八年级政治依法享有财产权消费者权
初中政治知识点归纳之公民的隐私权、受教育权、拥有财产权以及消费者权益
初中政治知识点归纳之公民的隐私权★1.公民的隐私包括哪些内容？个人信息：家庭住址、身体状况、婚恋情况、家庭关系、财产情况；公民个人私事；私人领域：公民住宅、书包、行李等。
★★2.保护隐私的意义(必要性)（1）获得内心世界安全感。
（2）获得私人生活安宁。
(3)体会到做人的尊严。
（4）保证人们自由舒畅的生活。
3.什么是隐私权？是公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
★★4.保护公民隐私权有何意义？（1）促进社会和谐。
（2）维护社会安定。
（3）有助于树立良好的道德风尚。
（4）是现代文明的标志。
（5）是社会进步的体现。
5.公民隐私权的内容有哪些？公民的住宅不受非法侵害；公民的个人信息不受非法侵害；公民的通信内容不受非法侵害。
6.侵犯公民隐私权的行为有哪些？非法侵入公民住宅；非法传播、利用公民个人信息；侵犯他人通信秘密。
★7.怎么尊重他人的隐私？（1）树立隐私意识。
（2）强化责任与信誉意识。
（3）相互尊重彼此的隐私。
★★8.保护自己隐私权的方法（1）运用法律保护隐私权。
(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
（3）认真选择倾诉对象，掌握网上安全运行的知识。
★★9.当我们的隐私权受到侵害时该怎样做？依法维权。
要求：停止侵权、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失。
公民的受教育权2.★★教育的作用（或为什么接受教育）？只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。
（2）教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。
对于民族、国家来说，教育成就未来。
3.教育的含义（什么是教育）？教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
4.受教育权的含义（什么事受教育权）？受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
★4.义务教育的含义（什么是义务教育）？义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
人教版八年级政治下册第八课第二框《维护消费者权益的途径
1、消费者应具备什么权利（维权）意识？
装，后来经人鉴定是假冒产品，我该怎么办？
3、请你就消费者如何更好地维护自身合法权益进行
友情提示。
参考答案： • 1．宣传标语：①“消费者的合法权益不受侵犯”；② “增强消费意识，维护合法权益” 。 • 2．应理直气壮地向销售者或生产者要求赔偿。如发生消 费争议，可与经营者协商和解，要求调换或退货；如果协 商不成，可请求消费者协会调解或向有关部门申诉；如果 调解、申诉也不成，可向仲裁机构仲裁，甚至向司法部门 提起法律诉讼。 • 3．①消费者依法享有安全保障权、知悉真情权、自主选 择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权等；②消费 者购物时应做到：一是尽量到信誉好的大型商场、超市购 物；二是不要贪图便宜购买打折销售的劣质商品；三是确 认商品标识是否完整（价格、产地、主要成分、生产日期、 有效期限、产品等级、检验合格证明、使用方法说明书 等）；四是索要信誉卡和购物发票。③当合法权益受损时， 要通过正当途径来使问题得到公正、合理的解决。
维 护 消 费 权
1.专门保护消费者权益 的基本法律 2. 消费者主要享有的权利 （六项权利） 1.消费者应具备维权意识 （两个意识）
二、维护消费 者权益的途径
2.消费者权益受到损害寻求 解决的途径（五种途径）
1、如果你不慎购买、使用了这些“问题食 品”，你打算（ ）
D
A.不去理会，自认倒霉 B.威胁经营者，
2、当消费权益受到侵害，可以通过哪些
人民版八年级思品上册常见侵权及维权途径归纳
云南省红河州元阳县黄草岭中学袁永光人民版八年级思品上册常见侵权现象及维权途径归纳消费者主要权利及维权途径保护未成年人的四道防线的“四大保护”的区分违法与犯罪的区别与联系补充资料1、青少年如何避免违法犯罪的发生？答：（1）树立远大的理想和正确的人生观、价值观、世界观；（2）提高自己是非判断能力和培养坚强的意志,要学会控制自己的情绪，要学会冷静地预想事情的结果；（3）坚守自己行为的法律底线。
任何时候都要将自己的活动置于法律规定的范围之内，不得损害国家的、社会的、集体的和他人的合法权益。
（4）要慎重交友,避免沾染不良习气。
2、预防未成年人违法犯罪的策略有哪些？答：（1）国家完善立法，加强执法；（2）净化社会环境；（3）学校加强宣传法制教育活动；（4）父母加强对子女的管教；（5）青少年自己要学法、知法、懂法、守法，拒绝不良诱惑，依法规范自己的行为，慎重交友等等。
3、为什么说加强自我防范、预防自己违法犯罪要防微杜渐从小事做起？答：老人们常说：“小时偷针，大时偷银”、“小洞不补，大洞吃苦”，俗话也讲：“善不积不足已成名，恶不积不足以灭身”，任何大事都是从小事开始的，大错也是从小错开始的。
