部编语文二年级上全册书课文内容总复习与日积月累归纳汇总

部编语文二年级上全册书课文内容总复习与日积月累归纳汇总
课文内容部分
第一单元：自然的秘密
学习重点：
1、积累并运用表示动作的词语。

2、借助图片，了解课文的内容。

课文1.《小蝌蚪找妈妈》
（1）池塘里有一群可爱的小蝌蚪不知道自己的妈妈是谁，于是他们就开始了自己的寻亲之旅。

他们在（鲤鱼乌龟）的帮助下，终于找到自己的妈妈。

这个故事让我们懂得（任何事情只要付出持之以恒的努力就一定会成功）。

（2）《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪的样子是：（大大）的脑袋，（黑灰色）的身子，甩着（长长）的尾巴。

青蛙的样子是披着（碧绿）的衣裳，露着（雪白）的肚皮，鼓着（大大）的眼睛。

（3）小蝌蚪先长出（两条后腿），再长出（两条前腿），接着（尾巴变短），最后变成了小青蛙。

课文2.《我是什么》
（1）我会变。

太阳一晒，我就变成（汽）。

升到天空，我又变成（云），在空中飘浮着。

碰到冷风，我会变成小水滴落下来，人们叫我（雨）；有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我（冰雹）；到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我（雪）。

（2）你们猜我是什么？我就是（水）。

课文3.《植物妈妈有办法》
（1）《植物妈妈有办法》一课中，介绍了蒲公英妈妈给孩子们准备了（降落伞）；
苍耳妈妈给孩子们穿上（带刺）的铠甲；豌豆妈妈让豆荚晒在（太阳）底下，豆荚炸开，孩子就（蹦着跳着）离开妈妈。

（2）学习了《植物妈妈有办法》一课，我知道蒲公英靠（风）来传播种子，豌豆靠（太阳）来传播种子，我还知道（苍耳）靠（动物的皮毛）来传播种子。

第二单元：场景树木动物农事
学习重点：
1.在不同的语境中识字学词。

2.发现汉字规律，运用开场字表义、声旁表音的特点归类识字。

识字1.《场景歌》
一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船
一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园
一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟
一面队旗一把铜号一队红领巾一片欢笑
识字2.《树之歌》
我知道：杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶像（手掌），枫树秋天（叶儿红），（松柏）四季披绿装。

（木棉）喜暖在南方，（桦树）耐寒守北疆。

银杏（水杉）活化石，（金桂）开花满院香。

识字3.《拍手歌》
你拍二，我拍二，（孔雀锦鸡）是伙伴。

你拍三，我拍三，（雄鹰）飞翔云彩间。

你拍四，我拍四，天空（雁群）会写字。

你拍五，我拍五，丛林深处有（猛虎）。

你拍六，我拍六，（黄鹂百灵）唱不休。

……
你拍八，我拍八，大小动物（都有家）。

你拍九，我拍九，人和动物是（朋友）。

你拍十，我拍十，（保护动物）是大事。

识字4.《田家四季歌》
春季是个播种的季节，（花）开了，（草）长出来了。

夏季农民伯伯很忙碌，他们采了（蚕桑）又（插秧），
每天早起（勤耕作），归来（戴月光）。

秋季是丰收的好季节，（谷）像黄金粒粒香，
农民伯伯的心里（喜洋洋）。

农民伯伯种粮很（辛苦），粮食来之不易，我们要（珍惜）粮食。

这一单元我有很多的收获：
熟悉的树：（）（）（）。

认识的花：（）（）（）。

喜欢的动物：（）（）（）。

会干的农活：（）（）（）。

第三单元：儿童生活
学习重点：
1.读课文能说出自己的感受和想法。

2.借助关键词句，理解课文内容。

课文4、《曹冲称象》
1)主要讲了曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。

2)曹冲称象的方法:
（1）赶大象上船，在船身下沉处画线。

（2）把大象赶下船，往船上装石头，装到船沉到画线处为止。

（3）称船上石头的重量，就是大象的重量。

3)我们要学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。

课文5、《玲玲的画》
(1)主要讲了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，没有时间再画，玲玲在爸爸的启发下在弄脏的地方画了一只小花狗。

(2)爸爸告诉玲玲做人的道理:好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

课文6、《一封信》
(1)主要记叙了主人公露西相信在国外工作的爸爸，给爸爸写了两封信的故事。

(2)故事中露西写了两封信，第一封信写了生活中不开心的事，第二封信写了生活中快乐的事。

(3)露西是一个懂事的孩子。

(4)学会把快乐与别人分享。

课文7、《妈妈睡了》
（1）主要讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了，孩子观察妈妈的睡着时的样子：真美丽，好温柔，好累。

