一年级下册美术教案-第1课涂涂画画｜辽海版
辽海版一下美术教案
教学准备:教学课件、手工纸、剪刀、胶棒、图画纸及其他装饰物。
教学过程
第四单元颜色与形状
第10课染张花花纸（1课时）
教学目标：
1.通过在立体的鸡蛋上随意地画花纹、涂颜色，锻炼学生控制笔的能力及大胆使用颜色的能力。
2.体会在立体的鸡蛋上绘画与在平面上作画的不同之处。初步渗透空间意识。
3.在涂涂画画中感知绘画艺术的发现美、感受美、创造美的过程，强调美是无处不在的这一思想，增进学生对美术的理解。
教学重点：感受到油画棒、水彩笔等各种绘画用笔的特性，以及在不同纸张上的艺术效果。
教学难点：学生尽情的发挥、大胆表现以及能否将身边美好的事物表现出来。
纠正学生在绘画过程中的错误，培养学生练好的作画习惯。
第6课彩绘飞机（2课时）
教学目标
1、通.感知颜色混合后的变化，激发对色彩变化的兴趣。
2.提高对颜色的感知能力和对颜色的搭配能力。
3.乐于参加“色彩变变变”的活动，体验活动中带来的快乐。
教学重难点：1、了解颜色变化的特点。
2、掌握颜色混合搭配的方法。
材料准备：1、课件（红.黄.蓝三个颜色宝宝）
2、童话城堡西瓜葡萄橘子图片。,
教学过程：
一、导入
1.激情引趣：
教师演示，蘸色的数个玻璃球在白色纸盒中滚动，提问：“你知道会产生什么吗？”
二、讲授新课
1.导趣求知：
（1）小组研究绘画技法及相关工具
（2）学生演示，验证小组结论
（3）教师归纳学生的意见
三、学生创作
（1）教师巡视辅导，鼓励学生作品的创新精神
教师活动：让学生观察自己的画给自己的画取个名字，在纸上尝试用画、吹、盖、印、滚等方法做绘画练习.
一年级下册美术教案-第1课涂涂画画｜辽海版
一年级下册美术教案-第1课涂涂画画
教学目标
1.了解涂色是绘画的基础，提高儿童的色彩感知和涂色技能
2.通过绘画活动，培养儿童的观察和表现能力
3.引导儿童对不同的颜色进行分类，培养儿童的认知能力和思维能力
教学重点
1.提高儿童的色彩感知和涂色技能
2.培养儿童的观察和表现能力
3.引导儿童对不同的颜色进行分类
教学难点
1.引导儿童对不同的颜色进行分类
2.提高儿童的表现能力
教学准备
颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等。
教学过程
1.引入
老师向孩子们展示各种颜色的颜料，让孩子们尽可能多地说出各种颜色的名字。
2.讲解
让孩子们感受颜料，并告诉他们如何正确使用颜料和画笔。
3.练习
•让孩子们练习单色涂地
要求：让孩子们熟悉各种颜色的纱笔，控制自己手的稳定性，练习单色涂地，。
”
•让孩子们练习涂花的颜色
要求：通过画画，让孩子们学会用颜色表达思想情感，练习涂花的配色。
涂花最好不要都用相同的颜色，除了花的颜色之外还可以加上绿叶。
4.创造
让孩子们自由创作，画自己喜欢的图案。
教学反思
本次课程针对一年级学生的特点和能力，设计了适合他们的涂涂画画的活动。
课堂上带领孩子们逐步练习了各种涂画技巧，使他们能够更好地掌握颜色和画笔的使用方法，提高了他们的观察和表现能力。
通过这个活动，孩子们不仅获得了乐趣，而且也更好地理解了艺术和色彩的表达方式。
辽海版美术一年级下册《第1课 涂涂画画》教学设计1
辽海版美术一年级下册《第1课涂涂画画》教学设计1一. 教材分析《第1课涂涂画画》是辽海版美术一年级下册的一节课。
本节课主要让学生通过观察、实践和创作，了解和掌握基本的绘画技巧和色彩知识。
教材内容丰富，包括绘画工具的选择和使用、颜色的搭配、线条的运用等方面。
通过本节课的学习，学生可以培养对美术的兴趣和热情，提高观察力、动手能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对绘画有着天然的兴趣和热情。
但同时，他们的观察力和动手能力还在发展中，需要教师的引导和培养。
学生在前期已经接触过一些简单的绘画知识和技巧，对本节课的内容有一定的认知基础。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握基本的绘画工具和技巧。
2.培养学生对颜色的感知和搭配能力。
3.提高学生的观察力、动手能力和创造力。
4.培养学生的审美情趣和艺术素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画工具的选择和使用，了解颜色的搭配和运用。
2.教学难点：培养学生对颜色的感知和搭配能力，以及线条的运用技巧。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实物展示和示范，让学生直观地了解绘画工具和技巧。
