高中语文步步高整理
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修下册(一) 单篇梳理1 子路、曾公西华侍坐
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面复习重点 1.积累并记牢“方”“作”“如”“让”“爱”“若”“徒”“御”“族”等重要实词。
2.背诵《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，翻译重点句子。
3.掌握通假字及形容词活用的特点。
单篇梳理1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐通读全文，解释加点的词语。
(第1段)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
(第2段)子曰：“以．①()吾一日长乎尔，毋吾以．②()也。
居．③()则曰：‘不吾知．④()也！’如或知尔，则何以哉？”(第3段)子路率尔．．①()而对曰：“千乘之国，摄．②()乎大国之间，加之以师旅．．．．③()，因．④()之以饥馑．．⑤()；由也为之，比及⑥()三年，可使有勇，且知方也。
”(第4段)夫子哂．()之。
(第5段)“求！尔何如？”(第6段)对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民．．①()。
如其礼乐，以俟．②()君子。
”(第7段)“赤！尔何如？”(第8段)对曰：“非曰能．()之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”(第9段)“点！尔何如？”(第10段)鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰．()。
”(第11段)子曰：“何伤．．()乎？亦各言其志也。
”(第12段)曰：“莫春者，春服既．①()成．②()，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏．③()而归。
”(第13段)夫子喟然．．①()叹曰：“吾与．②()点也！”(第14段)三子者出，曾皙后。
曾皙曰：“夫三子者之言何如？”(第15段)子曰：“亦各言其．()志也已矣。
”(第16段)曰：“夫子何哂由也？”(第17段)曰：“为国以礼，其言不让．()，是故哂之。
”(第18段)“唯求则非邦也与？”(第19段)“安见方六七十如五六十而非邦也者？”(第20段)“唯赤则非邦也与？”(第21段)“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”[记忆导图]1．通假字例句本字及意义①毋吾以．也②鼓瑟希．③莫．春者④唯求则非邦也与．2.古今异义词词语例句解析(古今义)3.多义词语(1)方(2)作(3)如(4)让4.词类活用5.特殊句式6.常识梳理(1)千乘之国．．．．千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国。
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修上册(一) 整合迁移1 古今同形异义双含答案
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修上册(一) 整合迁移1 古今同形异义双音节词与动词活用含答案整合迁移1 古今同形异义双音节词与动词活用一、连点成线，基础整合1．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 虽有槁暴，不复．挺者师道之不复．，可知矣 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 冰，水为．之圣人之所以为．圣 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 则知．明而行无过矣句读之不知．D.⎩⎪⎨⎪⎧不如．须臾之所学也是故弟子不必不如．师 答案 D解析 D 项均为“及，比得上”。
A 项又，再/恢复。
B 项凝结/成为。
C 项同“智”，见识/知道。
2．下列各组句子中，加点词的意思与现代汉语不同的一项是( )①蚓无爪牙．．之利 ②不如须臾．．之所学也 ③师不必．．贤于弟子 ④非蛇鳝之穴无可寄托．．者 ⑤曰师曰弟子云者．． ⑥古之学者．．必有师 ⑦积土成山，风雨．．兴焉 ⑧吾从而．．师之 A ．①②④⑦⑧B ．②③⑤⑥⑧C ．①③④⑥⑧D ．②④⑥⑦⑧答案 C解析 ①古义：爪子和牙齿。
今义：坏人的党羽。
③古义：不一定。
今义：表示事理上或情理上不需要。
④古义：托身，藏身。
今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
⑥古义：求学的人。
今义：在学术上有一定成就的人。
⑧古义：从，跟从；而，并且。
今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。
3．下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 其下．圣人也亦远矣上食埃土，下．饮黄泉 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 不积小．流，无以成江海小．学而大遗，吾未见其明也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 君子博学而日．参省乎己日．削月割，以趋于亡 D.⎩⎪⎨⎪⎧登高．而招，臂非加长也而高．其直，亦无售者 答案 C解析 C 项均为名词作状语，每天。
