石桥二小巡课记录表
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是为了确保教学质量和学生学习效果的一项重要工作。
本次巡课旨在对学校各个年级、各个科目的教学情况进行全面了解和评估，以便提供有效的指导和改进建议。
二、巡课目的1. 评估教师的教学水平和教学方法的有效性。
2. 检查学校教学设施和教学环境的完善程度。
3. 观察学生的学习状态和学习积极性。
4. 收集学生对教学内容和教学方法的反馈意见。
三、巡课内容1. 巡课时间：2022年5月10日至5月15日。
2. 巡课对象：学校各个年级的教师和学生。
3. 巡课科目：包括语文、数学、英语、科学等主要学科。
4. 巡课范围：全校各个教室和实验室。
四、巡课步骤1. 事先通知：提前通知学校教师和学生，明确巡课时间和目的。
2. 观察记录：巡课期间，观察教师的授课内容、教学方法、学生的学习情况等，并详细记录。
3. 采访教师：与教师进行面对面的交流，了解其教学理念、教学目标和教学策略。
4. 采访学生：与学生进行问卷调查和小组讨论，了解他们对教学内容和教学方法的反馈意见。
5. 数据整理：将观察记录、采访教师和学生的内容整理成报告。
五、巡课结果1. 教师评估：根据观察记录和教师采访的内容，评估教师的教学水平和教学方法的有效性。
2. 学生评估：根据学生的反馈意见，评估教学内容和教学方法的适宜性。
3. 教学设施评估：检查学校教学设施和教学环境的完善程度。
六、巡课报告1. 报告内容：巡课报告将包括教师评估、学生评估、教学设施评估等内容。
2. 报告形式：书面报告和口头汇报相结合，以便更好地向学校领导和教师团队传达巡课结果和改进建议。
3. 报告时间：巡课结束后的一周内完成报告。
七、改进措施1. 教师培训：根据巡课结果提出的问题和建议，组织相关培训，提高教师的教学水平和教学方法。
2. 教学资源支持：根据巡课结果，增加教学资源的投入，提供更好的教学设施和教学环境。
3. 学生辅导：根据学生评估的结果，开展针对性的学生辅导和学习指导，提高学生的学习效果和学习积极性。
小学课堂教学巡查记录
数学 谢格山
数学 王玲
数学 蔡成志
有无体罚 或变相体
其他
————学校巡堂记录表
巡堂时间：2018年 月 日 第 周 星期 第 节 巡堂人：
班级
六年级3班 六年级4班 六年级5班 六年级6班 六年级7班 六年级8班 六年级9班
巡堂情况
科目及教师
晨读情况
是否按课 表上课
是否迟 到早退
课堂 纪律
课堂用语 是否规范
数学
张彤薇
数学 李林
数学 叶杰
数学 刘美坤
数学 熊朝成
数学 李贤伦
数学 张前林
有无体罚 或变相体
其他
存在问题 巡堂小结
巡堂建议
分管领导意 见
巡堂情况
科目及教师
晨读情况
是否按课 表上课
是否迟 到早退
课堂 纪律
课堂用语 是否规范
数学
唐从书
语文 吴成碧
数学 黎维宏
语文 谢寒辉
数学 彭国平
语文 朱宏英数ຫໍສະໝຸດ 江茜语文 苏先沛数学 刘昌军
数学 段宁海
语文 肖健萍
数学 王俊杰
语文 刘颖
数学 郭用福
语文 曾花
数学 陈晓龙
数学 王群
数学 李红霞
数学 唐小红
巡堂情况
科目及教师
晨读情况
是否按课 表上课
是否迟 到早退
课堂 纪律
课堂用语 是否规范
数学
朱幼喜
数学 周小玲
数学 张薇
数学 艾辉
数学 刘辉
数学 谭晓艳
数学 张勇
数学 吴晓燕
数学 陈祥英
数学 彭茂红
数学 李宏梅
数学 陈小芬
石桥二小各完小新课程表2010
九里小学 星期 班级 科目 午别
