2021年《桂花圆子》幼儿园小班美术教案
《桂花圆子》幼儿园小班美术教案
《桂花圆子》幼儿园小班美术教案•相关推荐《桂花圆子》幼儿园小班美术教案（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《桂花圆子》幼儿园小班美术教案，希望能够帮助到大家。
《桂花圆子》幼儿园小班美术教案篇1活动目标1、认识小圆子，学习手指点画圆子。
2、对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备水粉颜料、抹布、一次性纸盘。
活动过程1、欣赏图片，激发兴趣。
吃过桂花圆子吗?说说它是什么样子的，吃在嘴里有什么感觉?今天我们也要一起来做小小圆圆的圆子哦。
2、老师示范讲解。
食指食指翘翘，颜料盘里舔舔，盘子里面点点，小小圆子出现。
伸出我们的小手，一起来学学这个本领吧!3、老师提出要求。
食指轻轻蘸颜料，用力舔舔。
点好后马上收，不要左右移动，要不然圆子不好吃了。
(老师再次示范)鼓励幼儿点的满满的。
4、幼儿作画。
提醒幼儿保持小手的干净，圆子不要叠一起，要不然就会粘住，别人不要吃的。
5、讲评。
一起来看看你们的小圆子吧?谁点的小圆子最多了?表扬小朋友真能干。
《桂花圆子》幼儿园小班美术教案篇2活动目标：1、知道圆子的吉祥含意2、培养根据线索推测的能力3、享受制作食物的乐趣活动准备：红色和白色的糯米粉团块（量是幼儿人数而定，事先切成小块），已搓好的汤圆（数量视幼儿人数而定），盘子数个活动过程：1、以猜谜的方式开始活动——以汤圆为谜底，教师边念谜面，边做手指动作：“捏呀捏，搓呀搓，搓出一个小圆球，圆滚滚，站不稳，把它放到水里滚”——让幼儿猜猜是什么，幼儿若猜不出，可以进一步提供线索：“圆圆白白的，可以吃的”2、谜底揭晓后，告诉幼儿相关民俗：过年吃汤圆表示全家团团圆圆。
3、激发幼儿的制作兴趣，请幼儿一起搓汤圆、煮汤圆——请幼儿将手洗干净——将幼儿分组，每组的桌子上放一盘已分成小块的糯米粉团和一个空盘子——搓一搓，揉一揉，搓出一个汤圆后，放在空盘子里——等每组都完成后，请厨房的阿姨帮忙煮熟——请幼儿帮忙收拾教室，把手洗干净4、汤圆煮好后大家一起快乐的分享品尝自己做的汤圆。
幼儿园小班美术教案《桂花圆子》
幼儿园小班美术教案《桂花圆子》教案一：《桂花圆子》美术教案教学内容教学目标1.培养幼儿对桂花圆子的兴趣和认识。
2.通过绘画的方式，让幼儿感受桂花圆子的美。
教学准备1.图片或图纸上有桂花圆子的绘画。
2.根据幼儿园具体情况准备相关用具，如彩色铅笔、水彩画笔、颜料、画板等。
教学过程1.导入环节(10分钟)1.1教师拉开窗帘，用桂花圆子的香气引导幼儿注意到了换了季节，在课堂上会有些什么呢？1.2向幼儿展示桂花圆子的图片或绘画作品，引导幼儿观察桂花圆子的外形、颜色和特点。
1.3老师引导幼儿重新回忆、感受一下桂花圆子的形状、颜色和气味等。
2.教学主体(40分钟)2.1提供绘画材料(彩色铅笔、水彩画笔、颜料、画板等)并介绍用途和特点。
2.2让孩子们用彩色铅笔或颜料绘制桂花圆子的形状，并添加上颜色。
引导幼儿注意到桂花圆子的颜色是黄色的。
2.3引导幼儿注意到桂花圆子有很多附着物，可以让孩子们用颜料或水彩画笔绘制桂花圆子周围的小虫、蜜蜂等。
2.4鼓励幼儿在绘画桂花圆子的同时加入自己的想象和创造力，可以画桂花树、小鸟等与桂花圆子相关的元素。
2.5让幼儿分享自己的作品，并加以鼓励和表扬。
可以邀请幼儿解说自己的作品，例如“我画了一个黄色的桂花圆子，周围有小鸟和蝴蝶。
”3.拓展延伸(10分钟)3.1给予幼儿正面的评价和鼓励，加强他们对自己绘画能力的自信心。
3.2向幼儿展示一些桂花圆子的实物，让幼儿用手摸摸桂花圆子的轮廓，并聆听教师讲述有关桂花圆子的相关知识。
3.3带领幼儿一起去外面参观或观赏桂花树，并引导幼儿亲自去感受、观察桂花圆子和桂花的美。
4.课堂总结(5分钟)4.1教师引导幼儿总结今天的课程内容，回忆一下绘画桂花圆子时自己的感受和收获。
4.2教师评价幼儿的绘画作品，并鼓励幼儿将自己的作品带回家与家人分享。
教学反思这节课通过绘画的方式让幼儿感受桂花圆子的美，培养了他们对桂花圆子的兴趣和认识。
教师在教学中注重引导幼儿观察、感受和动手实践，提高了幼儿的主动性和自主性，激发了幼儿的创造力和想象力。
小班优秀美术手指点画教案《桂花圆子》
小班优秀美术手指点画教案《桂花圆子》教学目标：1. 能够运用手指点画技巧完成《桂花圆子》的绘制。
2. 了解桂花圆子的外形和特点，培养对桂花的兴趣和爱好。
3. 锻炼孩子的手指协调能力和创造力。
教学准备：1. 《桂花圆子》的图片或实物。
2. 学生绘画用的画纸和颜料。
3. 讲桌上准备好直径为5厘米的圆形模具。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生观察桂花圆子的外形和特点。
2. 提问引导学生思考：桂花圆子是什么形状？有什么颜色？步骤二：示范（10分钟）1. 在讲桌上放置一张画纸，画纸上放置一个直径为5厘米的圆形模具。
