最新-语文八年级上人教新课标第15课《说屏》同步练习4 精品
八年级语文人教版上册 说“屏” 同步练习
说“屏”同步练习基础过关：1、给加点的汉字注音：流萤．（）擅．（）长忒．（）伧．（）俗帷．（）幕休憩．（）2、根据拼音写出对应的汉字：nà（）凉píng（）风点zhuì（）guì（）房书zhāi（）cān（）厅不jīn（）关jiàn（）3、结合句子，解释下列词语：（1）原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。
伧俗——（2）屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
得体——4、写出下列各句使用的说明方法：（1）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。
（）（2）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
（）5、（1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”是代诗人《秋夕》中的两句诗。
（2）《牡丹亭》是代戏剧家的代表作。
精彩回放：1、作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识?2、作者对屏风的感情如何？作者写作此篇的用意何在？3、作者引用《秋夕》诗句的作用是什么？4、“屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意”，原因是什么呢？课外拓展：1、在古诗词中，你还知道哪些诗句说到屏呢？2、文中提到“屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意”，你有什么好办法来改变这样的状况呢？请发挥你的聪明才智吧！参考答案：基础过关：1、yíng shàn tè cāng wéi qì2、纳屏缀闺斋餐禁键3、（1）粗俗鄙陋。
（2）恰当，恰如其分。
4、（1）分类别（2）作比较5、（1）唐杜牧（2）明汤显祖精彩回放：1、屏风的作用屏风的分类屏的设置2、作者喜爱屏风，对屏风充满赞美之情。
作者写作此篇是希望今天的人们能很好的吸收古代文化艺术的精华，并使之在新社会有更好的发展。
3、用《秋夕》诗句，表达了作者幼时对屏风无限地向往与喜爱之情，放在开篇，易引起读者的阅读兴趣。
八年级语文上册第三单元说“屏”习题精选新人教版
第十五课说“屏”【基础练习】1．给下面形近字注音组词。
（1）.缀：（）（2）.掇：（）（3）.辍：（）（4）.啜：（）2．解释词语。
（1）.伧俗：（2）.帷幕：（3）.因地制宜：【综合练习】“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。
记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。
后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。
因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。
我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。
怪不得直到今日，外国人还都齐声称道。
屏可以分隔室内室外。
过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。
小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。
旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。
古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。
1．请写出屏的特点。
2．作者对屏的感情是怎样的?从哪些词语可以看出来？3．请概括在院子或天井中安置屏风的好处4．引用唐诗有什么作用？5．作者写此文的目的是什么?6.学习了这篇文章，我想一定会使同学们联想起一些你所熟悉的家具或建筑，在这里请你向同学们介绍一下它们好吗?(字数100字左右)【拓展练习】一．阅读手手，这个词听来极其普通，我们几乎随时随地都可以接触到。
然而，你是否知道：手是人类——万物之灵的人类特有的一部分肢体，是其它任何生物所不能拥有的。
手可分为手掌手指两部分，由手腕与臂相连，在关节允许范围内可以伸屈自如。
通常我们把手腕以下部分称为手。
具体来说，手掌由掌心、掌背、掌侧和掌根组成，手指则由指节、指肚、指甲和指尖组成，皮下布满神经末梢和毛细血管，以指尖处最为丰富。
八年级语文上册第三单元15说“屏”同步练习新人教版
15 说“屏”基础导练1.给下列加点字注音。
纳．（）凉点缀．（）书斋．（）休憩．（）2．与“因地制宜”的“因”意思相同的一项是（）A.因小失大B.因材施教C.因循守旧D.因果报应3.选词填空。
(1)按屏的建造材料及其装饰的（）程度，分为金屏、银屏、锦屏、木屏、竹屏等。
A.美丽B.秀丽C.美观D.华丽(2)可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够（），色彩又觉伧俗。
A.精巧B.轻便C.轻巧D.精密4.说说下列句中引号的作用。
（1）而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。
（）（2）“屏”，我们一般都称“屏风”。
（）（3）母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。
