以人为本,践行期刊科学发展观
以人为本是科学发展观的
以人为本是科学发展观的“以人为本”是一种基于人类发展需求和价值观的思想理念，是科学发展观的核心。
以人为本是体现公正、人道主义和民主的科学发展观的基础。
科学发展观的核心理念清晰明了，科技进步、经济发展与社会和谐不可分割，它们是人们的基本需求之一，并且要在保障人权、尊重人尊人和提升民众生活水平等方面还应做出积极推进和改善的努力。
这种“以人为本”的思想体现了贯穿整个创新、开放和文明的发展的主旨，强调人民作为发展的旺盛力量的主体地位。
此外，这个理念还强调了实施改革的目的是以满足人们生活需求为基础。
因此，必须以人为中心来评估和指导发展模式。
以人为本的科学发展观，不仅仅关注经济发展的数字数据，更注重人的全面发展和社会的整体进步，因此不论是经济、科技、文化、生态、政治等方面的发展，都要以人为本。
例如，当发展快速的时候，不能只着眼于经济增长，而要更加注重社会的平稳、公正和人民的健康，使得每个人都能够分享社会成果，提高生活质量，实现全体人民的全面发展。
以人为本的科学发展观强调社会主义核心价值观的引领作用，这也是我们推动整个社会向着更加文明，更加开放和文明的发展方向发展的基础。
这种价值观包括爱国主义、集体主义、人道主义和科学精神，是我们实现全面发展的必要条件。
以人为本的科学发展观在经济、科技、文化、生态、政治等不同领域提出了很多切实可行的措施。
例如，在商品经济体制下，我们应该更加注重质量而不是数量，注重节约和环保，注重社会安定和公正，注重依法治国。
在教育领域下，我们应该全面推进素质教育，以培养人的全面发展能力。
在文化领域下，我们要发现、弘扬中国文化精髓，同时学习先进的文化知识，建设更加自信、开放、多元的文化体系。
在科技领域，我们应该加强创新，深入推进科学技术和现代化管理发展，在绿色、低碳的方式下推动经济发展。
总之，以人为本是科学发展观的核心理念，是我们实现全面发展、创造美好社会的基石和动力源泉。
让我们共同推动这个理念在实践中得到更加全面、深入、持久的展开。
科学发展观中的“以人为本”思想
科学发展观中的“以人为本”思想"以人为本" 是科学发展观的核心思想之一，它强调了人的价值和人的发展应该是科技进步的最终目标。
这种思想的核心观点是，科学技术是为人类服务的，而不是人类为科学技术服务。
也就是在科学技术的发展过程中，不能忽略人的需求和增进人们的福祉是科学技术发展的根本目标。
在这种观念的指引下，科学技术发展必须遵循人的需求，积极解决人类所面临的问题。
而不是单纯地追求经济、政治或技术上的进步，而忽略了人的需求和人类的长远利益。
因此，以人为本的精神推动了科技进步与社会进步之间的协调发展。
科学发展观中的“以人为本”思想强调的不仅是以人为本的科技，还包括促进人的全面发展。
这个思想要求在科技发展的同时，全面推进人的发展，关注人民的教育、文化、健康和精神等各个方面。
此外，科学发展观以人为本的思想还体现在以下几个方面。
一、坚持以人为中心的发展理念科学技术发展的核心是为人类服务，如果没有人的需求，科学技术的发展就毫无意义。
在经济、社会、环境等方面，科学技术必须积极地解决人类所肆虐的问题和难题。
因此，科技进步的实际目的是为了人类幸福、健康、富裕和和睦。
而要实现以人为本的发展理念，就需要从科技研发、实践、政策体系等方面倡导和引导。
例如，加强社会公共服务，推进全民健康、全民教育、全民文化发展等，让人民真正成为科技发展成果的受益者。
二、创新机制，为人民创造利益人民是科技的主要受益者和服务对象，科技发展需要设立创新的机制，来切实促进科技进步与社会发展深度融合，加快应用领域创新，不断推出有益于人民的发展成果。
例如，加大社会公共投资，推动科技成果转化，加强创新型企业的支持和培养等等，这样才能够逐步形成以人民为中心的科技创新和应用体系。
通过这些举措，可以更好地促进中国科技的实际应用和扎实推进科技进步与社会发展的有机结合。
三、推动科技进步和制度改革的协同发展科技进展需要着重改革机制，推动科技的应用与创新机制的完善。
坚持以人为本、用权为兵,树立和落实科学发展观
｛占 Ｉ 缸会 ； Ｉ
