辽宁省丹东七中九年级物理一轮复习《第十二章 运动和力》
人教版初中九年级物理《第12章 运动和力》重点知识点复习
人教版《第12章运动和力》重点知识点复习一、运动的描述:1、物理学里把物体位置的变化称为机械运动。
作为标准的，事先假定为不动的物体叫参照物。
2、同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止是相对性。
二、运动的快慢: 速度是用来表示物体运动快慢的物理量，用符号 v 表示。
在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
速度的计算公式是：；速度的单位是：米/秒， 1m/s＝ 3.6 km/h 。
平均速度=总路程÷总时间。
三、长度、时间及其测量: 1、长度测量的基本工具是：刻度尺。
长度的国际单位是：米(m)，常用的单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
1m＝10 dm ＝100 cm ＝1000mm＝106μm＝109nm。
使用刻度尺的规则：（1）"看"使用前要注意观察它的量程、零刻线和最小刻度值（分度值）。
（2）"放"测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体，不用磨损的零刻度线。
（3）"读"读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时要估读到最小分度值的下一位。
（4）"记"测量值是由数字和单位组成，测量结果的记录形式为：准确值、估计值、单位；测量结果的倒数第二位是准确值，最末一位是估计值。
2、时间的测量的工具:钟表，单位换算: 1h＝60min＝3600s 。
3、误差:测量时的误差是不可能绝对避免的，多次测量取平均值可以减少误差。
错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的，是应该消除而且能够消除的。
四、力：力(F)是物体对物体的作用；所以力不能离开物体而单独存在，一个物体受到了力，一定有别的对它施加这种力。
物体间力的作用是相互的。
力的作用效果是：①力可以改变物体的运动状态（指速度大小或方向的改变）；②力可以改变物体的形状。
力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素。
九年级物理第十二章《运动和力1》资料
第十二章：运动和力一、填空题1、.甲、乙两辆公共汽车在平直公路上行驶，在某段时间内它们之间距离不变，以__________为参照物，乙汽车是静止的，而以_______为参照物，两辆汽车又都是运动的。
2、航天飞机和空间站在太空中对接过程中，两者之间是相对________的，对接完成时两物体间处于相对__________状态。
3、坐在行驶汽车上的乘客以_________为参照物是静止的，汽车在行驶中，司机看到图1所示的标志牌，在不违反交通法规的前提下，从标志牌到西大桥最快需要_________h。
如图2所示是一辆在公路上行驶的汽车中的速度表，目前指示的车速_________，以这样的速度行驶40km，需多少时间_________min.图1 图24、物体____________发生改变或物体的________发生改变，就说明物体的运动状态发生了改变。
5、小明步行的速度为4.5km/h，他家距离学校1.5km，为了不迟到，小明每天至少应提前min从家里出发。
6、.起重机吊着49000牛顿的重物, 当重物匀速上升时, 钢丝绳拉物体的力等于N；当重物匀速下降时, 钢丝绳拉物体的力等于N。
7、.竖直向上抛出一个小球, 抛出后小球继续向上运动, 这是因为, 在向上运动的过程中, 速度逐渐减小, 这是因为小球受力作用。
8、小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。
小彤在前一半路程行走中所用的时间是 s，他从学校到家整个过程的平均速度是 m/s。
9、坐在汽车车箱内靠左侧车窗的乘客，车突然开动时，身体将________，当汽车刹车时，身体将______________，当向右转弯时，身体将_____,转弯时乘客产生这种现象的原因是：___________________。
10、车正常行驶速度是54km/h，自行车正常骑行速度是5m/s，汽车速度是自行车速度的______倍。
九年级物理知识点归纳第十二章__运动和力
第十二章运动和力第一节运动的描述1．物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的变化，叫做，简称。
2．机械运动在宇宙中是最普遍、最简单的运动形式，大到宇宙天体，小到分子、原子，都在发生位置的变化，看似不动的房子、树木，都在随地球自转，同时绕太阳公转，整个太阳系，甚至整个银河系，没有一个绝对静止的物体，这就是物体运动的绝对性。
