武汉市青少年社会实践活动
武汉市中学综合实践活动网上平台操作详解
武汉市第七中学新课程改革培训教材综合实践活动网上平台教师操作指南武汉市第七中学教导处高三的主任们:社会实践这样填：高一军训一周高二看画展写生一周高三帮校图书馆整理图书一周综合实践活动网上平台操作详解综合实践活动,分为三部分：研究性学习，社会实践，社区服务。
研究性学习需要15学分、社会实践需要6学分、社区服务需要2学分才可以毕业，按照系统的分数限制，研究性学习至少需要完成三个课题，社会实践需要三次活动，社区服务需要一次。
研究性学习的流程如下：第一步:教师设置综合实践课老师身份第二步：教师添加研究性学习主题,分组，启动第三步：小组长填写子课题开题报告，申请开题第四步：老师审批开题报告第五步:学生填写活动报告，自评、互评第六步:老师审核学生提交的活动报告第七步：小组长写结题报告，申请结题第八步：老师审批结题申请第九步：老师认定学分第十步：学校审核学分社会实践和社区服务的操作方法相同，流程如下：第一步：教师设置综合实践课老师身份第二步：教师添加社会实践/社区服务主题，分组，启动第三步：小组长填写小组活动信息，申请审批第四步:老师审批活动信息第五步:学生填写活动报告，自评、互评第六步:指导老师审核实践报告，认定学分第七步：学校审核学分可见，比较而言,研究性学习比较麻烦,对学生填写提交的信息要求也比严格，甚至只要有一个学生不搞，整个小组都不能结题,不能获得学分.而社会实践和社区服务，学生可以不搞,只要我们不给他学分，整个小组照样可以结题,其他人照样能获得学分。
此外，可以看到，社会实践和社区服务没有小组长申请结题的步骤，可以一边搞一边认定学分，而研究性学习必须先结题才能认定学分。
小组长，在综合实践活动的三个板块中都扮演很重要的角色，课题以及实践活动的具体内容实际上是小组长在开题报告中填写的，所以，老师必须先告诉小组长要开哪几个子课题、要搞那些具体的实践活动,小组长才能填写开题报告.此外，结题报告也是由小组长完成。
实践活动总结2000字(汇总5篇)
实践活动总结2000字（汇总5篇）1.实践活动总结2000字第1篇截止今天为止，我们xx年的暑期社会实践活动调查部分已经基本上结束，由于很多的原因，一直以来都未能作总结，不管怎样这都是我作为队长的失职。
有关这次暑假实践活动，我觉得我个人真的是受益匪浅。
作为一个在农村里长大的孩子，平心而论我真的对社区的群众文化知之甚少。
正是由于这次的活动，才让我了解了更多的社区知识，才让我对我的第二家乡——衡阳有了更深的了解。
除此之外，虽然活动期间也存在着一些问题，但这次活动体现出的同学朋友间团结互助、共同解决难题的韧劲都让我感动不已。
不可否认，这次活动大大加深了我们之间真诚的友谊。
阳光相伴，风雨同舟，艰难困苦从未改变过我们的坚定的步伐！xx年暑假对于我来说注定是不同寻常的一年，我作为队长率领我的团队于xx年7月12日踏上了暑期三下乡社会实践活动的征程。
我们一行10人，主要形式是开展社会调查，通过走进社区，真切的了解社区市民们的实际生活状况，尤其是普遍关注的社区群众文化活动的开展情况。
虽然我们仍没有力量去解决当今社区普遍存在的问题，但是我们有责任时刻关注着社区的发展。
下面我想从以下几个方面来做下我的总结：（一）我可爱的团队我们这次暑假社会实践团的成员是由指导老师和我精心挑选，根据优势互补的原则，在取得本人同意的前提下组建的团队。
团队中有组织能力强、社会经验丰富的同学，有做事踏实、任劳任怨的同学，有擅长资料整理编辑的同学，有对当地情况了解的同学。
可以说都是经管系的精英，如何把这些优秀的人才放在一起还要共同生活10多天，同时又要使他们的特长充分的发挥出来，这是我作为队长迫切需要解决的问题，尤其是在他们各个能力都强于我之上，如何让他们都心服口服的心甘情愿的听从我的安排。
很庆幸，在这十多天里，我的队员并没有因为自己的优秀而让高高在上，不服安排。
在社会实践活动期间，虽然吃着寡淡无味的饭菜，虽然洗着总是觉得洗不干净的澡，虽然每天都要冒着巨大的太阳从这个社区跑到那个社区。
武汉市青少年社会参与状况的调查分析
作者 简 介 ： 李斌雄 ， 武 汉 大 学马 克思 主 义 学院教授 ， 博 士 生 导师 ； 张 小秋 ， 江汉 大学 卫 生职 业技 术 学院教 师 。 （ 湖 北
武汉 ４ ３ ０ ０ １ ６ ）
基金项目： 本 文 系共青 团武 汉 市委 ２ ０ １ ０ 年 重 大课 题委 托 项 目“ 武 汉市青 少年 “ 十二 五 ” 发展 规 划” 的 成果之 一 。
等 提 出过 有关 建 议或 意见 ， 与 此 同时 ， 也有 ３ １ ． ２ ％的青 年从 未 参 加 过 上 述组 织 、 团体 的决 策 过 程 。 由此 可 以看 出 ， 虽 然 武汉 市 青 年在 政 治参 与 的 热情 日趋高 涨 ， 但 在 参 与 的积
极性 和 主动性 方 面 尚有很 大 的空 间可 以发展 。
的青 年 曾经参 与过所 在学校 、 社 区 或 企 业 的政 治 生 活 ， Ｉ ５ ． ０ ％的 青 年 对 自 己生 活 所 在 的共 青 团 、 党 组 织 或 村 委 会
及 突 出问 题 ， 从身心健康 、 受 教 育状 况 、 就业 与创 业 、 社 会 参与 、 闲暇 活 动 、 维 权 与 犯罪 、 公 民素质 等 七 大方 面设 计 问 卷 ，据 此 把 握 武汉 市 青少 年 的基 本现 状 ， 本文 针 对 武汉 市 青 少 年 社 会 参 与 现 状 及 存 在 问题 进 行 分 析 ， 进 而 提 出对 策， 以期对 武 汉市 下一 阶段 青少 年 工作 提供 参考 。
、
武 汉 市 青 年 社 会 参 与 概 况
