17秋华师《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业答案

东北师范大学幼儿园科学教育活动及设计17秋在线作业1-3

东北师范大学幼儿园科学教育活动及设计17秋在线作业1一、单选题1、C2、A3、D4、B5、C一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。

）V 1. 在幼儿感性认识的基础上，脱离实物和图片，运用口头语言进行的游戏是（）。

A. 智力游戏B. 体育游戏C. 口头游戏D. 角色游戏正确答案：C 满分：2.5 分2. 主要是让幼儿认识生活中常见的、形式活泼的、特征明显的玩具，认识小动物、水果等，这时期的幼儿是（）。

A. 小班B. 中班C. 大班D. 学前班正确答案：A 满分：2.5 分3. 绿叶可以比喻为制造有机物的“绿色工厂”，它的“厂房”是（）。

A. 光B. 二氧化碳C. 水D. 叶绿体正确答案：D 满分：2.5 分4. 提出提出智力发展速率理论的是（）。

A. 杜威B. 本杰明.布鲁姆C. 华生D. 皮亚杰正确答案：B 满分：2.5 分5. 不属于利用图片的教学游戏的是（）。

A. 配对游戏B. 接龙游戏C. 口头游戏D. 看图找错游戏正确答案：C 满分：2.5 分6. 在一段时期内，日本幼儿院教育内容分六个领域，这六大领域不包括（）。

A. 健康B. 社会C. 自然D. 科学正确答案：C 满分：2.5 分7. 我国学校教育和终身教育的奠基阶段是（）。

A. 基础教育B. 幼儿园教育C. 职业教育D. 高等教育正确答案：B 满分：2.5 分8. 将幼儿园科学教育的内容分为生物科学和自然科学两部分的国家是（）。

A. 日本B. 美国C. 法国。

华师《幼儿园教育活动设计与实施》在线作业.doc

1.我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿是( )。

A.教育目的B.教育规律C.教学方法D.教学原则【参考答案】: A2.教师设计的问题中,不属于开放性问题的是()。

A.你有什么主意？B.它像什么呢？C.你发现了什么？D.它们有个共同的名字叫什么？【参考答案】: D3.大班科学活动《勤劳的小蜜蜂》教师制定了如下目标:让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友,要爱护蜜蜂。

这一目标属于( )。

A.情感态度目标B.知识技能目标C.发展水平目标D.能力培养目标【参考答案】: A4.“能按照对事物内在的、物理特性分类”,是哪一个年龄的科学教育目标()。

A.2—3岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁【参考答案】: D5.在儿童学科学的环境要素中,一种看不见的要素是()。

A.自然环境B.空间环境C.心理环境D.物质材料【参考答案】: C6.音乐艺术的一个突出特征就是具有音乐形象的( )。

A.确定性B.不确定性C.时代性D.不可塑性【参考答案】: B7.幼儿每日户外活动时间应不少于( )。

A.1小时B.1.5小时C.2小时D.3小时【参考答案】: C8.建立合理的生活常规,培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于(?)。

A.生活活动B.区域活动C.教育活动D.科学活动【参考答案】: A9.2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,所确定的“五领域”课程,内容包括五个方面,分别是( )。

A.体育、艺术、语言、社会、常识B.健康、语言、科学、社会、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、语言、科学、社会【参考答案】: B10.实施幼儿园教育目标的主要途径是( )。

A.幼儿教师B.幼儿园一日活动C.创设良好的幼儿园环境D.幼儿园与家庭、社区的合作【参考答案】: B11.幼儿社会教育应遵循的原则有( )。

A.目标性原则B.主体性原则C.渗透性原则D.实践性原则【参考答案】: ABCD12.偶发性科学活动的特点包括:( )。

东北师范大学幼儿园科学教育活动及设计17秋在线作业1-1

东北师范大学幼儿园科学教育活动及设计17秋在线作业1一、单选题1、D2、B3、B4、D5、A一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。

