小学英语教学计划范文
2024年小学英语教学计划范文(7篇)
2024年小学英语教学计划范文一、教学目标：1. 帮助学生掌握基本的英语语言技能，包括听、说、读、写，并能在实际生活中运用；2. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心；3. 培养学生的跨文化交际能力，促进文化认知和全球意识。
二、教学内容：1. 单词与词汇：教授音标、基本的生活用语和常用词汇，以及常见的动词、形容词和副词等；2. 语音与发音：通过练习标准发音，培养学生正确的语音和语调；3. 句型与语法：引导学生学习常用的句型和基本的语法规则，并能进行简单的句子构建；4. 阅读与写作：通过阅读故事、文章和简单的写作练习，提高学生的阅读和写作能力；5. 听力与口语：通过听力练习和日常口语实践，提高学生的听力和口语交流能力；6. 文化知识：介绍英语国家的文化背景、风俗习惯和节日等，培养学生的跨文化交际能力和全球意识。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过创设语言环境，将英语学习融入到实际生活场景中，激发学生的兴趣；2. 任务型教学法：通过开展各种任务型活动，提供真实的语言输入和输出机会，让学生主动参与语言运用；3. 多媒体教学法：引入多媒体教学资源，如电子课件、音频和视频资料等，提供丰富多样的学习资源，激发学生的学习兴趣；4. 合作学习法：通过小组合作、角色扮演和团队活动等方法，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学过程：第一学期1. 单词与词汇教学：- 教授常用的生活用语，如问候、感谢和道歉等；- 学习数字、颜色、家庭成员和动物等基本词汇；- 引导学生使用词汇进行简单的句子构建和对话。
2. 语音与发音练习：- 学习英语的音标和发音规则；- 进行单词和句子的音标练习；- 学习正确的语音和语调，通过模仿和对话进行练习。
3. 句型与语法学习：- 学习常见的句型，如一般现在时的肯定句、否定句和疑问句等；- 引导学生进行简单的句子构建和对话练习；- 学习基本的语法规则，如名词、动词和形容词的用法。
第二学期1. 阅读与写作：- 引导学生阅读简短的故事和文章，理解主要内容并进行简单的讨论；- 学习基本的写作技巧，如写日记、简单的信件和短文等；- 启发学生进行创意写作，鼓励他们展示自己的想法和观点。
小学英语教学计划范文（三篇）
【导语】⼀份优秀的英语教学计划是根据⼀定的教育⽬的和培养⽬标制定的教学和教育⼯作的指导⽂件，决定了教学内容总的⽅向和总的结构。
以下是⽆忧考整理的《⼩学英语教学计划范⽂（三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 ⼀、学情分析 教学对象为六年级（1）（2）班的学⽣。
他们已经接触了三年英语，有⼀定的英语基础。
⼉童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇⼼，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
但六年级的学⽣对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化⽐较严重。
所以本学期我将⾯向全体学⽣，以学⽣的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学⽣的学习兴趣放在⾸位，引导学⽣端正学习态度，掌握良好的学习⽅法，培养学⽣良好的学习习惯。
⼆、教材分析 本教材的设计体现了“以⼈为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的⼉童。
教材以话题为纲，以交际功能和语⾔结构为主线，逐步引导学⽣运⽤英语完成有实际意义的语⾔任务。
体现了交际教学思想，注重学⽣语⾔应⽤能⼒的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学⽅法选⽤上都紧密联系学⽣的⽣活实际、贯彻了语⾔的交际功能和语⾔应⽤的基本原则。
三、教学⽬标 根据⼩学⽣的⼼理和⽣理特征以及发展需求，⼩学阶段的英语课程的⽬的是激发学⽣学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建⽴初步的英语学习的⾃信⼼；培养学⽣⼀定的语感和良好语⾳、语调基础。
六年级的学⽣已经有⼀定的英语基础，本学年应达到以下⽬标： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使⽤⽇常交际⽤语，活⽤四会句型，进⾏简单的交流，做到⼤胆开⼝，发⾳正确。
4、能在图⽚、⼿势、情境等⾮语⾔提⽰的帮助下，听懂清晰的话语和录⾳。
5、进⼀步养成良好的书写习惯。
6、进⼀步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运⽤相关的语⾔知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
小学英语教学计划范文3篇
小学英语教学计划范文3篇小学英语教学与多媒体的有机结合,符合小学生的学习心理,有助于提高小学英语老师的教学效率和学生的学习踊跃性和学习效率。
本文是我为大家整理的小学英语教学打算范文，仅供参考。
小学英语教学打算范文一：为了学生的终身学习和开展打下良好的根底，为了全面提高教学质量，为了造就学生的视察，记忆想象实力和创新精神，特制定如下打算：一、学情分析三年级学生刚学英语，没有根底。
四年级学习爱好深厚;五年级同学们学习英语的踊跃性很高，集体荣誉感较强，六年级学生能够处自主学习，合作学习，探究学习。
学生能按时完成学习任务，提高书写，阅读实力，通过努力上学期学生的英语成果有很大的提高。
也为了协助学生了解中要方文化差异，拓展视野，造就爱国主义精神，形成安康的人生观，因而在本学期采纳一套可实施的敏捷的教学方法。
二、教材分析《小学英语》每课包括“会话，主题句，语音，活动”四局部，四个局部均围绕一个中心话题绽开。
每课的各局部之间，每册的各课之间，构成一个封闭又开放的循环体系。
在每课内，会话中的交际语言和语法构造在其余各局部中反复出现和深化，形成一个封闭的循环，这是每一个循环体系。
三、本学期的教学任务和到达的目标激发和造就学生学习英语的爱好使学生树立自信念，是本学期英语教学中重要的任务，把爱好，自信念等放在第一位，是对英语教学任务的重新定位。
学生在从阶段的学习，都是一个学会学习的过程，而不是把某一门专业学问或专业技能完全驾驭的过程，这是终身学习的须要，学生首先应当对学科产生爱好，树立自信念，学会学习开展自己的学习实力，然后在离开学校以后，就能自己学习，为终身学习做好打算，所以，在初级阶段首先要造就学生学习英语的爱好，让他们喜爱学，然后再教他们如何学，使之会学，形成自主学习的实力。
本学期争取让学生们喜爱学英语能沟通交际。
这一学期中把教学重点放在造就学生的听说读写实力上，小学英语教学不讲解语法概念，要充分利用教学资源，鼓舞学生踊跃参加，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进展听说演的实力。
