们杰出的个人素质，使他们在学习和生活中能够充分发挥自己的潜力，成为社会的栋梁之才。
对优秀学生的理解
对优秀学生的理解优秀学生是指在学业上表现出色、综合素质较高的学生。
他们在各个方面都展现出了与众不同的优势，并且在学校和社会中有着积极的影响力。
对于优秀学生的理解，我认为主要体现在以下几个方面。
优秀学生在学业上表现出色。
他们具备深厚的知识储备和扎实的学习能力，能够迅速掌握新知识，并能够灵活运用所学知识解决实际问题。
他们对待学习充满热情和好奇心，勤奋努力，不断追求进步。
无论是在考试中还是在课堂上，他们都能够取得优异的成绩，展现出卓越的学术能力。
优秀学生具备良好的学习方法和学习态度。
他们懂得如何高效地学习，能够合理安排学习时间和任务，善于总结和归纳知识，能够将学到的知识应用到实际生活中。
他们对待学习认真负责，积极主动，有良好的学习态度和行为习惯。
他们乐于与他人交流和合作，善于借鉴他人的经验和观点，不断完善自己的学习方法和策略。
优秀学生具备广泛的兴趣爱好和专长技能。
他们不仅在学术上有出色的表现，还在其他领域展示出卓越的才能。
他们热爱艺术、体育、科技等各种领域，积极参与各类活动和竞赛，并在其中获得了良好的成绩和奖项。
他们通过培养兴趣爱好和专长技能，不仅能够全面发展自己，还能够提高自信心和人际交往能力。
优秀学生具备良好的人格品质和道德素养。
他们具备高尚的道德观念和行为准则，具备良好的人际关系和沟通能力，能够与他人和谐相处。
他们关心他人，乐于助人，积极参与社会公益活动，为社会、为他人做出积极的贡献。
他们具备坚韧不拔的毅力和顽强的意志力，能够克服困难和挑战，面对挫折时能够保持积极乐观的心态。
优秀学生有着积极向上的人生追求和目标。
他们对未来有明确的规划和目标，努力实现自己的理想和梦想。
他们对自己有着高要求和追求，不断提升自己的能力和素质，为实现自己的人生价值而努力奋斗。
优秀学生是学校和社会的宝贵财富。
他们在学业上出类拔萃，具备良好的学习方法和态度；他们在兴趣爱好和专长技能上独具慧眼，展现出多样化的才华；他们具备高尚的道德品质和人格素养，能够与他人和谐相处；他们有着积极向上的人生追求和目标，不断追求进步和完善自己。
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秀秀是我高中很要好的朋友，同在一个班里度过了高三的辛苦时光。
她学习努力，成绩很棒，后来考上了北京的名校，现在在离我不远的大学里读研究生，同时在一家500强公司里做实习生。
秀秀所在的公司是全球IT领域首屈一指的老大哥公司，但是她在里面做人力资源部实习生，而她的专业好像是什么行政管理还是什么管理来着，反正跟人力或者IT都不搭边。
我问她以后想做什么，秀秀说想去某奢侈品公司做业务，因为听说那边实习生待遇是一天500大元儿，要是能当正式员工，肯定钱多的数不过来。
我问她那为什么在这里做实习生，一个跟未来和现状都不搭边的实习工作，秀秀说她只是想混一个实习经历而已，其他不重要。
我问她对未来有什么打算，秀秀说准备过年辞了这个实习回去写论文，然后再找个实习，能转正的那种，然后就工作了。
至于找什么，还不知道。
我有点默然，觉得哪里不对，但是又说不出来什么。
我总是下意识的觉得，当年秀秀这样人上人的好学生，结果为什么一点都不让我觉得精彩和震撼。
我一直觉得，秀秀应该是那种一直让我惊艳的人。