２１年 月 上 ００ 己 （ ）
坚持以人为本、 用权为兵， 树立和落实科学发展观
江欣桥
摘 要
维护好 广 大官兵 的根 本 利益 。
郭 世 界
坚持 以人 为本， 科学发 展观 的本 质和核 心 ， 是 而要 落 实以人 为本 的思想 ， 必须 要相 信广 大官兵 、 靠 广 大 兵 ， 依 同时 以人 为本 武 警部 队 文献标 识码 ： Ａ
宽广 大官 兵参 与监 督 的渠道 与途径 ， 强工 作 的透 明度 ， 论是 增 无 决策 的过 程还 是 决策 的实施 过程 ， 凡是 应该 公开 的 ， 要公 开 都
一
是要 时 刻把 官兵 的冷 暖挂 在心 头 。部 队 官兵 作为特 殊 集 体 中
的成 员， 具有 很 多特殊 性 。但也 具有 普通 公 民的 普遍 性特 点 ， 如 果只强 调部 队官兵 的特殊 性而 忽视 了其普 遍性 ， 就很难 把 工作 做
作为 武警部 队 的基层 带兵 干 部 ， 部队 建设 中， 贯彻落 实 在 要
好 以人 为本 的要求 ， 我认 为最根 本 的是要牢 固树 立“ 权为 兵所用 、
武警 部 队的决策 转 变为 广大 官兵 的具 体 行动 。 科学 的决 情 为兵 所系 、 为兵 所谋 ” 利 的思想 观念 ， “ 把 以人 为本 ， 用权 为兵 ” 央 军委 、
官兵 的监 督， 是对 部 队各 级领 导干 部是否 真正相 信官 兵 的具 体考
四、 实好 以人 为本要 求 ， 落 必须 维护 好广 大官 兵 的根 本利 益
维护好 广大 官兵 的利 益 ， 是坚持 党 的群众路 线 ， 实践“ 个代 三
以人为本 科学发展学习《科学发展观》发言提纲汇总
全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进 经济、政治、文化建设，实现经济发展的社会全 面进步。 协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发 展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、 统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关 系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政 治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。 可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实 现经济发展和人口、资源、环境相协调；坚持走 生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路， 保证一代接一代地永续发展。
二、以人为本的三层基本涵义 （一）以人为本是一种对人在社会历史发展进程中的 主导作用与主体地位的肯定。 强调人是社会发展的原动力、是经济发展的主体、是历史 发展的潮流，是人推动了社会经济的全面发展。 （二）以人为本是一种价值取向。 强调尊重人、解放人、为了人和塑造人。 （三）以人为本是一种思维方式。 要运用合乎人性发展的方法论学发展观内容解析 以人为本，就是以最广大人民的根本 利益为本，就是要以实现人的全面发展为 目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、 促发展，不断满足人民群众日益增长的物 质文化需要，切实保障人民群众的经济、 政治和文化权益，让发展的成果惠及全体 人民。
附： 一、以人为本的三个理论基础 （一）人的存在理论。 马克思主义认为，人有三种基本存在形态：（1）人 作为人这个种群而存在，即人类；（2）人作为群体意义 上的社会而存在，即人民群众；（3）人具有独立人格和 个性的个体而存在，即个人。 （二）人的解放与人的全面发展理论。 马克思主义认为，人既是手段，又是目的，人总是按 照自己的尺度来评判历史的。社会历史发展过程是由人的 依赖走向物的依赖再走向自由个性的发展历史，这样的社 会历史就是不断解放人的历史，也是不断表现对人终极关 怀的历史。 （三）历史唯物主义群众观。 马克思主义认为，人民群众是历史的创造者，是物质 财富、精神财富的创造者，是社会变革和创造历史的决定 力量。
