2010年会考总复习 第四课
第四课知识点总结
第四课知识点总结【基本概念】内因（P119）外因（P119）量变（P127）质变（P127）【基本原理及方法论意义】1、内因和外因辨证关系（或者叫事物发展原因原理）（P122）原理：（1）事物的发展是内因和外因共同作用的结果（2）内因是事物发展的根本原因（3）外因是事物发展的条件（3）外因通过内因起作用方法论意义：坚持内外因相结合的观点：首先，要重视内因的作用；其次，不能忽视外因的作用。
2、量变和质变的辨证关系（或者叫事物发展的状态原理）（P129）原理：（1）量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。
世界上任何事物的变化发展，都是首先从量变开始的。
当量的积累达到一定的程度，必然会引起质变。
（2）事物要不断地经过量变和质变这两种状态，永不停息地变化，永不停息地向前发展。
方法论意义：用量变引起质变的道理看问题：（1）坚持适度原则。
（2）要不失时机地促成飞跃。
（3）要重视量的积累。
3、事物发展是前进性与曲折性的统一（或者叫事物发展的趋势原理）（P136）原理：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的。
任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。
方法论意义：（1）要坚信前途是光明的（2）要准备走曲折的路【基本观点】1、事物内部矛盾的双方既相互依赖又相互排斥，由此使矛盾双方的力量和地位发生变化，推动着事物的运动、变化和发展。
（P119）2、事物的内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向。
（P119）3、社会的发展，主要是由社会内部的矛盾——生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾推动的。
因此，在我国，我们要全面建设小康社会，最根本的就是坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，坚定不移地推进各方面的改革。
（这是重视内因的表现）此外，在我国，我们必须坚持扩大内需的方针，扩大内需是我国经济发展长期的基本的立足点（这也是重视内因的表现）5、仅有内因，也不可能发展，这是由于任何事物都不是孤立的，它总是同周围的事物相互作用，只有具备了一定的外部条件，事物才能发展。
第四课复习教案
第四课《了解基本国策与发展战略》五、典型题目教学目标：复习、巩固第四课的基础知识。
教学重点、难点：第四课的重点、难点。
教学用具：试卷教学过程：1、背景资料：2005年12月21日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛，到北京展览馆参观正在这里举办的建设节约型社会展览会。
胡锦涛主席指出，节约资源是我国的一项基本国策。
节约土地、资源、淡水、矿产资源，对实现经济社会可持续发展具有重大意义。
我们要从贯彻落实科学发展观的高度，充分理解节约能源资源的极端重要性和紧迫性，加快推动建设节约型社会的各项工作。
阅读材料，观察漫画，回答下列问题：（1）试对漫画中人物的行为实行简要评析。
（3分）答：漫画中的人物“喜新厌旧”，扔掉旧手机，不但没有做到对资源的节约和再利用，而且对环境造成了一定水准的污染，说明他环保意识差。
（2）结合胡锦涛书记的重要讲话，联系我国初级阶段的国情，谈谈当前我国建设节约型社会的必要性。
（5分）答：建设节约型社会，实现可持续发展，是总结现代化建设经验，从我国国情出发而提出的一项重大决策。
我国是一个人口众多、资源相对不足、生态先天脆弱的发展中国家。
随着经济快速增长和人口持续增加，努力缓解资源不足的矛盾，持续改善生态环境，实施可持续发展，已成为十分紧迫的任务。
（3）我们应如何脚踏实地地做好节约资源、保护环境的工作？（5分）答：①树立人与自然、自然与社会、经济与社会和谐发展的科学发展观。
②增强全民族的人口意识、资源意识、环保意识。
③把经济社会发展与节约资源、保护环境结合起来。
④把实施可持续发展战略与依法治国、科教兴国战略结合起来。
⑤坚持经济发展与控制人口两手抓。
2、只有坚持一切从社会主义初级阶段的基本国情出发，才能制定准确的路线、方针、政策。
请简要回答：我国制定下列国策、政策、战略的依据分别是什么？（5分）（1）可持续发展战略：面对人口、资源、环境方面的基本国情。
（2）西部大开发战略：根据生产力发展水平与地区的经济发展水平和共同富裕的原则。
九年级第4课复习教案
主备人赵功茹年级学科九思想品德备课时间11.27 使用人艳红课型复习课上课时间12.2 课题第四课了解基本国策与发展战略教学目标1、对外开放的基本国策，计划生产与保护环境的基本国策2、科教兴国和可持续发展的战略3、创新驱动发展战略通过学习相关知识，使学生知道自己在祖国的发展中所肩负的责任，明确提高自身素质的必要性和重要性，从而确定自己努力的方向。
教学重难点1、对外开放和独立自主的关系（重点和难点）2、科技创新和教育创新（难点）3、人口问题与资源环境（重点）4、创新驱动发展战略（重点和难点板书设计第四课了解基本国策与发展战略对外开放计划生育保护环境节约资源科教兴国人才强国创新驱动发展战略教学反思上课前在给学生几分钟时间把上节内容再巩固巩固，以强化基础知识，为做题打基础。