3．判断一个物体是运动还是静止，要看以哪个物体作标准，这个被选作标准的物体叫做，所选参照物不同，物体的运动情况也不同，物体的运动和静止是的。
4．参照物既可以选择静止的物体，也可以选择运动的物体，但一般不选择研究对象本身作参照物。
第二节运动的快慢1．是表示物体运动快慢的物理量，速度越大，物体运动得越；速度越小，物体运动得越。
2．在物理学中，把物体叫做速度，速度的计算公式是，速度的国际单位是，常用单位是km / h,1m/s = km / h 3．物体沿着直线快慢不变的运动，叫做，物体做匀速直线运动时，速度的大小及方向。
4．平均速度能够反映做变速运动的物体运动的快慢，但只能对运动做粗略描述，平均速度= 。
第三节长度、时间及其测量1．在国际单位制中，长度的基本单位是，常用单位有、、、、、等，1m= dm= cm= mm= μm = nm2．常用的测量长度的工具是。
3．刻度尺读数的时候需要估读到分度值的下一位。
4．在国际单位制中，时间的基本单位是，常用单位有、等，1h= min= s5．测量值和真实值之间的差异叫做，误差不能被消除，只能尽量减小，减小误差的方法有：①；②；③6．错误是由于人为操作不当得到的数据和结果，错误可以避免。
第四节力1．力是，提到力一定至少有两个物体，一个是物体，一个是物体，力不能脱离物体而存在。
2．力可以改变物体的和，改变物体的运动状态又包括以下几个方面：①使静止的物体运动；②使运动的物体静止；③改变物体运动速度的大小和方向。
3．力的单位是，简称，符号是。
4．力的三要素：、、。
九年级物理 第十二章运动和力复习教案 人教新课标版
设计理念：在物理教学过程中，应该充分意识到培养学生重新组合已有的知识组块去提出和解决新的物理问题能力的重要性，而不是让学生在已有知识组块的记忆和“题海战术”中熟练已有的知识，把知识学死。
复习过程也不是使学习者被动地接受知识和重现已有的知识组块，而是引导其积极地重组已有的知识组块形成新知识组块的过程。
本节复习课在这一理念的指导下进行设计和教学。
教学目标： 1、培养学生重新组合已有的知识组块去提出和解决新的物理问题能力2、培养交流、合作精神，提高物理思维能力重难点： 1、培养学生重新组合已有的知识组块去提出和解决新的物理问题能力2、培养交流、合作精神，提高物理思维能力3、重组已有的知识组块形成新知识组块能力的形成是难点教 法 ： 提问法 归纳法 教 具 ：多媒体 课件 学案 课时安排： 第1课时一、课前热身 （测量）如图所示，用两根刻度尺A 、B 分别测同一物体的长度，B 尺的读数是______cm ，A 尺的读数是_____mm ，造成测量值不同的原因是____________________。
变题：如图，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正确?二、例题解析例1 （牛顿第一定律）伽利略等科学家曾做过如图所示的实验，让小车从斜面同一高度滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况。
①实验时让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的____。
②在分析现象时，一般人常注意的是： 小车在毛巾上运动时所受的____大，所以运动距离。
而科学家们却注意到：小车在较平滑的木板上运动的距离，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将________________.著名的_________定律就是在这样的基础上总结和推理得到。
例2 按要求作图（1）与水平地面成30°角斜向上拉小车的力； （2）沿倾斜角为30°的斜面向上拉小车的力。
例3 （惯性、力是改变运动状态的原因、机械运动、参照物、力的合成、平衡条件）氢气球用绳子系着一个重物，共同以10 m/s 的速度匀速竖直上升，当到达某一个高度时 ，绳子3021突然断开，这个重物将( )A.继续上升一段，然后下落B.立即下落C.以原来速度一直上升D.以上说法都不对拓展：绳子突然断开后1、以不同的参照物对重物和氢气球运动情况进行描述2、受力分析与运动状态分析变题：如图，求地面对A的支持力，物重G A=10N，竖直向上拉力F=2N例4（力与运动的关系）水平面上有一物体（如图甲），对其施加水平推力F作用，力的大小随时间变化关系如F-t图，物体运动的情况如v-t图。
九年级物理第十二章《运动和力》复习提纲
九年级物理第十二章《运动和力》复习提纲九年级物理第十二章《运动和力》复习提纲一、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山。
