(简体)大学生投资理财分析
浅析我国在校大学生投资理财
浅析我国在校大学生投资理财1. 引言1.1 背景介绍随着我国经济的快速发展和社会的不断进步,人们对金融理财意识的重要性也越来越强烈。
在这样的背景下,大学生投资理财成为一个备受关注的话题。
随着大学生群体的不断壮大和经济水平的提高,越来越多的大学生开始尝试投资理财,希望通过理财增加自己的收入和实现财务自由。
由于大学生缺乏实践经验和专业知识,很容易陷入投资理财的误区,导致投资失败或受损。
了解大学生投资理财的现状、障碍、建议、风险管理和未来发展至关重要。
本文将围绕这几个方面展开分析,希望可以为广大在校大学生提供一些有益的参考和建议,帮助他们在投资理财道路上走得更加稳健和顺利。
2. 正文2.1 大学生投资理财的现状目前,我国在校大学生投资理财的现状呈现出一些特点。
随着社会经济的发展和教育水平的提高,越来越多的大学生意识到了理财的重要性,开始尝试投资理财。
大学生投资理财方式多样,包括股票、基金、理财产品等多种形式。
一些大学生也在玩数字货币等高风险投资品种。
大学生对投资理财的认识程度参差不齐,有些学生在投资过程中缺乏理性思考,盲目跟风,容易造成投资损失。
大学生的投资额度相对较小,很多学生只是零花钱级别的投资,缺乏系统的理财规划和投资目标。
我国在校大学生投资理财的现状呈现出积极性和挑战性并存的态势,需要在加强投资意识教育、提升投资理财水平、规范投资行为等方面做进一步的探索和努力。
2.2 大学生投资理财的障碍1. 缺乏专业知识和经验:大部分大学生并没有接受过相关的投资理财培训,对投资市场和金融产品的了解较为有限,缺乏实战经验。
很容易在投资过程中出现错误判断或者盲目跟风,导致损失。
2. 缺乏资金:大部分在校大学生经济来源主要是家庭支持和兼职收入,资金相对有限,不具备进行大额投资的条件。
这也限制了他们进行更为复杂和高风险的投资操作。
3. 时间和精力不足:大学生在学业繁重的情况下,很难抽出足够的时间来关注投资市场的变化和进行理财规划。
大学生投资理财现状及影响因素分析
03ห้องสมุดไป่ตู้投资方式多样化,包括股票、基金、债券、P2P 等。
研究结论总结
研究结论总结
01
影响因素分析
02
家庭背景和经济状况对大学生投资理财观 念和行为有重要影响。
03
教育水平和专业背景影响大学生的投资知 识和风险意识。
04
社会环境和市场波动对大学生投资决策产 生直接或间接影响。
研究不足与展望
01
研究不足
家庭对投资理财的重视程度和观念,将对大学生投资 理财产生潜移默化的影响。
家庭教育和引导
家庭对大学生进行投资理财方面的教育和引导, 将有助于提高大学生的投资理财意识和能力。
社会因素
金融市场环境
金融市场的稳定性、规范性和成熟度等,将直接影响大学生投资理 财的机会和风险。
政策法规
国家和地方政府出台的相关政策法规,如税收优惠、投资限制等, 将对大学生投资理财产生直接或间接的影响。
02
03
04
储蓄存款
是大学生最普遍的投资 方式,具有安全、稳定 的特点。
基金
以低风险、中低收益的 货币基金和债券基金为 主,适合缺乏投资经验 的大学生。
股票
部分对投资有浓厚兴趣 的大学生会选择投资股 票,但往往由于缺乏专 业知识和经验而面临较 高风险。
P2P网贷
近年来兴起的投资方式, 以高收益吸引了一部分 大学生投资者,但风险 同样不容忽视。
投资理财收益与风险
收益水平
大学生的投资收益普遍不高,主要受到投资知识和经 验的限制。
风险意识
大多数大学生对投资风险有一定的认识,但在实际操 作中容易忽视风险,追求高收益。
风险承受能力
由于经济来源主要依赖家庭支持或兼职收入,大学生 的风险承受能力相对较低。
浅析我国在校大学生投资理财
浅析我国在校大学生投资理财随着我国社会的发展,大学生的经济状况也越来越重要。
大学生投资理财已经成为一个非常重要的话题,因为大学生也开始具备了一定的资金能力,同时也需要通过投资理财来增加收入或者对未来进行规划。
在校大学生的投资理财也存在着不少问题,如何进行投资理财成为了一个需要探讨的问题。
本文将就我国在校大学生投资理财进行浅析。
一、大学生投资理财的现状随着我国经济的快速发展,越来越多的大学生开始具备了一定的经济能力。
不少大学生家庭条件优越,能够拥有一定的零花钱,很多大学生还会通过打工等方式,获得一定的经济收入。
这些零花钱和收入使得大学生拥有了一定的投资理财能力。
现实中大学生投资理财的现状也有不少问题。
大部分大学生对于投资理财的意识不够强烈,很多大学生更倾向于直接消费,而忽略了投资理财的重要性。
由于大学生缺乏相关的投资理财知识,对于投资理财的选择和操作也存在不小的难度。
接着,大学生的时间精力主要用于学习,对于投资理财的时间投入并不多,这也影响了他们的投资理财能力。
二、大学生应该如何进行投资理财针对大学生投资理财的现状,我们应该提出一些建议,帮助大学生更好地进行投资理财。
大学生需要增强投资理财的意识。
投资理财对于一个人的未来生活至关重要,需要大学生认识到这一点,能够意识到投资理财对于未来生活的重要性。
大学生需要积极学习投资理财的知识。
大学生应该增加投资理财方面的知识学习,了解投资理财的基本常识和基本技能。
这样才能更好地进行投资理财,避免一些风险。
大学生需要合理规划自己的资金。
对于一些有资金能力的大学生,需要对自己的资金进行合理规划,将一部分资金用于投资理财,而不是全部用于消费。
大学生需要选择适合自己的投资理财产品。
目前市场上存在很多投资理财产品,大学生应该根据自己的需求和能力,选择适合自己的投资理财产品。
一些风险较小的理财产品或者股票基金等,都是适合大学生的投资理财产品。
大学生需要注重风险管理。
任何投资都存在一定的风险,大学生应该注重风险管理,避免因为投资理财而带来的不必要风险。
大学生个人理财投资计划书
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大学生理财的调查报告6篇