2.引导发现法：教师引导学生观察、思考和发现绘画中的规律和技巧。
3.实践操作法：学生通过动手实践，掌握绘画知识和技巧。
4.小组合作法：学生分组合作，互相学习，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、绘画工具（如画笔、水彩、彩纸等）、实物模型、示范作品等。
2.学生准备：绘画工具、水彩、彩纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的绘画作品，引发学生的兴趣，然后引入本节课的主题《涂涂画画》。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的教学内容，包括绘画工具的选择和使用、颜色的搭配、线条的运用等。
同时，教师进行实物展示和示范，让学生直观地了解和掌握相关技巧。
3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生纠正错误。
一年级下美术教案-1涂涂画画-辽海版
教案标题：一年级下美术教案-1涂涂画画-辽海版教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的涂色方法和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对手工艺术的兴趣和爱好。
教学内容：1. 学习使用彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等工具进行涂色。
2. 学习基本的涂色方法和技巧，如平涂、渐变、纹理等。
3. 学习如何选择合适的颜色搭配，使画面更加美观。
教学准备：1. 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等涂色工具。
2. 白纸、图画纸等绘画材料。
3. 涂色示范图、颜色搭配表等参考资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课的内容，复习手工制作的基本技巧。
2. 向学生介绍本节课的主题——涂涂画画，激发学生的学习兴趣。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等涂色工具的使用方法。
2. 示范基本的涂色方法和技巧，如平涂、渐变、纹理等。
3. 指导学生如何选择合适的颜色搭配，使画面更加美观。
三、实践操作（15分钟）1. 让学生自由选择涂色工具和绘画材料，进行涂色练习。
2. 鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
3. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，给予鼓励和表扬。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 邀请其他同学对作品进行评价，提出意见和建议。
3. 教师对学生的作品进行总结性评价，强调优点，指出不足。
五、拓展活动（5分钟）1. 邀请学生分享自己在家里或课外时间创作的涂色作品。
2. 组织学生进行小组合作，共同完成一幅大型的涂色作品。
教学反思：本节课通过讲解、示范和实践操作，让学生掌握了基本的涂色方法和技巧。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
2. 注重培养学生的观察力、想象力和创造力，鼓励学生发挥个性。
3. 注重个别差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
4. 加强课堂管理，确保课堂秩序，提高教学效果。
辽海版一下美术教案
辽海版（一年级下册）谭瑞华个性修改（备注：2014年秋季学期美术改用辽海版教材）第一单元线形游戏第1课涂涂画画（2课时）教学目标：1.学生通过涂一涂、画一画的艺术表现过程，深刻地感受到油画棒、水彩笔等各种绘画用笔特性，以及在不同纸张上的艺术效果。
2.通过鼓励学生尽情地发挥、大胆表现，从而培养学生对造型表现艺术的学习兴趣和对美术的探究欲望。
3.在涂涂画画中感知绘画艺术的发现美、感受美、创造美的过程，强调美是无处不在的这一思想，增进学生对美术的理解。
教学重点：感受到油画棒、水彩笔等各种绘画用笔的特性，以及在不同纸张上的艺术效果。
教学难点：学生尽情的发挥、大胆表现以及能否将身边美好的事物表现出来。
纠正学生在绘画过程中的错误，培养学生练好的作画习惯。