教学设计二次备课一：【知识纵览高屋建瓴】计划生育二、【命题预测把握方向】总理近来一直和人们演算“13亿的乘除法”，他说：“人多、不发达就是我国的两大国情。
中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大很大的问题；不管多么可观的财力、物力，只要除以13亿，那就成为很低很低的人均水平。
这是中国领导人任何时候都必须牢记住的。
”“13亿的乘除法”寓意深刻，耐人寻味，请你认真思考回答：（1）在下面算式的横线上填上适当的内容（一个具体问题或一、复习上节内容，教师提问，学生回答。
二、学生根据复习提纲自己复习，有问题问教师或组长。
充分发挥学生的主体性和主动性。
对外开放的基本国策是我国现代化建设的必然选择：如何坚持对外开放的基本国策：计划生育关系国计民生我国的人口现状与特点：人口过多增长过快的影响：计划生育的基本国策功在当代，利在千秋我国环境问题的主要表现：我国面临的环境形势：坚持保护环境的基本国策实施科教兴国的发展战略必要性落实科技是第一生产力百年大计，教育为本国家：（科技创新的重要性）青少年：实施可持续发展战略我们共有的家园走可持续发展之路我国的资源国情：正确处理人与自然的关系：含义、要求：必要性：实施现象）（4分）①示例：每人使用一双木筷；每人浪费一粒粮食；每人消耗一度电……（2分）×13亿=很大很大的问题②示例：国民生产总值；淡水资源总量；耕地面积……÷13亿=很低很低的水平（如果无法填上适当的内容，可各举一例说明以上算式的内容）（2）你认为要解决算式中存在的问题，最关键的是要解决什么问题？为此我国实行了什么基本国策？实行这一基本国策的目的是什么？要求是什么？（3）材料中的“不发达”是指中国的什么国情？这一国情有什么具体表现？三、【关注社会链接热点】低碳日，人口政策的调整。
第四课知识点及练习
第4课夏、商、西周的兴亡一、国家的产生1.产生标志:约公元前2070年,夏朝的建立。
2.国家机构:组建军队,制订刑法,设置监狱等,是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
二、夏、商、西周的更替朝代夏商西周时间约公元前2070年约公元前1600年公元前1046年建立者禹汤周武王都城阳城盘庚迁殷镐京暴君桀纣周厉王灭亡商汤灭夏武王伐纣牧野之战后期发生国人暴动;公元前771年灭亡三、重要政治制度1.世袭制:(1)产生:启继禹位,成为夏朝第二代国王,从此世袭制代替了禅让制。
(2)影响:“公天下”变成了“家天下”。
2.西周分封制:(1)目的:为了巩固统治。
(2)内容。
(3)作用:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。
一、选择题1.“一玉口中国,一瓦顶成家……家是最小国,国是千万家……”这是新中国60周年献礼歌曲《国家》的歌词,我国早期国家产生的标志是()A.黄炎部落在涿鹿打败蚩尤B.夏朝的建立C.禅让制的实行D.制定历法,称“夏历”【解析】选B。
本题考查学生的识记能力。
夏朝的建立,标志着我国早期国家的产生。
2.某历史考察组想到夏朝统治中心去进行考古勘察,他们应该去的地点有()①陕西西部②山西南部③河南西部④山东东部A.①②B.②③C.①③D.③④【解析】选B。
本题考查学生的识记能力。
夏朝的统治中心在今河南西部和山西南部一带,所以B正确。
3.(易错警示题)右图是夏王朝都城二里头遗址,如果将都城进行复原,你想象一下都城中会有哪些国家机器()①刑法②监狱③历法④军队A.①②④B.①②③④C.②③D.②④【解析】选A。
本题考查学生的识记辨析能力。
夏朝组建军队,制订刑法,设置监狱等,此外夏朝已经有了夏历,但它不属于国家机器,所以A正确。
4.右图是位于河南省安阳市的殷墟遗址,这是中国第一个有文献记载并为甲骨文和考古发掘所证实的商代都城遗址。
商代的哪一位国王将都城迁到了这里()A.汤B.盘庚C.纣D.武丁【解析】选B。
第四次课知识点
第三单元自然界的水课题1 水的组成知识点1：水的组成（这是重点）水的组成：水是由氢氧两种元素组成的化合物。
水分解的化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑。
水通电生成了氢气和氧气，发生了化学变化，所以不能认为水是由氢气和氧气组成的。
微观上看水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
知识点2：单质、化合物（这是难点）（1）通过学习水的组成，我们知道纯净物可分为单质和化合物，化合物有一种最简单的组成叫氧化物，它是由两种元素组成且有一种元素是氧元素。
（2）单质和化合物的区别和联系如下表：单质化合物概念由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物举例氢气（H2）、氧气（O2）、铁（Fe）水（H2O）、二氧化碳（CO2）、双氧水（H2O2）区别同种元素组成不同种元素组成联系均属于纯净物，单质发生化合反应可以生成化合物，化合物发生分解反应可生成单质（1）物质的分类依据不同，混合物和纯净物是按物质是否单一来分，而化合物和单质是按组成元素是否单一来分。
所以不能把纯净物，单质，化合物，混合物混为一谈。
（2）区分单质、化合物、纯净物和混合物时不能只看名称，不要被一些字词如“清新、混合、纯净”所迷惑，要认真分析其组成才能得出结论。
