教师履职考核空表
(完整版)中小学教师履职晋级培训考核表(及样表)-副本
红河州中小学教师履职晋级培训考核表(样表）学员姓名红河州教师发展中心印制使用说明《红河州中小学教师履职晋级培训考核表》是红河州小学教师履职晋级培训考核表。
有关填写要求和注意事项如下。
1、本表由红河州教师发展中心统一编制，红河州教师发展中心盖章有效。
各参训教师自行打印，并按照各环节要求实施管理并完成考核工作。
2、本表的考核要求(1)学习过程考核。
参训教师在培训机构安排的辅导教师指导下，按有关规定和表内要求完成学习任务，撰写“学习报告”。
在此基础上，辅导教师按有关规定和表内要求实施第一阶段的学习评价，根据参训教师的学习成效，客观、公正地分别给出学习过程6个小项的得分。
(2)实践考核。
参训教师在辅导教师、本校校领导及同行的指导和帮助下，通过校本研修的方式，用3个月左右的时间，在教学实践中实施第一阶段学习过程中形成的问题解决方案，取得问题解决成效，即参训教师本人教学行为改善和学生学习质量提升。
在此基础上，写出一份学习总结，总结学习实践过程，重点总结问题解决的得失，努力形成理性层面的认识。
这一阶段的考核由辅导教师、参训教师所在学校校领导及同行共同完成，根据参训教师实践与总结情况分别给出后4个小项的得分。
3、“学习报告”及“学习总结”要求真实反映参训教师的学习情况，突出本人教学工作的针对性，重在问题解决方案的制定，无需过多的过程叙述，语言简明扼要，篇幅不宜太长。
若表中空间不够填写，请自行加页或以附页形式补充。
4、考核结束后，县市教师培训机构将该表及相关资料装订成册，存档保存。
参训教师最终考核成绩经县市教师培训机构审核后，报红河州教师发展中心认定。
5、考核一般基于远程学习和校本研修实施。
春季开始的培训，应于9月底以前完成考核及成绩报送；秋季开始的培训，应于第二年3月底以前完成考核及成绩报送。
红河州中小学教师履职晋级培训考核表学员姓名工作单位参训科目红河州教师发展中心印制使用说明《红河州中小学教师履职晋级培训考核表》是红河州小学教师履职晋级培训考核表。
班主任岗位履职考核表
学 校：
项 目 指 标
2012年
考 核 记 录 及（10分）
2、个别教育 （10分） 3、班风建设 （10分） 4、学生行为习惯 教育（10分） 5、体育锻炼 （10分） 6、爱护公物热爱 劳动（10分）
7、公共场所纪律、 秩序（10分）
8、班级宣传展示 （10分） 9、班级常务管理 （10分） 10、其 它 （10分）
①每周上好一次班会课，做到班主任有内容，班委会有记录（4分） ②带领学生准时参加升旗仪式、学校组织的各种集会，不得无故迟到。单师 校教师要组织学生升旗。做好讲话和各种记录。（4分） ③积极配合学校（教学点）工作，支持学生参加学校（教学点）的各项活动 。 （2分） ①每月家访次数不少于班级学生总数的10%，有家访记录（4分） ②每月学生个别谈心不少于班级总数的6%，有记录。（4分） ③妥善处理学生偶发事件，并做好教育工作。（2分） ①班级课堂纪律、自习课管理.(4分) ②考试中学生不能出现作弊行为。（3分） ③班级学生不能出现非正常流动、逃学、辍学现象。（3分） ①学生文明礼貌、文明语言、礼仪在逐渐养成。（4分） ②学生无陋习。（4分） ③少先队员必须佩戴少先队标志。（2分） ①班主任要认真组织好课外活动，准时到场。（4分） ②组织教育学生做好两操，课间操到场督促（4分） ③认真组织好运动会学生训练。（2分） ①学校的桌椅、门窗、墙壁、花草要保持完好，不被破坏。（4分） ②教室地面、墙壁、卫生区保持干净，室内物品摆放有序。（4分） ③学校布置的劳动任务按质按量完成。（2分） ①各种大型集会准时参加并保持会场安静。（5分） ②课间无追逐打闹现象。（5分） ①按时更换黑板报、宣传栏内容，并保证质量。（5分） ②教室布置科学合理，墙上张贴整齐，学习园地新颖。（5分） ①每天学生的到校、放学管理。（4分） ②及时上交各类总结、计划、材料。（3分） ③做好学生思想教育，及时做好学生操行评定。（3分） ①学校、教学点临时工作。（4分） ②做好学生、班级财产安全工作。（6分） 个 本 人 人 总 签 分 字
中小学教师职业道德考核鉴定表-(空表)
(4）认真刻苦钻研教材，抓住教学的重难点，确定教学方法。课后认真批改作业，及时寻找教学的不足，以便采取合理的改进。
（5）坚持每天按时到校上课，不缺勤。
（6）积极参加各种教师培训，认真学习新课程教学理念，努力应用现代信息技术手段上好每节课。
奖惩情况（附有关证明材料）
学生评价
家长评价
同事评价
学校综合评价
年月日
被考核人意见
年月日
中小学教师职业道德考核鉴定表
（年度）
姓名
性别
政治