教学准备：课件、范画、各种工具和材料教学过程一、导入1、教师活动：同学们，今天我们来做个游戏，游戏的名字叫《涂涂画画》。
（师出示课题）这个游戏的名字很有意思吧。
不过，在做游戏之前我想先考考你们。
我给大家２分钟的时间请你们看一看，想一想桌子上的这些工具各叫什麽名字，都怎麽用？（小组之间可以讨论）2、教师活动：让学生说一说，教师给与适当的补充。
二、讲授新课1、教师活动：看来大家说的都很好，下面我们就来做这个游戏，倾听游戏、导入新课规则：１、每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。
２、每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎么办？（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。
）三、学生创作1、教师活动：让学生观察自己的画给自己的画取个名字，2、同学介绍自己的绘画作品。
（可以同组讨论，也可个别介绍）四、拓展1、教师活动：师问：除了这些笔之外，还可以用什麽工具？来做画？五、课堂小结教师活动：同学们，今天这个游戏就做到这里，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？第2课色彩接龙（1课时）教学目标：1. 通过本课的学习，要是学生了解并掌握吹、滚、印、洒、滴等绘画技法。
一年级下册美术说课稿-第1课涂涂画画｜辽海版
一年级下册美术说课稿-第1课涂涂画画｜辽海版一、教学内容本次教学的内容是《一年级下册美术》的第1课“涂涂画画”。
涉及到的主要知识点有颜色、形状、线条，以及通过简易的涂画和拼贴创作表现出自己的想象和情感。
二、教学目标1.了解基本的颜色、形状、线条知识；2.培养学生的绘画兴趣和动手能力；3.提升学生的观察能力，让学生在生活中更好地感知事物的美丽和多样性；4.通过涂画和拼贴的形式，让学生表达出自己的想象和情感。
三、教学重点1.学习基本的颜色、形状、线条知识；2.培养学生的绘画兴趣和动手能力。
四、教学难点通过涂画和拼贴的形式，让学生表达出自己的想象和情感。
五、教学过程1. 热身铺垫：猜谜游戏老师与学生互动，出一些和颜色、形状、线条相关的谜语，让学生在互相猜测中熟悉和掌握这些概念。
比如：我是一条直线，是几何图形中最简单的形状之一，你们知道是什么吗？2. 知识讲解学生通过老师的讲解，掌握基本的颜色、形状、线条知识。
老师可以通过图片或实物的形式展示这些概念，让学生有更直观的感受。
3. 涂画练习让学生跟着老师的指导，使用颜色和线条，表现出自己的想象。
可以先让学生在纸上涂画一些简单的图形，如圆形、三角形、正方形等，再慢慢引导学生加入更多的线条和颜色，让学生的涂画作品更加丰富和有意思。
4. 拼贴活动在涂画活动中，引导学生加入剪纸和拼贴的元素，使学生的创作更具有创新性。
可以让学生用手工剪纸的形式，制作出各种各样的形状和图案，再将它们拼贴在纸上，形成一幅个性十足的作品。
5. 作品展示和分享在教学结束后，让学生展示自己的作品，并与同学分享自己的涂画和拼贴的创作经验和心得。
六、教学反思涂画和拼贴是一种简单而有意思的艺术形式。
通过这次教学，学生对颜色、形状、线条等基本概念有了更清晰的认识和理解，并在实践中体会到了创造和表现的快乐。
在后续的教学中，我们还可以通过不断创新和拓展涂画和拼贴的形式，让学生更好地发挥自己的想象和创造力。
一年级下美术教案-1涂涂画画-辽海版
一年级下美术教案-涂涂画画-辽海版教学目标1.了解涂画的基本方法和材料。
2.回顾和巩固色彩认知，提高色彩运用能力。
3.提高学生的观察能力，培养他们的审美思考和创造性思维。
4.提高学生的手动能力和眼手协调能力。
教学重难点•教学重点：学生能够按照要求运用材料和颜色完成涂画作品。
•教学难点：如何引导学生进行观察和想象，发挥创造力产生独特的作品。
教学准备1.教师准备的材料：颜料、水彩笔、彩纸、画笔、光盘、镜子等。
2.学生准备的材料：PVC板、彩笔等。
教学过程第一步：引入老师先与学生聊一聊画画的感受，向学生介绍今天我们学什么。
在助教的协助下随机从桶中抽取几张不同颜色的卡纸片，教师请学生观察，引导学生认识颜色。
第二步：新知教学1.教师讲授渐变色的知识，辅以幻灯片和PPT的形式，学生能够清楚地了解渐变色的含义和方法。
2.给学生展示一些教材中的涂画作品，让学生明白画画的方法和注意点。
第三步：实践操作1.学生根据老师的要求，依次使用红、黄、蓝等颜色的水彩笔，使用渐变色的方法，在彩纸上画出独特的作品。
2.老师在学生如何涂画时进行指导，掌握好画笔的基本握法，让学生了解涂画时应该加强手腕力度，学生要随着自身的感觉来创造作品。