一 （1） 一 （2） 一 （3） 一 （4） 二 （1）
石桥镇第二中心
小学课程总表
（中心小学盖章） 星期一
二 （2） 二 （3） 三 （1） 三 （2） 三 （3） 三 （4） 四 （1） 四 （2） 四 （3） 四 （4） 五 （1） 五 （2） 五 （3） 六 （1） 六 （2） 六 六（4） （3）
眼 下 午
5 品生 美术 程红玲 宋忠诚 品生 闫琴 体育 语文 体育 体育 体育 盛贺厚 刘晓寒 吴凌艳 苏宜海 王丽萍 美术 体育 音乐 校本 音乐 校本 宋忠诚 盛贺厚 崔洋洋 刘晓寒 姜秀琳 胡秀萍 音乐 王玲
保
体育 苏艳 综实 王庆霞
操
6
放
晚
学
赣榆县
九里小学 星期 班级 科目 午别
一 （1） 一 （2） 一 （3） 一 （4） 二 （1）
石桥镇第二中心
小学课程总表
（中心小学盖章） 星期四
二 （2） 二 （3） 三 （1） 三 （2） 三 （3） 三 （4） 四 （1） 四 （2） 四 （3） 四 （4） 五 （1） 五 （2） 五 （3） 六 （1） 六 （2） 六 六（4） （3）
早操
1 数学 语文 程红玲 张海凤 语文 董岩 数学 程红玲 数学 闫琴 语文 李慧 语文 苏静 数学 闫琴 数学 卢坚 语文 张婷 语文 赵玲 数学 卢坚 数学 数学 语文 数学 语文 王海盛 吴凌艳 胡秀萍 尚兰芳 尚延亮 语文 语文 英语 语文 英语 刘晓寒 张雪梅 汪月琳 王婧婧 王庆霞
早操
1 语文 董岩 数学 程红玲 语文 李慧 数学 闫琴 数学 闫琴 语文 苏静 语文 张婷 数学 卢坚 数学 卢坚 语文 赵玲 语文 语文 英语 语文 数学 刘晓寒 张雪梅 汪月琳 王婧婧 尚兰芳 数学 数学 数学 数学 英语 王海盛 吴凌艳 苏宜海 尚兰芳 王庆霞
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课记录是对学校教学质量进行监督和评估的重要手段之一。
本文将详细记录学校巡课的目的、时间、地点、参与人员以及巡课过程中观察到的情况和问题，并提出相应的建议和改进措施。
二、目的学校巡课的目的是为了全面了解教师的教学情况，发现问题并提出改进意见，以提高教育教学质量，促进学校的发展。
三、时间和地点巡课时间：2022年5月10日上午8:30-11:30巡课地点：XX学校（地址：XXX）四、参与人员巡课组成员：1. 张老师（巡课组组长）2. 李老师（巡课组成员）3. 王老师（巡课组成员）4. 学校领导（校长、副校长等）五、巡课过程1. 上午8:30-9:00- 巡课组准时到达学校，并与学校领导进行简短的交流和确认巡课计划。
- 巡课组按照事先制定的巡课路线进入教室，观察教师的教学情况。
- 注意观察教师的教学态度、教学方法、教学内容等方面。
2. 上午9:00-10:30- 在巡课过程中，巡课组成员可以进行记录和拍照，以便后续分析和总结。
- 注意观察学生的学习情况，包括学生的参与度、学习积极性等。
- 注意观察教室环境是否整洁、教学设备是否齐全等。
3. 上午10:30-11:30- 巡课组与教师进行简短的座谈，了解教师对自己教学的认识和反思。
- 巡课组提出问题和建议，与教师进行交流和讨论。
- 巡课组向学校领导汇报巡课情况和提出的问题和建议。
六、巡课记录1. 教师A的课堂巡课记录：- 教师A的教学态度积极，能够与学生建立良好的互动关系。
- 教师A的教学方法灵活多样，能够根据学生的不同特点进行个性化教学。
- 教师A的教学内容丰富，能够引起学生的兴趣和注意力。
2. 教师B的课堂巡课记录：- 教师B在课堂上能够有效地组织学生的学习活动，使学生积极参与。