面貌
职称
单位
出生
年月
参加工
作时间
工作
职务
教师
年级
学科
四、五
数学
个
人Hale Waihona Puke 自述师德表现：
一年来，我做到这几点:
（1）严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真落实课程计划，大力推进素质教育，努力把学生培养具有创新精神和实践能力。
（2）坚决拥护党的十八大、十九大会议精神，坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人。
存在问题及整改措施：
现阶段农村大多学生是留守儿童，他们父母基本上长年在外，所以我和学生家长沟通较少，对学生家庭教育状况了解甚微，尤其是学生思想动态更是模糊不清。良好的教育来源学校教育与家庭教育有机结合的体现，没有家庭教育，教师是很难搞好教育教学，所以在以后教学中，我要和学生的家长建立常态化联系，以便双方及时了解学生在学习和思想上的信息，努力把学生培养全面发展的优秀生。
教师考核工作登记表
研
工
名 称、级 别 （省、县、地） 发表论文、 编写教材、 总结交流经验 文章、论 著 情 况
本 人 承 担 任 务
出 版、 发 表 或 交 流 情 况
作
指 导 培 养 教 师 情 况 进 修 培 训
起 止 时 间
指 导 何 校 何 人
指 导 项 目 和 讲 课 题 目
效
果
课 程 名 称
起 止 时 间、 形 式
姓名 名 党政 职务 参加工 作时间
性 别
出生 年月
参加何 党 派
最后学历（时间、 学校专业） 何时、何 地 取 得 何 任 职 资 格
任期
本
学
年
度
述
职
报
பைடு நூலகம்
告
任 教 班 级
任 教 学 科
学 生 人 数
周课时
本学年度 完成任务 节 数
本学年度担任其他教学活动 代 课 节 数 听 课 节 数 第二课堂 任教节数
教 师 考 核 工 作 登 记 表
( 201 年 —————— 201 学年度）
学校名称
攀枝花建筑工程学校
姓
名
教师职务
填表日期：
年 月 日
四 川 省 教 育 委 员 会 制
填
表
说
明
一、本表各栏均填写本学年度考核内容。 二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写 三、考核结论填写内容统一为：优秀，称职，基本称职，不称职。 四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。
课内外对学生进行 思想品德、职业道 德 教 育 情 况
日 期 教 指导培养学 生获奖情况 （校级以上 竞赛）
获 奖 项 目
教师年度履职情况考核表(空表,需填写、盖章)
担任科室责任人或班主任情况
指导学生实习情况
参加教研活动（包括校际活动）次数
教务科考核意见
电化教学情况
计算机辅导教学情况
第二课堂活动情况
奖惩
情况
教师履职情况
（至学年度第学期）
填表日期：年月日
姓名
所在科室
考核意见
出勤情况
病假天数
因病调课次数
专业技术职务
所任课程
课时
工作质量
教案情况
事假天数
因私事调课次数
完成教学计划进度
作业布置情况
计划次数
下班辅导次数
缺勤天数
布置次数
批改次数
听课次数
所在科室意见
学生平均分
及格率
%
论著（包括教材、辅导材料或作业编写等）情况
履职考核评分表
1、以良好的师德教育影响学生；2、落实教学常规；3、有转化后进
标 自 考 准 评 评 分 分 分
16、科任教师（5分） 生的具体措施；4、主动协助班主任工作；5、认真值周、积极参加
集体活动、劳动，配合学校做好各方面的工作。 1、坚持按财经制度办事；2、协助学校领导管理使用好学校财产；3 17、后勤工作（5分） 、当好学校领导的参谋，当好家、理好财；4及时处理后勤杂务；5 、按月结清帐务，定期公布帐务。
10 105
总 分
5
21、个人奖励分 综 （5分） 合 指 标
累计不超过5分：1、全勤加1分；2、小学跨级跨班跨科加0.5分，不 重复累加。3、有关教育教学奖状及教育教学论文奖状、论文发表的 证书的奖励标准：镇级加1分,县级加1.5分,地州级加2分，省级及以 上5分；4、小学班级学科总成绩达同级前四名，班主任加1分，科任 教师加0.5分。5、教学成绩：小学语、数、综合科前四名加1分，6 、不含第5点，教师教学成绩每前进一个名次加1分（新班级、新学 科以同级中间名次为起点。） 缺旷每次扣1分，早退每次扣0.25分；未事先请假的按缺旷处理； 事假每天扣0.6分，半天扣0.3分，已包含当天的所有扣分，病假能 出示医院证明的不扣分,婚假（本人、子女）、丧假（父母、岳父母 、同一个家庭的成员】不扣分。签到、签退缺签一次扣0.2分，事假 扣0.1分。校会、政治学习、党、工活动、学校或年级组组织的活动 及各类教研活动，缺席一次扣0.5分，迟到一次扣0.1分，请假每次 扣0.05分，课间操缺旷一次扣0.1分，请假一次扣0.05分；扣完为止 。