以人为本为核心的科学发展观内涵
以人为本为核心的科学发展观内涵胡锦涛同志在十七大报告中用重要篇幅全面阐释了科学发展观的深刻内涵，对贯彻落实科学发展提出了新的要求。
古人说，“工欲善其事，必先利其器”，在新的历史起点上，科学发展观为我们解决复杂的国际国内矛盾，应对各种风险提供了强大的理论武器和实践方法。
学习贯彻十七大精神，践行十七大精神，就要深刻理解和把握科学发展观的思想内涵。
“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
”这是对科学发展观的集中表述和高度概括，其中的每一点都包含着非常丰富的思想内涵，相互联系，相互促进，构成一个完整的理论体系。
在这几个维度中，笔者认为要特别着重理解和把握科学发展观以“以人为本”为核心的内涵。
以人为本是发展的目的和最终归宿，是核心和本质。
胡锦涛同志指出，坚持以人为本，“就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
”由此，我们可以看到，“以人为本”理念的提出不仅仅是一个简单的口号，而是有着坚实的哲学基础和深厚的历史、现实背景，体现着鲜明的时代精神和我们党深刻的执政理念。
一、“以人为本”的理念有着坚实的哲学基础无论是中国古代的“民为邦本，本固邦宁”的民本思想，还是西方古希腊时期普罗太拉提出的“人是万物的尺度”，都蕴含着朴素的“以人为本”的思想。
西方文艺复兴运动以来，资产阶级人文主义者提出以人为中心的思想，要求提高人的地位，维护人的尊严，肯定人的现世幸福生活，真正开始了人的自我觉醒和自我发现，形成了后来的人道主义。
马克思、恩格斯在批判继承前人思想成果的基础上，依据唯物史观深刻揭示了人类存在的真实本质，对以人为本思想作了最根本的规定和最有力的说明。
马克思在《黑格尔的法哲学批判》中写道，“人并不是抽象的栖息在世界之外的东西。
人就是人的世界,就是国家、社会”，是“历史的剧作者和剧中人。
坚持以人为本 落实科学发展观
（二）建设社会主义新农村
• 我国的城乡差距已发 展到严重境地
• 建设社会主义新农村 的方针
• 建设社会主义新农村 的要求
（三）正确把握公平与效率的关系
• 任何有作为的执政党都要重视 公平与效率的关系问题。对国 际上“第三条道路”的反思
• 要从发展的观点来看待公平与 效率的关系，从“效率优先兼 顾公平”到，逐步由“先富” 进 入“共富”
坚持以人为本 落实科学发展观
昆明车辆段
一、要充分认识树立和落实“以人为本， 全面、协调、可持续的发展观”的重大意
义
（一）科学发展观吸取了国际社会发展进 程中的经验教训，体现了时代精神
• 在发展问题上几种主要的观点：经济增长论、 增长极限论、可持续发展论
• “以人为中心的综合发展”论与联合国的“人 类发展指数”
六、坚持以人为本，加强党的建设， 推进政府创新
（一）以人为本与加强党的建设 • 以人为本与党的根本宗旨是一致的
• 加强党的执政能力建设和先进性建设，为贯彻 落实科学发展观提供有力保证
• 领导干部要成为具有远大政治理想的社会主义 政治家，要不断增强贯彻落实科学发展观的自 觉性和坚定性
（二）以人为本与推进政府创新
（三）准确把握“以人为本”涵义的几个 3、“以人为本”在目问前题意味着要特别重视社会
弱势群体，让全体人民共享改革的红利
所谓弱势群体，是指创造财富、积聚财 富能力弱；就业竞争能力、基本生活能力 差的人群。
对弱势群体进行有效援助并真正逐一落 实，把对弱势群体的政策援助、经济援助、 社会援助、特殊援助落实到具体行动中， 意味着要特别重视社会弱势群体，让全体 人民共享改革的红利。
（三）准确把握“以人为本”涵义的几个 1、是“以人为本”还问是题“以民为本”？
以人为本是科学发展观的本质和核心