我们要做一个有道德的合格的公民，就要自觉树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。
防微杜渐是十分必要的。
4、一个人从好人走向违纪、发展成一般违法，最后陷入犯罪的过程说明了什么？答：说明许多的违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，小错不改，发展下去就成为大错，一般违法行为发展下去就是犯罪。
因此，我们青少年要加强自身的道德修养，增强法制观念，积极追求上进，防微杜渐，以免陷入犯罪的泥淖（nào）。
5、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（1）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（2）携带管制刀具，屡教不改；（3）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（4）传播淫秽的读物或者音像制品等；（5）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（6）多次偷窃；（7）参与赌博，屡教不改；（8）吸食、注射毒品；（9）其他严重危害社会的行为。
苏人版八年级下册第16-17课自学提纲
苏人版八年级政治（下册16-17课）自学提纲第16课第一框消费者依法享有的合法权益1、消费者的合法权益是：2、保护消费者权益的专门法律是：《》。
这部法律是年制定的并于起实施的。
上述法律的颁布的意义：3、我国法律规定，消费者在购买、使用商品或者接受服务时享有、、、、、、、和、。
（共9项权利）4、安全权主要包括哪两方面的安全？5、什么是知情权？6、公平交易权是指7、求偿权是指：第16课第二框依法维护消费者权益1、消费者维护合法权益的正确途径有：（1）（2）（3）（4）（5）2、我国保护消费者合法权益的机构有哪些？3、全国消费者统一投诉电话是4、经营者与消费者采用仲裁方式解决消费争议的前提条件是：5、依法维护消费者的合法权益仅需要有关部门保护就可以吗？为什么？第16课第三框做个成熟的消费者1、消费者怎样才能做一个成熟的消费者？（避免受侵害的有效方法）（1）消费者应当努力掌握（2）进行消费后，消费者应主动索要（3）消费者要尽量到购物，少购的物品（4）消费者要善于识别各种陷阱，提防上当受骗。
2、价格游戏的实质是什么？3、在日常生活中消费陷阱的表现有：（1）优惠、虚假广告（2）价格游戏（3）强制规定4、做个成熟的消费者有何重要意义？第17课第一框法律保护公民隐私1、什么是隐私？2、什么是隐私权？3、公民的隐私权属于公民权利的一种4、公民的隐私权主要包括：（1）（2）5、公民隐私权、财产权和其他权利和自由的象征是6、执法机关进入民宅时应遵守的原则是：首先要其次要7、手机偷拍是属于侵犯公民权的表现第17课第二框学会尊重他人隐私1、是现代社会所应当遵循的起码文明规则。
尊重个人和是相互尊重的重要内容。
2、尊重他人隐私的表现有哪些？（1）（2）3、如何看待父母、老师翻看学生抽屉、看日记的行为？4、一个人能不能想说什么就说什么，想怎么说就怎么说？为什么？5、有没有绝对的隐私权？为什么？第17课第三框保护自己的隐私1、个人的信息资料属于民法上保护的范畴。
八年级政治上册：第四单元《我们依法享有人身权、财产权、消费者权》复习课件(鲁教版)
行为规范
二、权利和 义务的关系 三、怎样行 使权利： 四、 怎样 履行义务
1 密不可分 2相互结合 3 相互促进 1 、遵守宪法和法律的规定，不得损
害国家社会集体和他人的权益 2 、合法权益受到伤害时用法律保护
1 宪法法律提倡的，积极去做 2宪法法律提出具体要求的，必须做 3宪法法律禁止的，坚决不做
7、什么叫智力成果，具体表现在那几个方面？
智力成果，简单地说就是人类脑力劳动所创造的 劳动成果。 智力成果具体表现为：科学技术成就、发明创造 以及文学艺术作品等。
8、什么叫智力成果权？智力成果权包汉哪 几个方面？
智力成果权也叫知识产权，是对自己创造的智力 活动成果依法享有的权利。 在我国，智力成果权主要包括著作权、专利权、 发明权、发现权和其他科技成果权。
2、我国宪法、刑法、未成年人保护法等法律都 对未成年人的生命健康权给予了保护，为什么？ （1）未成年人是祖国的未来和民族的希望，由 于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易 受到侵害。 （2）保护未成年人的生命健康是全社会的共同 责任。因此，我国未成年人保护法等法律对未成 年人的生命健康权给予了特殊的保护。
第九课第三节消费者的合法权益
1、消费者依法享有的权利：
人身、财产安全权 知情权 自主选择权 公平交易权 人格尊严和民族 风俗习惯受尊重 权
依法求偿权 依法结社权、监督权、批评 权、获得消费知识权
2、维权的途径：
与经营者协商解决 请求消费者协会调解 向人民法院诉讼
3、营造放心的环境：
基本问题（第九课）：
第四单元复习
关键词 树立法律意识，增强权利和义 务观念 人身权、财产权和作为消费者 的权益。
知识结构：
八下思想品德72维护财产权
八下思想品德72维护财产权一、什么是财产权财产权是指个人或组织对个人财产或者资产所享有的所有权益和权力。
财产权是人们在财产领域内享有的一种权益，包括所有制权、支配权、使用权、收益权和处分权等方面。