2. 演示用手指蘸取黄色颜料，在画纸上点画出圆形。
3. 用手指蘸取绿色颜料，再用点画法在圆形上点画出桂花的叶子。
4. 用手指蘸取红色颜料，再用点画法在圆形上点画出桂花的花瓣。
5. 用手指蘸取白色颜料，在圆形上点画出桂花的花蕊。
6. 示范完成后，让学生观察示范的作品，了解桂花圆子的绘制过程。
步骤三：实践（25分钟）1. 发放画纸和颜料给学生。
2. 让学生根据示范的步骤进行实践，使用手指来点画出桂花圆子的外形。
3. 注意引导学生控制手指的力度和角度，使点画呈现出清晰的效果。
4. 在学生完成作品后，让他们观察自己的作品，并互相交流，分享自己的绘画心得和体会。
步骤四：展示与评价（10分钟）1. 让学生将自己的作品展示给全班同学。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定他们的努力和创意，并提出改进的建议。
步骤五：总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，让学生总结手指点画的技巧和桂花圆子的特点。
2. 鼓励学生发表对美术的感受和想法。
扩展活动：1. 邀请家长参观学生的作品展，并与家长一起品味桂花圆子的美丽。
2. 引导学生观察生活中的其他花朵或水果，并尝试用手指点画的方法表现出来。
教学反思：通过本节课的教学，学生们能够运用手指点画技巧完成桂花圆子的绘制，锻炼了他们的手指协调能力和创造力。
但是，由于时间的限制，学生的作品可能无法达到完美的效果。
《桂花圆子》小班美术教案详解
本文旨在为小学美术教师提供一份《桂花圆子》小班美术教案详解，以帮助他们更好地教授这一课程。
《桂花圆子》是中国传统小吃中的一种，它是由米粉制成的圆形糕点，并添加了桂花、糖、芝麻等多种食材。
这一小吃不仅美味可口，而且造型独特，具有浓郁的中国传统文化气息，因此也成为了美术教育中重要的教材之一。
一、教学目标1、了解《桂花圆子》的起源与制作方法，欣赏这一小吃的独特魅力。
2、引导学生通过绘画、模型制作等多种方式，将《桂花圆》的形态结构表达出来，并体现其美学价值。
3、通过组织学生观察、对比和分析，使他们掌握基本的形态感知能力和造型表达能力，以更好地表达自己的情感和思想。
二、教学内容1、知识点：《桂花圆子》的起源和制作方法，小学生感性认识；2、思维训练：体现《桂花圆子》美学价值的造型创作；3、能力训练：通过观察、对比和分析，提高学生的形态感知和造型表达能力。
三、教学过程1、导入：教师可以通过图、实物等多种方式介绍《桂花圆子》的起源和制作方法，并让学生品尝小吃，培养学生的感官体验。
2、欣赏与感性认识：让学生观看与谈论《桂花圆子》的图片和实物，感受其外形、质感、口感等方面的特点，并探讨这种小吃的文化背景和内涵。
3、形态结构表达：引导学生通过绘画、模型制作等多种方式，将《桂花圆子》的形态结构表达出来，并展示他们的作品，以充分展示孩子们的创意与想象。
4、造型表达能力提高：教师通过组织学生观察和分析模型，并引导学生体验模型形态感知和造型表达的方式，以提高他们的创造力和表现力。
5、总结：教师对学生的表现进行总结，并展示他们的作品，以表示鼓励并激励学生的创意和表现。
四、教学重点引导学生感性认识《桂花圆子》，体验其美学价值；引导学生借助教学技巧，提高学生的形态感知能力和造型表达能力；引导学生关注中国传统文化，并在其中找到表达自我情感和思想的方式。
五、教学难点如何使学生充分理解并表达《桂花圆子》这一中式小吃的美学价值；如何实现学生的创意、想象和艺术表达。
小班优秀美术手指点画教案《桂花圆子》
小班优秀美术手指点画教案《桂花圆子》一、教学目标：1. 了解桂花圆子这一传统文化元素，并能正确使用相关词语描述。
2. 掌握基本的手指点画技巧，能够用手指点画的方式表现桂花圆子。
3. 培养学生观察细节和肢体协调能力，提升他们的美术表现力和创造力。
二、教学准备：1. 教学实物：桂花圆子的图片或实物模型。
2. 教学素材：桂花圆子的相关内容介绍，相关绘画材料。
三、教学过程：步骤一：导入新课（5分钟）1. 师生互动，引出今天的主题：桂花圆子。
2. 引导学生观察桂花圆子的图片或实物模型，并提问激发学生的兴趣。
3. 介绍桂花圆子的由来和相关信息，引导学生对桂花圆子产生兴趣。
步骤二：手指点画示范和指导（10分钟）1. 向学生展示手指点画的基本技巧，并简要解释手指点画的原理。
2. 示范从简单的图形开始，如画圆、画线等。
3. 让学生跟随老师的示范，练习一些基本的手指点画动作。
步骤三：桂花圆子的手指点画表现（20分钟）1. 向学生展示桂花圆子的实物或图片，让他们观察并发现细节。
2. 以桂花圆子的形状为基础，向学生介绍如何利用手指点画技巧表现桂花圆子的形状和特点。
3. 让学生使用手指点画的方式表达桂花圆子的形状和细节，并鼓励他们发挥想象力和创造力。
步骤四：学生实践和展示（20分钟）1. 学生分组，每组选一名代表进行手指点画演示。
2. 学生使用手指点画的方式表现桂花圆子，并根据自己的理解和想象进行创作。