（2）发现了睡梦中的妈妈真美丽、温柔与辛劳。

（3）学会要关心体贴妈妈！
练习：
1、曹冲是（曹操）儿子，才（七）岁，他是一个（善于观察，乐于动脑，大胆表达）的孩子。

2、露西给爸爸写了（两）封信。

3、睡梦的妈妈样子是（美丽）（温柔）（劳累）的。

4、曹冲称象的办法是：先赶象（上船），在船舷上（画线），然后把大象（赶下船），装（石头）上船，当船正常到做记号的地方停止，最后称（石头）的重量。

5、好多事情并不像我们（想象）的那么糟，只要（肯动脑筋）。

（坏事）也能变成（好事）。

6、《玲玲的画》一课中，当玲玲过多成自己的画《我家的一角》时，是（高兴）的心情，不小心把画弄脏了时，是（伤心）的心情，当把弄脏的地方画上一只可爱的小狗后，她（开心）地笑了。

7.露西给爸爸写的两封信，你喜欢第（二）封，因为这封信（是带着快乐的心情写得）。

8、睡梦中的妈妈真美丽。

（明亮）的眼睛闭上了，紧紧地闭着；（弯弯）的眉毛，也是睡觉，睡在妈妈（红润）的脸上。

第四单元：家乡
学习重点：
1、联系上下文和生活经验，了解词句的意思。

2、学习课文的语言表达，积累语言。

8、《古诗两首》
《登鹳雀楼》——唐代王之涣（五言绝句）
“白日依山尽，黄河入海流。

”
这两句写景，是诗人登楼所见。

“白日依山尽”是写远景，意思是夕阳依傍着西山慢慢地沉没。

“黄河入海流”是写近景，意思是滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。

“欲穷千里目，更上一层楼。

”
这两句寓理，是诗人登楼所思，
写出诗人积极向上的精神：只有站得高才能看得远。

“欲穷千里目，更上一层楼。

” 意思是若想看到更远的风景，需要登上更高的楼层。

《望庐山瀑布》——唐代李白（七言绝句）
这是李白游历庐山时写的风景诗，全诗运用了比喻、夸张的修辞方法，再现了庐山瀑布的雄壮与美丽。

“日照香庐生紫烟，遥看瀑布挂前川。

”
这两句是诗人远望庐山瀑布的雄奇之景。

“日照香庐生紫烟” 意思是太阳照在香庐峰上，峰顶云雾弥漫，蒙蒙的水汽透过阳光呈现一片紫色，好像燃起了紫烟。

“遥看瀑布挂前川” 意思是远远望去，瀑布像一条巨大的白丝带高挂于山川之间。

“生”把水汽上升写活了，“挂”字化动为静，写了瀑布的壮观。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”
这两句的意思是瀑布从很高很高的山峰上直泻下来，使人以为是银河从九天倾泻下来。

“三千”是虚数，用了夸张的写法，写出山的高峻和瀑布的壮观。

课文9、《黄山奇石》
（1）黄山风景区在我国（安徽）省（南）部。

（2）课文具体介绍了（仙桃石）（猴子观海）（仙人指路）（金鸡叫天都）这几种奇石的名字和形状。

10、《日月潭》
（1）日月潭是我国（台湾省）最大的一个湖，它在台中附近的（高山上）。

（2）光华岛把日月潭分成两半，北边像（圆圆的太阳），叫日潭；南边像（弯弯的月亮），叫（月潭）。

（3）（日月潭）是我国台湾省最大的一个湖。

11、《葡萄沟》
（1）葡萄沟是个出产水果的好地方。

五月有（杏子），七八月有（香梨）（蜜桃）（水果），到了八九月份，人们最喜爱的（葡萄）成熟了。

（2）到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有（红的）、（白的）、紫的、（暗红的）、淡绿的，（五光十色），美丽极了。