以人为本是科学发展观的本质和核心以人为本是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求,是我们党“立党为公、执政为民”的本质要求.党的十七大报告又提出:科学发展观核心和本质特征是以人为本。
科学发展观的根本目的是为了促进人的全面发展。
科学发展观是真理认识和价值取向相统一的发展观,是坚持合规律性与合目的性相统一的发展观。
科学发展观的这种特征、科学发展观的这种世界观、价值观的指导意义,集中体现在“以人为本”核心理念中。
一、以人为本的含义以人为本是科学发展观的本质和核心。
坚持和实践科学发展观,必须全面理解以人为本的含义。
所谓以人为本,就是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定,强调人在社会历史发展中的主体作用与目的地位。
它是一种价值取向,强调尊重人、解放人、依靠人和为了人;它是一种思维方式,就是在分析和解决一切问题时,既要坚持历史的尺度,也要坚持人的尺度。
作为时代的产物,作为一种思想理论,都有自身的思想和理论基础。
以人为本的思想也不例外,它的思想和理论基础就是马克思主义社会发展主体论与马克思主义的人本思想。
以人为本的科学理念坚持了马克思主义社会发展主体论和人本思想的基本原则和价值观念,根据时代的变化,顺应社会发展的需求,丰富和发展了马克思主义社会发展主体理论与人本思想,是与马克思主义社会发展主体论、人本思想一脉相承又与时俱进的科学理论,是马克思主义社会发展主体论与人本思想在中国特色社会主义发展阶段的继承和发展。
以人为本要贯穿和体现在“五个统筹”之中,科学发展观所强调的“以人为本”是同以经济建设为中心是完全一致的,二者统一于社会主义现代化。
二、以人为本是科学发展观整体结构的核心以人为本的价值观决定了科学发展观的基本结构,决定了社会发展的目标、内容、手段和发展方式。
科学发展观的三个基本要求,即全面发展、协调发展和可持续发展都是围绕坚持以人为本这一基本理念展开的。
科学发展是以人为本的全面发展、协调发展和可持续发展,也只有坚持以人为本的原则才能真正做到全面、协调、可持续发展,否则就不可能使经济社会切实转向科学发展的轨迹。
坚持以人为本 切实践行科学发展观
对 “ 什么是 发展” 、 “ 靠谁 发展 ”和
“ 为谁发展 ” 、 “ 怎样发 展 ”等发 展 导 发展 的世 界 观 和方 法 论 的集 中体
现 ，是 运 用 马 克 思 主 义 的立 场 、观
的基本 问题做 出了科学 的回答 ，是指 人本观 的基本 内涵 马 克 思 的 人 的 全 面 发 展 的 内 涵
济社会 发展与促进 入的全面发 展统一
和 相 互协 调 ，走 生 产发 展 、生 活 富 博 施 、 众 ，这是 中国人道 主义的传 起来 。坚持 “ 济 以人 为本” ，继承 和发 统文化基 础。仁是儒 家学说 的思想核 扬马克 思主义人本观 思想 ，就 是要把 心。孔子释仁 为 “ 爱人” ，上至于君 促进入 的全面发展作 为经济社会发 展 王 ，下至 于黎民 ，都在 “ ”所营造 仁 的最终 目的 ，既着眼 于人民现实 的物
本 ”这 个科学发展观 的核心 问题 谈谈 面 发展 ，因为人 的能力的形成 、发展 对人类 的高贵 、价 值和发展前 景持有 自己的一些看法 。 是个人 需要的 多方 面发展 ，人的现实 的 出现 和发展在 一定程度 上推 动了社 １全面理解 “ ． 以人为本” ，准 需要是人 的全面发 展的条件和 动力 ， 会历 史的进步 ，有很 多合理之 处 。 １２３ “ ．． 以人 为本 ”坚 持和 发扬
确把握本质要求
的核心
其结构 反映着人 的生活方式 的性质和
１１ “ ． 以人 为本 ”是科 学发 展观 人的发展 水平 ；四是人 的个性 的全面 了马克 思主义 的人本观 。马 克思 、恩 发展 ，就 是要个人 与社会 关系 、交往 格斯继 承了 以往 哲学关于人 的思想 的 条件相适 应 ，保持 自主性 。 “ 以人 为 本”是马 克思主 义人本观思想 内涵 的
贯彻落实科学发展观必须坚持以人为本
贯彻落实科学发展观必须坚持以人为本科学发展观是以人为本的发展观，强调经济发展要以人的全面发展为根本目标，坚持以人民群众的根本利益为出发点和落脚点。