财产权是市场经济体制的重要组成部分，是法治社会的基础，也是个体和企业正常生活和发展的基础。
在八年级的思想品德课程中，我们学习到了财产权的重要性。
在这一章节中，我们将探讨如何维护财产权。
二、为什么要维护财产权维护财产权对个人和社会都非常重要。
首先，财产权的维护可以保障个人的合法权益。
每个人都努力工作和积累财富，拥有财产权可以让我们享有自己的劳动成果，使我们的财产受到法律的保护。
如果财产权无法得到有效的维护，个人的财富可能会遭受损失，对个人的积极性和创造力也将产生负面影响。
其次，维护财产权有利于社会的稳定和发展。
在一个社会中，财产权的保护是市场经济的基础。
只有当每个人对自己的财产权感到安全和受到法律的保护，才能促进经济的发展和社会的繁荣。
维护财产权也能够减少社会犯罪和秩序混乱的发生，维护社会的稳定。
三、如何维护财产权1. 遵守法律法规首先，要维护财产权，我们需要遵守国家的法律法规。
法律是保护财产权的基石，只有在法律的保护下，我们的财产权才能得到有效维护。
我们要了解和学习法律，遵守法律的规定，不侵犯他人的财产权，也不允许他人侵犯自己的财产权。
2. 建立良好的经济信用建立良好的经济信用是维护财产权的重要手段之一。
我们要诚实守信，不做欺诈和损害他人利益的事情。
只有通过良好的知名度和信誉，我们的财产权才能得到他人的尊重和保护。
3. 学习财产保护知识了解财产保护知识也是维护财产权的关键。
我们要学习如何妥善保存和保护财产，避免因为自身疏忽而导致财产损失。
同时，也要了解如何应对突发情况，例如火灾、盗窃等，采取正确的应对措施，有效保护自己的财产权。
4. 参与公益活动参与公益活动也是维护财产权的一种方式。
通过参与公益活动，我们可以增强社区凝聚力，促进社会和谐稳定。
八年级政治提纲
八年级政治复习提纲第一单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权第一课法律保护我们的权利第一节法律规定公民的权利和义务1．列举在社会生活中存在的行为规范。
（法律、道德、各种守则规范）2．什么是法律?法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。
3．为什么说法律是特殊的行为规范?（1）有专门的立法机关（全国人民代表大会及其常务委员会）制定。
（2）有国家强制力（暴力机关：军队、警察、法庭、监狱）保证实施。
（3）对全体社会成员具有普遍的约束力。
（法律面前人人平等，没有法外之人）4．法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施;法律的本质是掌握国家政权的统治阶级意志的体现;我国法律的本质是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。
5.列举宪法规定的公民的基本权利和基本义务。
基本权利：平等权、政治权利和自由、人身自由权利、劳动权、批评和建议权、受教育权、获得物质帮助权和取得国家赔偿权等。
基本义务：遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、尊重社会公德、维护国家统一和民族团结、依法纳税和服兵役等。
6．正确理解公民权利和义务的关系?（1）公民的权利和义务是密不可分的。
（既享有权利，又履行义务）（2）公民的某些权利和义务是相互结合的。
（权利就是义务、义务就是权利：劳动、教育）（3）公民的权利和义务是相互促进的。
7．公民应该怎样行使权利?（1）公民行使权利必须遵守宪法和法律的规定。
（2）公民的合法权利受侵害时，必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采用非法手段。
8、怎样履行法律义务?自觉履行：（1）凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做。
（2）凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。
（3）凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。
第二节法律在公民生活中的作用1．法律在公民生活中的作用是什么？（1）法律规范人们的行为；（2）法律维护公民的合法权益。
2．法律是怎样规范公民行为的？通过规定权利和义务来规范人们的行为。
2024年八年级政治老师的教学工作计划(二篇)
2024年八年级政治老师的教学工作计划通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培养学生的竞争和合作意识，增强处事能力，促使自身发展。
教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。
在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。
并掌握一定的法律知识，培养学生知法，懂法，用法。
教学内容分析：共有四个单元：第一单元让爱驻我家，有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往能力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。
