(完整版)PEP小学英语六年级下册学期教学计划
小学六年级下册英语教学计划（通用10篇）
小学六年级下册英语教学计划
小学六年级下册英语教学计划(通用10篇)
时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小学六年级下册英语教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学六年级下册英语教学计划1
一、思想
以“英语课程标准”为宗旨，新课程改革的需要，面向全体学生，学生的人文素养，实践能力和创新精神。把握英语学科特点，倡导合作探究的学习。培养学生地情感和的人生价值观，学生综合素质为学生发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总
学生应有较的英语学习动机和的学习。能听懂教师对熟悉话题的'陈述并能。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能阅读目的运用的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，学习任务。能在学习中互相帮助，克服。能计划和安排学习任务，适合的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三．教材简要分析
《新英语》六年级（下册），全书共有十个模块，另复习模块。本教材各单元话题灵活，贴近生活。本册书将学习的语法知识点有：将来时、时、现在时等。同最后了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，学生的阅读量。
四、学情简要分析
六年级共有学生人数34人，男生15人，女生19人。三年半的英语学习，大多数学生已能听懂熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但因素的，学生发展参差不齐。有学生基础好，学习很吃力而自暴自弃，扰乱课堂次
【最新】人教版(PEP)六年级英语下册教学计划(及进度表)
【最新】人教版(PEP)六年级英语下册教
学计划(及进度表)
一、教学目标
本教学计划旨在帮助六年级学生充分掌握人教版(PEP)英语下册的相关知识和技能，促进他们在听、说、读、写等方面的全面发展。具体目标如下：
1. 提高学生的英语听力和口语表达能力；
2. 培养学生的英语阅读能力，能够准确理解课文内容；
3. 培养学生的英语写作能力，能够正确地表达自己的想法与观点；
4. 培养学生的英语翻译能力，能够理解和翻译简单的英语句子和短文；
5. 培养学生的英语研究兴趣，提高自主研究和合作研究能力。
二、教学内容
根据人教版(PEP)英语下册的教材编排及教学要求，教学内容主要包括以下部分：
1. Module 1: Photos
2. Module 2: Pets
3. Module 3: My Vacation
4. Module 4: The Zoo
5. Module 5: Festivals
6. Module 6: Friends
每个Module包含了主题词汇、重点语法、听说读写的综合训练以及课文理解和扩展等。
三、教学方法
为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：
1. 任务型教学法：通过设定任务，让学生在实际语境中研究和应用英语；
2. 合作研究法：组织学生进行小组活动，促进他们之间的互动和合作；
3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，增加学生的研究兴趣和参与度；
4. 情境教学法：将课堂教学与生活实际情境相结合，让学生更好地理解和运用英语；
5. 演练教学法：通过大量的练和模仿，提高学生的语言实际运用能力。
四、教学进度表
新版pep六年级下册英语教学计划(简短2篇)
新版pep六年级下册英语教学方案(简短2篇)
马上就要新学期开学了，老师们可以准备新的六年级下册英语教学方案，一份好的教学方案，让我们新一年的教学工作更高效。怎么写六年级下册英语教学方案呢？下面，我们为你推荐了新版pep六年级下册英语教学方案，请阅读后分享你的朋友！
新版pep六年级下册英语教学方案篇1 春季小学PEP六年级下册英语教学工作方案
一、教材分析^p
本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进展比拟全面和系统的复习，本册有4个教学单元、２个综合复习单元。
单元
题目
话题
Unit 1
How tall are you?
height; length; weight
Unit 2
What’s the matter,Mike?
illness; feelings
Unit 3
Unit 4
My holiday
holiday activities
Recycle 1
Let’s take a trip!
