2012年八年级历史教学工作总结
初二历史教学工作总结5篇
初二历史教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了初二的历史教学工作。
经过一个学期的努力，我觉得还是有很多收获的。
下面，我将对这一学期的工作进行总结。
一、备课方面备课是上好一堂课的前提。
初二的历史内容相比初一来说，难度较大，知识点较多，因此，在备课方面，我投入了大量的时间和精力。
每节课前，我都会认真阅读教材，查阅相关资料，做好充分的准备。
同时，根据学生的实际情况，我会调整自己的教学计划，力求做到因材施教。
二、课堂教学方面在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和动手能力。
我鼓励学生多思考、多提问，通过课堂讨论和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重学生的动手能力，尽量让学生多参与课堂活动，如历史剧表演、辩论赛等，让学生在实践中掌握知识。
三、作业批改和辅导方面作业批改和辅导是巩固学生知识的重要环节。
我认真批改每一份作业，及时反馈学生的学习情况。
对于作业中出现的问题，我会及时进行辅导和讲解，帮助学生解决学习中的困难。
同时，我也注重学生的个别辅导，根据学生的实际情况，进行有针对性的指导。
四、考试和评价方面考试和评价是检验学生学习成果的重要手段。
在考试方面，我严格按照教学大纲和考试要求进行命题和阅卷，确保考试的公正性和有效性。
在评价方面，我注重学生的综合素质评价，不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的品德、能力和潜力等方面的发展。
五、教研和科研方面教研和科研是提高教师业务水平的重要途径。
在教研方面，我积极参与学校组织的各类教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验。
同时，我也注重自身的科研能力提升，在课余时间阅读相关书籍和论文，了解最新的教育理念和方法。
通过不断的努力和学习，我的业务水平得到了显著提升。
六、存在问题和改进措施虽然本学期取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足之处。
例如：在课堂教学方面，有时还存在着学生参与度不高、思维深度不够等问题；在作业批改和辅导方面，有时还存在着批改不及时、辅导不耐心等问题。
初二历史教学工作总结（精选6篇）
初二历史教学工作总结初二历史教学工作总结（精选6篇）时间过得太快，让人猝不及防，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。
但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是小编帮大家整理的初二历史教学工作总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。
初二历史教学工作总结1本学期我继续担任八年级两个班的历史教学工作，本学期教学除了向学生教了应该掌握的基础知识之外，还对他们进行了爱国主义、维护祖国统一、增进民族团结、优秀品德和高尚情操等思想品德方面的教育。
以下是我在本学期的教学情况总结：1、课前准备充分。
认真备好每一节课，为了能讲好历史课，在备课前，我先把教材及资料的相关内容仔细的看，筛选出与本节课知识点比较贴近又能结合实际能引起学生兴趣的内容，精心的将这些知识点系统组织起来教学。
备课时，了解和分析学生情况，实事求是，具体问题具体分析。
备学生的同时，又备教法，认真钻研教材教法，及时调整，为课堂教学服务。
2、课堂教学多样。
采用多种多样的教法从教，如分析法、讨论法，自学、阅读、课件教学等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发他们的学习兴趣，突出重点、难点，抓基础点，从而提高教学效率。
按质按量地完成了本学期22课基础知识的教学，做到重大历史事件讲清，重要历史人物评析，使学生通过本学期的学习，掌握了从隋朝到明清的重要经济、政治、文化各方面的内容。
3、作业批改细致。
针对学生的不同特点给予不同的评价，使学生做作业能巩固所学，架起与学生沟通的桥梁。
正确引导、耐心解答学生遇到的问题，取得他们的信任，成为学生的良师益友。
4、小组配合默契。
利用班级四人一组，确定小组长负责，进行预习检查、作业检查、订正检查、课课清等活动，效果好。
5、检查有序进行。
每节课上新课前，对上节课相关内容进行听写检测、提问，然后批改打分，予以及时订正巩固所学。
期末复习主要是通过归纳概要听写检测来督促学生。
八年级历史工作总结教学工作总结5篇
八年级历史工作总结教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二历史教学工作总结五篇
初二历史教学工作总结五篇初二历史教学工作总结篇1本学期我连续担当八班级两个班的历史教学工作，本学期教学除了向同学教了应当把握的基础学问之外，还对他们进行了爱国主义、维护祖国统一、增进民族团结、优秀品德和高尚情操等思想品德方面的教育。
以下是我在本学期的教学状况总结：1、课前预备充分。
仔细备好每一节课，为了能讲好历史课，在备课前，我先把教材及资料的相关内容认真的看，筛选出与本节课学问点比较贴近又能结合实际能引起同学爱好的内容，细心的将这些学问点系统组织起来教学。
备课时，了解和分析同学状况，实事求是，详细问题详细分析。
备同学的同时，又备教法，仔细钻研教材教法，准时调整，为课堂教学服务。
2、课堂教学多样。
采纳多种多样的教法从教，如分析法、商量法，自学、阅读、课件教学等方式，使同学有自己动脑、动口、动手的力量，激发他们的学习爱好，突出重点、难点，抓基础点，从而提高教学效率。
按质按量地完成了本学期22课基础学问的教学，做到重大历史大事讲清，重要历史人物评析，使同学通过本学期的学习，把握了从隋朝到明清的重要经济、政治、文化各方面的内容。
3、作业批改细致。
针对同学的不同特点赐予不同的评价，使同学做作业能稳固所学，架起与同学沟通的桥梁。
正确引导、耐烦解答同学遇到的问题，取得他们的信任，成为同学的良师益友。
4、小组协作默契。
利用班级四人一组，确定小组长负责，进行预习检查、作业检查、订正检查、课课清等活动，效果好。