（）（4）我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。
（）5.指出下列句子所用的说明方法。
(1)古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
（）(2)屏者，障也，可以缓冲一下视线。
（） (3)按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。
（）（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
（）能力提升6.下列材料是用来准备《谈谈豆腐》这篇说明文的，为了做到条理清楚，请将这些材料分三类进行概括。
（每句不超过8个字）①豆腐中含有丰富的硫胺素、核黄素、烟酸。
②吃豆腐可以清热、利尿、益气宽中、消胀散气。
③拌豆腐清凉可口，鲜嫩色美。
④用豆腐一斤，麦芽糖二两，生萝卜汁一杯，混合煮开，一日两次可治哮喘病。
⑤豆腐可以煎，可以炒，可以涮。
⑥豆腐对便秘、下血、白浊、乳少有明显的疗效。
⑦鱼头豆腐、砂锅豆腐、麻辣豆腐都是我国驰名中外的传统名菜。
⑧根据科学分析，二两鲜豆腐中含有蛋白质7.4克，脂肪3.5克，钙227毫克，磷57毫克，铁2.1毫克。
(1)概括________，归此类的序号：________(2)概括________，归此类的序号：________(3)概括________，归此类的序号：________7.阅读下文，回答问题。
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人教版八年级语文上册《说屏》同步练习容预览：15 说“屏”一、积累与运用1.给下列加点字注音。
①屏（）风②流萤（）③擅长（）④帷（）幕⑤忒（）看⑥书斋（）⑦伧（）俗⑧抱膝（）2.解释下列词语。
①得体：②因地制宜：③休憩：④伧俗：⑤缓冲：⑥称道：3.下列每组词语中均有一个错别字，找出来，并在后面的括号中改正。
A.画屏关键佳句消魂（）B.接触微妙神密纳凉（）C.闺房歺厅造型诗意（）D.兹味智慧徒劳聪明（）4.辨析近义词，选恰当的填入括号内。
①怪不得直至今日，外国人还都齐声。
（称赞称道称颂）②这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的。
（缘故缘由原因）③每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生（喜爱赞美向往）之情。
④我们的先人，（擅长善于喜欢）在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。
5.“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”是唐代诗人杜牧《》里的两句诗；《牡丹亭》是明代戏剧家的代表作。
二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
（一）①屏可以分隔室内室外。
过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。
小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。
旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。
古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。
②从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。
《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
6.从位置来看，屏可分为和两种；按屏的建造材料及其装饰华丽程度可分为、、、、、、等。
7.第①段的结构属于关系。
人教版八年级上册语文秋第三单元15课：《说“屏”》同步练习
初中语文试卷马鸣风萧萧《说“屏”》同步练习一、给下列加点字注音①屏．（）风②流萤．（）③擅长．（）④帷．（）幕⑤忒．（）看⑥书斋．（）⑦伧．（）俗⑧抱膝．（）二、解释加点词的意义①造型不够轻巧，色彩又觉伧俗．．。
②其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得体．．才是。
③诚如是．．．，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。
④“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味．．，未始不能起一点文化休憩的作用。
三、辨析近义词，选恰当的填入括号内①怪不得直至今日，外国人还都齐声___________ 。
（称赞称道称颂）②这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的__________ 。
（缘故缘由原因）③每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生______ （喜爱赞美向往）之情。
④我们的先人，_________ （擅长善于喜欢）在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。
四、指出下列句子所用的说明方法①古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
（）②屏者，障也，可以缓冲一下视线。
（）③按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。
