森林经理实习报告
森林经理实习报告
森林经理实习指导姓名:_______杨强_______________学号: _______3125307079_________专业班级:_____12级林学__ __小组成员: _吴腾秀，张永强，曹远，林方辉，湛晓珅，李兴文，王珊珊，林世宙，赖金莉指导老师：_____ 郑德祥副教授___成绩：________________________福建农林大学林学院2 0 1 6 年01月森林经理实习报告一、总则（一）目的：通过本次实习要求掌握小班勾绘、小班调查、小班面积计算、基本图的绘制、林相图的绘制、林班调查簿的编制等项基本技能。
（二）内容：1、完成福州森林公园小班勾绘与调查。
2、绘制福州森林公园某生长点林相图。
（电子版）3、绘制福州森林公园某生长点基本图。
（电子版）4、）利用角规调查、样圆调查分别对木荷林（用材林）、马尾松混交林（用材林）、杉木混交林（用材林）、竹林、荔枝林（经济林）分别调查，统计立木株数、树种组成、优势木、年龄组成、郁闭度、材积、蓄积、经营规划情况调查。
（三）准备工作：1、人员配备：每班分为三个小组，每组6人，由教师轮流指导。
2、仪器与工具：每组应有手持罗盘、测高器、工具包、记录夹、三角板、皮尺各一、角规片、测径尺各二。
每人自备铅笔、橡皮、小刀。
3、图面资料与其它。
（1）福州森林公园某万分之一地形图（每人一张）。
（2）福州森林公园某生长点基本图。
（3）小班一览表（每小组一张）。
二、林地区与调查（一）小班区划1、小班区划的依据（二）小班调查小班调查的方法很多，本次调查采用角规辅助目测法。
1、调查的项目（1）树种组成：组成的比例以断面积为主（而用角规绕测的每公顷断面积来计算），幼林按株数计算。
（2）郁闭度：目测断定记至0.1。
（3）现有密度：利用株行距推算。
（4）年龄：人工林尽可能记实际年龄，对解放前的人工林、天然林，可按龄级记载，龄级用目测判定。
（5）优势高：按每100m2选一株的原则，在每一个角规目测点半径为8米的样圆内选测2株最高的立木，在人工混交林内，分别树种记载，在天然异龄林内可不测优势高，小班平均优势高，按各点的面积比例成数，将各点的优势高加权平均。
森林经理学实习心得体会
森林经理学实习心得体会尊敬的导师、亲爱的同学们：您们好！随着森林经理学实习的圆满结束，我感到十分荣幸能够在这里与大家分享我的实习心得体会。
这次实习不仅让我对森林经理学有了更深刻的理解，而且对我的专业成长和个人发展都有着不可估量的影响。
一、实习前的准备在实习之前，我通过课堂学习和文献阅读对森林经理学有了初步的了解。
我了解到森林经理学不仅涉及到森林资源的培育、保护和利用，还包括森林生态、经济、社会功能的全面规划和管理。
二、实习内容与过程1. 森林资源调查实习的第一阶段是对指定区域的森林资源进行调查。
我们使用罗盘仪和测距仪进行定位，记录树木的种类、胸径、树高等数据。
2. 数据分析与处理调查结束后，我们对收集到的数据进行整理和分析，运用统计学方法评估森林资源的现状。
3. 森林规划在数据分析的基础上，我们参与了森林规划的制定，包括树种的选择、林分结构的调整、森林更新的计划等。
4. 森林经营方案的实施在导师的指导下，我们参与了森林经营方案的实施过程，包括植树、疏伐、抚育等实际操作。
三、实习中遇到的挑战1. 技术应用实习中，我遇到了一些技术应用上的挑战，如地形图的识别、测量工具的使用等。
通过不断实践和向导师请教，我逐渐克服了这些困难。
2. 数据处理数据分析过程中，我发现自己在统计学方面的知识还不够扎实。
为此，我利用业余时间加强了相关知识的学习，并在实际工作中得到了应用。
3. 团队协作实习过程中，我深刻体会到团队协作的重要性。
在森林规划和经营方案的制定过程中，我们小组成员之间需要密切配合，共同解决问题。
四、实习心得与体会1. 理论与实践相结合实习让我认识到，理论知识是基础，但只有将理论应用到实践中，才能真正理解和掌握。
2. 持续学习的重要性实习中遇到的挑战让我意识到，作为一名森林经理学的学习者，我需要不断学习，提升自己的专业素养和实践能力。
3. 团队合作的力量实习经历让我深刻体会到团队合作的力量。
在团队中，每个人都可以发挥自己的长处，共同完成复杂的任务。
森林经理实习心得(精品4篇)
森林经理实习心得(精品4篇)森林经理实习心得篇1在过去的三个月里，我有幸在一家大型森林经理实习，体验了一次充实而有意义的学习之旅。
这次实习是一次全面的学习体验，从森林资源的管理到野生动物的保护，我都得到了深入的学习。
我参与了森林巡视，负责记录树木的生长情况，观察并记录野生动物的生活习性，帮助管理团队进行森林火灾防控等工作。
此外，我还参与了环保活动，如垃圾分类、水源保护等，让我对环保工作有了更深的理解和体验。
通过这次实习，我认识到森林资源管理的重要性。
我们作为经理，需要维护森林生态平衡，保障森林资源的可持续利用。
此外，我学习到了如何与人沟通和协作，解决实际问题，这些都是我在学校无法学到的。
实习期间，我收获了宝贵的经验，同时也发现了自己的不足。
例如，在野生动物保护方面，我需要更深入地了解相关知识和法规。
此外，我也意识到自己在沟通和协调方面的技能还有待提高。
这次实习对我个人、学习和职业发展产生了深远影响。
我更加深入地理解了森林资源管理的重要性，同时也提高了自己的专业技能和人际交往能力。
我明白了理论与实践相结合的重要性，实习经验让我更加自信地面对未来的职业挑战。
总的来说，这次实习是一次宝贵的学习经历。
我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的实践能力和人际交往能力。
我深刻认识到森林资源管理的重要性，并期待在未来的职业生涯中，为保护森林资源贡献自己的力量。
森林经理实习心得篇2在绿色的画卷中探索——我的森林经理实习之旅实习心得在刚刚过去的暑假，我有幸在一家专注于森林资源管理的公司实习，开始了我的森林经理实习之旅。
这段经历不仅让我对森林资源管理有了深入的理解，也让我明白了理论与实践相结合的重要性。
这次实习的地点位于美丽的长白山脚下，公司提供了一间小屋作为我的住所。
每天早晨，我都会被屋后森林里的小鸟唤醒，开始我的一天。
我的主要工作是参与森林资源的调查和评估，以及制定和执行森林经营的计划。
这个工作并不轻松，但是每当我看到自己的努力带来的改变，心中都充满了满足感。
森林经理学实习心得体会
篇一：森林经理学实习心得森林经理学实习心得与此同时，使我感触最深的是实习中，大家团结合作的重要性，尤其是最初的小班区划和树干解析部分，完全不是一两个人能完成的。
因此组员之间的团队合作精神和集体主义精神是我们顺利完成这次实习的关键，使我深深体会到要完成一件大事，与同学、同事乃至以后的科研搭档之间的积极合作是非常重要的，这将成为我人生道路上的一笔财富。
总之这次实习使我们将理论知识运用于社会生产实践中，两者相结合，为以后的工作研究打下良好的基础。
最后，衷心感谢老师们在这次实习中给我们的谆谆教诲。
