苏教版语文六年级总复习：句子完整版
苏教版六年级语文上册句子专项复习
句子专项句子部分一、按要求写句子。
1.男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着、哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。
（仿照划线句子写一个含有连续动作的句子）2. 仿写句子：姥姥说：幸福就是多为别人剪纸，希望儿孙健康成长。
妈妈说：幸福就是爸爸说：幸福就是妹妹说：幸福就是3.那短暂的几秒钟，哪里容得了所有学生都能跑出去？（改陈述句）4.他驯养并捕捉山羊作为肉食的来源。
（修改病句）5.写一段话介绍一处风景，用上“举世闻名”“不同凡响”“络绎不绝”三个词语。
6.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。
（用“那么······那么······”写一句话）7.歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总是漏出会心的微笑。
（用“不管······总······”写一句话）8.晨雾如轻纱般漂浮在黄海摊上。
（用上比喻修辞仿写一句）9.老班长说：“我没完成任务，没把你们照顾好。
”（改为第三人称转述句）10.一群麋鹿悄无声息的向水塘边走去。
（缩写句子）11.麋鹿在国内几乎差不多绝迹。
（修改病句）12.钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！（改为反问句）13.林肯曾经在一次演说中强调：“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。
”（改为陈述句）14.我从小就跟父亲学会了做鞋子的艺术。
（缩句）15.这是中国人自己修筑的第一条铁路。
（改为反问句）16.铁路要经过很多高山，就不得不开凿隧道。
（改为肯定句）17.我们应当回去。
（改为反问句）18.他向留学生裸漏了心迹。
（修改病句）20.妈妈的话没能解开沈括的疑团。
（改为“被”字句）21.报纸上的诱惑力如此之大，怎可一日不读它？（改为陈述句）22.我们多赶几里路。
苏教版语文六年级下册重点句型
苏教版语文六年级下册重点句型1. 描述外貌和特征
- 他有一头黑色的头发。
- 她有一双大而明亮的眼睛。
- 它的身体长而圆胖。
- 这个男孩高高瘦瘦的。
- 她戴着一副黑色的眼镜。
2. 描述人物的性格和特点
- 他非常聪明且乐于助人。
- 她善良而友好，总是乐于分享。
- 它非常机灵，善于捕捉机会。
- 这个男孩勇敢而坚强，从不退缩。
- 她是一个有决心和魄力的女孩。
3. 描述动作和行为
- 他飞快地跑着，如箭一般射出。
- 她轻轻地唱歌，声音如天使之音。
- 它欢快地跳跃着，似乎永不疲倦。
- 这个男孩认真地读着一本书。
- 她蹦蹦跳跳地走进了教室。
4. 表达喜怒哀乐
- 他高兴地笑了起来，眼睛眯成了一条缝。
- 她生气地瞪着眼睛，眉头紧锁。
- 它伤心地哭了起来，眼泪纷纷落下。
- 这个男孩惊喜地叫了起来，嘴巴张得的。
- 她开心地跳了起来，双臂舞动。
5. 描述事物的颜色和形状
- 这朵花是红色的，像一颗热情的火焰。
- 这块石头是圆圆的，就像一个小苹果。
- 这本书是绿色的，封面上有许多树叶的图案。
- 这个箱子是方方正正的，看起来很结实。
- 这支笔是紫色的，手感非常舒适。
苏教版小学语文_六年级总复习(句子)
苏教版小学语文六年级总复习句子一、按下列词语的不同意思写句子。
（8分）1.骄傲（指不谦虚）（指很自豪）2.温和（气候不冷不热）（使人感到亲切）3.耽搁（停留）（耽误）4.新鲜（<空气>经常流通，不含杂类气体）（没有变质，也没有经过腌制、干制等）二、把句子改成反问句。
（12分）1.这个故事使我感动的流泪。
2.坡度这么大，火车爬不上去。
3.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
4.我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。
5.那浪花所奏的是一首欢乐的歌。
6.这活波的小孩是我的好朋友。
三、把下列句子改成转述句。
（4分）1.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”2.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”3. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”4.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。
”四、按要求写句子。
（6分）1.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
（缩句）2.同学们回答问题。
（扩句）3.马的后蹄踏着一只飞燕。
（换成“被”字句）4.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”（间接引语）5.那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。
（换成“因果关系”的说法）6.钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）五、按要求写句子。
(24分)1.欣欣向荣（1）用来形容花草树木的（2）用来比喻事业的2.天空中的小星星写成拟人句3.好像写成比喻句写成不是比喻句的4.这块地里的菜秧是我种下的。
(1)改成反问句：(2)改成否定句：5.我们遇到困难，怎么能退缩呢？改成陈述句：6.把双重否定句改成肯定句。
（1）作为一名少先队员，不能不讲一点文明。
（2）这次活动的经过你不是不清楚。
7.把下面的肯定句，改成双重否定句。
（1）星期天，我们必须去看排球赛。
（2）学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。
六、把句子补充完整。
（14分）1.例：凶残得像豺狼一样。
（8分）（1）狡猾的（2）红得（3）高兴得（4）白得（5）笨拙得（6）黑得（7）疼痛得（8）苦得2.例：小明急得火冒三丈。
苏教版小学六年级语文总复习资料(一)
苏教版小学六年级语文总复习资料(一)一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u û复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ûe er鼻韵母：an en in un ûn ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
苏教版六年级语文总复习句子练习
六年级小学语文总复习句子练习一、缩句。