第二单元学会交往天地宽，有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术，提高交往能力”两课组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。
第三单元在合作中发展，有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成，这一单元是前两个单元的扩展。
第四单元我们依法享有人身权，财产权，消费者权，有“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权，消费者权”四课组成。
教学重点：通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。
教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平等，善体谅，诚实守信的人。
同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。
教学难点：对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如何化解。
如何处理父母与子女之间的矛盾。
克服逆反心理。
教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。
教学方法：讲授法、讨论法、自学法、练习法。
学情分析：本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。
也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。
教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。
实施目标的方法：1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。
鲁教版政治八年级上册题纲
第一课法律保护我们的权利1.法律的特征？答：法律是由国家制定；靠国家强制力保证实施；对全体社会成员具有普遍约束力2.为什么我国公民的权利和义务是一致的？答：1.公民的权利和义务是密不可分的，在我国，公民在享有权利的同时必须履行相依的义务；2.公民的某些权利和义务是相互结合的，在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。
（劳动）3.公民的权利和义务是互相促进的。
3.公民应怎样正确行使公民权利？答：1.公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围；2.不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益；3.要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益；第二课伴我们一生的权利4.怎样依法保护我们的生命健康权？答：1.当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，应学会依法维护自己的合法权益。
一要及时、如实地向公安机关报案，二要采用合法手段为自己讨回“公道”；2.加强自我保护，提高自我保护能力；3.我们要尊重爱护他人的生命健康权。
5. 人格尊严包括：姓名权，肖像权，名誉权，荣誉权，隐私权。
第三课依法享有财产权、消费者权6.消费者依法享有哪些权利？答：消费者依法享有人身财产安全权，知悉真实情况权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等九项权利。
7.怎样营造良好的消费环境？答：1.生产者、销售者和消费者，都要按照诚实守信的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为；2.国家有关部门应加强管理，加大执法力度，严厉打击制假、售假的违法犯罪行为；3.大力提高公民的道德素质。
8.消费者应怎样维护自己的合法权益不受侵害？答：消费者在自身合法权益受到侵害时，应依法维护自己的合法权益。
首先可以与经营者直接协调，双方在自愿互谅的基础上解决争议；其次当与经营者协商和解无效时，可以请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼★怎样维护我们的________权？1.当我们的________权受到侵害时，应学会依法维护自己的合法权益。
八年级政治 第九课 依法享有财产权、消费者权 学案 鲁教版
第九课依法享有财产权、消费者权第一框财产属于谁、留给谁【教师寄语】学会依法维护自己的继承权【教学目标】情感态度价值观目标：增强学生依法保护自己的经济权利的意识，在生活中自觉遵守法律，提高依法维护他人和自己合法权利的自觉性。
能力目标：初步学会运用法律保护公民的经济权利，观察分析社会生活中的有关现象和问题，培养学生归纳能力、分析能力和实际依法保护自己合法权益的能力。
知识目标：知道我国公民合法的私有财产受法律保护，财产继承权、未成年人的财产继承权受法律保护；了解有关的法律规定和维护合法权益的方法。
【学习重、难点】学习重点：公民合法私有财产所有权的保护学习难点：合法私有财产所有权的含义【学习过程】环节一：情景创设——导入新课《中华人民共和国宪法》第十三条规定：公民的合法的私有财产不受侵犯。