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浅析我国在校大学生投资理财
浅析我国在校大学生投资理财随着社会的发展,现在的大学生不再满足于仅仅依靠家庭支援,而是开始关注自己的财务状况,寻求更多的财务独立。
越来越多的大学生开始关注投资理财。
由于大部分大学生具有金融知识匮乏、风险意识淡薄等问题,导致大学生的投资理财风险较大。
本文将从大学生投资理财的现状和问题、投资理财的重要性以及投资理财的方法和建议等方面进行浅析。
一、大学生投资理财的现状和问题近年来,随着社会经济的不断发展,大学生投资理财的热情逐渐高涨。
在投资理财的过程中,很多大学生存在着一些问题。
大部分大学生缺乏金融知识。
由于学校在金融知识方面的教育投入不足,大部分大学生对于金融投资的知识掌握较少,对于投资理财的了解不够充分。
大部分大学生风险意识淡薄。
很多大学生在投资理财时缺乏风险意识,盲目跟风投资,对于投资中的风险缺乏预先的认知和防范。
资金来源有限。
大部分大学生在校期间仅依靠家庭资助,经济来源有限,导致其在投资理财时资金量有限,难以进行大规模的投资。
以上问题表明,大学生在投资理财中面临着种种困难,对于他们来说,投资理财的道路还有待探讨。
二、投资理财的重要性投资理财对于大学生来说是非常重要的,它不仅可以帮助大学生实现财务独立,还可以帮助他们实现财务自由。
投资理财可以帮助大学生提高金融知识。
通过投资理财,大学生可以了解和学习各种投资理财产品的特点和运作原理,从而提高自己的金融投资知识。
投资理财可以帮助大学生实现财务独立。
大学生在校期间通过投资理财可以积累一定的财富,使自己在经济上更加独立。
投资理财可以帮助大学生实现财务自由。
通过投资理财,大学生可以实现资金的增值,为将来的生活打下更加坚实的经济基础。
投资理财对于大学生来说至关重要,它不仅可以提高大学生金融知识,还可以帮助他们实现财务独立和自由。
三、投资理财的方法和建议对于大学生来说,投资理财虽然重要,但是如何进行投资理财还需要注意方法和建议。
大学生在进行投资理财时需注意风险与收益的平衡。
在校大学生投资理财问题分析
在校大学生投资理财问题分析随着社会的不断发展,人们对投资理财的需求也变得越来越强烈。
在校大学生作为新生代的一员,也开始关注自己的财务状况,试图在有限的资源下实现财务增值。
由于缺乏经验和知识,很多在校大学生在投资理财过程中面临着种种问题。
本文将从风险意识不足、投资理财知识匮乏和资金来源狭窄三个方面分析在校大学生投资理财问题,并提出相应的解决办法。
一、风险意识不足大部分在校大学生对于投资理财的风险意识不足,很多人抱着一种侥幸心理进行投资,往往在收益诱惑下盲目跟风,没有对投资进行全面的风险评估。
这样一来,一旦投资出现风险,很可能面临较大的损失,导致投资失败。
特别是在金融市场波动较大的情况下,缺乏风险意识的在校大学生更容易受到市场波动的冲击。
对于这一问题,在校大学生需要提高自己的风险意识,学会对不同投资产品进行风险评估,并在投资前对投资进行全面考虑。
也需要关注市场的变化,及时调整投资策略,避免过大的风险。
也可以通过参加一些投资理财的培训课程或者参与投资理财的社群,学习他人成功与失败的经验,提高自身的投资理财能力。
二、投资理财知识匮乏由于在校大学生缺乏投资理财知识,很多人在投资前并没有对市场有充分的了解,盲目跟风或者受他人影响,进行投资决策。
这样很容易导致投资失误,甚至造成重大损失。
要解决这一问题,首先在校大学生需要自主学习投资理财知识,了解基本的投资产品、投资渠道及投资方式。
可以通过阅读投资理财方面的书籍、参加相关的学术讲座或者在线课程,来增强自己的知识储备。
也可以对一些成功的投资者进行案例分析,学习他们的投资策略与思维方式,以提高自己的投资决策能力。
可以寻求专业人士的帮助,向金融行业从业者请教,获取更多的投资理财知识。
三、资金来源狭窄在校大学生通常缺乏经济收入,资金来源相对狭窄,这也限制了他们在投资理财方面的行动。
在有限的资金下,很难进行大额的投资,导致在校大学生的投资理财能力受到一定程度的限制。
针对这一问题,可以从以下几个方面进行改善。
大学生理财现状调研报告(实用五篇)
大学生理财现状调研报告(实用五篇)大学生理财现状调研报告(实用)精选篇190后的大学生追求互联网的便利快捷,已经有很多大学生选择P2P理财。
由于P2P理财门槛低、收益高、流动性好,目前,已经越来越多的大学生加入这个理财的队列。
报告通过对全国2325所高校的分析发现,在全国2500多万在校大学生中,超过35%的人在过去一年尝试了互联网理财,其中,浙江大学的学生理财成绩最好,过去一年全校仅通过蚂蚁聚宝平台的互联网理财产品,收入就高达1069万元,成全国财商最高的大学,北京大学和上海交通大学紧随其后,分列第二和第三,收入分别为847万元和577万元。
很多学生的理财,已经不是“小打小闹”,据统计,有超过1万的学生,过去一年的理财收入在4000元以上,换言之,在9月的开学季,这些90后学生仅靠自己的理财收入,就已经能够基本覆盖新学期的学费了。
90后渐成互联网理财主力对于不少90后来说,迈入大学校门,意味着自主打理财富的开始。
根据蚂蚁聚宝的数据,在开学前三周时间里,共有109万大学生首次使用余额宝,开始借助互联网的方式,管理自己全年的生活费,而且越是临近开学,开通人数越多,在开学前一周,新增余额宝用户中,大学生占比达到34%,创全年最高值,大学生也成为余额宝新增用户的最大族群。
如果加上已经毕业,刚刚迈入职场的90后,那么,在这三周时间内,整个90后群体更是占据余额宝新增用户的50%以上,占比是80后的两倍,显示出90后已逐渐成长为互联网理财的主力。
甚至在门槛较余额宝略高一些的定期理财平台招财宝上,也有32.6%的用户是90后,这个数字高于70后用户的占比,仅次于占比44.8%的80后群体。