18、巩固率（5分）Fra bibliotek1、学生流失率控制在1%以内为满分，超标1人扣4分；2、跨班教师 以平均分计。 人数以参加统考的学生为准。以30人为满分；担任复式班和双班语 文或数学的一律定为满分。少于30人的班级用公式：5/30×班级人 数计算。
学校教职工履职考核量化表
各科室
3
四
、
班风好，学风正，积极配合教师及学校工作，服从学校安排管理，一年内无安全事故的班主任
工 班级管理 及科任教师均记3分；班风学风差，拒不配合教师及学校工作，不服从学校安排管理的，班主任 教务处 3
作
及科任教师视情况扣1-3分；发生由本人承担主要责任的严重安全事故的，考核定为不合格。
效
果 37 分
分
认真遵守劳动纪律，按时上、下班，有事有病坚持请假制度。全勤记10分，旷课1节记0分，旷
出 勤 课2节及以上扣20分；事假每天扣0.2分、病假（住院除外）每天扣0.1分。违反工作纪律，旷工 办公室 10
1天及以上履职考核定为不合格。
学校管理
能认真及时填交各种报表材料，自己所负责的管理工作有效正常开展记3分；完成质量差，拖拉 扯皮的扣2分；所负责的管理工作给学校带来负面影响的、受上级点名批评的此项记0分。
各完小
5
三 教学常规 根据学校每年对完小和教师个人的教学常规完成情况考核量化计分。 、
教务处 10
工
按时参加学校、完小举行的各种科研活动，做到不迟到早退，认真做好笔记、听课记录，按时
作 教研活动 接受完小检查，教研活动全勤记4分，迟到、早退每次扣1分，缺旷每次扣2分，资料不全每次扣 教科室 4
态
1分，扣完为止。按规定较好的完成听课时数记1分，少听一节扣0.2分。
分累加但不超过7分，岗位管理效果较差者视情况扣3－10分。
学校行 政、各
完小
10
平
20 分
教育教 能按照中心小学参与式课堂教学改革要求承担并有效开展好教育教学工作，做好班级管理及学 学管理
能积极主动参与各项管理工作，服从并认真完成校长或学校安排的教育教学工作和其他工作的 按过程管理实际表现记5、4、3、2分，不服从安排、消极应付、拖拉扯皮的不予记分。
教师事业单位履职考核表
事业单位专业技术人员履职考核表
(2013)年度
填报单位:芒市镇芒核小学 姓名 政治面貌 现取得专业技术职务 受聘职务 从事专业和分管工作 性别 文化程度 小学高级教师 小学高级教师 女 大专 取得资格时间 受聘时间 2013年11月20日 出生年月 考勤情况 2013年5月16日 2013年1月1日 1978年5月
从事学前中班数、社ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学及班主任工作
本 年 度 履 职 工 作 总 结
一学期的工作很快就要结束了，回顾一学期的工作，忙忙碌碌，得 失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，现在我就把自己 这学期的工作作如下总结： 一 思想方面：本人思想端正，忠诚党的教育事业，能积极参加政 治学习。积极参加学校的各项活动，认真学习了《教育法》，学习有关 教育教学的相关理论知识。 二、教学方面： 本学期我觉得自己的担子重、压力大。因此教学 上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，不断改进自己的缺点。因 此备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、 请教。课后认真总结，写好反思。 三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神 圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的 精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊 重学生要尊重学生的人格， 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不 同的地位，但在人格上应该是平等的，理解学生的要求和想法，理解他 们幼稚和天真;要信任学生的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在 磨练中成长 四、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展， 时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感 的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决 学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律， 尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作 中，一定扬长避短，做好本职工作。
