小班健康活动教案：小小手指教案(附教学反思)

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(小班健康活动教案)认识小手教案(附教学反思)

2、开展“我的小手真能干”的活动鼓励幼儿用自己的小手在家里为爸爸妈妈服务为自己服务为集体服务。
3、手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们要注意保护手。幻灯片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。
4、我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？（引导幼儿从多方面考虑）我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。（幼儿先根据生活经验进行讲述后出示幻灯片小结）
（１）教师分别做开汽车洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的动作引导幼儿猜教幼儿学说歌词。
（2）边唱边示范动作表演。
（3）分句教唱歌曲指导幼儿一起表演动作。
（4）分角色表演。
幼儿分别扮演爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边唱边表演。
二、结束部分
利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。
活动延伸：
1、在一日活动中让幼儿反复练习伸手指说指名。
（伸出食指）妈妈就在爸爸的旁边每天给孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧！（幼儿学说食指）
（伸出中指）哥哥在爸爸妈妈和姐姐中间他的个子最高就叫他中指吧（学说中指）
（伸出无名指）给姐姐起个什么名字?咱们一起动动脑筋（做思考状）姐姐可不能没有名字啊哎小朋友没有就是无那就叫它无名指吧，（学说无名指）
（伸出小指）弟弟最小我们就叫他小指吧（学说小指）
活动反思
手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。即将升入中班的幼儿处于第一个自立期。自己动手既是对他们的要求，也是他们自己的需要。这时期的幼儿，总想摆脱成人的照料，但是幼儿对自己的手缺乏真正的了解，，缺少保护手的知识和能力，活动目的是通过主题活动让家园协同培养幼儿的自立精神和自理能力。
活动结束了，看着孩子们开心的笑容，听着孩子们的话语老师知道我们的宝宝长大了，孩子们的小手越来越能干，孩子们能自己的事情自己做，老师已经放心，他们一定能做一名合格的中班小朋友。

小班健康详案教案及教学反思《小小手指》

小班健康详案教案及教学反思《小小手指》教案：《小小手指》一、教学目标：1. 让幼儿了解手指的重要性和保护手指的方法。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯和安全意识。

3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

二、教学重点：1. 让幼儿了解手指的重要性。

2. 培养幼儿保护手指和创造良好卫生环境的习惯。

三、教学准备：1. 《小小手指》图片或实物。

2. 画纸、颜料、刷子等。

四、教学步骤：1. 温习知识：通过展示《小小手指》的图片或实物，引导幼儿回顾手指的功能和重要性。

2. 故事讲解：老师用生动有趣的语言给幼儿讲述《小小手指》的故事，强调故事中手指发挥的作用，以及不保护手指可能出现的危险情况。

3. 学唱歌曲：引导幼儿学唱《小小手指》这首歌曲，让幼儿通过歌曲的形式进一步了解手指的作用和保护手指的方法。

4. 制作手印画：给每个幼儿发放画纸、颜料和刷子，引导幼儿使用手指在画纸上做手印画，同时提醒幼儿保护好手指，不要弄脏衣服。

5. 分组合作：将幼儿分成小组，让他们相互交流手指保护的经验和方法，并共同制定保护手指的小组守则。

6. 整理讨论：请每个小组派代表汇报小组讨论的结果，让全班幼儿一起回顾、总结保护手指的方法和注意事项。

五、教学反思：通过设计这堂小班健康教学课程，我成功引起了幼儿对手指保护和卫生习惯的重视。

故事的讲解和歌曲的学唱使幼儿更好地理解了手指的作用和保护手指的方法。

制作手印画的活动既让幼儿参与其中，又能锻炼他们的动手能力，活动的互动性也加深了幼儿对保护手指的认识。

分组合作和讨论让幼儿能够分享彼此的经验和想法，培养了幼儿的合作意识和语言表达能力。

整堂课的互动性和参与度很高，幼儿的学习兴趣被调动，课堂气氛活跃。

需要改进的是，课堂时间安排仍需合理，每个环节的时间控制要准确。

另外，下次我还可以加入更多形式多样的活动来增加幼儿的参与度，如配合手指保护的游戏等。

小班健康详案教案及教学反思《小小手指》 (2)5篇

小班健康详案教案及教学反思《小小手指》 (2) 小班健康详案教案及教学反思《小小手指》 (2)精选5篇（一）教案：小班健康详案教案《小小手指》教材：小班健康详案《小小手指》教学目标：1. 了解手指的基本功能和重要性。