A 项名词作动词，低于/名词作状语，向下。
B 项形容词，与“大”相对/形容词作名词，小的方面。
D 项形容词作名词，高处/形容词作动词，抬高。
高中语文步步高练习题及讲解
高中语文步步高练习题及讲解一、阅读理解阅读下面的文言文，完成1-4题。
《滕王阁序》节选王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。
家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
1. 王勃在文中提到的“物华天宝，龙光射牛斗之墟”中的“物华天宝”是什么意思？2. “徐孺下陈蕃之榻”中的“徐孺”指的是谁？3. 文中“雄州雾列，俊采星驰”中的“雄州”指的是哪里？4. 王勃在文中表达了怎样的情感？二、古诗词鉴赏阅读下面的唐诗，完成5-6题。
《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
5. 这首诗描绘了一幅怎样的景象？6. 诗人在诗中表达了怎样的情感？三、现代文阅读阅读下面的现代文，完成7-9题。
《荷塘月色》节选朱自清月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
7. 作者在文中是如何描绘月光的？8. 文中“光与影有着和谐的旋律”这句话如何理解？9. 作者通过描绘荷塘月色，表达了怎样的情感？四、作文请以“我眼中的家乡”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：1. 描述家乡的自然风光和人文景观；2. 表达对家乡的热爱之情；3. 语言流畅，情感真挚。
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修上册(二) 单篇梳理3 赤壁赋
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面复习重点 1.积累并记牢“数”“赋”“危”“将”“限”“稍”等重要实词。
2.背诵两文，翻译重点句子。
3.掌握名词活用的特点及判定方法。
单篇梳理3赤壁赋通读全文，解释加点的词语。
(第1段)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐．①()来，水波不兴．②()。
举酒属．③()客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横．④()江，水光接天。
纵．⑤()一苇之所如．⑥()，凌．⑦()万顷．．⑧()之茫然。
浩浩乎如冯虚．⑨()御．⑩()风，而不知其所止；飘飘乎如遗世．．⑫()．．⑪()独立，羽化而登仙。
(第2段)于是饮酒乐甚，扣．①()舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯．②()流光。
渺渺．．③()兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚．④()歌而和．⑤()之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕．⑥()。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
(第3段)苏子愀然．．①()，正襟危．②()坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方．③()其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒．．④()临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤．⑤()得，托遗响．．⑥()于悲风。
”(第4段)苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯．①()，而未尝往也；盈．②()虚．③()者如彼，而卒．④()莫消长．．⑤()也。
盖将自其变者而观之，则天地曾．⑥()不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟．⑦()非吾之所有，虽．⑧()一毫而莫取。
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面选择性必修中册(二) 整合迁移10 判断句含答案
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面选择性必修中册(二) 整合迁移10 判断句含答案整合迁移10判断句一、连点成线，基础整合1．选出下列选项中加点字的解释全都正确的一项。
(1)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧原．庄宗之所以得天下(推其根本)负而前驱．(驱赶)务．耕织(从事) B.⎩⎪⎨⎪⎧ 修守战之具．(器械)乱者四应．(响应)抑本．其成败之迹(本来) C.⎩⎪⎨⎪⎧惠文、武、昭襄蒙．故业(继承)西举．巴、蜀(攻取)与．尔三矢(给) D.⎩⎪⎨⎪⎧及凯旋而纳．之(收藏)不爱．珍器重宝肥饶之地(喜欢)方其系燕父子以组．(绳索) 答案 C 解析 A 项驱：奔驰，快跑。
B 项本：考察，探究。
D 项爱：吝惜。