蚂蚁聚宝数据分析师佘振龙表示,“相比于80后,90后理财意识的建立明显来得更早一些,他们不愿意等到有足够本钱了再理财,哪怕本金较少,他们也会尝试理财;另一方面,由于移动互联网和互联网金融的大发展,理财的资金门槛、操作门槛都大大降低,这也为90后更早地接触理财提供了极大便利。
在校大学生投资理财问题分析
在校大学生投资理财问题分析在校大学生投资理财是一个让人关注的话题。
随着经济的发展和金融市场的开放,越来越多的大学生开始关注并参与投资理财活动。
由于缺乏相关知识和经验,大学生投资理财也存在一些问题。
大学生投资理财缺乏专业知识和经验。
在校大学生通常没有接受过相关的金融知识培训,对投资理财的基本知识和技巧了解有限。
在投资市场上,缺乏专业知识和经验容易导致投资错误和亏损。
大学生投资理财的资金来源有限。
大多数大学生在校期间依赖于家庭和助学贷款的资金支持。
由于资金来源的限制,大学生的投资金额往往较小,无法进行大额投资。
这限制了他们在投资市场上获取更高的回报和风险分散的机会。
大学生投资理财的风险容忍度较低。
由于缺乏投资经验和资金来源的限制,大学生对投资的风险容忍度较低,更加注重资金的保值和稳定收益。
而在投资市场上,高回报往往伴随着更高的风险,对于追求高回报的投资机会,大学生可能会因为担心风险而放弃。
大学生投资理财缺乏长期规划和目标。
在校大学生往往关注眼前的支出和短期的资金需求,很少考虑到未来的长期规划和目标。
而在投资市场上,长期规划和目标的缺乏容易导致目光短浅,做出不明智的投资决策。
大学生投资理财缺乏自我保护意识和风险防范措施。
由于缺乏相关知识和经验,大学生容易受到市场波动和金融诈骗的影响,容易成为投资市场的“韭菜”。
大学生在投资理财过程中应当提高自我保护意识,学习风险防范措施,并选择合适的投资方式和渠道。
针对这些问题,大学生在投资理财中应该加强自我教育和学习。
可以通过读书、参加投资理财培训班、向专业人士请教等方式,提高自己的金融知识和投资技巧。
大学生应该制定长期规划和目标,根据自身的短期和长期需求,在投资市场中选择适合自己的投资产品和方式。
大学生应该保持谨慎的投资态度,控制风险,不盲目跟风,避免成为投资市场的“韭菜”。
大学生投资理财问题的存在,需要我们关注和解决。
大学生可以通过加强自我教育,学习投资知识和技巧,制定长期规划和目标,加强风险防范措施,提高投资理财的能力和水平。
在校大学生投资理财问题分析
在校大学生投资理财问题分析1. 引言1.1 在校大学生投资理财问题分析在校大学生容易受到投资风险的影响,他们对于风险的认识不足,常常轻易被高回报的投资项目吸引,而忽略了风险的存在。
不良信息的干扰也是在校大学生投资理财问题的一个重要因素,他们往往在收集信息和决策过程中容易受到虚假信息的误导,导致做出不理性的投资决策。
学生群体的投资倾向也受到一定影响,他们往往更倾向于选择短期快速回报的投资方式,而忽视了长期稳健的投资策略。
这种短视的投资观念容易导致投资风险的增加,从而影响投资理财的效果。
在校大学生在投资理财方面存在诸多问题,如何提升他们的投资理财能力成为一个迫切需要解决的问题。
通过针对性的培训和教育,引导他们正确理解投资理财的重要性,提高理财知识水平和应对投资风险的能力,有助于他们健康、理性地进行投资理财活动。
2. 正文2.1 投资理财意识的缺失在校大学生投资理财问题分析在校大学生普遍存在投资理财意识的缺失问题。
由于缺乏工作经验和实际资产积累,很多大学生对投资理财的重要性和方法并不了解。
他们更多关注眼前的消费和娱乐,忽视了长期的资产增值和财务规划。
在日常生活中,很少有大学生会主动去关心股票、基金、理财产品等投资工具,更多的是将零花钱用于购物、旅行等消费行为。
这种消极的投资理财意识导致大学生们错失了很多投资机会,也增加了未来经济风险。
针对这个问题,学校和社会应该加强对在校大学生的投资理财教育,提高他们的投资意识和能力。
可以通过开设理财课程、举办投资讲座等形式,帮助大学生了解投资的基本知识和方法,培养他们的投资意识和风险防范意识。
社会也应该引导大学生正确看待投资理财,不盲目跟风,不轻信市场传言,理性对待投资风险和收益,以稳健的心态进行理财规划,实现个人财务增值和长久稳定。
2.2 缺乏理财知识和经验在校大学生普遍缺乏理财知识和经验,这是导致投资理财问题的一个主要原因。
由于缺乏相关知识,许多大学生在投资理财时会盲目跟风,听信他人的建议,而不是按照自己的需求和风险承受能力进行选择。
在校大学生投资理财问题分析
在校大学生投资理财问题分析随着中国经济的发展,越来越多的大学生具有一定的经济能力,然而,相对于经济能力的提高,大学生的投资理财意识却远远不够。
这不仅是因为大学生对投资理财的认识不足,更体现了在中国传统文化中缺乏与使用钱财相关的相关知识。
1、大学生投资理财问题首先,需要意识到的是在投资理财问题上,大学生存在着一些特殊的问题。
(1)缺乏经验:由于大学生对金融市场缺乏经验和知识,对风险和收益缺乏正确的认识,这可能导致他们做出错误的决策,使得投资出现亏损。
(2)贪婪和心态:贪婪的心态和投机取巧的心态是导致大学生投资失败的两个最大因素。
(3)短期投资潜力:大多数大学生都是短期投资者,不能够通过长期投资获得有利的回报,导致他们很难实现财务自由的梦想。
(4)薄弱的风险意识:在大学生的人群中,很少有人能够正确地评估投资的风险。
大多数人认为高风险就代表高收益,而实际上这样的投资可能更容易导致投资失败。
2、如何解决大学生投资理财问题(1)提高金融知识水平:学校应该将金融知识纳入课程中,培养学生的金融素养,提高学生的判断和分析能力,让学生充分利用网络、报刊等渠道了解最新的金融信息,提高金融投资意识。
(2)统计个人财富状况:对个人的财富状况进行统计,制定合适的投资计划,特别是在年轻人的早期更应该注意规划,给他们更多的时间和资源去实现财务自由。
(3)投资理财风险教育:在教育方面,应该注重对投资理财风险教育,告诉大学生不同投资渠道的风险性和收益性,让他们充分认识到选择不同的投资方式会产生不同的投资风险和收益。
