专1无线电装配工艺教学大纲(中技)
无线电装接工(中级)实训与考级 教学配套课件 俞成 项目二
三、电容器
电容器在电子线路中常用来隔直流、耦合交流、旁 路滤波、定时等。常用的电容器如图2-1-5所示。
1.电容器的分类和参数 电容器按材料划分，主要有电解电容器、钽电容
2.检测电位器 电位器检测主要包括外观检查和阻值测量。外观检
查通过摸、转、听等手段，检查引出端是否松动；转动 旋柄时是否连续光滑，不应有过紧或过松现象；听电位 器内部接触点和电阻体摩擦的声音，如有“沙沙”声说 明电位器质量不好。
电位器阻值的测量应先将万用表选择合适的挡位并调 零，测量两定片之间的阻值并与标称阻值比较，若相差很 多，则表明电位器已损坏。另外，还应检查电位器的动片 与电阻体接触是否良好，用表笔分别接在动片与一定片 上，缓慢调节电位器的旋柄，万用表指针的变化应该是连 续、均匀的，没有跳动现象。
二、可变电阻器与电位器的识别
可变电阻器和电位器是阻值连续可调的电阻器，其 型号命名与电阻器类似。一般情况下，电位器带调节手 柄，而可变电阻器不带调节手柄，二者有时统称为可变 电阻器。常用的可变电阻器与电位器如图2-1-4
1.可变电阻器的分类 可变电阻器按材料来分，可分为线绕电位器、合成
电位器和薄膜电位器三大类；按结构来分，可分为单 联、多联、带开关和抽头电位器等；按可变电阻器滑动 臂转动角度与阻值变化之间的特性划分，可分为直线型 (X)、指数变化型(Z)和对数变化型(D)三种。
2.电位器的参数标注方法 电位器的参数一般釆用直标法和文字符号法标注，
即将标称阻值、允许偏差、额定功率和类型标注在电位 器外壳上。例如WS4.7KⅡ0.5/X，WS表示型号为有机实芯 电位器，4.7K表示标称阻值为4.7kΩ，Ⅱ表示允许偏差 为±10%，0.5表示额定功率为0.5W，X表示类型为直线 型。
无线电装接工(中级)实训与考级 教学配套课件 俞成 项目七
任务3 声光控节电灯的装接与调试
任务引入
利用一块CMOS与非门及少数外围元器件能组成声光双 控节电灯。白天，由于光线照射，该灯始终处于关闭状 态；一到晚上，该灯只要收到一个猝发声响(如脚步、击 掌声)，就自动点亮，而后延迟一段时间又会自行熄灭， 达到节电的目的。我们选用常见的声光双控节电灯头套 件，其市场占有量较大，通过装接该电子产品，既能熟悉 该产品的工作原理和功能，又能掌握该产品的装接工艺和 调试方法。该产品省去了能耗大、笨重、极易产生热量的 电源变压器，具有结构简单、自耗电轻微、性能稳定、灵 敏度高、通用性强的特点。
任务2 SMT调频/调幅收音机的装接与调试
电子产品的微型化和集成化是当代电子科技革命的 重要标志，也是未来发展的方向。日新月异的高性能、 高可靠、高集成、微型化、轻型化的电子产品，正在改 变我们的生活，促进人类文明的进程，而这一切都要求 元器件安装工艺的改革。20世纪70年代问世、80年代成 熟的表面安装技术(SMT)，是实现电子产品微型化和高集 成化的关键。因此，通过实用SMT收音机产品制作的全程 训练过程，从元器件检测、焊接、安装到产品的调试、 检测，读者可以掌握SMT电子产品的制造过程和先进的表 面焊装技术，达到培养创新精神。
与地之间串联C7时，IC处于FM工作状态。波段开关控制电路非常简单，只 需用一只单刀双掷的开关S1，便可方便地进行波段转换控制。
5. AGC和AFC控制电路 CXA1191M的AGC(自动增益控制)电路由IC内部电路和
接于第21脚、22脚的电容C9、C10组成，控制范围可达45d B以上。AFC(自动频率微调控制)电路由IC的第21脚、22脚 所连内部电路和C3、C9、R4及IC第6脚所连电路组成，鉴 频器的10.7MHz偏移通过IC内部AFC电路由IC的21脚，经C 9、R4从IC的6脚送往本机振荡器进行自动频率控制，使FM 波段接收频率稳定。
无线电装接工(中级)实训与考级——项目四
1.焊盘 THT元器件通过板上的引线孔，用焊料焊接固定在
印制电路板上，印制导线把焊盘连接起来，实现元器件 在电路中的电气连接。引线孔与周围的铜箔称为焊盘。 与此类似，SMT电路板上的焊盘是指形成焊点的铜箔。
2.过孔 过孔是用于连接不同板层间的导线。过孔内侧一般
涂有金属，这个过程也叫孔金属化。过孔有穿透式过孔、 盲过孔和隐藏式过孔等三种类型。过孔的形状一般为圆 形，有两个尺寸参数，即钻孔直径和过孔直径。
焊接元器件引脚的一面称为焊接面。 6.阻焊层和助焊层
在PCB布上印制导线后，一般在焊接面上除焊盘以 外的各部位还要印刷一层阻焊层，它是一种特殊的化学 物质，通常为绿色，目的是防止非焊盘处的铜箔不能粘 锡，还可以保护印制导线不致过快氧化。助焊层是涂于 焊盘上、提高可焊性能的一层膜，也就是绿色板子上比 焊盘略大的各浅色圆斑。
网络表是电路原理图设计与印制电路板(PCB)设计 之间的一座桥梁。网络表可以从电路原理图中获得，也 可以从印制电路板中提取。 1.电气规则检查
Protel在产生网络表之前，可以利用软件来测试用 户设计的电路原理图的电气规则检查(ERC)，以便能够 找出人为的疏忽。执行完测试后，能生成错误检查报告 并且在原理图中有错误的地方做好标记，以便用户分析 和修改错误。