篇二：森林经理实习报告福建农林大学林学院森林经理学实习专题报告学生姓名：专业名称：林学年级： 2009级学号： 090410102指导教师：郑德祥教师职称：副教授二o一二年十二月一、实习目的通过本次实习要求掌握小班勾绘、小班调查、小班面积计算、基本图的绘制、林相图的绘制、林班调查簿的编制等项基本技能。
二、实习时间2012年12月28日-2012年12月29日森林公园外业作业2013年1月4日土地利用专题图的提取及专题图的制作三、实习单位福州森林公园田家炳707四、实习主要内容1、福州森林公园某生产点的小班勾绘与调查。
1、小班区划1．1小班区划的依据小班划分的主要依据：地类、林种、树种或树种组龄级（龄组）、郁闭度（疏密度），立地类型、地位级（立地指数）、林权等。
（1）土地类别：可分为林业用地和非林业用地。
①林业用地：a）有林地：天然林：郁闭度在0.2以上（不含0.2）天然起源的林分。
天然更新（包括萌芽）的杉木、马尾松、阔叶树幼林，尚未郁闭，每亩株数80株以上分布均匀，有成林希望的应划为杉木、马尾松或阔叶树幼林。
人工林：人工造林（南方三年、北方五年）或飞机播种（南方五年、北方七年）后，生长稳定，成活率不低于合理造林株的85%，或保存株数低于此标准，但生长稳定分布均匀有成林希望，又达到当地成材时的最终保留株数的，或郁闭度达0.2以上的林分。
森林实习心得
森林实习心得篇一：森林经理学实习心得体会篇一：森林经理学实习心得森林经理学实习心得与此同时，使我感触最深的是实习中，大家团结合作的重要性，尤其是最初的小班区划和树干解析部分，完全不是一两个人能完成的。
因此组员之间的团队合作精神和集体主义精神是我们顺利完成这次实习的关键，使我深深体会到要完成一件大事，与同学、同事乃至以后的科研搭档之间的积极合作是非常重要的，这将成为我人生道路上的一笔财富。
总之这次实习使我们将理论知识运用于社会生产实践中，两者相结合，为以后的工作研究打下良好的基础。
最后，衷心感谢老师们在这次实习中给我们的谆谆教诲。
篇二：森林经理实习报告福建农林大学林学院森林经理学实习专题报告学生姓名：专业名称：林学年级：2009级学号：090410102指导教师：郑德祥教师职称：副教授二o一二年十二月一、实习目的通过本次实习要求掌握小班勾绘、小班调查、小班面积计算、基本图的绘制、林相图的绘制、林班调查簿的编制等项基本技能。
二、实习时间2012年12月28日-2012年12月29日森林公园外业作业2013年1月4日土地利用专题图的提取及专题图的制作三、实习单位福州森林公园田家炳707四、实习主要内容1、福州森林公园某生产点的小班勾绘与调查。
1、小班区划1．1小班区划的依据小班划分的主要依据：地类、林种、树种或树种组龄级（龄组）、郁闭度（疏密度），立地类型、地位级（立地指数）、林权等。
（1）土地类别：可分为林业用地和非林业用地。
①林业用地：a）有林地：天然林：郁闭度在以上（不含）天然起源的林分。
天然更新（包括萌芽）的杉木、马尾松、阔叶树幼林，尚未郁闭，每亩株数80株以上分布均匀，有成林希望的应划为杉木、马尾松或阔叶树幼林。
人工林：人工造林（南方三年、北方五年）或飞机播种（南方五年、北方七年）后，生长稳定，成活率不低于合理造林株的85%，或保存株数低于此标准，但生长稳定分布均匀有成林希望，又达到当地成材时的最终保留株数的，或郁闭度达以上的林分。
森林经理学实习报告（共五则）
森林经理学实习报告（共五则）第一篇：森林经理学实习报告《森林经理学》习报告实一、实习目的及内容目的：通过课程实习，使我们了解和掌握小班区划及调查、标准地调查、小班空间数据库设计与建立、林相图制作等的技术及方法。
内容：（1）小班区划（外业）；（2）小班调查（外业）；（3）标准地调查（外业）；（4）小班空间数据库设计与建立（内业）；（5）林相图制作（内业）。
二、林班、小班区划原则和方法1、区划原则林班：（1）林班区划原则上采用自然区划或综合区划方法；在地形平坦、地物点不明显的地区，可以采用人工区划方法。
林班面积一般为100~200hm2。
自然保护区、高山林区和生态公益林集中地区的林班面积根据需要可适当放大。
林班区划线应相对固定，无特殊情况不宜更改。
国有林业局、国有林场和林业经营水平较高的集体林区，应在有关境界线上树立不同的标牌、标桩等标志。
对于自然区划界线不太明显或人工区划的林班线应现地伐开或设立明显标志，并在林班线的交叉点上埋设林班标桩。
小班：（2）小班区划时，小班划分应尽量以明显地形地物界线为界，同时兼顾资源调查和经营管理的需要考虑下列基本条件：①权属不同；②森林类别及林种不同；③生态公益林的事权与保护等级不同；④林业工程类别不同；⑤地类不同；⑥起源不同；⑦优势树种（组）比例相差二成以上；⑧VI龄级以下相差一个龄级，VII龄级以上相差二个龄级；⑨商品林郁闭度相差0.20以上，公益林相差一个郁闭度级，灌木林相差一个覆盖度级；⑩立地类型（或林型）不同。
2、区划方法（1）使用1:10 000比例尺QuickBird卫星影像图和地形图，在室内按照小班区划的10个基本条件，在纸质影像图或地形图上进行小班界的初步勾绘；（2）完成对小班界的初步勾绘后，设计调查路线，沿路线采用对坡观察与深入调查相结合的方法，到现地核对、修正小班界，直至完成对整个林班内所有小班界线的勾绘，最终在纸质影像图或地形图上画出各小班的界线，并对各小班进行编号，如1，2，3…。
森林经理学实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展和生态环境的日益恶化，森林资源的保护和合理利用已成为国家战略的重要组成部分。
为了提高我对森林资源经营管理理论与实践的认识，培养我的专业技能和综合素质，我参加了为期两周的森林经理学实习。
本次实习在XXX森林公园进行，实习期间，我跟随指导老师学习了森林资源调查、森林经理规划、森林培育技术等方面的知识，并参与了实际操作。
二、实习内容1. 森林资源调查实习的第一阶段，我们学习了森林资源调查的基本原理和方法。
在指导老师的带领下，我们进行了以下工作：（1）林班区划：根据地形、土壤、植被等条件，将森林划分为若干个林班。
（2）小班区划：在林班内，根据地形、土壤、植被、树种组成等条件，进一步划分为若干个小班。
（3）样地设置：在每个小班内，设置样地，用于调查树木的生长状况、林分结构、生物多样性等。
（4）样地调查：对样地内的树木进行测量，包括树高、胸径、冠幅等指标，并记录相关信息。
（5）数据处理：将调查数据输入计算机，进行统计分析，得出森林资源现状。
2. 森林经理规划在掌握森林资源调查的基础上，我们学习了森林经理规划的基本方法。
实习期间，我们进行了以下工作：（1）森林资源评价：根据调查数据，对森林资源现状进行评价，分析森林资源的优势和不足。
（2）森林经理目标制定：根据森林资源评价结果，制定森林经理目标，包括森林资源保护、森林资源可持续利用等。
（3）森林经理措施制定：为实现森林经理目标，制定相应的森林经理措施，如树种选择、林分结构调整、抚育间伐等。
3. 森林培育技术实习的最后阶段，我们学习了森林培育技术。