(4)稳健的投资策略:在投资方面,应该坚持合理的投资策略,宁可慢一点,保持年利润稳定,不要贪图一时的高利润而冒风险。
正确分析市场情况,修改投资策略并保持合理的交易策略是必要的。
坚持投资多样化,防范风险,选择多样化的投资工具是可以规避市场波动的。
3、总结大学生作为未来的栋梁之一,对于自己和国家的未来都负有重任。
只有充分认识到自己的投资理财问题,并且采取有效的措施解决,才能够实现自己的人生价值。
在校大学生投资理财问题分析
在校大学生投资理财问题分析在校大学生投资理财问题分析随着我国经济的发展和金融市场的开放,投资理财已成为越来越多大学生关注和参与的话题。
然而,在校大学生在投资方面普遍存在一些问题,需要进行深入的分析和探讨。
首先,作为在校大学生,投资资金相对有限。
大多数大学生依靠家庭供养生活,虽然可能有一些零花钱,但总体来说资金规模相对较小。
因此,在进行投资理财之前,大学生首先需要确保自己的基本生活所需得到满足,避免因投资损失而影响正常生活。
其次,大学生对于金融市场的了解相对较少。
由于专业知识的限制以及时间和精力的局限,大多数大学生并没有接受过系统的金融教育和培训。
因此,在进行投资理财之前,大学生需要花一定的时间去学习和了解金融市场的基本原理、投资产品的基本知识和风险管理等方面的内容,提高自己的金融素养。
另外,大学生投资理财往往缺乏经验。
相比于资深的投资者,大学生投资理财的经验相对较少,往往对市场的波动和风险容易感到焦虑和恐慌。
因此,大学生在进行投资理财之前,可以选择一些相对稳健和低风险的投资产品,如货币基金、银行理财产品等,逐步积累经验以及改善投资决策能力。
同时,也有一些大学生存在投资过度的问题。
由于缺乏对金融市场的正确理解和判断能力,以及对快速回报的渴望,一些大学生往往选择高风险的投资产品,导致投资失败。
因此,大学生在进行投资理财之前,需要理性对待风险,并适度分配投资资金,避免投资过度或者“押宝”的行为。
此外,大学生在投资理财时也应注意自身的风险承受能力。
相比于社会中的其他群体,大学生在人生阶段和经济状况上都相对较为脆弱,因此在进行投资理财时应以保护本金为首要目标,避免过度冒险或贪图短期高额收益。
最后,大学生在投资理财中也存在风险意识较低的问题。
部分大学生可能因为处于年轻阶段,对金融市场中的风险并没有足够的认识和重视,往往忽视了投资过程中可能出现的风险。
因此,大学生在进行投资理财之前,需要提高自己对风险管理的认识和能力,并适时寻求专业的意见和建议。
在校大学生投资理财问题分析
在校大学生投资理财问题分析随着社会的发展,越来越多的大学生开始意识到理财的重要性,并希望能够通过投资理财来实现财富的增长。
由于缺乏相关的知识和经验,大学生在投资理财方面存在一些常见的问题。
大学生在投资理财方面缺乏基本的知识和技能。
在校大学生通常没有受过专业的金融知识和培训,对于投资理财的基本概念和方法了解有限。
大学生在金融市场的功能和风险方面也有一定的误解,往往对于高风险高收益的投资产品抱有过度乐观的态度。
这种缺乏基本知识和理解的情况下,大学生容易因为盲目跟风而选择了一些不适合自己的投资品种,导致投资失败。
大学生普遍存在理财观念不强的问题。
由于大学生通常没有独立挣钱的经历,缺乏对金钱的重视和对财务状况的关注。
而且,大学生普遍存在消费观念强、储蓄意识淡薄的现象,容易陷入攀比和浪费的消费行为。
这样的理财观念会使大学生将有限的资金用于琐碎和无效的开支上,进一步增加了他们进行投资理财的难度。
大学生面临的经济压力也是影响其投资理财的重要问题。
由于学费、生活费等开支的增加,大学生往往面临经济压力较大的情况。
而且,大学生通常没有固定的收入来源,很难有较多的资金用于投资理财。
这种经济压力使得大学生容易陷入短期投机行为,追求短期高收益,而忽视了长期稳健的投资策略。
大学生在投资理财方面缺乏风险意识。
由于年轻人的特点,大学生往往对风险有一定的麻痹态度。
他们往往忽视了投资风险带来的可能损失,并且追求高收益的心态,容易陷入一些高风险的投资项目。
大学生缺乏对投资风险的正确认识和分析,导致了不理性投资的行为。
针对以上问题,我们应该采取一系列的措施来提高在校大学生的投资理财水平。
大学可以开设相关的课程,加强学生对于金融知识和基本理财技能的培养。
通过理论学习和实践操作,帮助学生了解投资理财的基本概念、方法和技巧。
学校可以组织一些专题讲座和实践活动,邀请专业人士给学生讲解相关的投资理财知识。
家庭也应该加强对大学生的理财教育。
家长可以通过向大学生讲解家庭的财务状况和开销情况,培养他们对金钱的重视和理财观念的意识。
在校大学生投资理财问题分析
在校大学生投资理财问题分析随着我国经济的发展与人民收入水平的提高,投资理财逐渐成为大学生关注的一个重要话题。
校大学生在投资理财中常常存在着一些问题,需要深入分析,并提出相应的解决办法。
校大学生在投资理财中普遍存在对风险的低估。
由于年轻人对未来的时间概念不强,容易产生“赌徒心态”,盲目追求高收益,忽略了投资所带来的风险。
这种心态导致了校大学生频繁进行短期投机,对长期稳健投资缺乏耐心,容易受到投资市场的波动影响。
校大学生在投资理财中缺乏足够的知识和经验。
与专业人士相比,校大学生在投资理财领域的知识和经验相对有限,往往只是听说了某个投资品种名词,便盲目跟风投资,缺乏系统性的投资理论和方法。
这导致了投资决策的不科学、盲目行动,使得投资风险进一步加大。
校大学生在投资理财中缺乏良好的风险意识和长远规划。
他们往往缺乏对投资风险的认识,没有意识到任何投资都存在风险。
由于年轻人对未来的目标与规划不明确,往往没有建立起长远的投资规划。
这导致了在面对投资变化时没有清晰的方向和目标,盲目跟从市场动态,容易产生投资迷失。
针对校大学生在投资理财中所存在的问题,可以从以下几个方面提出解决办法。
第一,加强风险意识教育。
学校应该开设相关课程,教育学生正确的投资理念和风险意识,让他们了解投资过程中的风险,并学会科学评估和应对风险。