2.焊盘的孔径和外径 在THT电路板上，元器件的引线孔钻在焊盘的中心，
孔径应该比所焊接的引线直径略大一些，才能方便地插 装元器件；但孔径也不能太大，否则在焊接时不仅用锡 量多，而且容易因为元器件的晃动而造成虚焊，使焊点 的机械强度变差。元器件引线孔的直径应该比引线的直 径大0.2～0.3mm，优先采用0.6mm、0.8mm、1.0mm和1.2 mm等尺寸。在同一块电路板上，孔径的尺寸规格应当少 一些。
《电子装配工》教学大纲.doc
教学大纲一、适用范围本大纲适用于理论基础及操作能力较差的农民工的初级电子装配工培训。
二、课程性质、任务和目的本大纲中包含的课程全部为电子方面的基础课程，主要针对理论基础和操作能力较差的各类学员使学员，能够从最基本的理论学起，经过短期的培训能够进行电子设备装配的基本要求。
本课程的主要任务1、讲授电工与工业电子学的基本理论、基本知识、基本技能和分析计算的基本方法。
2、为从事工程技术工作奠定基础。
同时结合本大纲特点，培养学生的辩证唯物主义观点和科学思维能力以及分析与解决问题的能力。
学生通过学习对常见电机、电器的基本原理和性能有了初步了解能掌握一些基本电路的工作原理和应用。
了解环境对电子产品的影响，电子产品可靠性的特点了解电子产品的三防、热设计、防震和屏蔽等基本知识掌握电子元器件布局、走线的基本要求，掌握工艺文件的编制原则和要求。
电子测量仪器使用的基本能力。
安全用电的基本知识。
三、课程内容授课总学时数180课时建议在教学过程中理论教学与实践操作结合。
尽量是学员做到边学边练切实提高学员的实际操作能力。
各部分内容教学参考学时序号课程名称课程及学习内容课程学时分配总课时理论课时实践课时1 电工电子技术直流电路、正弦交流电路、磁路和变压器、交流电动机、晶体二极管和整流电路、晶体三极管和放大电路、晶体管正弦波振荡器集成运算放大器。
4025152 电子测量与仪器电子测量和仪器的基本知识，信号源，示波测量技术电压测量，频率、时间和相位的测量频域测量及其仪器，电子元器件参数测量及仪器，逻辑分析仪和微机化仪器。
30 20 103 电子产品工艺掌握电子产品的元器件的质量检测，能够制作简单的印制电路，掌握电子产品的调试与维修。
20 10 104 安全用电电气安全基础知识、用电技术、企业用电与安全、简明电工便览，常规接线和故障分析。
10 5 5（一）、电工电子技术 1、绪论2、直流电路（1）、电路的基本概念；（2）、电能和电功率，欧姆定律；（3）、电路的工作状态，克希荷夫定律，叠加原理，戴维南定理。
技工(中职)院校专业教学大纲(电子技术应用)
电子技术应用专业课课程教学大纲一、电子测量与仪器教学大纲1.课程性质电子测量与仪器是电子技术应用专业的一门专业课程。
通过本课程的学习，学生应掌握电子测量的基本方法、测量仪器的使用方法以及误差分析和数据处理的方法，具备正确选择仪器和测量方法对相关设备进行检测的能力，为继续学习专业技术、解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
2.课程目标在本专业中（高）级工层次人才培养目标总的要求下，本课程的专业知识和能力应达到：（1）能叙述电子测量的概念、特点基本方法。
（2）能分析产生测量误差的原因，并能对测量误差进行估计和处理。
（3）能正确表示测量结果，并能对测量结果进行处理。
（4）能描述常见电子测量仪器、仪表的结构和工作原理。
（5）能使用常见电子测量仪器、仪表进行电参数的测量，并参测量过程中存在的问题进行分析和排除。
（3）课程内容注：表中加*的表示高级工层次课程内容4.教学实施建议（1）理论授课教室可按容纳40名学生配置。
除应配置黑板、与教学内容配套的挂图、模型等必务传统教具外，还可配置计算机、投影仪等多媒体教学设备。
实训教学区可按容纳40名学生配置，参考配置如下：1)消防装置符合电气灭火要求；三相五线电源进户，漏电保护良好，动作可靠；工作照明、应急照明和插座供电分开控制。
教室总电源应配有带锁电控箱，停电、送电由指导教师控制。
电控箱断路器前串接刀开关以方便维修，分控制回路建议用继电-接触器控制，并在控制面板上串接急停按钮，以便于紧急事故的处理。
2）电子实训装置20套（2人合用一套），应配有交流电源、直流稳压电源、万用表、双踪示波器、低频信号发生器、交流毫伏表、数字式频率计等常用仪器仪表。
3）电子测量常用工具40，易耗材料与实验实训用元器件另备。
（2）在理论讲解时，只需讲清电子测量仪器仪表的组成、技术指标和原理框图，重点放在使用方面。
通过安排用钳形电流表测量电流、用数字式频率计测量时间和频率等实验与实训项目，让学生进一步掌握常用电子测量仪器仪表的使用方法。
无线电装接工(中级)实训与考级——项目八
六、常用防静电材料和设施
1.个人防静电用品(见图8-1-1) 防静电腕带的材料是弹性编织物，佩带在操作人员