为 了全 面 客 观地 了解 武 汉市 青 少 年社 会 参 与现 状 ， 我 们 采用 整 群 抽 样 调 查 的方 法 ， 从青少年参与政治生活 、 经 济 建设 、 文 化建 设 以及 志愿 服 务 和 社 会 实 践 活 动 等 方 面 ， 分 别 对 中小 学 学 生 、 大 中专 学 生 、 社 会 青 年 三 个 群 体 进 行
武汉文化调研社会实践报告
武汉文化调研社会实践报告一、引言武汉作为一座充满活力和文化底蕴的城市，一直以来都备受人们的关注和热爱。
在这个背景下，我们选择了武汉作为我们的社会实践调研地点，深入了解和探索这座城市的文化现状和发展趋势。
本报告旨在通过实地调研和文献资料收集，对武汉的文化进行分析和总结，为进一步推动武汉文化的传承和发展提供一定的参考。
二、调研目的和意义1. 调研目的（1）了解武汉文化发展的历史沿革和现状；（2）分析武汉文化产业的发展情况；（3）探讨武汉文化产业的创新和发展机遇；（4）提出推动武汉文化发展的建议和措施。
2. 调研意义通过对武汉文化的调研，可以更好地了解这座城市的文化底蕴和传统特色，为武汉文化的传承和发展提供参考依据。
同时，也可以为武汉文化产业的创新与发展提供一定的启示和支持，推动武汉文化产业的健康发展。
三、调研方法和过程1. 调研方法本次调研采用了多种研究方法，包括实地走访、访谈、问卷调查、资料搜集等。
通过这些方法的综合运用，我们可以更全面地了解武汉文化的发展现状和问题，为进一步的研究提供数据支持和参考。
2. 调研过程（1）实地走访：我们选择了武汉市的文化街区、博物馆、文化展览馆等地点进行了实地走访，并对当地的文化氛围和特色进行了深入了解；（2）访谈调查：我们采访了一些从事文化产业的专业人士，了解他们对武汉文化产业发展的看法和建议；（3）问卷调查：我们通过问卷调查的方式，收集了一定数量的样本，了解大众对武汉文化的认知和期待；（4）资料搜集：我们查阅了大量的有关武汉文化发展的文献资料，包括书籍、报刊、网站等，了解武汉文化的历史演变和现状发展。
四、文化历史沿革武汉是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市，自古以来就是文化荟萃的地方。
武汉的文化源远流长，包括樊城文化、武昌文化、汉阳文化等多种历史文化，均在武汉留下了浓厚的历史痕迹。
其中，汉阳文化更是让武汉成为举世瞩目的文化名城，以其深厚的历史底蕴闻名于世。
在近代历史中，武汉的文化生活也是丰富多彩。
2024年湖北高中生社会实践报告(实用14篇)
2024年湖北高中生社会实践报告（实用14篇）社会实践报告是对社会实践过程中所遇到的问题、困惑和建议进行分析和总结的文献形式，它是积极参与的见证和记录。
在这里，我们分享一些优秀的社会实践报告样本，供大家参考评鉴。
高中生社会实践报告对于“社会实践”一词我早有耳闻，在这个秋假，学校为了让我们能够走出课堂，在社会实践中学习，充实并锻炼自我，于是便推出了“千种职业大体验”的活动。
在我们的身边确实有一些工作者，他们总是无闻地为这个社会付出点滴光热，却从未被人们所察觉，在这茫茫尘世，却又不能没有他们的存在，借这次秋假我正好可以体验一下他们的生活，当我看到这个活动的主题时第一个想到的职业便是保安了，机缘巧合，在一所幼儿园我顺利应聘到保安一职。
第二天一早我便走在了前往幼儿园的路上，此刻天蓝如洗，云作奇峰而我的心情却又是五味杂陈，因为刚上高中的我从未完成过像这样考验社会能力的作业，但是王健林曾说过：“不妨先定一个小目标，比如先赚他一个亿”是啊倘若没有目标，梦想又如何实现呢？那么今天就让我从实现“做一名称职的保安”这一小目标开始吧，想到这脚步便变得轻快了起来。
我工作的报到时间为七点四十五，当我穿上保安服准备就绪时已有较多的家长带着他们的孩子在门外等候了，只见门房老师熟练的将幼儿园的大门打开，我站在了大门的左侧细心观察着每一位家长和孩子。
转眼便到了学生入学的高峰期，校门口的人逐渐变多了起来，离大门不远处的停车点也被堵的水泄不通，我猛然想起维护校园门口的交通秩序是保安的基本职责之一，便小跑着来到了停车点，只见家长们的电动车在不大的停车点随意停放。
我也只好一辆又一辆地将那些随意停放的车辆推到指定的位置停好。
过了一会儿，一位家长牵着她的孩子走来，看到她的车换了停靠位置后立刻羞愧的向我致歉：“真是麻烦你了。
”“没关系，明天开始希望你们能够按秩序停好自己的车辆。
”当我看着一排排电动车有序地停靠，一股自豪感涌上心头。
九点钟到了，当所有的孩子都已全部入园，或许这时候保安的工作才刚刚开始，早上那名保安临走前还曾对我千叮咛万嘱咐：工作期间不能擅自离岗一定要坚守岗位，不能让可疑陌生人混入学校或幼儿私自出园。
社会实践调查报告精选13篇
社会实践调查报告精选13篇社会实践调查报告篇1这是我们萤火虫社会实践服务队的响亮口号，伴随着这响亮的叫喊，为期七天的社会实践落下了帷幕，大伙一起唱着我们的营歌《firefly》，一起怀念我们在这短暂日子里相处的点点滴滴…七月十五号是我们萤火虫夏令营服务队出发的日子，尽管在途中发生了一点小插曲，可是当我们到达目的地—吴川一中实验中学时，一切的不快都随之而散!我看着眼前的学校布局，不由得想到自己的中学校园，熟悉的气息蕴绕身旁!走进校园，看见那跑道，五种颜色，宛如一道彩虹，直至后来听别人介绍才知道那跑道就叫：彩虹跑道!好有意义的名字。
因为是初中的学校，宿舍特别宽敞，水电也不用担心!在宿舍整理好自己的东西，晚上我们排练了开营的节目，大伙的团结合作，使得排练的气氛变得轻松愉快起来!大伙都期待着开营的快点到来。