1、高山的崖缝里冷得像冰窖一样。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、戴红领巾的小姑娘捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、相传很久很久以前，牡丹江边住着一位美丽善良的红罗女。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、小松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、扩句。
1、雪花飘落下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、音乐吸引着观众。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、心里充满希望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、梧桐树下有蚂蚁。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、王军放风筝。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、陈述句变反问句。
1、象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
3、少先队员应该讲文明，有礼貌。
四、反问句变陈述句。
1、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？3、这点小事，难道还要妈妈担心吗？4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？五、把下列句子改为转述句。
（或者叫做间接引语）1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
最新苏教版六年级下册语文句子(全面)
最新苏教版六年级下册语文句子（全面）一、按要求写句子。
1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
（缩句）___________________________________2.在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
（改变语序，不改变意思）___________________________________3.郝副营长深情的说：“赶明胜利了，我一定要让孩子们在灯光底下学习。
”（改为转述句）___________________________________二、按要求改写句子。
1．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）_________________________2．妈妈告诉我，要我带着雨伞上学去。
（改为直述句）_______________________________________________3．我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
（缩句）____________________________________4．是否主动学习是提高成绩的关键。
（修改病句）___________________________三、按要求改写句子。
1.渔夫的妻子桑娜正坐在火炉旁补一张很破的帆。
（缩句）___________________________2.情况危急，我们不得不撤离。
（改为肯定句）___________________________3.妈妈对李明说：“今晚我加班，你自己回家。
”（改为转述句）____________________________4.闰土的心里有无数的无穷无尽的稀奇的事。
（修改病句）_____________________________5.我的妈妈是一个很善良的人。
（改为反问句）_____________________________四、按要求写句子。
1.整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。
（缩句）________________________________________________2.船上的东西有几件不值什么钱。
苏教版六年级上册语文期末复习--课文背诵默写
六上语文课文背诵期末复习好姓名：江苏连云港市新海实验中学教育集团凤凰校区六（1）班张红霞课文背诵填空：1 课：当__________跳出_____________，______________依然是______________;当_______还是__________，_______早已__________。
啊，__________，____！我们爱你——桂林山水的_________，杭州西湖的_________，黄山、庐山的_________，长江、黄河的_________。
我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。
我们爱你——傣家竹楼前_________，世界屋脊上_________，吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群、_______ __。
我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。
我们爱你——______________的史册，_____ _的硕果。
松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。
我们______，我们______，我们______，我们_______，你是__________的强者，我们爱你啊，______！3课：爱斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“，，！”这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”4课;<闻官军收河南河北>剑外忽传收蓟北，。
却看妻子愁何在，。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
，。
《示儿》 (宋代)死去元知万事空，但悲不见九州同。
，。
7课：船长哈尔威，一个，一句话，随着。
人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着。
哈尔威船长一生都要求_____ __，____________。
六年级苏教版语文书
六年级苏教版语文书篇一：苏教版小学六年级上册语文全套复习资料苏教版小学六年级上册语文期末复习资料（1）培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