）V 1. 不是幼儿园科学教育自身特点的是（）。

A. 启蒙性B. 综合性C. 趣味性D. 真理性正确答案：D 满分：2.5 分2. 幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。

A. 情境性数学游戏B. 操作性数学游戏C. 口头数学游戏D. 竞赛性数学游戏等正确答案：B 满分：2.5 分3. 在当代的日本幼儿教育改革中，设定改革的方向之一是引导幼儿多与自然接触，加强幼儿与周围环境的联系的机构是（）。

A. 厚生省B. 文部省C. 中书省D. 外务省正确答案：B 满分：2.5 分4. 下面不是终身教育四大支柱的是（）。

A. 学会认知B. 学会做事C. 学会共同生活D. 学会探索正确答案：D 满分：2.5 分5. 主要是让幼儿认识生活中常见的、形式活泼的、特征明显的玩具，认识小动物、水果等，这时期的幼儿是（）。

A. 小班B. 中班C. 大班D. 学前班正确答案：A 满分：2.5 分6. 幼儿园科学教育不具有的特点是（。

）A. 启蒙性B. 综合性C. 地方性D. 差异性正确答案：D 满分：2.5 分7. 幼儿最初对自然现象的认识是（）。

A. 综合的B. 个别的C. 整体的D. 局部的正确答案：B 满分：2.5 分8. 幼儿园科学教育的内容要考虑当地的自然和人文特点，引导幼儿认识当地常见的、具有。

华师17春秋学期学前儿童科学教育基础在线作业

华师《学前儿童科学教育基础》在线作业一、单项选择题（共50道试题，共100分。

）V1.儿童科学活动进程的最大特点是（）A.对具体操作活动的依托性B.有周密的逻辑性C.有较强的程序性D.有明确的目的性2.以下属于幼儿园可做的物理小实验的是（）A.种子发芽实验B.“变色花”实验C.摩擦实验D.蚯蚓翻土实验3.有关科学技术教育的内容中，不适合学前儿童的是（）A.了解灯的进展历史B.制作不倒翁C.了解基因工程D.学习用小剪子、小锤子4.儿童用绳索测量树的粗细，这属于（）A.正式量具测量B.非正式量具测量C.比较测量D.观看测量5.关于技术的描述，错误的选项是（）A.技术以改造自然为目的B.技术回答的是“做什么”的问题C.技术是对科学的总结D.技术是将理论应用到实践的进程6.属于开放性问题的是（）A.“它是什么？”B.“它们一样吗？”C.“你们情愿参加吗？”D.“你适才发觉了什么？”7.学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依托于必然的载体的一种特殊资源是（）A.人力资源B.材料资源C.自然资源D.信息资源8.活动进程中，随机性最强、最容易受外界因素干扰的是（）A.正规性科学活动B.非正规性科学活动C.偶发性科学活动D.都不是9.探讨进程是学前儿童学科学的（）A.心理前提B.物质前提C.核心要素D.以上都是10.儿童在非正规性科学活动中最要紧的学习形式是（）A.个人探讨B.集体教学C.分组学习D.小组讨论11.作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能表现学前儿童科学教育特殊性的是（）A.技术方面的目标B.方式方面的目标C.知识方面的目标D.情感个性方面的目标12.学前儿童学科学的动力是（）A.探讨态度B.探讨进程C.探讨对象D.探讨结果13.学前儿童正规性科学活动（）A.是儿童自己主动的学习活动B.与其他类型完全不同的活动C.儿童可自主选择学习材料的科学活动D.可自选活动时刻14.在正规性科学活动终止时，设计要充分表现（）A.封锁性B.自主性C.开放性D.互动性15.关于学前儿童来讲，他们的科学知识有两个层次，即（）A.低级体会和高级体会B.科学体会和低级科学概念C.感性的知识和理性的知识D.具体的体会和抽象的体会16.“奇异的口袋”、“听一听谁在叫”这种游戏属于（）A.活动性游戏B.情景游戏C.排列游戏D.感知游戏17.正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的一起的地方在于（）A.都需要教师的直接指导B.都是儿童自己的科学探讨活动C.都是儿童主动地选择材料D.都有固定的场所18.适宜于秋季进行的学前儿童科学教育活动是观看（）A.雾和霜B.落叶树C.彩虹D.冰19.以下都可供儿童进行科学探讨的一组材料是（）A.锤子、钳子、温度计、尺、纸盒、纸杯、饮料瓶等B.气味瓶、让儿童通过触摸分辨物体的“魔箱”C.各类形状和大小的磁铁、指南针、三棱镜、手电筒、滑轮等D.鸟类标本、昆虫标本，儿童自己搜集的树叶、种子、动物骨骼、昆虫世界、无土栽培的植物等20.有一个儿童，他熟悉了猫。