3.学生作品完成后，老师和学生一起评价和讨论每个作品的优缺点，并收集好优秀作品进行展示。
4.学生继续涂画，巩固和提升涂画技能和创造性思维。
教学反思本次美术教学，通过教师和学生的双方互动，提高了学生的观察能力和审美能力，培养学生的创造性思维。
在涂画过程中，老师不仅教给学生一些关于材料和颜色搭配的知识，还引导学生在自由表达的同时注重细节、美感和美学。
整个教学过程轻松而愉悦，让学生成功完成了作品，同时也为下一步教学奠定了良好的基础。
一年级下册美术教学设计-第1课涂涂画画｜辽海版
一年级下册美术教学设计-第1课涂涂画画｜辽海版教学目标知识与技能1. 让学生了解和掌握基本的涂色技巧。
2. 培养学生对色彩的敏感度和运用能力。
3. 通过涂色活动，提高学生的动手操作能力和创造力。
过程与方法1. 通过观察和模仿，让学生学会正确的涂色方法。
2. 通过实践操作，让学生掌握色彩的搭配和运用。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
情感态度与价值观1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生积极向上的学习态度和乐观的生活态度。
3. 培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
教学内容1. 涂色技巧的讲解和示范。
2. 色彩的认识和运用。
3. 涂色作品的创作和展示。
教学重点与难点教学重点1. 涂色技巧的掌握。
2. 色彩的搭配和运用。
3. 涂色作品的创作。
教学难点1. 涂色技巧的熟练运用。
2. 色彩搭配的创新和个性化。
3. 涂色作品的创意和美观。
教具与学具准备1. 教具：涂色示范图、色彩知识图、涂色作品展示板。
2. 学具：涂色本、彩色笔、蜡笔、水彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示涂色作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解涂色技巧和色彩知识，示范正确的涂色方法。
3. 练习：让学生进行涂色练习，教师巡回指导。
4. 小组合作：学生分组进行涂色作品的创作，教师提供指导和帮助。
5. 展示与评价：展示学生的涂色作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 涂涂画画2. 内容：涂色技巧、色彩知识、涂色作品的创作3. 配图：涂色示范图、色彩知识图、涂色作品展示图作业设计1. 让学生回家后，选择自己喜欢的图片进行涂色，要求使用不同的颜色和涂色技巧。
2. 家长签字确认，第二天带回学校进行展示和评价。
课后反思1. 教学目标是否达成，学生的涂色技巧和色彩运用能力是否有所提高。
2. 教学内容和过程是否合适，是否需要调整和改进。
3. 学生的学习态度和参与度如何，是否需要激发学生的兴趣和积极性。
4. 教具和学具的使用是否充分，是否需要增加或更换。
小学美术面试《涂涂画画》教案
一、教学内容
《涂涂画画》教案
本节课选自小学美术一年级下册第二章《有趣的线条》内容，主要包括以下教学要点：
1.引导学生运用点、线、面进行简单的绘画创作；
2.培养学生观察生活中的线条，提高他们的审美观察能力；
3.了解线条的分类及特点，如直线、曲线、波浪线等；
4.掌握运用不同线条进行绘画的基本技巧，培养创意表达能力。
（2）学会观察生活中的线条，提取创作元素，提高美术表现力；
举例：引导学生观察周围环境中的线条，如树叶的脉络、建筑物的边缘等，并运用到作品中；
（3）培养创新精神，尝试运用不同线条组合进行创作，形成个性化作品；
举例：鼓励学生大胆尝试，将不同类型的线条进行组合，创作出富有创意的画作。
2.教学难点
（1）线条的辨识与运用：对于一年级学生来说，辨识和运用不同类型的线条可能存在一定难度；
首先，关于线条理论的讲解，我觉得通过结合实际案例进行分析，学生们更容易理解和接受。在今后的教学中，我将继续采用这种方法，让学生在理论学习中能够更好地联系实际。
其次，在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程比我预期的要顺利。这说明他们在之前的课程中已经积累了一定的美术基础。不过，我也注意到有些学生在运用线条时仍然显得有些拘谨，不敢大胆尝试。在接下来的课程中，我会更加关注这部分学生，鼓励他们勇于表达自己的创意。
4.提升学生的文化理解素养，了解线条在美术创作中的应用及其所蕴含的文化内涵；