2. 认识手指的部位和数量。

3. 培养学生保持手指清洁和正确使用手指的意识。

4. 提高学生的手指灵活性和手指感知能力。

教学重点：1. 认识手指的部位和数量。

2. 培养学生保持手指清洁和正确使用手指的意识。

教学难点：1. 提高学生的手指灵活性和手指感知能力。

教学准备：1. 电子白板或黑板。

2. 洗手液和毛巾。

3. 课件或图片。

教学过程：Step 1: 导入用图片或手势引导学生猜测今天要学习的内容，引起学生的兴趣和注意力。

Step 2: 介绍手指的基本功能和重要性通过展示图片或手势，向学生介绍手指的基本功能和使用场合，如握笔、拿东西、搓手等。

Step 3: 认识手指的部位和数量通过展示图片或手势，向学生介绍手指的各个部位，如大拇指、食指、中指、无名指和小指，并数一数手指的数量。

Step 4: 演示正确洗手方法向学生演示正确的洗手方法，包括涂抹洗手液、揉搓双手、冲洗干净并用毛巾擦干。

Step 5: 学生实地洗手让学生依次到洗手池边，按照演示的方法洗手，并检查他们是否洗干净。

Step 6: 练习手指运动让学生进行一些简单的手指运动，如捏背、画圈、拍手等，提高手指的灵活性，并鼓励他们感受手指的运动过程。

Step 7: 小结总结今天学过的内容，强调手指的重要性和正确使用手指的方法。

教学反思：本堂课通过介绍手指的基本功能和重要性，认识手指的部位和数量，培养学生保持手指清洁和正确使用手指的意识，以及提高学生的手指灵活性和手指感知能力。

整个教学过程紧密结合实际，引起了学生的兴趣和注意力。

通过实际操作和实地洗手，使学生更好地掌握了正确洗手的步骤。

同时，通过手指运动的练习，锻炼了学生的手指灵活性和手指感知能力。

幼儿园小班健康教案 - 快思幼教网

幼儿园小班健康教案-快思幼教网小班健康详案教案《小小手指》含反思活动设计背景设计嬉戏、音乐提高幼儿学习爱好，预备了小贴画来鼓舞幼儿。

活动目标1. 知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，熟悉五个手指。

2. 学习爱护手的方法。

3.初步了小班健康详案教案《做个不挑食的好孩子》含反思活动设计背景现在的小孩，由于大部分的家长们的娇生惯养，从小就养成了吃零食的习惯。

因此大部分的孩子到了吃饭的时候就不情愿吃，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。

活动小班健康教案《不露小肚皮》含反思活动目标1、通过听故事、看图片引导幼儿知道小肚皮露在外面，会受凉生病。

2、教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5幼儿小班健康教案《我爱刷牙》含反思活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。

