我们爱童话——童话单元主题成果分享课简案常州同济中学戴芸帆

我们爱童话——童话单元主题成果分享课简案常州市同济中学戴芸帆一、学习目标1.能通过阅读《安徒生童话》《格林童话》，初步感知童话的艺术魅力；2.能从主旨内容、人物形象、表现手法等多方面去赏析童话；3.能根据所学所得，续写、自编童话。

二、学习简要过程（一）丰富的情节内容——筑造绚丽的童话殿堂内容情节吸引人——《海的女儿》童话故事启迪人——《丑小鸭》（二）多样的人物形象——塑造迷人的童话人物忠诚善良的人物——《忠诚的约翰》约翰、《穷人和富人》穷人三大经典美女——灰姑娘，白雪公主和人鱼公主特殊的形象——丑小鸭、老狗苏尔坦（三）精妙的艺术手法——构筑奇妙的童话世界想象、比喻、拟人、象征、讽刺、夸张（四）我改我续我编写——延续神奇的童话幻境1.续写——创作者阐释创作构思及意图2.自编——创作者展示创作成果及感悟我们爱童话——童话单元主题成果分享课详案常州市同济中学戴芸帆一、学习目标1.能通过阅读《安徒生童话》《格林童话》，初步感知童话的艺术魅力；2.能从主旨内容、人物形象、表现手法等多方面去赏析童话；3.能根据所学所得，续写、自编童话。

二、学习过程（一）学习导入1.主持人：同学们，在这一个月中，我们学习了《七颗钻石》《皇帝的新装》，大致触摸到了童话的模样；我们阅读了大量的童话故事，尤其是《安徒生童话》《格林童话》，它们给予我们很多思考；我们互相合作，互相交流了关于童话的认识与理解。

这样的学习，真是激起了我们心中层层涟漪啊！2.主持人：今天呢，我们将要展示我们阅读的所得所获。

我们早在前期就以小组为单位进行探讨交流，这节课我们将从以下四个方面来展示我们学习童话的成果：（一）丰富的情节内容——筑造绚丽的童话殿堂（二）多样的人物形象——塑造迷人的童话人物（三）奇妙的艺术手法——构筑奇妙的童话世界（四）我改我续我编写——延续神奇的童话幻境下面有请周卉宇小组与我们分享他们的学习成果，大家欢迎（鼓掌）：（二）丰富的情节内容——筑造绚丽的童话殿堂1.各位老师，各位同学大家好：今天我们与大家分享的是童话的故事情节、故事内容。

童话可谓一株美丽、挺拔和生命力旺盛的大树，在它的绿荫下，我感受到作者的美好愿望，感受到人性的真善美，感受到简单的人生哲理和价值观。

童话故事用简朴的文字，让我体会到正义与邪恶，善良与凶残，诚实与虚伪，智慧与愚昧，勇敢与怯懦，勤劳与懒惰。

《安徒生童话》在儿童文学史上更是起着承前启后的重要作用。

安徒生永远是和我们儿童站在一起的，他用儿童的眼睛看，用儿童的心灵去体会，他的作品中始终包含着深邃的思想和深刻的教育意义。

下面有请我们小组孙雨馨、田甜给大家展示我们的学习成果。

《安徒生童话》里的《海的女儿》情节一波三折，扣人心弦，每每读来，我总是会感动不已，甚至潸然泪下。

海王国有一个美丽而善良的美人鱼。

美人鱼爱上了陆地上英俊的王子，为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼尾，换来人腿。

但王子最后却和人间的女子结了婚。

巫婆告诉美人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，美人鱼就可回到海里，重新过着无忧无虑的生活。

可她却为了王子的幸福，自己投入海中，化为泡沫……《安徒生童话》里的《丑小鸭》给予我们强大的精神力量，丑小鸭在鸭群中处处被排挤，被嘲笑，因为他丑，大家都要赶他走，连他的兄弟姊妹也不欢迎他。

最后丑小鸭历经千辛万苦，在重重磨难之后变成了白天鹅。

少年时代的安徒生想当演员，经过不懈的努力，登上了舞台扮演一个不起眼的小角色，后来因为他的嗓音变化，不得不放弃舞台生涯，转而专注写作，并且以他风格独特的童话而成为世界儿童文学的先驱。