（3）葡萄干的颜色（鲜），（味道甜），非常有名。

第五单元：思维方法
学习重点：
1、初步体会课文讲述的道理。

2、感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达。

课文12、《坐井观天》
（1）《坐井观天》这则寓言故事，主要讲了小鸟和青蛙对天的大小的争论，青蛙认为天只有井口那么大，小鸟却说天无边无际。

（2）寓言揭示了一个道理：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。

“坐井观天”这个成语用来形容眼界狭窄、所见有限。

井底之蛙比喻那些见识狭窄、目光短浅而又盲目自大的人。

（3）《坐井观天》这则寓言，通过（青蛙）和（小鸟）对天的大小的争论，阐述了这样一个道理：看问题，认识事物，只有站得高，才能看得远。

（4）“青蛙笑了”，青蛙笑小鸟（说大话）。

“小鸟也笑了”，小鸟笑青蛙（坚持错误）。

（5）后来如果这只青蛙跳出井口，它看到（无边无际的天空），它会说（我太自以为是了，小鸟说的才是正确的。

）。

课文13、《寒号鸟》
（1）《寒号鸟》这是民间故事，故事蕴含的道理：美好的生活要靠劳动来创造。

只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人，以侥幸心理对待生活，在灾难来临时就会付出惨重代价。

(2)《寒号鸟》一文中，喜鹊和寒号鸟是（邻居）喜鹊劝寒号鸟趁（天晴），快（做窝）。

不然（现在）懒惰，将来（难过）结果寒号鸟不听劝告，最后被（冻死），这个故事告诉我们不要只顾眼前，应该对自己的将来进行打算，用自己辛勤的劳动来创造生活！
课文、《我要的是葫芦》
1、课文主要内容：讲的是一个人种葫芦，叶子上长了蚜虫他却置之不理，大家的好心劝告他也不听，后来叶子上的蚜虫越来越多，结果小葫芦都落光了的故
事。

2、这个故事告诉我们：事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。

如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到。

（1）（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。

花谢以后，藤上挂了几个（小葫芦）。

那个人（每天）都要去看几次。

（2）文中，那个人一心想要心爱的（小葫芦）长大，认为叶子上的（蚜虫）与（葫芦）毫无关联。

最终葫芦被（蚜虫）蛀了，他的愿望也落空了。

这个故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。

（1）对《坐井观天》一文理解正确的是（B）
A.青蛙的见解正确，天只有井口那么大。

B.小鸟的说法是正确的，天是无边无际的。

（2）对《寒号鸟》一文理解正确的是（A）
A.我们要学习喜鹊的未雨绸缪，为即将出现的各种情况，提前做好准备。

B.我们应该向寒号鸟那样，及时行销，得过且过，不用太辛苦。

（3）如果种葫芦的人想要得到葫芦，应该（A）
A.听邻居的话，发现虫子要及早治疗。

B.不用理会叶子上的蚜虫。

C.虫子多时就治一下，偶尔有几只虫子不用太在意。

第六单元：伟人
学习重点：
借助词句，了解课文内容。

课文15、《大禹治水》
1、《大禹治水》是神话故事，主要讲述了大禹十三年坚持治理灌水，三过家门而不入，最终开通河道，治水成功，为百姓造福的故事。

2、故事道理：体会大禹心系百姓，无私奉献的精神。

练习
1、很久很久以前，洪水经常泛滥。

大水淹没了（田地），冲毁了（房屋），毒蛇猛兽到处伤害牲畜，人们的生活痛苦极了。

鲧人领着大家治水，他采用
（筑坝挡水）的办法，洪水没有消退。

而他的儿子（禹）采用（疏导）的办法，让洪水退了。

就这样，人们过上了（安居乐业）的生活。

2、禹在外面治水（13）年，曾经（3）次路过自己折家门，但他都没有进去看一看。

假如你是和禹一起治水的人，当禹路过自己家门的时候，你会对他说：“禹，还是回家吧！看看你的家人。

”
课文16、《朱德的扁担》
1、主要内容：课文主要讲述了朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。

2、说明道理：感受朱德同志以身作则，以及和战士们同甘共苦的精神，对革命先辈产生敬意。

练习：1928年，（朱德）带领队伍到（井冈山），跟（毛泽东）同志会师了。

红军在（山上），山下不远处就是（敌人）。

（井冈山上）生产粮食不多，朱德同志（穿着）草鞋，戴着（斗笠），和战士们去山下挑粮。

大家（心疼）朱德同志，于是藏起他的扁担。

但是朱德同志又找来一根扁担，并写上“（朱德的扁担）”五个字。

这一举动，让战士们越发（敬爱）朱德同志了。

课文17、《难忘的泼水节》
1、主要内容：课文主要讲述了1961年敬爱的到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的故事。

2、说明道理：感受周总理的平易近人，表达了周总理和傣族人民心连心的深厚情意。

练习：
1.“（泼水节）”被傣族从民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的
节日。

而（1961）年的泼水节，又是傣族人民最（难忘）的一个泼水节，因为敬爱的（周恩来）和他们共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。