Trip
Recycle 2
A farewell party
party
二、学生分析^p
六年级学生经过几年的学习，根本上具备一定的听说读写才能，总的来看，听说才能稍强，读写才能较弱，且总体程度参差不齐。随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，局部同学出现畏难情绪。教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期到达较好的教学效果。
三、教学目的
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
PEP小学六年级下册英语教学计划
PEP小学六年级下册英语教学计划
PEP小学六年级下册英语教学计划篇一
一、学情分析
本人任教六年级46班的英语，经过几年的学习，多数学生对英语学习有了较好的感性认识，学习英语的兴趣得到较好的培养，学习英语目标明确，学习积极性主动性有了很大提高；随着学习的不断深入，难度的加强，也有一部分学习困难的学生渐渐掉队，他们对英语学习缺乏信心，有的甚至要放弃英语学习。客观现实要求老师如何在新的学期让每一学生不掉队，共同进步是一个值得探讨的课题。为了搞好新学期的英语学习，完成学校新学期对英语学科新的要求，新的希望，新的目标，特制订本计划：
二、教材分析
1、全册共有4个单元，两个recycle是针对小学所有教学内容的总体复习单元。六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。
2、新的教学内容较少，13周完成前4单元的教学，剩下几周为Recycle1，Recycle2的总复习时间。
3、语言点较为集中，Unit1是比较级，Unit2是描述身体状况，Unit3、Unit4是过去时，是本册的难点。涉及到的话题：长度、高度、看病、情感、周末假期活动等。
三、教学内容与目标
1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成1个手工制作。
3、能听懂、会唱6首歌曲。
4、能听懂、会吟唱6首歌谣。
5、能完成4个自我评价活动。
PEP人教版小学六年级英语下册教学计划及进度表
六年级英语下册教学计划
一、学情分析
学生学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、教学目的：
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、教学目标：
1、能听、说、读、写课文短语和单词以及课文句子和单句。
2、能听、说、认读黑体单词。
3、能听懂、会唱8首歌曲。
4、能完成6个自我评价活动。
5、能理解6个幽默小故事。
6、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
五、学困生教学措施
1、了解学困生心理，建立师生感情。
2、尊重、理解、宽容、善待学困生。
3、借助集体力量感染学困生。
4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。
人教版【PEP】小学英语六年级下册教学计划
小学英语（三年级起始）六年级下册教学计划
一、指导思想：
遵循国家基础教育课程标准，六年级下册的英语教学将致力于巩固和拓展学生的英语知识，提升他们的综合语言运用能力。本学期将特别注重学生听说读写能力的全面发展，以及对英语文化的深入了解。
二、学情分析：
本班共有学生xx名，学生们已经具备了较好的英语基础，能够进行基本的英语交流和阅读理解。他们对英语学习充满热情，但对于高级词汇、语法结构以及复杂文本的理解仍需加强。
三、教材分析：
人教版PEP小学英语六年级下册教材将引入更广泛的主题，包括环境保护、科技进步、文化交流等，同时增加更多篇幅的阅读材料和写作练习。教材旨在通过丰富的话题和实践活动，提高学生的语言技能和文化素养。
四、教学内容
词汇与短语：
学习并掌握PEP小学英语六年级下册的新词汇和短语，包括日常生活、自然、科学、历史等主题。
语法：
深入学习并掌握过去进行时、条件状语从句等复杂的语法结
— 1 —
构。
通过大量的练习和实践活动，巩固并熟练运用所学语法知识。
听说读写：
通过课文学习、听力练习、口语对话等活动，提高学生的听说读写能力。
通过阅读中等难度的英文短文和故事，培养学生的阅读理解能力，并尝试进行简单的写作练习。
五、教学目标：
1. 掌握本学期教材中的核心词汇和句型。
2. 能够使用英语进行有效的口头和书面表达。
3. 提高学生的英语阅读理解和写作能力。
4. 培养学生的批判性思维和独立学习能力。
5. 强化学生的跨文化交际能力和国际视野。
六、重点难点：
重点：提升学生的英语阅读和写作能力，以及口语交流的自然度和流畅度。
PEP小学六年级下册英语教学计划（通用5篇）
小学六年级下册英语教学计划
PEP小学六年级下册英语教学计划（通用5篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将奔赴下一阶段的教学，让我们一起来学习写教学计划吧。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编为大家整理的PEP小学六年级下册英语教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学六年级下册英语教学计划1
一、学生情况分析
六年级大部分学生能掌握基本的读和听的能力，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。但是对说和写的能力仍然比较薄弱。学生虽然对英语学习有一定的兴趣，但仅局限于单词的学习，一碰到对话的学习，则有畏难情绪，不愿学，也学不好。另外学生在课堂上不敢说，说的能力很弱，语音语调也不太标准。单词书写仍有少部分学生不达标，句子书写则打部分学生比较困难。本学期要加大训练学生说和写的能力，培养对英语的积极的兴趣
二、教材概况
本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、２个复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
六年级下册英语教学计划（通用10篇）
六年级下册英语教学计划
六年级下册英语教学计划（通用10篇）
教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排。下面是小编收集整理的六年级下册英语教学计划（通用10篇），欢迎大家分享。
六年级下册英语教学计划篇1
一、学生分析