5.培养学生的创新精神，鼓励他们在绘画过程中勇于尝试新方法，形成独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握线条的分类及特点，如直线、曲线、波浪线等，并能在实际绘画中灵活运用；
辽海版美术一年级下册《第1课涂涂画画》说课稿1
辽海版美术一年级下册《第1课涂涂画画》说课稿1一. 教材分析《辽海版美术一年级下册》第1课《涂涂画画》是学生在接触美术学科的基础阶段，本节课的主要内容是通过各种绘画工具和材料，让学生体验绘画的乐趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了丰富的绘画内容和案例，让学生在实践中学习绘画技巧，提高审美能力。
二. 学情分析一年级的学生刚刚接触美术学科，他们对绘画充满了好奇心和热情。
在这个阶段，学生们的观察力和想象力都非常丰富，通过本节课的学习，可以进一步激发他们对美术的兴趣，培养他们的绘画技能。
同时，学生们在学习过程中，还需要教师耐心引导，帮助他们建立良好的绘画习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解并掌握绘画的基本工具和材料，学会简单的绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：让学生在绘画过程中体验到乐趣，增强对美术的兴趣，提高审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握绘画的基本工具和材料，学会简单的绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察、想象和创造，提高他们的绘画能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法和小组合作学习法。
2.教学手段：利用多媒体课件、绘画工具和材料等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示优秀绘画作品，激发学生的兴趣，导入新课。
2.讲解：讲解绘画的基本工具和材料，示范简单的绘画技巧。
3.实践：学生动手实践，进行绘画创作。
4.交流：学生展示自己的作品，相互交流、评价。
5.总结：教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习内容。
七. 说板书设计板书设计主要包括绘画工具、绘画材料和绘画技巧等内容，以简洁明了的文字和图形展示本节课的重点知识点。
八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思学习过程中的优点和不足。
2.同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，共同进步。
3.教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的绘画技能和创造力。
一年级下册美术教案-第1课涂涂画画｜辽海版 (5)
小学美术学科教学设计表
一、基本信息
二、教学目标
1、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。
2、通过启发引导法、自学尝试法，初步了解美术工具的不同特点。
3、激发学生的学习兴趣，感受创作的喜悦。
三、学习者分析
在刚入学的美术课上，孩子们拿出五颜六色的画笔，急切地想画些什么，但举起画笔时，心里不免会有些胆怯，有些迟疑，这时，他们会把求助的目光投向老师……在这种情景之下，适当的课题设置，科学的教学方法，教师热情的鼓励，会使学生大胆、自信地描画自己心中的色彩。
四、教学重难点分析及解决措施
重点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性引发美术兴趣。
难点：引导学生用自己构想的方法进行表现创作。
五、教学设计
教学环节及
时间教学内容师生活动
媒体功能应用及
分析
一导入新课 5分钟1组织教学稳定学生能够情绪，师生问好
同学们，今天我们来做个游戏，游戏的名
字叫《涂涂画画》。
这个游戏的名字很有
意思吧。
不过，在做游戏之前我想先考考
你们
用白板笔书写
课题
学校
课名1、涂涂画画教师姓名
学科（版本）章节第一章学时1课时年级 1年级。
一年级下美术教案-涂涂画画_辽海版
一年级下美术教案-涂涂画画_辽海版教学目标：1.学生通过涂一涂、画一画的艺术表现过程，深刻地感受到铅笔、毛笔、油画棒、水彩笔等各种绘画用笔特性，以及在不同纸张上的艺术成效。