幼儿教师履职评价表
幼儿教师履职评价表姓名：____________ 日期：____________评估指标：一、教学能力（满分：40分）1. 讲解能力：____________2. 教学方法：____________3. 教学内容：____________4. 教学态度：____________二、组织管理能力（满分：30分）1. 课堂管理：____________2. 活动组织：____________3. 器材与环境：____________三、与学生相处（满分：20分）1. 亲和力：____________2. 照顾关爱：____________3. 细心体贴：____________四、家校沟通（满分：10分）1. 家长沟通：____________2. 家访工作：____________评估结果：总分：____________评估等级：____________评估人签名：____________ 日期：____________教师自评：1. 我的优点：____________2. 我的劣势：____________改进措施：1. 如何提高教学能力：____________2. 如何加强组织管理能力：____________3. 如何更好地与学生相处：____________4. 如何改进家校沟通：____________注意事项：1. 评估指标根据幼儿教师的职责和工作要求设置，请根据自身实际履职情况进行评价。
2. 评估结果将对教师的绩效考核有一定影响，请认真填写自评和改进措施。
3. 教师自评要客观、真实地评价自己的优点和劣势，以便找到改进的方向。
4. 改进措施可以结合需要参加的培训、个人学习以及与同事交流等方式来提升自身素质。
5. 评估人签名处需要评估人员签字，并注明日期。
评估结果解读：总分80分及以上为优秀，能够胜任幼儿教师工作，表现出色。
总分60-79分为良好，具备一定的教学能力和管理能力，能够满足幼儿教师的基本职责。
中小学教师履职晋级培训(考核表)【范本模板】
2、学习过程阶段（参训教师本人填写）教师基本功培训心得体会在组织者的精心安排下，我通过看视频，听讲座，听专家点评，并参与专家与学员之间，学员之间的互动讨论。
从而进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
特别是一些教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。
现将这次培训体会总结如下:一、开阔了眼界，提高自己的教育教学水平。
培训让我获得了很多信息，开阔了视野。
能够与许多教育专家面对面的交流，观看教育专家的讲座,认识理解教育教学新的动向,结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。
在网上,还和同行的教师展开交流，因为我们有着共同的工作经历,因此解决了自己的许多困惑，也拉近了我们之间的距离.我感到，有了远程培训这个交流平台，让自己看得更远,进步得更快。
在这个平台上，大家相互交流，自己的许多困惑得到了解决,使自己进一步反思自己的教育教学，提高教育教学工作。
二、通过培训对课堂教学有了一个新的认识。
首先是教师应以激发学生学习积极性和创造性开展教学。
通过学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于象我们农村的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习,调动学习积极性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就象盐和汤一样，必须以一定的情境为载体。
才能让学生更易理解和接受.通过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的认识。
好的提问能充分发挥学生学习的主动性,也能激发学生学习的热情。