秀秀说她总觉得自己的生活缺点什么，缺动力缺激情，似乎一切都是安排好的。
她从一类重点大学、保研、金牌导师、500强实习，一路上很稳定，很顺溜。
但是我一直记得一句话：“顺利，只是一种平庸的人生。
”当年我不太理解，但是现在看着我们平静的没有一点涟漪的生活，瞬间觉得这句话说的太到位了。
秀秀的生活被一种模式牵绊着，好像出轨了就是大错特错，当然，一贯优秀的秀秀也不会让自己出轨，而只是在轨道里做跑的最快的那个。
我跟秀秀说，我怎么就觉得你生活不该是这样的普通呢？秀秀说：“那我去国外再读个博士，你觉得如何？这样就有海外背景了。
”我差点翻了凳子。
秀秀，还记得轩轩么？当年我们班那个弹琴很好，但是成绩很差的轩轩，每天悠哉的来上课的高高个子的轩轩。
我想给你讲讲她的现在。
当年轩轩她老人家有清华北大等多个名校的音乐特长生的录取通知书，可是她成绩太差，只上了一个二类学校的本科，还是特长生进去的，费牛劲了。
她四年师从了个钢琴家，最后在毕业的时候考到了加拿大前三的一所大学继续学音乐，师从世界著名钢琴家XXX ( 我没记住)，我们经常在飞信上聊天，我看着她慢慢的适应国外生活，慢慢在另一片天空下寻找内心的荣光，我看见她的音乐梦想一点点绽放起来，她的音乐慢慢从学校的琴房，走向舞台，走向世界，走向更大更美的地方。
轩轩最近正在申请耶鲁的博士学位，问题不大，等学出来就是音乐家了。
我一直在想，当年她不是最好的，甚至是最糟糕的，但是你现在纵观一下当年我们那个所谓的强化班里的学生，哪一个的世界有她精彩，有她开的盛大而顽强？随便打个电话问问当年我们班前十名的好学生，有的挣扎在一年年的考研班里，似乎考不上就对不起之前20年好学生的名誉；有的考上研究生了，每天出来找个公司实习，或者帮导师编书赚小钱；有的工作了，每天两点一线上下班，赚点钱租个小破房子，读读书看看报扯扯淡。
我刚重遇到轩轩的时候，她真的让我内心受到了震动。
她一直追寻自己的挚爱，用自己的特长来打拼自己的世界。
在12年的大学之前的生活里，她都没有突破考个倒数第十一名，但是她没有放弃自己的梦想，那就是音乐，就是钢琴。
她内心有爱有音乐，她的内心有所向往，有所执着追求。
我还记得她某个晚自习拿到清华的特长生能减掉80分的通知书的时候，她在班里跳跃着，喊叫着。
当时全班都不屑的看着她，知道她减掉180，也考不上清华，而且特长生又算个毛，文化课高才是硬道理。
但是秀秀，我们都错了，轩轩高兴的是她的音乐终于被承认，这是她梦想启航的一刻。
她自己都知道，就是少280分，她也考不上清华的。
而我们呢？我们过的很规矩，特别规范。
我们用abc和XYZ进好的大学，上牛的硕士，挤进500强作渺小的实习生，试图给自己的背景上加朵花儿，其实也就是个喇叭花，加不上什么牡丹；然后入职，拿4K一个月的工资互相攀比，比谁小资，谁名牌，谁出门能打车了，谁租的房子比较大，是精装的，未来不久我们会继续攀比谁有房子有车了，谁嫁入豪门了。
但是你有发现么，轩轩的世界越来越大，我们的世界越来越小，变得很小很小，最后就变成了我们拿着自己用青春加班熬夜赚来的十万块钱，在北京几个烫手的楼盘和几个华而不实的名贵餐厅里显摆+得瑟。
我们当了20年的好学生，最终成就的是一个个小小的蜗居和在虚荣的外表下隐藏着的脆弱的心灵。
你说你没有想到我现在会变的很好，而我当年也就是个中等生，也没有轩轩的特长。