国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
中国最高立法机关于2007年３月制定出台的《物权法》，自2007年１０月１日起实施。
《物权法》第六十五条规定：“私人合法的储蓄、投资及其收益受法律保护。
国家依照法律规定保护私人的继承权及其他合法权益。
”。
《中华人民共和国消费者权益保护法》第一条规定：为保护消费者的合法权益，维护社会经济秩序，促进社会主义市场经济健康发展，制定本法。
教师引导同学们读材料，谈认识。
让学生初步感受到我国法律保护公民的财产权、消费者权，我国公民依法享有财产权、消费者权。
教师归纳小结、引出课题：在现代社会，经济权利是公民的重要权利，它是人们生存和发展的基础，我国法律保护公民的财产权、消费者权，我国公民依法享有财产权、消费者权。
板书：第九课依法享有财产权、消费者权我们在生活中都拥有一定的财产。
那么，财产属于谁？公民应当如何依法获取和保护自己的合法财产？财产留给谁？我们有没有财产继承权呢？引入本目教学。
板书：财产属于谁、留给谁环节二：学法维权——引导学生认识公民合法的私有财产受法律保护（一）走近财产权——提供现实生活中的案例引起学生对财产权的关注出租车司机李某应旅客王某的要求将其送往火车站。
五四制八年级上册政治
什么是法律？法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。
法律体现了谁的意志？我国法体现了谁的意志和利益？法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。
我国法律则是工人阶级及其领导下广大人民意志和利益的体现我国宪法规定了公民的权利和义务有哪些？权利;公民的政治权利和自由，公民的选举权和被选举权，公民的人身权利和自由等基本权利义务：公民有维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序和社会公德等基本义务。
我国公民权利和义务的关系是怎样的？（1）我国公民的权利和义务是一致的。
（2）公民的权利和义务是密不可分的。
在享有权利的同时必须履行相应的义务，不允许只享有权利而不履行义务。
（3）公民的某些权利和义务是互相结合的。
在某些条件下，权力就是义务，义务就是权力。
（4）公民的权利和义务是相互促进的。
公民的权利月能得到保障，越有利于激发他们的劳动积极性，促进他们自觉履行义务；而公民履行义务的自觉性越高，越有利于国家的富强，公民权利能获得更多的保障。
公民应怎样正确行使权利？履行义务？公民在行使权力的时候要做到：公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定。
公民行使权利不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。
要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。
公民的合法权利受到侵害时，有权运用法律保护自己所拥有的的权利，但必须采用合法正当的方式、按照法定程序进行，不能采取非法手段。
公民在履行义务的时候要做到：凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为的积极去做。
凡是宪法和法律对公民提出具体要求的一定去做。
凡是宪法和法律所禁止的坚决不做。
法律在公民生活中的作用？（1）法律正式通过规定权利和义务来规范人们的行为的。
（2）法律正是通过解决公民间的权利义务的纠纷，和制裁违法犯罪，来维护公民的合法权益的。
8年级上册政治知识点归纳
8年级上册政治知识点归纳8年级上册政治知识点归纳我们在学习八年级上册的政治，要注重知识点的归纳和整理，因为这样有利于帮助我们系统复习知识。
下面是店铺为大家整理的8年级上册政治知识点归纳，希望对大家有用!8年级上册政治知识点归纳篇1一、财产属于谁1、财产归属的种类:p68我们可以将财产分为个人所有、集体所有和国家所有。
2、在我国法律中明确规定，公民的个人财产包括：p69公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
这个规定强调合法性。
3、公民的合法财产的含义：公民正当的、合法的途径获得的财产。
4、公民的财产所有权：p70是指公民所享有的具有经济利益的权利，指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
5、现实生活中保护公民合法财产的具体手段有那些呢：p72p73(1)民法是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。
国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
(2)、刑法是保护公民合法财产及其所有权最为严厉、最有力、最有效的法律武器。
国家审判机关依据刑法追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民财产所有权不受侵犯。
6、当财产所有权受到侵害时，我们应当怎样做：p74①所有人无法行使所有权,请求确认所有权②财产被他人非法占有,请求赔偿损失;③所有人的财产被毁坏或灭失,请求恢复原状④所有权的归属问题发生争议,请求排除妨害⑤国家机关及其工作人员，在行使职权的过程中，有可能出现行政违法现象。