2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：①乙汽车没动②乙汽车向东运动，但速度没甲快③乙汽车向西运动。
3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。
第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。
二、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3、比较物体运动快慢的方法：⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。
实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
练习：体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14。
2S，13。
7S，13。
9S，则获得第一名的是同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。
4、分类：(根据运动路线)⑴曲线运动⑵直线运动Ⅰ匀速直线运动：A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
人教版《第12章运动和力》单元复习实用教案.docx
人教版《第12章运动和力》单元复习实用教案第一李运劭的描述*•、运幼鰭世界字宙屮一切扬俸都在运幼。
二、机械运动在扬理禽里，我们把扬俸俊置鰭变化叫做机械运钿。
2、泰蜃扬彼盪作栋帝鰭扬俸人们把它叫做秦超物。
薛鰭秦翁扬眾同，描述同一扬俸鰭运钿时，箱卷也耒一畔。
扬俸鰭运幼和初止是相対鰭。
必同祥恢慢、向同一方向谕进的扬俸以它们屮伍何一个务豢鉉扬，则另一个相対初止。
秦超扬鰭取；⑦秦超扬鰭盪取是仪噫鰭。
②11薛摄合适鰭扬俸作秦超扬，帘利用问龜的解决。
一徵选蒔地面，或瘩相对于地面初止"的扬俸作秦超扬。
③眾滋将罚究対彖凉身11作秦超扬。
二运动的快慢一・速衣7、比轶扬俸快慢的鬲种方法。
在相同时间內，扬俸运幼跆程衣鰭比轶快'扬俸运幼跆程相同时，运幼时间题鰭叱軼快。
2、速茨在扬理禽屮，用速决这个扬理蚤彖斥物体运钿快慢。
速决菁于运幼扬俸在車侵时间內通过的略程,可用公式v二必表斥。
o ---- 跆程 ----- 来（妣）t ...... 时间....... 秽⑷“----- 速决-------- 来每秒6«/o或皿* d 9在国称草俊制屮，速度的单侵足来每秒，在衣通运输屮迷纟用韦来每小时做单佞，将号是滋％或•伫O仏lo=M6滋仏[滋I厶=1]M 6妣I o=O. 2Xm]o二、"频內怨影" .......... 斫究汤俸运刼的方法2、力速卫钱运动和箋速运働7•扬俸沿堵直钱快慢耒变的运幼叫钉速吏钱运幼。
扬俸做句速直钱运幼时其速庚凌祓是一个定值，与跆程的丈小和时间的衣题无关2.扬俸运幼快慢足变化的运刼叫做变速运幼。
变速运钿可用“二必粗路地求出物体通过这一段略程的年物速;＜。
三衣决、时间及其测蜃一、国餘車侵制"单倍，侧蚤某个扬俸蚤时用未进行比按的标帝蚤叫做单倍。
2(0陈单侵制；国陈针董爼袒制良的一套国陈优一的单侵，叫做国陆单儘制(S刃。
二、衣走的測娄衣决的测董是物理禽里撮屋碎的测董之一7.枚度的单侵2衣决鲂侧費工具M用剩决尺侧衣决鰭方体(〃讽镁刻凌尺⑵正确使用訓决尺测衣决注做到；制庚尺要敘正，要縈嘯彼側物体；篌褻时視钱要鸟尺面垂直；要怙篠到今凌值的下一儘赦；多浪测蚤取年射值。
初中九年级物理第十二章《运动和力》答案
第十二章《运动和力》答案一、选择题（共20小题，每小题２分，计40分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案ＤＢＣＤＣＣＤＡＣＤ题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案ＢＢＢＡＡＡＤＢＣＡ二、填空题（共10小题，每空１分，计20分）21．地面，地面． 22．减速，向左转弯．．23．形状，运动状态． 24．作用点，m25．相互，水． 26．85，3．m/，30． 28．书受到的重力，书对桌面的压力．27．s29．180，50． 30．相对静止，参照物．三、实验探究题（第31小题4分，第32～33小题每题5分，第34小题6分）31．是；书是静止的．图见上．32．（1）刻度尺，天平，秒表．（2）测出小球摆动多个周期的时间，然后除于来回摆动的次数．（3）控制小球的质量和摆角不变，改变摆线的长度，分别测出其来回摆动一次所用的时间，比较得出结论．（4）小球摆动的周期只与摆线的长度有关，与小球的质量和摆角无关．33．（1）小车．（2）大小，方向．（3）同一直线．（4）图a，摩擦力对实验的影响可以忽略不计．34．（1）速度；相等．