3、初步了解健康的小常识。

4、教育幼儿养成清洁卫小班健康详案教案《尝一尝，真香》含反思活动设计背景我班幼儿在吃饭的的时候总是不喜爱吃芹菜、香菜、香菇、蒜、胡萝卜等特别气味比较大的蔬菜。

当老师指正他们的时候他们总是一脸的无辜，有的甚至还会哭起来。

看小班健康教案《快乐枕》含反思活动目标：1、懂得心情开心有利与身体健康，初步学习正确的方式排解不快乐的心情。

2、引导幼儿渐渐养成乐观乐观的生活态度。

3、让幼儿知道开心有益于身体健康。

4、学会保持愉小班健康教案《小脚找伴侣》含反思活动目标：1 . 通过儿歌熟悉鞋有正反。

2 . 学会区分鞋子正反的方法。

3 . 进展幼儿的动手力量。

4 . 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5 . 培育良好的卫生习惯。

活动重点难小班健康教案《良好的睡眠习惯》含反思活动目标：1. 明白养成良好的睡眠习惯特别重要。

2. 了解正确的睡眠姿态和习惯。

3. 初步了解健康的小常识。

4. 初步了解预防疾病的方法。

5. 探究、发觉生活中的多样性及特征。

幼儿园小班健康教案《我有一双小小手》含反思

活动意图：现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子熟识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培育幼儿的自理力量，另外也能使孩子熟识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感爱好并萌发爱护小手的意识。

活动目标：1.知道手掌各部分名称(手心，手背，指甲，五指)。

2.关心幼儿理解，体会自己的小手很能干。

3.简洁了解爱护手的方法。

4.进展幼儿的动手力量。

5.初步了解健康的小常识。

活动预备：律动《我有一双小小手》音乐，手的图片，小铃、图书、手帕、充气玩具等物品活动过程：一、导入部分律动《我有一双小小手》引出活动老师带领幼儿随音乐做小手的动作，感受小手的活动。

二、绽开部分1)观看小手，熟识小手师：请小伴侣认真观看自己的小手，告知老师你们有什么发觉总结：我们都有两只手，一共十个指头，我们的手指不仅不一样长还不一样粗。

长得又粗又矮是大拇指，站在大拇指旁边的是食指，个子最高的是中指，长得又瘦又小的是小拇指，剩下没出名字的叫无名指。

我们的小手上还有指甲，一面是手心一面是手背出示手的图片，请小伴侣们再熟识一遍手心手背，指甲和五个手指2)小手的本事引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。

师：你的小手会做什么事?幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。

2、除了这些事还会做什么?看看四周有什么东西，你去玩玩。

(在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。

3、在幼儿玩玩具时，老师询问小伴侣：你的小手在干什么?4、引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。

5、老师：“谁还知道小手还有什么特别的本事，(招招手)这是什么意思?”幼儿：再见或不要。

老师：(做“过来”的动作)这是什么意思?幼儿：来来来。

.......老师小结: 原来小手它会说话。

3)引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，训练幼儿多动手，勤动手。

幼儿园小班教案《手指点点》含反思

幼儿园小班教案《手指点点》含反思教学目标1.能够用手指点出物品和颜色；2.能够模仿老师的手势动作；3.能够了解并表达自己喜欢的颜色。

教学重点1.听懂指令，准确地用手指点出物品和颜色；2.学习和模仿老师的手势动作。

教学难点1.引导幼儿了解并表达自己喜欢的颜色；2.激发幼儿的兴趣和注意力，保持集中注意力的时间较长。

教学准备1.课堂环境：教室中央的大黑板；教室将会放置彩色的图书和塑料水果等物件；2.教具：五幅不同颜色的图画，五个不同颜色的塑料水果。

教学步骤第一步：引导幼儿观察和辨认不同颜色的物品1.老师在黑板上画出五幅不同颜色的图画；2.老师将五个不同颜色的塑料水果放在桌子上；3.老师让每个幼儿轮流模仿自己说出每一个图画和塑料水果的颜色；4.老师可以引导幼儿讨论每个颜色的物品有什么特点。

第二步：教学手势动作1.老师表演指数、中指和拇指连成圆圈，并弯曲其他两个手指的手势动作；2.让幼儿模仿老师。

第三步：练习手势动作1.老师引导幼儿做出手势动作，并用手指点出教室中的不同颜色的物品；2.老师可以细致地提醒幼儿正确的手势动作和正确的颜色指向；3.老师可以加入一些竞赛元素，激发幼儿的兴趣和注意力。

