最新部编版二年级语文下册标点符号专项练习

最新部编版二年级语文下册标点符号专项练习1. 给下列句子加上标点符号。

你去过台湾的蝴蝶谷吗______蝴蝶谷里的景象真迷人啊______蝴蝶有红的______黄的______蓝的______紫的______多好看啊______2. 阅读课文片段，完成练习。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（dé děi）造一杆（ɡān ɡǎn）大秤（chèn chènɡ），砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不成啊____谁有那么大的力气提得起这杆秤呢____”也有的说：“办法倒（dǎo dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。

”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁。

他站出来，说：“我有个办法。

先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后，称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”（1）给文中划线的字选择正确的读音得______（dé děi）一杆______（ɡān ɡǎn）大秤______（chèn chènɡ）倒______（dǎo dào）（2）在横线上填上合适的标点符号。

有了大秤也不成啊______谁有那么大的力气提得起这杆秤呢______”（3）写出下列词语的反义词。

下沉——______ 重——______（4）文中画横线的句子描写大象的______。

这句话把大象的身子比作______，把腿比作______。

（5）读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”，想一想，去掉这句话中加下划线的词“才”可以吗？为什么？（6）表示曹冲称象先后顺序的词语是______、______、______。

3. 给下面一个段落加上标点符号。

在一次飞行比赛中 ______ 蜗牛遥遥领先______甩下了所有的对手______ 蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶______ 捧走了冠军奖杯______4. 我能给下面的句子加上标点。

①我和弟弟常常在草地上玩耍______②这是为什么呢______③多么有趣的蒲公英______5. 我能将下面的标点符号送回家。

？！①谁有办法把这头大象称一称______②那我们一起重新写吧______③闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部______6. 读一读，给句子加上标点符号。

①妈妈，您带我去游泳好吗______②小溪的水不深，你自己去游吧______③是要下雨了______我们正忙着搬东。

西呢______④女儿把笑寄来了______寄到了爸爸的心里______7. 照样子写句子，并加上标点。

①曹操的儿子曹冲才七岁。

②大象到底有多重呢？8. 加上标点符号。

风先生______你还敢同我比本领吗______风先生______你的本领也不小哇______9. 加标点今晚的月色真美啊______10. 给句子加上标点符号。

你会做什么事呢______11. 课文在线。

（阅读片段，完成练习。

）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一家。

有时，一本书要到几家书店才能读完。

（1）理解词语。

贪婪：______知趣：______（2）文中破折号的作用是：______（3）找出文中的比喻句。

（4）我窃读的方法是：______12. 读一读，给句子加上合适的标点。

①小公鸡和小鸭子一块出去玩______②我有那么多画______您为什么只贴这一张呢______③要下雨了______小燕子正忙着捉虫子呢______13. 给下列句子加上标点符号。

雪孩子哪里去了呢______她堆了一个漂亮的雪孩子______让他和小白兔一起玩______14. 我会读一读，加标点①小鸟飞得真低呀______②你的作业写完了吗______③小兔子跑进树林里______不见了______15. 阅读短文，回答问题。

美国的诗人朗费罗写道：“有些雨一定要滴进每一个人的人生里。

”他发现人生是不能免除烦恼的。

但是人生的悲伤，未必能挫抑我们。

它们能使我们——对啦，使我们对人类这个大家族，更加仁慈，更为聪明，而且更具有价值。

万一你遭遇到悲伤，且让它使你更为完美，而非更为倒霉。

没有雨，大地将化作一片荒漠；没有悲伤，人类的心会变得寂寞、无情而傲慢。

设法看清悲伤的真面目——它是有伪装的幸福，也就是俗语所说的：“塞翁失马，___________________。

”（1）选择破折号的正确用法。

A．解释说明B．时间延长①它们能使我们——对啦，使我们对人类这个大家族，更加仁慈。

______②设法看清悲伤的真面目——它是有伪装的幸福。

______（2）把词语补充完整。

塞翁失马，______。

它用来比喻______。

（3）“悲伤的真面目”是什么？16. 读一读，给句子加上标点。

（1）多美的夏夜啊______（2）天这么黑,你能行吗______（3）夏夜______公园里静悄悄的______17. 我会加标点。

小熊也想折一直纸船送给松鼠______可是纸船不能飘到山上去______怎么办呢______风筝乘着风______飘呀飘______飘到了松鼠家门口______18. 给下面的句子加上准确的标点。