2.通过鼓舞学生尽情地发挥、大胆表现，从而培养学生对造型表现艺术的学习爱好和对美术的探究欲望。
3.在涂涂画画中感知绘画艺术的发觉美、感受美、制造美的过程，强调美是无处不在的这一思想，增进学生对美术的明白得。
教学重点：感受到铅笔、毛笔、油画棒、水彩笔等各种绘画用笔的特性，以及在不同纸张上的艺术成效。
教学难点：学生尽情的发挥、大胆表现以及能否将周围美好的事物表现出来。
纠正学生在绘画过程中的错误，培养学生练好的作画适应。
教学预备：教师用具：范画及各种绘画工具、材料。
学生用具：各种绘画工具、材料。
教学过程：1.实物展现导入：“谁能说说这些差不多上什么笔？”“这些画分别差不多上什么工具表现的？”2.开展活动：（1）师生探究各种绘画工具的特性，如笔、纸张、颜料等。
（2）学生演示，感受绘画艺术的美。
3.创作表现：（1）巡视辅导，注意及时纠正学生用笔用色中容易显现的错误。
鼓舞学生大胆绘画。
（2）学生试着用不同的笔涂一涂、画一画，把周围美好的东西表现出来。
4.观赏评述：（1）学生自我展现，向小组或全班同学汇报自己的作品。
（2）学生之间讨论，发表自己的见解。
（3）这节课你最大的收成是什么。
课后反思：我认为：在评判作业时，能够采纳开放的评判标准。
我认为“老师确信——学生满足，树立自信心、自尊感——需要学习——再确信、再满足——期望学习更新的有难度的东西。
”美术教学评判是美术教育的重要组成部分，科学全面的美术教学评判不仅关心教师把握学生心智及制造力的成长情形，及时给予学生启发和关心；而且使教师明确学生表现自我时的需要并给与鼓舞和支持。
一年级下册美术教案-第1课涂涂画画｜辽海版
二、拓展
世界各国的代表颜色。
紫色—法国橙色—荷兰蓝色—希腊黑色—南非粉色—日本黄色—泰国金色—肯尼亚绿色—新西兰中国—青色
全
课
总
结
板
书
设
计
2、色彩接龙
教后反思
一年级的孩子表现欲极强，只要抓住这一特性，随时注意学生作画进度，发现好的作品及时放在投影仪上展示，给予表扬和充分的肯定，以此来激励其他学生加快作画速度。
在某些公开课上，教师为了赶时间，要求学生加快速度画画，搞得课堂气氛紧张兮兮，而大部分学生却置之不理，老师干着急。
如果用以上方法，不要吝惜你的表扬与鼓励，学生会为了得到表扬和满足自己的表现欲，会主动加速，所以有时候教师的行动比言语更重要。
家庭作业设计。
第1课 涂涂画画-辽海2011版一年级美术下册教案
第1课涂涂画画-辽海2011版一年级美术下册教案课程目标1.了解颜色的基础知识和配色原则；2.学习使用不同的画笔和色块进行涂画；3.培养艺术创造力和审美能力。
教学准备1.教材：辽海2011版一年级美术下册；2.教具：彩色笔、水彩笔、颜料、毛笔等。
教学内容1. 课前准备提供彩色笔、水彩笔、颜料、毛笔等画具，让学生自由涂画，自由发挥创意，为创作做好铺垫。
2. 颜色基础知识和配色原则说明红、黄、蓝等颜色的基础知识，告诉学生如何进行颜色搭配，让学生自由涂画，鼓励他们用冷色调和暖色调进行组合，体验不同颜色之间的搭配效果。
3. 涂画的技巧1.使用彩色笔：–握笔姿势：拇指与食指捏住笔柄，中指与无名指放松在笔柄上方来协调笔的稳定性和柔软性；–轻重压力：轻重压力可以决定笔在纸上的细粗与强弱，练习时可以先参考色轮，再借鉴自己的想象。
2.使用水彩笔：–技巧：这种颜料很容易对纸张产生影响，利用这个特点，学生们可以用刷法来营造画面的整体感；–墨水颜色的混合：在多彩绘画时，使用两个或更多的颜色混合起来创造出不同的颜色；–消除：“过程性的”和“永久性的”错误，针对“过程性的”错误，用指甲轻轻地刮掉，针对“永久性的”错误，可采用其他绘图技巧进行遮盖、调整或修补。
4. 艺术创造力培养鼓励学生自由发挥，让他们创造自己的情景，用不同的颜色和笔画创造自己的艺术形象。
在他们完成的作品上为他们指出优点和缺点，以便于以后的提高。
教学方法1.听、说、读、写、绘的全面性教学法；2.多角度、多方法演示的教学法；3.群体讨论和小组合作的教学法；4.自由涂画和自我创新的教学法。
教学效果评估1.在课堂涂画过程中，评估学生对颜色基础知识的掌握和技巧表现。
2.在自由创作中，评估学生创造性和想象力的表现，以及对不同颜色的处理和组合的能力。
总结此课程教学旨在让学生充分了解颜色基础和涂画技巧，培养他们的艺术创造能力和审美能力，发扬其个性，丰富其内在表达和自我意识，从而让他们在美术活动中获得愉快和自信。
一年级下册美术说课稿-第1课涂涂画画｜辽海版
一年级下册美术说课稿-第1课涂涂画画 | 辽海版一、教学目标通过本课的学习，学生能够掌握以下技能与知识：•了解涂画的基本概念和方法；•掌握涂画的基本技巧，如握笔姿势、运笔方式等；•提高对色彩的感知能力，体验颜色的魅力；•在课堂中自由创作，展示自己的想象力和创造力。