鼓励学生在投资前进行充分的调查和分析,树立投资者的慎重态度。
第二,提供投资理财知识与技巧培训。
学校可以在课外开展相关的投资理财培训,为学生提供系统性的投资理论和方法。
学校可以邀请专业人士进行讲座,引导学生正确的理财观念,并帮助他们掌握投资技巧和方法。
学校还可以建立学生投资者协会等组织,提供交流和学习的平台。
引导学生建立长远投资规划。
学校可以鼓励学生制定个人财务目标,并提供相关的规划和咨询服务。
学校可以开展专题讲座和辅导,帮助学生了解不同投资阶段的特点和合理的资产配置,培养学生长期投资的意识。
第四,增加与实践结合的投资教育。
在校大学生投资理财问题分析
在校大学生投资理财问题分析随着社会的发展和经济的进步,现代大学生在学业压力之外逐渐关注起了个人理财和投资问题。
面对着大量的零花钱和奖学金,大学生们渴望通过理财和投资来实现资产的增值和未来的财务自由。
由于缺乏相关知识和经验,大部分大学生在投资理财领域存在着种种问题和困惑。
本文将就在校大学生投资理财问题进行分析,从而指导大学生们更加理性地进行投资理财。
大学生在投资理财方面面临的最大问题之一就是缺乏相关知识和经验。
由于教育系统的限制和家庭背景的差异,大部分大学生在校期间并没有接受过专业的理财教育。
他们在投资理财方面缺乏基本的知识和技能,对市场行情和风险把握不足,容易出现盲目跟风和投机行为。
在这种情况下,大学生们容易受到各种投资理财诈骗活动的影响,造成财产损失和心理压力。
大学生在投资理财方面存在的问题还包括理财观念的单一和盲目跟风。
在校学生们大多抱有一种“赚快钱”的心态,希望通过投资理财来迅速实现财务自由。
他们在投资理财选择上倾向于投机性的高风险投资,而忽视了风险的控制和长期投资的价值。
大学生们也容易受到他人的影响和市场的热点消息而进行盲目跟风,缺乏自主思考和理性分析,最终导致了投资失败和损失。
大学生在投资理财方面经常忽视个人理财规划和长远规划。
由于对未来的规划和理性分析不足,大部分大学生在投资理财过程中只是追求眼前的利益和收益,并忽视了财务自由和退休资金的重要性。
他们缺乏个人理财规划的意识和长远规划的眼光,导致了资金的浪费和机会的错失,最终影响了未来的生活质量和财务状况。
针对以上问题,我们建议大学生们在投资理财方面应该重视相关知识的学习和积累。
他们可以通过各种途径,如个人阅读、参加金融知识培训课程、参与投资理财社区等,来提升自己的投资理财素养和技能。
大学生们在投资理财过程中应该树立正确的理财观念,坚持“稳健理性”的原则,避免盲目跟风和投机行为,注重长期投资和风险控制。
大学生们应该注重个人理财规划和长远规划,制定个人的财务目标和规划方案,明确未来的财务需求和资产配置,努力实现财务自由和退休规划。
在校大学生投资理财问题分析
在校大学生投资理财问题分析随着社会经济的快速发展和大学生理财意识的提高,越来越多的在校大学生开始关注投资理财问题。
对于在校大学生而言,投资理财不仅是一种增加财富的途径,更是一种培养理财意识和提高财务素养的重要手段。
由于在校大学生的经济实力有限,对投资理财的知识和经验缺乏,因此他们在投资理财问题上容易出现一些困惑和错误。
本文将对在校大学生投资理财问题进行分析,并提出相应的解决方法。
对于在校大学生而言,投资理财的首要问题是缺乏相关知识和经验。
由于大学生在学习期间主要注重专业知识的学习,对于投资理财知识的学习和了解往往不够充分。
这导致大学生在投资理财的过程中,容易出现盲目跟风、盲目决策等问题,从而增加了投资风险。
解决这一问题的方法是提高大学生的投资理财意识。
学校应当加强对投资理财知识的教育,增设相关选修课程或设置专门的理财教育平台,为大学生提供投资理财知识的学习和实践机会。
大学生也应主动参与社团组织的理财活动、参加投资竞赛等,通过实践来提高自己的投资理财能力。
对于在校大学生而言,经济实力有限是投资理财的一大难题。
大部分在校大学生经济来源主要依靠家庭经济支持和助学贷款,很难有足够的资金去进行投资。
即使有一些闲散资金,由于对投资市场的不了解和不熟悉,大学生常常没有把握好投资的时机和风险控制,进而导致投资失败和损失。
解决这一问题的方法是理性投资。
在校大学生应当规划好个人的资金运用,根据自己的经济情况和投资能力制定合理的投资计划。
选择合适的投资方式,比如定期存款、投资基金、购买保险等低风险的投资方式。
要注重风险管理,了解投资风险,避免盲目投资和高风险投资,同时要有耐心和长期的投资观念,不要追求一夜暴富的目标。
大学生在投资理财问题上容易受到外界的干扰和诱惑。
由于大学生对于金钱的渴望和对于高消费生活的向往,他们常常陷入消费主义的陷阱,盲目追求享受而忽略了理智消费和积累财富。
解决这一问题的方法是树立正确的消费观念。
在校大学生投资理财问题分析
在校大学生投资理财问题分析随着社会经济的发展和人们收入水平的提高,投资理财逐渐成为人们提高财富的重要途径。
在校大学生由于缺乏投资理财知识和经验,往往容易陷入一些投资理财的问题中。
本文将从以下几个方面对在校大学生投资理财问题进行分析。
很多在校大学生缺乏投资理财的知识。
对于大多数大学生来说,他们的主要关注点是学习和毕业后的就业问题。
由于缺乏系统的投资理财知识教育,很多在校大学生对投资理财知识了解不深,对于风险的判断也比较模糊,容易盲目跟风投资,导致亏损。
在校大学生经济压力大,资金有限。
大学生主要依靠家庭的经济支持,往往没有大量的闲置资金可以用于投资理财。
相对来说,他们更需要将资金用于学业和生活消费方面,很难有多余的资金来进行投资理财。
缺乏投资理财经验。
在校大学生通常没有接触过真实的投资市场,对于投资理财的风险和机会了解不够深入,缺乏实践经验。
他们对市场行情的判断力和决策能力欠缺,经常会在面对投资选择时犹豫不决,导致错过了很多机会。
大部分大学生存在资讯渠道不畅和风险意识较低的问题。