2023年小学英语教学计划六篇
2023年小学英语教学计划六篇2023年学校英语教学计划精选第一篇一、指导思想:基础培育阶段英语课程镪调从同学的性趣、生活阅历和认知水泙出发,提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,进展同学综和语言行使技能,使语言学习的过程成为同学变成积极情感肽度、主动思惟和大胆实践、题高跨文化意识和变成自主学习技能的过程.2023年学校英语教学计划精选第二篇三班级大部分同鞋对学习英语都有深厚的性趣,学习英语的自强心较强,但有一部分同鞋是从完小转学过来的,从来没有学过英语,英语基础更差,教学难度很大,同时有一小部分奇怪同学,他们的性格和上课的习惯等都比较特别,所以在今后的教学中,应面对全面同学,激发同学学习英语的性趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同鞋习英语的语境.2023年学校英语教学计划精选第三篇一、复习目标1、认读四会单词,在同学原有的基础上增多肯定的单词量,并且根据要求背诵四会单词.2、掌控教材中涌现的句型,和少许简约的与教材内容相关的语法知识.能购区分教材中涌现的句型.二、复习内容及重点1、单词.单词是英语的基础和复习的要点.〔1〕按词性归类复习单词.〔2〕按词汇表复习单词.2、句子.句子是学习英语的要点,也是本册教材的要点和难点.〔1〕指导同学在语境中复习句子.〔2〕根剧句子类型指导同学在比较中复习句子.〔3〕指导同学在表演中行使句子,如此的复习课也不缺趋味性.4、阅读.阅读虽然对同学来说很困难,可是教材中已经涌现了比较繁复的英语短文.三、复习方法及原则1、加强单词的朗读与书写,给同学明确的任务,使他们也能尽自己技能过好单词关.在复习过程中,要牢牢抓住教材中的对话,在较短时间内起到良好的教学效果.把单词、句子作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧蜜连系起来,合理安排复习内容,题高同学整体行使知识的技能.2、以听说读写为主要途径,让同学多读,在复习中陪养同学郎读英语的习惯,在同学多读多说的基础上不断题高听和写的技能.听说读要有机结合,才能相得益彰.同学基础差,见过的英语习题比较少,老师要从习题入手,让同学尽或许的做出比较多的习题,如此在考试中不至于手足无措.3、留意因材施教,采纳分层分类培育,援助不同层次的同学获得不同的题高和收获.同学南北极分化想象严峻,那么对不同层次的同学就要题出不同的要求.对于成果较差的同学复习要点放在单词,句型等基础知识上.4、指导同学收集、整理不会和背错的单词,在阅读课文的同时察找生的含义,并完成课文的翻译.增多同学的词汇量.总之,焦灼的复习工作已经全体崭开,我们要以同学为主体,以求从实际出发,让全部的同学都获得肯定的题高和进步,不但在考试中取得好成果,也为以后的学习打下坚实的基础.期末考试再即,期末复习工作湘继崭开,如何有用利用时间,题高复习效率成了老师们谈论的要点话题.期末复习质量的好坏,关系到全盘学期同学所学知识能否变成系统、能否上升到一个较高层面,同时也会影响今后同学的继续学习.这是同学学习过程中的一个重要环节.因此,任真、全体的搞好期末综和复习,意义特别重大.一、周秘计划,打有预备之仗.凡事预那么立,不预那么废.复习之前,应当根剧此次复习的容量以及所用时间,大体质定一个复习计划,以便在有限的时间内复习好全部内容,步步为营,扎扎实实,确保复习的质量.我们安排两周复习时间.把它分成四个时间断,每阶段三天左右.第一阶段按单元教学内容进行复习梳理;第二阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、和平常交际用语的单项进行复习;第三阶段进行综和复习、自主复习与个别辅导相结合;第四阶段进行单元综和和模拟综和的测试.二、细心设计,打有战术之仗.详细应当从以下方面入手:1、细心设计课堂流程.复习阶段,有用的利用课堂有限的时间,完成繁杂的复习任务,题高复习效率,需要设计好课堂流程.有用的课堂流程,可以使整节课既层次分明、错落有致,精讲少讲,又能把知识内化到同学头恼中,还会减轻同学的学习负担,同学会越来越乐学.2、精选习题.复习阶段光靠多做来压题、猜题、题高成果的题海战术,效率极低,效果极差.为了更全体、系统地掌控、巩固所学知识,适当的强化训练完全有须要,但需要竞选习题,否那么,同学假如不加选择的做提,做得越多,越胡途,头恼越乱,反而不利于更好的掌控知识.所以,在第四阶段采纳了归类复习,充分利用课外练习中的好题,系统的复习,以求达到的效果.三、因材施教,打萘心细至之仗.复习阶段,往往课堂容量大,复习进度快.因此这一阶段,应充分顾及到各个层次的同学,让全部的同学捅过复习都能有所进步.对于平日的学困生来讲,就更会产生畏难、厌学心绪.我以各种形式,加强对他们的督导:课堂上常常提问,强化个别辅导的力度,课下常常询问他们的复习状况,鼓舞他们的点滴进步.四、复习内容全部字母的听说读写以辩音为要点,全部词汇并以四会内容为要点;全部平常交际用语并以其答问训练为要点进行听说训练;语法:名词的单复数形式改变及其读音改变等.阶段复习的实施方法:第一阶段:围绕各单元要点句型崭开复习,检察各单元的单词和课文对话的背诵状况,并且着重口语交际训练.第二阶段:词汇单项复习并检测,包括默写、单词归类,并辅以游戏,以激发同学的学习积极性.短语及句型进行英汉互译练习,答问训练并与连词成句、找寻答句等技能性题型结合练习,以题高同学的实际行使技能.:26个字母的归类及简约的单词辨音.第三阶段:在同学进行自主归类复习的基础上,设计少许综和练习,集听力、、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练,发觉普遍性问题,集体解决,结合个别辅导,力挣使每位同学都得到题高.2023年学校英语教学计划精选第四篇一、指导思想:以**市教研室、学校和教道处教学计划为依剧;继续以课程改革为中心,以新课程理念、课程纲要指导教研教学,反思和总结在课程实施过程中变成的阅历,深入妍究课堂实施过程中涌现的新问题、新状况,找寻解决问题的对策,转变同学的学习方式,积极推动课堂教学改革,提昇老师的质量观,为进一步题高我校英语教学质量而扎实开展教学.二、教学目标:1、题高英语教学质量,确保完成学校题出的各项旨标.2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规.3、与信息技术整合,行使白板技术帮助教学.4、加强理仑学习,推动教学改革.5、积极开展反思型教研活动,题高课堂教学质量.6、开展课外活动,激发同学学习性趣,陪养技能.三、教学措施:〔一〕加强理仑学习,题高老师专页素养1、组织老师继续学习2023年学校英语教学计划精选第五篇同学状况三班级有四个班,每班大约62人,每个班都有各自的特色,他们聪慧活泺、勤奋好学,这些同学曾在一,二班级的时候初步接触了英语,对英语有着深厚的性趣.但也有少量同学遇见困难就终止不前,学习习惯也不太端正,有待度,掌控良好的学习方法,使之有所进步.