（2）不正确；举例：如做匀速直线运动的火车，速度不变，受到了阻力作用，阻力和牵引力是一对平衡力．（3）不同；小车在阻力为零的平面上运动，会以原来的速度恒定不变地运动下去，开始的速度不同，最终的速度也会不同．四、应用实践题（共3小题，第35题６分，第36～37题各7分，计20分）35．（1）由列车时刻表可得宜昌到南京的路程km S 2430=列车行驶的时间h t 5.10=由t S v =得列车从宜昌到南京的平均速度h km hkmv /8.1945.102430== （2）限速行驶，严禁超载，保持车距等．36．（1）助跑后起跳，由于惯性，运动员仍保持原来的运动状态继续向前运动，这样能跳得更远．（2）在硬币边缘某处做上记号，并与刻度尺上的某一整数刻线对齐，然后沿着直尺滚动一周，读出刻度尺上对应的长度值即为硬币的周长．（3）利用跑表测出自己百米跑的时间，然后利用公式tSv =算出百米跑的速度． 37．（1）求75km/h 时的停车距离：m m m S 5338151=+=求90km/h 时的思考距离：s m h km V /5.12/45== 思考时间s sm mv S t 72.0/5.129===思考距离m s s m vt S 1872.0/5.122=⨯== 制动距离m m m S 5618742=-=（2）从上表可以看出，速度越大汽车停车距离越长，越容易引发交通事故，而酒后司机反映迟缓，会延长反应时间，就会增大思考距离，也就增大停车距离；如果汽车超速行驶，当发生紧急情况时，汽车由于惯性，会保持原来的速度继续快速向前行驶，在相同时间内，汽车行驶距离越远，汽车也不容易停车，容易引发交通事故；万一发生交通事故，交通事故的惨烈程度会增大．。
人教版初中九年级(初三)物理《第12章 运动和力》单元复习实用教案
人教版《第12章运动和力》单元复习实用教案第一节运动的描述一、运动的世界宇宙中一切物体都在运动。
二、机械运动在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动。
三、参照物被选作标准的物体人们把它叫做参照物。
选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。
物体的运动和静止是相对的。
以同样快慢、向同一方向前进的物体以它们中任何一个为参照物，则另一个相对静止。
参照物的选取：①参照物的选取是任意的。
②选择最合适的物体作参照物，有利用问题的解决。
一般选择地面，或者相对于地面静止不动的物体作参照物。
③不能将研究对象本身选作参照物。
二运动的快慢一、速度1、比较物体快慢的两种方法。
在相同时间内，物体运动路程长的比较快；物体运动路程相同时，运动时间短的比较快。
2、速度在物理学中，用速度这个物理量表示物体运动快慢。
速度等于运动物体在单位时间内通过的路程，可用公式:v=s/t表示。
s----路程-----米(m)t------时间------秒(s)v------ 速度------米每秒(m/s或m·s-1)在国际单位制中，速度的单位是米每秒，在交通运输中还常用千米每小时做单位，符号是km/h或km·h-1。
1m/s=3.6km/h 1km/h=1/3.6m/s=0.28m/s二、“频闪摄影”------研究物体运动的方法三、匀速直线运动和变速运动1.物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动。
物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与路程的大小和时间的长短无关2. 物体运动快慢是变化的运动叫做变速运动。
变速运动可以用v=s/t粗略地求出物体通过这一段路程的平均速度。
三长度、时间及其测量一、国际单位制1.单位：测量某个物体量时用来进行比较的标准量叫做单位。
2.国际单位制：国际计量组织制定的一套国际统一的单位，叫做国际单位制（SI）。
二、长度的测量长度的测量是物理学里最基本的测量之一1.长度的单位2.长度的测量工具3.用刻度尺测长度的方法(1)认识刻度尺(2)正确使用刻度尺测长度应做到：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。
九年级物理 第十二章 运动和力知识点分析 人教新课标版
第十二章运动和力第一节运动的描述一.机械运动1.机械运动（1）概念物体相对位置的变化，被称作机械运动（2）自然界中除了机械运动，还有热运动等。