由于没有专业的理财知识和媒体的关注,大部分在校大学生对于投资理财渠道了解不全面,容易上当受骗。
由于对投资风险的认识不足,缺乏风险意识,往往容易冲动下单,造成不可挽回的损失。
针对以上问题,可以采取一些措施来帮助在校大学生理性投资理财。
学校可以加强投资理财教育,增加选修课程或者开设相关的讲座,提高学生的投资理财知识和素养。
学校可以引导学生广泛了解各种投资渠道和理财产品,培养学生的投资理财意识。
学校可以引入实践性的投资理财课程,通过虚拟交易平台等方式,帮助学生亲身体验投资市场,积累投资理财经验。
大学生自身也要主动学习投资理财知识,可以通过阅读相关书籍、参加理财培训班等方式提高自己的理财素养。
要注意加强对大学生的资讯和风险意识教育,学会分辨投资理财的真伪和风险,避免被不法分子利用。
尽管在校大学生在投资理财方面面临许多问题,但通过学校和个人的共同努力,我们可以帮助大学生更好地进行投资理财,为未来的财富增长打下坚实基础。
在校大学生投资理财问题分析
在校大学生投资理财问题分析随着社会的发展,投资理财已经成为人们生活中的一部分。
尤其是在校大学生,他们具有一定的经济能力和投资意识,因此也开始关注起投资理财的问题。
与成年人相比,在校大学生面临更多的挑战和困惑,他们需要面对学业、生活等多方面的压力,所以在投资理财方面也需要有所谨慎和谋划。
本文将从在校大学生投资理财的问题出发,进行分析和提出建议。
让我们来看一下在校大学生投资理财所面临的问题。
在校大学生通常会面对以下几个方面的挑战:1.资金来源有限在校大学生通常依赖于家庭给予的生活费和学费进行生活。
他们的经济来源是有限的,因此投资理财的资金也相对较少。
这就意味着在校大学生在投资理财时需要更加谨慎,不能盲目跟风或冒险投资。
2.时间紧张在校大学生通常面临着繁重的学业压力,时间是非常宝贵的。
他们可能没有足够的时间来进行深入的投资理财研究和分析,也缺少跟进市场的时间。
这就需要他们在选择投资理财方式时,要考虑到自己的时间和精力是否可以承受。
3.缺乏经验相比成年人,大部分在校大学生缺乏投资理财的经验和知识。
他们需要具备一定的投资理财知识和技能,才能在投资市场中游刃有余。
大部分在校大学生往往对投资市场缺乏了解,这就容易导致投资失误或者被不良平台坑害。
基于以上问题,针对在校大学生投资理财所面临的问题,我们可以提出以下几点建议:1.增强理财意识在校大学生应当增强自己的理财意识,认识到投资理财对于未来的重要性。
他们应当学习相关的金融知识,了解不同的投资理财方式和规则。
只有提高了解财知识,才能更好地进行投资理财。
2.选择合适的投资方式在校大学生对投资理财应当谨慎选择,不要盲目跟风或者投机。
他们可以选择一些风险较低的投资方式,比如定期存款、基金、股票等。
不要贪图高回报而忽略了风险,要做到稳健理财。
3.规划个人资金在校大学生可以合理规划个人资金,根据自己的经济实力和投资目标,制定合理的投资计划。
可以根据自己的学费和生活费等,把余下的资金进行合理的投资,形成一定的收益。
在校大学生投资理财问题分析
在校大学生投资理财问题分析随着经济的发展和社会的进步,大学生对个人理财和投资的需求越来越大。
由于缺乏相关知识和经验,大学生投资理财存在一些问题。
大学生投资理财存在风险意识不强的问题。
由于缺乏经验和知识,大部分大学生对投资理财的风险认识不够清晰。
他们可能会盲目跟风,听信他人的投资建议,没有对投资项目进行充分的了解和研究,从而增加了投资的风险。
大学生投资理财缺乏专业知识。
由于大学生在学校主要以学习专业知识为主,对于金融市场和投资理财的知识了解相对较少。
大部分大学生对于投资理财常常感到迷茫,不知道从何处入手,如何选择合适的投资产品。
大学生投资理财存在时间和资金的限制。
大部分大学生在校期间的时间和资金资源都比较有限。
他们需要花很多时间在学习和课外活动上,而且很多大学生并没有额外的资金用于投资。
这些限制使得大学生在投资理财上很难一展身手,从而错失了投资的良机。
大学生投资理财存在缺乏明确的目标和计划的问题。
由于年轻,大部分大学生缺乏长期投资理财的计划和目标。
他们可能会盲目追求短期的投资回报,而忽视了长期财务规划的重要性。
这样容易导致投资的浪费和不规范。
针对以上问题,大学生可以采取一些措施来提升自己的投资理财能力。
大学生应该主动学习相关的金融知识和投资理财知识。
可以通过阅读相关书籍、参加金融类课程或者参加投资理财交流会等途径来增加知识储备。
要善于利用互联网资源,关注投资理财的新闻和资讯,不断了解市场动态。
大学生应该注重培养风险意识。
投资理财有风险是不可避免的,大学生应该了解并承担相应的风险。
可以通过模拟投资、虚拟账户等方式进行实践,提升自己的风险应对能力。
大学生可以利用业余时间参与一些投资理财的实践活动。
可以选择开设一个小型的投资组合,投资一些风险可控的产品,从实践中总结经验和教训。
这样既能增加对投资理财的实际操作经验,又能降低风险,提高认识水平和能力。
大学生应制定清晰的投资理财目标和计划。
投资理财应该是长期规划和目标的一部分,大学生应该明确自己的投资目标和时间,有针对性地进行投资选择和规划。
在校大学生投资理财问题分析
在校大学生投资理财问题分析随着社会的发展和经济的进步,越来越多的大学生开始关注投资理财的问题。
在校大学生投资理财过程中存在着一些问题,下面将对这些问题进行分析。
大学生投资理财水平相对较低。
由于在校学生大多数没有接触过投资理财的知识,对金融市场的认知较少,缺乏实践经验和专业知识,因此在投资理财中容易犯错。
有些大学生可能听信朋友或者广告中的投资建议,盲目跟风投资,结果导致投资失败。
大学生普遍对风险的认知较低,容易对高风险高收益的投资方式产生过分的期望,进而将所有的资金投入到高风险投资中。
在校大学生资金来源有限。
大多数大学生依赖父母、奖学金和助学贷款等方式来获取生活费和学费,因此在投资理财中可用资金相对较少。
大学生由于时间和精力的限制,大部分时间都会用于学习和课余活动,无法全职从事投资理财,所以无法获得较高的投资收益。