的手腕上，内侧材料具有导电性，与人的皮肤接触，可 以把人体积累的静电通过一个1MΩ的电阻，沿自由伸缩 的导线释放到保护零线。防静电腕带必须与手腕紧密接 触并避免松脱，不要把它套在衣袖上，腕带导线另一端 的夹头必须与保护零线固定妥当。防静电脚筋带的作用 与防静电腕带基本相同，一般必须在系统接地的防静电 地板或地面上使用。
静电放电损伤的失效分析工作，因电子产品的精、 细、微小的结构特点而费时、费事、费钱，要求较高的 技术并往往需要使用扫描电镜等高精密仪器。即使如此， 有些静电损伤现象也难以与其他原因造成的损伤加以区 别，使人误把静电损伤失效当作其他失效。
四、静电放电敏感器件
静电放电敏感器件(简称ESDS器件或SSD器件)，是在 日常操作、试验和运输中容易遭受静电场或静电放电所 损害的分立器件、集成电路或组件，SSD器件可以被几十 伏的静电损坏。常见的SSD器件有：微波器件(肖特基势 垒二极管、点接触二极管和其他工作频率大于1GHz的检 波二极管)、离散型MOS场效应晶体管、声表面波(SAW)器 件、结型场效应晶体管、电荷耦合器件(CCDS)、精密稳 压二极管、运算放大器、薄膜电阻器、集成电路、使用1 级元器件的混合电路、超高速集成电路。
产生吸引，对重量仅为几毫克或更低的毛发、纸屑、尘埃、 纤维有非常明显的吸附作用。在现代大规模集成电路生产 中，芯片的线宽已达到0.1μm，一颗直径为几微米的尘埃 吸附在芯片上，可以造成十几根芯线之间的绝缘强度降低， 或造成短路使芯片损坏。
2.静电放电 当物体带上静电荷后，静电电位是很高的，当达到
约2000V时，可以向空气放电，放电电流瞬间的值可以达 几安培以上。静电放电可使集成电路芯片介质击穿，芯 线熔断，漏电电流增大，加速老化、电性能参数改变等。 静电放电对芯片损坏具有潜在性和缓慢失效性，这种危 害性更大。
无线电装接工教学大纲
无线电装接工教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是技工学校电子类专业和家用电器维修专业的一门基本技能课，比较系统地阐述电子设备的装配、调试及维修过程中的基本工艺知识和基本操作技能，以及典型加工工艺要求和方法。
主要内容包括：电子技术常用检修工具及基本操作，常用电子元器件的识别与检测电子产品整机装配工艺基础，模拟单元电路、数字单元电路和综合电路的装配、调试和简单故障的排除。
2．课程的任务和要求通过学生自己动手，掌握电子工艺基础知识及基本操作技能，使学生初步接触生产实际，培养一定的职业道德和规范的操作技能，培养学生掌握相关“国家职业标准”中要求的技能(处，中级)，并达到一定的熟练程度，具有独立分析和解决一般技术问题的能力，养成文明生产的良好习惯和良好的职业道德。
为从事实际工作奠定实践基础。
具体要求如下：(1) 了解安全用电知识，学会安全操作要领，培养良好的职业道德和工作作风。
(2) 掌握相应电子设备的装配、调试、维修中应具备的钳工基本操作技能。
(3) 掌握电气识图知识。
(4) 掌握常用电子元器件的性能、分类及正确识别和质量判别方法。
(5) 熟练掌握焊接、装配的有关工艺知识和基本技能。
(6) 了解表面安装技术及其他新技术、新工艺。
（7）掌握模拟、数字单元电路装配图的简单设计、绘制方法和相关电路装接、调试的方法。
(8) 掌握工艺文件的阅读和使用方法。
(9) 掌握综合电路的电路分析、制作和调试方法。
(10) 掌握常用电子测量仪器的使用方法。
(11) 掌握简单电子产品电路的实样测绘方法。
(12) 掌握常见故障的排除方法。
3．教学中应注意的问题(1) 在教学中要加强基本操作技术和技能的训练，掌握好组织教学、讲解、示范和讲评等教学环节，贯彻讲解与示范相结合、集体指导与个别指导相结合的教学方法。
(2) 在教学中要注意理论和实践相结合的原则，把电路分析和操作技能训练有机地结合起来，达到理解、巩固理论知识，提高操作技能水平的目的。
无线电装配大纲
无线电装配大纲第一篇：无线电装配大纲无线电装配实训课程教学大纲课程类型：必修课适用对象：三年制普通中专/五年制高职适用专业：电子与信息技术专业总学时：28/56学时学分：100分/等级制一、课程性质与任务本课程以全面素质教育为基础，以就业为导向，以职业技能为本位不追求科学知识的系统性和完整性，而强调教学内容的应用性与实践性二、课程教学目标【德育目标】培养符合时代要求、具备一定职业素质的新型劳动人才【知识目标】具备普通无线电装接工（中级工）知识的要求【能力目标】达到普通无线电装接中级工职业技能技术水平等级三、教学内容第一章：无线电基础重点：无线电元器件的识读难点：色环电阻、数码电容的识读，速度也要提高教法：多看、多练，熟能生巧第一节：万用表的正确使用方法这是要求从事电工、电子行业的工作人员必须掌握的最基本仪表。
重点强调实践中操作者使用方法应该正确实施教学时，对照实物介绍其基本结构，再示范各功能在测试中的正确操作方法。
实训时将仪表与被测件分发给小组（3-4人），由指导老师统一指导操作练习，再请几位学生单独做测试演示或提问几位学生回答相关问题，以达到每位学生都能正确使用之目的第二节无线电元器件识读对电阻、电容、电感、二极管、三极管、晶闸管等普通元器件的命名方法的正确及识读技巧的掌握是普通装接工必备的基础知识教学时将各元件实物展现给学生，再对实物讲述各自的特征，使学生看见实物就能直呼其名并能说明在电路中的基本作用本节重点为：色环电阻，数码电容的识读。