七月十六号是忙碌的一天，迎接学生，开营，看着学生朝气活泼的脸蛋，家乡们信任的表情，心里有种说不出的喜悦，我们可以把夏令营办好的!由于之前自己是调研组的，没有想过自己会加入到支教组;所以当队友通知我得帮其它队友分担一些连堂的课程时，我顿时傻了眼!临时临急的，我没有想过自己教学生们什么内容，更加不用说备课了，这可是一道难题。
可是，面对委于的新任务，我唯一能做的就是认真地去做好它，不让学生们失望。
考虑到自己专业知识的有限性，我选择了教学生们心理这门课程。
上网查资料，写教案，甚至第二天要和学生们怎样交流我都写了下来，或许自己没有站在讲台上授过课，想到自己明天就可以站在讲台上和学生们面对面地上课，沟通，内心的兴奋不言而喻…时间过得很快，说真的，自己一直在担心：自己的上课效果是否不好?平时自己的嗓门并不大，学生们会不会听不到自己说话的内容?学生们那么喜欢游戏的环节，而我并没有安排游戏的内容，学生们会不会觉得乏味，课堂气氛会不会枯躁?一节课下来，才发现自己之前担心的问题太多，学生们都挺配合的，存在的不足就是自己对学生们提问的问题是相同的，要学生们写出十个不同的答案，对于这些还是初一的学生来说确实有点难度，学生们有点不知所措，竟然相互看答案，想起来那场景虽然有点不够活跃但却相当搞笑!这群孩子，实在是太可爱了!为了使自己的课堂气氛活跃一点，自己晚上思考着怎样改进教案。
武汉市普通高中优质资源共享计划夏令营美篇
武汉市普通高中优质资源共享计划夏令营是一项极具意义的教育活动，它旨在为广大学生提供丰富多彩的夏令营体验，拓宽学生的视野，提升他们的综合素质和能力。
在这个夏令营中，学生们可以得到专业老师的辅导，参与各种富有创意和挑战性的活动，培养团队合作精神和领导力，增强自信心和自律能力。
在武汉市普通高中优质资源共享计划夏令营中，学生可以参与到各种有趣的活动中，比如户外拓展、科技竞赛、文化体验等，这些活动不仅可以让学生们度过一个充实而愉快的暑假，更能够提升学生的各方面能力。
在户外拓展活动中，学生们需要相互配合，克服各种困难，这对于培养学生的团队合作精神和领导力有着极大的帮助。
在科技竞赛中，学生们可以让自己的创新意识和实践能力得到锻炼，提升自己的科学素养和创新能力。
参与文化体验活动，可以让学生更好地了解历史文化的底蕴，增强民族自豪感和文化认同感。
这些活动的设计不仅贴合学生的兴趣爱好，更能够帮助学生们全面发展，为以后的学业和人生奠定坚实的基础。
夏令营美篇的举办，也得到了社会各界的高度赞扬和支持。
他们纷纷表示，这样的夏令营活动不仅能够让学生度过一个充实有意义的暑假，更能够提升学生的综合素质和能力，增加了学生的社会实践经验和社会适应能力。
这对于培养学生健康的心理素质和良好的社会适应能力，有着非常积极的作用。
武汉市普通高中优质资源共享计划夏令营是一项非常有意义的教育活动，它为学生提供了一个展示自己、提升自己的舞台，也为学生们搭建了一个学习互助、交流经验的评台。
相信通过这样的活动，学生们一定会收获满满，度过一个充实而愉快的暑假，更加自信地迎接未来的挑战。
夏令营活动的目的是为了提供一个丰富多彩的学习和成长空间，让学生在暑假期间能够得到专业指导和丰富的体验，从而提升自己的综合素质和能力。
夏令营的活动内容丰富多样，包括户外拓展、科技竞赛、文化体验等，这些活动旨在培养学生的团队合作精神、领导力、创新能力以及对历史文化的了解和认同感。
武汉暑期社会实践调研报告
武汉暑期社会实践调研报告一、调研背景及意义随着中国经济的不断发展和城市化进程的加快，社会问题日益凸显，尤其是在城市中心地区，一些社会问题愈发突出。
为了更好地了解武汉市社会问题的现状和解决方案，我们组织了一次暑期社会实践调研活动，以期通过实地调查和深入交流，深刻了解武汉市的社会问题，并提出相应建议，为城市社会发展提供一些思路和方案。
二、调研目的1. 了解武汉市社会问题的具体表现和突出特点，深入分析其成因和影响。
2. 调研武汉市社会问题的解决方案，了解相关政策和措施的落实情况，提出建议和改进建议。
3. 深入了解武汉市社会服务机构的运行状况，以及市民对社会服务的需求和期望。
三、调研方法1. 实地调研：走访武汉市各个社区，对社会问题进行实地调查和深入了解。
2. 问卷调查：设计调查问卷，对武汉市市民进行调查，以了解他们对城市社会问题的认知和期望。
3. 专家访谈：邀请武汉市的相关专家学者，进行访谈，了解他们对武汉市社会问题的看法和建议。
4. 文献资料：查阅相关文献、报告和统计数据，了解武汉市社会问题的发展历程和现状。
四、调研结果1. 社会问题的具体表现和成因（1）贫富差距：武汉市经济发展不平衡，城乡差距明显，一些社区贫困率偏高，居民生活水平不高，城市中心地区虽然经济较发达，但是也存在一些贫困户。
（2）教育资源：武汉市教育资源分配不均，一些农村地区的学校设施简陋，教学条件落后，一些贫困家庭的孩子上学难，教育机会不均衡。
（3）环境污染：武汉市环境保护工作不到位，部分地区环境污染问题严重，影响市民的健康和生活质量。
（4）社会福利：一些弱势群体的社会福利待遇不高，医疗保障体系有待完善，社会福利保障不完善。
2. 社会问题的解决方案（1）加大对贫困地区的扶贫力度，提高农村地区的基础设施建设和公共服务水平。
（2）推进教育公平，提高农村地区教育资源配置，加强对贫困家庭学生的资助和支持。
（3）加强环境保护工作，优化城市环境布局，减少污染物排放，改善城市环境质量。
光谷二初寒假实践活动方案
武汉市光谷第二初级“我爱武汉我的家”寒假社会实践活动方案一、指导思想以东湖高新区2012年中小学生“我爱武汉我的家”寒假社会实践活动方案为指导，认真落实市、区“十二五”中小学有效德育建设工程和“城管革命我参与”，组织开展以参与“城管革命”、践行文明礼仪为重点的系列社会实践活动，引导学生树立社会责任感，提升城市认同感，增强主观幸福感，度过一个安全、文明、喜庆、健康、有益的假期，为新学期学习、生活奠定良好基础。