5、检查有序进行。
每节课上新课前，对上节课相关内容进行听写检测、提问，然后批改打分，予以准时订正稳固所学。
期末复习主要是通过归纳概要听写检测来催促同学。
通过一个学期的努力，熟悉到少部分同学对本学科的学习不够重视，凭爱好去学，精细不够，有被逼的感觉，对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。
有待于进一步培育爱好，有待于以后的努力。
初二历史教学工作总结篇2本学期我担当初二7个班的历史教学。
由于教学阅历尚浅，我对教学工作不敢怠慢，按时上课，主动从各方面更加严格要求自己，仔细备课、听课，深化讨论教法，虚心向老老师请教，准时反思教学，使教学有打算、有组织、有步骤地进行。
初二历史教学工作总结5篇
初二历史教学工作总结5篇初二历史教学工作总结篇1（1568字）第二学期就将结束了，本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史下册的教学任务。
下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下：一、备课周到细致，找准重、难点作为一名老教师，我能坚持认真备课和教学，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
提前一周备好课，写好教案。
平时也坚持做到周前备课。
积极参加备课组活动和晋江市的各种听课交流活动，上好公开课，并能经常听各有经验老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常忙到夜里十一、二点。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，虽然学校初中部无法采用多媒体进行教学，但我仍不断进行教材分析，制作课件，争取把第节课都备到完美。
复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总结，给学生一个明确的学习思路。
并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型，及时地让学生明确考试的方向。
二、上课做到线索清晰，层次分明上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。
上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处及时加以改进。
三、作业布置有针对性和有层次性。
八年级历史教学工作总结（精选3篇）
八年级历史教学工作总结(精选3篇)八年级历史教学工作总结(精选3篇)通过八年级历史教学工作，教师写好八年级历史教学工作总结也是对自己有帮助的。
历史知识繁琐而众多，要想学好这门学科必须找到一个明晰的线索，对于空间、时间跳跃性比较大的内容更得需要线索的串联。
下面是小编为大家收集有关于八年级历史教学工作总结，希望你喜欢。
八年级历史教学工作总结篇1一、落实教学常规，切实提高课堂教学效率。
学生学习的主渠道是在课堂上，在课堂上，学生是学习的主人。
因此，课堂教学效率的高低直接影响着学生学习的效率。
这学期我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下几个点：1、努力钻研教材,认真备好每一节课。
本学期上课时间短，而教学任务重也不算太多。
因此，基于这种情况，每次上课前，我都要认真钻研教材，弄清教材的知识重难点，写出较为完整的教学设计，从不上没有教案的课。
努力把重点难点讲清楚，让同学们能够自己知道重难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，巩固所学的知识从教学内容的选择到教学的方式选择，无一不经过深思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思。
可以说，课外花在准备教材及钻研题目上的时间远远多于上课的时间，用经常所说的一句话来讲就是“上40分钟的课，通常备课的时间远远超过四个小时”。
正因为如此，我在上课时才能做到不慌不忙，从容应对。
2、努力更新教学观念，切实提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师尽量避免满堂灌。
给学生消化和接受的时间，让学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业：布置作业做到精选精练。
有针对性，有层次性，特别注意主观题的训练。
每一课结束以后，把课课练落实到位;每一周结束以后，都有一个周周练让同学们巩固所学的知识。
八年级历史教学工作总结优秀4篇
八班级历史教学工作总结优秀4篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们找寻工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？这次为您整理了八班级历史教学工作总结优秀4篇，在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。
八班级历史教学总结篇一本学期即将结束了，依照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八班级历史下册的教学任务。
回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。
下面就分几个方面来谈我在这学期教育教学方面的心得和体会：一、教学工作：1、圆满完成了教学任务完成了教授新课的任务，积极自动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课和教研活动。
听课节数达15节。
开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动。
2、烘托气氛，激发同学学习喜好“喜好是最好的老师”，在课堂上，同学只有产生了较为深厚的喜好，他们才会自动积极地去学习；老师的教学才会达到更好的效果。
为了调动同学学习的积极性，我实行了多种方法，如：讲历史故事、组织历史情景剧表演和开展历史学问背诵比赛等等。
这些活动的实施，极大地调动了同学的学习积极性，有利于促使同学在学习时化被动为自动。