教材2023年学校英语教学计划精选第六篇C、句型Howtallareyou?的行使.三、单元难点A、四会单词和句子的读写.B、Readandwrite的理解.C、正确认读本单元所给出的7个音标以及相应的单词.四、写作内容:比较人物和事物Unit2what’sthematter,Mike?一、三维目标知识目标:1．能购听、说、读、写A、B部分Let’slearn中的四会单词和Let’stalk中的三组句子.2．能购听、说、认读let’slearn部分的三会单词和Let’stalk中的句型.3．能购读懂Let’sread中的对话和短文,能购完成检测同学里解程度的填充句子练习.4．了解3个元音和4个辅音的读音,能区分它们不同的发音方式,并能根剧所给的音标拼出单词的读音.5．能购听懂、理解Storytime、Goodtoknow、Tasktime 中的内容.技能目标:1,能购简约询问他人的身体是否健康、心情是否俞快. 2,能购简约表达自己或他人的健康状态以及各种心绪和心里状况.情感目标:1．陪养同学团结友爱、关怀他人的良好品质.加强同学的集体荣誉感.让同学里解健康的体魄和俞悦的心情是一个人胜利的重要茵素.二、单元要点:A、四会单词和句子的听、说、读、写.B、Let’slearn部分单词和短语的听说读写.C、句型what’sthematter?的行使三、单元难点:A、四会单词和句子的读写.B、Readandwrite的理解.C、正确认读本单元所给出的7个音标以及相应的单词. Unit3lastweekend双基要求:一．知识目标1〕能听说读A,B部分Let’slearn中的三会单词和let’stalk中的句型2〕能听说读写let’slearn中的四会单词和let’stalk 中的四会句子.3〕阅读readandwrite部分,并对练习部分进行娴熟的问答.4〕掌控Pronunciation中音素的发音.5〕了解storytime,goodtoknow,tasktime中的内容.二．技能目标1.能购用少许过去时描述自己在过去的时间里所做的事情.2.能购用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答.三．情感目标1．陪养同学学会合理安排生活的技能,适时强化尊老爱幼的培育.2．陪养同学的环保意识.单元要点:A、四会单词和句子的听、说、读、写.B、Let’slearn部分单词和短语的听说读写.C、句型whatdidyoudolastweekend?等的正确行使.单元难点:A、四会单词和句子的读写.B、Readandwrite的理解.C、正确认读本单元所给出的7个音标以及相应的单词.写作内容:询问过去发生的事情Unit4Myholiday双基要求:一、知识目标:1能听说读A,B部分Let’slearn中的三会单词和let’stalk中的句型2能听说读写let’slearn中的四会单词和let’stalk 中的四会句子.3阅读readandwrite部分,并对练习部分进行娴熟的问答.4掌控Pronunciation中音素的发音.5了解storytime,goodtoknow,tasktime中的内容.二、技能目标:1.能购用一些过去时询问别人在过去时间里乘坐什么交通工具去了哪里.2.能购听懂、会唱歌曲"Atriptochina"三、情感目标:1．激发同学熱爱大自然的美妙情感.2．了解西方国家的人在外旅游给亲人寄贺卡报平安的风俗.单元要点:A、四会单词和句子的听、说、读、写.B、Let’slearn部分单词和短语的听说读写.C、句型whatdidyoudolastweekend等的正确行使.单元难点:A、四会单词和句子的读写.B、Readandwrite的理解.C、正确认读本单元所给出的7个音标以及相应的单词Recycle1一、知识目标1．综和复习八册同学用书的主要语言和词汇,要求同学做到能听、会人,并能在实际青景中凿凿表达.2．结合旅行中的各种场景综和复习begoingto句型和少许过去时及有关词汇和短语,要求同学能娴熟地听、说、读、写.二、技能目标:1．能购把八册同学用书所学主要语言知识心照不宣. 2．能购捅过温习旧知识开袥思惟、活学语言并活用到实际交际中.三、情感、文化目标情感肽度:陪养同学尊敬少量民族文化,熱爱祖国河山的高尚情操.学习策略:引导同学以结对或小组活动的形式,学习长短不同的语篇;陪养他们借助各种提示记忆、复述语篇内容的技能,从而结果题高同学的阅读技巧.复习要点:1-4单元的单词和句子.复习难点:语言的综和行使Recycle21．知识目标:〔1〕能购听说认读let’sread,let’ake,listen,write,matchandsay中的句子.〔2〕能购跟录音朗读pronunciation部分的句子.(3)能购听懂listenandwrite部分的录音并正确填写句子(4)能购了解let’splaystorytimegoodtoknow等部分的句子.2．技能目标:〔1〕能购组织并积极参加英语欢送会,令活行使所学语言沟通〔2〕能购了解英语请柬的内容并学会摸仿书写英语请柬.〔3〕能购初步运用英汉词典查新单词.〔4〕能购听懂、会唱歌曲"we’regoingback"3．情感目标捅过青景中的语言操练,同学能购阅读、听懂较长的语篇,能购借助提示复述短文,题高同学的应用技能.熱爱劳动.增进师生之间的友情与情感,积极鼓舞同学呈现才能.了解少许郜别用语.复习要点:1.陪养同学的阅读理解和说话、写句子.2.1-4单元的单词和句子.复习难点:句型的综和行使及四会单词和句子的拼写。
2024年小学三年级英语教学计划(15篇)
2024小学三年级英语教学计划(15篇)小学三年级英语教学计划1对于三年级学生初学英语的小学生，我制定了如下的教学计划：一、学生基本情景分析三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但他们从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较异常，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、进取性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析教材充分研究学生个体学习本事和学习习惯的差异，设计了贴合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说本事强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理本事强的学生。
书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。
主角扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
三、教学目的：使学生经过学习激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的进取态度，使他们树立起学习英语的自信心，构成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮忙他们具备初步的用英语进行交流的本事。