大学生缺乏投资理财的意识和习惯。
许多大学生认为投资理财是社会人的事情,自己还年轻,没有必要去关注和学习投资理财。
他们更加关注消费和娱乐,对于理财规划和未来的投资目标不太重视。
这种短视的消费观念和缺乏理财规划的习惯,容易导致将积蓄用于无意义的消费,浪费了宝贵的时间和金钱资源。
大学生缺乏理性的投资决策能力。
一些大学生缺乏对金融市场的正确认识,对于投资的风险和收益不太清楚,容易被投资市场的波动和市场情绪所影响,导致过度买入或卖出。
大学生可能出于对自己能力的不自信而选择将资金交给他人进行投资,却无法对投资者的诚信和能力进行评估,容易受到投资骗局的侵害。
在校大学生投资理财问题存在着一些挑战,但只要大学生能够提高自身的金融水平和意识,并且理性对待投资,合理规划和管理自己的投资,就能够提高投资收益,实现财务自由的目标。
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大学生投资理财分析西南财经大学保险系02级蹇蕾龚勋指导教师帅青红【摘要】作为未来投资理财的主体,大学生需要增强投资理财意识、参加一定的投资理财实践,为将来合理有效的投资理财打下坚实的基础。
针对此,本文结合目前大学生的经济状况以及投资理财的特点,建立了“大学生投资理财决策模型”。
我们给定了大学生为风险分散者、投资剩余的资金作为预防性持有的现金其存量恒定不变等假设,该模型在保证流动性的前提下,较为深入地讨论了投资品组合的决策问题,确定了最佳投资结构以及现金转换规模,使大学生投资理财效用最大化。
并对股票及债券进行采样,利用MATLAB软件对其收益、风险及最佳投资结构进行了实证分析。
并对大学生投资理财实践提出了有关建议与对策,具有一定的现实指导意义。
【关键词】大学生投资理财决策模型一般投资品投资组合投资效用一、引言随着市场经济的发展,个人投资理财涉及到的领域越来越广,对个人、家庭、社会的影响越来越大。
作为未来经济的主要参与者,大学生如何加强对投资理财的意识、如何进行投资理财还是一个十分现实的问题。
本文拟在分析大学生投资理财及投资理财工具运用的基础上,探讨大学生投资理财的策略、方案,为他们今后参与经济活动打下理论基础、提供实践经验。
本文包括四部分,第二部分将介绍我们的模型,具体包括模型引入和模型建立,在保证流动性的前提下,分析将众多的投资工具抽象为一般投资品情况下的货币资产结构及出现现金缺口时的最佳现金转换规模,进而讨论对多种投资品进行投资组合的决策问题,确定了最佳投资结构,使大学生投资理财效用最大化。
第三部分针对模型对股票及债券进行采样,利用MA TLAB软件对其收益、风险及最佳投资结构进行了实证分析。
第四部分针对目前大学生的经济状况以及投资理财的特点,给出了大学生投资理财实践建议及对策。
二、大学生投资理财决策模型(一)模型的引入Tobin较早地对资产组合理论进行了系统的阐述。
在其分析中,资产被分为货币资产与非货币资产两类,货币资产又包括现金资产与非现金资产。
Tobin从现金与一种非现金货币资产之间的组合入手,利用机会轨迹描述资产组合的预期收益与风险之间的关系,并根据机会轨迹与无差异曲线的切点确定分散风险投资者的最佳投资组合。
而Markowitz提出了有效组合和有效边界的概念。
证券组合的风险取决于三方面的因素:组合中各种证券的风险、组合中各种证券的投资比例以及组合中各种证券收益之间的相关系数。
Markowitz特别强调相关系数在建立组合以降低风险方面的作用。
投资组合理论在决策各类资产的投资比例时,基本思想是利用拉格朗日函数,在既定风险的条件下使收益最大化,或者在既定收益的条件下使风险最小化。
以下模型将探讨如何使投资组合的风险与收益达到一个均衡状态,确定投资结构,最终实现投资效用最大化。
(二)大学生投资理财决策模型1.模型一(1) 如果对投资品c 进行投资,则可根据c 在过去一段时期内的收益率来计算出它在下一个时期所能实现的收益率,即期望收益率。
为了与后面的考虑了风险的收益率相区别,我们将它记为平均收益率c R 。
1kt ctc R R ==∑ (1-1)其中ct R 为投资品c 在过去一段时期内的第t 时段的收益率,它不包含风险因素。
(2) 在现实生活中,由于收益的不确定性,导致了投资风险不可避免,因此我们使用过去的实际收益率偏离平均收益率的程度来衡量风险水平,记为c σ。
c σ(1-2)(3) 我们利用正态分布来求解投资品c 在考虑了风险因素下的预期收益率)22(()x f x μ--=其中c c R μμ==,c σσ=。
令cr R 为投资品c 考虑了风险的收益率,它表示某一投资品综合了风险因素的回报率(预期值)()cr R x f x dx +∞-∞=⋅⎰解得:c c c ccr R R μσσ== (1-3)上式说明对理性投资者而言,如果投资品的风险很大,即使该投资品收益率很高,那么cr R 较小,因而影响投资者对该投资品的投资规模。
将(1-1)和(1-2)式代入(1-3)可知,cr R 只与历史收益以及历史平均收益相关。
(4) 在货币资产I 中现金资产的比例为1A 、一般投资品的比例为2A (12+1A A =),由于持有现金的收益率极低,为了简化模型我们将现金收益率视为0,因此所有货币资产考虑风险后的收益率R 为:2c r R A R =⋅则所有货币资产的预期收益率()E R 为:()22()c r c E R E A R A R ==⋅⋅ (1-4)货币资产的总风险R σ为:1220R c c A A A σσσ=+=⋅⋅⋅(1-5) 由(1-3)、(1-4)和(1-5)可得:()c r R E R R σ=⋅由于前面已证cr R 只与历史收益以及历史平均收益相关,因此()R cr E R R σ=⋅的图形是线性函数,即机会轨迹(如图1中图a 所示),表示了所有在每个既定的风险下最大收益点的轨迹,换言之,机会轨迹的本身及其下方是可实现的收益和风险的组合。