（）④“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
（）五、翻译文中出现的古诗词。
闲倚画屏抱膝看屏山六、拓展阅读。
说窗“窗”字，初创时为“囱”，是个象形字。
《说文解字》中说：“囱，在墙曰牖（音you，窗子），在屋曰囱。
象形。
”远古先民的穴居之口开在屋顶，既是门，又是窗，所以，甲骨文的“窗”为原始形态“洞口”（窗）的直观白描。
后来，“窗”字才变为由“穴”和“囱”两部分组成的字形。
钱钟书先生在一篇关于“窗”的散文中写道：“窗可以算房屋的眼睛。
窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。
”这段话形象地道出了窗的最本质功能：给房屋以阳光、空气、清风与视眼。
【精品】八年级语文上册15《说屏》练习题新人教版word版
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说屏
1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（2分）
nà xiāo
（）凉（）魂闺女（）休憩（）
2.作者从哪几个方面给我们介绍了屏的知识？（3分）
3.读第1段，说说屏的什么特点赢得了外国人的“齐声称道”。
（2分）
4.屏的主要作用有哪些？（3分）
5.作者从哪些方面表达了对屏的喜爱之情？（3分）
6.作者除了介绍屏的知识，还表达了怎样的愿望？（2分）
答案：
1．纳销 guīqì
2．从特征、作用、分类、设置等方面介绍了屏的知识。
（答出其中的3点即可）
3.屏的“功能与美感相结合”的特点赢得了外国人的“齐声称道”。
4.既起分割作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
另外，还是“流动空间”，还有文化休憩作用。
（答出其中的3点即可）
5.第1段直接表达了对屏的向往之情。
第4段写对人们忽视屏的建筑美现象的不满也反映了对屏的喜爱。
第5段在对屏的闲滋味的体验和对屏的创新希望中寄寓了对屏的喜爱。
6.希望建筑师和家具师们在屏的制作上能有超越前人的成就。
人教版八年级语文上册第15课《说屏》同步练习及答案
人教版八年级语文上册第15课《说屏》同步练习及答案人教版八年级语文上册第15课《说屏》同步练习及答案内容预览：说“屏”·优化测控卷【同步达纲练习1】(1)下列选项字形完全正确的一组是( )A．销魂帷幕韶光因地治宜B．善长锦屏缘故雅俗共赏C．休憩徒劳纳凉艺术点缀D．造型关键怆俗缓冲视线(2)分析下列句中引号的作用。
①记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。
( )②我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。
( )③院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。
( )④屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”、“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味。
(3)阅读文段，回答问题。
①森林除了有保持生态平衡，防止水土流失的作用外，还B．介绍树木吸收二氧化碳的数量和排出氧气的数量十分可观。
C．介绍树木既能保持生态平衡，防止水土流失，又能净化空气，调节气候，有利于人类身体健康。
④短文的主要说明方法是什么？并找出根据。
a．说明方法A．___________ B．___________b．依据A．___________ B．___________⑤这篇短文的说明顺序是( )A．空间顺序 B．时间顺序 C．逻辑顺序【同步达纲练习2】1．说明下列句子中加横线词语的作用。
①《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
②我国的石拱桥几乎到处都有。
③赵州桥全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
④这座桥修建于公元605年左右。
⑤石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
2．苏州园林的主要特征是什么？文章从哪几个方面说明了这个特征？3．揣摩下列句子中加粗的词语，回答问题。
(1)倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
第15课《说“屏”》同步练习(人教新课标八年级上)2doc
说“屏”1．根据拼音写汉字，给加点字注音。
①我们的先人，shàn（）长在“屏”上做这种功能与美感相结合的文章。
②古代的画中常见室内置屏，它与wéi（）幕起着同一作用。
③造型不够轻巧，色彩又觉cāng（）俗，绘画尚少诗意。
④其实，屏的设置，在与整体的相称．（）、安放的位置与作用……⑤怪不得直至今日，外国人还都齐声称．（）道。
2．选词填空。
诗意、微妙、销魂、向往；神秘记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵那句“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的唐人诗句，真够令人（）的了。
后来每次读到诗词中咏“屏”的诗句，见到古画中的“屏”，不禁（）。
因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔，在空间中起着（）作用的东西，更觉得它实在（）。
3．给加点字选择合适的义项。