教学中通过不同的形式和方法使学生熟练掌握对二极管、三极管、晶闸管极性和管脚的判别和辨认，在教学时受条件限制只好分组（3-5人）分发给各种器件、统一指导、互相实践，强调实操过程中应注意的细节，如：万用表分别测量仪表的电源极性第二章：手工锡焊重点：印制板装接技能难点：短时间内的实践、焊点质量不易掌握教法：注重实践操作，多实践练习锡焊是电子线路的基本连接技术而其中最基本的则为手工锡焊，因此掌握手工锡焊技能对于装接、维修工来讲是最基本的要求必须做好第一节：介绍手工锡焊的基本知识本节内容主要为教学中用到的焊料、焊剂的成份、特点的介绍；装接中所用的各种工具（烙铁，钳具，旋具等）名称、规格、型号及实践中正确使用的方法示范，焊接温度及保温时间的把握第二节：实践操作提供材料、提供要求、画出图样（包括搭焊、钩焊、正确焊接等指导学生操作实践，边实践、边总结、边提高。
中职无线电基础教案
中职无线电基础教案第一章：无线电基础知识概述1.1 学习目标了解无线电的定义和发展历程掌握无线电的基本原理和应用领域1.2 教学内容无线电的定义和发展历程无线电的基本原理无线电的应用领域1.3 教学方法讲解法：讲解无线电的定义和发展历程讨论法：探讨无线电的应用领域1.4 教学资源教材：无线电基础教材多媒体课件：无线电发展历程的图片和视频1.5 教学评估课堂问答：检查学生对无线电定义和发展历程的理解小组讨论：评估学生对无线电应用领域的探讨情况第二章：无线电波的传播2.1 学习目标掌握无线电波的特性了解无线电波的传播方式无线电波的特性无线电波的传播方式2.3 教学方法讲解法：讲解无线电波的特性和传播方式实验法：进行无线电波传播的实验演示2.4 教学资源教材：无线电波传播的相关内容实验设备：无线电波传播实验设备2.5 教学评估课堂问答：检查学生对无线电波特性的理解实验报告：评估学生对无线电波传播实验的掌握情况第三章：无线电通信设备3.1 学习目标了解无线电通信设备的基本组成掌握无线电通信设备的工作原理3.2 教学内容无线电通信设备的基本组成无线电通信设备的工作原理3.3 教学方法讲解法：讲解无线电通信设备的基本组成和工作原理实物演示法：展示无线电通信设备的实物并进行演示教材：无线电通信设备的相关内容实物设备：无线电通信设备的实物3.5 教学评估课堂问答：检查学生对无线电通信设备的基本组成和工作原理的理解实物操作：评估学生对无线电通信设备的操作能力第四章：无线电频率的使用与管理4.1 学习目标了解无线电频率的分配和划分掌握无线电频率的使用和管理规定4.2 教学内容无线电频率的分配和划分无线电频率的使用和管理规定4.3 教学方法讲解法：讲解无线电频率的分配和划分以及使用和管理规定案例分析法：分析无线电频率使用和管理实例4.4 教学资源教材：无线电频率使用和管理的相关内容案例资料：无线电频率使用和管理实例4.5 教学评估课堂问答：检查学生对无线电频率分配和划分的理解小组讨论：评估学生对无线电频率使用和管理规定的探讨情况第五章：无线电发射与接收技术5.1 学习目标掌握无线电发射与接收的基本原理学会使用无线电发射与接收设备5.2 教学内容无线电发射与接收的基本原理无线电发射与接收设备的操作方法5.3 教学方法讲解法：讲解无线电发射与接收的基本原理实践操作法：进行无线电发射与接收设备的操作练习5.4 教学资源教材：无线电发射与接收的相关内容实验设备：无线电发射与接收设备5.5 教学评估课堂问答：检查学生对无线电发射与接收基本原理的理解实践操作：评估学生对无线电发射与接收设备的操作能力第六章：无线电通信的应用6.1 学习目标了解无线电通信在各个领域的应用掌握无线电通信技术的应用案例6.2 教学内容无线电通信在各个领域的应用无线电通信技术的应用案例6.3 教学方法讲解法：讲解无线电通信的应用领域案例分析法：分析无线电通信技术的应用案例6.4 教学资源教材：无线电通信应用的相关内容案例资料：无线电通信技术的应用案例6.5 教学评估课堂问答：检查学生对无线电通信应用领域的理解小组讨论：评估学生对无线电通信技术应用案例的探讨情况第七章：无线电干扰与防护7.1 学习目标了解无线电干扰的类型和原因掌握无线电干扰的防护方法7.2 教学内容无线电干扰的类型和原因无线电干扰的防护方法7.3 教学方法讲解法：讲解无线电干扰的类型和原因实践操作法：进行无线电干扰防护的实验演示7.4 教学资源教材：无线电干扰与防护的相关内容实验设备：无线电干扰防护实验设备7.5 教学评估课堂问答：检查学生对无线电干扰类型的理解实验报告：评估学生对无线电干扰防护实验的掌握情况第八章：无线电监管与法律法规8.1 学习目标了解无线电监管的组织和职责掌握无线电使用的法律法规8.2 教学内容无线电监管的组织和职责无线电使用的法律法规8.3 教学方法讲解法：讲解无线电监管的组织和职责案例分析法：分析无线电使用法律法规的案例8.4 教学资源教材：无线电监管与法律法规的相关内容案例资料：无线电使用法律法规的案例8.5 