- 教师B的教学方法注重启发式教学，能够培养学生的思维能力和创造力。
- 教师B的教学内容与学生的实际生活紧密结合，能够激发学生的学习兴趣。
七、问题和建议1. 巡课过程中观察到的问题：- 有部分学生在课堂上缺乏积极性，需要教师采取更多的激励措施。
石桥二小巡课记录表
巡督查时间 第 周 星期 年级 班 第 节
类别
项
目
优
点
存 在 问 题
教师上课是否有教案 师生 课前 准备 情况 课前教师是否到达所在班级 学生是否安静等待，学习用品是否摆 放整齐，课桌凳摆放是否整齐 是否按课表上课、按规定调课 教师现象 是否备上一致
教师 课堂 行为 表现 情况
技能课、体育课是否出现放羊式 教学、上自习课等现象 教师是否仪态端庄、教态亲切；教师 是否用普通话教学 是否有体罚或变相体罚现象 是否有无故坐着上课 课堂中是否打电话、打瞌睡等有悖于 学校要求的现象 学生的有不良行为是否及时教育 督查学校
组织 纪律
巡督查人员
石桥二小2013春季开学检查细则表
师
生
管
理
20分
教师
出勤
5分
教师出勤情况良好，能够按时签到，对未到教师有记录。（5分）发现一例不合理扣0.1分
师生
面貌
5分
师生精神面貌好，学生衣着整洁，佩戴红领巾，礼貌待人。1分
注重加强学生课堂常规及日常常规教育。
2分
学生卫生纪律检查开展良好，做到有记录，及时公布。2分
学
生
报
到
5分
学生报到簿收缴、记录详实。1分发现一例不合理扣0.1分
学生到校情况统计有记录，对未到学生有登记。1分
学校班级转进转出学生登记详实。1分
无流生辍学或其他不明原因的情况。2分发现一例不合理扣0.1分
寒
假
情
况
5分
学生假期作业收缴齐全。1分发现一例不合理扣0.1分
学生的素质报告书收缴齐全，教师对学生家长意见有反馈。2分发现一例不合理扣0.1分
教师有无违规课，无违规收费。2分发现一例扣2分
门卫管理负责认真，人员进出登记。2分
班级
布置
5分
班级布置美观合理。1分
班级三表两簿张贴使用合理。1分发现一例不合理扣0.1分
黑板报更新。1分发现一例不合理扣0.1分
洒扫工具及课桌凳摆放整齐。1分发现一处不合理扣0.1分
门窗玻璃无破损、墙壁整洁。1分发现一处不合理扣0.1分
合计
20分
石桥二小2013春季开学检查情况记录表
教师办公室
5分
教师办公室干净卫生。2分发现一例不合理扣0.1分
物品摆放整齐有序。
2分发现一例不合理扣0.1分
无卫生死角。1分发现一例不合理扣0.1分
班级教室情况
小学 教 学 巡 课 记 录 表
优
良
记
录
项目
优良情况
教师教学态度
学生状态
双边活动
班级组织管理
教学环境与布置
教室及走廊周围环境
其它：
发
现
问
题
与
处
理
记
录
授课
教师
问题描述
处理
□不按课表上课。
□学生在，老师无故不在。
□教师迟到早退（超过5分钟）。
□做与教学无关活动
□有“十不准”行为
□班级常规差（嬉戏、喧哗、离座…）
星期巡查时间请打第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节范围年级班级巡查情形一切正常无特殊状况优良情况教师教学态度学生状态双边活动班级组织管理教学环境与布置教室及走廊周围环境其它
景九教学巡课记录表
日期
年月日星期
巡查时间
（请打ˇ）
早
习
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
第六节
第七节
范围
(年级、班级)
巡查情形
□教学环境不整洁（走廊、教室…）
□未携带教案等相关资料