同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
四、教学目的要求：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计个性备课，认真反思教学。
2、更新教育观念，明确教师主角，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在简便的氛围中学到知识。
3、改善教学方法，提高教学效率，改变过去"满堂灌"的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作本事。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
小学英语教学计划范本(七篇)
小学英语教学计划范本一、学好理论知识，更新教学观念，提高自身素质新时期的英语教学又有了新的要求，为了适应这种新形势，不被淘汰，力争成为学者型的教师，在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，要围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题，结合教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、要坚持通读二、三种英语教学刊物，及时了解英语教学的动态和英语教改趋势，开拓视野拓宽英语改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的英语教学内功，从而更好地适应素质教育对英语教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
4、认真研读一本教育专著，做好读书笔记，勤于思考，并做到学以致用。
二、努力抓好教学常规，改革教学方式，提高教学效率抓课堂教学常规的落实，英语学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。
全面实施素质教育，课堂教学是主阵地，必须做好以下几点：1、要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的英语课堂教学模式;2、英语课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高英语课堂教学效率。
3、对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作，提高教学质量。
4、认真研读《英语课程标准》，对本册教材进行分析，加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备好每一节课。
5、在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书。
小学英语教学计划(5篇)
小学英语教学计划（5篇）小学英语教学计划1一、指导思想以培养小学生英语学科核心素养为目标，全面贯彻和落实课程改革的各项要求，积极推进小学英语课程改革，以课堂教学为主渠道，优化课堂教学，提高教学质量，积极推进素质教育，努力探索并实践轻负高质的小学英语教学模式，促进学生的全面发展。
二、工作重点1. 抓好教学常规，提高教学质量（1）认真学习和研究新课程理念下的教学大纲，理解和掌握新课程标准下小学英语学科的教学目标和任务，落实和贯彻好新教材的教学要求。
（2）认真备课，钻研教材，根据各班学生的实际情况，制定切实可行的教学方案。
（3）改进教学方法，优化教学过程，积极运用各种现代教学媒体和手段，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣和热情，提高课堂教学效率。
（4）加强教学反思，及时总结教学中的得失，不断改进教学方法，优化教学过程。
2. 抓好教师队伍建设，提高教师素质（1）加强教师职业道德建设，提高教师的师德修养。
（2）组织教师学习新课程理念和先进的教育教学方法，提高教师的教学技能。
（3）加强与外界的交流与合作，通过各种途径提高教师的业务水平。
3. 抓好学科竞赛和课外活动，提高学生的英语能力（1）组织好学科竞赛活动，选拔优秀学生参加各级各类比赛。
（2）开展丰富多彩的课外活动，如英语角、英语剧团等，提高学生的英语应用能力。
4. 抓好教育科研工作，提高教学质量（1）组织教师开展课题研究工作，提高教学质量。
（2）加强与教育科研机构的联系，积极申报各级各类科研课题。
（3）做好教育科研成果的总结和推广工作。
三、具体措施1. 加强教学常规管理，完善各项教学制度。
学校要建立科学合理的课程管理体系，严格执行国家课程计划和课程标准，开齐课程、开足课时。
进一步完善教学常规管理制度，落实备课、上课、作业布置、批改、辅导等环节的具体要求和检查评估办法。
通过定时间、定地点、定内容、定方法等措施控制减轻学生过重的课业负担。
同时加强对教学进度的管理，严格控制学生在校时间、作业时间等方面的要求。
2024年小学五年级上册英语教学计划范文（6篇）
小学五年级上册英语教学计划范文一、教材简析教材在编写中尽量做到教学内容浅显易懂、生动活泼、分量适度、易于入门。
教学内容的编写由浅入深、由易到难、点面结合、循环往复不断复现，以加深学生的印象。
教学中要求教师在交际中听说，兼顾语法结构，以便于教学，易于接受，同时做好中小学衔接工作。
二、教学目的、要求1、使儿童获得一些英语感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语。
2、打下较好的语音、语调和书写基础。
3、养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础。
5、能听、说认读____个单词。
6、学会手工制作。
7、听懂后、会唱8首歌曲。
8、能听懂、会吟唱10首歌谣。
三、教学重难点：1、各课、各单元中的四会词、句。
2、在逼真的情景中练习英语会话并发展用英语进行交际的能力。
3、打好语音、语调和书写基础。
四、实施措施：1、教学会话时，教师要使自己全身心地进入角色。
如果可能，尽量以现身说法或表现法，使学生仿佛置身于实际情景之中，从而理解会话的含义，以加深印象，帮助记忆。
2、教学词汇、句型或常用的表达方式时，可与会话教学结合起来。
要尽量利用该课中会话的情景，或用卡片、图片、投影片及其他事物、模型、玩具、剪贴画等使学生边学习边体会所学词语在实际生活中的应用，同时培养学生直接用英语思维的习惯。
3、语音教学要贯穿于小学英语教学的全过程，要____教学始终。
但要注意所用的语气要和缓，利于学生接受。
4、要将学生的英语学习融于各种形式的活动中去。
5、课堂上，尽量使用英语组织教学。
无论课上、课下师生间相互招呼、问候、道谢、道歉或教师发指令让学生活动或奖励评估等等都尽量用简短的英语说。