六年级的同学已经学了三年英语了，对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。大部分同学对英语学习兴趣仍比较浓厚，能较大限度地发挥自己的主观能动性，自主学习能力比较强，课堂上积极参与到英语游戏、比赛、唱歌、朗诵小诗歌、角色表演等各种英语活动中，合作学习能力也较强，能与其他同学团结协作，相互交流，成功地共同完成各项任务。但有部分学生基础较差，心理上紧张，怕犯错，信心不足，其心理语言活动、说话能力自然受影响，很难参与到有些活动中，但应尽量保护他们对于英语学习的兴趣。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目标
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
六年级英语教学计划下册
六年级英语教学计划下册
六年级英语教学计划下册 1
一、指导思想
国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学生分析：
六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于学生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英语学习基础，但鉴于学生基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。
三、教材与课程标准执行情况分析：
该教材是外研社依据教育部制定的国家《英语课程标准》，在充分调研和科研论证基础上，与英国著名教育出版机构共同推出的中国第一套中小学“一条龙”英语教材。本教材（供三年级起使用）第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。全书共分为十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。一般情况下，第一模块呈现本单元所学习的语言内
容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣的学习，主要有三个目的：
1、培养学生语感和节奏感。
2、提高发音正确性。
3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
四、教育教学目标与任务：
1、教育教学目标：
六年级英语下册教学计划
六年级英语下册教学计划
一、教学目标
1.知识与技能：学生将掌握小学阶段的英语基础知识和基本技能，包括词汇、
语法、语音等方面。
2.过程与方法：学生将通过参与多种教学活动，培养英语学习的兴趣和有效的
学习策略。
3.情感态度与价值观：培养学生对英语国家的文化兴趣，增强国际视野，形成
积极的学习态度和价值观。
二、教学内容
本册教材主要包括以下内容：校园生活、家庭、朋友、日常生活等。教材设计有听说练习、歌曲、游戏、故事等多种形式，旨在提高学生的英语学习兴趣和能力。
三、教学方法
1.任务型教学：通过设置真实、有意义的学习任务，让学生在完成任务的过程
中学习英语，提高语言运用能力。
2.情境教学：创设与生活相关的情境，让学生在模拟的语境中使用英语，增强
语言实际运用能力。
3.游戏教学：结合游戏进行英语教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
4.合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的协作能力和团队精神。
5.信息技术辅助教学：利用多媒体和网络资源，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学评价
1.形成性评价：在教学过程中进行阶段性评价，了解学生的学习情况，及时调
整教学策略。
2.终结性评价：学期末进行总结性评价，全面评估学生的学习成果。
3.反馈：及时向学生提供学习反馈，指导学生的学习方向和方法。同时，与家
长保持沟通，共同关注学生的学习进展。
五、课外活动
1.英语角：定期组织英语角活动，鼓励学生运用英语进行交流，提高口语表达
能力。
2.英语演讲比赛：举办英语演讲比赛，激发学生的英语学习兴趣和口语表达能
力。
3.阅读分享：鼓励学生阅读英文绘本或故事书，并分享阅读心得，提高阅读能
小学英语六年级（下册）教学计划
小学英语六年级（下册）教学计划
小学英语六年级(下册)教学计划（通用8篇）
教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面由店铺为大家整理小学英语六年级(下册)教学计划，欢迎大家借鉴学习。
小学英语六年级(下册)教学计划篇1
一、班级学生情况分析
今年我任教六年级四个班。我校六年级学生性格比较好动，个性外向。从学习情况来看，学生的英语基础知识一般，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成;课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差，不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生阅读能力、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。
二、教材分析
六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。
三、教学目标
1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成1个手工制作。
3、能听懂、会吟唱6首歌谣。
最新小学六年级英语下册学期教学计划(通用十二篇)
最新小学六年级英语下册学期教学方案(通用十
二篇)
小学六年级英语下册学期教学方案篇一
本学期的主要内容为pep小学英语六年级下册，是小学阶段一册，小学生在升入初中前的一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进展比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、２个综合复习单元。
六年级学生经过几年的学习，根本上具备一定的听说读写才能，总的来看，听说才能稍强，读写才能较弱，且总体程度参差不齐。随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期到达较好的教学效果。
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。同时培养学生的`观察、记忆、思维、想象和创造才
能。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
1．能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能完成1个手工制作。
3．能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。
4．能完成4个自我评价活动。
5．能理解6个幽默小故事。
6．能理解6项简单的中西方文化知识。