易错点：水的组成易错点导析：电解水生成了氢气和氧气，很多同学误认为水是由氢气和氧气组成的。
水、氢气、氧气是三种不同的纯净物，若将氢气和氧气混合，得到的是混合气体，而不是水。
纯净物的组成应该用元素来描述，即水是由氢、氧两种元素组成的，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的。
实验题目：电解水实验导析：（1）电解水实验的主要装置：水电解器。
（2）注意事项：为了增强水的导电性，在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸。
（3）实验现象：①两极都冒出气泡。
②过一段时间后正极和负极的玻璃管内的气体体积比为1∶2。
（4）检验气体的方法：正极上的气体用带火星的木条，负极上的气体用燃着的木条。
课题2 分子和原子知识点1：分子（这是难点）详解：水通电分解得到氢气和氧气，得到的结论有：①水是由氢、氧两种元素组成的；②水是由水分子构成的；③每个水分子含有2个氢原子和1个氧原子；④化学变化中分子可分，原子不可分；⑤化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子。
第四课知识梳理
第四课知识梳理一、重点归纳1、中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
我们要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。
要始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
既要敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
2、人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。
3、从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
保护环境节约资源，作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。
4、自然资源总量大、各类多，但人均占有量少，开发难度大，这是我国又一个重要国情。
5、面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中，必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会。
6、科学技术是第一生产力，当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育的竟争、人才的竞争。
教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
二、学法点拨本课脉络清晰，分为国策和战略两大部分，其中讲到了三大国策、两项战略。
在讲述每一项国策和战略时，又都是按“为什么”和“怎么样”的思路讲述。
在学习“为什么”部分，要注意掌握基础知识和原理；而在学习“怎么样”部分时，要理论联系实际，关注相关社会热点，运用所学知识分析现实问题，培养自己的理解分析能力。
巧用“对应法”了解基本国策和发展战略第四课是在了解我国基本国策的基础上，进一步引导同学们了解当今世界的形势和我国人口，资源、环境的现状，更好地理解对外开放、计划生育、保护环境的基本国策，理解可持续发展战略和科教兴国、人才强国战略，树立开放意识、世界眼光，自觉地保护环境，节约资源，走可持续发展之路。
总复习第4课时PPT课件
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第一部分 教材知识梳理
第一单元 数与式
第4课时 分式
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中考考点清单
考点1 分式的概念及性质
(a b)(a b) 2a b
2a 2a b
∵a=1, ∴2a=2,
∵a-b≠0, a+b≠0, 2a-b≠0，
∴b≠±1, b≠2,
∴b=0或b=3, ∴当b=0时， 原式＝
当b=3时， 原式＝
21
21 0 21
21 3
＝1; ＝-2.
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f u gv
fu
=③__g_v__
数，再按同分母分式加减 法则进行运算
ug = fv ug
gv
gv
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两分式相乘分子与分 乘法 子相乘，分母与分母
相乘
分式A÷B等于A· 1
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【温馨提示】约分的关键是找最大公因式，确定 最大公因式的方法：1.确定系数：求各个系数的 最大公约数；2.确定因式（如果分母是多项式， 要先因式分解）：选择所有因式中出现的相同因 式；3.确定指数：选择相同因式中指数最低的次 数.
代入求值
【思路点拨】先通分，再把除法变成乘法，分解
因式，然后约分，最后选择合适的b值，将a、b
的值代入原式，进行计算即可.