作为理性的投资者,在模型中我们假设大学生为厌恶风险者(Risk Avertor )中的风险分散者(Diversifier )(来自Tobin 的资产组合理论中对投资者的分类),使用效用来判断投资的合理性,所以大学生必然选择效用最大的投资方案。
引入总效用函数:[],()R TU E R σ总效用函数的曲线与机会轨迹相切点处效用取得最大值*TU ,切点为**()(,)R E R Q σ*,()R TU MaxTU E R σ⎡⎤⎣⎦=2().R R c r cE R R s t A σσσ=⋅⎧⎨=⋅⎩ 由Lagrange 函数求最值解得*R σ,将*R σ映射到图b 中得到12,A A :**2121R Rc c c A A A σσσσσ⎧=⎪⎪⎨-⎪=-=⎪⎩由此就得到了在考虑风险因素的条件下,效用最大的货币资产结构。
2.进而考虑若出现现金缺口需要变现非现金资产的转化模型:若我们把上个模块中得出的1A 比例的现金视作为大学生为了满足预防性需要而持有的货币,这部分货币的存量在通常情况下保持恒定,因此由于日常生活所需而产生的货币缺口金额T 全部需要用变现非现金资产来填补。
假设T 可预期,且金额在特定的期间内不发生变化。
由于投资种类众多,投资的组合更是复杂,因此继续将众多的投资工具抽象为一般投资品,其收益率在考虑风险的情况下为cr R 。
学生计划分多次将非现金资产转化为现金资产,设现金转换次数为变量n 。
每次现金转换规模为C 。
假设每两次变现期间,现金恰好可以覆盖,即是到第二次转换现金时,上次获得的现金刚好用完,即既没有盈余也没有赤字。
在上述条件下,根据现金余额分析模型分析可以得到现金平均余额为12T A I n+⋅,(见图2)。
因此在特定期间内损失的投资收益就为2cr T nR ⋅。
假设每次转换的交易成本b 已知,则共计需要支付的交易成本为b n ⋅。
这里的交易成本主要包括:你发送交易指令的时间,电话费用,打印委托书,每笔交易的经纪费用。
现在我们就可以得到维持的现金余额水平的总成本TC 为:T根据最值的一阶和二阶条件可得TC 最小时*n =**TC n ==以一个大学生一学期现金需求量为5000元为例,阐述他如何在这学期内一般投资品收益率为3%,每次转换的交易成本为10元/次,他在现金转换次数6~12中选择最佳方案。
在上表中不难发现,他最佳的现金转换次数为9次,每次转换规模为555.56元。
通过这个模型我们可以在现金需求相对稳定时决策在怎样的现金转换规模下,持有相应现金余额的成本最低;也就是在其它条件相同时,取得投资收益的最大化。
3.模型二对已知模型进行拓展:将对一般投资品的分析拓展到对多种投资品进行分析。
首先是对投资品进行选择,对投资品的选择是投资者的主观行为。
作为理性投资者,不但要考虑n 种备选投资品各自包含风险的收益率,还要考虑投资组合对投资品预期收益的影响。
所以我们设定了两个参考标准:(1)从投资品个体角度考虑,我们希望所选投资品的包含风险因素的收益率相对较大。
i ir iR R σ=(2)从投资组合角度考虑,我们希望所选投资品预期收益率之间的相关程度较小。
cov jij i σσβ=⋅根据上述选择标准,我们可以最终从n 种投资品中选出m 种纳入投资组合。
我们沿用模型一的思路,将货币资产分为两部分现金和非现金资产,在货币资产(定义为I )中现金资产的比例为1A 、非现金资产的比例为2A (121A A +=),2A 由m 种投资品构成:11i mix ==∑其中i x 为第i 种投资品在非现金资产中所占的比例。
接下来,将m 种投资视作一个整体来考虑这个组合(bundle )的风险b σ、收益b R 以及考虑风险因素的收益br R 。
bσ=其中()()1cov kit i jt j t i R R R R j k=⎡⎤⎢⎥⎣⎦--=∑,it R 为投资品i 在第t 时期的收益率。
表1 现金转换表投资组合收益率b R 由各种投资品的历史平均收益率i R 以及在货币资产中的比例决定:1()i b mi i R x R ==⋅∑, 其中1it kt i R kR ==∑将风险因素纳入到收益中,得到:bbbr R Rσ= 因此我们可以把这个组合的风险b σ、收益率b R 以及考虑风险因素的收益率br R 分别对应到模型一中的c σ、c R 和cr R 。
因此,将这些变量代入模型一即可得到多种投资品的最优组合。
根据模型一的思路可得:[]*2,()().R R bR br TU MaxTU E R E R R s t A σσσσ==⎧⎨=⎩⋅⋅解得最优的资产结构:122*1R b A A A σσ⎧=⎪⎨⎪=-⎩我们用以下效用函数对上述模块具体化,建立非线性规划模型如下:22222111()()11,01.()()Ri i b b m m R i i i i E R Max TU A A A x x s t A R A x R A A E R αφσσσ==+=⎧⎪⎪=≤≤⎪⎪⎨==⎪⎪⎪==⎪⎩=⋅∑⋅∑⋅⋅⋅ 其中:A 为非现金资产总额,αφ与的关系及取值反映了投资者的风险偏好,对风险厌恶型,可取1/3,2/3αφ==;对风险喜好型,可取2/3,1/3αφ==;对风险中性型,可取1/2,1/2αφ==。
由上述规划模型可以得到21,,i A A x ,完成了对多种投资品组合的规划,实现了投资效用的最大化。
三、实证分析现在我们将中国金融年鉴中自2002年以来的10支绩优股:贵州茅台、长江通信、伊利股份、红星发展、上港集箱、青岛海尔、外运发展、广州控股、健康元、江苏舜天,作为备选投资品,根据它们近四年来财务报表中的有关数据得到了个股历史时段的收益率,如下表所示:数据来源:中国金融年鉴2002年到2005年及计算结果然后我们根据模型中选择投资品的标准,将对十种股票进行筛选:1.先计算出十种股票的历史平均收益率、风险及包含风险的收益率,如下表所示:数据来源:根据附录表2数据excel输出及计算结果2.然后计算出十种股票两两之间的相关系数。