17春秋华师《幼儿科学教育》在线作业

华师《幼儿科学教育》在线作业一、单选题〔共15 道试题,共30 分.〕1. 让幼儿知道四季的自然变化,一般不适合采用____.A. 实验法B. 散步和采集C. 种植和饲养D. 观察法正确答案：2. 引导儿童观察周围常见的个别自然物<动植物和无生命物质>的特征,获取初浅的科学经验,初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系,该目标适合____.A. 托班B. 小班C. 中班D. 大班正确答案：3. 谁曾说过:"儿童就是科学家"？____A. 艾利康宁B. 乌索娃C. 福辽利娜D. 皮亚杰正确答案：4. 幼儿科学技术玩具一般应____.A. 写实B. 夸张C. 拟人D. 自动化正确答案：5. 引导儿童观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征与用途,获取初浅的科学经验,感受它们给生活带来的方便,该目标适合于____.A. 托班B. 小班C. 中班D. 大班正确答案：6. 《幼儿园教育纲要》科学领域规定全班幼儿必须学习的内容,一般采用____.A. 集体活动B. 小组活动C. 个别活动D. 家庭活动正确答案：7. 下面哪一条不是刘占兰提出的幼儿园科学教育目标？〔〕A. 乐学B. 会学C. 会思D. 会用正确答案：8. 〔〕认为知识是头脑中经验模式和认知图式A. 皮亚杰B. 维果斯基C. 赞科夫D. 斯金纳正确答案：9. 西汉史游的哪部著作主要帮助儿童识别五谷食物？____A. 《地球词言》B. 《百家姓》C. 《幼学琼林》D. 《急就篇》正确答案：10. 1935年,雷震清副教授的〔〕出版,这是我国第一本幼儿科学教学法.A. 《幼稚园科学》B. 《幼稚园的自然》C. 《幼稚园常识》D. 《幼稚知识普与》正确答案：11. 1924年,谁在《现今幼稚教育之弊病》一文中指出幼儿科学教育要以用自然和社会为中心"？A. 张雪门B. 陶行知C. 陈鹤琴D. 张宗麟正确答案：12. 下面哪个不是物理现象？____A. 力和运动B. 光和颜色C. 热和温度D. 淀粉变色正确答案：13. 〔〕曾说过："儿童就是科学家"？其意即是儿童天生就对世界充满强烈的好奇心,渴望探索和了解世界.A. 艾利康宁B. 乌索娃C. 福辽利娜D. 皮亚杰正确答案：14. 1989年,我国哪份文件中首次将幼儿园科学课程改为《科学领域》.A. 《幼儿园教育指导纲要》B. 《幼儿园管理条例》C. 《幼儿园规程》D. 《有关幼儿园教育的几点说明》正确答案：15. 发展儿童的好奇心,引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动,该目标适合于〔〕A. 托班B. 小班C. 中班D. 大班正确答案：华师《幼儿科学教育》在线作业二、多选题〔共25 道试题,共50 分.〕1. 幼儿学习自编口述应用题通常有〔〕A. 按活动内容编题B. 看图编题C. 自由编题D. 按玩具所设置情境编题正确答案：2. 计数活动的结构在动作方面主要包括〔〕A. 头的动作B. 眼睛的动作C. 手的动作D. 语言动作正确答案：3. 过去通常把数学课分为〔〕A. 综合型B. 复习型C. 个别型D. 集体型正确答案：4. 培养幼儿对数学的兴趣教师应注意〔〕A. 内容要适合幼儿水平B. 方法要能引起儿童积极的思维活动C. 时间不超过3分钟D. 多种多样的直观材料正确答案：5. 按比较的性质可分为〔〕A. 对应比较B. 非对应比较C. 简单的比较D. 复杂的比较正确答案：6. 幼儿数学教学中的教学游戏有____.A. 