第一单元1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河的壮丽，丰富的物产，多样的民族，光辉的历史，伟大的成就）抒发了作者对祖国的无比热爱之情。
1．赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、物华天宝、人杰地灵、锦绣河山2．描绘山水的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、一泻千里、水天一色、水波不惊。
3．描写祖国河山的名句。
长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——（唐）杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河：白日依山尽，黄河入海流。
——（唐）王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——（唐）王之涣《凉州词》庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——（宋）苏轼《题西林壁》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
——（唐）李白《望庐山瀑布》西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——（宋）苏轼《饮湖上初晴后雨》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
——（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》习题3答案：这首诗从歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的名族、光辉的历史和伟大的成就等方面抒发了热爱祖国的感情。
习题4答案：我们爱你——京剧的字正腔圆，皮影的活灵活现，书法的笔走游龙，国画的栩栩如生。
我们爱你——北京长城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百态，陕西兵马俑的惟妙惟肖，山西云冈的神奇美妙。
苏教版六年级语文下册：期末总复习 句子专项
苏教版六年级语文下册句子专项一、在括号里填写恰当的关联词语。
电子邮箱()可以随时发送和接收邮件，()不受地域限制。
哪怕相隔千山万水，()将鼠标轻轻一点，你的邮件()能发送到对方的邮箱。
这与到邮局寄信相比，()快捷，()便宜。
()，在日常生活中，电子邮箱发挥着愈来愈大的作用。
二、把下列句子所运用的修辞手法填在括号里。
1．你没有仔细观察，文章怎么会写得生动呢？()2．海洋慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。
但是，它发起脾气来，也会给人类带来可怕的灾难。
()3．六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！()4．告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌。
()()5．弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。
()三、排序让句子更通顺。
“这个问题他……讲过了。
”省略号处省略了5个修饰性的词语，它们的顺序排列正确的一项是()①向大家②已经③详细地④在报告中⑤生动地A．④②③⑤①B．①④③②⑤C．②④①③⑤D．①④②⑤③四、用下列词语的两种不同意思造句。
1．功夫：_______________________________________________________ _______________________________________________________ 2．自然：_______________________________________________________ _______________________________________________________ 3．新鲜：_______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、按要求写句子。
苏教版六年级语文下册句子(精编)
苏教版六年级语文下册句子（精编）一、句子大变身。
1．父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
（缩写句子）_______________________________________________________________ 2．儿子骄傲地说：“不论发生什么，我爸爸总会跟我在一起。
”（改为转述句）_______________________________________________________________ 3．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（仿写描写人物动作的句子）_______________________________________________________________ 4．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
（照样子写句子）_______________________________________________________________二、句子运用。
1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．．明朗。
（用加点的．．．清鲜，天空是那么词语写句子）_________是那么___________，_______是那么____________2.人生中的问题是解决不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）____________________3.写一写人做一件事非常投入、非常入迷的状态。
___________________4.你说得对。
我们改正。
（用两组不同的关联词语将两句话合并为一句）①_____________________②___________________三、按要求写句子。
1．我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
（使用句中的修辞手法写句子）_____________________________________________2．母亲批评我大热天不应该穿雨衣。
（把句子分成两句话）_____________________________________________3．天空中的星星一闪一闪的。
苏教版小学语文毕业句子复习资料
苏教版小学语文毕业句子复习资料第一部分句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。