这段凭借了自己的顽强意志和执着奋斗而成为一代文豪宗师巨匠的心路历程正像《丑小鸭》中的生动描绘一般。

理想人人都有，奋斗人人都会，但在逆境中坚持不是人人都能做到的，多少人在逆境小会为了衣食放弃或改变自己原有的理想，而丑小鸭没有放弃，它最终活了下来，并守望到了美好的未来。

童话，没有深邃文字的围绕，没有华丽文采的渲染，没有铿锵语句的陪衬，却充满了引人深思的哲理！一本童话故事书，更是一个时代的思想文化缩影。

我们要感谢格林兄弟、安徒生把童话的根深深地扎进了人类思想文化最初的那片土地上，再将枝叶的顶端无限的指向漫无边际的幻想天际。

周卉宇：还有哪些故事情节同样吸引你呢？有没有同学想补充？1.龙世凯：我最喜欢的童话故事是《自动上菜的桌子、吐金子的毛驴和自个儿从口袋里蹦出来的棒子》，光听听名字就会觉得很稀奇古怪，很是吸引我们呢！故事情节更是跌宕起伏，一波三折。

2.曹一凡：《没有手的女孩》的故事内容也深深打动了我。

这篇童话讲述的是一个美丽、善良、虔诚的女孩被恶魔看中，恶魔用财富诱惑她父亲，砍掉了女孩的双手，女孩自己伤心离开家里独自生活。

后来她因偷吃梨，被国王娶为妻子。

在国王外出期间，恶魔一心想伤害曾经得不到的女孩，使女孩受到抛弃，女孩独自带上刚出世的孩子进入森林生活。

因为虔诚与善良，上帝派了天使一直帮助她，直到她再次与国王相见。

谢谢大家的认真聆听！（主持人带领鼓掌）2.主持人：童话情节引人入胜，童话故事更是能给予人强大的精神力量，置身于童话世界，我们仿佛是在游历一个个神奇的国度。

在这童话的国度里，住着形形色色的人物，他们使得童话故事有血有肉，有感情有韵味。

下面有请谢雯静小组与我们分享她们关于童话人物形象的学习所得。

（鼓掌）（三）多样的人物形象——塑造迷人的童话人物1.各位老师，各位同学大家好：在阅读了《安徒生童话》《格林童话》后，我们小组最有感触的是童话中的人物，所以今天我们分享的学习成果是——《人物——童话迷人所在》在《安徒生童话》中其主要人物共有两类，一类是聪明、善良、勇敢、机智的下层人民；另一类是贪婪、残暴、虚伪、愚蠢的统治者。

《格林童话》它的主人公分为两类：一类是善的化身，诸如：裁缝、磨坊工、士兵、长工等。

他们初遭不幸,几经周折,最后获得成功；另一类是恶的象征，诸如：巫婆、魔鬼、强盗、继母等。

他们多是一时得逞,最后以败而告终。

作者总是把二者对立起来描写,同情、歌颂前者,鞭挞、讽刺后者。

表达了鲜明的爱惜和美好的愿望,揭示了简单的人生哲理和价值观念。

接下来有请我们小组王慧、余磊与大家一同分享童话人物。

忠诚善良的人物是童话故事中的点睛之笔，他们身上承载了作者对于真善美的真挚追求。

《忠诚的约翰》中约翰是一个非常忠心的仆人，他舍己为人，善良正直，他宁愿牺牲自己也维护王子的周全。

他勇敢向前，坚持信念，一生效忠于王子。

作为贴身侍从，他付出一切，放弃生命，这是勇敢的象征。

所以他的善良在卑劣面前愈显崇高。

这一形象揭示出：智慧和心灵的美，比面貌更重要。

在最后，因约翰的善良感动了天地和王子，最终复活了。

在《穷人和富人》的故事中，穷人和他的妻子热情地招待了穿着破烂的上帝。

虽然穷人家里东西不多、饭菜平常，但他却尽自己的所能帮助了上帝。

穷人豁达乐观，热情好客，为人憨厚老实，而且懂得满足，不贪婪，所以感动了上帝，最终获得了永远的幸福。

他的事例也给了我们启示：好人必有好报，我们要再生活中，永远葆有一颗真诚善良温暖的心。

童话世界中，还有三大经典美女：灰姑娘，白雪公主和美人鱼公主。

灰姑娘心地善良，勇于追求；白雪公主纯洁天真，秉性善良；人鱼公主则有着一颗温柔，善良的心。

白雪公主和人鱼公主是天真纯洁的化身，她们虽受艰苦，但心地善良，为人老实诚恳，最能够经受得住考验。

灰姑娘是这三大美女中最善良的。

她勤劳坚忍，谦卑顺从，虽然被继母百般刁难，但仍然抱着对美好生活的向往，她是勤劳温柔的代名词，她惨遭虐待，但孝心感动天地，得到了仙女的帮助，在历尽继母和姐姐们的阻挠后，终于和王子快乐地生活在一起，她用自己高尚的情操得到了最终的幸福。