其实我特别不想说这些话，因为好像说起来是我鄙视你的样子。
其实我没有对你任何不好的感情，只是因为你现在经历的一切是我曾经的样子，我特别想用我的亲身经历告诉你这些过往的心里痕迹。
在我的大学里，我一直认为要高薪、要体面的工作、要当传说中的小白领，出门要住五星级宾馆，买东西再也不用看价格，于是我就冲着这个目标piapia的跑出来了。
但是在毕业后一年外表光鲜的白领生活中，我看不到自己的目标，我不知道我为什么要加班熬夜通宵拼命，我做的这一切难道是要别人看起来我很忙很牛X么？我忙的没有时间给妈妈打电话，我忙的对朋友不耐烦，我忙的在家里和家人发飙，其实我没有那么忙，我是很烦，烦我自己失去了目标。
我是一个目标导向的人，没有了目标，的生活就成了死水。
直到今年7月的一天，我在火车上突然想起来了我的梦想。
芥末说，人在17岁时候的梦想很大程度上就是终生的梦想。
是的，我17岁的梦想一点点复苏在我心里，变得生机盎然起来。
那之后的我，也奇迹般的恢复了元气和精力，开始了很多我想做的事情，也想明白了很多问题，比如我为什么要经常加班工作，而且还很开心的忍受没有加班费的事实。
我开始变得特立独行，开始变得坚定而彪悍。
这全部只是因为我内心有了一个目标，在通往这个目标的道路上，我明白自己该要点什么，该放弃点什么。
我学会从多角度来看待我的世界和别人的世界，我的视野变得圆润而饱满，我的胸怀变得宽广而有秩序。
我尝试读曾经厌恶的历史，我尝试用做生意的方式做事情，我尝试海纳不同的声音入耳，我尝试曾经标准好孩子不应该做的所有事情。
兔斯基说：当你走上了不一样的道路，你才有可能看到和别人不一样的风景。
在我变成一个人人眼中的特殊的小孩的时候，我才看到了世界上原来有这么多的精彩的活法，我才开始由衷的赞叹穿着一身油腻腻工作服的工人的伟大，我才感动于一个个社会底层劳动人民的朴实和善良。
而这些，都曾经被我用标尺划出了我那标准的生活。
下个月我要换一个地方租房子了。
我从20平米的房间搬进一个8平米的蜗居里，我大大的双人床要换成小小的单人床，我要把自己的东西都规矩的整理好，而不能像现在这样满地乱扔都能找见了。
新房子的姐姐担心我是否能接受即将到来的变化，毕竟由奢入俭难啊。
可是秀秀，你知道么?我的内心并不在意，相反我觉得很幸福，因为内心有一个目标在，所有的一切都只为这个目标而变化，能屈能伸才是我未来人生当中重要的标尺。
今天早晨，轩轩在飞信上说，她如果最后考上了耶鲁，让我给她一个大大的奖赏。
我笑了，轩轩像一只美艳的蝴蝶，一步步飞向了高远的音乐天堂。
而她的故事和我走过的日子也让我明白，成功不是一个点概念，而是一个成长概念。
只有那些有目标、有爱、有激情、能坚持到底的灵魂，才能走出一路不断的生机盎然，活出一个越来越大的世界。
原作者的感悟看完以后我沉默..然后思考,,,我17岁的梦想是什么?真讽刺...我一点都记不起来了..我不是没有,而是我真的忘记了我的路也还算顺利..小学优等生初中优等生高中优等生一路走过来.我优等生优等生地被束缚着了偶尔的放纵也觉得是会偏离自己的正常轨道,于是又回到优等生的生活但是我从来没有仔细思考过..我的正常轨道我追求的我想要的到底是什么?难道真的就是优等生的那些老路么???小时候的梦想很远大,但是怎么说也有多少不现实..科学家教育家发明家老师呵呵于是长大啦,这些梦想投影到现实中去我发现都是是这么的不堪一击为什么?走的路已经模式化了.