(2)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 及仇雠．．已灭(仇人)东割膏腴．．之地(肥沃)崤函之固，自若．．也(镇静自如)B.⎩⎪⎨⎪⎧ 一夫．．夜呼(一个人)逸豫．．可以亡身(犹豫)试使．．山东之国与陈涉度长絜大(假使)C.⎩⎪⎨⎪⎧ 夫祸患常积于忽微．．(极小的事)蹑足．．行伍之间(置身，参与)隳名城．．(有名的城市) D.⎩⎪⎨⎪⎧世言．．晋王之将终也(世人说)非及乡时．．之士也(先前)金城．．千里(坚固的城池) 答案 D 解析 A 项自若：像是原来的样子。
B 项逸豫：安乐。
C 项名城：高大的城墙。
2．下列各组句子中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 以致．．天下之士才能不及中人．．B.⎩⎪⎨⎪⎧ 其意气．．之盛则遣从事．．以一少牢告庙 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 宽厚．．而爱人忧劳可以．．兴国 D.⎩⎪⎨⎪⎧岂非人事．．哉山东．．豪俊遂并起而亡秦族矣 答案 C解析 C 项“宽厚”指宽容厚道，古今义相同。
“可以”意为“能够”，古今义相同。
A 项“以致”，古义：以，来；致，招致，招引。
今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。
“中人”，古义：平常的人。
今义：为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人。
语文大一轮步步高知识点
语文大一轮步步高知识点一、文言文知识点1. 词汇：熟练掌握文言文中常见的词汇，理解其意义和用法。
例如：“吾”、“尔”、“亦”、“之”等。
2. 词序：了解文言文中的语序与现代汉语的区别。
注意文言文中多用定语后置，动宾结构等。
3. 修辞手法：学习文言文中的修辞手法，如比喻、夸张等，理解其使用目的和效果。
二、古代文学知识点1. 古代文学流派：了解古代文学中的诗歌、散文、小说等流派，能够区分其特点和代表作品。
2. 古代文学名家：熟悉古代文学名家及其代表作品，如杜甫的《月夜忆舍弟》、苏轼的《赤壁赋》等。
3. 古代文学史：了解古代文学史的发展脉络，理解文学与社会、历史的关系。
三、现代文学知识点1. 现代散文：了解现代散文的发展和特点，阅读和分析现代散文作品，如鲁迅的《狂人日记》。
2. 现代小说：熟悉现代小说的代表作家和作品，如鲁迅的《阿Q正传》、韩寒的《后会无期》等。
3. 现代文学名家：了解现代文学中的名家，如钱钟书、余华等，了解其代表作品及风格特点。
四、修辞手法知识点1. 比喻手法：理解比喻手法的作用和表达效果，如用“冰雪聪明”形容一个人的聪明才智。
2. 夸张手法：学习夸张手法的运用，如夸张描述人物或情境，增强感情色彩。
3. 排比手法：了解排比手法的运用，通过重复某个词语或结构，加强表达的力度和冲击力。
五、写作技巧知识点1. 修辞技巧：学习修辞技巧的运用，如借助修辞手法增强文章的感染力和表现力。
2. 表达技巧：掌握恰当的表达方式，选择适当的词汇和句式，使文章流畅易懂。
3. 文章结构：了解不同文体的文章结构，如记叙文、议论文、说明文等，注意构思合理的文章框架。
六、阅读理解知识点1. 理解文本：通过阅读短文、诗歌等文本，理解其中的意思和情感，抓住文本中的亮点和重点。
2. 推理理解：通过上下文推理和逻辑思维，理解作者的意图和观点。
3. 细节理解：捕捉文本中的细节信息，理解其与整体的关系。
以上是语文大一轮步步高的知识点，通过学习和掌握这些知识，可以提升自己的语文综合素质，加深对语文的理解和认识。
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修下册(五) 单篇梳理11 阿房宫赋含答案
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修下册(五)单篇梳理11阿房宫赋含答案复习重点 1.积累并记牢“复”“幸”“取”“患”“殆”“易”“向”等重要实词及“焉”等重要虚词。
2.背诵两文，翻译重点句子。
3.掌握互文修辞和被动句式。
单篇梳理11阿房宫赋通读全文，解释加点的词语。
(第1段)六王毕．①()，四海一，蜀山兀．②()，阿房出。
覆压．．③()三百余里，隔离．．④()天日。
骊山北构．⑤()而西折，直走．⑥()咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦．⑦()回．⑧()，檐牙高啄；各抱．⑨()地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落．⑩()。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁．⑪()何虹？高低冥迷．．⑫()，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
(第2段)妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。
朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍．①()惊．②()，宫车过也；辘辘远听，杳．③()不知其所之．④()也。
一肌一容，尽态．．⑦()远．．⑤()极妍．⑥()，缦立视，而望幸焉。
有不见者，三十六年。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽．⑧()掠其人，倚叠．．⑨()如山。
一旦不能有，输．⑩()来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤．．⑪()，秦人视之，亦不甚惜。