她们是童话中的幸运儿，她们秉性善良，总会得到魔力的帮助，最终过上幸福的生活。

每每看到这样的结局，我们都会感觉到很温暖。

当然，在童话中还有一类特殊的形象，他们虽然不是人类，但是同样具有人的思想，人的精神，人的意愿。

它们就是我最最喜爱的小动物们，在童话世界中是那么可爱，那么讨人喜爱。

丑小鸭是一个大家耳熟能详的角色。

在故事中，丑小鸭饱经了嘲笑与磨难，但它心中充满了希望，至始至终，都乐观地面对生活，最终出落成一只高贵美丽的白天鹅。

丑小鸭的成功主要取决于它乐观面对歧视的品质。

也正是因为丑小鸭对理想的无限向往与追求，使它在逆境中实现了华丽的逆转。

丑小鸭的经历也告诉我们：是金子总会发光，哪怕之前要经历很多的嘲笑与磨难，但只要朝着梦想的方向不放弃，成功的曙光将会在不远处向你招手。

狗在人们的心中，一直是最忠实的伙伴。

在《老狗苏尔坦》中，苏尔坦也是如此。

即使是帮助过自己的狼，也不能纵容他偷主人的羊，在这里，苏尔坦忠心耿耿的品质一览无余地展现了出来。

最终，苏尔坦的诚实和忠心，使他一直健康快乐地生活了下去。

童话中的人物形象可谓包罗万象，但其中最着重描写的人物是聪明、善良、勇敢、机智的善良人民，这些人物身上寄予了作者对那些贪婪、虚伪之人的不满情绪，对社会贫富不均、肉强食现象的深恶痛绝，体现了作者情感、思想，同时这也是作品的基本主题。

谢雯静：还有哪些人物同样吸引你呢？有没有人想补充？戴老师：我想说的是在童话故事中，不仅有象征着真善美的人物形象，还有着一些象征了邪恶的力量存在。

例如在《格林童话》中经常可见到凶恶的继母的形象，《灰姑娘》中的继母不仅对灰姑娘进行体罚，而且还进行精神上的虐待；《白雪公主》中继母因为嫉妒白雪公主长得漂亮而千方百计地想要除掉白雪公主，其他如《何勒太太》《六只天鹅》等也都讲述的是继母虐待毒害继子的故事。

王振强：听戴老师以及谢雯静分享，我想起来了，在童话故事中，往往有王子来拯救美丽的女孩儿，《灰姑娘》中王子用水晶鞋找到了灰姑娘，带她脱离了继母的虐待走向幸福快乐。

《白雪公主》中白雪公主被继母的毒苹果所害，七个小矮人也束后无策，最后也是被王子所救。

再如《玫瑰小姐》中小公主被女预言家所诅咒，沉睡一百年后终于被王子的一吻所唤醒。

刘帅鹏：经王振强这么一说，我也想说说，还有一类形象和王子一样承担了救赎、拯救的职能，他们就是可爱的小矮人和小精灵。

如在《森林中的三个小人》《白雪公主》《金山王》等故事中，可爱的精灵、小矮人、仙女们总能利用神奇魔法，帮助在困境中的主人公冲破重重阻碍，最终战胜邪恶势力。

同时精灵、小矮人、仙女的魔法使得童话故事充满了神秘而梦幻的色彩。

谢雯静：谢谢你们与我们一同分享。

我们小组的汇报到此结束，谢谢大家。

（鼓掌）2.主持人小结：我们在阅读童话的时候，时常有种感觉，童话中的人物离我们那么近，不仅是近在眼前，心与心之间的距离更是近。

我们真诚地热爱着童话中的每一个人物，他们是那样鲜活，那样灵动，我们是那么喜爱他们。

一篇童话故事，需要精妙的艺术手法去编织。

有请王振强、王玉玺小组。

（鼓掌）（四）精妙的艺术手法——构筑奇妙的童话世界1.各位老师，各位同学：如果你要问我们小组的成员，我们喜欢童话故事吗？我们的答案是肯定的。