（3）对物体做的运动是否为机械运动的判断标准被研究物体与周围物体的位置是否发生变化2.参照物引入：A同学坐在向前行进的车里，看见路边的树木向后退；而站在路边的B同学，认为树未动（1）概念说物体是在运动还是静止，要看以哪个物体做标准，这个被做标准的物体叫做参照物（2）选取参照物的原则和标准①参照物一旦被选定，我们就假定该物体（参照物）是静止的②参照物的选定可以是任意的，但不能将研究的物体本身作为参照物③在没有特别说明的情况下，我们一般选取地面或相对于地面静止的物体比如树、河岸作为参照物3.运动和静止的相对性（1）运动的绝对性（这里的“运动”，不一定指机械运动）宇宙中的一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的（2）运动和静止的相对性（这里的“运动”特指机械运动）对于某一个物体而言，运动和静止都是相对的①如果一个物体相对于另一个物体而言，位置发生的变化，我们就说第一个物体是运动的②如果一个物体相对于另一个物体而言，位置没有发生变化，我们就说第一个物体是静止的③对于同一物体，选择不同的物体做参照物来研究它的运动状况，得到的结论可能不同。
补充：①相对静止两个物体运动的快慢相同、运动的方向相同，这两个物体就是相对静止的②相对运动两个物体运动的快慢不同、或运动的方向不一致，这两个物体就是相对运动的例题：1.下列现象中不是机械运动的是A.天空飘动的白云B.放在电炉上加热的水壶C.地球绕太阳公转D.流动的河水2.被选作参照物的物体可以是A.静止的B.运动的C.做匀速直线运动的D.以上情况都有可能3.下列关于物体运动的描述，以地面为参照物的是A.月亮躲进云里B.太阳从东方升起C.列车中的乘客看到树木后退D.观光电梯上的乘客看到地面远去4.下列说法正确的是A.物体的运动和静止都是绝对的B.只有静止不动的物体可以做参照物C.宇宙中除机械运动外，再也没有其他形式的运动D.选择不同参照物，同一物体在同一时刻可能是运动也可能是静止的5.一辆车沿河岸行驶，车上的人看到岸边的树向西运动，而河面上一艘船却在向东移动。
九年级物理第十二章运动和力第四节力
九年级物理第十二章运动和力第四节力
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什幺是力？
什幺是力？
什幺是力？
弓的形状改变
竿子的形状改变
竹子形状改变
力可以使物体发生形变
1.力的作用效果
球的形状改变
海绵发生的形变，它受到了力的作用
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
（1）投球手把静止的棒球投掷出去；
（2）棒球被接球手接住；
（3）接球手将棒球击出。
棒球的运动方向发生了改变静止运动
力可以使物体的运动状态发生改变运动静止
由动到静
由静到动
运动方向改变
由快到慢。
九年级物理全册《第十二章 运动和力》复习学案 新人教版
1、长度测量中，刻度尺的正确使用应注意六个字：选（量程、分度值）、放（刻度尺贴近被测长度）、看（视线与尺面垂直）、读（用分度值作单位估计到下一位）、记（数字、单位）、算（多次测量取平均值、求平均值时所保留的位数应与测量值的位数一致）。
使用停表测量时间，读数时，应先读分针的读数才读秒针的读数。
2、对于微小长度或极短而具有周期性的时间的测量常用“累积法”进行。
如测一本书的厚度，可以计算出一张纸的厚度。
3、牛顿第一定律是在《阻力对物体运动的影响》实验结论的基础上，经过科学推理而得到，这种方法叫“理想实验法”。
《阻力对物体运动的影响》实验原理是：让同一辆小车每次以相同的初速度分别在不同阻力的物体（毛巾、木板、玻璃）表面上运动，比较小车在不同物体表面上滑动距离的长短。
这就是我们常说的“控制变量法”。
要保证小车每次初速度相等，小车每次都必须自同一斜面上的同一位置从静止开始滑下。
实验的结论为：平面越光滑，小车运动距离越长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
进一步推理可以得到：如果物体不受力，它将一直保持匀速直线运动。
【典型例题点评】例一：某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。
他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图象。
你从该图象中可获得哪些信息（只写3条）？⑴、⑵、⑶、分析与解：从小车运动路程与时间的关系图线可以知道：小车在0~7秒的时间内，经历了三段不同的运动状态，0~2秒为匀速运动（因为S与t是一次函数的关系，）2~5秒为静止状态，5~7秒也是匀速运动。
从这一图象可以获得的信息有：⑴小车前2s内的速度为1m/s；⑵2s、3s、4s、或5s时刻小车距离出发点2m；⑶小车后2s内的速度为2m/s；⑷小车在0~7s做变速直线运动；⑸小车在7s内通过的路程是6 m；⑹小车在第2s到5s内处于静止状态。
⑺小车在运动过程中停止运动3s；(8)小车后2s内的速度大于前2s内的速度；⑼小车在7s内的平均速度为0.87m/s；小车后2s内的速度是前2s内的速度的2倍（小车前2s内的速度是后2s内的速度的一半）。
辽宁省丹东七中九年级物理《第十二章 运动和力》复习教案 人教新课标版