情节性的数学教学游戏B. 操作性的数学教学游戏C. 运用各种感官的数学教学游戏D. 口头数学教学游戏正确答案：7. 5--6岁幼儿能够〔〕A. 用数群加减B. 用表象加减C. 用具体实物加减D. 用动作加减正确答案：8. 4--5岁儿童可以〔〕A. 用数群进行加减B. 自己动手将实物合并C. 自己动手将实物取走D. 逐一计数加减正确答案：9. 量可以分为〔〕A. 不连续量B. 连续量C. 数量D. 测量正确答案：10. 复习巩固对平面图形认识的方法有〔〕A. 图形分类B. 寻找图形C. 拼图活动D. 折叠活动正确答案：11. 分类的意义有____.A. 能帮助幼儿感知集合B. 是数数的前提C. 是形成数概念的基础D. 能促进幼儿分析、综合能力发展正确答案：12. 幼儿数学课的类型有?____A. 集体型的数学课B. 集体小组结合型的数学课C. 小组、个人结合型的数学课D. 个人型的数学课正确答案：13. 教幼儿用数的组成学习加减应注意〔〕A. 逐个数的教B. 加减结合教C. 口述应用题不用直观材料D. 总结口述应用题的三条件正确答案：14. 简单加减法存在着三个数群的关系是〔〕A. 等量关系B. 逆反关系C. 互补关系D. 函数关系正确答案：15. 幼儿学习自编口述应用题〔〕A. 不宜从理解抽象的应用题结构开始B. 应从描述和模仿开始C. 宜用小数量<4以内数〕开始D. 宜用大数量开始正确答案：16. 数的组成存在着相互联系的三种关系〔〕A. 等量关系B. 互补关系C. 互换关系D. 函数关系正确答案：17. 学习接数和倒数的常见方法有〔〕A. 卡片游戏B. 口头游戏C. 拍手游戏D. 智力游戏正确答案：18. 非对应比较可分为〔〕A. 单排比较B. 双排比较C. 不同排列形式的比较D. 连线比较正确答案：19. 幼儿早期学习计数,一般要经过〔〕A. 口头说数B. 按物点数C. 说出总数D. 辨认多数正确答案：20. 幼儿学习简单的数学初步知识技能主要有____.A. 对应B. 计数C. 简单加减D. 自然测量等正确答案：21. 10以内加减教学的安排通常是〔〕A. 学习解答口述应用题B. 理解加减含义C. 利用数的组成学习加减D. 巩固对加减的认识正确答案：22. 计数活动是____.A. 有目的的B. 有手段的C. 有结果的D. 操作活动正确答案：23. 5-6岁儿童对集合的理解____.A. 开始具有简单的分类能力B. 初步理解集合和子集的包含关系C. 能按两种特征将集分成子集D. 能较好地理解集合和子集的包含关系正确答案：24. 守恒不仅有数守恒还有〔〕A. 长度守恒B. 面积守恒C. 容积守恒D. 大小守恒正确答案：25. 巩固10以内各数的组成知识常见的方法有〔〕A. 儿歌练习B. 操作练习C. 游戏练习D. 填空练习正确答案：华师《幼儿科学教育》在线作业三、判断题〔共10 道试题,共20 分.〕1. 学前儿童是0--3岁的个体.A. 错误B. 正确正确答案：2. 儿童学会计数的年龄是2岁左右.A. 错误B. 正确正确答案：3. 幼儿对图形之间关系的认识主要是通过观察完成的.A. 错误B. 正确正确答案：4. 教幼儿学习数的组成要分合分开教.A. 错误B. 正确正确答案：5. 逐一加减就是用计数的方法进行加减运算.A. 错误B. 正确正确答案：6. 比较法一般只限于视觉比较.A. 错误B. 正确正确答案：7. 量的相对性是儿童的视觉获得的.A. 错误B. 正确正确答案：8. 3岁幼儿基本会加减运算.A. 错误B. 正确正确答案：9. 归纳法一般都在小班运用.A. 错误B. 正确正确答案：10. 幼儿学习加法要难于减法.A. 错误B. 正确正确答案：。