第四步：活动结束1.老师总结本节课的教学内容，对幼儿的表现进行总结和评价；2.老师引导幼儿分组讨论自己喜欢的颜色，并用手指指出自己喜欢颜色的物品；3.老师发放小糖果或小礼品奖励表现优异的幼儿。

反思本节课是一次新型教学的尝试，教学效果不错。

在教学过程中，我发现幼儿的注意力十分容易分散，需要老师的不断引导和鼓励才能保持兴趣和注意力的集中。

因此，在平时的教学工作中，我应该加强对幼儿的爱心关注，细致入微地引导和激发幼儿的学习兴趣和注意力。

同时，本节课中，我也发现了一些幼儿对颜色辨认的困难，需要更加细致入微的引导和帮助。

在今后的教学过程中，我会注重对幼儿的个体差异的分析和关注，更好地进行因材施教。

幼儿园小班活动教案《我有一双小小手》含反思

幼儿园小班活动教案《我有一双小小手》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班手指游戏《我的小小手》教学设计反思

幼儿园小班手指游戏《我的小小手》教学设计反思《幼儿园小班手指游戏《我的小小手》教学设计反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图双手是幼儿非常熟悉的身体部位，不管在生活中还是教学活动中都离不开双手的应用，另外在《指南》的健康领域特别强调幼儿手的动作灵活协调。

游戏是幼儿的天性，《规程》明确提出幼儿园教育要以游戏为基本活动。

本活动借助一个有趣的手指游戏，拟人化地认识手指及其基本特点，并且配上韵律感强的儿歌，促进幼儿手口协调、手眼协调等多方面的发展。

一、活动目标1.通过拟人化角色了解五个手指的大致特点2.能根据儿歌做出对应的手指动作3.体验用手指表演儿歌的快乐4.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性5.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法二、活动过程1.问好导入利用手指上的小人画，引起幼儿的兴趣。

2.认识手指利用拟人化的角色逐个和小朋友问好，了解五个手指的大致特点3.小结两只手一起温习一遍五个手指的名称及大致特点4.教师手部展示教师展示双手部分的完整手指游戏5.详细讲解教师逐个讲解动作及儿歌内容6.完整展示教师读儿歌完整做一遍手指游戏7.幼儿展示幼儿和教师一起完整做出手指游戏8.总结9.结束三、活动延伸1.区角游戏：在表演区投放手指人偶，戴上手偶进行表演游戏2.日常活动：可作为其他教学活动的准备活动，餐前活动等小班手指游戏《我的小小手》微反思一、内容反思本活动选择了幼儿非常熟悉的身体部位——双手。

在生活中做任何事情都离不开双手，了解双手以及每个手指有助于幼儿双手的灵活运用。

小班幼儿第一学期很重要的一方面培养就是自理能力的培养，学会怎么穿衣服、怎么提裤子、怎么用勺子正确吃饭、怎么叠小被子都需要双手的灵活运用。

而手指游戏，借助有韵律感的儿歌再加上拟人化的情境使幼儿被吸引并很快融入，再游戏过程中愉快轻松地就了解了双手。

二、环节反思本活动一共设置了四个主要环节，分别是问好导入、认识手指、详细讲解、完整示范。

幼儿园小班健康教案《我有一双小小手》

幼儿园小班健康教案《我有一双小小手》教案目的通过本次教学活动，让幼儿了解手的基本结构和功能，并掌握正确的洗手方法和保护手部卫生的知识，提高幼儿的健康意识，促进幼儿健康发展。

教学准备1.教师准备：《我有一双小小手》图画故事、棉签、肥皂、水等。

2.学生准备：手巾。

教学过程导入首先，教师在本节课开始时向幼儿简单地介绍自己的双手，并让幼儿们轮流展示自己的双手，例如伸展手指、握拳、弯曲手腕等。

提供情境接下来，教师朗读《我有一双小小手》图画故事，通过图画让幼儿了解手的基本结构和功能。

认识手部卫生教师讲解手部卫生的重要性，提醒幼儿要经常洗手，尤其是在以下情况下：•上完厕所后•在饮食前、制作食品前•游戏、运动、嬉戏玩耍后•接触脏物或动物后教师与幼儿互动演示正确洗手的步骤：用水湿润双手，涂肥皂，揉搓双手至起泡，用水冲去肥皂泡沫，用干净毛巾擦干手。