二、加强领导1、为加强青少年假期工作的领导，在党支部和校长室的领导下，我校成立了假期工作领导小组：组长：王华副组长：龚华生毛以斌成员：吴小章付学敬张兴林立平工作小组运行时间为1月10日－2月5日2、各班主任为各班学生假期工作的领导者和实施者，其职责是组织好返校活动，对学生进行家访，尤其注重对特殊学生的关心。
3、每日有行政领导值班。
三、活动内容和形式1. 我校根据学生的年龄特点，计划开展丰富多彩的假期活动，积极抓好学生的思想道德教育，认真监督学生在假期中的各项活动。
（1）.落实“城管革命我参与文明创建我行动”主题实践活动。
在前期“小手拉大手文明齐步走”助推城管革命有奖征文活动基础上，通过“我当一日城管员”志愿服务、“做文明有礼的武汉人”自主实践、“我爱武汉我的家”绘画摄影等学生喜闻乐见、身体力行的活动，鼓励学生通过自己的视角关注城市管理、建设和发展，通过自己的言行遵守文明行为、规范和礼仪，进一步认同“环境立市”和“文明立身”理念，激发学生对城市管理和文明创建的思考，自觉将个人成长融入城市管理和文明创建之中，努力为构建两型社会、和谐武汉贡献力量。
要求每名学生假期内完成相关主题的手抄报一份。
（2）.落实“我爱我们的节日——春节”主题文化活动。
认真贯彻落实《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，抓住春节契机，深入挖掘民族传统节日文化内涵，开展“我为家里写春联”、元宵灯谜创作竞猜、剪贴窗花、制作中国结等富有生活情趣的民俗活动，引导学生在了解民俗知识、弘扬中华优秀传统文化的过程中感受幸福、欢度新春。
青少年领袖未来夏令营活动方案(红心基地)
湖北红心教育——中国青少年成长的先锋团队“青少年领袖未来成长训练营”――和孩子携手共同成长还在为孩子的成长担忧吗？还在为孩子的暑期生活而担心吗？孩子在假期当中不像你想象的那样热爱学习，更多情况下，是讨厌学习，虽然你说的口干舌燥，但仍然无济于事……孩子总难使自己满意，不听话，没有一刻能安静下来；孩子在学校里，总是问题多多，很多时候，不愿跟同学交流，上课时，又三心二意……没有一件事能乖乖做好，丢三拉四，在假期里电视永远看不够，每一刻都需要你在旁边，自己累的半死，但没见孩子有多大长进……在假期当中平时总是爷爷奶奶或保姆在陪着孩子，总感觉不太对，但自己实在太忙，也没有其它办法……这些让人头疼的问题，让你如此焦虑时，你可能会想，干脆让孩子自由成长吧……心，中国重要的文教中心，也是全国重要的交通枢纽。
三、活动教学重点1、指导学生运用所学知识分析解决问题，提高学生的观察力、思考力及动手实践能力，树立创新思维观念；2、训练阳光心理素质，锻造孩子们的抗挫折能力，感恩情怀；培养生命价值观；培养孩子们的责任意识，建立健全的、高尚的人格精神。
3、熔炼团队，提升素质，培养合作、分享、进取等优秀品质，促进学生个性全面和谐健康地发展。
4、加强教育实践功能，以“体验即是生活，生活即是体验”为指导思想，引导学生到户外自然环境中亲身体验集体生活和欢乐，促进学生全面和谐健康地发展。
四、活动基地介绍：一）武汉青少年社会实践活动(红心)教育基地红心教育基地环境优雅，座落于美丽的东湖磨山风景区畔，占地200余亩，投资数千万。
是华中地区最大的学生校外教育活动基地之一，位于磨山脚下，以磨山自然生态系统和绿色山水环境为依托，是一所融教育、体验、实训、服务为一体的特色型校外教育场所。
根据社会发展要求，本着育人为本、寓教与乐、寓教与实践的原则，活动中心建设有十多个主题活动区：生态环保区、学农体验田、军事训练、拓展区、野炊区等。
活动中心配套设施齐全完善，有学生公寓、大型餐厅、多功能厅、活动教学课室等，具有一次接待4000人食宿的能力，为学生实践活动提供有力保障。
湖北社会实践报告高中生
湖北社会实践报告高中生湖北省是我国腹地的重要一部分，其经济、文化、教育等方面都具有重要的地位和影响力。
作为一名湖北省的高中生，我有幸参与了社会实践活动，亲身感受到了湖北社会的巨大变迁和发展。
一、社会实践活动的背景与目的湖北省作为我国中西部地区的重要省份，一直以来都非常重视教育事业的发展。
为了让学生更好地了解社会，接触社会，湖北省教育厅组织了一次社会实践活动。
此次活动的目的旨在让高中生们亲身感受社会的变迁与发展，增强他们的社会意识和责任感。
二、社会实践活动的内容与安排本次社会实践活动分为两个阶段：线下准备与线上实践。
在线下准备阶段，我们学习了湖北省的历史文化、经济发展现状等相关知识，并进行了团队讨论和分工合作。
在线上实践阶段，我们通过网络平台进行线上访谈、观察和调研，深入了解湖北社会的各个方面。
三、社会实践活动的体会与收获通过这次社会实践活动，我深刻地体会到了湖北社会的巨大变迁和发展。
在调研过程中，我了解到湖北省有着丰富的自然资源，如长江、洞庭湖等，为湖北的发展提供了得天独厚的优势。
同时，湖北省也加大了对教育事业的投入，提高了教育水平和质量。
另外，湖北省的经济逐年增长，特别是工业、服务业的快速发展，为湖北的经济繁荣做出了重要贡献。
例如，在湖北省的武汉市，高新技术产业和现代服务业迅速兴起，成为湖北省经济的重要支柱。
四、社会实践的启示与建议这次社会实践活动让我深刻认识到了社会的复杂性和多样性，也增强了我的社会责任感和使命感。
我认为，作为湖北省的高中生，我们应该珍惜自己所处的时代机遇，努力学习，将来回报社会。
同时，我建议湖北省继续加大对教育事业的投入，提高教育质量和水平。
只有培养更多具有创新精神和实践能力的高质量人才，才能更好地推动湖北社会的发展。
五、结语通过这次社会实践活动，我不仅增长了见识，还深刻认识到湖北省的巨大潜力和发展机会。
作为湖北省的高中生，我将立志努力学习，将来回报社会，为湖北省的发展贡献自己的力量。