2.《难忘的泼水节》表达了周总理和人民群众（心连心）深厚感情。

单元练习
（1）为了治水三过家门而不入的是（A.大禹）
A.大禹
B.鲧。

（2）大禹治水时，三过家门而不入，是因为（ B ）
A.大禹不爱自己的爱。

B.大禹心中装着百姓，认为治水更重要。

（3）战士们把朱德同志的扁担藏起来，是因为（A ）
A.朱德同志很辛苦，大家心疼他。

B.朱德同志不能够挑粮。

（4）大家越发敬爱朱德同志是因为（B）
A.朱德同志是首长，要敬爱首长。

B.大家被他以身作则，与战士同甘共苦的精神所感动。

人物品质小结：
•大禹——舍己为人
•周恩来总理——与人民心连心
•朱德同志——以身作则
第七单元：想象
学习重点：
展开想象，获得初步的情感体验。

课文18、《古诗两首》
《夜宿山寺》——唐代李白（五言绝句）
全诗用夸张的手法、绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。

“危楼高百尺，手可摘星辰。

”
前两句从视觉上以夸张的手法烘托山寺高耸入云。

“百尺”指虚数，形容楼很高。

诗意：楼很高，伸手就能摘到星星。

“不敢高声语，恐惊天上人。

”
后两句形象地说明诗人跟“天上人”之间相距咫尺，进一步突出楼之高。

诗意：为什么诗人不敢大声说话呢？因为担心惊动天上的神仙。

《敕勒歌》——北朝民歌
民歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。

《敕勒歌》——北朝民歌
“敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

”
“天似穹庐”运用了比喻的修辞手法，说天空像毡帐。

诗意：敕勒川位于阴山脚下，天空像圆圆的毡帐大屋顶，笼罩着大地。

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

”
后两句描绘了水草丰盛，牛羊肥壮的草原全景图。

诗意：天空蓝蓝的，田野绿绿的，风吹来草低下了头就看见了牛羊。

课文19、《雾在哪里》
1、这是一篇童话故事，运用了拟人的手法描述了雾是一个淘气又顽皮的孩子。

2、主要内容：作者将雾描述成一个小孩子和世界捉迷藏的故事。

3、雾藏起来的景物有：大海、船只、天空、太阳、海岸、城市
街道、房屋、桥梁
课文20、《雪孩子》
1、这是一篇童话故事。

2、主要内容：可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了欢乐，小白兔家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云。

3、说明道理：感受雪孩子的善良、勇敢。

单元练习
1、《夜宿山寺》的作者是（唐）代诗人（李白）。

诗中（危楼高百尺，手可摘星辰。

）两句，写出了楼宇的高。

2、《敕勒歌》中（风吹草低见牛羊）这句诗描绘出了牛羊众多、人民殷实富足的景象。

3、雾是个（淘气）又（顽皮）的孩子。

4、淘气的雾飞到（海上），来到（岸上），躲在（城市上空），把一切藏了起来，什么都看不见。

最后，他把（自己）也藏起来。

5、当（雾）出现时，远处的景物会看不见。

6、雪孩子救了（小白兔）后化成了（水），在太阳的照射下，又变成了（汽）。

然后他飞呀飞，飞上天空，又变成（云）。

第八单元：相处
学习重点：
1、综合运用多种方法自主识字、自主阅读。

2、借助提示，复核课文。

课文21、《狐假虎威》
1、这是一则寓言成语。

2、主要内容：课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过考虑，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎的威风吓跑其他动物的故事。

3、狐假虎威的意思：狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。

课文22、《狐狸分奶酪》
1、这是匈牙利的民间故事。

2、主要内容：课文讲述了两只小熊捡到一块奶酪，狐狸趁它们拌嘴时提议帮它们分奶酪。

3、道理：同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。

课文23、《纸船和风筝》
1、这是一篇的童话故事。

2、主要内容：课文讲述了松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带动问候和祝福，它们因为一点儿小事吵了一架之后，又用纸船和风筝修补“裂缝”，相互谅解的故事。

3、感受：友谊带来的快乐。

课文24、《风娃娃》
1、这是一篇童话故事。

2、主要内容：课文讲述了风娃娃的美好愿望，讲述了风娃娃做的好事和因为它方法不当给人们帮了倒忙及妈妈的提醒和点拨。

3、道理：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。

单元练习：
1.狐狸是借着（老虎）的威风把（百兽）吓跑了。

2.狐狸帮（小熊哥俩）分奶酪，结果奶酪全被狐狸（全吃了）。

3.从这两篇课文中，狐狸给你留下了（狡猾贪吃）的印象。

4.松鼠折了一只纸船给小熊，纸船里放了（一个小松果）和一张纸条，纸条
上面写着：“（祝你快乐）！”
5.小熊扎了一只风筝送给松鼠，风筝上挂着（一个草莓），风筝的翅膀上写
着：“（祝你幸福）！”
6.纸船和风筝让（松鼠）和（小熊）成了好朋友。