（1）他喃喃地说______林子里有不少鸟______（2）我真高兴______父亲不是猎人______19. 我会读一读，加标点①小鸟飞得真低呀______②你的作业写完了吗______③小兔子跑进树林里______不见了______20. 按要求写句子。

（1）把下列句子补充完整。

①花园里的花真多呀，有______ ，有______ ，还有______。

②______悄悄地______。

③______嫩嫩的。

（2）把下面的词语组合成完整的句子，并加上标点。

①动缩着笋芽儿身子不敢②探出头竹笋地下从来了21. 阅读下文，回答问题读书①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？②感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。

勉强（qiáng qiǎng）地塞在我手里。

到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。

③门内是多么使我眼花（獠缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！④我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。

但即使我读到的对我是些不熟的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。

⑤记得我首先得到的是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。

这真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。

其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。

有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。

⑥此后无论是什么书，我得到就翻开看。

即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。

记得我八九岁的时候，我要求老师教我做诗。

他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。

他笑着给我写了三个字是鸡唱晓我几乎不假思索地就对上个鸟鸣春他大为喜悦诧（chà cà）异以为我自己已经看过韩愈送孟东野序其实以鸟鸣春以雷鸣夏以虫鸣秋以风鸣冬这四句话我是在一张香烟画的后面看到的⑦再大一点，我又看了两部“传奇”，还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书！译者林琴南老先生也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而“笑啼间作”。

我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥寒交（逼迫）的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！有时被母亲看见了，就说：“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！（1）选择文中括号内正确的读音或者汉字。

勉强______（qiáng qiǎng）眼花______（獠缭）乱诧______（chà cà）异饥寒交______（逼迫）（2）给第⑥段中加横线部分打上标点符号。

他笑着给我写了三个字______是______鸡唱晓______我几乎不假思索地就对上个______鸟鸣春______他大为喜悦诧异______以为我自己已经看过韩愈______送孟东野序______其实______以鸟鸣春______以雷鸣夏______以虫鸣秋______以风鸣冬______这四句话______我是在一张香烟画的后面看到的______（3）认真阅读短文，判断对错。

①“其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个‘人’都从字上站起来了”这句话是说《聊斋志异》中不管是人、鬼、还是狐，性格都很活泼。

______②“我一跨进这个门槛，我就出不来了”这句话告诉我们小冰心一旦进入了书的世界，就被吸引住了，就不肯离开书了。

______③“我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的’’这句话中的“文字的工具”指的是我用来写批注的笔。

______④第④段中的“熟能生巧”指的是当一个字形反复呈现，“我”对这个字熟悉以后，就能大概猜到这个字的意义。

______（4）你从哪里看出儿时的冰心是一个地地道道的小书迷？（5）本文是冰心老人81岁时在病榻上写的，我们从中没有读出历经沧桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她对幼年读书生活的美好回忆，说说自己读完文章后的感受。

22. 都有谁来帮忙了?他们帮了什么忙?连一连。

①当句号______ 当省略号______ 当逗号______23. 看图猜字，组词，再写一句话，并加上标点。

例：①②③④24. 给下列句子加上标点符号。

老人______孩子______姑娘______小伙儿______个个身上湿淋淋______人人脸上笑开了花______谁身上泼的水多______就意味着谁得到的幸福多______怎么能不高兴呢______25. 读句子，填上标点。

（1）鸟蛋拿在手上好玩吗______（2）鸟儿的欢唱你听见过吗______（3）鸟妈妈看不到鸟蛋一定会焦急不安______26. 我会根据要求完成练习。