3. 学生演示完成后，组内其他成员进行评价和提建议。
4. 每组选择一幅作品进行展示，学生互相欣赏和交流。
步骤五：总结和拓展（5分钟）1. 教师引导学生对今天的学习内容进行总结，并对自己的作品进行反思和评价。
2. 教师展示更多与桂花圆子相关的美术作品，拓展学生的视野。
3. 鼓励学生在课外继续练习和创作，培养他们对美术的兴趣和热爱。
四、教学反思：通过手指点画的方式，学生可以更加直观地感受和表达桂花圆子的形状和特点。
教师在教学过程中要注重引导学生观察和思考，培养他们对细节的关注和想象力的发展。
小班美术教案：学习《桂花圆子》的绘画技巧
小班美术教案：学习《桂花圆子》的绘画技巧引言美术是一个非常重要的学科，它既能丰富学生的想象力和创造力，也有利于锻炼学生的观察能力和专注力。
今天我将为大家介绍一节小班美术课——学习《桂花圆子》的绘画技巧。
希望通过这节课的学习，能够激发学生对美的热爱和创作欲望，为他们的成长打下美术基础。
一、教学目标1.学习绘画工具及使用方法。
2.通过学习绘画技巧，提高学生的绘画水平。
3.通过绘画作品，了解中国传统文化和民俗习惯。
二、教学准备1.教师需要准备好桂花圆子的图片和绘画材料。
2.学生需要准备画笔、水彩颜料、彩卡和画板等。
三、教学过程1.引入（1）教师先介绍《桂花圆子》的来源和相关文化背景，让学生更好地理解绘画主题，提高学习兴趣。
（2）在黑板上画出一个圆子的轮廓，并给学生展示各种彩卡和颜料，并让学生选择一种自己喜欢的颜色。
（3）让学生根据自己的想象，画出自己的圆子，让学生逐渐熟悉绘画过程中要用到的工具和颜料。
2.重点学习（1）教师重点讲解绘画中的构图、线条、色彩和阴影等技巧，让学生能够更好地表现出自己想象中的画面。
（2）教师带领学生画出一个桂花，学生要根据教师的示范画出自己的桂花。
（3）将桂花圆子的构图和细节的部分进行讲解，帮助学生更好地理解绘画的过程和技巧。
3.巩固训练（1）让学生根据自己画出的桂花，进行自由创作，用自己的语言描述自己画出来的桂花，让学生感受到绘画的乐趣和成就感。
（2）将学生的作品进行现场展示，并分析其中的优缺点，帮助学生更好的认识自己的创作和进一步提升作品的水平。
四、结论美术教育是培养学生多方面能力的重要途径。
通过教学，学生可以学习绘画技巧和作品创作，增进对美术的兴趣并提高审美能力、想象力和创造力。
本课以《桂花圆子》为例，让学生了解中国传统文化和民俗习惯，在愉快的氛围中感受绘画带来的乐趣。
希望本节课能够对小班的美术教学起到促进作用。
小班美术教案《桂花圆子》
小班美术教案《桂花圆子》一、教学目标：1. 了解《桂花圆子》的文化背景和寓意，培养幼儿对传统美食的兴趣。
2. 通过观察、体验、创作，培养幼儿的审美能力和动手能力。
二、教学内容：1. 欣赏《桂花圆子》的相关图片，了解其寓意和制作过程。
2. 观察桂花的形态、颜色，学习用画笔表现桂花的特点。
3. 学习用超轻粘土制作圆子，培养动手能力。
4. 创作属于自己的《桂花圆子》作品，展示并进行评价。
三、教学准备：1. 准备《桂花圆子》的图片、视频等教学资源。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备超轻粘土、圆子模具等制作材料。
四、教学过程：1. 导入：展示《桂花圆子》的图片，引导幼儿观察并分享他们对这幅画的认识和感受。
2. 讲解：介绍《桂花圆子》的寓意和制作过程，让幼儿了解桂花的特点，如形态、颜色等。
3. 示范：教师演示如何用画笔和颜料表现桂花的形态和特点，引导幼儿学习绘画技巧。
4. 制作：分组进行超轻粘土制作圆子，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 创作：鼓励幼儿根据自己的想象，用画笔和超轻粘土创作属于自己的《桂花圆子》作品。
6. 展示：将幼儿的作品展示在教室墙面上，引导幼儿相互欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创新能力。
2. 收集幼儿的作品，评价他们的审美观念和创作水平。
3. 听取幼儿的意见和建议，了解他们在教学过程中的需求和困惑，不断调整教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示活动，让家长了解幼儿在课堂上的表现和收获。
2. 组织一次《桂花圆子》的主题班会，让幼儿分享自己在课堂上的创作心得，增进同伴间的交流与合作。
3. 开展一次《桂花圆子》的手工制作比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高动手能力。
七、教学反思：2. 针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿在课堂外的表现，引导他们将所学知识应用到日常生活中。
小班桂花圆子教案
小班桂花圆子教案一、教学目标1. 了解桂花圆子的制作过程和食材，培养幼儿对食物的认知。