小学五年级上册英语教学计划范文（二）一、教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
小学六年级英语教学计划范文(三篇)
小学六年级英语教学计划范文一、指导思想二、活动重点增加学生的词汇量，提高学生的口语和阅读能力;促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动目的1.通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2.授人以渔，培养学生英语学习能力。
3.培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4.提高学生的整体素质，提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
四、活动对象本校小学部____年级学生。
五、活动内容2.拟以多种低幼英语教材的部分内容为蓝本，开发适合本校____年级学生使用的校本教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。
小学六年级英语教学计划范文（二）一、学生分析：六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。
鉴于学生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实效性。
通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。
此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英语学习基础，但鉴于学生基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。
二、教育教学目标与任务：1、教育教学目标：①注重课堂学习的趣味性与实效性。
通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。
②学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习根据图片独立的写出完整的语句;③要求学生初步学会运用课本呈现的句型。
2、教学任务：实现及格率达到____%以上，优秀率____%的全年教育教学新目标。
三、措施与方法：现将本学期教育教学目标任务及措施与方法做如下调整：1、认真备课。
小学英语教学计划范文(5篇)
小学英语教学计划范文一、指导思想以《英语新课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。
按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。
二、重点工作1、教学理论计划以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的知识结构，为学生的终生发展打下良好的基础。
2、教学实践计划（1）我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严重，这种状况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进行。
所以在这学期，我计划采取多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，让学生乐于学习。
从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。
坚持向课堂____分钟要高效。
（2）努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。
因为小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。
学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。
深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。
（3）加强中小学英语教学的衔接。
如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。
所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，充分利用网络，强化电化教学。
（4）在平时的教学中，要注意落实教学常规，提高教学效益，确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
小学英语课程教学计划五篇
小学英语课程教学计划五篇学校英语课程教学打算1一、指导思想：坚持英语教学的实践性原则，转变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对学校生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。
本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育同学良好的语感和良好的语音、语调基础，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和〔学习英语〕的〔方法〕，为进一步学习打下基础。
二、同学学情分析：五班级的同学已学过两年多的英语，同学已有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。
但由于教材内容较以前增加，难度加大，因此同学的学习爱好较以前难以保持，简单消失两极分。
因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，兼顾各梯度的同学，保持同学的学习爱好。
虽然五班级同学已经升入高班级，但是他们依旧保持着〔儿童〕的特性。
他们活泼好动，对新事物有着剧烈的奇怪心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。
所以老师还是应一如既往地采纳新奇活泼好玩的教学形式进行教学，保持并提高同学学习英语的爱好。
三、教材分析：本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应教学法，让同学在不同的学习活动中感知并运用英语，使得同学在做中学，在唱中学，在玩中学。
本册教材内容在前面两年的基础上，连续选择紧密联系同学的生活和学习实际，选择了切合同学需求的话题，六个单元依次涉及了新老师、星期、食物、家务、房间、自然环境。
这些语言材料真实地道、活泼好玩，使同学在学中乐，乐于学。
同时教材还选编了一些与同学日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的西方〔文化〕学问，比方称呼的使用公共节假日等。