在指导老师的带领下，我们进行了以下工作：（1）树木修剪：学习树木修剪的基本原理和技巧，提高树木的生长质量和产量。
（2）施肥技术：学习施肥的基本原理和技巧，为树木提供充足的营养。
（3）病虫害防治：学习病虫害防治的基本原理和技巧，保护森林资源。
三、实习收获通过本次实习，我取得了以下收获：1. 理论联系实际：将课堂上学到的森林经理学理论知识与实际操作相结合，提高了我的专业技能。
森林培育和森林经理综合实习报告
森林培育和森林经理综合实习报告This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020森林培育学和森林经理学综合实习报告班级： 2012级林学3班姓名：学号：指导老师：王华田小组成员：成绩：山东农业大学林学院目录一、前言1. 林业的地位和作用林业是培育、经营、保护和开发利用森林的事业. 它是提供木材和多种林产品的生产事业, 又是维护陆地生态平衡的环境保护工程.在贯彻可持续发展战略中，要赋予林业以重要地位；在生态建设中，要赋予林业以首要地位；在西部大开发中，要赋予林业以基础地位。
林业是一项重要的公益事业和基础产业，承担着生态建设和林产品供给的重要任务。
做好林业工作意义十分重大，为加快林业发展实现山川季美的宏伟目标，促进国民经济和社会发展我们必须管理好现有林，扩大新造林，抓好退耕还林，优化林业结构，增加森林资源增加森林生态系统的整体功能增加林产品有效供给增加林业职工和农民收入。
林业在维持生态平衡、净化空气、提高人民生活质量等方面都起到不可替代的作用，我们必须保护好天然林、野生动植物资源、湿地和古树名木，努力营造好主要流域沙地边缘沿海地带的水源涵养林、水土保持林、防风固沙林和堤岸防护林林，努力绿化好宜林荒山、城乡周围及道渠两旁努力建设好用材林，经济林、薪炭林和花卉等商品林基地，努力发展好森林公园，城市森林和其他休憩性森林，同时还要加快林业结构调整部分，提高林业经济效益加快林业管理的体制和经营机制的创新，调动各方面发展林业积极性，来实现林业的快速健康地发展。
我国林业的可持续发展应该服从或服务于国家总体的可持续发展，必须不断地满足国民经济发展和人民生活水平提高对其物质产品和生态服务功能日益增长的需要，并真正实现林业经济效益、生态效益和社会效益的统一。
2. 森林培育学和森林经理学及其发展现状森林培育是以种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程，它是林业生产的基础和纽带，是林业重大工程的核心也是关键，同时也是林业管理的重点和难点，因为森配在林业中的作用重大，故必须做好森林培育工作。
森林经理学实习心得体会
森林经理学实习心得体会1500字我曾经在一个森林经理的实习岗位上工作了一段时间，这段实习经历给了我很多宝贵的经验和体会。
在这里，我将分享我在实习期间学到的一些重要的心得体会。
首先，我学到了管理和领导团队的重要性。
作为一个森林经理，要确保团队成员之间的协作和沟通顺畅，以实现最佳的工作效率和绩效。
我学会了如何设置明确的目标和期望，并为团队提供必要的资源和支持，以帮助他们达到这些目标。
此外，我还学会了如何谦虚地倾听团队成员的想法和建议，以便更好地指导他们。
其次，我学到了如何进行有效的项目管理。
在森林管理领域，有许多不同类型的项目需要处理，例如森林病害处理、采伐计划和火灾风险评估等。
我学会了如何制定详细的项目计划，并合理分配资源和时间，以确保项目按时完成。
我还学会了如何评估项目的风险和挑战，并采取相应的措施进行管理。
另外，我还学到了如何与各种利益相关者进行有效的沟通和合作。
在森林经理的工作中，需要与政府机构、企业和社区进行合作，以达到可持续发展和保护森林的目标。
我学会了如何建立和维护积极的关系，以便在日常工作中获得合作和支持。
我还学会了如何与不同背景和需求的利益相关者进行有效的沟通，以确保他们的声音被听到并得到回应。
此外，我还学到了团队合作和问题解决的重要性。
在我实习期间，我发现很多问题和挑战是需要团队合作才能解决的。
我学会了与他人合作，共同解决问题，并提出创造性的解决方案。
我还学会了如何灵活应对变化和适应团队成员的不同工作风格和能力。
最后，我学到了自我管理和自我提升的重要性。
作为一个森林经理，需要独立工作和自我驱动，同时不断学习和发展自己的技能和知识。
我学会了如何制定目标，并制定相应的计划和行动步骤，以实现这些目标。
我还学会了如何寻找学习机会和培训，以不断提高自己的能力和水平。
总体而言，我的森林经理实习经历让我深刻认识到管理森林资源的复杂性和重要性。
我学到了很多实用的技能和知识，如团队管理、项目管理、利益相关者合作和问题解决等。
森林培育和森林经理综合实习报告
森林培育和森林经理综合实习报告This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020森林培育学和森林经理学综合实习报告班级： 2012级林学3班姓名：学号：指导老师：王华田小组成员：成绩：山东农业大学林学院目录一、前言1. 林业的地位和作用林业是培育、经营、保护和开发利用森林的事业. 它是提供木材和多种林产品的生产事业, 又是维护陆地生态平衡的环境保护工程.在贯彻可持续发展战略中，要赋予林业以重要地位；在生态建设中，要赋予林业以首要地位；在西部大开发中，要赋予林业以基础地位。
林业是一项重要的公益事业和基础产业，承担着生态建设和林产品供给的重要任务。
做好林业工作意义十分重大，为加快林业发展实现山川季美的宏伟目标，促进国民经济和社会发展我们必须管理好现有林，扩大新造林，抓好退耕还林，优化林业结构，增加森林资源增加森林生态系统的整体功能增加林产品有效供给增加林业职工和农民收入。
林业在维持生态平衡、净化空气、提高人民生活质量等方面都起到不可替代的作用，我们必须保护好天然林、野生动植物资源、湿地和古树名木，努力营造好主要流域沙地边缘沿海地带的水源涵养林、水土保持林、防风固沙林和堤岸防护林林，努力绿化好宜林荒山、城乡周围及道渠两旁努力建设好用材林，经济林、薪炭林和花卉等商品林基地，努力发展好森林公园，城市森林和其他休憩性森林，同时还要加快林业结构调整部分，提高林业经济效益加快林业管理的体制和经营机制的创新，调动各方面发展林业积极性，来实现林业的快速健康地发展。
我国林业的可持续发展应该服从或服务于国家总体的可持续发展，必须不断地满足国民经济发展和人民生活水平提高对其物质产品和生态服务功能日益增长的需要，并真正实现林业经济效益、生态效益和社会效益的统一。
2. 森林培育学和森林经理学及其发展现状森林培育是以种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程，它是林业生产的基础和纽带，是林业重大工程的核心也是关键，同时也是林业管理的重点和难点，因为森配在林业中的作用重大，故必须做好森林培育工作。
森林培育和森林经理综合实习报告