二、教学重点和难点•教学重点：让学生掌握涂画的基本概念和方法，自由创作，并能用适当的色彩表现出自己的作品；•教学难点：让学生提高对色彩的感知能力，掌握涂画的基本技巧，使作品更加生动。
三、教学准备教师需要准备以下物品：•色彩笔、蜡笔、水彩笔、彩色铅笔等•颜色纸、毛笔、画架等•涂画纸、水彩纸、挂图纸等•桌子、椅子、凳子等四、教学步骤步骤一：引入1.通过询问学生有关画画的经验，调动学生的兴趣；2.展示一些美术作品，让学生了解画画的种类和形式；3.引导学生了解本课涂画的内容。
步骤二：讲解涂画的基本概念和方法1.通过示范画画的方法，让学生了解涂画的基本概念；2.讲解涂画的基本方法和技巧：握笔姿势、色彩运用、用笔方式等；3.让学生进行模仿练习，掌握涂画的基本技能。
步骤三：提高对色彩的感知能力，体验颜色的魅力1.通过展示色彩图片、色彩孔板等方式，让学生了解色彩的多样性和魅力；2.让学生自由发挥，用自己的方式表现色彩的美丽。
步骤四：自由创作，展示自己的想象力和创造力1.让学生自由创作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力；2.要求学生用尽可能多的颜色表现自己的作品；3.最后，让学生展示自己的作品，并进行评价。
五、教学分析本课的内容是涂画，是一种非常基础的艺术表现方式，对学生的想象力和创造力是一种很好的锻炼。
通过本课的学习，学生可以掌握涂画的基本概念和方法，提高对色彩的感知能力，展示自己的想象力和创造力。
在教学中，需要注意以下几点：首先是引起学生的兴趣，如果学生对本课没有兴趣，学习效果会大打折扣；其次，需要让学生掌握涂画的基本技巧和运用方法，这是后续发展的基础，如果掌握不好，将会影响后期的学习；最后，要鼓励学生自由创作，并进行评价，这可以让学生展示自己的作品，获得别人的认可，也是一种很好的激励方式。
一年级下册美术导学案-第1课涂涂画画｜辽海版
一年级下册美术导学案-第1课涂涂画画｜辽海版一、教学目标•了解涂色的基本要领，能够自由、自信地进行涂色。
•通过涂色的过程，锻炼孩子的观察、绘画和想象能力。
•培养孩子的动手能力和想象能力。
二、教学内容1. 涂色的基本方法•涂色要有计划，先涂大面积的颜色，再涂小面积颜色以及细节。
•用颜色勾勒线条，突出画面重点。
•锻炼手腕，让手臂保持放松状态。
•涂色要均匀，不要留白或者重叠。
•用适当的颜色组合，让画面更加生动。
2. 涂画实践•在白纸上画上一个简易的草图。
•利用草图进行涂画实践，按照草图大小以及颜色要求进行涂色。
•把画画完后，进行涂改，着重涂改处理不协调的颜色和线条。
•在涂改的过程中，及时注意手腕的放松和笔画笔触的变化。
三、教学步骤1. 初步了解涂色•通过提示板，让学生了解涂色的基本方法。
•引导学生根据提示板上的指示进行涂色练习。
•分发卡纸，让学生根据涂色的方法，进行练习。
2. 颜色组搭配•通过展示颜色组合示范，教授常用的颜色组合方法，让学生自行选择颜色组合。
•提醒学生注意不同颜色的搭配，让画面效果更好。
3. 实践涂画•老师展示涂画的过程，引导学生进行涂画练习。
•辅助学生进行涂改，提高涂画的质量。
•帮助学生对涂画结果进行评价和修正。
四、教学评价•在涂画过程中，学生能够熟练地进行涂色。
•学生能够在涂画并涂改的过程中，锻炼手腕和笔触的变化。
•学生提交的最终涂画作品，能够达到一定的美术水平。
•学生对于涂画的步骤和方法，能够有所了解和掌握。
五、教学注意事项•学生在实践涂画的时候，注意手腕的放松、笔触的变化以及涂改的精细程度。
•提醒学生在涂画的过程中，不要随意涂改、涂上过多的颜色，注意体验和感受涂画的乐趣。
•学生提交涂画作品时，要注意亲笔签名，并附上作品名称和日期。
六、教学反思本次课程设计到了花费和时间，由于时间的限制，这一课程只能进行一些基本方法的介绍和涂画的实践，过程与技巧的细节还需要在后续的课程中进行更深入的学习和体验。
一年级下美术导学案-1涂涂画画-辽海版
一年级下美术导学案-1涂涂画画-辽海版一、教学目标1.、调色板、色彩和纸张的基本知识。
2.。
3.，提高创造能力和艺术修养。
二、教学重点1.。
2.。
3.。
三、教学难点1.。
2.。
四、教学准备1.、调色板、颜料。
2.。
3.、课件。
五、教学过程1. 导入环节首先介绍本节课的主题——涂涂画画。
给学生们展示一些优秀的涂鸦作品和色彩斑斓的图案作品。
引导学生们了解艺术之美和不同元素的搭配。
2. 知识讲解1.画笔画笔是重要的绘画工具，有不同的种类和尺寸。
学生们要掌握画笔的选择和使用。