保护手部卫生教师提醒幼儿们要注意以下几点保护手部卫生：•不经常用手摸眼睛、口鼻•不将手指放进嘴里•不用手擦鼻涕综合巩固让幼儿展示正确洗手的方法，并邀请他们到洗手池前实践一遍，老师现场指导，以加深幼儿的印象。

教师与幼儿讨论其他保护手部卫生的意识和方法，例如在饭前洗手、擦鼻涕时应该用纸巾代替手等。

结束本节课结束前，教师再次强调手部卫生的重要性，并让幼儿用语言形式总结一下这堂课的内容，提高幼儿的学习成果。

教学反思通过本次教学活动，幼儿了解了手的基本结构和功能，并掌握了正确的洗手方法和保护手部卫生的知识。

同时，该活动也增强了幼儿的健康意识，促进了其健康发展。

本次教学过程采用了故事、互动、操作等多种方式，让幼儿在愉悦的氛围下学习了掌握的知识。

幼儿园小班教案《手指》含反思

幼儿园小班教案《手指》含反思一、教案目标通过本次教学，幼儿可以：1.学习和掌握基本的手指名称；2.练习手指的运动能力，如握住、弯曲等；3.促进幼儿手眼协调能力的发展；4.培养幼儿的集中注意力和想象力；5.感受手指在生活中的重要性。

二、教材与教具教材《手指》教具1.手指模型；2.彩笔。

三、教学内容与过程1. 导入老师把手指模型放在讲台上，让幼儿观察和感受。

引导幼儿说出自己的手指，并问问幼儿手指有什么用处。

2. 学习手指名称老师让幼儿一起数数自己的手指，数到十后，老师介绍每个手指的名称，鼓励幼儿跟读和记忆。

3. 手指运动练习1.握住手指：老师示范握住手指，让幼儿跟着做；2.弯曲手指：老师示范弯曲手指，让幼儿跟着做；3.点击手指：老师示范点击手指，让幼儿跟着做。

4. 绘画老师让幼儿在纸上画出自己的手，然后用彩笔给每个手指上色，引导幼儿说出每个颜色。

5. 感受手指的重要性老师让幼儿想象一下自己没有手指的情况，身体上和生活中会有哪些不便和困扰，引导幼儿认识到手指在生活中的重要性。

6. 总结老师请幼儿回想本次课程所学的内容，再次说出每个手指的名称，并鼓励幼儿和家长一起在日常生活中多多练习手指的运动。

四、教学反思1.教具准备不足：本次课程需要手指模型和彩笔，但事先并没有检查是否齐备，导致在教学过程中临时加工，浪费了时间；2.知识点过于简单：本次课程的知识点较为简单，有些幼儿会感到无聊和不耐烦，教师可以在讲述手指名称时，加入一些趣味性的故事和知识，增加内容的丰富度；3.激发想象力不够：在课程的最后一部分，老师希望通过想象练习来感受手指的重要性，但是幼儿的表现较为平淡，可能是老师的引导不足，可以在未来课程中更加注重想象力的培养。

五、教学反馈根据本次教学，幼儿们对于手指的名称和运动能力有了更好的理解和掌握，同时在绘画和想象等方面也有了一定的拓展，整个课程较为生动和有效，得到了家长的好评和赞扬。