《第十二章运动和力》复习教案一、运动的描述1：运动是宇宙中普遍的现象。
2：机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
3：参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.4：运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
二、运动的快慢1:速度：描述物体运动的快慢，速度等于运动物体在单位时间通过的路程。
公式： V=s/t速度的单位是：m/s； km/h 1 m/s =2:匀速直线运动：物体沿着直线快慢不变的运动。
这是最简单的机械运动。
变速运动：物体运动速度是变化的运动。
平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
三、时间和长度的测量1:时间的测量工具：钟表.秒表（实验室用）单位：s min h2:长度的测量工具：刻度尺。
长度单位：m km dm cm mm um nm刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和分度值； (2).用刻度尺测量时，厚的刻度尺的刻度线要紧贴在被测物体上.尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；（4）.读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
(5). 测量结果由数字和单位组成。
3:误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
四、力1:力：力是物体对物体的作用。
物体间力的作用是相互的。
(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
接触的物体不一定产生力的的作用,不接触的物体可以产生力的作用;2:力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
3:力的单位是：牛顿(N)，1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
4:力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。
5:力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫力的示意图,用线段的起点表示力的作用点,箭头表示力的方向,线段表示力的大小.五、牛顿第一定律1:牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
九年级物理一轮复习第十二章 运动和力课标 试题
七中九年级物理一轮复习?第十二章运动和力?〔无答案〕人教新课标版一、根底知识回忆1．在物理学里，我们把叫机械运动。
2．在描绘物体运动时，叫参照物。
同一物体是运动还是静止，取决于__________，这就是运动和静止的__________。
3．物理学中，速度是用来表示物体__________的物理量。
在匀速直线运动中，速度等于____________________，速度的计算公式为__________，国际单位是__ ，常用的速度单位还有，它们的换算关系为。
4．在图12.2-2中，球运动速度根本保持不变，球运动的越来越快。
5．_____________________________________的运动，叫匀速直线运动。
常见物体的运动速度都是_________，表示物体在通过路程中的平均快慢程度，应该叫_________。
6．在国际单位制中，长度的主单位是___，符号为___，常用单位及其符号分别为。
长度的常用单位与主单位的换算关系分别_ 〔用科学记数法表示〕7．最常用的长度测量工具是，正确使用时首先应观察①________创作；朱本晓②________③__________。
在测量时，尺要所测长度，刻度尺贴近被测物体；不利用磨损的零刻线。
在读数时，视线要，估读时只允许估读到____________。
测量结果由____________和____________组成。
8．在国际单位制中，时间是的主单位是，符号。
时间是的单位还有、等。
它们换算关系分别是。
9．测量时，值和值之间的差异叫误差。
误差只能______，不能______，减小误差的方法有__________________ 。
10．由图11.4-1中的甲图可知，力可以，由乙图可知，力可以。
由图11.4-2可知，力还可以使物体由静止变为，由运动变为，力还可以改变物体的。