2.调色板和颜料调色板是绘画中不可或缺的工具，调色板中的颜料对绘画有重要影响。
为了让学生更好地改善掌握这些技能，老师可以请学生们亲自尝试使用颜色或颜料在调色板上调配不同色系和颜色搭配。
3.色彩和纸张不同的颜色和纸张会对涂鸦绘画产生不同的效果，学生们需要了解颜色和纸张的相关知识。
3. 操作演练老师和学生进行互动和演示。
老师示范如何正确的使用画笔和调色板，并教授调配颜色的方法，让学生上台演示。
4. 单元总结1.学习了画笔、调色板、颜料、色彩和纸张相关知识。
2.学会了涂鸦绘画的基本技巧。
3.提升了学生的艺术兴趣和创造能力。
六、教学反思本节课主要介绍了涂鸦绘画的基本知识和技巧，学生通过实践演练，更加深入地了解和掌握了这些内容。
同时，上台演示提高了学生们的自信心，成果对老师和同学们是非常满意的。
不过，学生们的想象和创作能力还需要进一步培养和激发。
因此，老师要在以后的教学中注重引导和启发学生的想象力和创造力，让学生更好地运用所学的技巧进行自主创作，达到更好的成果。
一年级下册美术教案-第1课涂涂画画｜辽海版
课时教学计划
课题1、涂涂画画课型造型表现课时 1
教学目标
知识
与
技能
感受色彩世界的美丽，认识常用颜色。
过程
与
技能
进展大胆的画线涂色，激发学生对美术学习的兴趣。
情感态度
与
价值观
熟悉常用绘画工具和材料，体验绘画创作的乐趣。
教学
重点
感受色彩世界的美丽，认识常用颜色，体验美术画法的多样性。
教学
难点
感受不同形式、绘画方法的形式美感，用自己设想的方法表现创作。
教具
学具
教师：课件学生：水彩笔、油画棒等
教学过程
教学环
节
教师活动学生活动设计意图二次备课
一、情趣导入
二、
探究新知今天教师带大家玩一个游
戏，名字叫涂涂画画，请大
家看一看教师在你们的桌子
上准备了哪些工具材料？它
们都是怎样使用的？
教师小结。
1、教师出示各种绘画作品
实物。
〔也可以使用多媒体展
示绘画作品〕请学生仔细观
察，猜一猜这些作品是使用
哪些绘画工具和材料，怎样
绘制而成的。
两分钟小组讨
论，然后汇报。
学生观看作
品，说说绘画工
具和材料。
引领学生主动
探究，表达知
识形成过程，
引起学生的创
作欲望。
以猜一猜的游
戏形式激发学
生创作灵感，
表达知识形成
过程，培养学
生独立观察、。
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教学设计
来源
存档
初始来源原创教师姓名
创编及使用授课班级一年级
教学内容涂涂画画（第一课时）
教材分析我们生活在一个充满色彩的世界里，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……
这个世界是如此的斑斓，如此的美丽，它带给孩子们许许多多美好的憧憬
和记忆。
在刚入学的美术课上，孩子们拿出五颜六色的画笔，急切地想画
些什么，但举起画笔时，心里不免会有些胆怯，有些迟疑，这时，他们会
把求助的目光投向老师……在这种情景之下，适当的课题设置，科学的教
学方法，教师热情的鼓励，会使学生大胆、自信地描画自己心中的色彩。
《涂涂画画真好看》这节课就是基于以上的思考而设立的。
它是儿童认识色彩、学习绘画的开始。
从教学内容上来看，它可以分成两部分。
一
是认识颜色，感受色彩世界的美丽，二是用色彩和线条大胆地涂画出美丽
的画面，表达自己对色彩世界的感受，这两部分的内容是互相联系、相辅
相成的
学情分析一年级儿童具有有意识表现的能力，他们能用眼睛和心灵去感受色彩世界，也能用丰富多彩的线条和色彩表现出自己或清晰或朦胧的感受，因此，他
们涂画出的作品往往具有一定的指向意义
教学目标 1. 让学生在互动实践活动中，认识不同的绘画工具材料，初步尝试不同表现方法及色彩的认识和运用，从中培养学生合作、探究的能力。
2. 通过情境教学，使学生在涂涂画画、玩玩做做中，体验合作交流的乐趣，
感受色彩所带来的美感，激发学生学习美术的兴趣和自信心。
教学重点让学生在互动实践活动中，认识不同的绘画工具材料，初步尝试不同表现方法及色彩的认识和运用，从中培养学生合作、探究的能力
教学难点学生在涂涂画画、玩玩做做中，体验合作交流的乐趣，感受色彩所带来的美感，激发学生学习美术的兴趣和自信心
教学准备画纸、水彩笔、广告色、棉签、板刷、宣纸、油画棒等
教学过程
教学环节师生活动技能训练/设计意图复案一)兴趣导
入二、读讲
课文
1.今天我们来到了大河马的家，听一
听他邀请我们干什么?出示手偶“大河
马”、“小白兔”。
2配音表演：
大河马说：“小白兔在我家开画展，
欢迎同学们来观看”。
小白兔说：“嗯，我的画都长上了翅
膀，飞到你们的桌子上了，请你们来。