初三第四课课期末总复习知识点归纳 (2)
初三期末总复习知识点归纳第二单元了解祖国爱我中华第三课：基本国策发展战略1.为什么要实行对外开放的基本国策？（P47-48）（实行对外开放的意义）(P48～49)2.对外开放我们要采取的态度是什么？（P48）3.对外开放的必要性？（P48）4.对外开放的含义及意义？(P49)5.我国怎样实行对外开放的基本国策？（或对外开放的要求？）(P49-50)6．我国人口现状的基本特点是什么？其他特点是什么？P517.人口过多过快增长给社会带来的影响是什么？P528.为什么说人口问题就是发展问题？P529．我国为什么要实行计划生育国策？(P51-52四个要点)10.我国实行计划生育的目的、具体要求和意义(P53)11.我国环境问题的主要表现是什么？(P54) 12.为什么要坚持节约资源和保护环境的基本国策？（P54）13.在生活中，作为青少年应如何节约资源和保护环境？(抄) (1)在生活中，我们要树立正确的节约资源和保护环境的意识。
(2)为保护环境和节约资源做力所能及的事情，如不乱丢垃圾，不使用一次性筷子，垃圾进行分类处理，节约水电，向有关部门反映情况等。
(3)同时，要做好环保和节约资源的宣传活动，与一切破坏环境和浪费资源的行为作斗争。
14.我国资源的基本国情？（或资源的现状）(P55)15.可持续发展的含义和要求(P57)17.国家应如何进一步推进可持续发展战略？(建设美丽中国、实现生态文明，我国政府应该怎么做？)——抄到P59页空白处(1)坚持科学发展观，坚持节约资源和保护环境的基本国策。
(2)做好节能减排，发展循环经济、低碳经济，使经济建设和环境保护相协调。
(3)实施科教兴国战略，依靠科技创新提高资源利用率，开发新能源。
(4)依法治国，加强环境立法执法，用法律保护环境。
(5)提高公民的法制观念与环保意识，建设资源节约型、环境友好型社会。
18.科学技术的重要性？(P60～61)19.我国科技发展的现状是什么?(P61)20.我国为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？(教育的重要地位和作用)(P62～63)21我国应怎样推进科教兴国和人才强国战略的实施？(P64)。
第四课复习
（广东05第38题）
[材料一] 世界银行2004年6月发布的报告显示，中国贫困 人口已从1981年的4．9亿减少到目前的8800万，中国脱贫 模式取得的巨大成功已经引起世界各国高度关注。 [材料二] 通过反贫困战略的实施，使极端贫困人口和刚脱 贫易返贫人口分别减少到 2900万和约6000万。我国经历 了从最初的单纯性“输血”式扶贫到开发性“造血”式扶 贫的过程，即政府向贫困人口提供满足最低生活需要的物 质援助到把国家政策扶贫、投资扶持等与贫困地区干群自 力更生结合起来的过程。通过国家加强农业基础设施建设 的投入，引导农民开发当地资源，逐步形成贫困地区和贫 困农户自我积累和自我发展的能力，依靠自身力量脱贫致 富。大量事实表明，在反贫困过程中人民群众发挥了极大 的积极性和创造性，为我国在21世纪走向全面小康提供了 宝贵的经验。 结合上述材料，运用所学哲学原理回答下列问题： (1)中国反贫困战略的转变蕴涵的唯物辩证法原理是什么?
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第二课
第三课
第四课
内因和 外因
1、内因和外因
2、坚持内因和外因相结合的观点
3、量变、质变及二者的关系
5、坚持适度原则 6、事物发展的总趋势是前进的，新事物 事物发展 必定战胜旧事物
量变和 质变
4性与曲折性的统一 8、辩证法的根本观点
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单项选择：
逆境和顺境往往是人们成长过程中的两种外因条件，顺 境能为个人成长提供良好的条件，也会使人盲目乐观， 不思进取；逆境会给个人成长带来不利的影响，会给人 以艰难、困苦，但是“艰难困苦，玉汝于成。”这说明 ： A、逆境和顺境是客观存在的，不以人的意志为转移 B、顺境是有利于人的成长的外因条件，逆境是不利于人 的成长的外因条件 C、内因是变化的根据，能否成才在于内因 D、对外因要作“一分为二”的分析，要扬长避短，使外 因通过内因起作用，促使事物向好的方向发展
生物复习第4课[下学期]
![生物复习第4课[下学期]](https://img.taocdn.com/s3/m/1985493fa300a6c30d229f15.png)
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1、生态系统
1）结合某一具体生态系统，概述其 组 生活实际中的一些简单问题。
b c
2、生物圈 1）知道生物圈是地球上最大的生态系统。 a 2）感知生物界是一个复杂的开放系统， a 生命系统的构成具有层次性。
链 请分析下列四种生物的食物关系 : 食物链 草 兔 营养功能
生产者
狐
虎
初级消费者次级消费者三级消费者
营养结构 第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级
营养级:食物链中的一个个环节称营养级。
每一环节即为一个营养级,处在第几位即为第 几营养级。生产者总是为第一营养级。 需要更完整的资源请到 新世纪教
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陆地生态系统
农田生态系统 ——人起主导作用 城市生态系统 ——消费者主要是人 海洋生态系统 水域生态系统 淡水生态系统
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1.非生物的物质和能量
物质：空气、水分、土壤(无机盐)等 能量：阳光、温度(热能)等 主要为生产者提供能量及CO2和水等原料
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2.生 产 者
光合作用生物: 绿色植物
化能合成作用生物:硝化细菌,铁细菌等
通过光合作用,能将CO2和水等无机物合 成有机物,为自身和其他生物提供营养
思考: 生产者全部为
绿色植物吗?为什么?