3、认真备课，提高教学质量。
上课之前，不管怎么样，我都会做好充分的准备。
由于只有这样，本身在课堂上才有充分的信念。
教学中，备课是一个特别紧要的环节，备同学，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
只有备好课了，本身的心里才有底，而不至于边讲边照着书念。
接手八班级历史教学以来，我始终坚持本身动手制作多媒体课件，大量运用历史图片和各种文献资料，以求得课堂的充实和历史事件的生动。
4、狠抓课堂，重视巩固。
历史学问内容多，条目多而杂，为了达到好的学习效果，我特别重视课堂，争取当堂课的内容当堂消化。
另外在课前，我会对上节课的内容进行简要复习，通过课前提问的形式，督促同学们对历史学问进行识记和巩固，以使同学们达到举一反三的学习效率。
八年级历史教学工作总结(精选3篇)
八年级历史教学工作总结（精选3篇）八年级历史教学工作总结1本学期我担任八年级历史学科的教育教学工作，一学期来，我始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
以下是我在本学期的教学总结。
一、认真备课、寓教于乐今年采用的是电子教案，每一课都是认认真真精心设计的。
为了激发学生学习历史的兴趣，发挥教师主导、学生主体的作用，我常常采用分组合作学习、汇报展示，角色扮演，教师点拨总结等方法授课，变“填鸭式”的教学为“寓教于乐”。
在上课之前的备课阶段我花了大量时间搜集资料再现历史内容，拓展学生知识的空间。
边学习，边上课，在工作中，我发现自己知识丰富了扩大了。
常言道：“教师给学生一滴水，自己得有一桶水”我为自己“水”增多而欣慰，为学生的无私付出而无憾。
二、遵守纪律，团结同事从不迟到早退，严格遵守学校的各项规章制度。
尊重领导，助人为乐。
经常早到校给学生辅导。
团结同事，以人为先。
由于我中午不回家，主动提出上中午第四节，下午第一节课，把方便留给了同事。
三、关注点醒、爱心包容多年来每天坚持至少找一名学生谈心。
我从李镇西的《做最好的老师》一书上读到，他每天找一名学生谈心，引导学生自我反省，排出学生的诸多问题，让学生健康成长。
从那以后我也每天至少找一名学生谈心，对于那些易分心、成绩下降、或课上好捣蛋的学生我每天选择一两名谈心，从谈心中引导他找出不利于学习的因素，及时点醒，排除干扰，让他们的注意力从新回到学习上来。
在我的关怀和点醒下，班级纪律特别好，形成了积极向上，其乐融融的班风学风。
学生成绩也不错，在期中考试评比中，获得了西南片第三名的好成绩。
四、热爱学习、积极充电教师平时不学习也是课堂师生冲突的祸源。
我喜爱读书，工作以来，我养成了十几年如一日读书的好习惯。
每天早晨到学校第一件事是读书，读半个小时。
现在是素质教育，不容许打骂、体罚和变相体罚学生。
要想上好课，避免和学生冲突得天天读书。
上个学期读书了这个学期如果不读我们就不会教学生，上课时就会对学生发脾气、粗暴无礼，让学生很受罪。
八年级历史教学工作总结(精选7篇)
八年级历史教学工作总结（精选7篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？下面是小编精心整理的八年级历史教学工作总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。
八年级历史教学工作总结1本学期即将结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，现在期末复习工作也正顺利进行。
回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。
下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：一、教学反思：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。
有教者就必然有学者，学生是教学的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初教学的时候，我对了解学生的学情对教学的重要性认识不够，只是专心研究书本、教材、想方设法令课堂生动，结果是有的学生不易接受。
一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点。
从而使教学效果不理想，从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性。
因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《用我们的血肉筑成新的长城》时候，这课的主题是“抗日战争”，教学难度比较大。
八年级历史教学工作总结优秀7篇
八年级历史教学工作总结优秀7篇八年级历史教学工作总结篇一本学期我担任中学八年级的历史工作教学。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、主要工作:1、凸现洋思模式理念，促进学生的全面发展。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。
4、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如交流历史学习方法、经验。
观看爱国影视片。
学习方法，复习方法指导。
从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。
5、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
6、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量二、主要工作成绩:1、课外活动亦取得一定的效果。
学生在活动中学会了做人，从而也掌握了历史知识。
2、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神。
此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足:1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、洋思模式还需要进一步加强学习。