教学评估课堂问答：检查学生对无线电监管组织和职责的理解小组讨论：评估学生对无线电使用法律法规的探讨情况第九章：无线电技术的发展趋势9.1 学习目标了解无线电技术的最新发展动态掌握无线电技术的发展趋势9.2 教学内容无线电技术的最新发展动态无线电技术的发展趋势9.3 教学方法讲解法：讲解无线电技术的最新发展动态研究法：引导学生进行无线电技术发展趋势的研究9.4 教学资源教材：无线电技术发展的相关内容学术资料：无线电技术发展趋势的研究资料9.5 教学评估课堂问答：检查学生对无线电技术发展动态的理解研究报告：评估学生对无线电技术发展趋势的研究成果第十章：无线电实验与实践10.1 学习目标掌握无线电实验的基本操作提高无线电实践能力10.2 教学内容无线电实验的基本操作无线电实践项目10.3 教学方法实践操作法：进行无线电实验操作小组讨论法：进行无线电实践项目的探讨10.4 教学资源教材：无线电实验与实践的相关内容实验设备：无线电实验设备10.5 教学评估实验报告：评估学生对无线电实验操作的掌握情况实践项目展示：评估学生对无线电实践项目的完成情况重点和难点解析一、第一章至第五章：无线电基础知识概述、无线电波的传播、无线电通信设备、无线电频率的使用与管理、无线电发射与接收技术这部分内容是无线电基础知识的入门，涉及无线电的定义、发展历程、基本原理和应用领域。
专1无线电装配工艺教学大纲(中技)
XX省XX技师学院《无线电工艺》教学实施大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是一门实习基础课，通过学习本课程让学生建立正确的用电安全意识、并能较好地掌握焊接技能，学会使用万用表，对元器件进行识别，能测试和判断元器件的好坏，学会组装印制电路板，掌握常用的装配与焊接技能，并通过电子制作进行综合训练。
2、课程的基本要求1、熟悉常用元器件的类型、性能、检测和应用。
2、了解常用线材、印制电路板以及辅助材料的结构特点。
3、掌握无线电整机装配。
4、掌握万用表的基本原理和使用方法。
5、掌握用万用表对常用元器件的测量和电子电路的检测。
6、掌握握电路的基本安装方法、焊接方法。
本课程总学时为60学时。
3、课程的要求1、常用无线电器件的正确识别、认读、检测。
2、正确使用常用组装工具。
3、熟练掌握焊接的条件、要求、步骤。
4、掌握无线电整机组装工艺流程。
4、教学中应注意的问题1、本课程为理实一体化教学，在教学中应尽量做到轻理论重实践。
学用结合。
2、、注重理论与实际的有机结合，用学到的理论知识来指导实习操作并用实践来验证理。
5、教法与学法的建议1、教师在教学中应注意讲授与演示并重。
2、学生在学的过程中应注重学与练并重。
二、课程内容与要求第一章无线电常用元器件教学要求：熟悉掌握无线电整机产品常用无线电元器件的命名方法、性能参数和结构特点、以及对元器件的识别、检测和选用。
教学内容：1、电阻器、电位器；2、电容器；3、电感器；4、半导体二极管；5、半导体三极管；6、集成电路；第二章常用材料教学要求：1、了解常用线材的特点和用途；2、了解常用绝缘材料和磁性材料的性能；3、了解印刷电路板的类型和特点。
4、了解辅助材料。
教学内容：1、常用线材；2、绝缘材料与磁性材料；3、印制电路板；4、辅助材料。
第三章无线电装配工艺基础知识教学要求：1、了解整机装配工艺过程；2、了解电路图和印制电路板装配图3、掌握安全与文明生产的有关知识。
教学内容：1、整机装配工艺过程；2、电路图和印制电路板装配图；3、安全与文明生产。
《电子装配工艺》自学考试大纲
《电⼦装配⼯艺》⾃学考试⼤纲福建省⾼等教育⾃学考试应⽤电⼦技术专业（专科）《电⼦装配⼯艺》考试⼤纲本课程的⽬标是：通过本课程的学习，了解和掌握⼀般电⼦⼯艺知识技能，培养⼀定动⼿能⼒。
课程要求如下：1、熟练掌握电⼦装焊⼯艺知识，掌握⼿⼯电⼦焊接技术并焊接⼀⾄⼆种电⼦产品。
2、了解常⽤元器件及材料的类型、符号、规格、主要性能及⼀般选⽤原则。
了解各类元器件的简单测试⽅法。
3、熟练掌握万⽤表的使⽤⽅法。
课程内容及考核⽬标项⽬⼀：焊接技术⼀、学习⽬的和要求本章的基本任务是学习和掌握⼿⼯电⼦装焊技术。
⼆、知识与技能考核⽬标a、了解：有关电烙铁、焊料、焊剂的知识及⼯业⽣产中的焊接过程。
b、掌握：电⼦装焊技术及焊接质量的鉴别。
三、实验说明1、要求在印制电路板上装焊电阻器6只(⽴式安装3只、卧式安装3只)，电容器3只(其中⼀只为电解电容器)，⼆极管2只、三极管2只。
2、装焊考核时间为20分钟。
3、⼯具为偏⼝钳、尖嘴钳、镊⼦、20W内热式电烙铁、烙铁架、⼩⼑等。
四、成绩评定标准1、装焊质量标准a、好：引脚和焊盘浸润良好，⽆虚焊、空洞或堆焊现象。
焊点光泽好、⽆裂纹、桥接、拉尖现象。
焊盘⽆翘起、脱落现象。
b、差：浸润不良，有虚焊、空洞或堆焊现象。
焊点⽆光泽或有裂纹。
有桥接或拉尖，焊盘有翘起或脱落现象。
2、评分标准全部焊点中60%以上为好或基本良好、元器件成型安装合理者为及格，否则为不及格。
项⽬⼆：万⽤表⼀、学习⽬的和要求⼆、了解万⽤表的基本结构和⼯作原理，熟练掌握万⽤表的使⽤⽅法。