(第3段)嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢．．①()，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾．②()之粟粒；瓦缝参差．．③()，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土．．⑤()，多于市人之言语。
使天下之人，．．④()之城郭；管弦呕哑不敢言而敢怒。
独夫．．⑦()。
戍卒叫，函谷举．．．⑥()之心，日益骄固⑧()，楚人一炬，可怜焦土！(第4段)呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族．①()秦者秦也，非天下也。
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一.基础知识积累
1、下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是
A、哺育(bǔ)埋怨(mdi)筹莫展(chou)敷衍了事(ha)
B、熨贴(yù)木讷(nd)为虎作伥(chang)咄咄逼人(dou)
C、吮吸(yun)盅惑(gǔ)长歌当哭(dang)引吭高歌(hang)
D、骁勇(xiao)要挟(xié)羽扇纶巾(guan)言简易赅(gai)
1.下列词语中，没有错别字的一组是
A、妨碍磋商名列前矛一言以弊之
B、厮杀度假桀骜不驯失之东隅，收之桑榆
C、脉博编纂惹事生非可望不可即
D、寂寥拖沓戳力同心有志者事竞成
1.下列各句中加点词语使用恰当的一项是
A、昨天，学校请来北京名师给我们讲课，受到同学欢迎，真是远来的和尚会念经呀！
B、毕业后我们各奔东西，多年没有见面，想不到这次在杭州能与你萍水相逢。
C、发生在约旦首都安曼三家豪华酒店内的自杀袭击事件造成了重大伤亡，现场尸体横陈，惨不忍赌，令人叹为观止。
D、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林，旅游胜地阳朔，风景如画，秀色可餐，果然名不虚传。
4、下列句中,没有语病的一句是
A、首汽集团今天上午开通了电子商务网站,成为第一家国内开展网上电子商务租车的企业。
B、学术腐败存在的主要原因是学术资源分配体制不够合理、社会风气不佳
和个人品行不良造成的。
C、倡导社会主义荣辱观的最终目的,就是要把“八荣八耻”所倡导的道德准则,变成每个公民的行为标准。
D、在现代信息化条件下,为了减少战争对城市的损毁和交战双方人员的伤亡,所以心理战、舆论战等更应该受到重视,。
高中语文阅读步步高_高中古诗词阅读鉴赏[答案解析]
![高中语文阅读步步高_高中古诗词阅读鉴赏[答案解析]](https://img.taocdn.com/s3/m/fe897395b0717fd5360cdca9.png)
高中语文阅读步步高-高中古诗词阅读鉴赏（答案）第一部分诗词常识篇1．出塞二首(其一)1．B C。
2．用了互文手法，意即“秦汉时明月秦汉时关”。
“明月”和“关”平凡普通，但增加了“秦”、“汉”两个限制词，一经互文，便造成了苍茫、幽远的意境，引发读者抚昔思今，边塞战争何日是个终了? 3．后两句借用典故直抒胸臆，表达了古往今来人们对战争的厌恶和对和平安宁的向往。
2．田园乐1．六言绝句古体诗五言绝句[注意：孟诗不是近体诗]2．诗中有画，绘形绘色；动静结合，情景结合。
诗中的“山客”闲适恬静的心境。
3．主要特点是对仗工致，音韵铿锵。
不但“桃红”与“柳绿”、“宿雨”与“朝烟”等实词对仗工稳，连虚字如“复”与“更”的对仗也很经心，在句中都有递进诗意的作用；“未”与“犹”对，在句中都有转折诗意的作用。
3．山居即事1．诗中有画，画中有诗山水田园2．“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。
3．写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象；表现出作者悠然闲适的心情。
、4．夏日南亭怀辛大1．五言古诗田园诗(怀人诗亦可)2．纳凉情景怀人情思3．(1)表现了诗人夏夜纳凉时闲适自得的情趣；(2)对友人的思念之情。
4．(1)从嗅觉、听觉人手，清香可嗅，滴水可闻，此外更无声息，写出了夏夜的宁静美丽，清爽怡人；(2)竹露滴清响，以动写静，运用了衬托的手法；(3)悦耳清新的水滴声，自然引出下句“欲取鸣琴弹”。
5．妙在这二字不但传达出夕阳西下与素月东升给人实际的感觉(一快一慢)；而且还妙在“夏日”可畏而“忽”落，明月可爱而“渐”起，传神地表现出一种心理的快感。
[“池”字表明“南亭”傍水，亦非虚设。
]5．山房春事二首(其二)1．七言绝句边塞2．三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。
3．这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。
‘ 6．城东早春1．清新清幽[因为它刚刚显露，还没有引起人们的注意]2．作者用“才”、“半”暗点“早”字，“半未匀”的柳冲寒而出，最富生机，最能显示早春的特征。
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修下册(四) 单篇梳理9 谏太宗十思疏
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面复习重点 1.积累并记牢“克”“诚”“信”“度”“见”“致”等重要实词。
2.背诵两文，翻译重点句子。
3.掌握文句翻译中邻字推义、对文推义的方法。
单篇梳理9谏太宗十思疏通读全文，解释加点的词语。