〔一〕词汇教学〔let’s learn〕
1、注重词汇的呈现方式
2、利用let’s start部分引入话题、引出新词和新句型
3、在实际交流当中教学单词
4、充分发挥单词卡片的作用
PEP六年级下册英语教学计划
PEP六年级下册英语教学计划
时间稍纵即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的PEP六年级下册英语教学计划，希望对大家有所帮助。
PEP六年级下册英语教学计划1
一、指导思想
认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、小学英语教学的任务：
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
三、课程标准对本学侧面的要求（二级目标）
(一)综合语言运用能力目标（总体目标）
对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
（二）语言技能二级目标
听：
1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；
2、能听懂简单的配图小故事；清华一条龙英语教育在线；
3、能听懂课堂活动中简单的提问；
小学英语六年级下册教学计划(精选5篇)
小学英语六年级下册教学计划（精选5篇）
小学英语六年级下册教学计划篇1
一、指导思想：
紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。
二、班级情况分析：
本年级共有学生184 人，上学期英语期考平均分60.1分，及格率48.4%，优秀率21.7%。大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学能力，喜欢提出自己不同的见解。能熟练识字，学习口语，能利用单词表理解新词的意思，能阅读程度的文章，能解短文的主要内容，能正确、流利朗读课文。能写一些小作文，但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺，有待进一步的提高。
三、本学期教学目标
听：
1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料;
2、能听懂简单的配图小故事;
3、能听懂课堂活动中简单的提问;
4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说：
1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;
2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;
3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);
4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读：
1、能认读所学词语;
2、能根据拼读的规律，读出简单的单词;
3、能读懂教材中简短的要求或指令;
4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;
5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;
6、能正确朗读所学故事或短文。
PEP小学英语六年级下册教学计划
PEP小学英语六年级下册教学计划
PEP小学英语六年级下册教学计划
一．情况分析： 1．班级概况
六年级现有人数23人，其中男生11人，女生12人。在上学期期末考试中平均分，及格率%，优秀率%。 2．知识掌握情况
六年级大部分学生能掌握基本的读和听的能力，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。但是对说和写的能力仍然比较薄弱。学生虽然对英语学习有一定的兴趣，但仅局限于单词的学习，一碰到对话的学习，则有畏难情绪，不愿学，也学不好。另外学生在课堂上不敢说，说的能力很弱，语音语调也不太标准。单词书写仍有少部分学生不达标，句子书写则打部分学生比较困难。本学期要加大训练学生说和写的能力，培养对英语的积极的兴趣 3．学生学习习惯、兴趣、方法及心里特征
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，部分学生上课比较好动，自控能力差，课堂气氛难调动；学生积极性较差，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，部分学生上课比较好动，自控能力差，课堂气氛难调动；学生积极性较差，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二．教材分析: 本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、２个复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英
人教版(PEP)六年级英语下册教学计划(及进度表)
人教版PEP六年级英语下册教学计划
及进度表
一、学情分析：
六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于学生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英语学习基础，但鉴于学生基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。
二、教材分析：
六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全
面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际,为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础,编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。
三、教学目标：
１.能听读辨认语音，培养学生听说能力
２.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
３.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
４.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
四、重点难点：
重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，
做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示帮助下，听懂清晰的话语和录音。