在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。
正确使用学过的标点符号。
1.句子的构成。
句子是由词构成的。
一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。
例如：①春天来了。
②我们是少先队员。
这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。
有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。
例如：外宾们游览了狼山。
有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。
的、地、得常常是这些附加成分的标志。
例如：①钱学森享受着优厚的待遇。
②老人悠然地谈着。
③人们把现场围得水泄不通。
2.句式：有的句子可以变换句子的形式。
有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
(1)陈述句和反问句转换：如：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。
)(2)直接说话和转述转换：如：凡卡说，他在给爷爷写信。
改成：凡卡说：我在给爷爷写信。
(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
(3)合并句子如：我羡慕他。
他聪明。
改成：我羡慕他聪明。
(把两句合并成一句使语句更简洁。
)(4)“把”字句和“被”字句的转换我把三百颗菊秧救活了。
改成三百棵菊秧被我救活了。
(把字句改成被字句，适应语言环境的需要。
另外还有几种特殊的句式：有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如：王老师推开门走进教室。
有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。
如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。
苏教版小学语文毕业句子复习资料第二部分3.修辞方法我们要着重掌握以下几种修辞方法：(1)比喻俗话叫打比方。
一种是明显地打比方(明喻)，常用的比喻词：像、好像、似、好似、若、如、如同、仿佛等。
苏教版小学语文毕业句子复习资料
苏教版小学语文毕业句子复习资料句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。
在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说写得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。
正确使用学过的标点符号。
1.句子的构成。
句子是由词构成的。
一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。
例如：①春天来了。
②我们是少先队员。
这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。
有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。
例如：外宾们游览了狼山。
有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。
的、地、得常常是这些附加成分的标志。
例如：①钱学森享受着优厚的待遇。
②老人悠然地谈着。
③人们把现场围得水泄不通。
2.句式：有的句子可以变换句子的形式。
有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
1陈述句和反问句转换：如：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。
2直接说话和转述转换：如：凡卡说，他在给爷爷写信。
改成：凡卡说：我在给爷爷写信。
把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
3合并句子如：我羡慕他。
他聪明。
改成：我羡慕他聪明。
把两句合并成一句使语句更简洁。
4“把”字句和“被”字句的转换我把三百颗菊秧救活了。
改成三百棵菊秧被我救活了。
把字句改成被字句，适应语言环境的需要。
另外还有几种特殊的句式：有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如：王老师推开门走进教室。
有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。
如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。
3.修辞方法我们要着重掌握以下几种修辞方法：1比喻俗话叫打比方。
一种是明显地打比方明喻，常用的比喻词：像、好像、似、好似、若、如、如同、仿佛等。
例如：太阳像一个大火球从东方慢慢地升起来。
六年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子_苏教版
六年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子_苏教版专项部分句子《长江之歌》1．你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。
“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东端，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她的源远流长。
2．你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。
只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看做了母亲，而且哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么宽广。
3．你用纯洁的清流，灌溉花的国土。
母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。
4．我们赞美长江，你是无穷的源泉。
说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。
5．我们依恋长江，你有母亲的情怀。
说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
《三亚落日》1．蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