湖北综合实践活动模版
6.1 拓展活动领域：未来，可以拓展综合实践活动的领域，涵盖科技创新、艺术体验、体育健康等更多方面，满足青少年的多元需求。
6.2 加强社会合作：可以加强与学校、社区、企业等各方合作，共同为青少年提供更丰富多彩的综合实践活动。
七、结语
综合实践活动对于青少年的成长和发展具有重要意义，我们期待更多的青少年能够通过参与综合实践活动，锻炼自己、成长自己，为建设美好社会贡献力量。
2.2 筹备活动物资和设备：根据活动规划，准备必要的调研工具、志愿服务物资和活动场地设备，确保活动顺利进行。
三、活动实施
3.1 社会调研：组织青少年进行社会调研，了解社区或学校周边的实际问题和需求，培养他们的社会观察和分析能力。
3.2 志愿服务：组织青少年开展各类志愿服务活动，如环境清理、老年人陪伴、贫困地区支教等，培养他们的爱心和奉献精神。
3.3 文化体验：组织青少年参观博物馆、艺术馆、图书馆等文化场所，丰富他们的文化知识，拓展他们的视野。
四、活动总结
4.1 汇总成果：对社会调研和志愿服务的成果进行总结和汇报，展示青少年的实践成果和社会影响。
4.2 经验分享：组织参与活动的青少年进行经验分享，交流实践感悟和成长体会，激励更多的青少年积极参与综合实践活动。
湖北综合实践活动模版
一、活动简介
1.1 活动名称：湖北综合实践活动
1.2 活动时间：2022年8月
1.3 活动地点：湖北省各地
1.4 活动内容：本次综合实践活动旨在促进青少年全面发展，培养他们的社会实践能力、创新精神和团队协作能力。活动内容包括社会调研、志愿服务、文化体验等多种形式。
二、活动准备
2.1 确定活动主题和内容：根据当地社会需求和青少年特点，确定活动的主题和具体内容，确保活动具有一定实践性和趣味性。
湖北社会实践报告高中生
湖北社会实践报告高中生湖北社会实践报告：一次难忘的经历在过去的暑假里，我和我的同学们参加了学校组织的社会实践活动，前往湖北省的一个较为贫困的县城进行调研和志愿服务。
在这短短的十天里，我们目睹了许多令人心酸的事情，以及许多令人欣慰的变化，这足以让我记忆深刻、感悟颇多。
一、湖北贫困县城：穷则思变，找到自我的重要性我们前往的县城是湖北省一个相对较为贫困的地区，这里的居民在生活和工作中都面临很多的困难和挑战。
在这里，我们深刻地意识到了“穷则思变”的真谛，在高楼林立和发达的城市生活中，我们很少有机会接触、了解到这些困境和落差。
这次社会实践活动，让我们看到了不一样的世界，也让我们从一些细节上感受到了生活的不易。
此外，这次实践还让我们反思自己，并收获“找到自己”的重要性。
在这单调的十天里，我们不再有手机和电脑的陪伴，无心杂念的我们，也得以回归到最真实的自己。
只有找到自己，才能更好地适应生活并做出正确的选择。
二、社区志愿服务：见证变化，取得成就感在这次实践活动中，我们还参与了一些志愿服务活动，例如：和当地居民交流、帮助清理环境和进行扶贫等。
通过这些活动，我们不仅有机会接触到不同的人和事，也能参与到社会的改变和进步中。
通过这些活动，我们也取得了很多的成就感。
最让我感动的是，这些志愿服务也在慢慢改变着社区的面貌。
例如，我们在一个偏远的山村帮助当地村民整理庭院，让他们环境更加整洁、宜居，也帮助他们更好地了解环保的重要性。
当我们走出村庄的时候，周围的人都开始拿出一些工具和设备，参与到环保的工作中。
这样的改变，我们无法期待，但也在其中收获了极高的成就感。
三、个人成长：从实践中汲取经验和智慧这次社会实践活动，也让我们从自己的经验和智慧中得到了更多的成长。
在志愿服务活动中，我们不光要做出自己的贡献，更要充满活力地组织和协调其他队员的工作，这需要我们充实自己、完善自己，也促使我们收获了更多的成就感。
在社会实践中，还有一项特别重要的任务，那就是“调查”。
爱心公益社会实践活动方案（5篇）
爱心公益社会实践活动方案一、活动主题：金马之家百万爱心献老区活动目的：公益性与商业性相结合的义拍义卖营销活动响应政府“建设社会主义新农村”号召和“青春家园建设”关爱行动，与共青团武汉市委、武汉市关心下一代工作委员会、武汉市青少年发展基金会、武汉市农业局、武汉市文化局、武汉市卫生局、武汉晚报社、武汉市广播电视局、武汉晚报社、武汉爱心文化传播中心等单位联手，推出大型公益活动“金马之家百万爱心献老区”。
联合政府机构、社会团体、新闻媒体共同举办，增强该活动的性、公益性、新闻性和可信度，这是企业组织公益活动的关键问题。
在即将到来的销售淡季，推出与金马之家经营项目和营销活动紧密相连的大型公益活动，寻找挖掘新闻点，吸引大众眼球，提升品牌形象，带动淡季的人流和销售，并为旺季销售做铺垫。
活动意义：1、提升品牌知名度和美誉度：义拍助学是一项大众关注度极高的公益活动，开展这次活动有几个好处，因为是公益活动，所以受众面较广，能快速推广品牌，且大众认知较快;2、舆论宣传导向和新闻炒作：作为公益活动本身就有一定的新闻价值，通过合理的炒作为金马之家营销活动造势，增强大众对金马之家这一品牌的记忆、认知和好感。
3、提升企业形象及实际销售额：对于一个企业来说，获得大众认知便是企业的无形资产，社会效应越好，越能带动公司业绩飞升。
4、符合公司的经营理念：肖凯旋总裁曾多次在公司的会议上提出过企业使命感，在我们以全方位的产品定位解决了消费者的家装痛苦同时，我们同样要在公众心中媒体眼中塑造一个公益形象，营造优秀的企业文化，树立员工的价值观，通过经营人心的宏伟工程，为企业长足发展打下坚实的.基础。