(第1段)臣闻求木之长．①()者，必固其根本；欲流之远者，必浚．②()其泉源；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理．③()，臣虽下愚．．④()，知其不可，而况于明哲．．⑤()乎！人君当．⑥()神器．．⑧()之大，将崇．⑨()．．⑦()之重，居域中极天．．⑩()之峻，永保无疆之休．⑪()。
不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜．⑫()其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
(第2段)凡百．．①()元首，承天景．②()命，莫不殷忧．．③()而道．④()著，功成而德衰。
有善始者．．．⑤()实繁，能克终者盖寡。
岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下．⑥()；既得志，则纵情以傲物．．⑦()。
竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。
虽董．⑧()之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其．⑨()可忽乎！(第3段)君人者，诚能见可欲．．①()则思知足以自戒，将有作．②()则思知止以安人，念高危则思谦冲．．③()而自牧．④()，惧满溢．．⑤()则思江海下百川，乐盘游．．⑥()则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬．⑦()终，虑壅蔽．．⑧( )则思虚心以纳下．．⑨( )，想谗邪．．⑩( )则思正身以黜恶．．⑪( )，恩所加则思无因喜以谬赏．．⑫( )，罚所及则思无因怒而滥刑。
总此十思，弘．⑬( )兹九德，简．⑭( )能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效．⑮( )其忠。
文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱．．⑯( )，不言而化．⑰( )。
步步高学习笔记语文必修一
步步高学习笔记语文必修一步步高学习笔记语文必修一一、重点学习内容1.《春秋》书写形式、分类特征及历史发展：《春秋》是中国传统文学的一种，它的书写形式以文言经文为主，采用楔形文字。
它的分类分为类、训、篇三部。
它的历史发展从相治政治诸葛亮首创以前的史书，到战国的史书，到汉的史书，最后到西晋史书，演绎出一段文学精品史书。
2.中国文学史上的重要朝代及其主要文学特色：春秋是我国文学史上最早的朝代，其主要文学特色是遗传经典中儒家文化，以文论得义，强调政治道德教育。
唐宋时期，出现了许多优秀文学作品，以诗歌为主，增长了中国文化自信心，融入了多种民族文学，形成了文学巨擘。
元明清时期，中国文学发展了多种流派，繁荣了文艺创作，以文章的发展为标志。
3.中国诗词的重要文体：中国古典诗词沿袭了古代中国文学传统，分为五言诗和七言律贴等文体，包括宋词、唐诗、古诗、抒情诗、寓言诗、答咏诗、歌谣等重要文体。
它们凝练多抒情，描述古今生活、观点，是文学史上重要经典。
二、学习方法1.仔细阅读：学习《春秋》等古典文学，需要仔细阅读，要细致地理解其每一句措辞，并提取思考意义和文学精髓。
2.分析和归纳：学习古典文学，需要从一种文体出发，分析作者的写作特点，归纳其文学内涵，不断深入思考，进行有效的归纳。
3.背诵读材：背诵是学习古典文学的基础，也是记忆古典文学内容的重要方式。
背诵读材时要注意把握文章的主题、语义和情感，可以形成一套有条理的学习体系。
4.多练习：学习古典文学的有效方式之一就是多练习，不同的练习内容可以帮助强化和提高记忆力，多练习可以提高学习效率，加深对文学内容的理解。
三、好处与浅谈1.步步高学习笔记帮助我们深入了解中国古典文学：学习步步高学习笔记语文必修一，可以帮助我们深入了解中国古典文学，了解中国历代文学史及其发展历程，了解每个朝代的重要作家和著作，作品的精髓及其潜在的文化意义。
2.步步高学习笔记帮助我们建立健全的文学观念：通过步步高学习笔记，可以引导我们把中国古典文学作品与现实生活联系起来，让我们能够从中体会出先祖英雄和缔造灿烂文明的家国情怀及责任，从而建立健全的文学观念，在古文中获得乐趣和乐观进取的精神。
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修下册(五) 整合迁移7 互文修辞与被动含答案
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修下册(五) 整合迁移7 互文修辞与被动句含答案整合迁移7互文修辞与被动句一、连点成线，基础整合1．选出下列选项中，加点词的解释全都正确的一项。
(1)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 蜀山兀．(光秃)骊山北构．而西折(建造，构建)各抱．地势(随)B.⎩⎪⎨⎪⎧ 奉之弥．繁(更加)弊．在赂秦(弊病)故不战而强弱胜负已判．矣(判断) C.⎩⎪⎨⎪⎧ 雷霆乍惊．(惊吓)不霁．何虹(雨后转晴)尽态极妍．(美丽)D.⎩⎪⎨⎪⎧ 破灭之道．也(原因)不能独完．(完成)至丹以荆卿为计．(策略) 答案 A解析 B 项判：决定，确定。
C 项惊：震响。
D 项完：保全。
(2)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧覆压．．三百余里(覆盖)高低冥迷．．(分辨不清)缦立．．远视(姿态美好) B.⎩⎪⎨⎪⎧ 思厥先祖父．．(祖辈、父辈)终继五国迁灭．．(灭亡)可谓智力．．孤危(智谋和力量)C.⎩⎪⎨⎪⎧ 秦爱纷奢．．(繁华奢侈)管弦呕哑．．(声音低沉)日益骄固．．(骄横顽固)D.⎩⎪⎨⎪⎧至于颠覆．．(灭亡)下而从六国破亡之故事．．(旧规矩、制度)或未易量．．(轻易判断) 答案 B解析 A 项缦立：久立。