虽然他们为了一点小事吵
了一架，但后来他们又（和好）了。

全册书练习：
•在本册书中我们知道了小蝌蚪的妈妈是（青蛙），认识了（聪明）的曹冲、（舍己为人）的雪孩子、（懒惰）的寒号鸟；游览了台湾省的（日月潭）、新疆的（葡萄沟），观赏了黄山的（奇石）；知道了“有山皆图画，（无水不文章）”“（有志者）事竟成”的名句；还会背诵描写瀑布的诗句：“（飞流直下三千尺，
疑是银河落九天）。

”
积累部分
语文园地一：日积月累
梅花宋王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

识字2《树之歌》课后积累
树木的谚语
1.十年树木，百年树人。

比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。

2.树高百尺，叶落归根。

树长得再高，落叶还是要回到树根，多指作客他乡的的人最终要回到故乡。

3.树无根不长，人无志不立。

是说人要有志向，人没有志向就像树没有根。

语文园地二：日积月累
楹联诗句
1.有山皆图画，无水不文章。

有山水的地方像图画、文章一样美丽，形容该地方风景优美，令人赞叹。

2.一畦春韭绿，十里稻花香。

这两句想象的是大观园中稻香村的景致。

3.忠厚传家久，诗书继世长。

第一句指指人在品德方面的修为，只有忠厚才能传家，第二句强调文化知识在家族传承中的作用。

十二月花名歌
正月山茶满盆开，二月迎春初开放。

三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。

按照时间顺序写了正月至腊月十二个月中开花的花名和特点。

语文园地三：日积月累
垂钓唐代胡令能
篷头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

能看出小儿垂钓时很认真的诗句是：路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

语文园地四：日积月累
风景名胜俗语
1.桂林山水甲天下。

桂林山水美丽壮观，天下第一。

2.上有天堂，下有苏杭。

天上天堂是最美的，人间的苏杭是最美的。

3.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

游览了五岳后，再也不将天下的其他山放在眼中了，游览了黄山后，连五岳也不放在眼中了。

语文园地五：日积月累
江雪唐代柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

语文园地五：补充积累
寓言故事成语
坐井观天刻舟求剑狐假虎威画蛇添足亡羊补牢守株待兔
语文园地六：我爱阅读
《鲁班造锯》
1.这是一个民间故事。

2.我们要学习鲁班善于观察思考的品质。

语文园地六：日积月累
志向名言
1.有志者事竟成。

—《后汉书》有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。

2.志当存高远。

—《诫外生书》人应当怀抱高远的志向。

3.有志不在年高。

——《传家宝》年轻人只要有志向，成就便不可限量。

语文园地七：日积月累
数九歌
一九二九不出手，三九四九冰上走。

五九六九，沿河看柳。

七九河开，八九雁来。

九九加一九，耕牛遍地走。

记录了黄河流域冬至来来年春分之间整束90天的气候、物候变化。

语文园地八：日积月累
近义词动物成语带之动物成语带如动物成语
狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠
龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼
鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水
语文园地八：我爱阅读
《称赞》我们要学会发现同伴的优点，称赞同伴。

日积月累灵活运用
1.每当看到人们为了治理洪水废寝忘食时，总会想起大禹治水“（三过家门而不入）”。

2.望着瀑布从高高的山崖上倾泻而下，雄伟壮观，正所谓“（飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。

）”。

3.黄山集名山这长，徐霞客两游黄山，留下了“（黄山归来不看岳。

）”
4.大雪飘飘，江中独钓，只有柳宗元《江雪》一诗中“（孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

）”。

两句能描述当时的情景。

5.每当我做事情遇到困难，想放弃的时候，爷爷总是用“（有志者事竟成）”。

这句话耐心地教育我。

6.小明5岁时，就在全国获得绘画一等奖，这真是“（有志不在年高）”。

7.喜鹊劝寒号鸟趁天气晴朗赶快做窝，告诉它：“现在（懒惰）将来（难过）。

”
8.桂林的风景秀美，天下第一。

可以用“（桂林山水甲天下）”来称赞。

9.老师经常用“（欲穷千里目，更上一层楼）”这句名言教育我们要想取得更好的成绩，就要付出更多的努力。

10.俗语“（十年树木，百年树人）”比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间。