当其违法实施没收财产、对财产采取查封等强制措施时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。
二、财产留给谁1、法律上将遗留财产的死者称为被继承人，法律上将依法继承死者遗产的人称为继承人2、p76被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。
初中道德与法治_依法享有财产权消费教学设计学情分析教材分析课后反思
年级学科：备课人：近几年来，在社会各界的努力下，广大青少年的法制观念、法律意识有了显著提高，青少年违法犯罪现象得到有效控制。
但是，部分青少年由于辨别是非能力和自我控制能力不强，法制意识淡薄，走上了违法犯罪的道路，未成年人违法犯罪现象仍是我国面临的一个严峻社会问题。
通过深入开展青少年法制教育，引导他们从小学法、知法和守法，知道什么是法律允许的，什么是法律禁止的，增强他们的法制观念和法律意识，提高他们明是非、识善恶、辨美丑的能力，提高他们的自我保护意识，这是从根本上预防和减少未成年违法犯罪，保障青少年健康成长的重要措施。
对“如何依法保护智力成果权”的背诵记忆掌握得较好，得分率较高，但对智力成果的具体表现还比较模糊，记忆含糊不清。
1.情感、态度与价值观目标：加深对保护智力成果的认识，努力增强依法保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护。
2.能力目标：培养初步运用法律知识保护公民特别是未成年人的智力成果权不受非法侵害的能力。
3．知识目标：知道法律保护公民的智力成果权，未成年人的智力成果权不受侵犯。
“法律保护我们的无形财产”主要讲述我国法律保护公民的智力成果权不容侵犯，未成年人同样享有智力成果权；公民应努力增强保护智力成果的法律意识，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。
本项目由两个层次的内容组成。
第一个层次讲述“我们的智力成果受钆律保护”，主要分析说明了智力成果及其表现，我国法律保护公民的智力成果权不受侵犯，未成年人同样享有智力成果权，同样受到法律的保护。
第二个层次讲述“依法保护智力成果权”，主要说明公民要努力增强保护智力成果的法律意识，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法【情景导入】多媒体展示：打击盗版守护精神家园【预习交流】1.针对预习任务单在组内交流解决疑惑或提出个人见解2.以小组为单位进行部分预习任务题目的展示。
【精讲点拨】（二）教师结合课件讲解：1、故事一、一艘轮船在海上航行，船上做的大都是富翁，只有一位学者。
人教八下政治权利部分总结(包括含义、侵权行为、如何维权)
人格尊严权：1.学法守法，自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。
2.提高维权意识，依法维护自己的权利，找回失去的尊严。
3.在尊重自己人格尊严的同时，爱护、尊重他人的人格尊严。
名誉权：当公民的名誉权受到侵害时，受害人有权要求停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。
②当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。
③我们的财产受到不法侵害已经损坏或灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。
④国家行政机关及其工作人员，出现行政违法时，当其违法实施没收财产的行政处罚，违法对财产采取查封，扣押，冻结等行政强制措施时，当事人可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。
①安全权②知情权③自主选择权④公平交易权⑤依法求偿权⑥结社权⑦获得教育权⑧人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权⑨个人信息得到保护权⑩监督权等。
假冒伪劣产品欺骗消费者；欺行霸市，强买强卖；无视消费者的人身权利和人格尊严等。
我们应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形、受到惩治。消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。这些途径是：与经营者协商和解；请求消费者协会或者其他调解组织调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。
财产继承权：当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。
智力成果权：当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。
消费者的权利
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处分权
3) 我们在家收看电视节目是行使对电视的
使用权
4) 小张的父亲用自己的合法收入买了一部车,每天用车接送小 张上学放学,办理了相关手续后驾车搞运营,三年后,他把车卖 掉了.在这个过程中,他行使了哪些权利?