C 项呕哑：声音杂乱。
D 项故事：旧事。
2．选出下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项。
(1)( )A ．瓦缝参差．．B ．思厥先祖父．．C ．一日之内，一宫之间，而气候．．不齐 D ．与战胜而得者，其实．．百倍 答案 A解析 A 项古今义都是“长短、高低、大小不齐”。
B 项古义：泛指祖辈、父辈。
今义：父亲的父亲。
C 项古义：天气。
今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。
D 项古义：它的实际数量。
今义：表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)。
(2)( )A ．齐楚之精英．．B ．刺客不行．．C ．斯用兵．．之效也 D ．可谓智力．．孤危 答案 C解析 C 项古今义都是“指挥、调遣军队作战”。
《步步高》理解性默写-精心整理
《步步高》理解性默写-精心整理步步高理解性默写-精心整理
步步高是一种训练学生默写的有效方法。
通过逐步的研究和复，学生能够提高他们的默写能力，并增强他们对研究内容的理解。
步骤一：熟悉研究内容
在进行默写训练之前，学生需要先熟悉研究内容。
他们可以通
过阅读材料、听取讲座或观看视频等方式来了解文本的主要内容和
关键信息。
步骤二：分段默写
在这个步骤中，学生需要将研究内容分成若干段落，并逐段进
行默写。
这样的做法有助于学生集中注意力，提高记忆力，并加深
对每个段落的理解。
步骤三：逐段检查
在完成每个段落的默写后，学生需要对自己的答案进行检查。
他们应该比对自己的默写与原文之间的差异，找出错误和不完整的
地方，并进行必要的修正。
步骤四：整篇默写
在经过逐段检查后，学生将进行整篇默写。
他们需要将每个段
落的默写结果串联起来，并确保整体的连贯性和准确性。
步骤五：自我评估
完成整篇默写后，学生需要对自己的表现进行自我评估。
他们
可以对照原文，找出默写中的错误和不足之处，并思考如何改进自
己的默写技巧。
通过这样的步步高理解性默写训练，学生能够在提高默写能力
的同时，深入理解研究内容。
这种方法可以让学生更好地记忆和应
用所学知识，并提升研究成绩。
以上是关于步步高理解性默写的精心整理，希望对您有所帮助。
步步高高中语文必修一电子版
步步高高中语文必修一电子版1、65. 下列选项中，文言现象与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、左手依一衡木。
B、诎右臂支船。
C、便要还家。
D、率妻子邑人来此绝境。
(正确答案)2、1“执手相看泪眼，竟无语凝噎”一句出自柳永的《雨霖铃》。
[判断题] *对(正确答案)错3、8. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是（）[单选题] *A．为提高全民阅读水平，目前“当务之急”是在社会营造良好的阅读氛围。
B．无私奉献的志愿者们奔赴在冬奥会赛场的每个角落，他们的身影“栩栩如生”。
C．这两位演员临时合作却配合得“天衣无缝”，赢得了观众的阵阵掌声。
(正确答案)D．在祖国快速发展的当下，我们年轻人要怀着“目空一切”的豪情壮志，勇于接受一切挑战。
4、1《边城》是沈从文创作的一部中篇小说。
[判断题] *错(正确答案)5、1“小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说：‘你活得不耐烦了？真是为老不尊！’”这句话中小王使用的语言不得体。
[判断题] *对错(正确答案)6、18．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．绰号（chuò）亘古（gèng）粗犷（guǎng）藏污纳垢（gòu）B．坍塌（tān）蛮横（hèng）荣膺（yīng）自惭形秽（huì）(正确答案)C．柠檬（ling）滞留（zhi）驰骋（chéng）怒不可遏（é）D．虬枝（qiú）簇新（chù）倜傥（tǎng）悲天悯人（mǐn）7、30. 下列句子中加双引号的成语使用正确的一项是（）[单选题] *A．他恃着自己成绩优异，“目空一切”，每每不把人放在眼里，因而在班级中总是交不到知心的朋友。
(正确答案)B．大蒜、白糖、苹果等大幅涨价，疯狂的速度令人“叹为观止”，由此也催生出“蒜你狠”“糖高宗”“什么”等一系列网络新词。
C．限购令这一地方细则的出台将会使得房地产投资的投机行为“销声匿迹”，对促进房地产市场健康有序发展起到积极地作用。
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面选择性必修上册 单篇梳理1～ 人皆有不忍人之心
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面复习重点 1.积累并记牢“质”“施”“齐”“贼”“举”“治”“明”“攻”“与”“独”等重要实词。
2.背诵《〈论语〉十二章》《〈老子〉四章》第24、33章和《五石之瓠》《礼运(节选)》，翻译重点句子。
3.掌握状语后置的特点。
单篇梳理1～3《论语》十二章大学之道人皆有不忍人之心通读全文，解释加点的词语。
《论语》十二章(第1章)子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就．①()有道．．②()而正焉，可谓好学也已。