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毛头乳菇
生态系统的成分:
生产者: 绿色植物
通过光合作用,制造有机物, 为自身和动物提供食物和O2
生 态 系 统 成 分
生 物 群 落
草食动物 (初级消费者) 直接或间接以 消费者: 绿色植物为食 肉食动物 (次级消费者) 分解者: 细菌.真菌. 腐食性动物
初一第四课 复习
（复习）
（一）知识回顾，构建网络
学习成才的阶梯
1）学习可以提高品德修养 2）学习可以增长才干 3）学习才能适应社会发展的要求
知 识 让 人 生 更 亮 丽
1、将平时所学习的知识进行梳理、 1）宪法的规定（法律依据） 受教育是公民 归纳理清教材的思路，形成一个完 2）对个人需要是权利 的基本权利和 受教育是 整的知识体系。 3）对国家发展是义务 基本义务 法律赋予 2、可以帮助我们理解知识间的内在 的权利和 珍惜受教育权利 1）坚持规定年限的教育 联系。特别是课题、项目、层次之 2）努力学习，全面发展 义务 间的联系。便于理解记忆。 履行受教育义务 3）争取更高程度的教育
2）对此我们应该持什么态度？
6、牛顿躺在苹果树下，突然一个苹果从树 上掉下来，从此他就这个问题进行了研究实 验，最后终于研究了“万有引力”。牛顿采 用的学习方式是 B A、合作学习 B、探究学习 C、自主学习 D、机械学习
7、下图中弃学打工的“同桌”的行为，有下列不同看法， 你认为正确的是（ B） ①青少年应珍惜自己受教育的权利 ②弃学打工是学生的权利，不必干涉 ③弃学打工也是为社会和家庭作贡献 ④适龄儿童和少年必须接受九年义务教育 A．①②③ B．①④ C．②③④ D．②④
请你对材料进行简要分析，针对存在的问题帮助同学 找出解决的办法，走出困惑。 解决办法： 学会学习。转变学习方式，自主合作探究学系； 选择适合的学习方法； 养成良好的学习习惯； 持之以恒，勤奋努力。
（三）学以致用，拓展提升 2010年中考 25．(11分)材料一：艰难的求学之路
悬崖上的求学路
寒冬中苦读的孩子
3、整合。回归课本，组织答案。 1）规范化——使用思品学科用语； 2）条理化——提纲挈领，层次分明； 3）全面化——思维周密，不漏要点。
经济生活第四课一轮复习教学案
第四课生产与经济制度1、社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日趋增添的同落伍的之间的矛盾。
为认识决这个矛盾，一定坚持解放和发展生产力，这是争夺中国特点社会主义新班级姓名【考点扫描】1．生产与花费的关系2．鼎力发展生产力3．公有制为主体4．多种全部制经济共同发展【知识网络】生产决定花费生产与花费的关系生产与花费花费对生产拥有反作用四个环节的内容发展生产社会重生产的四个环节四个环节的关系知足花费鼎力发展生产力的原由生鼎力发展生产力鼎力发展生产力的意义产鼎力发展生产力的门路与经公有制的地位济公有制经济的内容制公有制为主体度公有制经济主体地位的表现我国的基本经济制度非公有制经济的内容多种全部制经非公有制经济的地位济共同发展公有制经济和非公有制经济的关系坚持和完善原由我国的基意义本经济制度成功一定紧紧掌握的一条基本要求。
2、鼎力发展生产力原由⑴必需性：①是由我国社会主义主要矛盾决定的。
②发展，关于全面小康社会、加速推动社会主义现代化，拥有决定性意义。
⑵重要性：只有鼎力发展生产力，才能为稳固成立起雄厚的物质技术基础，才能挣脱经济文化落伍状态，减小差距，追上以致超出发达国家，充足显示的优胜性；才能不断，提升我国在国际上的地位。
3、如何鼎力发展生产力① 坚持以经济建设为中心，提升劳动者的素质，加速科技发展。
② 坚持推动改革开放。
3、公有制为主体1、我国的基本经济制度：。
地位：公有制为主体、多种全部制经济共同发展的基本经济制度，是中国特点社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济系统的基础。
(十八届三中全会内容)2、公有制经济：① 地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特点，是的基础。
② 内容：包含国有经济、集体经济、混淆全部制中的国有成分和集体成分。
1）国有经济：含义：指由社会共同据有生产资料（以国家全部的形式存在）的公有制形式。
地位：国有经济是我国公民经济的支柱，控制着国家的经济命脉，在公民经济中起主导作用。
整理复习 第4课时
整理复习第4课时第11单元整理与复习第4课时教学内容：教科书第123页，第21、22题。
教学目标：1、使学生进一步体会复式条形统计图和复式统计表的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。
2、能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。
教学准备：教学光盘教学过程：一、揭示课题1、这节课，我们一起到“统计天地”去参观。
板书课题：统计天地。
2、本学期我们学习了哪些统计知识？复式统计表和复式条形统计图有什么特点？你知道统计在生活和生产中有什么作用吗？在小组中说说。
二、复式统计表1、出示第21题。
2、这张统计表是要统计什么情况的？需要统计什么数据？用什么方法调查？3、提出统计要求：每人只能选择一个最喜欢的学科。
在调查中每位同学都要做好记录。
4、学生独立完成，展示学生作业，集体评价。
5、喜欢哪一门学科的人最多？喜欢哪一门学科的人最少？哪一组喜欢数学学科的人数最多？算一算各门学科的“总计”看看有什么发现？三、复式条形统计图1、条形统计图是怎样统计结果的？2、完成第22题。
采用集体举手表决的方式对自己喜欢的课间活动进行投票。
3、这张统计图是要统计什么情况的？需要统计什么数据？从图中能看出纵轴上每格表示多少人吗？用什么方法调查？4、提出调查要求：每人只能选择一项最喜欢的课间活动。