在实践中，贯彻落实科学发展观必须始终坚持以人为本，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断增进人民群众的物质生活水平、精神生活质量和人的全面发展。
首先，以人为本要重视人的全面发展。
贯彻落实科学发展观，首先要关注人的全面发展，使每个人都能够实现人生的价值和尊严。
这就要求我们在发展过程中注重人的教育培养，提高人的素质和能力；重视人的健康和福利，保障人民群众的基本生活需求；关注人的自由和权利，保障人民的民主权利和社会公正。
只有全面关注人的需求和利益，才能推动社会持续稳定发展。
其次，以人为本要坚持人的主体地位。
贯彻落实科学发展观，要坚持人的主体地位，尊重和保护人的尊严和权益。
这就要求我们在发展中落实人的基本权利和人权保障，保障人民群众的合法权益；注重人的参与和主体作用，充分发挥人民群众的创造力和积极性；关注人的发展机会与平等。
只有保障人的主体地位和权益，才能实现全体人民共同发展的目标。
再次，以人为本要注重社会公平和正义。
贯彻落实科学发展观，要追求社会的公平和正义，实现人的全面发展的公平机会。
这就要求我们在发展中坚持公平正义的原则，促进资源的公平分配和机会的公平竞争；倡导社会的公共利益和共同进步，反对一切不公和剥削；关注贫困人群和弱势群体的利益，保障他们的基本权益和发展机会。
只有注重社会的公平和正义，才能实现社会的和谐稳定。
最后，以人为本要注重生态文明和可持续发展。
贯彻落实科学发展观，要注重人与自然的和谐共生，实现人的全面发展的可持续基础。
这就要求我们在发展中注重生态文明，保护生态环境，推动可持续发展；关注人与自然的和谐共生，推动经济社会发展与资源环境的协调；倡导绿色低碳的生产生活方式，提高人民群众的幸福感和获得感。
只有注重生态文明和可持续发展，才能确保人类的长远利益和地球的可持续生存。
全面贯彻落实科学发展观必须坚持以人为本
全面贯彻落实科学发展观必须坚持以人为本十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
”这一精辟论述，阐明了科学发展观的核心以是人为本，强调了党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。
要全面贯彻落实科学发展观，实现企业又好又快发展，就必须坚持以人为本。
一、理解以人为本的科学内涵以人为本，源于我们党全心全意为人民服务的宗旨，是我们党几十年来一直遵循的准则。
进入新世纪、新阶段，党中央再次提出了坚持以人为本的理念，真正体现了“三个代表”重要思想，体现了中国共产党人情为民所系、权为民所用、利为民所谋，真正把最广大人民群众的利益摆在了“本”位置上。
企业要坚持“以人为本”，说到底关键是看企业是不是真正把实践好、维护好和发展好职工的根本利益摆在了重要位置并落到了实处。
只有把职工群众的问题解决好了，才算我们找到了科学发展观的真谛。
二、全面握科学发展观与以人为本的关系科学发展观作为我们党关于发展的总体看法和根本点，是一个整体，既强调以人为本，又强调全面协调可持续发展。
科学发展观认为，发展除了经济发展、社会发展外，还包括人的发展。
所谓全面协调可持续发展，一个重要的方面，就是强调经济、社会、人的全面发展，以及三者之间的协调和可持续发展。
经济发展是社会发展的基础；社会发展既是经济发展的保障，又是人的发展的前提。
发展是为了人，发展也依靠人。
人是发展的根本目的，也是发展的根本手段，是实现人的自身利益的根本力量。
因此，职工群众作为企业发展的主体，是发展目的与发展手段的统一。
提高企业职工的素质，促进人的全面发展，是企业发展的根本目的，也是推动企业又好又快的根本途径和手段。
三、发挥职工群众的积极性、主动性和创造性职工群众作为企业一种最富有能动性的宝贵资源，将为企业增添取之不尽、用之不竭的发展动力。
企业要全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就必须做到把职工群众当作企业发展的血液和命脉，把职工群众的发展与企业发展紧密结合起来，通过“以人为本”的管理，促进员工与企业的全面发展，推动员工、企业和社会的和谐进步，把企业管理水平提高到一个新境界。