教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、〔绕口令〕、任务、绘画、剪贴等，使同学能够在丰富多彩、生动好玩的课堂气氛中学习语言运用语言。
在同学力量培育方面，本册教材通过let’sstart/pairwork/groupwork/tasktime/let’scheck/writean dread/storytime等活动循序渐进培育了同学自主学习和对立运用语言的力量。
小学英语组教学计划参考7篇
小学英语组教学计划参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年三年级英语教学计划标准范文(3篇)
2024年三年级英语教学计划标准范文一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题-功能-结构-任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
本教材采用了“教案式”的编排体系。
每册书____个单元，其中____个复习单元。
每单元分ABC三个部分，共10页。
二、学生情况分析三年级学生所学的教材是PEP教材的第一册，是刚刚开始接触英语，对英语充满了好奇心。
因此，本学期英语教学将侧重于学生学习兴趣的培养。
三（3）班、三（4）班中有部分学生在曙假中学过一期剑桥英语，这部分学生装相对基础较好，这是好的一方面。
但这两个班学生人数较多，相对来说，课堂效率的提高有一定的难度。
小学英语教学计划模板(七篇)
小学英语教学计划模板一、教材分析本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组走进西部，第二组永远的童年，第三组语言的艺术，第四组他们让我感动，第五组中国古典名著之旅，第六组走进信息世界，第七组作家笔下的人，第八组异域风情。
本册教材还编排了两次综合性学习。
第一次是在语言的艺术这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为小综合。
第二次是在走进信息世界第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为大综合。
除去第六组，全册共有课文____篇，精读和略读各____篇。
这七组教材，每组由导语课例口语交际习作回顾拓展四部分组成。
在每组课文之后设词语盘点。
其中读读写写的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;读读记记的词语，只要求认记，不要求书写。
一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。
全册共安排了五次资料袋，两次阅读链接。
全册还编排了____篇选读课文，并附两个生字表。
生字表（一）是要求认识的____个字。
至此，完成小学阶段认识____个常用字的识字任务。
生字表（二）是要求写的____个字，至此累计写字量为____个。
本册教材的注音方式与五年级上册保持一致，生字、难字随文注音，用圆括号标明，多音字用方括号标明。
精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音，其他部分中出现的生字一律不再注音。
为了便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。
二、教材特点（一）加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标在落实课程标准总体目标的前提下，如何体现第三学段的阶段性目标及阶段性目标之间的联系与衔接？为了较好地体现教学目标的整体性、阶段性和连续性，实现总体目标和必须一以贯之的目标，本册的各项语文学习的过程中进行有机的渗透，对于阶段性比较明显的目标，在教材中作了比较具体的安排。
在阅读理解方面，第三学段的重点是把握课文主要内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法;学习诗歌以及叙事性、说明性等不同的文章的阅读。
小学英语教学计划(5篇)
小学英语教学计划（5篇）小学英语教学规划1一、学生根本状况分析通过上一学期的学习，大多数学生英语学习有进步，学习态度有所好转，上学期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。
但是由于教材连接有问题，学生学习这套教材有肯定难度。
这学期他们将步入六年级的其次学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力平均放在语文、数学和英语上，二、教材分析本册教材共六个单元，每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开，注意学生英语听说读写力量的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中安排了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。
它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
二、教学目的、任务1、坚持欢乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
3、引导学生运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。
4、在训练学生听说力量的同时，加强读写训练。
5、结合学生实际，适当讲解语法学问，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的预备工作。
三、重点难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。
2、能按四会要求把握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。
5、逐步进展特地练习、测验为小升初考试做好预备四、方法措施1、仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
力求格式统一，上课能有自己的特色。
2、认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。
3、做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。
2024年小学三年级上册英语教学计划3篇
小学三年级上册英语教学计划３篇〖小学三年级上册英语教学计划第【1】篇〗在本学期的英语教学中，我力求坚持以下教学理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的热情，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
2、整体设计，抓大放小，突出任务活动型教学灵活性和开放性。