很悲哀,我意识到但是我竟然觉得力不从心因为之前的路都被模式化了..于是现在长大了也由于惯性思想也走上这样的路优等生的生活一定要过得好,一定要找到好工作,一定要享受到好的东西好的一切现在进了大学,优等生模式他妈的又出来了!我就好像里面的秀秀,虽然我承认自己还不够她高级但是我们都很悲哀.我很早就认为并断定..我读大学就是为了以后工作,一个好的工作一个好的生活没有这些做目标,,大学都是吃白饭混的..我不能说这些目标不好,,但是我真的很悲哀,,我为了这些目标.忽略了什么错过了什么丢掉了什么!!!数不胜数啊为了过上小白领小资的生活,我都干了什么努力学习,努力使学分绩往更上的方向排去,为什么因为想拿奖学金,想在自己以后的简历上写的东西好看些狂参加许多活动与比赛,参加了再说.为什么我已经变得极端了,,为了什么就为了以后简历能写得好看一些我当初为什么当团支书，为什么进外联部，为什么为什么为什么？我都做了什么..我太功利了17岁的梦想..我现在才20岁.,,短短3年前的梦想都忘了我现在最大的梦想是做一个为中国老百姓排忧解难的好官,这是我真真正正想成为的一个人想拥有的一个定位与功利无关与专业无关只与我的心我的兴趣有关可是我现在甚至连去实现梦想的勇气都没有噢..思想上的巨人,行动上的侏儒我的感悟：看完之后我沉默了很久最近遇到很多事，自己的、别人的、书上的、电影里的，总觉得脑子里多了些什么想法，却也说不出个所以然我也是一直这样在跑道上奔跑，跑了好多年了，莫名其妙地跑，没日没夜地跑我不知道为什么要在这条道儿上跑。
小时候爸妈让我跑，于是我就跑了，后来看到大家都在跑，那我也就继续跑了进入大学后，父母功成身退了，我开始有些不自在了。
凭着一些微薄的羞耻感和从众心理，还有这么多年跑步养成的习惯，我跟在奔跑的大部队后面但没人鞭策久了，我偶尔也多出了一些想法：我干嘛要跑？前面有什么值得我这样跑？得坦言，我跑地并不快，而且常常在跑道上东张西望，还时不时窜一下道，虽然我有意识到立马回归正常轨道，但这样一来我比起那些闷头跑的人，越发地落后了所以我就想：别在这儿跑了，出去其他地方看一下？没人阻止我，但也没人支持我。
我犹豫了一下，但面对一大片茫茫未知还是退缩了，认命地继续按原跑道前进面对很多跑了一辈子的老前辈“学无止尽”“终身制XX”的淳淳告诫，我深深地涌起一种无力感说到底，我也不过是个中人之姿转眼大三的人了，我得承认这学期骤然增加的课程让我感到压力了有时候我会想未来的我会是什么样的我似乎已经可以预见了，白天上班看病人，晚上看书或者玩电脑，周末也许和老板做实验每每想起这个我就有些沉默，未来虽然不灰暗，但我也没看到亮色再接下来呢？我没想那么远，但无非是毕业后找家医院继续做医生有朋友羡慕道：“医生多好啊，多稳定”我笑着打了个哈哈曾几何时我也对那些高中时代就一步步规划好高考、大学、考研、出国十年目标的人嗤之以鼻，笑骂他们这种按部就班的生活没一点激情但是现在我沉默了，因为我也已经捆绑在某条既定的轨道了甚至我还不如他们，他们是自己选的轨道，而我是什么时候上的这条轨都不知道17岁时候的梦想？开玩笑，我连上学年上过哪几门课都记不太清楚了主流价值观上说人要在投入社会的某项事业中寻找和实现自身的价值我只能说我从小的思想道德课老师很失败我期待将来某天我突然能和这种崇高的价值观相契合，或者找到自己的理想梦想也好，这样就不会在这种文章面前长吁短叹沉默良久，。