因此,作为教师的我们必须创造性地使用教材,在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，才能培养出合格的人才。
其次是转变学生观和教学观。
在教学过程中作为教师的我们必须充分地尊重学生，抓住学生的每一个闪光点进行激励和表扬,让学生充分意识到被尊重。
同时,在教学过程中,作为教师的我们，作为知识传授者,不仅要让学生学到知识，还应让学生学会学习，教给他们学习方法，使其终身受用，因此，教师要树立起自主学习、学会学习、终身学习的理念。
科任教师岗位履职考核表
2、教研 （30分）
3、教学 （40分）
科任教师岗位履职考核表教师年度考核表教师考核表教师量化考核表小学教师考核表岗位质量职责考核表小Байду номын сангаас教师年度考核表各岗位绩效考核表岗位履职情况小学教师履职总结岗位履职方面
科任教师岗位履职考核表
2013年6月
考 姓 考 核 项 目 核 得 分 名
①、学年（期）初认真拟定各类书面工作计划，年（期）末作好各项工作书面 1、常规 总结。（5分） （10分） ②、建立健全各项规章制度和档案资料，不达酌情扣分（5分）。 ①、教师人人有业务学习笔记本，每周坚持半天新课程业务理论学习（6分） ②、学年（期）初人人拟定教研课题，年（期）末针对教研课题撰写书面教研 总结（论文）。（6分） ③、积极参加教改实验和教育教学研究性公开课、研讨课、竞赛课等活动，积 极撰写教学案例、论文等，有一定推广价值。（6分） ④、教师人人有课程标准、教学参考、学科期刊或专业报纸（6分） ⑤、教师每学期听课20节，听课严肃认真，评课较有见解。（6分）不足酌情 扣分。 ①、开全开足规定课程，严肃认真提前备课，教案齐全、规范，切合教学实 际，坚持教后反思；（10分） ②、精心组织教学，教法多样，善于启发学生积极思考；积极进行教学改革， 注重引导学生自主学习、合作学习和探究式学习；课堂气氛活跃，学生学习积 极性高；（10分） ③、作业适量，辅导适时、有针对性；批改认真、评讲及时；（15分） ④、小学科学实验开出率达规定要求（5分）。 ①、建立学生成长袋，每位教师对学生要根据学习方式、情感、态度等方面进 行等级评价，且有详实的记录材料（2分）。 ②、学生德育手册(导航)、成长册（表）按时填写，齐全规范（2分）。 ③、各种款项按时结算（2分），不按规定的酌情扣分。 4、管理 （10分） ④、校园内教师学生人人讲普通话、写规范字，开展语言文字规范化建设档案 资料齐全，活动卓有成效（2分）。 ⑤、校园保持整洁美观，教室窗明桌净，布置条理有序，专栏常换常新，常有 新意（2分）。 ⑥、如有违规违纪行为或发生学校重大安全事故，选优评模一票否决。 ①、接受继续教育不少于10学分。（2分） 5、继续 教育： （5分） ②、公共必修课考试合格。（3分） 6、其他 履职（5 分） 个 人 总 分
小学教师履职考核表
专业技术人员履职考核表单位姓名受聘职务考核时限年月至年月制云南省人事厅职称改革工作领导小组办公室填表说明1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。
履职总结应反映：履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确表明“优秀、称职、基本称职、不称职”的意见。
4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。
定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档次时，优秀者必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。
6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。
7、对“优秀”和“不称职”者，须经业务主管部门认可。
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松江区中小学教师履行职责考核表
课题名称
参与程度
研究成果
发表论文和著作情况
论文或著作名称
发表日期
刊物名称
备注
编写教材情况
独立编写或参与编写何种教材或讲义（指导编写基础课程、拓展型课程、研究型课程等校本教材；培训教师用的教材等）
㈧
指导培养教师实绩（中小学（幼）高级教师与教师进修学院教师必须填写）
起止日期
被培养者姓名及单位
培养目标及主要内容
效果
在学科
教学改
革中减
轻学生
负担，
提高教
学质量
的实践
情况
主要体会、主要做法、主要经验或成果：
提高教学效率的研究与效果（承担公开教学情况）：
开课
日期
年级、班级
与学科
课题