2. 发展幼儿的动手能力和观察力，培养幼儿的团队合作精神。
3. 通过制作桂花圆子，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：了解桂花圆子的制作过程，培养幼儿的动手能力。
2. 教学难点：掌握桂花圆子的制作技巧，如和面、揉圆子等。
三、教学准备1. 食材：面粉、桂花、糖、水等。
2. 工具：砧板、刀、锅、碗、勺子等。
3. 其他：桂花图片、制作过程图示、教学视频等。
四、教学过程1. 导入：展示桂花图片，引导幼儿观察桂花的特征，引发幼儿对桂花圆子的兴趣。
2. 讲解：介绍桂花圆子的制作过程，展示制作过程图示，讲解每一步的制作方法。
3. 示范：播放教学视频，观看制作桂花圆子的整个过程。
4. 实践：分组进行制作，教师巡回指导，纠正错误，帮助幼儿完成制作。
五、教学评价3. 幼儿能通过制作桂花圆子，展现出耐心、细心和自信心。
六、教学延伸1. 邀请家长来园参与桂花圆子制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观桂花园，了解桂花的生长过程和用途。
3. 开展桂花主题绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制出美丽的桂花。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在制作过程中远离锋利的刀具和热源。
2. 使用厨房工具时，教师应进行示范，避免幼儿受伤。
3. 提醒幼儿注意食材的卫生，避免食物中毒。
八、教学反思1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。
3. 教学活动结束后，教师应总结经验，不断完善教学方法。
九、教学评价表幼儿姓名：_________评价项目| 优秀| 良好| 需改进-制作技巧| | |团队合作| | |耐心与细心| | |自信心| | |十、家长通知书尊敬的家长：您好！我们将在本周末开展小班桂花圆子制作活动，旨在让幼儿了解传统美食的制作过程，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
幼儿园小班美术教案：让孩子感受桂花的美丽
小班美术教案：让孩子感受桂花的美丽
一、教学目标
1.了解桂花的基本知识和特点。
2.感受桂花的美丽，发挥想象力和创造力。
3.通过绘画表现对桂花的美好印象和感受。
二、教学准备
1.教师准备：桂花图片、桂花成品画、彩笔、颜料、笔刷。
2.幼儿准备：绘画用品以及好奇心和想象力。
三、教学过程
1.导入环节
（1）教师用幼儿园小班容易理解的语言向幼儿介绍桂花：桂花是我国十大名花之一，有浓郁的香气，开放时期在每年的8月份左右。
（2）给幼儿展示桂花图片和成品画，让孩子们看到桂花的美丽和魅力。
2.探究环节
（1）教师放下一盘桂花，让幼儿们闻一下它的香味。
（2）让幼儿们谈谈桂花的样子，如它是什么颜色的、形状是什么样子的等等。
（3）教师再放下一盘桂花挑选彩笔、颜料和笔刷，提供给幼儿们准备涂画用品。
3.实践环节
（1）教师让孩子们在白纸上画出自己对桂花的印象，教师一边讲解，一边引导孩子并鼓励。
（2）教师可以让幼儿用描边、填涂、涂抹、水彩等多种不同的绘画方式进行表现。
（3）学生完成作品后，可以互相交流、欣赏彼此的作品，并发表自己的看法和感想。
四、教学总结
本节课通过桂花的介绍，让孩子了解了桂花的样子和特征，然后通过画画来发挥自己的想象和创造力，来进行创作表达，同时还可以让孩子们相互欣赏交流，充分展示自己的作品，并提升孩子们的审美素质。
小班桂花圆子教案
小班桂花圆子教案一、教学目标：1. 了解桂花圆子的制作过程和食材，增进对传统美食的认识。
2. 学习简单的烹饪技巧，提高动手能力。
3. 培养幼儿对美食的兴趣，激发想象力。
二、教学内容：1. 桂花圆子的由来和传说。
2. 桂花圆子的食材及制作过程。
3. 烹饪技巧的学习。
三、教学准备：1. 桂花圆子的食材：糯米粉、糖、桂花、水等。
2. 烹饪工具：锅、碗、勺子、漏勺等。
3. 教学图片或视频资料。
四、教学步骤：1. 讲述桂花圆子的由来和传说，引发幼儿兴趣。
2. 展示桂花圆子的食材，介绍其特点和用途。
3. 演示桂花圆子的制作过程，讲解烹饪技巧。
4. 邀请幼儿动手尝试制作桂花圆子，指导并纠正错误。
5. 品尝自己制作的桂花圆子，交流感受。
五、教学评价：1. 幼儿对桂花圆子的了解程度。
2. 幼儿在制作过程中的动手能力表现。
3. 幼儿对美食的兴趣和想象力激发情况。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行桂花圆子创意大赛，鼓励他们发挥想象力，制作出独特且美味的桂花圆子。
2. 邀请家长参与，共同评价幼儿制作的桂花圆子，增进家园互动。
七、安全注意事项：1. 在烹饪过程中，确保幼儿远离热源，避免烫伤。
2. 使用烹饪工具时，注意安全操作，防止意外伤害。
3. 提醒幼儿不要品尝未经煮熟的食物，以防食物中毒。