华中师大《幼儿园科学教育》在线作业_3.doc

1.下列属于幼儿园可做的物理小实验是:()。

A.“变色花”实验B.种子发芽实验C.蚯蚓翻土实验D.摩擦实验【参考答案】: D2.探索过程是幼儿学科学的()。

A.心理前提B.物质前提C.核心要素D.其他选项都选【参考答案】: C3.在当前科学教育实践中,()仍是幼儿园开展科学教育最主要、最普遍的组织形式。

A.集体科学教育活动B.区角科学活动C.科学游戏活动D.日常科学活动【参考答案】: A4.下列属于评价幼儿科学探究能力的是:()。

A.吸收精神B.坚持性C.独立性D.对材料的操作、工具的使用【参考答案】: D5.科学教育的最终目的是()。

A.获取丰富的科学经验B.培养对科学的好奇心C.培养儿童真善美的完美个性D.培养学科学的方法【参考答案】: C6.()就是让幼儿说出给定的图形名称。

A.命名B.配对C.指认D.定义【参考答案】: A7.儿童的所有感觉器官中,最活跃、最主动和最重要的感官是()。

A.眼睛B.嘴C.耳朵D.手【参考答案】: A8.()是学前儿童最喜爱的活动,也是学前儿童数学教育的有效手段。

A.区角活动B.游戏C.科学小实验D.集体科学活动【参考答案】: B9.()是目前幼儿园科学教育活动中最常用的一种方法。

A.讨论法B.操作法C.提问法D.实验法【参考答案】: D10.()是“人造”的自然,是科学技术应用于社会生活的具体体现。

A.水、阳光、空气等B.鸡、鸭、羊、狗等C.电脑、宇宙飞船、电冰箱等D.木、石、土等【参考答案】: C11.以下属于3—4岁儿童的几何形体发展目标的是:()。

A.引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征B.在游戏和操作活动中能积极进行求同活动，挑出相同的一类物品C.引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征（如颜色、形状）和量（如大小、长短、高矮）的差异进行分类D.进一步理解、体验图形之间的关系【参考答案】: ABC12.为实现自然角的功能与价值,在选择植物和动物时应遵循下列原则:()。

华师《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业-00053

华师《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业-0005
进入探究活动的前提是()。

A:假设猜想
B:确立探究主题
C:设计问题
D:表达与交流
答案：B
学前儿童最难理解的科学教育内容是()。

A:水
B:土
C:沙
D:空气
答案：D
下列动物中，适合学前儿童饲养的是()。

A:乌龟、金鱼、老虎、昆虫
B:乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕
C:蛇、金鱼、泥鳅、狗
D:乌龟、猫、大象、蛇
答案：B
学前儿童科学教育旨在培养幼儿科学精神、科学方法与科学知识三位一体的()的教育过程。

A:科学知识
B:科学素质
C:科学概念
D:科学方法
答案：B
学前儿童在进行测量时通常是用他们熟悉的一些物品作为测量工具，像筷子、小棍、脚步、小碗等，这种测量方式是()。

A:非标准测量
B:标准测量
C:观察测量
D:间接测量
答案：A
以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是：()。

A:绳子
B:称
C:直尺
D:钟表
答案：A
在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的动力是：()。

A:探索态度
B:探索对象
C:探索过程
D:探索结果
答案：A
()是目前幼儿园科学教育活动中最常用的一种方法。

A:讨论法
B:操作法。

华师《幼儿园教育活动设计与实施》在线作业答卷

答案:正确
25.入园适应目标包括生活适应目标,社会适应目标,学习适应目标。
答案:正确
26.幼儿园艺术领域教育的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和大社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。
答案:正确
27.幼儿的社会性发展受到多方面因素的影响,是一个单一的,短期学习的过程。
答案:错误
C.动物
D.植物
答案:AB
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
21.活动目标是幼儿通过本次教育活动应该达到的具体目标。
答案:正确
22.行为目标陈述的是幼儿在参与活动后得到的各不相同的结果。
答案:错误
23.导入环节的目的是激趣、唤醒幼儿的学习。
答案:正确
24.幼儿饮食与营养教育的分类目标包括知识经验,情感态度,行为习惯三方面。
A.能认读拼音字母
B.能清楚地说出自己想说的事
C.能认读一定量的汉字
D.能正确书写常用汉字
答案:B
二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
11.幼儿园艺术教育的内容主要包括( )。
A.幼儿园舞蹈教育
B.幼儿园体育教育
C.幼儿园音乐教育
D.幼儿园美术教育
答案:CD
12.幼儿基本体操是由( )两部分组成。
答案:ABCD
14.下列关于学前儿童科学实验的特点表述正确的是( )。
A.科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
B.需要专门的实验设备和特定的实验室
C.儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材
D.实验操作技术简单，要求低
答案:ACD

华师《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业-0001.39F0CD

华师《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业-0001
幼儿在辨别空间方位时，要经历由以()为中心向以客体为中心过渡的发展过程。