在调查中每位同学都要做好记录及整理、汇总。
统计时男、女生分开举手。
5、独立完成，展示学生作业，集体评价。
6、小组中根据统计图提出问题，互相解答。
四、课堂小结这节课复习了哪些内容？觉得自己的课题表现如何？。
第四课知识点复习课
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
（）在开放的世界中，无论什么国家，要发展 壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去， 闭关自守只能导致落后。
中国的发展离不开世 界，为什么？
对外开放与独立自主的关系：
（）我们这样一个人口众多的发展中的发展中的社会主 义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把 独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。同时， 又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起 来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
我国人口现状的特点好表现为农村人口多，人口老 龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例 失衡。
人口过多、过快增长给 经济发展带来的影响—
解决人口与经济发展矛 盾的方法：
——
计划生育的目的：
控制人口数量，提高人口素质
计划生育的具体要求：
提倡晚婚、晚育、少生、优生
实行计划生育的意义：
—
目前战略
.中国要发展、要进步、要富强，就 要 和吸收 一切借鉴先进的东西 适应 经济全球的化发趋展势 和加入
的新形势，我们要以更加 积极的走姿态向世界，坚持 和“引进来” “走出去相” 结合，全面提高
.我国对外开放是对世界上 所有国家
开放，经济、 政、治 等文各化方面都要开放。
第4课知识归纳
1.P47第2段 2.P48第1段第2句 3.P48第2段 二、 “对外开放”的特点：P49第1句 三、怎样实行“对外开放” 1.P48第1段最后2行：坚持——水平。
2.P49第2段：必须——根本基点。
3.P50整段
一、我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口 素质偏低。
二、人口问题、环境问题、资源问题说到底都是发展问题。 三、可持续发展含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后 代人满足其需求的能力的发展。
可持续发展的要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、 社会和子孙后代应负的责任。
四、面对人口、资源、环境方面的国情，我们应坚持可持续发展 战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进 人月自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态 良好的文明发展道路，推动生态文明建设。
其他特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不 平衡，男女性别比例失衡等。
二、人口问题的影响：1.人口过多和过快增长，直接影响我国经 济的发展和人民生活水平的提高。 2.从本质上讲，人口问题就是发展问题。实行计划生育，是从 我国国情出发制定的一项基本国策。
三、计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。
一、科技的重要性： 1.科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素。 2.科技发展的每一次突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。 二、我国的科技国情： 1. 喜：P61第2段1-3行2.忧： P61第2段4-7行 三、为什么要优先发展教育事业 1.当今世界，各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才 的竞争。（国际竞争角度）
2.全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会 发展相结合。
第四课知识点 -【完整版】
第四课知识点1．我国的对外开放是对世界上__________________，__________________等各个方面都开放。
2．__________________，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
3．在社会主义初级阶段我国人口方面的重要国情：_____________________4．我国人口现状的基本特点:____________、___________、__________5．人口过多过快增长给我国带来的直接影响:____________________________________________ _____6．针对人口问题，从我国社会主义初级阶段国情出发制定的基本国策:__________7．实行计划生育的目的:____________________________________________ ___8．面对严峻的环境形势我国必须采取的基本国策_________________9长期以来，我国经济增长过度依赖_________,一些地区的发展以___________，造成了____________________________10．我国自然资源现状:自然资源_________、种类多，_______________开发难度大、______________ ；长期以来我国资源________________、不够科学，由此造成的_______________。