”(《学而》)(第2章)子曰：“人而．()不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《八佾》) (第3章)子曰：“朝闻道，夕死可矣。
”(《里仁》)(第4章)子曰：“君子喻．()于义，小人喻于利。
”(《里仁》)(第5章)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省．()也。
”(《里仁》)(第6章)子曰：“质胜文．①()则野．②()，文胜质则史．③()。
文质彬彬．．．．④()，然后君子。
”(《雍也》)(第7章)曾子曰：“士不可以不弘毅．．①()，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已．②()，不亦远乎？”(《泰伯》)(第8章)子曰：“譬如为山，未成一篑．()，止，吾止也。
譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
”(《子罕》)(第9章)子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”(《子罕》)(第10章)颜渊问仁。
子曰：“克．①()己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归．②()仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目．③()。
”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”颜渊曰：“回虽不敏．．④()，请事．⑤()斯语矣。
”(《颜渊》)(第11章)子贡问曰：“有一言．．①()而可以终身行之者乎？”子曰：“其．②()‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)(第12章)子曰：“小子．．①()何莫学夫《诗》？《诗》可以兴．②()，可以观．③()，可以群．④()，可以怨．⑤()。
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面选择性必修中册(二) 单篇梳理4 过秦论含答案
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面选择性必修中册(二)单篇梳理4过秦论含答案复习重点 1.积累并记牢“过”“乘”“遗”“策”“顾”“负”“盛”等重要词语。
2.背诵两文，翻译重点句子。
3.掌握判断句的特点及辨析方法。
单篇梳理4过秦论通读全文，解释加点的词语。
(第1段)秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
当是时也，商君佐之，内立法度，务．①()耕织，修守战之具．②()，外连衡而斗诸侯。
于是秦人拱手．．③()而取西河之外。
(第2段)孝公既没，惠文、武、昭襄蒙．①()故业，因．②()遗策，南取汉中，西举．③()巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。
诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱．④()珍器重宝肥饶之地，以致．⑤()天下之士，合从缔交，相与．．⑥()为一。
当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。
此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。
于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。
秦人开关延．⑦()敌，九国之师，逡巡而不敢进。
秦无亡矢遗镞．⑧()之费．⑨()，而天下诸侯已困矣。
于是从散约败，争割地而赂秦。
秦有余力而制其弊．⑩()，追亡逐北．⑪()，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。
强国请服，弱国入朝。
延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
(第3段)及至始皇，奋．①()六世之余烈．②()，振．③()长策而御．④()宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合．．⑤()，执敲扑而鞭笞．⑥()天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委．⑦()命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨．⑧()。
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面选修(一) 单篇梳理1～2 《老子》八含答案
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面选修(一)单篇梳理1～2《老子》八章季氏将伐颛臾含答案复习重点 1.积累并记牢“尤”“伐”“相”“中”“长”“蔽”“舍”等重要实词。
2.背诵《〈老子〉八章》第8、12、15、22、27、81章及其他三文，翻译重点句子。
单篇梳理1～2《老子》八章季氏将伐颛臾通读全文，解释加点的词语。
《老子》八章(第8章)上善若水。
水善利．①()万物而不争，处众人之所恶，故几．②()于道。
居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时．③()。