森林培育和森林经理综合实习报告Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】森林培育学和森林经理学综合实习报告班级： 2012级林学3班姓名：学号：指导老师：王华田小组成员：成绩：山东农业大学林学院目录一、前言1. 林业的地位和作用林业是培育、经营、保护和开发利用森林的事业. 它是提供木材和多种林产品的生产事业, 又是维护陆地生态平衡的环境保护工程.在贯彻可持续发展战略中，要赋予林业以重要地位；在生态建设中，要赋予林业以首要地位；在西部大开发中，要赋予林业以基础地位。
林业是一项重要的公益事业和基础产业，承担着生态建设和林产品供给的重要任务。
做好林业工作意义十分重大，为加快林业发展实现山川季美的宏伟目标，促进国民经济和社会发展我们必须管理好现有林，扩大新造林，抓好退耕还林，优化林业结构，增加森林资源增加森林生态系统的整体功能增加林产品有效供给增加林业职工和农民收入。
林业在维持生态平衡、净化空气、提高人民生活质量等方面都起到不可替代的作用，我们必须保护好天然林、野生动植物资源、湿地和古树名木，努力营造好主要流域沙地边缘沿海地带的水源涵养林、水土保持林、防风固沙林和堤岸防护林林，努力绿化好宜林荒山、城乡周围及道渠两旁努力建设好用材林，经济林、薪炭林和花卉等商品林基地，努力发展好森林公园，城市森林和其他休憩性森林，同时还要加快林业结构调整部分，提高林业经济效益加快林业管理的体制和经营机制的创新，调动各方面发展林业积极性，来实现林业的快速健康地发展。
我国林业的可持续发展应该服从或服务于国家总体的可持续发展，必须不断地满足国民经济发展和人民生活水平提高对其物质产品和生态服务功能日益增长的需要，并真正实现林业经济效益、生态效益和社会效益的统一。
2. 森林培育学和森林经理学及其发展现状森林培育是以种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程，它是林业生产的基础和纽带，是林业重大工程的核心也是关键，同时也是林业管理的重点和难点，因为森配在林业中的作用重大，故必须做好森林培育工作。
森林经理学实习心得精选
森林经理学实习心得精选
经过这为期一周的实习，我较为全面地了解了整个森林资源经营治理的内容和办法，从林班，小班的区划及调查，抽样技术调查，树干解析到最后的森林资源统计，别但这样，还将测树学、林业遥感和森林经理学等课程内容有机的结合起来，使我对整个经理调查有了系统地认识。
但我也认识到自身的不少咨询题，首先是理论知识掌握得别够坚固，用到的时候方知别够，如地形图的识别等方面；还有，可能是由于这方面的实习太少的原因吧，在小班区划时有点盲目，划分出的小班部分界限别明显，所以调查时也浮现了一些咨询题。
如有时取的样点别够典型，造成我们的数据别具有很强的代表性。
只是经过这次的实践经验，在未来的实践、工作中会吸取教训，加以克服的。
与此并且，使我感触最深的是实习中，大伙儿团结合作的重要性，尤其是最初的小班区划和树干解析部分，彻底别是一两个人能完成的。
所以组员之间的团队合作精神和集体主义精神是我们顺利完成这次实习的关键，使我深深体味到要完成一件大事，与同学、同事乃至未来的科研搭档之间的积极合作是特别重要的，这将成为我人一辈子道路上的一笔财宝。
总之这次实习使我们将理论知识运用于社会生产实践中，两者相结合，为未来的工作研究打下良好的基础。
最后，衷心谢谢老师们在这次实习中给我们的谆谆教诲。
森林经理实习报告
一、实习背景与目的随着我国生态环境保护的日益重视，森林经理作为林业管理的重要环节，其理论与实践的结合愈发显得重要。
为了提高自身专业技能，深入了解森林经理的工作内容和方法，我于2021年7月至9月期间在XX林业有限公司进行了为期两个月的实习。
本次实习旨在通过实际操作，掌握森林资源调查、规划设计、森林资源保护与利用等方面的知识和技能。
二、实习单位及实习内容1. 实习单位：XX林业有限公司2. 实习内容：（1）森林资源调查在实习期间，我参与了森林资源调查工作，学习了森林资源调查的基本原理和方法。
具体内容包括：①收集森林资源数据：通过现场测量、遥感影像分析等方法，收集林分结构、林分蓄积、林分面积等数据。
②编制森林资源调查报告：对收集到的数据进行分析，编制森林资源调查报告。
（2）规划设计在规划设计方面，我参与了森林经营方案的编制，学习了以下内容：①了解森林经营目标：根据森林资源状况和市场需求，确定森林经营目标。
②制定森林经营措施：根据森林经营目标，制定合理的森林经营措施，如树种选择、抚育管理、病虫害防治等。
③编制森林经营方案：将森林经营措施进行汇总，编制森林经营方案。
（3）森林资源保护与利用在森林资源保护与利用方面，我参与了以下工作：①了解森林资源保护政策：学习国家及地方森林资源保护政策，了解森林资源保护的重要性。
②森林资源保护措施：了解森林资源保护措施，如封山育林、人工造林、森林防火等。
③森林资源利用：学习森林资源合理利用的方法，如木材采伐、林产品加工等。
三、实习过程及收获1. 实习过程实习期间，我按照实习计划，积极参与各项实习活动。
在森林资源调查过程中，我学会了使用全站仪、GPS等仪器进行测量，掌握了遥感影像分析的基本方法。
在规划设计方面，我参与了森林经营方案的编制，了解了森林经营的目标和措施。
在森林资源保护与利用方面，我了解了森林资源保护政策，学习了森林资源保护措施。
2. 实习收获（1）提高了专业技能：通过实习，我对森林经理的理论知识和实践技能有了更深入的了解，为今后从事林业相关工作打下了坚实基础。
森林经理学实训总结报告
一、前言森林经理学是研究森林资源经营管理、保护和可持续发展的科学。
为了更好地理解森林经理学的理论知识，提高实践操作能力，我们组织了一次为期两周的森林经理学实训。
本次实训内容丰富，涵盖了森林资源调查、森林区划、森林经营管理等多个方面。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训目的与意义1. 理论联系实际，加深对森林经理学理论知识的理解。
2. 提高实践操作能力，掌握森林资源调查、森林区划等基本技能。
3. 培养团队协作精神，提高沟通与协调能力。
4. 了解我国森林资源现状，增强环保意识。
三、实训内容与过程1. 实训内容本次实训主要包括以下内容：（1）森林资源调查：学习森林资源调查的方法、技术，掌握森林资源调查报告的编写。
（2）森林区划：了解森林区划的原则、方法，掌握森林区划图的绘制。
（3）森林经营管理：学习森林经营管理的基本理论，了解森林经营方案的制定。
（4）森林可持续经营：掌握森林可持续经营的原则、方法，提高环保意识。
2. 实训过程（1）前期准备：在实训开始前，我们进行了充分的准备工作，包括了解实训基地的基本情况、收集相关资料、制定实训计划等。
（2）实地调查：在实训过程中，我们分组进行了实地调查。
调查内容包括：森林资源类型、分布、面积、蓄积量等。
（3）数据整理与分析：将调查数据整理成表格、图表，并进行统计分析。
（4）撰写调查报告：根据调查数据，撰写森林资源调查报告。
（5）森林区划：根据调查结果，绘制森林区划图，并分析区划的合理性与可行性。
（6）森林经营管理：结合森林资源现状，制定森林经营方案。