第四课知识点11．面对人口、资源和环境问题，我国必须实施的发展战略________________________12．可持续发展的含义:13．教育决定_______________________，是_______________________的基石。
14． _____________是第一生产力。
15．我国的科学技术发展水平:在__________________ 方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些__________已走在世界的前列。
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1.设想一个红细胞从左心室出发，随血液到达指 设想一个红细胞从左心室出发， 设想一个红细胞从左心室出发 这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏？ 端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏？ 右心房。 指端毛细血管 小静脉 上腔静脉 右心房。 2.在回到心脏前，它还可能到达脚趾吗？ 不可能。 在回到心脏前， 在回到心脏前 它还可能到达脚趾吗？ 不可能。 3.当它再度从心脏出发，它有可能到达脚趾吗？ 当它再度从心脏出发， 当它再度从心脏出发 它有可能到达脚趾吗？ 可能。 可能。 右心房—右心室 肺动脉—肺部毛细血管 右心室—肺动脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉——左心房 左心室 主动 左心房—左心室 网—肺静脉 肺静脉 左心房 左心室—主动 脚趾。 脉—脚趾。 脚趾 4.这个红细胞在指端 或趾端 的毛细血管处 分别发 这个红细胞在指端(或趾端 的毛细血管处,分别发 这个红细胞在指端 或趾端)的毛细血管处 生了什么变化? 生了什么变化 在指端(或趾端 的毛细血管处,氧与上述红细胞中的 在指端 或趾端)的毛细血管处 氧与上述红细胞中的 或趾端 的毛细血管处 血红蛋白分离；在肺部毛细血管处， 血红蛋白分离；在肺部毛细血管处，上述红细胞 中的血红蛋白与来自肺泡中的氧结合。 中的血红蛋白与来自肺泡中的氧结合。
• • • • • • • • • • •
5．在下列哪种液体中可以找到尿素（ D ） ．在下列哪种液体中可以找到尿素（ 1血浆 2原尿 3尿液 4汗液 血浆 原尿 尿液 汗液 A．12 B．23 C．123 D．1234 ． ． ． ． 6. 在尿的形成过程中，既能被滤出又能被全吸收的 在尿的形成过程中， 是（ D ） A． 水 B． 无机盐 ． ． C． 二氧化碳 D． 葡萄糖 ． ． 7. 人体尿液排出体外的途径依次是：（ A ） 人体尿液排出体外的途径依次是：（ A． 肾脏 输尿管 膀胱 尿道 体外 输尿管—膀胱 尿道—体外 ． 肾脏—输尿管 膀胱—尿道 B． 肾脏 膀胱 输尿管 体外 膀胱—输尿管 ． 肾脏—膀胱 输尿管—体外 C． 肾脏 膀胱 尿道 体外 膀胱—尿道 ． 肾脏—膀胱 尿道—体外 D． 肾脏 输尿管 尿道 体外 输尿管—尿道 ． 肾脏—输尿管 尿道—体外
复习要点
• 1.泌尿系统的组成和功能（80页） • 2.肾脏的结构（81页）
皮质 肾脏 髓质 肾盂
肾小球 • 3.肾单位的组成（81页 识图） 肾单位 肾小囊 肾小管 • 4.尿的形成过程（82页） 肾小球的滤过作用
尿的形成
肾小管的重吸收作用
• 5.排尿的意义（83页）
水平测评
• • • • • • • • • • • 1．肾单位的结构中不包括（D ） ．肾单位的结构中不包括（ Ａ．肾小球 Ｂ．肾小囊 Ａ．肾小球 Ｂ．肾小囊 Ｃ．肾小管 Ｄ．收集管 Ｃ．肾小管 Ｄ．收集管 2.如果某人验尿发现其中有红细胞、蛋白质等，估计 如果某人验尿发现其中有红细胞、 如果某人验尿发现其中有红细胞 蛋白质等， 病变的部位可能是（ 病变的部位可能是（ C ） Ａ、肾小体 Ａ、肾小体 Ｂ、肾小囊 Ｂ、肾小囊 Ｃ、肾小球 Ｄ、肾小管 Ｃ、肾小球 Ｄ、肾小管 3、泌尿系统的主要器官是（ B ） 、泌尿系统的主要器官是（ Ａ、膀胱 Ｂ、肾脏 Ｃ、尿道 Ｄ、输尿管 Ａ、膀胱 Ｂ、肾脏 Ｃ、尿道 Ｄ、输尿管 4、下列哪些物质排出人体的过程不属于排泄（ C ） 、下列哪些物质排出人体的过程不属于排泄（ A、二氧化碳 B、水和无机盐 、 、 C、粪便 D、尿素 、 、尿素
• • • • • • • • •
4．由毛细血管组成的结构是（ C ） A．肾单位 B．收集管 C．肾小球 D．肾小囊 5. 肾小球的入球小动脉、肾小球、出球小 动脉内的血液依次是（ B ） A． 动脉血、动脉血、静脉血 B． 动脉血、动脉血、动脉血 C． 静脉血、静脉血、静脉血 D． 动脉血、静脉血、静脉血
6、如图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题： 、如图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题： 体循环开始于[ 结束于[ ⑴体循环开始于 B] 左心室 ，结束于 C] 右心房 。 肺循环开始于[ 结束于[ ⑵肺循环开始于 D] 右心室 ，结束于 A] 左心房 。 左心室 (3)壁最厚的[ B] ________, 动脉瓣 (4)e位于B和a之间，是______,f位于C和D之 房室瓣 防止血液倒流 间，是______，具有__________的作用，它 心室 动脉 们保证血液是从心房 ____ ____ 。 （5）血液的流动方向是： D b C d和g ___ ___ ___。 B a A c ___ ___ ___。