（体会‘担心’这个词在句子中所表达的情感）“担心”是不放心的意思，表现了白鸥飞得很低，让人觉得快就接触到海面了2．人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
（体会“生怕”这个词在句子中所表达的情感）现了烟台的海“轻盈”的特点。
通过“嬉笑”“追逐”“触摸”“退”“扑”等一系列表示动作的词语，生动地展现了烟台的海的轻快、活泼、机灵、顽皮。
3．烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
说是“画”是因为烟台的海一年四季都有不同的景象,像画一样美丽多姿；说是“背景”是因为这片海是烟台人物质、文化生活的依托；说是“舞台”是因为这片海为烟台人生存、发展、创造提供了巨大空间。
连用三个比喻，道出了烟台的海的不同内涵。
4．世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
烟台人是舞台上的主角，他们用辛勤的劳动，美好的心灵，使生活这部剧变得“威武雄壮”，有声有色。
这句话总结全文，赞颂了烟台的海和烟台的人《记金华的双龙洞》1.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
苏教版六年级下册语文句子复习
苏教版六年级下册语文句子复习一、按要求改写子。
1.我的眼睛被耀眼的阳光刺得生疼。
（缩句）______________________________________2.蒋老师和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一个旁白，你的口齿清楚，声音甜美，希望你担任这个叙述者的角色。
”（改成间接引语）_________________________________________3.金秋的你像牡丹，富丽堂皇；像百合，高贵典雅。
（根据给出的句子的结构和修辞，再仿写出两句，不得抄袭例句。
）金秋的你像______________________________金秋的你像______________________________二、按要求完成句子练习。
1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）____________________________________________2.“喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。
”妈妈对我说。
（改为不用“说”来表达的句子）____________________________________________3.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
（缩句）____________________________________________4.在你眼中，“美”是什么？根据给出的开头，运用排比的修辞手法补写句子。
美是游荡在蓝天七的几朵白云，____________________________________。
5.请你通过环境描写来表现考场安静或紧张的氛围。
考场上，同学们埋头奋笔疾书。
窗外，_________________________________。
三、按要求完成句子练习。
1.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（缩句）____________________________________________________________2.这位很胖、很美的女老师说：“我希望你是我的女儿。
苏教版六年级语文上册句子专项综合知识点(含答案)
苏教版六年级语文上册句子专项综合知识点（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求改写句子。
1.妈妈对小华说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。
”（改转述句）_________________________________________________________2.在南极考察队员面前，什么困难都能克服。
（改双重否定句）________________________________________________________3.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（先用现代汉语翻译句子，再改为陈述句）翻译：___________________________________________________改为陈述句：_____________________________________________二、按要求做题1．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
（缩句）_______________________________________2．经过这次外出调查活动，对同学们的启发很大。
（修改病句）_______________________________________3．妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。
”（改为转述句）_______________________________________4．锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
（仿写拟人句）______________________________________三、按要求写句子。
1.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网走进来。
(缩句)______________________2.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
(换种说法，意思不变)________________________________3.他说：“现在轮到我上前线了。
苏教版六年级下册语文句子全集
苏教版六年级下册语文句子全集一、词句段运用。
1．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（以“风”为对象，用第一人称写一组句了）风：我是___________，我是____________，我是_________。
2．下列词语都与戏曲有关，请你选择一个写一句话。
跑龙套唱白脸粉墨登场科班出身_______________________________________3．妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（改为转述句）_______________________________________4．下面的词语让你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