四、实训成果与收获1. 成果（1）完成了森林资源调查报告。
（2）绘制了森林区划图。
（3）制定了森林经营方案。
2. 收获（1）加深了对森林经理学理论知识的理解。
（2）掌握了森林资源调查、森林区划等基本技能。
（3）提高了团队协作能力和沟通协调能力。
（4）增强了环保意识，认识到森林资源保护的重要性。
五、存在的问题与改进措施1. 存在的问题（1）理论知识掌握不够牢固，实际操作过程中遇到困难。
朗乡森林经理学实习报告
森林经营管理学综合实习报告摘要2014年7月中旬，我们林学专业在东折凌河林场开展了森林经理学实习。
本次实习我们对所学的森林经理学相关内容进行了系统的实践。
具体包括森林区划、小班调查、森林资源统计分析、树干解析、朗乡林业局参观，主体部分是小班区划调查。
通过这些调查及参观我们了解东折棱河森林的各种经理学计测学特征，从相关的数据进行初步分析，通过小班调查计算估计林班的整体蓄积，通过资源清查数据分析了解整个林场经营状况，同时为合理经营和生产也提出了一定的参考意见。
关键词：森林经理测树学小班1前言1.1目的和意义（1）熟悉熟悉林区的森林分布和生长特点；（2）掌握林分调查（标准地、样地、角规）方法和技能；（3）掌握树干解析的外业工作与内业工作的内容及方法；（4）熟悉森林区划方法，掌握小班调查的内容和方法；（5）学会森林资源抽样调查的基本方法；（6）完成森林资源统计分析，掌握森林资源统计分析方法；（7）调查森林经营单位的自然条件、社会经济条件及林业经营历史状况，掌握林业生产条件调查的内容和方法。
1.2实习内容（1）森林区划（2）林班、小班蓄积抽样调查（3）森林资源统计（4）森林经营单位林业生产条件调查（5）林分结构调查（6）树干解析（7）参观朗乡林业局（苗圃、刨花板厂、森林防火指挥中心、现代化温室苗圃）2实习地点的概况2.1地理位置东折凌河森林经营所位于朗乡林业版图的东南部，西邻西折凌河林场，南与头道沟森林经营所、二道沟森林经营所接壤。
东北与大西北岔林场相依，据局址最近公路望建路54公里。
地理坐标是东经129°02′33.4″，北纬46°41′39.7″，施业区总面积7039公顷。
2.2气候当地气候属北温带大陆性湿润气候区，受太平洋季风和西伯利亚高冷季风影响，冬季寒冷、干燥，延续时间长，夏季湿润、凉爽、短促，年平均气温0.4°，无霜期95~105天，年积温1900°~2200°，年降水量平均为670mm左右。
森林经理学课程实习报告郭岑
1 设计地区的基本情况1.1自然概况1.1.1地理位置临安市位于浙江省西北部。
处于北纬29°56´—30°23´，东经118°51´—119°52´。
市境东连余杭区，南接富阳、桐庐、淳安县，西毗安徽省的歙县，北邻安吉县和安徽省的绩溪、宁国县。
市域东西长约100公里，南北宽50公里，土地总面积3134.78平方公里。
1.1.2地形地貌临安市地形西北高、东南低，自西北向东南倾斜，最高点位于西部的清凉峰，海拔1787.4米；最低点处于东部的青山街道石泉村，海拔仅9米，相对高差达1778米。
地貌类型有中山、低山、丘陵、平原四类。
中山分散分布在昌北西部、昌化西南部及临目北缘，海拔高1000米以上，面积约占 5.4%；低山主要分布在西部、北部及中山边缘地带，海拔高1000米以下，面积约占26.8%。
丘陵广布全市，相对高度在100米以下，面积约占57.4%；河谷平原分布在东部青山一带及昌化、於潜、临安城区周围，面积约占10.4%。
1.1.3地质土壤境内的地层由入侵岩和火山岩组成，基岩主要有花岗岩、流纹岩、凝灰岩、石灰岩、白云岩、千纹岩、砂岩、页岩等。
土壤有红壤、黄壤、岩性土、山地草甸土、潮土和水稻土6个土类，15个亚类，34个土属，64个土种。
红壤土壤土层较厚，土壤肥力中等，适生各种乔木、竹子等用材树种和茶、桑、果等各种经济树种。
黄壤土壤土层厚，腐殖质积累较多，是自然肥力较好的林业土壤，适生耐寒抗风的乔木、灌木、竹子等树种。
岩性土土壤质地较粘重，保肥性较好，矿物质含量较丰富，土壤肥力尚好，但蓄水能力较差，适生山核桃、柏木、枫香、桑等耐碱的用材、经济树种。
山地草甸土土层深厚，有机质含量丰富，密生禾本科，莎草科植物。
潮土土壤土层深厚，质地轻，养份含量偏低，造林宜选枫杨、杨、柳、水杉、池杉、樟、楝、桑等树种。
水稻土是各种土壤经过长期水耕熟化而形成的一种农业耕作土壤。
森林资源经营管理实训心得
森林资源经营管理实训心得
森林资源经营管理实训是一次很有意义的实践活动，通过这次实训我收获了很多。
以下是我的心得体会：
首先，通过实践活动我深刻理解了森林资源的重要性和管理的必要性。
森林资源是人类赖以生存的重要基础，我们需要保护和合理利用森林资源，以实现可持续发展。
在实践中，我亲身体验了森林资源的价值，比如通过砍伐树木得到木材，通过种植树木进行造林等。
同时，我也了解到森林资源的管理非常重要，只有进行科学规划和有效管理，才能实现森林资源的可持续利用。
其次，实践活动让我学到了很多实际操作的技巧和知识。
在实践中，我学会了如何使用工具进行砍伐和修剪树木，学会了如何测量树木的高度和直径，学会了如何进行森林资源的清理和整理等。
这些实际操作的技巧对于我将来从事相关工作非常有用，为我打下了坚实的基础。
最后，实践活动让我更加深入地了解了森林资源经营管理的挑战和困难。
在实践中，我遇到了很多问题，比如如何确定砍伐的树木数量，如何进行森林资源的评估和监测等。
这些问题需要我们综合运用知识和技能进行分析和解决，需要我们具备较高的专业素养和管理能力。
通过实践，我深刻体会到了森林资源管理的复杂性和重要性。
综上所述，森林资源经营管理实训是一次很有意义的实践活动，通过这次实训我不仅加深了对森林资源的认识和理解，还学到了实际操作的技巧和知识。
同时，我也认识到森林资源经营管理的挑战和困
难，为我未来从事相关工作提供了宝贵的经验和教训。
我相信这次实践活动对于我个人和专业的发展都具有重要意义。
森林资源经营管理实训心得体会范文5篇
森林资源经营管理实训心得体会范文5篇森林资源经营管理实训心得体会精选篇1森林经理学实习心得通过这为期一周的实习，我较为全面地了解了整个森林资源经营管理的内容和方法，从林班，小班的区划及调查，抽样技术调查，树干解析到最后的森林资源统计，不但如此，还将测树学林业遥感和森林经理学等课程内容有机的结合起来，使我对整个经理调查有了系统地认识。
但我也认识到自身的很多问题，首先是理论知识掌握得不够牢固，用到的时候方知不够，如地形图的识别等方面；还有，可能是由于这方面的实习太少的缘故吧，在小班区划时有点盲目，划分出的小班部分界限不明显，因此调查时也出现了一些问题。
如有时取的样点不够典型，造成我们的数据不具有很强的代表性。
不过经过这次的实践经验，在以后的实践工作中会吸取教训，加以克服的。
与此同时，使我感触最深的是实习中，大家团结合作的重要性，尤其是最初的小班区划和树干解析部分，完全不是一两个人能完成的。
因此组员之间的团队合作精神和集体主义精神是我们顺利完成这次实习的关键，使我深深体会到要完成一件大事，与同学同事乃至以后的科研搭档之间的积极合作是非常重要的，这将成为我人生道路上的一笔财富。