A:时间
B:感觉
C:空间
D:自身
答案：D
()是学前儿童最初的守恒形式。

A:客体永久性
B:守恒能力
C:物质守恒
D:数的守恒
答案：A
学前儿童科学教育的过程是()。

A:教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
B:儿童自发的科学探索过程
C:教师指导下儿童自主的科学探索过程
D:教师指导的过程，而不是儿童探索的过程。

答案：C
幼儿的科学学习主要包括科学探究和()。

A:科学认知
B:科学学习
C:数学认知
D:科学概念
答案：C
适宜学前儿童在冬季进行的科学教育活动内容是()。

A:观察霜和雾
B:观察彩虹
C:观察小草
D:观察昆虫
答案：A
在没有专门教育的情况下，()的幼儿大部分能够较好地完成3个差别较大的物体排序。

A:2—3岁。

东师幼儿园科学教育活动及设计17秋在线作业1满分答案

满分：2.5分
正确答案:A
19.日本幼儿园通过国内外的节日活动，培养对国旗的感情。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:B
20.幼儿是被动的“被保护者”。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
21.种子里的有机物是水分和矿物质。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
22.在观察的顺序性和细致性上，小班的幼儿观察开始有顺序，同时注意事物的轮廓和突出部分。
正确答案:BD
三、判断题(共28道试题,共70分)
1.菌类植物是结构比较简单的高等植物，一般具有茎和叶。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
2.幼儿对动物的怜爱之心和对自然的亲近感为形成积极健康的情感打下良好基础。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:B
3.智力发展速率理论认为：如果把17岁的智力比作100%，8岁前获得50%，12岁前获得80%。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
16.儿童的身体发展遵从从头到臀部、四肢、躯干发展的顺序，
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
17.幼儿观察有目的性，兴奋点不容易转移。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
18.在幼儿园里，幼儿的观察分为非参与式观察和参与式观察观察。
A.错误
B.正确
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
23.美国幼儿园科学教育活动中自然科学包括空气、水、电等知识。
A.错误

华师《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业-0005.3EB615

华师《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业-0005进入探究活动的前提是()。

A:假设猜想
B:确立探究主题
C:设计问题
D:表达与交流
答案：B
学前儿童最难理解的科学教育内容是()。

A:水
B:土
C:沙
D:空气
答案：D
下列动物中，适合学前儿童饲养的是()。

A:乌龟、金鱼、老虎、昆虫
B:乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕
C:蛇、金鱼、泥鳅、狗
D:乌龟、猫、大象、蛇
答案：B
学前儿童科学教育旨在培养幼儿科学精神、科学方法与科学知识三位一体的()的教育过程。

A:科学知识
B:科学素质
C:科学概念
D:科学方法
答案：B
学前儿童在进行测量时通常是用他们熟悉的一些物品作为测量工具，像筷子、小棍、脚步、小碗等，这种测量方式是()。

A:非标准测量
B:标准测量
C:观察测量
D:间接测量
答案：A
以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是：()。

幼儿园科学教育活动的设计与实施习题答案

幼儿园科学教育活动的设计与实施习题答案一、名词解释1.幼儿园科学教育：幼儿园科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。

2.观察认识型活动：观察类科学教育活动就是以观察为主要认知手段，让学前儿童探索客观事物、现象的特征，发展儿童的科学认知、培养科学情感、形成科学态度、训练科学方法的一种科学启蒙教育活动。

3.实验操作型活动：实验操作类活动是指幼儿在教师指导下通过自己动手操作仪器和材料，以发现客观事物的变化及其关系的科学活动。

它强调的是，幼儿自己动手操作，自主探索过程。

4.科学讨论型活动：科学讨论型活动是指在收集资料、整理资料的基础上，通过集中的讨论交流等手段获取科学知识的活动。

5.区域活动中的科学教育：区角活动是指教师从幼儿的需要、兴趣出发，结合教育目标和教育活动的要求，将活动场地划分为若干不同的区域，在其中投放各类活动材料，制定相应的活动规则，让幼儿自由选择活动区，在不同区域内幼儿与材料、环境及同伴的相互作用下，学习并获得知识。

二、简答题1.如何理解幼儿园科学教育活动，它有何特性？幼儿园科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。