5、经济效益和社会效益双赢：(1)通过整合优势资源，有效开展品牌形象战略目标;(2)义卖(义拍)活动能有效吸引客流到卖场，从而提升经济效益，公众对于公益事业的热情较高，通过长期的公益活动，能获得良好的社会效益;(3)因公益事业是政府部门极为关注的一项长久性事业，本次活动又联合了多家政府职能部门，从而树立良好的政府形象工程;(4)事半功倍的营销推广效果：本次活动主题突出，题材鲜明，受大众及媒体、政府部门关注程度高;且活动本身易于操作，炒作空间大;又与商户互动，投入少，能取得事半功倍的品牌推广效果。
湖北社会实践报告高中生
湖北社会实践报告高中生湖北社会实践报告近年来，社会实践已经成为高中生们广泛参与的一项活动。
作为一个高中生，我也有幸参加了湖北省的一次社会实践活动，与同学们一起走进社会，体验其中的酸甜苦辣，获益匪浅。
我们的社会实践活动主要集中在湖北省的农村地区。
首先，我们参观了当地的乡村学校。
这些乡村学校虽然设施简陋，但却散发着一股浓浓的温馨。
在我们的导游的带领下，我们参观了教室和操场，了解了当地学生的学习环境与学习状况。
令我印象深刻的是，那里的学生们都非常用功，虽然没有我们城市的优越条件，但他们在艰苦的环境下依然努力学习。
这让我深刻感受到了教育的重要性以及人们对知识的渴望。
接下来，我们前往了附近的农田，体验了农民劳动的辛苦。
我们穿上了农民的服装，带上了农具，开始了一天的农田劳动。
我和同学们在河边修整沟渠、养鱼，也上了田间帮助农民们播种、收割。
这一天的劳动让我深刻体会到了农民的辛苦和他们对于农田的耕作的用心。
虽然我们只是尝试了一天，但我们对农民的敬意和对农业的认知都有了一个全新的认识。
此外，我们还参观了当地的养殖场。
在养殖场，我们观察了农民们如何管理和照顾动物。
我了解到了养殖业的运作方式以及养殖者在养殖过程中需要面对的挑战。
这段时间的参观增强了我们对养殖业的了解，也让我们深刻认识到了养殖业对于当地农村经济的重要性。
通过这次社会实践，我学到了许多知识和技能，更重要的是改变了我的思维方式和对社会的认识。
我意识到，社会是多样性的，每个人都有自己的角色和职责。
无论是农民、教师、医生还是工人，他们都为社会付出了辛勤努力，也都是我们社会的一部分。
我们应该尊重和感激每一个为社会做贡献的人。
此外，这次社会实践还增强了我对于团队合作的认识。
在社会实践中，我和同学们互相帮助、共同解决问题，我们形成了一个紧密的团队。
团队合作不仅使我们更好地完成任务，还培养了我们的沟通能力和解决问题的能力。
这将对我们未来的学习和工作有着重要的影响。
总结而言，湖北省的社会实践活动让我受益匪浅。
武科大的社会实践报告
武科大的社会实践报告一、实践背景。
武科大作为一所具有一定社会影响力的大学，一直致力于培养学生的社会责任感和实践能力。
为了让学生更好地了解社会、融入社会，学校每年都会组织各种形式的社会实践活动。
今年，我们参加了武科大组织的社会实践活动，并在活动中收获了很多。
二、实践过程。
在社会实践活动中，我们分成了几个小组，每个小组都选择了不同的社会实践主题。
我所在的小组选择了关爱留守儿童的主题，我们前往当地的农村，了解了留守儿童的生活状况，并与他们进行了交流。
我们发现，这些孩子们缺乏家庭的温暖和关爱，他们的心灵需要更多的关怀和鼓励。
于是，我们决定在活动中为他们带去一些礼物和关爱，以帮助他们度过更快乐的童年。
三、实践成果。
在活动中，我们为留守儿童们带去了一些学习用品、玩具和书籍，并且与他们一起进行了一些游戏和交流。
通过这次活动，我们不仅让留守儿童感受到了社会的关爱，也让我们深刻地体会到了社会实践的意义和价值。
我们学会了如何与他人沟通、如何关心他人，更重要的是，我们明白了社会实践不仅仅是一种行为，更是一种责任和担当。
四、实践感想。
通过这次社会实践活动，我们不仅收获了知识和技能，更重要的是收获了成长和感悟。
我们深刻地感受到了社会的多样性和复杂性，也更加明白了自己在社会中的责任和使命。
我们将继续秉承着武科大的校训，努力学习，不断进步，为社会的发展贡献自己的力量。
五、结语。
通过这次社会实践活动，我们不仅收获了成长和感悟，也为留守儿童带去了一些温暖和关爱。
我们相信，只要每个人都能够用心去关爱他人，社会将会变得更加美好。
希望武科大的社会实践活动能够继续开展，让更多的学生参与其中，为社会的发展贡献自己的力量。
武汉市青少年社会实践活动
武汉市青少年社会实践活动（珍珠岭）教育基地军训大纲军训目的：通过军训，使我们来自各地的学生们，从一个小家庭汇聚到一个大家庭，成为一家人。
让我们满怀一腔热血，坦诚相待，促进亲情。
让我们从不是亲人甚是亲人。
同时也拥有了共同的口号，和共同的语言，而这种亲情怎样的来呢？那就是让们我们一起敲开军训的大门，以军人的姿态和气质，拿出坚韧不拔的气质，以不抛弃、不放弃的服从命令为天职，已誓死完成任务的果敢和视死如归的精神来克服千难万险，最终成为一支过硬的团队。
军训方法：学生以班级为一个小队，每队各分成5个班。
并且写出每队队长和各班班长。
在军训前总队长提前培训各队长及各班长，同时各队长、班长要及时领悟教官所教会的每个科目动作及训练时所用的军事语言。
军训时先由总队长为所有员工进行演示，所学科目的所有动作与语言，后由各小队长带到指定的地点进行分组训练。
要求：1、各队长在训练时必须要求严格严肃严厉不得放松。
2、在每天训练结束时，由总队长评论当天所学的内容。
并评比优秀班级体及最差集体。
并给予相应的奖励及惩罚。
军训学生守则：1、严格请假制度，按时上课、下课。
2、一切行动听指挥，未经教官批准，不得私自离队。
3、积极配合教官工作，按时完成军训计划。
4、训练中要认真负责，吃苦耐劳。
按时完成训练计划。
锻炼自己坚强的意志。
5、遇到恶劣天气要听从军训官指挥，有秩序的退场。
严禁乱跑乱挤，避免意外事故。
6、休息时间各班级要学唱军歌，或者表演自编自演的节目。
制造活跃的现场气氛。