总之这次实习使我们将理论知识运用于社会生产实践中，两者相结合，为以后的工作研究打下良好的基础。
森林资源经营管理实训心得体会精选篇2实习心得实习心得正文：通过两周的认识实习，我受益匪浅，从以前的朦胧认识到如今较为清晰的感性认识；使我对所学的专业有了更深刻的了解，培养了我更加浓厚的专业兴趣；加深了对学过的课程的认识；深刻认识到科技的发展对通信工程的作用，了解当今电子行业现状的复杂性和艰巨性。
同时，我也深刻体会到责任的重大。
参观体验老师积极组织我们参观了内蒙古网通综合业务体验馆，其位于如意开发区一纬路16号的体验馆。
网通公司员工热烈欢迎我院师生的到来并请专业讲解员作解说。
一层是公众商务用户体验馆。
解说员向同学们讲述了电信业的发展历史电话信号的传输流程并且介绍了网通公司的主要业务。
森林经理学实习报告
《森林经理学》实习报告一、实习目的及内容目的：通过课程实习，使我们了解和掌握小班区划及调查、标准地调查、小班空间数据库设计与建立、林相图制作等的技术及方法。
内容：（1）小班区划（外业）；（2）小班调查（外业）；（3）标准地调查（外业）；（4）小班空间数据库设计与建立（内业）；（5）林相图制作（内业）。
二、林班、小班区划原则和方法1、区划原则林班：（1）林班区划原则上采用自然区划或综合区划方法；在地形平坦、地物点不明显的地区，可以采用人工区划方法。
林班面积一般为100~200hm2。
自然保护区、高山林区和生态公益林集中地区的林班面积根据需要可适当放大。
林班区划线应相对固定，无特殊情况不宜更改。
国有林业局、国有林场和林业经营水平较高的集体林区，应在有关境界线上树立不同的标牌、标桩等标志。
对于自然区划界线不太明显或人工区划的林班线应现地伐开或设立明显标志，并在林班线的交叉点上埋设林班标桩。
小班：（2）小班区划时，小班划分应尽量以明显地形地物界线为界，同时兼顾资源调查和经营管理的需要考虑下列基本条件：①权属不同；②森林类别及林种不同；③生态公益林的事权与保护等级不同；④林业工程类别不同；⑤地类不同；⑥起源不同；⑦优势树种（组）比例相差二成以上；⑧VI龄级以下相差一个龄级，VII龄级以上相差二个龄级；⑨商品林郁闭度相差0.20以上，公益林相差一个郁闭度级，灌木林相差一个覆盖度级；⑩立地类型（或林型）不同。
2、区划方法（1）使用1:10 000比例尺QuickBird卫星影像图和地形图，在室内按照小班区划的10个基本条件，在纸质影像图或地形图上进行小班界的初步勾绘；（2）完成对小班界的初步勾绘后，设计调查路线，沿路线采用对坡观察与深入调查相结合的方法，到现地核对、修正小班界，直至完成对整个林班内所有小班界线的勾绘，最终在纸质影像图或地形图上画出各小班的界线，并对各小班进行编号，如1，2，3…。
三、小班调查方法根据调查单位的森林资源特点、调查技术水平、调查目的和调查等级，可采用不同的调查方法进行小班调查。
森林经理学实习报告
5.1 调查簿整理..................................................................................................................... 19 5.1.1 调查簿整理要求.................................................................................................. 19 5.1.2 调查簿封面.......................................................................................................... 19 5.2 面积求算......................................................................................................................... 19 5.3 小（细）班面积、蓄积登记......................................................................................... 19 5.4 森林资源统计表的编制................................................................................................. 19 5.4.1 编制森林资源统计表的要求.............................................................................. 19 5.4.2 表格统计说明...................................................................................................... 20 6. 图形矢量化与小班面积求算................................................................................................. 22 6.1 底图检查......................................................................................................................... 22 6.2 图纸扫描......................................................................................................................... 22 6.3 图纸预处理..................................................................................................................... 22 6.4 图像配准......................................................................................................................... 22 6.5 创建表层......................................................................................................................... 24 6.6 图形矢量化..................................................................................................................... 