• 3、观察小鱼尾鳍内血液的流动时，观察工具 应是 （ B） • A．放大镜 B．低倍显微镜 • C．高倍显微镜 D．电子显微镜 • 4、心脏结构中与肺动脉相连的结构是 ( D ) A、左心房 B、左心室 • C、右心房 D、右心室
5.下图为人体血液循环简图，图中1、2、3、4表 下图为人体血液循环简图，图中 、 、 、 表 下图为人体血液循环简图 示心脏各腔。 示心脏各腔。请根据图回答 端流到B端 （1）血液从 端流到 端，血液类型发生的变化 ）血液从A端流到 循环， 是由 静脉 血变成动脉 ，此循环是 肺 循环，它从 血 左心房 结束。 出发， 结束。 〔 4 右心室 出发，到〔 1 〕 〕 （2）写出下列结构名称： ）写出下列结构名称： 左心房 左心室 右心房 右心室 1 ______2______ 3______ 4______ （3）与2相连的血管是 主动脉 ， ） 相连的血管是 与1相连的血管有 肺静脉 。与3 相连的血管有 相连的血管是__________,与 相连的血管是 上、下腔静脉 与 4相连的血管是 肺动脉 。 相连的血管是_______。 相连的血管是
自测达标 6.成年人的血量约占体重的（ 成年人的血量约占体重的（ 成年人的血量约占体重的 ） A.5~6% B.7~8% C.10~15% D.18~20% 7.下列哪一种血型在紧急情况下，可以接受 下列哪一种血型在紧急情况下， 下列哪一种血型在紧急情况下 ABO血型系统的全部四种血型所输的血？ 血型系统的全部四种血型所输的血？ 血型系统的全部四种血型所输的血 （ ） D.AB型 A.O型 B.A型 C.B型 D.AB型 型 型 型 型 8.当一个病人大面积烧伤时，常需要输血抢 当一个病人大面积烧伤时， 当一个病人大面积烧伤时 这时应给他输（ 救，这时应给他输（ ） A.血细胞 B.血浆 C.全血 血细胞 血浆 全血
1．在输液时，用橡皮筋扎住人的上臂，人手臂 ．在输液时，用橡皮筋扎住人的上臂， 血管（ 上暴起一条条的青筋属于下图中的 B 血管（填 ），下图中表示动脉血管的是 母），下图中表示动脉血管的是 A （填字 ），C表示 血管。 母）， 表示 毛细 血管。
• 2．小红一家三口的血型各不相同，爸爸可 以给小红和妈妈输血，小红也可以给妈妈 输血，但妈妈既不能给爸爸输血又不能给 小红输血，爸爸、妈妈、小红的血型可能 是（A）。 • A．爸爸O型、妈妈AB型、小红B型 • B．爸爸O型、妈妈A型、小红B型 • C．爸爸AB型、妈妈O型、小红B型 • D．爸爸AB型、妈妈O型、小红A型
第五章：人体内废物的排出
基础摸底
• 1．某小孩撒尿时引来了许多蚂蚁，这说明 他可能患有（D ）。 • A．地方性甲状腺肿 B．低盘糖症 • C．肥大症 D．糖尿病 • 2．一般情况下，健康人的尿液中不应有的 是 （D ） • A．水 B．无机盐 • C．尿素 D．葡萄糖 • 3.肾脏的结构和功能的基本单位是（ D ） • A、肾小球 B、肾小囊 • C、肾小管 D、肾单位
B.含氧 含氧 D.含氧 含氧
自测达标 3.血红蛋白是一种含 血红蛋白是一种含____的蛋白质（ 的蛋白质（ 血红蛋白是一种含 的蛋白质 A.锌 B.铁 C.镁 D.铝 锌 铁 镁 铝 ）
4.皮肤划破而流血，不久后，会自然止血，这与 皮肤划破而流血，不久后，会自然止血， 皮肤划破而流血 下列哪一项有关？（ 下列哪一项有关？（ ） A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.上皮细胞 白细胞 红细胞 血小板 上皮细胞 5.患急性肺炎的病人验血，往往会出现下列哪 患急性肺炎的病人验血， 患急性肺炎的病人验血 一现象？（ 一现象？（ ） A.白细胞增多 白细胞增多 B.红细胞增多 红细胞增多 C.血小板减少 D.血红蛋白增多 血小板减少 血红蛋白增多
• 8、下列叙述中，除哪一项以外，都是农家肥料的优 点（ D ） • A、来源广，成本低 B、养分全，肥效持久 • C、能够改良土壤 D、使用方便、简单 • 9．正常情况下，肾小球的出球小动脉与入球小动脉 的血液中大分子物质相比（C ） • A．多 B．少 C．一样 D．无法确定 • 10．血液流经肾脏后，发生的主要变化是（ B ） • A．养料增加 B．尿素减少 • C．氧气增加 D．尿素增加
1、在血液循环中，静脉血经过什么途径，以什么方式变成动脉 、在血液循环中，静脉血经过什么途径， 动脉血又是怎样变成静脉血的？以什么方式变成静脉血？ 血？动脉血又是怎样变成静脉血的？以什么方式变成静脉血？ 在肺循环中，静脉血流经肺部毛细血管时， 在肺循环中，静脉血流经肺部毛细血管时，血液中的 二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液， 二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，与红细胞中的 血红蛋白结合，静脉血就变成了动脉血；在体循环中， 血红蛋白结合，静脉血就变成了动脉血；在体循环中，动 脉血流经全身各处的毛细血管（肺泡毛细血管除外） 脉血流经全身各处的毛细血管（肺泡毛细血管除外）时， 组织细胞产生的二氧化碳进入血液， 组织细胞产生的二氧化碳进入血液，红细胞中的血红蛋白 与氧分离，氧供细胞利用，动脉血就变成了静脉血。 与氧分离，氧供细胞利用，动脉血就变成了静脉血。 2、动脉管中流的动脉血，静脉管中流的静脉血，这种说法正确 、动脉管中流的动脉血，静脉管中流的静脉血， 为什么？ 吗？为什么？ 这种说法不对。肺动脉流动的不是动脉血， 这种说法不对。肺动脉流动的不是动脉血，而是静 脉血；肺静脉里流动的不是静脉血，而是动脉血。 脉血；肺静脉里流动的不是静脉血，而是动脉血。