八、教学反思：2. 根据幼儿在制作过程中的表现，调整教学方法和难度，以提高教学效果。
3. 关注幼儿在活动中的情感体验，不断优化教学内容，使其更具有吸引力和教育意义。
九、教学拓展：1. 介绍其他传统美食的制作过程，引导幼儿了解更多中国的饮食文化。
2. 组织幼儿参观厨房，了解厨师的工作，增进对美食制作的认识。
3. 开展以“美食”为主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的感官体验。
2. 反思教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供借鉴和改进的方向。
3. 鼓励幼儿在家庭中尝试制作桂花圆子，培养他们的独立能力和对美食的热爱。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对桂花圆子的兴趣培养和对传统美食的认识。
《桂花圆子》美术教案：从观察到创作
《桂花圆子》是一幅极具代表性的中国传统绘画作品，是一幅用水墨画捕捉桂花树和圆子的美妙画作。
这幅画作以其细致入微的画面和优美的色调，在中国美术史上占据着重要的地位，并成为了教学、研究与收藏的对象。
因此，《桂花圆子》也成为了美术教育中的重要教学内容。
一、教育目标1.了解中国传统绘画技法，掌握画笔的运用。
2.了解自然，尤其是植物的形态结构。
3.通过观察练习，拓宽视野，培养审美感。
4.感受桂花与圆子的美妙之处，了解天然美的价值。
二、教学策略1.班内学生以观察为主，不得使用相似画材。
2.考虑到孩子们的个体差异性，班内学生要以自己的速度进行观察。
3.引导学生对旁边的事物进行观察，例如鲜花、果实和植物等，目的是提高学生的费解与品味。
4.通过模仿与创作的过程，开发孩子们的创造力。
三、教学过程1.观察《桂花圆子》。
发放投影仪以及幻灯片，教师带领学生深入了解该幅画作。
2.学习绘图步骤。
教师挑选出来的有关绘画技巧，引导孩子们进行学习。
3.绘制画面。
学生们以自己的兴趣为题，逐渐运用技巧进行自由创作。
4.自由创作。
鼓励学生将自己对自然和美学的认知通过创造性表达出来，培养学生的创造意识。
四、评估方法1.观察学生。
教师可以通过讲课过程中与学生的交流与交互，发现学生的学习进程，并及时反馈。
2.评估作品。
教师可以根据学生的画作进行评估，包括色彩搭配、造型结构等方面，并给予适当的提醒和建议。
五、教学成果经过此次教学，孩子们能够体会到中国传统绘画技法的独特之处，了解自然之美，培养审美意识。
同时，孩子们还在创造、写作中得到自我表达和美感享受的机会，学习到创造力的发掘和培养方法。
因此，这样的教学是能够取得很好教育效果，使孩子们对美的理解和激发兴趣外，还对个人的专注力、自信心及团队合作意识有很大的帮助。
幼儿园小班美术教案《桂花圆子》
幼儿园小班美术教案《桂花圆子》
教学目标
通过这堂课的学习，孩子们应该能够：
1.能够观察自己所制作的桂花圆子，认识桂花圆子的形态特点；
2.培养孩子们在制作过程中的耐心、细心、动手能力以及对颜色的敏感性和创造力；
3.利用制作的小手工来巩固自身的身体小肌肉能力。
教学准备
1.故事书《桂花圆子》；
2.准备丙烯颜料（白色、黄色、绿色）、纸箱和桌布、桂花图样、糯米；
3.切割纸粘贴胶、切割纸、画笔、剪刀、清水杯、布散等。
教学过程
步骤一：教师讲故事
教师介绍故事《桂花圆子》，带领孩子们了解桂花圆子的形态和特点，以便后面制作时有更好的创作思路。
然后教师鼓励孩子们自由发挥，在制作中放心大胆的动手，表达自己的创造力和想法。
步骤二：制作过程
1.准备材料：画纸，丙烯颜料（白色、黄色、绿色）、纸箱和桌布、桂花图样、糯米。
2.用切割纸将桂花图样切好进行涂色，把桂花的颜色涂在纸上让孩子可以观察，再由孩子们用丙烯颜料进行涂色，并画出桂花圆子的形态。
3.分配糯米，由孩子们分别按形状撮成桂花圆子的样式。
4.让孩子们在盘子上放置糯米，将画好的桂花小样放进去，制作出一个生动的小手工，让孩子们可以观察和欣赏。
步骤三：完成小手工
在小手工制作完成后，让孩子们倾听教师讲解桂花圆子的形态和特点，并让孩子们自己分享和讲解自己的小手工作品。
教学总结
在这堂课中，孩子们通过观察、涂色和制作小手工的方式，培养了自己的动手能力并了解了桂花圆子的形态特点。
这样的教学方法不仅能够提高孩子们的美术制作能力，还有利于增强孩子们的创造能力和自我表达能力。
小班美术教案《桂花圆子》
小班美术教案《桂花圆子》第一章：教学目标1.1 了解桂花圆子的基本形状和特征。
1.2 学习用简单的线条和颜色描绘桂花圆子。
1.3 培养学生的观察能力和动手能力。
1.4 培养学生对美术的兴趣和爱好。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：学习用线条和颜色描绘桂花圆子。
2.2 教学难点：掌握桂花圆子的基本形状和特征。
第三章：教学准备3.1 教具：桂花圆子图片、画纸、彩笔、水粉颜料等。