25 6.7 属性赋值和面积求算..................................................................................................... 25 6.8 生成统计报表................................................................................................................. 26 7. 林相图制作与输出................................................................................................................. 27 7.1 注记着色......................................................................................................................... 27 7.2 图纸整饰......................................................................................................................... 27 7.3 林相图输出..................................................................................................................... 27 8. 实习感悟.......................................................................................................................... 28 附录 小班因子调查一览表......................................................................................................... 37 附录 林相图................................................................................................................................. 42
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森林经理实习指导姓名:_______杨强_______________学号: _______3125307079_________专业班级:_____12级林学__ __小组成员: _吴腾秀，张永强，曹远，林方辉，湛晓珅，李兴文，王珊珊，林世宙，赖金莉指导老师：_____ 郑德祥副教授___成绩：________________________福建农林大学林学院2 0 1 6 年01月森林经理实习报告一、总则（一）目的：通过本次实习要求掌握小班勾绘、小班调查、小班面积计算、基本图的绘制、林相图的绘制、林班调查簿的编制等项基本技能。
（二）内容：1、完成福州森林公园小班勾绘与调查。
2、绘制福州森林公园某生长点林相图。
（电子版）3、绘制福州森林公园某生长点基本图。
（电子版）4、）利用角规调查、样圆调查分别对木荷林（用材林）、马尾松混交林（用材林）、杉木混交林（用材林）、竹林、荔枝林（经济林）分别调查，统计立木株数、树种组成、优势木、年龄组成、郁闭度、材积、蓄积、经营规划情况调查。
（三）准备工作：1、人员配备：每班分为三个小组，每组6人，由教师轮流指导。
2、仪器与工具：每组应有手持罗盘、测高器、工具包、记录夹、三角板、皮尺各一、角规片、测径尺各二。
每人自备铅笔、橡皮、小刀。
3、图面资料与其它。
（1）福州森林公园某万分之一地形图（每人一张）。
（2）福州森林公园某生长点基本图。
（3）小班一览表（每小组一张）。
二、林地区与调查（一）小班区划1、小班区划的依据（二）小班调查小班调查的方法很多，本次调查采用角规辅助目测法。
1、调查的项目（1）树种组成：组成的比例以断面积为主（而用角规绕测的每公顷断面积来计算），幼林按株数计算。
（2）郁闭度：目测断定记至0.1。
（3）现有密度：利用株行距推算。
（4）年龄：人工林尽可能记实际年龄，对解放前的人工林、天然林，可按龄级记载，龄级用目测判定。
（5）优势高：按每100m2选一株的原则，在每一个角规目测点半径为8米的样圆内选测2株最高的立木，在人工混交林内，分别树种记载，在天然异龄林内可不测优势高，小班平均优势高，按各点的面积比例成数，将各点的优势高加权平均。
（6）平均直径：各目测点选定3—5株平均木，实测其直径得该点平均直径。
各点按面积加权平均后，得小班平均直径。
（7）平均高：各目测点测一平均木的树高，在按各点的面积权重加权平均之。
（8）每亩蓄积：在各目测点用角规测得每公顷断面积，测高器测得平均高。
查每公顷断面积、每亩蓄积速见表，得各目测点的每亩蓄积，然后将各点的蓄积按面积加权平均之。
（9）立地质量：按福建立地分类系统的立地质量等级表确定Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个地类。
（10）经营措施意见：根据小班林木生长情况，对近期内应采取何种经营措施，如间伐、主伐、抚育、改造等提出经营意见。
（11）坡度：按小班平均坡度记，可用测高器和袖珍罗盘仪测，或利用地形图等高线计算。
（12）坡位：分山顶、上坡、中坡、下坡。
（13）坡向：记小班总的（或主要的）坡向。
用袖珍罗盘测定，直接记为象限角。
（14）海拔高：记小班的最高和最低海拔高、地形图等高线查算，记至10米。
如120~160m。
3、小班目测调查点的选择：小班目测调查点必须选择在小班的有代表性的地段，因此，再外业勾绘时就应当根据小班的整体情况，选定各目测点的大致位置和所代表的面积权重，在深入林内后，再根据小班的内部情况，选定有代表性的地段，在选择时应多走、多看、力求全面了解整个小班的情况，这样才能选好目测调查点。
4、角规测树：（1）角规一律采用缺口1cm，杆长50cm的角规。
每相隔一株代表每公顷1平方米断面积，相切一株算半株。
（2）、每个角规点必须分别树种绕测，每个树种要沿正反两个方向各绕测一次，其差值不大于1/10株。
