2011 9月二级C语言试题及答案

实验一
实验目的：掌握使用if-else语句和switch-case语句实现分支结构的方法。

实验内容：
1．运输公司对用户计算运费。

距离越远，每公里运费越低，标准如下：
s<250km 无折扣
250<=s<500 2%折扣
500<=s<1000 5%折扣
1000<=s<2000 8%折扣
2000<=s<3000 10%折扣
3000<=s 15%折扣
设每公里每吨货物的基本运费为p，货物重为w，距离为s，折扣为d，则总运费计算公式为：f=p*w*s*(1-d)，
编写程序计算运费。

要求：（1）使用switch~case语句。

（2）p、w、s的值从键盘输入。

#include<stdio.h>
main()
{int c,s;
float p,f,w,d;
scanf("%f,%f,%d",&p,&w,&s);
if(s>=3000) c=12;
else c=s/250;
switch(c)
{ case 0:d=0;break;
case 1:d=2;break;
case 2:
case 3:d=5;break;
case 4:
case 5:
case 6:
case 7:d=8;break;
case 8:
case 9:
case 10:
case 11:d=10;break;
case 12:d=15;break;
} f=p*w*s*(1-d/100.0);
printf("f=%f\n",f);}
实验二
实验目的：掌握使用三种循环语句实现循环结构的方法。

实验内容：
1．编写程序验证下列结论：任何一个自然数n的立方都等于n个连续奇数之和。

例如：13=1；23=3+5；33=7+9+11。

要求：程序对每个输入的自然数计算并输出相应的连续奇数，直到输入的自然数为0时止。

#include<stdio.h>
#include<math.h>
void main()
{
int n,N2,N3;
int m,i,a=0,b=0,s=0;
int o;
scanf("%d",&n);
if(n%2==1)
{
N2=n*n;
N3=n*n*n;
printf("%d*%d*%d=%d=",n,n,n,N3);
m=(n-1)/2;
for (i=-m;i<=m;i++)
{
a=N2+i*2;
s=s+a;
b=b+1;
printf("%d",a);
if (b!=n)
{
printf("+");
}
}
printf("\n");
if (s==N3)
printf("Yes\n");
else
printf("No\n");
}
else
{
N2=n*n;
N3=n*n*n;
printf("%d*%d*%d=%d=",n,n,n,N3);
m=n/2;
for (i=-m;i<=m;i++)
{
o=i/fabs(i);
if(i!=0)
{
a=N2+i*2+o;
s=s+a;
b=b+1; printf("%d",a);
if (b!=n)
{
printf("+");
}
}
}
printf("\n");
if (s==N3) printf("Yes\n");
else
printf("No\n");
}
}
实验三
实验目的：掌握一维数组的定义、初始化，以及一维数组元素的下标法引用和指针法引用。

实验内容：
1．将数组a中的10个元素后移m位，移出的m位顺序存放在数组的前位。

要求：（1）数组元素值在程序中初始化。

（2）m的值从键盘输入。

（3）用下标法和指针法两种方法。

实验四
实验目的：掌握二维数组的定义、初始化，以及二维数组元素的下标法引用和指针法引用。

实验内容：
1.有5名学生，每名学生有语文、数学、物理和外语四门课
的考试成绩，编程统计各学生的总分和平均分，以及所有学生各科的总计分和平均分。

要求：（1）成绩在程序中初始化，结果以表格的形式输出。

（2）分别用下标法和指针法实现。

#include<stdio.h>
int main()
{
int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,0};
int i,m,temp;
printf("请输入后移动的位数：");
scanf("%d",&m);
for(i=0;i<=m;i++)
{
temp=a[i];
a[i]=a[10-m-i];
a[10-i-m]=temp;
}
printf("移动后的数组：\n");
for(i=0;i<10;i++)
printf("%d",a[i]);
return 0;
}
#include<stdio.h>
struct student
{float score[4];
float stotal;
float saverage;
}stu[5];
int main(void)
{struct student *p[5];
int i,j;
float total[4];
float average[4];
//system("cls");
printf("please input students' score:\n");
for(i=0;i<5;i++) p[i]=&stu[i];
for(i=0;i<5;i++) {printf("student %d :\n",i+1);
for(j=0;j<4;j++) scanf("%f",&p[i]->score[j]); printf("\n");}
for(i=0;i<4;i++)
total[i]=p[0]->score[i]+p[1]->score[i]+p[2]->score[i]+p[3]->score[i]+p[4]->score[i ];
for(i=0;i<4;i++) average[i]=total[i]/5;
for(i=0;i<5;i++)
p[i]->stotal=p[i]->score[0]+p[i]->score[1]+p[i]->score[2]+p[i]->score[3];
for(i=0;i<5;i++) p[i]->saverage=p[i]->stotal/4;
printf(" yuwen shuxue wuli huaxue zongfen pingjunfen\n");
for(i=0;i<5;i++)
printf("student %d:%-3.2f %-3.2f %-3.2f %-3.2f %-3.2f %-3 .2f\n",i+1,p[i]->score[0],p[i]->score[1],p[i]->score[2],p[i]->score[3],p[i]->stotal,p[i ]->saverage);
printf(" yuwen shuxue wuli huaxue\n");
printf("
total: %.2f %.2f %.2f %.2f\n",total[0],total[1],total[2],total[3]);
printf("average:%-3.2f %-3.2f %-3.2f %-3.2f\n",average[0],average [1],average[2],average[3]);
//getch();
//clrscr();
return(0);
}
实验五
实验目的：掌握使用下标法和指针法处理字符串。

实验内容：
1．编写程序，统计字符串str中含有子串substr的个数。

要求：（1）字符串从键盘输入。

（2）分别用下标法和指针法实现。