11、力的测量：〔1〕测力计：测量力的大小的工具〔2〕分类：弹簧测力计，握力计〔3〕弹簧测力计A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长长度与所受的拉力成正比。
第十二章运动和力复习课教案(人教新课标九年级)
最大最全最精的教育资源网第十二章《运动和力》复习课教课设计〔设计企图〕经过本节课的教课，帮助学生对本章知识点作一梳理。
主要在学生预习的基础上，由学生自己概括整理，老师不过起一个“穿针引线” 的作用，重点地方给予重申解点拨。
〔复习目标〕1知道机械运动的观点；2知道参照物的观点，知道判断物体的运动状况时需要选定参照物；3知道物体的运动和静止是相对的；4、知道力和运动的关系，正确理解物体的浮沉条件5、知道物体的惯性，能表述牛顿第必定律。
6、经过建立知识框架和网络，使学生切记基础知识，掌握剖析问题的方法。
〔重点和难点〕1、参照物的观点2、认识物体运动的相对性3、对牛顿第必定律和惯性的理解.4、二力均衡及其条件的应用.5、正确理解力和运动的关系，物体的浮沉条件。
〔教具和学具〕伽利略斜面、二力均衡实验器械、实物投影仪等〔课前准备〕1、要修业生经过课前复习给本章内容列出一知识框架。
2、要修业生课前写出本章知识点中还有哪些不甚理解或需要议论的问题〔教课过程〕教课阶段与教师主导学生主体评论时间分派重点内容一、运动的机械运动：物体地点的变化叫做描绘机械运动。
参照物：被选作标准的物体。
物体的运动和静止是相对的。
（即我们心中假设不动的物体，假如另一个物体相对它的地点改变，则另一个物体是运二、运动的1、速度动的；假如另一个物体相对它快慢描绘物体运动快慢的物的地点不改变，则另一个物体理量。
是静止的。
）定义：单位时间内物体经过的路程。
公式：V=S/t1m/s= 3.6km/hV——速度——米每秒（ m/s）s ——行程——米（ m）t ——时间——秒（S）匀速直线运动：物体沿直线快慢不变的运动。
三、长度、怎样使用刻度尺？时间及其测1、察看量程、分度值；2、刻量度尺要放正，切近被测物体；3、视野跟尺面垂直； 4 、估测到分度值的下一位。
同学们已整理出了一些思路，下面我们一同来梳理一下吧。
在梳理过程中，你有哪些迷惑的地方或是有哪些新看法请随时提出。
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辽宁省丹东七中九年级物理一轮复习《第十二章运动和
力》（无答案）人教新课标版
一、基础知识回顾
1．在物理学里，我们把叫机械运动。
2．在描述物体运动时，叫参照物。
同一物体是运动还是静
止，取决于__________，这就是运动和静止的__________。
3．物理学中，速度是用来表示物体__________的物理量。
在匀速直线运动
中，速度等于____________________，速度的计算公式为__________，国际
单位是__ ，常用的速度单位还有，它们的换算关系
为。
4．在图12.2-2中，球运动速度基本保持不变，球运动的越来越快。
5．_____________________________________的运动，叫匀速直线运动。
常见物体的运动速度都是_________，表示物体在通过路程中的平均快慢程
度，应该叫_________。
6．在国际单位制中，长度的主单位是___，符号为___，常用单位及其符号
分别为。
长度的常用单位与主单位的换算关系分别_ （用科学记数法表示）
7．最常用的长度测量工具是，正确使用时首先应观察①________
②________③__________。
在测量时，尺要所测长度，刻度尺贴近被
测物体；不利用磨损的零刻线。
在读数时，视线要，估读时只
允许估读到____________。
测量结果由____________和____________组成。
8．在国际单位制中，时间的主单位是，符号。
时间的单位还有、等。
它们换算关系分别是。
9．测量时，值和值之间的差异叫误差。
误差只能______，
不能______，减小误差的方法
有__________________ 。
10．由图11.4-1中的甲图可知，力可以，由乙
图可知，力可以。
由图11.4-2可知，力还可以使物体
由静止变为，由运动变为，力还可以改变物体的。
11、力的测量：
（1）测力计：测量力的大小的工具
（2）分类：弹簧测力计，握力计
（3）弹簧测力计
A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长长度与所受的拉力成正比。
B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”: ;
“读”：读数为挂钩受力。
C注意事项：加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大量程。
12．影响力的作用效果的三个要素是力的________、________、________,