晶莹的露珠晶莹的冰雕晶莹的泪花______________________________________二、按要求写句子。
1.露珠在荷叶上滚动。
（改为比喻句）_____________________________________________2.难道我们能浪费时间吗？（改为陈述句）______________________________________________3.是个讲卫生的好孩子。
（修改病句）______________________________________________4.从“舒适、仿佛、纷纷、喜出望外、恋恋不舍”中选一个词语造句。
______________________________________________三、按要求写句子。
1.多得些知识，一定不是坏事。
（改为反问句）________________________2.我把黑板擦得干干净净。
（改为“被”字句）_________________________3.落日的余晖不断变幻着颜色。
（缩句）_________________________4.用“新鲜”的不同意思写句子。
没有枯萎：_____________________没有变质：______________________四、按要求改写句子。
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苏教版语文六年级总复习：句子HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】句子归类（1）用下列词语组成两句意思不同的句子。
我们他们的地好奇打量脸_________________________________________________________（3）调换词序，不改变意思：最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
________________________________（4）按要求写句子。
①把句子补充完整。
A. ，中午竟然下雨了。
B. ，中午果然下雨了。
②例：夹竹桃每天都迎风吐艳。
夹竹桃无日不迎风吐艳。
六（4）班获得了朗诵比赛第一名，全班同学都感到高兴。
__________________________________________________________ _③例：风儿不停地吹，小草来回地摇摆。
风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。
小溪哗啦啦地流着。
_________________________________啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。
_________________________________________________________ （5）变换句式。
（收录11种）改为感叹句：海伦·凯勒是个很坚强的人。
______________________________________夏日烟台的海很美。
_________________________________改为“把”字句在硝烟和火光中，日寇被我军杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。
_______________________________________________那几只蝙蝠的眼睛全被他蒙上了。
______________________________________________________改为“被”字句悟空刚走，妖怪白骨精就发现了唐僧。
__________________________________提高题：将下面句子改成带“把”字和“被”字的句子。
压断了树木的枯枝。
_____________________________________唐僧连忙扯住悟空。
_____________________________________用关联词，将两句话合并成一句。
老师教我们知识。
老师教我们怎样做人。
_________________________________________夹竹桃是美丽的。
夹竹桃有可贵的韧性。
________________________________________改成反问句作为一名新世纪的学生，应该用积极的方式面对挫折和困难。
__________________________________________________________ ________这本书真好，我很喜欢。
______________________________________老师的教育之恩，我们不能忘记。
_________________________________面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
___________________________改成陈述句这里风景秀丽，我们怎能不喜欢？_______________________________ 这点韧性，同院子里的那些花比起来，不是显得非常可贵吗？_________________________________________________________ 没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？__________________________________________________________ 在我们一生中，难道不是有许多书在等待着我们去读吗？____________________________________________________________ _变题：任何人在这个世界上怎能孤立存在呢（换一种说法，意思不变）改成拟人句天空中的星星一闪一闪的。
______________________________________微风拂动，沉甸甸的麦穗在风中摇曳着。
_____________________________改成比喻句夏日烟台的海真美啊！_____________________________________ 改写成夸张句天气真热。
______________________________________我的房间很小。
_________________________________________把双重否定句改成肯定句只要肯努力，没有办不成的事。
______________________________________（6）修改病句。
第一种类型：单句修改（15句）(在原句上修改)1、能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。
2、“元旦”文艺晚会上，李东演唱了动听的歌声。
3、烟台因为是北面临海，因此便有了一份独特的海上景观。