军训官职责：1、总队长制作的军训计划要严格遵守，并且制定学生生活、学习、休息等作息时间表，各小队长按时完成军训工作。
2、军训前观察学生状态，选用适合的训练方式。
不做或少做计划外的科目。
3、教官授课时要军容整洁端庄、精神饱满，并讲普通话。
4、动作标准，讲解清楚，不拖泥带水。
指令规范，声音洪亮。
5、教官在方方面面要起带头作用。
严格要求并且多讲多练。
6、对身体素质差，接受能力慢的学生，不急不躁的耐心讲解训练。
湖北社会实践报告高中生
湖北社会实践报告高中生湖北作为中国的一个省份，拥有丰富多彩的社会实践活动。
本文将对湖北省的社会实践活动进行介绍，并探讨社会实践对高中生的重要性。
一、湖北省社会实践活动概述湖北省作为中国的中部省份，拥有着灿烂的文化和悠久的历史。
在湖北省，高中生有许多机会参与不同类型的社会实践活动，包括参观博物馆、参与志愿者服务、走进社区等。
这些活动不仅丰富了高中生的课外生活，同时也培养了他们的社会责任感和实践能力。
二、湖北省社会实践的重要性1. 提升社会责任感通过参与社会实践活动，高中生能够更好地认识到自己作为一个公民应该承担的社会责任。
比如，参与志愿者服务可以让他们意识到帮助他人的重要性，懂得关爱他人，热爱社会。
2. 培养实践能力社会实践活动能够培养高中生的实践能力。
例如，参观博物馆可以让他们亲身感受历史文化的魅力，拓宽他们的知识面，培养他们的观察力和分析能力。
走进社区可以让他们更好地了解社会的运作机制，锻炼他们的沟通能力和合作能力。
3. 促进个人成长通过参与社会实践活动，高中生能够提高自身的综合素质。
他们在实践中会遇到各种挑战和困难，而这些挑战和困难是书本上学不到的。
通过克服这些困难，他们能够培养坚韧不拔的品质，提升自己的自信心和自立能力。
4. 拓宽职业选择通过参与不同类型的社会实践活动，高中生可以更好地了解不同职业的特点和要求。
他们可以亲身体验一些工作岗位的工作内容，了解职业的优缺点，为自己的未来职业规划提供参考。
三、湖北省社会实践活动案例分析1. 湖北省博物馆参观湖北省拥有众多的博物馆，高中生可以参观其中的文物和艺术品，感受历史的魅力。
通过参观博物馆，他们可以了解湖北省的历史文化，培养自身的人文素质。
2. 志愿者服务湖北省的社区和慈善机构经常举办志愿者服务活动。
高中生可以通过参与志愿者服务，关爱他人，服务社会。
这不仅可以培养他们的社会责任感，还能锻炼他们的沟通和协作能力。
3. 走进工厂湖北省有许多工业园区和工厂，高中生可以参观这些工厂，了解生产过程和企业运作。
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武汉市青少年社会实践活动（珍珠岭）教育基地军训大纲军训目的：通过军训，使我们来自各地的学生们，从一个小家庭汇聚到一个大家庭，成为一家人。
让我们满怀一腔热血，坦诚相待，促进亲情。
让我们从不是亲人甚是亲人。
同时也拥有了共同的口号，和共同的语言，而这种亲情怎样的来呢？那就是让们我们一起敲开军训的大门，以军人的姿态和气质，拿出坚韧不拔的气质，以不抛弃、不放弃的服从命令为天职，已誓死完成任务的果敢和视死如归的精神来克服千难万险，最终成为一支过硬的团队。
军训方法：学生以班级为一个小队，每队各分成5个班。
并且写出每队队长和各班班长。
在军训前总队长提前培训各队长及各班长，同时各队长、班长要及时领悟教官所教会的每个科目动作及训练时所用的军事语言。
军训时先由总队长为所有员工进行演示，所学科目的所有动作与语言，后由各小队长带到指定的地点进行分组训练。
要求：1、各队长在训练时必须要求严格严肃严厉不得放松。
2、在每天训练结束时，由总队长评论当天所学的内容。
并评比优秀班级体及最差集体。
并给予相应的奖励及惩罚。
军训学生守则：1、严格请假制度，按时上课、下课。
2、一切行动听指挥，未经教官批准，不得私自离队。
3、积极配合教官工作，按时完成军训计划。
4、训练中要认真负责，吃苦耐劳。
按时完成训练计划。
锻炼自己坚强的意志。
5、遇到恶劣天气要听从军训官指挥，有秩序的退场。
严禁乱跑乱挤，避免意外事故。
6、休息时间各班级要学唱军歌，或者表演自编自演的节目。
制造活跃的现场气氛。
军训官职责：1、总队长制作的军训计划要严格遵守，并且制定学生生活、学习、休息等作息时间表，各小队长按时完成军训工作。
2、军训前观察学生状态，选用适合的训练方式。
不做或少做计划外的科目。
3、教官授课时要军容整洁端庄、精神饱满，并讲普通话。
4、动作标准，讲解清楚，不拖泥带水。
指令规范，声音洪亮。
5、教官在方方面面要起带头作用。
严格要求并且多讲多练。
6、对身体素质差，接受能力慢的学生，不急不躁的耐心讲解训练。
7、由指定司机负责备车，指定医生负责意外救护。
8、根据军训计划的纪律要求，讲解、表演，学生宿舍内务事项。
9、行政部负责记录所有学生的军训记录。
军训纪律：一、遵守作息时间，按时参加培训、训练，按时就寝。
夜间不得私自外出。
尊重教官，服从命令。
不得酗酒打架，不得私自串门（邻居，教官宿舍）二、注意军容军纪，必须按规定统一着装。
根据值日表清洁室内卫生，按要求整理内务。
学生进出训练场地，以及进餐时都应排队，不得拥挤。
三、遵守请假制度，有事需向大队长请假批准，如因公事，须出示领导的批条。
一天由总队长批准、两天以上由行政部批准，病假要有医院证明。
归队时要及时销假。
四、不违规用电，不私自外出（游泳、游玩、上网）。
军容风纪：一、着装：严格规定每个学生统一着装（军装、军帽、军鞋）。
不可穿军装以外的服装。
不得披衣敞怀、挽袖、卷裤腿。
扣好袖扣，衣袖。
集体活动时必须要以上要求着装，非操课时也不可军服与便装混穿。
不准在宿舍外穿拖鞋。
二、仪表干净：男生不得留长发，大鬓角和胡须。