夫唯不争，故无尤。
(第12章)五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽．①()，驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨．．②()。
是以圣人为腹不为目，故去彼取此。
(第15章)古之善为士者，微妙玄通，深不可识。
夫唯不可识，故强为之容．①()。
豫焉若冬涉川，犹兮若畏四邻，俨兮其若客，涣兮若冰之将释，敦兮其若朴．②()，旷兮其若谷，混兮其若浊。
孰能浊．③()以静之徐清？孰能安以动之徐生？保此道者不欲盈。
夫唯不盈，故能蔽不新成。
(第22章)曲则全，枉则直，洼则盈，敝．①()则新，少则得，多则惑。
是以圣人抱一，为天下式．②()。
不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故长。
夫唯不争，故天下莫能与之争。
古之所谓曲则全者，岂虚言哉！诚全而归之。
(第27章)善行无辙迹，善言无瑕谪．．①()，善数．．②()不用筹策，善闭无关楗而不可开，善结无绳约而不可解。
是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。
是谓袭明。
故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。
不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙．．③()。
(第81章)信言不美，美言不信；善者不辩．①()，辩者不善；知者不博，博者不知。
圣人不积．②()，既以为人己愈有；既以与人己愈多。
天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。
答案(第8章)①滋养，造福②接近③顺应时机(第12章)①败坏②伤德败行(第15章)①描述②未经加工的木材③动荡(第22章)①破旧②范式(第27章)①玉上的斑痕，比喻人的缺点、过错②计数③精深微妙(第81章)①善于言辞②私自积藏季氏将伐颛臾(第1段)季氏将伐颛臾。
步步高学习笔记语文必修上册
步步高学习笔记语文必修上册
一，七堂课
1、孔子——华夏文明的建立者
2、晋陵——苏东坡《登晋陵》
3、赋律——《滕王阁序》
4、礼仪——《论语》
5、古文——《列子》
6、元曲——《西厢记》
7、体裁——《诗经》
二、重要知识点
1、关于诗经
（1）诗经主要有四大体裁：风、雅、颂、诗。
（2）风：应用于祭祀的歌。
（3）雅：用于宴宾的诗歌。
（4）颂：赞美神鬼、功德和文明的歌曲。
（5）诗：歌颂自然、对比现实性凶吉、抱病者怜惜和反映当时社会以及表达对亡友的悲痛之类的诗歌。
2、《论语》
（1）是孔子的讲学集，记录了孔子的语言和行为，充实了中国的伦理传统。
（2）强调在日常生活中表现出的恕、仁、义、礼、智五德。
（3）强调儒家著名的“三德”：善、仁、义。
（4）提出“知者恕、仁者乐”和“知违而恕”的观念。
3、元曲
（1）元曲是中国古典剧类文学的总括名称，主要有通俗话、护国戏、贞观音、碣石、会稽、铜雀、碧桃等。
（2）元曲以歌颂为主，以言说包装为主，充满美好的主题，反映人民百姓的真实生活，主要关注声乐的奇而配以自己的唱新的体裁。
（3）对描写人物形象、表现情节，含蓄地千变万化表达独立精神，具有风格多样、新鲜秀美、思想豁达、情节构思新颖等特点。
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二、五柳先生传 • 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少 言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫 不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著 文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 • 赞曰：黔娄（1）之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若 人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏（2）之民欤？葛天氏之民欤？ • 注：（1）黔娄：春秋时鲁国人，无意仕进，屡次辞去诸侯聘请。他死后，曾 子前去吊丧，黔娄的妻子称赞黔娄甘于淡泊。（2）无怀氏：跟下文的“葛天 氏”都是传说中的上古帝王。据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自足。
1、找出文中的通假字，并解释其意思。 （1）（2）（3）（3）（4）（5）（6） 2、解释文中加点的词。 （1）过（2）突（3）更 （4）应 （5）录 （6）使 3 、下列句中“而”与“主人乃寐而请之”的“而”用法相同的一 项 A 康肃笑而遣之 B广起，夺而杀语翻译下列句子。 （1）不者，且有火患。—————————— （2）灼烂者在于上行，余各以功次坐。———— 5、 “曲突徙薪”的故事给我们的启示是：————
一.曲突徙薪
客有过主人者，见灶直突，傍有积薪。客谓主人曰： ‘曲其突，远其积薪；不者,将有火患。’主人嘿然不应。 居无几何,家果失火，乡聚里众人哀而救之，火幸息。于 是杀牛置酒，燔发灼烂者在上行，余各用功次坐，而反不 录言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒， 终亡火患；今论功而请宾，‘曲突徙薪’亡恩泽，焦头烂 额为上客耶？”主人乃寤而请之。