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占有权 使用权 收益权 处分权
学会选择 1.我国宪法规定，中国人民共和国公民有进行科学研究、文学艺 术创作和其他文化活动的自由。宪法这一规定（D ） ①是对公民智力成果的保护 ②说明公民可以随意发表言论 ③为制定保护智力成果的其他法律和法规提供了法律依据 ④说明国家只重视文学创作自由 A ①② B ②③ C ③④ D ①③ 2. 个体户李某于去世，李某的弟弟甲和养女乙对属于李某的6间 房屋提出了继承的要求。按照法律规定，这6间房屋应（A） A、全部由乙继承 B、全部由甲继承 C、甲乙各继承3间 D、甲继承1间半，乙继承4间半 3．关于遗产继承，下列说法正确的是( B ) A、法定继承优先于遗嘱继承 B、财产继承应遵循男女平等、互谅互让等原则 C、公民对自己的合法财产享有占有、使用、收益、处分的权利 D、财产继承仅限于子女对父母的财产继承
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对于选择题要用好排除法:
1、先排除错误的选项
2、再排除与题干没有直接或必然联系的 3、最后排除片面的或绝对性的选项
智力快车:小试牛刀 价值判断
初三学生小华把爸爸给她的三百元生活费弄丢了,到处找也没找 到,这时,同宿舍的小燕告诉她,说钱被小强捡到了,她立即找到小 强,可小强一口否认,还说拾到遗失物不还又不违法. 请评析小强的行为.
1）小强的行为既是不道德的又是违法的. 2）我国法律保护公民的合法财产,对于通过非法方 式方法获得的财产,法律不但不保护,还要予以追究 和处罚. 3）小强拾到东西不归还,侵犯了小华的私有财产权, 违反了宪法和民法的有关规定.
• 材料一：“专业生产，品质保证，名牌产品， 让人放心，还实惠。三鹿慧幼婴幼儿奶粉， 我依赖”。这是某明星代言三鹿慧幼奶粉时 的广告词。 • 材料二：今年1月22日，河北省石家庄市中 级法院等4个基层法院一审宣判三鹿问题奶粉 系列刑事案件，包括原三鹿集团董事长田文 华在内的21名被告，分别被处以死刑、死缓、 无期或有期徒刑，三鹿集团被处罚金4937万 元。
保 护 消 费 者 的 合 法 权 益 的 途 径
不成 与经营者协商和解 请求消费协会和解
不成
向行政部门申诉或者提请仲裁机关仲裁
不成
向人民法院诉讼
情景体验
公民在行使对自己财产的什么权利?
1)周某把自己的私房租给小王,每月都可领取100元的房租.
收益权
2)中学生王某把自己积攒的500元零用钱捐给了”希望工程”
智力成果的内容；智力成果权内容 智力成果权 相关法律有( ) ( )( )( )( ) 怎样维护? 有效方法?
消 费 者 权 利
消费者权利?较易被侵害的有( ) ( )( )( )( ) 相关法律有( )、( )等 参与者有( )( )( ),遵循( )原则
怎样营造放心消费环境? 消费者怎样维权? 消费者自我保护的方法?
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材料分析题的解题方法
1.认真审题,抓关键信息 2.回归课本，从教材中找落脚点 3.多方面、多角度思考作答 4.书写规范,要点清晰,内容完整
一、单项选择：
跟踪检测
) B、公平交易权 D、人身、财产安全权
1.消费者依法享有的最重要、最基本的权利是( 课 依法享有财产权、消费者权
含义：依法对自己合法的财产享有 ( )( )( )( )的权利 未 成 年 人 的 权 利 同 样 受 保 护
法律手段：有( 怎样维护? 怎样获得?获得方式?继承的范围、顺序、原则? 怎样维护? )和 ( ),各自的特点?
私有财产权
财 产 权
延 伸 体 现
财产继承权
接力赛 智力快车 : 小试牛刀 环节二 1. 公民依法对自己的财产享有( )( )( )( )的权利 2.保护公民私有财产权的最常见、最普遍的法律手段是( ), 最严厉、最有效的是( ) 3.人们在( )关系( )关系( )关系的基础上获得继承权. 4.保护( )是保护公民私有财产权的延伸和体现. 5.继承方式分为( )和( ),其中( )优先于( ). 6.智力成果包括( )( )( ),智力成果权包括( )( )( )( )( ) 7.较易被侵害的消费者权利有( )( )( )( )( ). 8.消费活动的参与者中,最主要的是( ), 起桥梁和纽带作用 的是( )，都应遵循( )原则，依法规范自己的行为。 9、作为一个消费者当合法权益受到侵害时，该怎样维权？
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消费与责任
----由三鹿奶粉事件引发的思考
1、三鹿奶粉事件中制售含三聚氰胺的最大“源”凶与负有领导责任的 政府人员都被追究和制裁说明哪些道理？ 1）法律面前人人平等 2）法律对全体社会成员具有普遍约束力 2、在生产奶粉中加入三聚氰胺侵犯了消费者的哪些权利?违反了哪些法律?