三、知识与技能考核⽬标1、了解：指针式万⽤表表头、测量电路的⼯作原理，表盘刻度线的特点、读法及表盘图形、符号、字母的意义。
2、掌握：指针万⽤表测量交流电压、直流电压、直流电流和电阻器阻值。
四、实验说明1、考核时要求使⽤指针式万⽤表和数字式万⽤表分别测量3个交流电压、3个直流电压、3个直流电流和3个电阻阻值，将结果填⼊下表中。
考核时间为20分钟。
无线电装接工教学大纲
无线电装接工教学大纲一、说明1、课程性质和内容本课程是全国中等职业学校电子类专业的专业基础课。
主要内容包括：初级无线电装接工知识要求和技能要求，中级无线电装接工知识要求和技能要求，高级无线电装接工知识要求和技能要求。
2、课程的主要任务和要求本课程的主要任务是使学生具备电子整机装配知识和直接从事电子整机装配的基本技能，对电子类专业学生按照初、中、高级无线电装接工知识要求和技能要求进行培训，坚持“考什么，学什么”的原则，着眼于技能操作，力求浓缩精练，突出针对性、典型性、实用性。
通过几种常用电子仪器的框图原理、基本性能和使用方法的介绍，使学生能运用这些电子仪器正确地测量各种电量，提高分析和解决实际问题的能力。
3、教学中应注意的问题由于本课程是一门理论性较强，实践性丰富的专业基础课，它涉及多门技术基础课和各种仪器的组合使用技巧，所以在教学中应以直观性教学为主，采用实验演示和实验教学等手段和方法。
同时，结合本行业的特点，正确地使用各种仪表、仪器，为生产服务。
本课程总课时为144学时，在授课过程中，力求师生进行互动式实验教学，加强实验技能训练，提高教学效果。
二、学时分配三、课程内容及要求第一部分初级无线电装接工知识要求教学要求1、掌握直流电路、磁场、电磁感应、正弦交流电路的基本知识。
2、了解和掌握半导体二极管、三极管、晶闸管等器件的基本构造、工作原理和特性参数以及无线电通信的基础知识。
3、了解和掌握数字集成门电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路的基本工作原理及简单的分析方法。
4、了解常用元器件和材料的规格、型号及基本特性参数，掌握正确检测、合理选用常用元器件的原则及方法。
5、掌握装配工艺的基本理论。
6、了解电子整机生产的基本工艺流程及其新技术、新工艺。
7、了解表面安装技术。
8、学会正确使用和维护常用工具、仪器仪表及专用装接设备。
9、掌握手工焊接、装配、调试、装接检验的基本技能。
10、掌握必备的安全生产知识。
教学内容第一章初级电工基础第一节直流电路一、导体、绝缘体、半导体二、电路及基本物理量三、欧姆定律四、电阻的串、并联五、电功与电功率六、电容器第二节磁与电磁感应一、电磁与磁效应二、磁场对电流的作用三、磁导率、磁场强度与磁路欧姆定律四、铁磁物质五、电磁感应六、变压器第三节正弦交流电一、交流电和正弦交流电二、正弦交流电的三要素三、正弦交流电的表示方法第二章无线电基础知识第一节无线电通信基础知识一、无线电波的传播二、无线电发送的基本知识三、无线电接收的基本知识四、无线电信号的频谱第二节谐振电路一、串联谐振电路二、并联谐振电路第三节晶体二极管和晶体三极管一、半导体的特性二、晶体二极管三、晶体三极管第四节常用电子线路一、整流电路二、滤波电路三、晶体三极管放大电路四、稳压电路五、振荡电路第五节超外差式飞机的基本工作原理一、天线及输入回路二、变频器三、中频放大器四、检波器五、自动增益控制六、音频放大器第三章脉冲技术基础知识第一节脉冲技术的一般知识一、脉冲波形及主要参数二、RC电路三、晶体管的开关特性第二节基本逻辑门电路一、与门电路二、或门电路三、非门电路四、复合逻辑门电路第三节常见脉冲电路一、单稳态电路二、双稳态电路三、多谐振荡电路四、锯齿波形成电路第四章常用无线电元器件第一节电阻器与电位器一、电阻器的分类及命名方法二、电阻器的主要参数三、电位器第二节电容器一、电容器的分类二、电容器的主要参数第三节电感器一、电感器的种类及命名方法二、线圈的主要参数第四节半导体器件一、半导体器件型号命名方法二、晶体二极管三、晶体三极管四、集成电路第五节电声器件与电真空器件一、电声器件二、电真空器件三、显像管第六节磁性材料、磁头与磁带一、磁性材料二、磁头三、盒式磁带第五章常用材料与焊接基础知识第一节常用线材与绝缘材料一、常用线材分类二、线材选用三、常用绝缘材料及选用第二节常用焊接材料一、焊料二、助焊剂三、阻焊剂四、覆铜箔层压板第三节焊接工艺知识一、焊接的基本知识二、常用焊接工具设备第六章测量与常用仪表第一节测量误差的基本概念一、测量误差的主要来源二、误差的性质与分类三、测量误差的表示方法第二节常用测量仪表一、指示式仪表的分类二、指示式仪表的组成与机构三、常用仪表的使用第三节万用电表一、万用电表的结构二、万用电表的使用与维护第七章机械制图识读简介第一节机械制图的基本规定一、图纸幅面二、比例三、字体四、图线五、图样尺寸的基本规则第二节识读简单图纸一、识读零件图二、识读装配图第八章安全文明生产第一节安全生产一、触电的形式二、常用安全用电措施三、电气事故急救第二节文明生产一、无线电装配对环境的要求二、文明生产制度第二部分初级无线电装接工技能要求教学要求：1、了解装配前的准备工艺。
无线电装配与调试中级班培训大纲.