女生发不过肩，不烫发，不染发，不戴耳环项链、不得涂口红，不留长指甲。
三、举止端庄，精神振奋，态度良好，不得边走边吃零食。
严禁吸烟喝酒，不得勾肩搭背，参加集体活动时，必须按时列队出入场地。
由总队长指示入座位置及退场秩序。
做到不迟到不早退。
建立检查组：1、检查学生宿舍的摆放与干净情况。
2、如有摆放不整齐或卫生不干净的宿舍，当场登记并标明（几队、几班、几号宿舍）。
3、当天检查，当天公布并记录。
军训结束总体评比并颁奖。
4、以上检查人员均由各队长与总队长负责。
军训内容：1、军姿、稍息、立正、跨立2、停止间转法：向左转、向右转、向后转3、三大步伐：齐步走、正步走、跑步走4、敬礼、礼毕、脱帽、带帽、蹲下、起立5、三大步伐的行径与立定6、队列、队形7、军体拳8、分列式9、军训典礼注：1、以上内容均抽出一个队列班进行分列式的总体典礼汇报。
2、军体拳各抽两支四十名男女进行军体拳的比赛表演，由总队长指挥。
3、军训结束后每位学生均写一份一千字以上的军训感想。
4、军训结束后，进行分列式汇演。
5、建立一个优秀的队列班，和两支男女军体拳方队。
军训作息时间：早晨：5:50起床（迅速穿衣、并整理个人卫生）6:00集合出操（各队长在指定的位置集合队员，整理着装，整齐报数唱歌后向总队长报告各队的出勤率，然后由总队长带队，绕指定路线跑一圈）6:30洗漱、整理内务、打扫卫生7:00开饭（各队带队入场，统一入座、用餐“不得吵闹做到安静、干净”）7:50操课（各队长集合学生在指定的位置入场，整理着装，整齐，报数、唱歌后向总队长报告各队的出勤，并由总队长带到训练场，进行军训科目的下达）9:30休息（原地坐，进行唱歌拉歌等活动。
上厕所统一找一个负责人带队去，带队回。
）9:40恢复上午所学课程，由各班长带队，队长指挥。
11:20带回（洗漱、休息、等待开饭）11:50开饭（各队长带队到指定位置，军姿站好。
等待总队长下达坐、开饭等口令，方可进餐，要求安静、干净）12:30休息（统一上床休息，不准乱串，乱说，乱闹，玩手机等）14:30起床（整理内务，打扫卫生）15:30集合、操课（各队长在指定的位置集合队员，整理着装，整齐报数唱歌后向总队长报告各队的出勤率，然后由总队长带队，进入场地，下达科目后各队带开，分组训练）16:30休息（同上）16:40训练（恢复一天所学内容）17:30体能训练（要求所有人参与，特殊情况例外）18:10开饭（同上）18:50集合看电影（要求所有人参加）19:30统一娱乐游戏21:00点名（各队长在指定位置集合学生，整理着装、整齐报数、唱歌后，向大队长报告各队的出勤。
之后由总队长点评一天的训练工作）21:15洗漱准备就寝22:00熄灯（统一上床，不得乱串、乱说、乱闹）颁奖项目：1、整体纪律奖2、内务卫生奖3、军容风纪奖4、队列标班奖5、课外文艺奖6、军歌嘹亮奖7、荣誉集体奖8、先进个人奖9、先进队长奖…………………………军歌选唱：《我是一个兵》《团结就是力量》《打靶归来》《军旗烈烈》《解放军的天》《一支钢枪》《钢铁的部队》《军中绿花》需打歌词军训验收方式：1、集合齐所有队伍后，向最高级领导汇报，集合完毕，并请示是否开始后，方可进行分列式汇报表演。
2、军训会操表演，以分列式进行。
后由选定的队列班进行单个汇报表演，男、女军体拳的比赛表演。
3、表演时由台上领导观看并评出获奖大队的先进名单。
（内务评比和先进宿舍及军训先进个人由总队长宣布）4、向各队长颁发证书或牌匾及纪念品等。
（由最高级领导宣布并颁发）5、领导讲话并宣布大会结束。
6、由总队长宣布各队的退场秩序。
7、典礼结束。
武汉市青少年社会实践活动（珍珠岭）教育基地有关说明一、饮食标准（八人一桌）1、早餐：鸡蛋、鸭蛋、稀饭、面条、牛奶、豆奶、油条、馒头、包子、青菜3个、花生米、咸菜2个。
2、中餐：五菜一汤（二荤二素、一咸菜、一汤）3、晚餐：五菜一汤（二荤二素、一咸菜、一汤，荤菜和中餐有所区别）4、上午、下午免费提供纯净水及绿豆汤、酸梅汤等降温饮料。
二、住宿标准：学生军训宿舍，八人一间，高低床，内设空调，女生宿舍内设卫生间。
三、先进班集体颁发先进集体奖牌，先进个人颁发证书。
四、收费标准：五天350元。
注：此收费含交通费、食宿、军装（春夏各一套）、军鞋、军帽、训练费、饮料。
五、学生自带生活必需品（塑盆或塑桶、换洗衣服、牙膏牙刷、毛巾香皂、拖鞋等）。
武汉市青少年社会实践活动（珍珠岭）教育基地军训活动日期安排表武汉市青少年社会实践活动（珍珠岭）教育基地军训管理制度一、起床。
在集中军训期间，听到起床号声后，全体参训学生应立即起床洗漱，整理好内务，穿着规定的服装，到指定的操场集合，做好出操的准备。
二、整理内务。
各自整理内务，打扫卫生，使内务整齐划一、卫生清洁。
日常用品要放置有序，符合军训内容规定要求。
三、早操。
早操一般为一小时，早操内容主要进行队列训练，体育锻炼。
四、训（课）间休息。
应在就近就地活动，不准回宿舍或到商店买东西吃。
五、用餐。
学生要按规定的时间准时就餐。
就餐时要自觉遵守食堂规则，统一排队进入餐厅，讲究卫生。
六、训练。
学生要准时操课，严守课堂、训练场的规定。
操课时要严肃认真，不准讲话，不准会客，做到不迟到、不早退，听从指挥，服从命令，按训练的规范要求去做。
七、午休。
午休时间由个人支配，不准在宿舍里大声喧哗，个人动作要轻，注意不要影响他人休息，午休起床后，迅速整理内务，准备操课。
八、自由活动。
一般由个人安排，也可以集体为单位组织体育活动、文化活动，必要时可组织公务劳动，寓教于乐。
九、晚点名。
以连队为单位进行，其内容是清点人数，进行简单的生活、学习讲评，表扬好人好事，传达上级指示，布置工作。
十、就寝。
应按军训团规定的作息时间，按时就寝，按时熄灯，保证第二天有足够的精力投入训练。