它有以下特性：教育内容的生活化、生成化；教育过程的探索性；教育活动结果的经验性；教育目的的长远性；教育组织方式的多样性。

2.结合实际谈谈实验操作型活动对幼儿学科学有什么意义？第一：实验活动能调动幼儿学科学的主动性和积极性，培养幼儿探索科学的兴趣。

第二：实验活动能让幼儿体验到科学探索的本质，有利于幼儿理解科学现象。

第三：幼儿在实验活动中亲自操作，易于发现问题，进一步探索和设法解决问题，能提高幼儿的动手操作能力，发展观察、分析和思维能力。

结合实际进行分析。

3.幼儿园科学教育活动的总目标是什么？第一，对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；第二，能运用各种感官，动手、动脑，探究问题；第三，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；第四，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；第五，爱护动物、植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

华师18年9月《幼儿园科学教育活动设计与实施》作业考核试题答案

华师18年9月《幼儿园科学教育活动设计与实施》作业考核试题1、D2、A3、C4、C5、D一、单选题共10题，30分1、()是目前幼儿园科学教育活动中最常用的一种方法。

A讨论法B操作法C提问法D实验法正确答案是：D2、适合小班儿童种植的植物是()。

A太阳花B西红柿C棉花D花生正确答案是：A3、科学教育的最终目的是()。

A获取丰富的科学经验B培养对科学的好奇心C培养儿童真善美的完美个性D培养学科学的方法正确答案是：C4、探索过程是幼儿学科学的()。

A心理前提B物质前提C核心要素D以上都是正确答案是：C5、幼儿在辨别空间方位时，要经历由以()为中心向以客体为中心过渡的发展过程。

A时间B感觉C空间D自身正确答案是：D6、下列动物中，适合学前儿童饲养的是()。

A乌龟、金鱼、老虎、昆虫B乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕C蛇、金鱼、泥鳅、狗D乌龟、猫、大象、蛇正确答案是：B7、学前儿童在进行测量时通常是用他们熟悉的一些物品作为测量工具，像筷子、小棍、脚步、小碗等，这种测量方式是()。

A非标准测量B标准测量C观察测量D间接测量正确答案是：A8、在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是()。

A自然环境B空间环境C心理环境D物质材料正确答案是：C9、()是学前儿童最初的守恒形式。

A客体永久性B守恒能力C物质守恒D数的守恒正确答案是：A10、我国学前儿童科学教育的内容可分为两大部分：() A科学与数学B科学与科技C地球与空间科学D生命科学与自然科学正确答案是：A二、多选题共10题，40分1、学前儿童阶段常见的守恒能力发展主要有以下几类：()。

A数的守恒B量的守恒C容积守恒D形状守恒正确答案是：ABCD2、在情感态度方面，新纲要主要规定了在学前儿童科学教育中应重视培养幼儿的()的情感和态度。

A好奇心B求知欲。

东师《幼儿园科学教育活动及设计》17春在线作业1

A.错误
B.正确
正确答案：
16.果实成熟以后，果皮裂开的叫坚果。
A.错误
B.正确
正确答案：
17.幼儿科学教育学习内容要有启迪性，能开启幼儿的智慧，激发幼儿进一步学习和探索的欲望。
A.错误
B.正确
正确答案：
18.桑和夹竹桃可用压条的方法繁殖苗木。
A.错误
B.正确
正确答案：
19.观察仅是指用眼睛看，而不是通过各种感觉有目的、有意识地感知事物。
A.错误
B.正确
正确答案：
11.所有生物都是相互依赖的，没有任何一种生物是不依赖其它生物或非生物而存在的。
A.错误
B.正确
正确答案：
12.种子里含量较多的成分是无机物。
A.错误
B.正确
正确答案：
13.在观察的顺序性和细致性上，小班的幼儿观察开始有顺序，同时注意事物的轮廓和突出部分。
A.错误
B.正确
正确答案：
A.错误
B.正确
正确答案：
5.美国的幼儿科学教育强调科学教育不以发展幼儿的思维为目的，而是以解决问题的能力和形成一定的科学概念为目的。
A.错误
B.正确
正确答案：
6.由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位，叫植物体。
A.错误
B.正确
正确答案：
7.在观察的顺序性和细致性上，小班的幼儿观察开始有顺序，同时注意事物的轮廓和突出部分。
A. 1956
B. 1981
C. 2001
D. 2008
正确答案：
4.在《人性的稳定与变化》一书中，提出智力发展速率理论：如果把17岁的智力比作100%，获得50%的是（）。
A.三岁前
B.四岁前