无线电装配与调试中级班培训大纲
一、基础要求：
系统学习过无线电装配工艺和相关测量与调试技术等课程
二、培训目标
掌握相关电子元器件的检测、单元电路板的装配、针对单元电路的参数要求进行细致的调整测试，使各项参数达到要求值。
三、培训内容：共分八个子课题
1．安装、调试直流稳压电源
2．安装、调试场扫描电路板
3．安装、调试三位半A/D转换器
4．安装、调试功率放大器
5．安装、调试脉宽调制控制器
6．安装、调试数字频率计
7．安装、调试交流平均值转换器
8．安装、调试可编程定时器
四、学时安排
具体学时及安排见各班开课表
五、考核方式
苏州市劳动局组织统一考核，合格者颁发国家劳动部门统一的中级职业技能等级证书，全国通用。
同时可为考参加高级及技师的技能鉴定作准备。
1。
《无线电工艺》教案.
实训面授教案专业班级：学生人数：导入新课：绪论641、什么是无线电整机？无线电整机是一个内部有系统的无线电电子设备，它由若干个相互间有联系而且具有一定功能的单元（或组合）和材料及零、部、整件组成的。
概括地说，凡是为工农业、气象、交通、国防、文教、卫生、商业等服务的各种专有机和无线电电子仪器等，均可称为无线电整机。
2、什么是无线电整机装配工艺？指无线电整机装配过程中生产方式的选择、加工手段与步骤、工具设备的选用以及操作方法和要求等。
3、无线电整机装配工艺的重要性？装配工艺是产品生产的法规，也是整机生产中的一项基础技术。
装配工艺水平的高低，直接影响着整机产品的质量和整机生产的速度；因此，只有不断提高和改进无线电整机装配工艺，严格按照工艺文件要求及加工步骤进行生产，遵守工艺纪律，才能产出高质量的整机产品。
讲授新课：第一章无线电常用元器件§1—1 电阻器、电位器一、电阻器什么叫电阻器？定义：具有一定电阻数值的无线电元件。
特性：当电流通过时，其表面便产生电压降。
I=U/R用途：稳定和调节电流、电压，作分流器和分压器，消耗能量的负载电阻。
1、电阻的分类2、（1）固定电阻器：阻值固定不变适用范围：用于阻值固定而不需要变动的电路中。
作用：限流、分流、分压、降压、负载、匹配（2）可变电阻器：阻值可在一定范围内变化（3）适用范围：调节音量、音调、电压、电流。
电位器可调电阻器微调电阻器（3）敏感电阻器：阻值对于某种物理量表现敏感的元件。
结构：以某种材料对这些外界物理量作用的敏感特为基础而制成的。
材料：大部分为半导体材料。
2、电阻器的命名方法根据国标GB2470—81的规定，电阻器、电位器的型号由四部分组成。
第一部分：主称（用字母表示）R—电阻器 W—电位器第二部分：材料（用字母表示）J—金属膜 T—碳膜 X—线绕 S—有机实芯第三部分：分类（用数字表示）1、2—普通 7—精密 9—特殊T—可调 D—多圈 W—微调第四部分：序号（用数字表示）例1： R J 7 2 精密金属膜电阻器例2： R J 5 高温金属膜电阻器例3： R X T 可调线绕电阻器例4： W S W 1 A 微调有机实芯电位器例5： W X D 9 A 多圈线绕电位器敏感电阻器的命名：根据国标SJ1155—82规定，由四部分组成。
电子装配专业教学计划
电子装配专业教学计划（中级）一、指导思想1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。
2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。
3、紧密结合行业、企业生产实际需求，注意学生素质的全面提高。
二、培养目标通过学习专业系统知识和技能训练，本专业毕业生能在电子、机电等企业单位从事电子信息技术应用及各类工业电子线路的装配、安装、调试、维护等工作。
并能在事业及行政单位从事计算机一般应用工作。
通过学生自己动手，掌握电子工艺基础知识及基本操作技能，培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的实际工作能力和文明生产习惯，从而达到无线电装接工的中级技能要求。
三、招收对象及学制1、招收初中毕业生，学制：全日制两年2、教学周分配：理论课：24周实习课：34周复习考试：5周寒暑假：15周机动：3周毕业安置：8周合计：81周四、课程设置：1、公共课政治、计算机应用基础、AUTOCAD2、主要专业基础和专业课程：电工基础、电子技术基础、无线电基础、数字逻辑电路、电子测量与仪器、无线电工艺学等五、教学计划表(详见图表)六、电子装配专业教学实习安排表(详见图表)七、实习装备及师资要求（一）实习装备1、每生应有电子装接工具一套：万用表、电烙铁、烙铁架、电笔、十字螺丝刀、一字螺丝刀、尖嘴钳、斜口钳、镊子、剥线钳、吸锡器、工具箱等到。
2、公共的仪器仪表：低频、高频信号发生器每4人一台，直流电源每4人一套，示波器每4人一台，单臂（双臂、万能）电桥、模拟电子电压表、数字电压表、扫频仪、失真度测量仪、晶体管测试仪、分立元件测试仪、钳工设备4人一套。
（二）师资每25-30名学生应配备一名实习指导教师。
八、电子装配专业课程简介说明：1、本计划根据无线电装接工《职业技能鉴定规范》（初、中级考核大纲）、省厅下发《陕西省技工学校电子专业教学实施性计划》以及结合我省大部分技校开设电子类专业特点制定。