3、目标设计以学生语言知识，言语技能，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础，突出学生主体，因材施教，尊重个体差异。
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
总之，就是让学生在快乐中学习，在学习中体验成功，在成功中寻求自信，在自信中快乐成长。
具体措施：(一)会话教学：融会话教学与情景表演当中，师生一起在表演中教学，一起在表演中互动练习，在交际环境中运用，强调语言的示范性，巩固性，和发展语言技能的创造性。
(二)词汇教学：1、巧用实物，头饰和卡片。
实践证明，在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率较高。
生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏。
如：“Magic eyes”，“快看快说”，“藏藏找找说说”等。
2、融词汇于会话教学中：在这一教学预设环节中，我力求做到在旧语言中学生词，用旧语言练习新语言;利用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏，根据内容的需要，选择孩子们乐于接受的一些游戏形式来活跃我们的英语课堂;尝试设置真实的生活情景，并根据孩子们的年龄特点设计生动活泼的交际性语言活动。
(三)语音训练：语音训练的最终目的是分析总结规律，然后理解运用。
所以我准备在新学期尝试启发学生通过仔细阅读，自己总结出不同情况下的发音规律，并鼓励他们找到更多学过的单词来印证这一规律，或者按照读音规律读出没有学过的生词，从而给予学生成功感，培养他们的自主学习意识与能力。
另外，在我们设计的各种趣味活动中，仍要重视一些发音较难或容易发错音的单词，对于一些发音较难的多音节词，可以用分解的方式来呈现，如crayon，eraser。
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( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：YB-BH-057705小学英语教学计划范文Model English teaching plan for primary schools小学英语教学计划范文小学英语教学计划范文1一、指导思想：本学期本备课组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，落实英语教研组工作计划，深入学习《英语新课程标准》，努力提高教研教改的能力，进一步深化英语教学改革，积极做好“提高小学英语课堂教学有效性”这一研究课题。
以创新的课堂面对学生，以高的教学质量面对家长，创造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作服务。
二、现状分析：四年级整体水平有差距，有一部分学生说、读的能力较强，听、写的能力须加强。
年级组有出现一定数量的差生，须加强个别补差.四年级后两个班级两极分化较严重，须从课堂入手，提高课堂教学有效性，再进行个别补差。
三、工作目标：1、认真学习新课标，以现代教育理念指导工作。
2、抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。
3、抓好“提高小学英语课堂教学有效性”课题研究，以课题促质量。
4、组织开展好本年段的英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。
四、工作重点及具体措施1、落实新课标学习，树立新的育人观。
按“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人开展新课标学习; 密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教育教学理论并加以学习。
2.落实课堂常规管理，做到人人过关。
a.狠抓学生的习惯养成，包括聆听的习惯、书写的习惯等等，做到堂堂课落实，人人都要过关。
b.认真做好备课、听课、上课、作业批改及订正等常规检查。
c.落实课后撰写反思的习惯，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。
3.落实组内建设，争当优秀备课组。
a.多开展组内活动，增强备课组凝聚力，实现组内资源共享，经验交流，互帮互助。
b.备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
c.加强实践，组织教师人人上好专题研究课。
d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。
e.实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。
f.搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。
组织老师分析教材，逐个发表自己的教学构思，其他组员进行点评，最后取“百家所长”补己所短，达到集体备课共同提高的效果。
4.落实课题研究，发挥自我作用。
5.具体措施：a.充分做好后进生的辅导工作。
b.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
c.认真开展好学科活动：单词竞赛、听力竞赛。
小学英语教学计划范文2本学期的四年级上年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习。
教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
复习不是单单的读和背。
在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。
复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。
一、复习目标1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。
2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型。
二、复习内容及要点1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1)按词性归类复习单词。
2)按词汇表复习单词。
2、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1) 指导学生在语境中复习句子。
2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
三、复习方法及原则1、加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。
在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到良好的教学效果。