小班游戏小手指一指教案及反思

小班游戏小手指一指教案及反思小手指一指教案：游戏名称：小手指一指适用年龄：3-5岁游戏目标：锻炼孩子的观察力和反应能力，同时促进团队合作和交流。

游戏规则：1. 将孩子们分成若干个小组，每个小组站在一起。

2. 游戏开始，教师或者家长随机指定一个小组的孩子，让他们闭上眼睛。

3. 被指定的孩子闭上眼睛后，其他小组的孩子互相做出一个动作，比如摸鼻子、挠头、跳跃等，被指定的孩子要在睁开眼睛后猜出谁做出了动作。

4. 如果被指定的孩子猜对了，那么做出动作的小组就可以得到一分；如果猜错了，被指定的小组则得到一分。

5. 游戏结束后，得分最高的小组将获得奖励。

反思：小手指一指游戏能够有效地锻炼孩子们的观察力和反应能力，同时还能促进团队合作和交流。

在游戏中，孩子们需要用心去观察其他小组的动作，然后做出正确的判断，这有利于他们发展敏锐的观察力和快速的反应能力。

同时，游戏还能够促进孩子们之间的团队合作和交流，通过合作做出动作，增加了孩子们之间的互动和交流，培养了他们的团队意识和集体荣誉感。

然而，也需要注意游戏过程中的一些细节。

比如，游戏过程中需要确保孩子的安全，避免出现受伤情况。

同时，教师或者家长需要保证游戏规则的公平性，避免出现不公平现象。

最后，也需要注意游戏的难度调整，根据孩子们的实际情况和年龄特点，灵活调整游戏规则和难度，确保游戏的趣味性和可操作性。

小手指一指这个游戏不仅仅是单纯的娱乐活动，其背后蕴含着很多教育意义。

这个游戏在实施的过程中不仅能够锻炼孩子的观察力和反应能力，同时也能促进他们之间的合作和交流。

我们知道，小朋友们在成长的过程中需要不断地接触各种游戏活动，通过游戏来认识世界、发展智力和提高动手能力。

以小手指一指这个游戏为例，我们可以从以下几个方面来展开深入的探讨。

首先，小手指一指游戏能够帮助培养孩子们的观察力和反应能力。

在游戏中，孩子们需要用心去观察其他小组的动作，然后快速做出正确的判断。

这个过程对孩子们的观察力和反应能力提出了很高的要求。

小班健康我的小手教案6篇

小班健康我的小手教案6篇小班健康我的小手教案篇1设计意图：小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自身的身体和身边的事物特别关注。

小手是幼儿最常用、最谙习的一部分，他们每天用小手做很多事情。

但是小班幼儿生活阅历少，自我保护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样保护小手，他们常把小手伸孔洞里，还会吮吸手指、啃指甲盖、玩刀子等，这些行为不但不卫生，还存在很大不安全，需要成人适时的矫正和引导。

所以我将教材上的内容进行有机的整合和改动，使幼儿通过活动来认得小手，爱好小手，知道需保护小手，并把握一些小手的安全保健常识。

活动目标：1、喜好自身的小手，爱好做小手的游戏。

2、认得小手，知道保护自身的小手。

3、学习小手的安全保健常识。

4、进展幼儿手部动作的快捷性。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：活动重点：认得小手，知道保护自身的.小手。

活动难点：初步把握保护小手的方法。

活动准备1、节奏欢快的音乐磁带。

2、保护小手的图片。

活动过程：1、律动《小手爬》引出活动老师率领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自身的小手，知道保护小手⑴认得小手，喜好自身的小手。

通过察看、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。

⑵挠一挠小手，体验小手游戏的欢快。

挠挠自身的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。

说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽——⑶了解小手的本领，懂得要保护自身的小手。

————日常生活中帮助我们：打手式、敲电脑、拿东西、穿衣裳……————学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书……————游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作……3、学习小手的安全保健常识，把握保护小手的方法⑴观看图片，了解小手的安全保健学问。