①后来每次读到诗词中的咏．“屏”的佳句（）a．依着一定腔调缓慢诵读b．用诗词等来叙述②因为场合不同，自然因．地制宜（）a．沿袭b．凭借；根据c．原因d．因为③绘画尚．少诗意（）a．尊重b．注重c．还④未始．．不能起一点文化休憩的作用（）a．未开始b．未曾c．未尝（不是）4．学了本文，你一定对屏风有所了解，请用一句话解释“屏风”。
答：5．本文是陈从周写的一篇文。
文章抓住屏风“”的特点，介绍了它的功能与功能。
全文语言。
6．作者写作本文的目的是。
“屏”可以分隔室内室外。
过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。
小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。
旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。
古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。
·从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。
《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
新人教版八年级上册第15课说“屏”练习
14、 列数字。 准确地说明了观音桥的长、宽、高。 15、 不能去掉。因为这段文字写了众多的文人 雅士与观音桥的联系，突出了观音桥的人 文魅力，对说明观音桥起到了补充的作用， 所以不能去掉。
⑨
说明卢沟桥形式优美，有很高的艺 术价值。
10、 从整体到局部的逻辑顺序。 11、 “约”和“几乎”。“约”是“大约”的 意思，准确说明了8米是个约数；“几乎” 是“差不多”的意思，用在这里准确地说 明了桥面与河面对平行关系。
12、 观音桥 13、 甲句引用茅以升的话是为了表现观音桥的 名气很大，引出说明对象；乙句中的引用 是为了点明观音桥名字的由来。
3、 （1）作比较 （2）作诠释 （3）分类别 （4）引用 （5） 在古时皇家的宫廷中，屏就用得更
普遍了。（举例子）
5、 （1）表达了作者的喜爱和赞美之情。
（2）表达了作者的遗憾和不满之情。
6、 （2）绰号：豹子头
那汉子： 杨志 原因： 林冲投靠梁山，王伦担心他会强 占梁山，于是刁难林冲交纳“投 名状”。 结果： 二人不分胜负，被王伦等人制止
5、 （1）向顾客介绍屏风的作用、屏风的分类，
进而说明屏风在艺术上有雅俗之别。
（2）需因地制宜，在与整体的相称、安放
的位置与作用、曲屏的折度、视线的 远近诸方面，均要做到得体才是。
(3)富有诗意。
7、 历史悠久、结构坚固、形式优美 8、 列数字 作比较 9、 雄伟 坚固
人教版初二语文上册同步练习及答案：说屏同步练习(4)
人教版初二语文上册同步练习及答案：说屏同步练习
（4）
我们经常听见这样的问题：你的语文怎幺那幺好啊?教教我诀窍吧?其实学习这门课没有什幺窍门。
只要你多练习总会有收获的，希望小编的这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：说屏同步练习（4），能够帮助到您!
【基础练习】
1.给下面形近字注音组词。
(1).缀：( ) (2).掇：( ) (3).辍：( ) (4).啜：( )
2.解释词语。
(1).伧俗：(2).帷幕：
(3).因地制宜：
【综合练习】
屏，我们一般都称屏风，这是很富有诗意的名词。
记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤的诗句，其情境真够令人销魂的了。
后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。
因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。
我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个巧字上。
怪不得直到今日，外国人还都齐声称道。
屏可以分隔室内室外。
过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
而空间上还是流通的，如今称为流动空间。
小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。
旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。
古代的。
八年级语文上册 第三单元 第15课《说“屏”》同步训练 (新版)新人教版
第15课《说“屏”》同步训练1．下列划线字注音全对的一项是（）A．屏风（píng）纳凉（nà）帷幕（wéi）点缀（zhuì）B．书斋（zhāi）休憩（xī）伧俗（cāng）徒劳（tū）C．流萤（yíng）销魂（xiāo）咏屏（yǒng）称道（chèn）D．空间（kòng）屏障（zhāng）雅俗（yǎ）得体（dé）答案：A解析：分析:B．“憩”应读“q씓徒”应读“tú”；C．“咏”应读“yǒng”“称”应读“chēng”；D．“空”应读“kōng”“障”应读“zhàng”。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2．给加点的字注音。
擅．长( ) 帷．幕( ) 韶．光( ) 伧．俗( )屏．风( ) 流萤．( ) 缓．冲( ) 纳．凉( )答案：shàn| wéi| sháo |cāng| píng |yíng| huǎn| nà解析：分析：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别。