□其它：
□当场处理
□向当事者了解状况，会商Biblioteka □课后训导要求□按制度处理
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是对教学质量和教师教学水平的一种监督和评估方式。
通过巡课记录，可以及时发现问题，改进教学，提高教学质量。
本文将详细记录我对某学校的巡课情况，并提出改进建议。
二、学校概况该学校位于某市中心地带，是一所公立小学，共有30个班级，约有1500名学生。
学校设施完善，师资力量雄厚，教学质量一直受到社会的认可。
三、巡课记录1. 巡课时间：2022年5月10日上午9:00-11:002. 巡课地点：该学校教学楼4楼3. 巡课人员：我（巡课记录员）、学校教务处主任、一位教师代表4. 巡课内容：对4个不同年级的课堂进行观察和记录3.1 一年级数学课教师：李老师课堂氛围：课堂秩序良好，学生注意力集中。
教学内容：教师采用多媒体教学手段，引入数学概念，学生参与度高。
教学方法：教师采用启发式教学法，鼓励学生思考和互动。
教学评价：教师的教学方法灵活多样，激发了学生的学习兴趣。
3.2 三年级语文课教师：王老师课堂氛围：学生表现活跃，积极回答问题。
教学内容：教师讲解课文，注重培养学生的阅读理解能力。
教学方法：教师采用小组合作学习，促进学生互动与合作。
教学评价：教师注重培养学生的阅读能力，但对于一些较弱的学生关注不够。
3.3 四年级英语课教师：张老师课堂氛围：学生参与度较低，部分学生注意力不集中。
教学内容：教师讲解英语单词和句型，但学生掌握程度不高。
教学方法：教师主要采用讲授式教学，缺乏互动和实际运用。
教学评价：教师的教学内容有一定难度，需要更多的互动和实践环节。
3.4 六年级科学课教师：刘老师课堂氛围：学生表现积极，踊跃回答问题。
教学内容：教师讲解科学实验原理，学生理解度较高。
教学方法：教师采用实验教学法，学生参与度高，培养了实践能力。
教学评价：教师注重培养学生的实践能力，但需要更多的巩固和拓展训练。
四、改进建议1. 针对英语课的问题，建议教师增加互动和实际运用环节，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 针对语文课的问题，建议教师关注较弱学生的学习情况，采用个别辅导等方式帮助他们提高阅读能力。
巡课记录表
时间： 2021年 月 日
天气：
星期：
检查项目
检查班级情况记录
一级 项目
二级项目
班 第节
课
班 第节
课
班 第节
课
班 第节
课
上课教室提前候课
课前 学生学习用品（课本、 准备 文具等）准备
学生静坐等待（迟到人 数）
教态自然、投入
参与课堂管理
课堂
在பைடு நூலகம்堂中打瞌睡、抽烟 、接听手机、听音乐等
教师 行为
与课堂无关的现象
空堂、脱岗或中途离开
教室现象
提早下课和放学现象
学生课堂注意力、活跃
气氛
课堂 学生 行为
学生打瞌睡现象（人 数） 学生讲话、吵闹（人
数）
学生随意走动（人数）
学生仪容仪表（人数）
教室卫生状况 班容 班貌 课桌摆放
用电情况
课间纪律
巡课人员：
石桥镇第二中心小学巡课2月小结
石桥镇第二中心小学2月份巡课、巡岗情况总结
为落实校长室的巡课决定，在校长室的指导下，教导处每周进行巡课巡岗，并做好记录。
现将第一、二周的巡课、巡岗情况小结。
一、检查情况
1、所有任课教师均能够按照课表进行上课，没有出现教师溜堂、迟到、早退现象，无教师私自调课的现象发生，教学秩序井然有序。
2、无课教师能够在办公室进办公，无闲谈、淘宝现象，无串岗、不在岗现象。