3.2 环境：安静、舒适的绘画环境。
第四章：教学过程4.1 导入：展示桂花圆子图片，引导学生观察其形状和特征。
4.2 讲解：讲解桂花圆子的基本形状和特征，示范绘画方法。
4.3 实践：学生动手绘画桂花圆子，教师巡回指导。
4.4 展示：学生展示作品，互相评价。
第五章：教学反思5.1 总结教学过程中的优点和不足。
5.2 针对不足提出改进措施。
5.3 计划下一节课的教学内容和方法。
第六章：教学评价6.1 学生绘画作品的评价：观察学生在绘画过程中对桂花圆子形状和特征的掌握程度，以及作品的色彩搭配和创意表现。
6.2 学生参与度的评价：观察学生在课堂中的参与程度，如观察、思考、提问、合作等。
6.3 学生自我评价：鼓励学生在课后对自己的作品进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。
第七章：教学拓展7.1 桂花圆子文化介绍：向学生介绍桂花圆子的文化背景和寓意，如中秋节的传统美食等。
7.2 相关艺术作品欣赏：展示与桂花圆子相关的艺术作品，如绘画、雕塑等，引导学生进行欣赏和分析。
7.3 创意绘画活动：组织学生进行创意绘画活动，如利用废旧材料制作桂花圆子形象的立体作品等。
第八章：教学资源8.1 网络资源：利用互联网查找桂花圆子的图片、视频等教学资源，丰富教学内容。
8.2 图书资源：推荐与桂花圆子相关的绘画教程、故事书籍等，供学生课后阅读和参考。
8.3 实物资源：准备桂花圆子实物或模型，让学生触摸和观察，增强直观感受。
第九章：教学计划调整9.1 根据学生的学习情况和进度，适时调整教学计划和内容，确保教学目标的实现。
小班桂花圆子教案
小班桂花圆子教案一、教学目标1. 了解桂花圆子的制作过程和食材，培养幼儿对食物的兴趣。
2. 通过制作桂花圆子，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在制作过程中体验到乐趣。
4. 教育幼儿珍惜食物，懂得分享。
二、教学内容1. 桂花圆子的食材：糯米粉、桂花、糖等。
2. 桂花圆子的制作过程：和面、揉圆、蒸煮等。
3. 制作桂花圆子的技巧和注意事项。
三、教学准备1. 食材：糯米粉、桂花、糖等。
2. 制作工具：砧板、刀、碗、蒸锅等。
3. 教学素材：图片、视频等。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解桂花圆子的制作过程和食材。
2. 讲解：教师讲解桂花圆子的制作过程，强调制作技巧和注意事项。
3. 实践：幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 品尝：幼儿品尝自己制作的桂花圆子，分享制作心得。
五、教学评价1. 幼儿对桂花圆子的制作过程和食材的认知程度。
2. 幼儿在制作过程中的动手能力和团队合作意识。
3. 幼儿对食物的珍惜程度和分享意识。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿制作的桂花圆子活动，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿制作的桂花圆子摆放在幼儿园的展示台上，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
3. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享，并让家人填写反馈表，了解幼儿在家庭中的表现。
七、教学反思1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和过程，确保幼儿能更好地参与和完成制作。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的动手能力和团队合作意识，引导他们互相帮助、互相学习。
3. 教师要关注幼儿在制作过程中的情绪和需求，及时给予鼓励和支持，让他们体验到成功的喜悦。
八、教学评价表格幼儿姓名：__________评价项目| 评价内容| 评价结果-1. 对桂花圆子的认识| |2. 制作过程中的动手能力| |3. 团队合作意识| |4. 食物珍惜和分享意识| |教师评价：__________九、家长反馈表亲爱的家长：1. 幼儿在家中的饮食习惯：（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差2. 幼儿在家中的动手能力：（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差3. 幼儿在家中的团队合作意识：（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差4. 幼儿在家中的食物珍惜和分享意识：（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差5. 家长对本次活动的意见和建议：______________________________________________________________签名：_____________________________ 日期：____________________十、教学总结通过本次小班桂花圆子教案的教学活动，我们看到了幼儿们在制作过程中的积极参与和团队合作，他们不仅学会了制作桂花圆子的技能，还培养了动手能力、观察力和创造力。