点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
3．根据拼音写汉字。
点zhuì（）wéi幕 ( ) 屏zhāng（）nà凉（）答案：缀 |帷|障|纳解析：分析：这是这节课中的重点字。
写汉字时注意不要写错别字，尤其是“帷”和“障”。
点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
4．选出加粗字注音不正确的一组( )A．屏风（píng）纳凉（nà） B．流萤（yíng）帷幕（wéi）C．伧俗（chèn）因地制宜（yì）D．造型（xíng）缓冲（huǎn）答案：C解析：分析：C项“伧俗（cāng），因地制宜(yí)”。
第15课《说“屏”》同步练习(人教新课标初二上)1doc初中语文
第15 课《说“屏”》同步练习（人教新课标初二上）1doc 初中语文[ 课标点击]1. 知识与能力: 积存课文后的词语。
2. 过程与方法: 〔1〕明白得课文内容，了解〝屏〞的有关知识；〔2〕品味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。
3. 情感态度与价值观: 以〝屏〞为媒介，激发学生审美乐趣，体会作者的感情。
[ 难点剖析] 1．课文里多处引用古诗句，有什么作用？使全文具有浓郁的诗意和韵味，与古色古香的屏风相得益彰。
2．本文的语言有何特点？本文是一篇比较轻松、随意的小品式讲明文。
关于屏风，作者不是从专业工作者的角度，用一些专业术语详细介绍屏风，使读者获得比较全面的关于屏风的知识，而要紧是从观赏者的角度，介绍有关屏风的功用及如何使用屏风。
同时，课文里多处引用古诗词，使全文具有浓郁的诗意和韵味。
[ 发散训练]1．给加点的字注音。
擅．长〔〕韶．光〔〕帷．幕〔〕不禁．〔〕伧．俗〔〕闺．房〔〕2．讲明以下词语的含义。
伧俗：点缀：缓冲：白费：韶光：因地制宜：3．指出以下句子所运用的讲明方法。
〔1〕记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人〝银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤〞的诗句，其情境真够令人销魂的了。
〔〕〔2〕按屏的建筑材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。
〔〕[中考巡礼] 〔2005 苏州〕1．古诗词是能够活用的，?成功?一文中引用的王国维的〝境域讲〞，确实是一个闻名例子。
王静安在（人间词话?中讲：〝古今之成大事业、大学咨询者，必通过三种之境域：‘昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天际路。
'此第一境也。
‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；'此第二境也。
‘众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
'此第三境也。
〞下面的诗句也可明白得为求学和冶学的一种境域，请细细体会，用一句话讲讲你对这种境域的明白得。
此情无计可排除，才下眉头，却上心头。
（李清照?一剪梅?）2. ?宇宙里有些什么？一文中有两处修改专门杰出。
八年级上册语文说屏同步练习(人教版)
八年级上册语文说屏同步练习（人教版）八年级上册语文说屏同步练习（人教版）相信同学们一定有着爱思考的头脑，聪明、敏捷的思维，查字典语文网小编正对初中学生整理的“八年级上册语文说屏同步练习”，希望同学们在认真的做题的同时也去了解其中的奥妙。
1.①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。
指纹就是表皮上凸起的纹线。
由于人的遗传特性，虽然指纹人人都有，但各不相同。
伸出你的手仔细观察，就可以发现指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水漩涡的，叫斗型纹;有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹;有的纹像弓一样，叫弓型纹。
据说，全世界50多亿人，还没有发现有两个指纹完全相同的呢。
②正因为指纹的这一特性，它很早就引起了人们的兴趣。
在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。
据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。
近年来，指纹又和电脑成了好朋友。
科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹，当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就会自动打开了。
③小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途?新的迷宫等着我们去探索，去寻求。
【小题1】上文说明的主要内容是到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。
其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
【小题1】解释下列词语。
①伧俗： _____________________ 。
②得体：_________________ 。
③造型：_________________ 。
④因地制宜： _________________ 。
【小题2】概括本段文字的中心意思。
【小题3】说说文中划线句子的特点。
3.《牡丹亭》的作者是____朝 ____ 家 ____ 的代表作。