————不吮吸手指头，不啃指甲盖。

————勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。

幼儿园小班健康教案《我有一双小小手》含反思

幼儿园小班健康教案《我有一双小小手》含反思健康教育在幼儿园的教育中占据着重要的地位，帮助幼儿建立良好的生活习惯和健康意识。

本篇文章将分享一堂小班幼儿园健康教案《我有一双小小手》的设计与反思。

教案名称：《我有一双小小手》教案目标：1. 帮助幼儿认识自己的双手是特殊的，可以用来进行各种活动。

2. 培养幼儿正确的洗手习惯，保持手部清洁。

3. 培养幼儿认识自己的手部是神奇的，可以用来创造、感知和表达。

教案环节：引入环节：老师问幼儿：“你们有没有认真看过自己的双手？”然后让幼儿观察自己的双手，讲述自己的手可以做什么。

知识讲解环节：1. 老师向幼儿展示正确的洗手方法，并解释为什么要经常洗手。

2. 老师通过图片或实物向幼儿介绍使用手的场景，例如画画、写字、做手工等。

游戏活动环节：1. 手部运动游戏：老师带领幼儿进行手指操，例如伸缩、转动等，锻炼手部灵活度。

2. 洗手游戏：老师给每个幼儿分发洗手液，并播放洗手歌曲。

幼儿按照正确的洗手步骤进行洗手，培养正确的洗手习惯。

3. 创作活动：每个幼儿用彩笔在纸上印上自己的手掌，并在手掌上画上自己喜欢的图案，展示自己的创造力。

教学反思：在教学过程中，幼儿对于自己的双手表现出了浓厚的兴趣。

他们积极参与手部运动游戏，展示出较高的手指灵活性。

在洗手游戏环节，幼儿都按照正确的洗手步骤进行洗手，养成了良好的卫生习惯。

在创作活动中，幼儿通过画出自己喜欢的图案，展示了创造力和对手部的理解。

然而，我在教学中也发现了一些问题。

首先，有部分幼儿在洗手时并不认真，只是随意地擦拭。

这说明他们对于洗手的重要性缺乏认识。

其次，在创作活动中，有些幼儿只是机械地按照要求进行，缺乏主动性和创造性。

为了解决这些问题，我决定在之后的教学中加强相关知识的普及。

例如，在洗手游戏环节，我会介绍更多洗手场景，让幼儿认识到洗手的重要性，并通过互动问答形式加深他们对于洗手的认知。

在创作活动环节，我将提供更多的材料和工具，鼓励幼儿展示自己的想法，并通过引导性问题来培养他们的创造力和表达能力。

小班健康活动教案：小小手指教案(附教学反思)

小班健康活动课程计划：小指教学计划（带教学反思）小班健康活动小指教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道手，手，手指的名称掌握其他部位，了解五指并学习如何保护双手，适合幼儿园教师参加小班健康活动课程。

来看看小指课程计划。

事件设计背景设计游戏，音乐以提高儿童的学习兴趣，并准备小贴纸以鼓励幼儿。

活动目标1.知道手掌，背部，手指等部位的名称，并识别五个手指。

2.学习如何保护双手。

3.初步了解预防疾病的方法。

4.初步了解健康常识。

5.培养儿童手部动作的灵活性。

教学重点，难点这项活动的重点是帮助幼儿通过游戏形式了解他们的小手。

困难在于理解五指的不同名称。

活动准备1.由纸板制成的“大手”。

2.可放在手上的5个小手指。

3.儿童书。

活动程序1.老师用“大手”制作游戏，引导孩子认识手。

2.引导孩子进行指法表演并知道每个手指的名称。

老师戴上手指进行操作，并依次介绍手指的名称。

老师看着他的手，练习了手指的名字。

教师将手指分配给孩子，并要求孩子将手指放在五个手指上并练习手指练习。

3老师和学生的讨论：如何保护我们的双手。

老师做了总结，活动结束了。

教学反思在准备课程的过程中，我受到各方面的启发，例如活动内容的教学。

对儿童发展的反思已经超越了多样性，智慧和理论的视角。

在各个领域设计活动，以加强教师和儿童之间的融合和渗透可以是准确的。

了解孩子的学习，个性等方面，但仍存在许多不足之处。

如果你让我重新上课，我会引导孩子先了解手，认清手中的一切，让他有一定的现实，让孩子在这种情况下进行有效的学习和理解。

幼儿园小班健康教案《认识小手》

幼儿园小班健康教案《认识小手》
一、教学目的
1.通过幼儿自我体验，认识自己的小手，明确小手的作用与重要性。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力、协调能力和表达能力。