3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。
四、教学反思。
洋思模式的“先学后教”，凸显的就是学生才是教学的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。
另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少这是我们学校比表突出的一个学情特点。
因此，上课一定要从基础抓起，从最后一名学生出发。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
八年级历史教学工作总结（二篇）
八年级历史教学工作总结时间过得真快，转眼间八年级历史教学工作已经结束。
在这一年的历史教学中，我取得了一定的成绩，同时也遇到了一些困难和挑战。
通过这篇总结，我希望能够对过去一年的工作进行客观的评估和总结，并反思并改进自己的教学方法。
首先，我回顾一下本学年的课堂教学。
针对八年级学生的特点，我积极采用了多种多样的教学方法，如讲授、讨论、展示和小组合作等等，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我注重课堂的互动性，充分尊重学生的思考和表达。
通过这种方式，我发现学生的学习积极性得到了明显的提高，他们更加愿意参与到课堂活动中来。
在课程设计上，我采用了分层次的教学目标和任务，使每一位学生都能够有所收获。
我注重培养学生的历史思维能力，引导他们学会提问、分析和解决问题。
通过这一年的教学实践，我发现学生的思维方式得到了一定的改变，他们更加善于发现问题，分析问题和解决问题。
这是我最为满意的成绩之一。
在教学材料选择上，我注重选择具有较高思想性、艺术性和知识性的教材，以丰富学生的历史学习内容。
同时，我也在教学中加入了一些生动有趣的事例和图片，以提高学生的学习兴趣和理解能力。
尽管这一工作取得了一些成绩，但我还需要进一步注重教学材料的创新和多样化，以更好地满足学生的学习需求。
除了课堂教学，我还注重了学生的学习评价和反馈。
每节课结束后，我都会进行学生学习情况的总结和反馈，以及对下一节课的预告和解答学生的疑问。
在学生作业方面，我注重质量而不是数量，鼓励学生的主动思考和实际探索，以提高学生的自主学习能力。
然而，在这一年的历史教学中，我也遇到了一些挑战和困难。
首先，由于历史学科的抽象性和复杂性，一些学生对历史学习缺乏兴趣和动力。
尽管我尽力通过多种手段激发学生的兴趣，但仍然有一些学生难以被激发起来。
其次，由于学生背景和学习能力的差异，我在课堂上很难充分满足每位学生的学习需求。
尽管我采用了分层次的教学目标和任务，但仍然有一些学生在学习中遇到了困难。
八年级历史教学的工作总结（精选5篇）
八年级历史教学的工作总结（精选5篇）八年级历史教学的工作总结（精选5篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，以下是小编整理的八年级历史教学的工作总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级历史教学的工作总结1本学期我担任八年级五个班的历史教学工作。
由于刚接八年级教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有了新的挑战，教学感到有些吃力。
我不敢放松自己，每天都要花费两个小时以上时间去备课，钻研新课标、新课改，以尽快适应新形势的历史教学。
通过本学期的新教学模式，从学生的配合和表现来看，还算是不错的，不过问题总是有的。
我在本学年是边学边教、边做边适应地走进新课标、新教学课堂。
在教学实践中摸索教学方式、学习方式转变。
如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我的工作重点。
下面具体谈谈我半年来的一些收获及不足。
一、重视教学交流。
1、加强集体备课。
抓好集体备课，在组内，做到课前与备课组老师讨论交流我们的授课进度、本节课的重点与难点和具体的教学进度；交流我们应该值得注意的问题；交流学生容易出现错误的共性问题。
历史课程标准明确指出“有效的历史学习活动，不能单纯的依赖记忆，还要动手实践、自主探索与合作交流。
这是学生学习历史的重要方法。
”因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。
我每天都要抽出一定的时间与备课组老师说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好组内自主预习、探索与小组合作交流的关系等等。
2、把好上课关，实施高效课堂。
新课改课通常采用“预习展示——小组合作探究——知识反馈”的模式展开，所有新知识的学习都以小组合作探究交流的形式进行，以提高课堂效率。
关于初二历史教学工作总结【三篇】
关于初二历史教学工作总结【三篇】1. 初二历史教学工作总结在本学期的初二历史教学工作中，我始终以帮助学生提高历史学习能力和历史素养为目标，通过多种教学方法和手段，取得了一定的教学效果。
首先，我注重培养学生的历史学习兴趣。
历史作为一门人文科学，需要学生对历史事件和人物有浓厚的兴趣才能够真正投入其中。
因此，我在教学中注重引导学生主动参与，采用案例分析、角色扮演、同学讲解等方式，使学生在互动中体验历史的魅力，从而激发他们的兴趣。
其次，我注重培养学生的历史分析和思考能力。
历史学习不仅仅是记忆历史事件和人物的名字和时间，更重要的是理解历史事件的背后原因和影响。
为此，我在课堂上注重培养学生的历史思维能力，教导他们如何提出问题、收集资料、分析问题和得出结论。
通过启发式教学和案例分析等方式，培养学生独立思考和分析问题的能力。
再次，我注重培养学生的历史素养。
历史学习不仅仅是为了应对考试，更重要的是让学生具备一定的历史素养，从而提高他们的综合素质。
在教学中，我注重引导学生关注时事，了解国内外的历史变化和发展动态，培养学生对历史的社会意义和价值的认识。
同时，我还注重培养学生的历史文化修养，通过生动有趣的历史故事和文化传统的讲解，培养学生对中华民族文化的自豪感和认同感。
总的来说，本学期的初二历史教学工作较为顺利，学生在历史学习方面取得了一定的进步。
但同时，我也意识到还有不足之处，比如对学生的个性化需求关注不够，对于一些学习困难的学生没有有效的帮助措施等。