（3）、角规要严格掌握观测林木的胸高处，胸径在5cm以下林木或断梢木、枯死木不参加观测统计；在1.3m以下分叉的树木按实际株数观测，1.3m（含1.3m）以上的分叉木以一株观测。
（4）、角规平均坡度大于6度的要改算修正系数1/cosθ为坡度。
（5）、各树种每亩蓄积量的计算：按每公顷断面积、平均树高查“福建省林分断面积、每亩蓄积速见表”。
5、在幼林中无法进行角规绕测时，采用三个相邻的3.26m半径的样圆。
样圆每株都应检尺，样圆材积按平均高、胸高断面积查速见表（界限上的树算半株）。
6、小班编号：再外业调查中，可按小班调查的顺序，先编临时小班号（注意调查表上的小班号一定要和图上编的一致），待业内成图时，再根据从上到下，从左到右的原则统一编号。
如已有基本图，小班号按原有小班号。
三、内业：（一）面积求算：1．各工组在勾绘结束后，应将各组的材料汇总，进行拼图，核对各种界线有无遗漏，道路、河流是否衔接，（拼图工作一般在地形图上进行），在检查中尤其应该注意各工组衔接的地区。
检查无误后，拼好的图就作为绘制基本图的底图，并在图上从上到下，从左到右的原则，重新进行编号，然后方可进行面积求算工作。
2．把拼好的底图进行扫描进入计算机，保存为栅格图像，用地理信息系统软件（Mapinfo 或Arcview）对扫描图像在屏幕上实现手工矢量化。
（1）通过选择File菜单中的Open Table命令，在Open Table对话框中文件类型选为RasterImage, 打开扫描图像（福州森林公园九峰工区扫描图.bmp/.jpg)图，选择Register 以便得到实际的地理坐标。
（2）利用Image registion对话框中Project 按钮，为栅格图像矢量化设置投影方式，这里采用经纬度投影。
（3）利用Image registion对话框，输入4个控制点，控制点越多从数字化仪到地图的坐标变换越精确，选择的控制点离散性要好，其中任意三个控制点不能在一条直线上，可以在系统中增加、修改、删除控制点，并把控制点保存在工作空间中。
实现栅格图像坐标到实际地理坐标的转换（图像配准）。
（4）完成图像配准后，建立基本图的小班属性数据表，属性表至少有面积字段，其它字段以小班一览表为主，一同将配准信息保存在表（*.tab）文件中, 并以此文件实现矢量化。
（5）将图层控制设置在可编辑状态，利用画图工具在屏幕上实现栅格图像手工矢量化，获取矢量结构的基本图。
注意：实现栅格图像坐标到实际地理坐标的转换时，Add Control Point对话框和Edit Control Point对话框中：Lable：指输入的标注；Map X, Map Y：输入该控制点的X坐标和Y坐标（如经纬度）。
任何本初子午线以西位置，X坐标为负值；任何赤道以南位置，Y坐标为负值；坐标单位缺省值为度，对度/分/秒坐标单位需转换为十进制；Image X, Image Y ：表示控制点在栅格图像上的位置，原点在左上角。
（6）根据地理信息系统的自动面积求算功能分别求出各小班的面积并统计总面积，并分析产生误差的原因。
（三）图面材料绘制：1、基本图：（1）将各工组外业勾绘的图面材料，拼接在一张新图上，经检查无误后，作为基本图的底图，把拼好的底图进行扫描进入计算机，保存为栅格图像，用地理信息系统软件（Mapinfo 或Arcview）对扫描图像在屏幕上实现手工矢量化，按基本图的内容制作林场（工区）平面图。
（2）绘制的内容：主要有地形、地物（山脊、河流、道路、房屋等）、各类境界线（林场界、工区界、林班界、小班界等）、各种注记（小班分子式等）。
（3）图的修饰：a) 图框：为方形式矩形，上北下南，左西右东。
b) 图名：福州森林公园九峰工区基本图。
c) 坐标方向标和比例尺均放在图上方，图例放在图下方，调查单位及调查时间，放在图框外右下角。
2、林相图：按矢量化后的林业基本图在计算机上分林种小班着色而成。
m断面积、蓄积速见简表。
1、福建省各树种林分每公顷122、小班调查记录。
本次实习，基本图的图例如下：山脊线河流公路（桥）简易道路小路（桥） 堤坝居民点 独立屋亭 地类界 …………工区界 ． ． 水田旱地 林班界水准点 ⊙ 3104木荷林 小班调查记录表1晋安区 县(区) 林场（乡） 工区（村） 林班 大班 小班 小块小班 地名 福州国家森林公园 小班面积 100 亩 有林面积 90 亩 地类或林种 风景林（用材林）优势树种 木荷 造林年月（年龄） 1985 起源 人工 立地质量 较肥沃Ⅱ 坡度 24°面积变化情况 无变化 抚育间伐情况 无记录 林木生长情况 较良好 其他说明备注 属于风景林,数据不全小班号 面积 树种 年龄或龄组小班分子式注:树高（取至0.5米）、胸径（取至0.1cm），蓄积量（取至0.1M2），株数取十位数。
调查日期2014年12月24日调查员张国庆、陈星宇、俞如宾、林新根、李政天然马尾松混交林小班调查记录表2晋安区县(区) 林场（乡）工区（村）林班大班小班小块小班地名福州国家森林公园小班面积154 亩有林面积150.1 亩地类或林种风景林（用材林）优势树种马尾松造林年月（年龄）1983起源人工立地质量一般肥沃III 坡度27°、25°面积变化情况无变化抚育间伐情况无记录林木生长情况较良好其他说明备注属于风景林,数据不全注:树高（取至0.5米）、胸径（取至0.1cm），蓄积量（取至0.1M2），株数取十位数。
调查日期2014年12月24日调查员张国庆、陈星宇、俞如宾、林新根、李政杉阔混交林小班调查记录表3晋安区县(区) 林场（乡）工区（村）林班大班小班小块小班地名福州国家森林公园小班面积78 亩有林面积76 亩地类或林种风景林（用材林）优势树种杉木造林年月（年龄）1983起源人工立地质量较肥沃Ⅱ坡度21°郁闭度0.7 每亩毛竹株数0株面积变化情况无变化抚育间伐情况无记录林木生长情况较良好其他说明备注属于风景林,地，一部分数据不全注:树高（取至0.5米）、胸径（取至0.1cm），蓄积量（取至0.1M2），株数取十位数。
调查日期2014年12月24日调查员张国庆、陈星宇、俞如宾、林新根、李政毛竹林小班调查记录表4晋安区县(区) 林场（乡）工区（村）林班大班小班小块小班地名福州国家森林公园小班面积102（仅参考）亩有林面积100（仅参考）亩地类或林种风景林、毛竹林优势树种毛竹造林年月（年龄）2011年起源人工立地质量较肥沃Ⅱ坡度27°、25°面积变化情况无变化抚育间伐情况无记录林木生长情况较良好其他说明备注属于风景林,数据不全注:树高（取至0.5米）、胸径（取至0.1cm），蓄积量（取至0.1M2），株数取十位数。
调查日期2014年12月24日调查员张国庆、陈星宇、俞如宾、林新根、李政荔枝林小班调查记录表5晋安区县(区) 林场（乡）工区（村）林班大班小班小块小班地名福州国家森林公园小班面积102（仅参考）亩有林面积100（仅参考）亩地类或林种经济林（荔枝林）优势树种荔枝造林年月（年龄）2011年起源人工立地质量较肥沃Ⅱ坡度27°、25°面积变化情况无变化抚育间伐情况无记录林木生长情况较良好其他说明备注属于风景林,数据不全注:树高（取至0.5米）、胸径（取至0.1cm），蓄积量（取至0.1M2），株数取十位数。