2、大部分教师上课时仪表端庄，精神饱满，语言表达准确，板书设计合理。
3、大部分教师授课态度认真，备课充分，教授知识层次分明，重、难点突出，能够提高学生的学习积极性。
4、大部分教师课前准备充分，讲课有特色，能够吸引学生的注意力，师生互动性较好。
教师的现代化仪器的使用正常。
二、建议
针对教学巡查和听课中存在的问题，现提建议如下：
1、各校要加强教学准备工作，加强教学管理；认真做好课程管理工作，开齐上足各类课程，严格按照教学规定上课。
2、班主任要加强对学生的思想教育，使学生明确学习目的，提高上课积极性，杜绝上课迟到、拖拉等现象。
3、应以铃声为准按时上下课。
教师应在铃声停时走进教室。
石桥二小
教导处
2013年2月。
学校巡课记录
学校巡课记录一、背景介绍学校巡课是指学校领导、教研组长等对教师的教学情况进行实地观察、评估和指导的活动。
通过巡课，可以及时发现教学中存在的问题，提供改进和优化教学质量的建议，促进教师专业成长和学校整体发展。
本次巡课记录旨在详细记录巡课过程中的观察、评价和建议。
二、巡课目的1. 了解教师的教学质量和教学效果。
2. 发现教学中存在的问题和不足。
3. 提供改进和优化教学质量的建议。
4. 促进教师专业成长和学校整体发展。
三、巡课记录巡课日期：20XX年X月X日巡课人员：XXX（巡课组长）、XXX（教研组成员）1. 巡课时间：上午8:00-9:00授课教师：XXX授课班级：X年级X班课程名称：XXX教学内容：XXX教学目标：XXX巡课记录：（1）教师在课堂上展示了良好的教学准备，课程内容丰富，能够引起学生的兴趣。
（2）教师采用了多种教学方法，包括讲授、示范、讨论等，能够有效地激发学生的思维和参预度。
（3）教师注重学生的互动和合作，通过小组讨论和合作学习的方式，培养了学生的团队合作能力。
（4）教师在课堂上注重学生的实际操作和实践能力培养，通过实验和实地考察等方式，提高了学生的实际应用能力。
（5）教师对学生的学习情况进行了及时的评价和反馈，鼓励学生发表自己的意见和观点，激发了学生的学习动力。
2. 巡课时间：上午9:10-10:10授课教师：XXX授课班级：X年级X班课程名称：XXX教学内容：XXX教学目标：XXX巡课记录：（1）教师在课堂上展示了较好的教学准备，但课程内容有些单一，缺乏足够的互动和实践环节。
（2）教师的教学方法较为传统，主要以讲授和板书为主，缺乏多样化的教学手段。
（3）教师对学生的学习情况了解较少，缺乏及时的评价和反馈，学生的参预度和学习动力有待提高。
（4）教师在课堂管理方面表现较好，学生纪律良好，课堂秩序井然。
四、巡课总结与建议1. 教师在教学准备方面需要更加注重课程内容的设计和教学手段的多样化，以激发学生的兴趣和积极性。
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教师是否仪态端庄、教态亲切；教师是否用普通话教学
是否有体罚或变相体罚现象
是否有无故坐着上课
组织
纪律
课堂中是否打电话、打瞌睡等有悖于学校要求的现象
学生的有不良行为是否及时教育
巡督查人员督查学校
石桥二小巡课记录表
巡督查时间第周星期年级班第节
类别
项目
优点
存在问题
师生
课前
准备Hale Waihona Puke 情况教师上课是否有教案
课前教师是否到达所在班级
学生是否安静等待，学习用品是否摆放整齐，课桌凳摆放是否整齐
教师
执行
课表
情况
是否按课表上课、按规定调课
教师是否拖课
是否有提前下课、中途离开课堂现象
教师
课堂
行为
表现
情况
是否备上一致