力可以用________图来表示，其画法
是：。
13．力是________ ，由图11.4-5可知，物体间力的作用是______。
物理学中，力单位是______，简称_____，符号是。
14．照课本图11.5-3那样，让小车从斜面的同一高度滑下的目的是_________________，你观察的现象是________________。
小车停下来的原因是_____________。
由此实验可得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小的越。
在此基础上通过进一步推理可得出：如果物体不受力，它将______________。
15．牛顿第一定律指出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持或者 __ 状态，我们把物体保持的性质叫做惯性。
牛顿第一定律也叫做定律，它是通过、再进一步、得出的。
16．图11.5-4中，上面的棋子会怎样运动？你能解释这种现象吗？17．一个物体在几个力的作用下，如果保持状态或状态，我们就说这几个力平衡。
18．二力平衡的条件：作用在的两个力，如果大小，方向。
并且在上，这两个力就彼此平衡。
二、典型例题
例1．从电杆旁开过的客车，车里的乘客以_______为参照物觉得自己是运动，以_______为参照物觉得自己是静止的。
乘客看到电杆远离它而去，这时他以_________为参照物。
例2．某同学测量一支新“中华”绘图铅笔长度，测量四次的结果分别是
L
1=16.58cm，L
2
=16.57cm，L
3
=16.55cm，L
4
=16.56cm，该同学所用刻度尺的
分度值是______，测量结果是______，准确值是______，估读值是____________
例3．关于力的概念下列说法正确的是( )
A．物体受到力的作用时,一定有施力物体存在 B．一个物体受到力时,它一定是施力物体
C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D．彼此接触的物体之间一定有力的作用
例4.一本书内，留出一段在书外，拉动纸条，书随纸条一起运动起来，由此可知( )
A．力是改变物体运动状态的原因 B．纸条受到摩擦力的作用
C．纸条上方书面越厚摩擦力越大 D．停止拉纸条,书立即停止不动
三、基础练习
1．飞机在空中飞行,受油机想让加油机给它加油,它们的飞行方向必须_________,快慢也应该_________,让二者处于_________状态.
2．完成下列单位换算：
（1）15m /s = km /h ；（2）72km /h = m /s 。
（3）4.76×105km= dm= μm= nm；
（4）6min= s= h 。
3．一个作匀速直线运动的物体在10秒内通过50m，则它在第5秒米的速度为_________，它6秒钟通过路程为_________。
4．用一刻度尺测得一根棒的长度为52.48cm ，它的准确值是，所用刻度尺的分度值是。
5．怎样用刻度尺测硬币的直径？写出你需要的辅助器材，画出你的测量方法。
6. 踢球时，对球的施力物体是，这时也受到球的作用力。
7．用手拍桌面，手会感到痛，这是因为。
磁铁能吸引铁钉，铁钉也能吸引磁铁，这个现象说明了。
8．人站在汽车上,当汽车突然开动时,人会 ,这是因为开车前,人和车处于状态，车突然开动时,脚随着车一起运动起来,而人的身体由于要保持原来的状态。
9．为什么跳远运动员在起跳前要助跑？
10．质量为0.4kg的电灯悬挂在电线上静止不动,电线对灯的拉力为__________,试作出右图中电灯受力的示意图。
11．在平直的公路上匀速行驶的汽车受到对平衡力的作用。
在下图中画出汽车受力的示意图。
四、提高练习
1．据报道，深圳赛格广场的工地上正在建设一座高291.6m 的大楼，5月17日下午3时，一片彩云飞快地飘过大楼的上空，突然有人惊呼：“楼要倒了！”引起邻近的数千人的惊慌失措地狂奔，造成这种判断失误是由于观察者选用的参照物是（）。
A．彩云 B．地面 C．观察者自己 D．大楼
2．用拉伸了的塑料尺测物体的长度，测量结果将（）。
A．大于真实值 B．小于真实值 C．等于真实值 D．无法判断3．用力的示意图在右图中表示出与水平方向成30O角、大小为70N的力往右拉车。
4．重50N的物体，静止在粗糙水平面上，如果用5N的水平力向右推它，但没有推动，则物体所受摩擦力为，方向为；如果将水平向右的推力增大到10N，物体刚好沿推力方向做匀速直线运动，则物体的受摩擦力大小为 N，方向为。
5．一个载重气球在空中受到1000N的浮力竖直上升,若在所载重物中,再加入10kg的物体,这气球就能匀速竖直下降,设气球上升或下降时受到的浮力
和阻力大小均不变.g=10N/kg ,求①气球上升时受到的重力;②气球上升和下降时受到的阻力。