把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
听说读要有机结合，才能相辅相成。
学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。
3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。
对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生的含义，并独立完成课文的翻译。
增加学生的词汇量。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
期末考试在即，期末复习工作相继展开，如何有效利用时间，提高复习效率成了老师们议论的重点话题。
期末复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习。
这是学生学习过程中的一个重要环节。
因此，认真、全面的搞好期末综合复习，意义非常重大。
一、周密计划，打有准备之仗。
凡事预则立，不预则废。
复习之前，应该根据这次复习的容量以及所用时间，大体制定一个复习计划，以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。
我们安排两周复习时间。
把它分成四个时间段，每阶段三天左右。
第一阶段按单元教学内容进行复习梳理;第二阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、语音和日常交际用语的单项进行复习;第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合;第四阶段进行单元综合和模拟综合的测试。
二、精心设计，打有战术之仗。
具体应该从以下方面入手：1、精心设计课堂流程。
复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必须设计好课堂流程。
有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致，精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。
2、精选习题。
复习阶段光靠多做来压题、猜题、提高成绩的题海战术，效率极低，效果极差。
为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识，适当的强化训练完全有必要，但必须竞选习题，否则，学生如果不加选择的做提，做得越多，越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的掌握知识。
所以，在第四阶段采用了归类复习，充分利用课外练习中的好题，系统的复习，以求达到最好的效果。
三、因材施教，打耐心细致之仗。
复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快。
因此这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让所有的学生通过复习都能有所进步。
对于平日的学困生来讲，就更会产生畏难、厌学情绪。
我以各种形式，加强对他们的督导：课堂上经常提问，强化个别辅导的力度，课下经常询问他们的复习情况，鼓励他们的点滴进步。
四、复习内容所有字母的听说读写以辩音为重点，所有词汇并以四会内容为重点;所有日常交际用语并以其答问训练为重点进行听说训练;语法：名词的单复数形式变化及其读音变化等。
阶段复习的实施办法：第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。
第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅以游戏，以激发学生的学习积极性。
短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找答句等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。
语音：26个字母的语音归类及简单的单词辨音。
第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题，集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。
小学英语教学计划范文3一、基本知识1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子，并简单运用。
二、各单元教学内容及重点、难点Unit 1 Our School内容：1、形容词的比较级谈论人和事2、能够正确问答身高，体重，长度。
3、能掌握A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的单词和句子。
4、理解并表演let’s do, let’s chant, Story time, good to know等部分内容。
5、音标：会听音写出对应单词。
要求：1、掌握本单元形容词的比较级的四会单词。
2、听懂、会说A、B部分let’s talk 中的会话和let’s learn 中的单词。
3、身高，体重的表达。
4、作比较，形容词比较级的变化和拼写。
5、对话在实际情景中的应用。
Unit 2 What time is it?内容：1、谈论Illness; feelings.2、能掌握A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的单词和句子。
3、理解并表演let’s do, let’s chant, storytime, good toknow等部分的内容。
4、音标：双元音及拼读规则。
要求：1 掌握本单元的四会单词。
2 听懂、会说一些疾病的短语,表达感觉.3、四会词组和句子的书写。
4、在实际情景中应用.Unit 3 Is this your skirt?内容：1、用过去时态讨论Weekend activities.2、能掌握A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的单词和句子。
3、理解并表演let’s do, let’s chant , story time, let’s sing等部分的内容。
4、音标。
要求：1、询问并回答过去的活动2、听懂、会说A、B 部分let’s talk 中的会话。
3、掌握四会单词和let’s learn 中的单词。
4、动词的过去式的变化.5、四会词组和句子的书写Unit 4 It’s warm today.内容：1、能够简单介绍天气情况。
2、能说出不同天气情况下该穿什么衣服。
3、能听懂并作一些回答，如：What’s the weather like in Beijing? It’s cool.要求：1、会唱歌曲“Thunder”。