小班桂花创意美术活动教案
小班桂花创意美术活动教案教案标题：小班桂花创意美术活动教案教案目标：1. 培养幼儿对桂花的认知和兴趣。
2. 培养幼儿的创意思维和美术表现能力。
3. 通过美术活动促进幼儿的细致观察和手眼协调能力。
教学目标：1. 了解桂花的外观特点和芳香气味。
2. 学习使用不同材料和工具进行桂花创意美术表现。
3. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
教学准备：1. 图片或实物桂花。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。
3. 活动区域的布置和准备。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察桂花的外观特点和芳香气味，鼓励他们描述和表达自己的感受。
活动一：桂花印花1. 准备桂花、颜料和纸张。
2. 示范将桂花蘸上颜料，然后在纸上印出花瓣的形状。
3. 鼓励幼儿尝试不同颜色和纸张，创造出自己的桂花印花作品。
活动二：桂花拼贴1. 准备彩色纸、剪刀和胶水。
2. 示范将彩色纸剪成桂花的形状，然后用胶水粘贴在另一张纸上，创作出桂花拼贴作品。
3. 鼓励幼儿尝试不同颜色和形状的纸张，发挥创意，创作出自己的桂花拼贴作品。
活动三：桂花绘画1. 准备画纸、颜料和画笔。
2. 示范使用画笔在画纸上画出桂花的形状和花瓣。
3. 鼓励幼儿观察桂花的细节，并尝试用不同颜色和线条表现出来，创作出自己的桂花绘画作品。
总结活动：1. 让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评论。
2. 引导幼儿分享他们在活动中的收获和体会。
3. 提醒幼儿在日常生活中继续观察和欣赏桂花，发现美的事物。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中或学校周围寻找更多的桂花，并尝试用其他材料和工具进行创意美术表现。
2. 组织幼儿参观当地的花展或美术馆，进一步培养他们的艺术鉴赏能力。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的作品，评估他们对桂花的认知和创意表现能力的发展。
教学反思：1. 针对幼儿的不同兴趣和能力，适当调整活动的难度和要求。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和态度，及时给予鼓励和帮助。
桂花圆子幼儿园教案
桂花圆子幼儿园教案主题：探索和感知桂花的美丽目标：1.学生能够观察和感知桂花的外形、颜色和香味。
2.学生能够理解桂花的生长特点和生态环境。
3.学生能够通过亲身实践培养对桂花的保护意识。
教学准备：1.桂花树苗或桂花相关图片、幻灯片。
2.桂花糕或桂花茶。
3.老师准备的一些桂花叶片和花朵。
4.相关绘本和动画片。
教学活动：1.导入（5分钟）向学生展示桂花树苗，引发学生对桂花的兴趣。
请学生描述所见，并以“桂花”为主题组织小组讨论。
2.桂花观察（15分钟）分组让学生观察桂花的外形、颜色和香味。
每个小组在一颗桂花树的附近观察五分钟，然后回到教室和其他小组分享观察结果。
3.生长特点和生态环境（20分钟）在幻灯片或绘本的帮助下，向学生介绍桂花的生长特点和生态环境。
解释桂花为什么在秋天开放，并提及桂花在生态系统中的作用。
4.桂花与季节变化（20分钟）使用一些简单的幻灯片或动画片，向学生展示桂花的季节变化。
讨论桂花在四季中的不同特点，以及季节变化对桂花的影响。
5.实践环节（30分钟）将桂花叶片和花朵散布在教室的各个角落，让学生用鼻子尝试闻出桂花的香味，并找到它们。
在找到所有桂花后，学生一起制作桂花茶或桂花糕，品尝桂花的美味。
6.总结（10分钟）通过让学生回答一些问题，总结今天的学习内容，并以小组形式互相分享。
7.拓展活动鼓励家长与学生一起实地观察桂花，并记录下自己的感受和发现。
在下一堂课上让学生分享自己的观察成果。
教学反思：通过本节课，学生能够通过亲身实践来感知和探索桂花的美丽。
学生通过观察和品尝，培养了对桂花的感知能力和保护意识，并且了解了桂花的生长特点和生态环境。
同时，通过小组讨论和分享，学生在合作中学会了互相倾听和尊重他人的观点。
这种参与式的教学方式有助于激发学生对自然界的兴趣，同时也培养了他们的观察和表达能力。
桂花圆子幼儿园教案