1)侵犯人身财产安全权, 知悉真实情况权, 公平交易权 2)违反《消费者权益保护法》、《产品质量法》、《食品安全法》等
小材料
• 买变质粽子获10倍赔偿 • 去年5月29日，南京市民贾先生在城北时代超市 花了11.2元买来的粽子出现异味，双方沟通过两次， 但均未达成协议。6月1日，在鼓楼区消费者协会的 协调下，超市向消费者支付了10倍赔偿，也就是 112元的赔偿金，并承诺报销来回路费和医院检查 费。这也是《食品安全法》实施首日，该市第一位 享受新规中“十倍赔付”条款的消费者。 • 银川市人民政府积极贯彻《食品安全法》，于2009 年10月制定了《银川市食品安全整顿工作实施方 案》，并采取多项措施，着力打造食品安全先进城 市。
2、颁布消费者权益保障法的直接目的和根本任务（ A、保护消费者权益 B、协调消费者与经营者的关系 C、宣传消费者享有的合法权益 D、确保消费品质优价实
）
3、下列情形中属于侵害消费者合法权益的是（ ①贩卖假酒 ②挪用公款 ③克扣工人工资 ④强行推销商品 A、①②③④ B、①②③ C、①④ D、②③
）
3、为了保证我国的产品质量和食品安全，请你提三条合理化建议 1）国家 ----建立健全法律法规，强化政府问责制 加强道德建设，在全社会形成诚信守法的良好氛围 2）执法部门 ----严格执法，加大执法力度 3）新闻媒体 ----加大宣传教育力度，提高全面维权意识 4）生产者销售者----要恪守职业道德，依法诚信经营 5）消费者 ----增强法律意识和维权意识，勇于同制假售假行为作斗争
4、2007年5月,厦门某海关查扣了某贸易公司的一批出口 童装,据查,该公司未经北京奥组委授权许可使用了“福娃” 标志,该公司侵犯了北京奥组委对“福娃”标志拥有的
( ) A财产继承权 C私有财产权
B 财产所有权 D知识产权
实践探 究
智力快车:小试牛刀
请你参加维权行动
小涛同学在学校附近商店中买了一瓶可乐,发现无 生产日期和保质期,是假冒伪劣产品.同学们决定对生 产、销售该可乐者采取行动…… 请你设计这次行动的步骤并说明所依据的法律。
行动步骤： 1、搜集证据，如购买可乐的发票 2、向工商部门举报，提供证据，有利于工商部门查处 生产不合格可乐者 3、要求商店退换可乐，如若不成，可向当地消协投诉 或向人民法院起诉 4、联系有关新闻媒体进行报道，使更多的人明白相关 法律规定
智力快车:小试牛刀
法律依据： 我国《消费者权益保护法》、《产 品质量法》等法律规定： 1、生产者生产限期使用的产品要标明生产日期 和安全使用期或有效日期 2、销售者不得销售不合格产品，不得侵犯消费 者的合法权益 3、消费者有人身财产安全权、知悉真实情况权、 依法求偿权。
第九课 依法享有财产权、消费者 权
复习课
明白权利：下列行为分别侵害了消
自 主 选 择 权
费者的哪方面权利？
试过就 得买
“鸣谢”
人 身 、 财 产 安 全 权
知 悉 真 实 情 况 权
爸，一公斤等于多少 克？
公 平 交 易 权
第九课复习目标
• A．1）通过复习进一步明确法律保护公民的 私有财产权、继承权、智力成果权、消费者 权不受侵犯；知道法律保护消费者的合法权 益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。 对以上知识能熟练掌握，形成体系。 • 2）增强法律意识和维权意识，增强自我保护 意识和能力。 • B.学会运用所学知识分析社会有关现象，提 高理解、综合能力，分析、解决问题的能力。
4.下列不属于你的智力成果的是( A ) A你课后查到的有关维护青少年权益的社会调查数据 B你参加美术大赛时自己创作的一幅山水画 C你发明了一个无尘板擦并获得专利
D你写作并已经发表的作文
5.律师帮助消费者维权的依据是：消费者享有( D ) A.自主选择权 C.人格尊严受到尊重的权利 B.依法结社权 D.依法求偿权