因此，接下来我将进一步改进教学方法，注重个性化教学，提供更多的学习辅导和指导，帮助每位学生取得更好的历史学习成果。
2. 初二历史教学工作总结在本学期的初二历史教学工作中，我积极探索并尝试了教学新方法和策略，取得了一定的教学效果。
首先，我注重多媒体教学手段的运用。
通过使用课件、图片、视频等多媒体教学资源，我成功地引起了学生的兴趣和注意力。
多媒体教学不仅可以直观地展示历史事件和人物形象，还可以激发学生的观察和思考能力。
初二历史教师教学工作总结(5篇)
初二历史教师教学工作总结(5篇)初二历史教师教学工作总结(5篇)初二历史教师教学工作总结1本学期，本人任教初二级三个班的历史课。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的`个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。
但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。
加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！初二历史教师教学工作总结2本学期继续初二（2―6）班历史科教学工作，回顾本学期的工作及教学成绩，都达到了学校的预期目标，但实验班（2）班的情况良好，普通班（3―6）班的情况相对差一些，这与学生的努力和教师的辛劳是分不开的。
初二历史教学工作总结（精选6篇）
初二历史教学工作总结初二历史教学工作总结（精选6篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此要我们写一份总结。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的初二历史教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初二历史教学工作总结篇1一、本学期教学工作总结：坚持“三个代表”重要思想为指导，根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成教育教学任务，全面推进素质教育的实施。
通过教学，不仅使学生掌握基础知识、基本技能，更要使学生的身心得到健康发展，使学生能运用马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析、解决问题，为将来立足社会、服务人类、从事创造性活动打下基础。
二、学科目标的实现：（一）提高了学生学习历史的兴趣，掌握基本历史概念，构建章节、单元历史知识体系，探索历史发展规律；提高了运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理分析问题、解决问题的能力。
（二）能引导学生关注现实、以史为鉴，培养当代学生的责任感和使命感。
形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
（三）在了解科学技术给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上，逐步形成了崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。
了解历史上专制与民主、人治与法治的演变过程，理解从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，不断强化民主与法制意识。
三、教育教学的过程（一）加强了集体备课，认真做好教学常规。
备课是提高课堂教学效率的根本途径。
首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。
备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。
2012学年八年级第二学期历史教学工作总结
2012学年八年级第二学期历史教学工作总结
本学年以来，本人在工作中，始终坚持全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，教书育人。
为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展、全面发展为中心的教学思想。
重视学生的个性发展，重视激发学生的创造、创新能力，培养学生全面发展。
服从领导的分工，工作责任心强，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
同时，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、思想方面：
认真学习党的路线方针政策，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加各种学习培训，并做了大量的理论笔记。
不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细思考，努力做一名好教师。
二、教育教学方面：
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。
为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。
同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。
为提高教学质量，上好课。
我做了以下几方面的努力：。
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2012年八年级历史教学工作总结
本学期，本人任教初二级的历史课。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
我能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、
主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。
但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
科任教师：郭志强 2012年7月5日。