桂花圆子幼儿园教案教学目标1.能够认识桂花圆子的形状和颜色2.掌握制作桂花圆子的基本步骤和方法3.培养幼儿的动手能力和合作意识4.了解中秋节和桂花圆子的文化背景教学准备1.适量的糯米粉、桂花糖等原材料2.碗、勺、搅拌器、锅等制作工具3.中秋节相关文化背景资料4.在校幼儿教学流程第一步：引导幼儿认识桂花圆子1.教师出示桂花圆子的图片或样品，让幼儿们观察其形状和颜色。
2.教师引导幼儿们用简单的语言描述桂花圆子的外观特征，并询问他们是否吃过桂花圆子。
第二步：讲解制作桂花圆子的基本步骤和方法1.教师向幼儿展示桂花圆子的原料，并介绍其制作过程。
2.教师引导幼儿按照一定的比例将糯米粉和水混合搅拌均匀，然后分割成小块状。
3.教师示范如何将桂花糖放入糯米粉块中，并手动搓成圆形，最后蒸熟即可。
第三步：实践操作1.教师组织幼儿团队进行团队制作，让幼儿们分工协作，共同完成制作桂花圆子的任务。
2.教师在操作过程中及时指导，实时纠正幼儿的错误操作，并鼓励他们尝试新的操作方法。
第四步：中秋节和桂花圆子的文化背景介绍1.教师引导幼儿了解中秋节的文化背景和历史渊源，并展示与中秋节相关的文化图片或物品。
2.教师介绍桂花圆子的起源和文化渊源，让幼儿了解桂花圆子和中秋节传统文化的联系。
教学评估1.采用观察法对幼儿制作桂花圆子时的动手能力和合作意识进行评估。
2.询问幼儿有关中秋节和桂花圆子的文化知识，检测幼儿掌握情况，进行评估。
教学总结1.教师引导幼儿了解桂花圆子的制作方法，提高幼儿的动手能力和合作意识。
2.教师介绍桂花圆子和中秋节传统文化的渊源，让幼儿在制作桂花圆子的同时了解传统文化知识。
3.教师要关注每个幼儿的表现，根据其实际情况进行针对性的调整和帮助。
幼儿园桂花圆子教案
幼儿园桂花圆子教案
教学目标
•了解桂花圆子的制作方法
•培养幼儿的动手能力和合作意识
•通过制作桂花圆子增进幼儿对民间文化的认识
教学重点
•学习桂花圆子的制作方法
•培养幼儿的动手能力
•培养幼儿的合作意识
教学准备
•面粉、桂花、红枣、核桃、糯米、糖等材料
•碗、勺、炒锅、铲子等工具
•课堂用具、课件、幼儿园歌曲等
教学过程
1.引入
教师利用PPT或教具向学生介绍桂花圆子，让学生了解桂花圆子的来源和特点。
2.指导制作
让学生分组，每个小组由3-5人组成，教师为每个小组发放材料和工具。
然后
给学生展示如何制作桂花圆子，并耐心指导学生。
3.小组合作
学生按照教师的指导，分工合作，有的搓糯米圆子，有的切红枣和核桃，有的
拌桂花糖馅。
教师要帮忙协调小组的工作，保证学生能按照次序制作。
4.基本操作
教师在制作的过程中要讲解操作中需要注意的事项。
例如，搓糯米圆子时要先
沾上水才能避免黏手，切红枣和核桃要注意安全，千万不要削到手。
5.培养用心品味
制作完成后让学生洗手，品尝自己制作的桂花圆子，品尝过程中，教师要让学生体会甜味和芳香的香气。
教师还可以让学生用心观察口感和外观上的差异，通过对桂花圆子的感知，培养幼儿的用心品味，激发学生对美食的热爱。
总结
在本课中，通过制作桂花圆子，让幼儿在自由、愉快、放松的氛围中学习品尝美食，了解民间文化，增加对食物和食品文化的认识，培养幼儿的观察力和动手能力，锻炼他们的实际操作能力和合作精神，帮助他们走上成为一个独立、勇敢、自信、有创造性的个体的道路，收到了良好的教育效果。
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《桂花圆子》幼儿园小班美术教案
《桂花圆子》幼儿园小班美术教案
作为一名辛苦耕耘的教育工 ___，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是收集的《桂花圆子》幼儿园小班美术教案，希望能够帮助到大家。
1、认识小圆子，学习手指点画圆子。
2、对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画的`乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
水粉颜料、抹布、一次性纸盘。
1、欣赏 ___，激发兴趣。
吃过桂花圆子吗?
说说它是什么样子的，吃在嘴里有什么感觉?
今天我们也要一起来做小小圆圆的圆子哦。
2、老师示范讲解。
食指食指翘翘，颜料盘里舔舔，盘子里面点点，小小圆子出现。
伸出我们的小手，一起来学学这个本领吧!
3、老师提出要求。
食指轻轻蘸颜料，用力舔舔。
点好后马上收，不要左右 ___，要不然圆子不好吃了。
(老师再次示范)
鼓励幼儿点的满满的。
4、幼儿作画。
提醒幼儿保持小手的干净，圆子不要叠一起，要不然就会粘住，别人不要吃的。
5、讲评。
一起来看看你们的小圆子吧?
谁点的小圆子最多了?表扬小朋友真能干。
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界 ___到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
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