4、小山似的涌浪有时竟把岸边数百斤重的石凳扔到十几米远的马路中央。
5、主持人宣布节目继续开始。
6、新学期一开始，我就订好了学习计划和决心。
7、雪松依旧维持着苍翠挺拔的身姿。
8、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。
9、《西游记》的作者是吴承恩写的。
10、多读好书，可以提高我们的知识。
11、轻松的心情没有连续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。
12、因为我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。
13、中国、越南、美国、日本……等等亚洲国家的首脑都参加了“上海峰会”。
14、全市各校积极开展交通安全宣传教育。
15、党的富民政策暖人心，今年的庄稼丰收在望，长势喜人。
第二种类型：修改一段话原句上修改段落。
我们已经即将毕业，学习更加勤劳了，这学期，我们班经常阅读的报纸有《小学生语文导报》《少年文艺》和《中国少年报》。
大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。
我们班还被评分“课外阅读先进集体”的光荣称号呢（1处标点2个错词，3个病句）在六年的小学生活中，我利用课余时间读了许多不少的书，其中最喜欢读的是“上下五千年”。
我写的一遍读后感参加了今年学校举办迎《六一》作文比塞，获得了一等奖的好评。
奖品是钢笔和笔，我最喜欢用它来写读书笔记。
（两个别字，两个错标点，三句病句）②在原句上修改下面一段话。
夏天的晚上，夜空象深蓝的大海，凉风吹来阵阵锈人的花香，我们坐在院里在乖凉。
月亮像金盘似的挂在天空。
一阵阵风呼啸着吹来，我们感到十分欣慰。
啊！我爱夏天的夜晚，我更爱那皎洁、光亮的月光。
（7）常见的修辞方法。
①看看下列句子使用了什么修辞手法，把序号填到括号里。
①反问②拟人③夸张④比喻A.当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。
（）B.游览了长城，我怎能不受到教育呢（）C.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（）D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我行。
（）②判断下列的句子，是比喻句的在括号里打“√”，不是的打“×”。
A.他的脸涨得通红，像是用了很大的力气。
（）B.大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音。
（）C.晶莹的露珠像珍珠似的在荷叶上滚动。
（）D.我的心像刀绞一样，眼泪止不住地往下流。
（）E.背上的大包就像一座山似的，压得我喘不过气来。
（）F.蓝得像湖水一样的天空飘浮着朵朵白云。
（）（8）写出描写“笑”的词语4个，并选择其中一个写句话。
词语：句子：（9）遣词造句的几种新形式。
①根据词语的不同意思造句。
A．不小气，大方B、不拘束A．自豪骄傲B．自以为了不起，瞧不起人滔滔不绝（形容流水不断）：滔滔不绝（指话很多，说个没完）：②用恰当的关联词，把“坚持植树绿化”和“能使靖西变得更美丽”连成三个不同的句子。
A.B.C.③发挥想象，仿照下面两句话的格式和含义续写一句话。
如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色；如果你是，就给；如果你是，就给。
⑤发挥想象，仿写句子。
A.时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。
书籍好比，。
书籍如同，。
B.钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。
钱可以买到，但不一定能买到。
钱可以买到，但不一定能买到。
【资料P66的5“幸福就是”】（10）排列句序①按事情发展顺序排列句序，将序号写在括号里。
（）当天晚上，大刀队员向卢沟桥进发，偷袭日寇。
（）从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。
（）1937年7月7日深夜，日本军队借口士兵失踪向中国军队开口，抢战了卢沟桥。
（）激战持续到9日凌晨，侵占桥头的敌人被歼，卢沟桥重又回到中国军队手中。
（）第二天凌晨，日军又向宛平城发动进攻。
（）中国守军奋起还击，英勇杀敌，日寇败退。
②按方位给下列句子排序。
（）水池周围摆着一盒盒各式各样的菊花，形成一个圆形的花环，这是第一展区。
（）她身穿彩色的绸缎衣服，身上还飘着彩带，两手捧着盛满鲜花的花篮，似乎在往空中撒花。
（）进入公园大门，正面是喷水池，池中喷着水。
（）这个展区叫“天女散花”区，真是名副其实啊！（）水池中间的假山上，站着一位泥塑的仙女，虽是泥塑的，却像真人一样。
③把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（）中午，太阳火辣辣的。
（）太阳出来了。
（）东方露出晨曦。
（）夕阳收起了最后一缕霞光。
（）湖里的睡莲就张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。
（）它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光撒在睡莲上。
（）湖里的睡莲都躲在荷叶下乘凉去了。
（）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
基础知识积累运用综合题型：（涵盖拼音、汉字、词语、句子等的知识）1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童”是比喻句。
（）（2）在《记金华的双龙洞》里，作者浏览的顺序是路上见闻、内洞、外洞、洞口。
（）（3）在《烟台的海》中，作者将烟台的海比作舞台，烟台的人则是这舞台上的主角。
（）（4）在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁。
句中“突兀”意思是突然、突出不协调。
（）（5）大海就像一张硕大无朋的床面。
句中“硕大无朋”的意思是大到没有什么可以与其相比。
2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）蝙蝠靠耳朵发出并接收“超声波”。
（）（2）斯帕拉捷将蝙蝠夜间飞行的原理应用于军事领域。
（）（3）海洋蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。
（）（4）成功合作的关键是统一的目标。
（）（5）“细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
”运用了比喻的修辞手法。
（）3.判断下列说法是否正确，正确在括号里打“√”，错误的打“×”（1）用音序查字法查“勤”字，应先查“q”，再查音节“qin”。