小编为大家提供的八年级上册语文说屏同步练习大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
八年级语文上册 第三单元 15 说 屏 同步练习(无答案)(新版)新人教版 试题
15.说“屏”一、给加粗字注音韶光（）伧俗（）休憩（）相称（）曲屏（）锦屏（）（）二、根据所给的意思，写出相应的词语1．无益地耗费劳力。
______________2．创作出来的物体形象。
___________3．恰当，恰如其分。
________________4．根据不同地区的实际情况，采取适当的措施。
___________三、选用恰当的词语填空1．按屏的建造材料及其装饰的________程度，分为金屏、银屏、锦屏、木屏、竹屏等。
A．美丽 B．秀丽 C．美观 D．华丽2．可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够________，色彩又觉伧俗。
A．精巧 B．轻便 C．轻巧 D．精密四、阅读（一）“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。
记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。
后来每次读到诗词中咏屏的诗句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。
因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。
我们的先人，善长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关健是在一个“巧”字上。
怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。
1．文中有两个错别字，找出来并改在括号内。
（1）（）—（）（2）（）—（）2．解释加粗字：令人销魂（）齐声称道（）3．为什么作者认为“屏风”是个很有诗意的名字？4．屏风有什么特点？5．起初作者对屏风有什么感情？后来因为研究古代建筑，又对屏风有了什么新的感受？（二）楼“重屋曰楼”，这是古人常说的一句话，从古代建筑实例来看，这“重”字不限于两重，二层以上的就可称之为“楼”。
楼有很广泛的用途，在宋画《清明上河图》中绘有作为商业建筑的茶楼酒肆；在明、清的住宅和园林中有作为卧室、书房和观赏风景的楼，如“见山楼”“明瑟楼”“听橹楼”等等。
古代建筑中还有许多不同于前者的楼，如汉画像石所刻的大住宅旁的“望楼”，北宋在汴梁城中所建监视火警用的“望火楼”，古代城防工程中的敌楼、城楼，许多古城中的钟楼、鼓楼。
八年级语文上册 15 说“屏”练习 新人教版
15.说“屏”一、积累与运用1.选出加点字书写注音不正确的一组( )A.屏．风（ｐíｎɡ）纳．凉（ｎà）B.流萤．（ｙíｎɡ）惟．幕（ｗéｉ）C.伧．俗（cānɡ）因地制宜．（ｙí）D.造型．（ｘíｎɡ）缓．冲（ｈｕǎｎ）2.解释加点词语的意义。
（1）造型不够轻巧，色彩又觉伧俗．．。
（2）其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得体．．才是。
（3）诚如是．．了。
．．．，则我写这篇小文章，也就不为徒劳（4）“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味．．的作用。
．．，未始不能起一点文化休憩3.指出下列句子所用的说明方法。
（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
( )（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。
( )（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。
( ) （4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
( )4、本文是_____________陈从周写的一篇 ________________文。
文章抓住屏风的“＿＿＿”的特点，介绍了它的______________功能与功能。
全文语言__________。
二、阅读屏可以分隔室内室外。
过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。
小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。
旧社会男女有别，双方不能见面,只得借助屏风了。
古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。
在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。
从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。
《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
第15课《说“屏”》同步练习(人教新课标初二上)1doc初中语文
第15课《说“屏”》同步练习（人教新课标初二上）1doc初中语文[课标点击]1.知识与能力:积存课文后的词语。
2.过程与方法:〔1〕明白得课文内容，了解〝屏〞的有关知识；〔2〕品味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。
3.情感态度与价值观:以〝屏〞为媒介，激发学生审美乐趣，体会作者的感情。