华师《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业-0004.E11E56

华师《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业-0004
学前儿童最难理解的科学教育内容是()。

A:水
B:土
C:沙
D:空气
答案：D
把游戏运用于学前儿童科学教育活动中，这种做法是()。

A:不合适的
B:合适的
C:完全错误的
D:说不清楚的
答案：B
学前儿童在进行测量时通常是用他们熟悉的一些物品作为测量工具，像筷子、小棍、脚步、小碗等，这种测量方式是()。

A:非标准测量
B:标准测量
C:观察测量
D:间接测量
答案：A
学前儿童科学教育旨在培养幼儿科学精神、科学方法与科学知识三位一体的()的教育过程。

A:科学知识
B:科学素质
C:科学概念
D:科学方法
答案：B
()是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体现。

A:水、阳光、空气等
B:鸡、鸭、羊、狗等
C:电脑、宇宙飞船、电冰箱等
D:木、石、土等
答案：C
适宜学前儿童在冬季进行的科学教育活动内容是()。

华中师范大学《幼儿科学教育》在线作业-0003

华师《幼儿科学教育》在线作业-0003
下面哪一条不是刘占兰提出的幼儿园科学教育目标？（）
A:乐学
B:会学
C:会思
D:会用
参考选项：C
（）认为知识是头脑中经验模式和认知图式
A:皮亚杰
B:维果斯基
C:赞科夫
D:斯金纳
参考选项：A
贝尔纳认为他认为“科学教育的目的有二：提供已经从自然界获得的系统知识，并且有效地传授过去和将来用来探索及检验这种知识的方法”，不幸的是科学
教育在哪方面失败了？（）
A:学习方法
B:探索和检验知识的方法
C:获取知识的方法
D:传授知识的方法
参考选项：B
谁曾说过:"儿童就是科学家"？____
A:艾利康宁
B:乌索娃
C:福辽利娜
D:皮亚杰
参考选项：D
幼儿科学教育中的分类包括____。

A:挑选分类和特定的标准分类
B:自由分类和指定分类
C:单一标准分类和多标准分类
D:同层分类和分层分类
参考选项：A
幼儿学科学具有非科学的特点,其含义不包括如下哪个方面？____
A:表面性
B:片面性
C:即时性
1。

幼儿科学教育活动设计作业的一至四答案详解

《幼儿科学教育活动设计》作业一（总分：100分，剩余完成时间：58天9小时6分0秒）一、填空题（48分）1科学内涵应包括科学知识、科学过程、科学态度。

幼儿应掌握的技能：观察、分类、测量、思考、操作、表达、交流。

3等四个方面。

幼儿园科学教育内容的范围包括生命科学、物质科学、地球和空间科学、科学技术等四个方面4、幼儿园科学教育主要有三种途径，分别是5、幼儿园科学教育活动的具体方法有和6、幼儿阶段的科学学习具有一定的特殊性，由于他们的学习建立在个人经验的基础上，因此他们的科学知识只是二、单选题（16分）1、不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。

A.科学情感和态度方面的目标B.科学方法和技能方面的教育目标C.科学知识方面的教育目标D.科学教育年龄阶段目标2、没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是( )A.认识生活中的各种竹制品B.参观奶牛场C.了解动物的生活习性D.了解动物园中的人工喂养3、“帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征”是（）。

A.大班目标B.中班目标C.小班目标D.小小班4、“帮助幼儿学会使用各种工具进行自然测量，掌握正确的测量方法”是（）目标。

A.小班B.中班C.大班三、多选题（16分）1、“能根据指定标准进行分类”的是（）幼儿学习科学的要求。

能按自己规定的标准对物体进行分类是（）幼儿学习科学的要求。

《选择题均是每空4分》A.小班B.中班C.大班2、了解常见科技产品并掌握其在生活中的运用是（）幼儿学习科学的要求。

了解季节与人类、动植物、与环境的关系，形成四季的初步概念（）幼儿学习科学的要求。

了解季节与人类、动植物、与环境的关系，形成四季的初步概念小班幼儿学习科学的要求。

A.小班B.中班C.大班四、简答题（20分）1、《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标有哪些？1.对周围的食物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2.能运用各种感官，动手、动脑，探究问题；3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4.能从生活和游戏中感受食物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。