《电子装配工艺》课程标准
《电子装配工艺》课程标准一、适用对象全日制中职教育层次电子电器应用与维修专业的学生。
二、课程定位本课程是中职电子电器应用与维修专业的专业技能课程，是一门与实际生产密切相关的实践性很强的课程，是从事电子产品生产工作的指导性课程。
三、参考学时144学时四、课程目标通过该课程的学习，使学生掌握电子装配工艺的基本知识和基本技能，以及解决生产实际问题的应用能力；培养学生创新意识和科学思维能力，提高学生综合素质。
1．职业知识（1）掌握常用电子元器件的识别与测试、常用仪器仪表的使用、手工焊接与拆焊等电子从业基本性能和知识，学会选用常用元器件、手工装配和调试小型电子产品，电子装配和调试能达到电子设备装接调试中级工水平。
（2）掌握现代企业电子产品生产的基本流程，熟悉常用的自动化生产设备，了解浸焊、波峰焊接、回流焊接和SMT组装等关键工艺的基本知识和基本操作。
（3）了解电子产品的ICT检测、产品调试和成品检验等检测调试方法。
（4）了解无铅焊接技术及国际通用的电子行业 IPC-A-610D 电子组装可接受性标准知识，熟悉电子产品生产新技术动态。
（5）掌握生产工艺文件制定的基本内容和基本方法。
初步能够编制生产工艺文件。
2.职业技能：（1）掌握元器件的检测、识别方法和装配焊接技术。
（2）掌握使用万用表、示波器测量和调试各级电路的静态工作点的方法。
（3）掌握使用信号发生器、示波器调试各级电路的频率特性的方法。
（4）熟悉使用各种电子仪器进行故障排除的方法和技巧。
（5）掌握电子产品整机装配的工艺流程。
3.职业素养：（1）巩固专业思想,熟悉职业规范。
（2）培养吃苦耐劳、锐意进取的敬业精神。
（3）形成正确的就业观和敢于创业的意识。
（4）培养爱岗敬业、团结协作的职业精神。
五、设计思路以专业技能要求为教学模块，以典型电子产品为教学项目，以理论和实践一体化为教学模式，以“做中教、做中学”为教学方法，建设电子电器应用与维修专业模块式项目课程体系。
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江苏省扬州技师学院
《无线电工艺》教学实施大纲
一、说明
1、课程的性质和内容
本课程是一门实习基础课，通过学习本课程让学生建立正确的用电安全意识、并能较好地掌握焊接技能，学会使用万用表，对元器件进行识别，能测试和判断元器件的好坏，学会组装印制电路板，掌握常用的装配与焊接技能，并通过电子制作进行综合训练。
2、课程的基本要求
1、熟悉常用元器件的类型、性能、检测和应用。
2、了解常用线材、印制电路板以及辅助材料的结构特点。
3、掌握无线电整机装配。
4、掌握万用表的基本原理和使用方法。
5、掌握用万用表对常用元器件的测量和电子电路的检测。
6、掌握握电路的基本安装方法、焊接方法。
本课程总学时为60学时。
3、课程的要求
1、常用无线电器件的正确识别、认读、检测。
2、正确使用常用组装工具。
3、熟练掌握焊接的条件、要求、步骤。
4、掌握无线电整机组装工艺流程。
4、教学中应注意的问题
1、本课程为理实一体化教学，在教学中应尽量做到轻理论重实践。
学用结合。
2、、注重理论与实际的有机结合，用学到的理论知识来指导实习操作并用实践来验证理。
5、教法与学法的建议
1、教师在教学中应注意讲授与演示并重。
2、学生在学的过程中应注重学与练并重。
二、课程内容与要求
第一章无线电常用元器件
教学要求：
熟悉掌握无线电整机产品常用无线电元器件的命名方法、性能参数和结构特点、以及对元器件的识别、检测和选用。
教学内容：
1、电阻器、电位器；
2、电容器；
3、电感器；
4、半导体二极管；
5、半导体三极管；
6、集成电路；
第二章常用材料
教学要求：
1、了解常用线材的特点和用途；
2、了解常用绝缘材料和磁性材料的性能；
3、了解印刷电路板的类型和特点。
4、了解辅助材料。
教学内容：
1、常用线材；
2、绝缘材料与磁性材料；
3、印制电路板；
4、辅助材料。
第三章无线电装配工艺基础知识
教学要求：
1、了解整机装配工艺过程；
2、了解电路图和印制电路板装配图
3、掌握安全与文明生产的有关知识。
教学内容：
1、整机装配工艺过程；
2、电路图和印制电路板装配图；
3、安全与文明生产。
第四章无线电装联工艺装备
教学要求：
1、熟悉常用组装工具；
教学内容：
1、常用组装工具；
第五章无线电装联工艺
教学要求：
1、了解紧固件连接工艺；
2、了解焊接的基本知识，掌握手工焊接工艺；
教学内容：
1、概述；
2、紧固件连接工艺；
3、焊接工艺；
第六章无线电装配准备工艺基础
教学要求：
1、了解装配准备工艺。
2、掌握导线加工工艺要求和方法；
2、掌握元器件引线成形要求和方法；
教学内容：
1、导线加工工艺；
2、元器件引线成形；
第八章无线电部件装配工艺基础
教学要求：
1、了解印制电路板的组装工艺；
教学内容：
1、印制电路板的组装工艺；
第十章无线电调试工艺基础
教学要求：
1、了解调试的一般程序及工艺要求；
2、了解整机调试的一般工艺。
教学内容：
1、调试的一般程序及工艺要求；
2、整机调试的一般工艺。
三、课时分配表。