[难点剖析]1．课文里多处引用古诗句，有什么作用？使全文具有浓郁的诗意和韵味，与古色古香的屏风相得益彰。
2．本文的语言有何特点？本文是一篇比较轻松、随意的小品式讲明文。
关于屏风，作者不是从专业工作者的角度，用一些专业术语详细介绍屏风，使读者获得比较全面的关于屏风的知识，而要紧是从观赏者的角度，介绍有关屏风的功用及如何使用屏风。
同时，课文里多处引用古诗词，使全文具有浓郁的诗意和韵味。
[发散训练]1．给加点的字注音。
擅．长〔〕韶．光〔〕帷．幕〔〕不禁．〔〕伧．俗〔〕闺．房〔〕2．讲明以下词语的含义。
伧俗：点缀：缓冲：白费：韶光：因地制宜：3．指出以下句子所运用的讲明方法。
〔1〕记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人〝银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤〞的诗句，其情境真够令人销魂的了。
〔〕〔2〕按屏的建筑材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。
〔〕[中考巡礼]〔2005苏州〕1．古诗词是能够活用的，«成功»一文中引用的王国维的〝境域讲〞，确实是一个闻名例子。
王静安在(人间词话»中讲：〝古今之成大事业、大学咨询者，必通过三种之境域：‘昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天际路。
’此第一境也。
‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；’此第二境也。
‘众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
’此第三境也。
〞下面的诗句也可明白得为求学和冶学的一种境域，请细细体会，用一句话讲讲你对这种境域的明白得。
此情无计可排除，才下眉头，却上心头。
(李清照«一剪梅»)2．«宇宙里有些什么»一文中有两处修改专门杰出。
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语文八年级上人教新课标第15课《说屏》同步练习4
一、写作活动设计
1.随着社会的发展，时代的进步，有些东西已从我们的生活中消失了。
不过，它
们都曾在历史中留下剪影，请选择一两件东西，写一篇文章，介绍它们的特征及功用。
2.请写一个片断描述你所在的城市广场的雕塑，要求抓住特征，说明顺序合理，
用词简洁、生动。
二、课外收集与屏风有关的古诗词句，或者相关的材料，组织一次“话说屏风”
的读书交流会。
三、开放性探究
阅读下文，思考文后的问题。
文房四宝
纸、墨、笔、砚是我国传统的文书工具。
由于它们在运用于书画艺术创作上具有特殊的功能，因而被誉为“文房四宝”。
而宣纸、徽墨、湖笔和端砚则又是这“四宝”中的名品。
宣纸是唐代(公元618~918年)制造于安徽省泾县，曾被朝廷封为贡纸。
由于它历来集散于泾县附近的宣城，故得名“宣纸”。
宣纸蜚声海外由来已久。
在清朝嘉庆年间(公元1796~1820年)，宣纸制品曾远销欧洲，引起许多国家重视。
英国的一个贵族，竟以70个基尼金的高价，在伦敦买下了一束用宣纸扎的花。
楮片(檀树皮)和稻草是宣纸的原料。
它的制作要用一年左右的时间，经过一百多道工序。
这洁白如雪、厚薄均匀、质地坚韧的宣纸，按厚度分单宣、夹宣、三层以至四层；
就吸水性能分为“生宣”和“熟宣”。
“生宣”吸水性强，多用于写意画，工笔画则一般使用“熟宣”。
由于宣纸具有抗老化、不易破碎等优点，所以我国不少古代名家的书法、绘画真迹能够长期保存下来。
墨，分松烟墨和油烟墨，是在烟灰中加胶调剂，而后置铁臼里捣研制成。
质量高的墨还在原料中加入麝香、冰片等香料和十几种中药，有的还掺入黄金。
这样的墨研磨起来香气馥郁，书写后色泽乌艳，墨迹见水不化。
古时制的墨往往有“轻
胶万杵”或“十万杵”的字样，意思是料精功到。
徽墨的制造始于唐末。
相传河北墨工奚超带着儿子庭珪避乱南徙，看到黄山附近的歙州松多质好，就定居在此制墨为生。
以歙州古松烧烟制成的墨色泽肥腻，性质沉重，再加上奚庭珪钻研技术，改进捣烟、和胶等方法，墨的质量具有“光泽如漆”“其坚如玉”的优点。
文房四宝中的笔，指的是毛笔。
相传秦始皇的大将蒙恬，监筑长城时，偶然看到城墙上粘有一撮羊毛，随手扯下，拾取枯木一枝，将羊毛束在一端，造出了我国第一支毛笔。
传说后来蒙恬曾在浙江吴兴县的善琏镇住过，当地人奉他为“笔祖”，在镇上修建了“蒙恬祠”，并开始制造湖笔。
湖笔是用上等山羊毛(羊毫)、山兔毛(紫毫)、黄鼠狼尾毛(狼毫)经过梳、结、装、择等七十多道工序精制而成。
用湖笔书写、绘画，落笔重压时有腰力，提笔离纸后笔头尖正成锥形，笔的周身圆浑饱满，挥毫泼墨，刚柔相济，得心应手。
端砚产于广东肇庆市东郊端溪，据记载，问世已有一千三百多年。
出现砚石的坑洞星罗棋布于端溪两岸的斧柯山上。
端砚的制作分采石、选料、雕刻、配盒等四道工序。
用端砚磨的墨经久，还极耐冻。
传说晚唐时，端州梁举人赴京会试，时值隆冬，人家的砚台都结了冰，只有此公砚上的墨水不冻，于是中了进士，因而人们也称端砚为“神砚”。
(摘自《人民画报》
1.本文采用了什么样的说明顺序？“四宝”中的名品各有什么特点。
2.体会本文的行文特点。
参考答案：
1.本文采用了分类说明的方法，先总说后分说，在依次介绍“文房四宝”时，介绍了历史、产地、制作及其优点。
宣纸：洁白如雪，厚薄均匀，质地坚韧，抗老化，不易破碎。
徽墨：色泽肥腻，性质沉重，光泽如漆，其坚如玉。
湖笔：落笔重压时有腰力，提笔离纸后笔头尖正成锥形，笔的周身圆浑饱满，刚柔相济，得心应手。
端砚：磨墨经久，耐冻。
(考查学生筛选信息的能力)
2.说明中穿插故事的叙述，将记叙和说明有机结合，熔知识性、趣味性于一炉。