3.让幼儿从小培养卫生、健康的好习惯。

二、教学内容
1. 小班幼儿观察小手
让小班幼儿一起观察自己的小手，并配合着老师简单介绍小手由哪些部分组成，小手的功能，以及手指的名字等等。

教学步骤：
1.让幼儿向其他小伙伴展示自己的小手，看看都有哪些共同之处和差别。

2.配合着老师的介绍，让幼儿找到小手的各个部位，比如：手掌、手指、指甲、指腹、手背等等。

3.引导幼儿简单说一说自己手的功用，如拍手、握东西、抓东西等等。

4.让每个幼儿熟悉简单的五个手指的名称，比如：大拇指、食指、中指、无名指和小拇指等等。

2. 幼儿园小班动手实践
教学步骤：
1.让幼儿进行手部的按摩活动，让幼儿感受小手的温度和柔软度。

2.讲解如何洗手的正确方法，让幼儿进行示范。

3.让幼儿在老师的带领下进行手部的操练活动，如：四指捏面包等等，操练手部的灵活度和协调能力。

4.安排幼儿自由玩耍时间，监管幼儿保持卫生、健康的好习惯。

三、教学总结
通过这次课程的学习，幼儿们更加深入的认识了自己的小手，并了解了小手的重要性，懂得如何正确保护和清洁自己的小手。

同时，幼儿们在实践操作的过程中，不仅锻炼了手部的灵活度，还提高了对手部运动的协调能力。

更重要的是，让幼儿从小学习懂得如何保持卫生、健康和正确的生活方式，并懂得尊重和爱护自己和其他幼儿园伴们的身体的健康。

小班健康教育教案手指操反思

小班健康教育教案手指操反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小班健康教育教案手指操反思《小班健康教育教案手指操反思》可能是您在寻找幼儿园小班健康教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！1、小班健康教育教案手指操反思设计意图：1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉;2、并为午点准备安静活动。

小班健康活动教案：小小手指

小班健康活动教案：小小手指
一、活动简介
本次活动旨在帮助小班儿童了解手指的功能和重要性，并借助小游戏和手工制作等互动形式，锻炼他们的手指协调和灵活性，提高手指的灵敏度。

二、活动内容
1. 手指辨识
教师可以利用图片或手势等方式，让小班儿童逐一认识手指（拇指、食指、中指、无名指、小指），并介绍每个手指的功能和作用。

引导儿童用手指触摸不同的物品，感受手指的灵敏度和触觉反应。

2. 手指运动
（1）指叶触摸
利用指叶头部印有不同颜色的图案，包括红、蓝、橙、黄、绿五种颜色。

教师可以分别用不同的手指触摸图案，并引导儿童说出对应的颜色名称，以锻炼手指灵敏度和视觉辨识。

（2）双手交叉
让小班儿童将双手掌心相对，然后让手指交叉，左手的拇指碰到右手的小指，左手的小指碰到右手的拇指，中指、无名指和食指也同样交叉。

教师可以让小班儿童尝试用这种方法打字、书写、画画等活动，以锻炼手指协调性和灵活性。

3. 手指制作
让小班儿童用彩纸和颜料等材料，自由发挥小手指的创意，制作不同形状的卡片或者手工制品。

同时，引导儿童用手指操纵剪刀、揉泥、挑针、刷颜料等工具，以锻炼手指的细致协调和灵活性。

三、活动效果
通过本次活动的实践，小班儿童可以更加深入地了解手指的功能和重要性，并延伸到手指的运动和手指制作两个方面，锻炼手指的协调性、灵活性和细致性。

同时，在互动体验中，培养儿童的自主学习、创新思维和集体协作等能力。