开课
范围
听课
人数
评价
结果
教导处
审核
课堂教学改革的成功经验：
㈦
教育科研实绩
（中小学（幼）高级教师与教师进修学院教师必须填写）
课题科研情况
业
务
进
修
情
况
参加了何种进修，取得了多少学分。
㈣其他兼职工作（指学校行政工作）及工作业绩（简要叙述）
㈤
教
育ห้องสมุดไป่ตู้
工
作
实
绩
班主任填写
班级
获奖
情况
班级
教育
效果
重点写学风、班风的形成、班级学生政治思想、品德方面的提高及良好学习习惯形成、各科学习成绩、优秀学生培养成效和学习困难学生补差成效：
科任教师填写
教学
中
思想
教育
松江区中小学教师履行职责考核表
教师岗位履职考核表【模板】
教师岗位履职考核表
（2011-2012年度）
姓名
学院
岗位
聘期起止
时间
填表时间
**大学深圳研究生院组织人事处制
填表说明
一、本表适用于全职教师年度履职考评、聘期考核和定期考核；
二、年度履职考评填写本年度时间段内容，聘期考核填写本聘期时间段内容、定期考核填写规定期间段内容；
三、本表为教师年度、聘期及定期考核成绩评定的主要依据，聘期考核需将任职期间的历次考核情况填写清楚。
四、来校首次参加履职总结的教师，需填写聘期工作计划内容；如是年度考评或聘期考核的，需对照聘期工作计划内容中的阶段目标或总目标在相关教学、科研及服务工作表格中标明是否保质保量完成工作任务。
五、表格内填写的各项内容（如获得的项目、发表的文章、获得的奖励和成果等），必须是以**大学深圳研究生院为依托单位。
六、教学、科研及服务工作开展情况，须提供有关职能部门及二级学院负责人审核确认的佐证材料，并装订成册附后。
全职教师聘期工作计划表
姓名
单位
岗位
填表时间
**大学深圳研究生院组织人事处制
下一个聘期工作计划
年月日。
家长学校教师工作考核表
工作考评表
教师姓名
I级指标
II级指标
评 价 内 容
权衡评价
合计得分
师德师表
20分Βιβλιοθήκη 敬业8分①热爱家教事业，对工作勤恳负责。②事业心、责任心强，积极钻研业务认真履行职责。
奉献
6分
①积极与家长沟通，与家长关系和谐。②不计得失，任劳任怨，义务承担学校常规工作。
自律
6分
①自觉遵守学校规章制度，不迟到，不早退。②严于律己，热情待人，作风正派，实事求是。
10分
（1）学员期末测试合格率在100%（60分以上合格）。（2）优秀率在60%以上。
后进生转化10分
(1)各班后进生明显下降。（2）家长对学校满意度有很大提升。
总得分
履行职责
20分
班级管理
10分
（1）班级教学有计划，学员有考勤、有记录；（2）积极参与各种教学活动，效果突出。（3）保持与家长的密切联系，共同教育好学生。
政治业务学习10分
（1）按时参加政治业务学习，做好记录。（2）自觉进行业务进修，不断转变思想观念。
教育教学
20分
教学过程
10分
（1）上课有教案（讲义），备课符合要求。（2）教法多样，充分体现互动式教学。
家教科研
10分
(1)积极参加家教教研组活动.(2)坚持自学，针对家教问题有个人见解，并针对问题进行研究，有初步成果。
工作考勤20分
出勤
10分
（1）按时上下班，认真办公，有事需请假。（2）无迟到、早退。
上课
10分
（1）按教学计划上课，不无故缺课。（2）授课效果好，家长学员评价高。
教学效果
20分
教学成绩
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专业技术人员履职考核表
单位
姓名
受聘职务
考核时限2012年9月至2013年8月
制云南省人力资源和社会保障厅
职称改革工作领导小组办公室
填表说明
1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。
履职总结应反映：履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确考核等次：优秀、称职、基本称职、不称职。
4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。
定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档等时，被确定为“优秀”的人员必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。
6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。
7、考核结果须经主管部门认可，并报政府人事部门审核备案。
1
履职总结
2
完成的主要专业技术工作、成果及论著登记
工作失误、失职情况登记
3
4
5。