践行科学发展观个人总结：以人为本科学发展与践行科学发展观促进市政协在发展中的作用汇编.doc
践行科学发展观个人总结：以人为本科学发展与践行科学发展观促进市政协在发展中的作用汇编践行科学发展观个人总结：以人为本科学发展践行科学发展观个人总结：以人为本科学发展胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观具有重要的理论意义和实践意义。
树立社会主义荣辱观是对人的全面发展和人民优良素质和风气的形成提出的要求和标准,它的提出丰富和完善了以人为本的思想。
以人为本是科学发展观的本质与核心,也是构建社会主义和谐社会理论、加强党的执政能力建设和先进性建设理论的本质与核心。
以人为本,在当代中国就是以人民为本,把实现、维护、发展最广大人民的根本利益作为党的全部理论和实践的出发点和归宿点。
以人为本的思想,坚持了马克思主义的唯物史观,体现了党的根本宗旨,揭示了党的核心价值取向,指明了社会主义社会实现发展的目的、意义,发展的主体、动力,发展的结果和检验发展的标准等等。
也就是说,发展为了人民,发展依靠人民,发展的成果由人民共享。
那么,实现科学发展对发展的主体亦即人民自身有没有什么要求呢?当然有,这就是要求发展的主体要树立社会主义荣辱观,要按照“八荣八耻”的要求,明是非,辨真假,分善恶,知美丑,以尊荣恶耻、近荣远耻为价值导向、道德规范和行为准则,自觉提高自己的思想道德素质,以及由这种素质外化而成的言行风貌。
具体来说,要从以下两个方面进行努力:第一要从促进人的全面发展的角度来树立和落实社会主义荣辱观,立德立人,实现德育为先,全面发展,并且通过个体的道德建设和发展,积极影响、促进群体的道德建设和发展;第二是从普遍提高广大人民群众的思想道德素质和增进整个社会优良风尚的角度来树立和落实社会主义荣辱观,扶正祛邪,奖优罚劣,尊荣抑耻,以形成同树立合落实科学发展规律相适应的良好的道德风尚和社会风尚。
在进行这方面的工作时,要重点抓好两部分人,一部分是党员干部,特别是领导干部,另一部分是青少年,特别是大学生。
这是因为,前者集中了人民中的先进分子,并且处在掌权执政的地位,因而成为人民群众关注和仿效的对象,他们的思想道德状况如何,对于全体人民和整个社会的思想道德状况,往往起着决定性的作用;后者则代表着党和国家的未来,人民对其寄予了殷切的希望。
谈谈你对科学发展观中以人为本的认识
谈谈你对科学发展观中以人为本的认识科学发展观中强调“以人为本”，这不仅是一种理念，更是一种方法论。
它改变了以往“发展至上”的思维方式，将人的需求和利益置于发展的核心位置。
在这种理念下，经济的发展不再是单纯的追求物质财富的堆积，而是要求在经济发展的同时，充分保障人民的权利、尊严和福利。
以人为本的科学发展观，主张在经济、社会、环境等各个方面解决人民群众最迫切的问题，提高人民的生活水平和品质，创造更多的发展机会，让人民群众在发展中得到更多的实惠和福利。
这种思想不仅关注短期发展效益，更重视长期发展结果，不仅追求速度，更要求质量和效益。
在实践中，以人为本的科学发展观，具体表现为多个方面：首先，优先满足人民基本生活需求。
为了满足人民群众基本的生活需求，要坚持人民生命安全和健康为第一要素，提高医疗卫生、残疾人、抗灾救灾等基础民生保障水平。
同时，在教育、文化、体育、就业等领域加大投入，让人民群众的知识水平和文化素质得到提高，更好地适应经济、社会发展的需要。
其次，以人民的发展需求为导向。
科学发展观的实践不是简单地追求一切发展的速度和规模，而是要以人民群众的福利和需求为导向，坚持公平、正义、可持续的发展道路。
要加强产业规划和科技创新，提升产业、科技和经济的转型升级速度，不断提高人民群众的生产力水平，实现产业的升级转型和质量的提高。
第三，关注环境资源保护。
科学发展观的核心是“协调发展”，它强调的是经济发展和环境保护的协调。
这种协调不仅是在发展中考虑环境和资源的保护，也包括在环保工作中充分考虑经济发展需求。
为此，要加强环境保护，保护生态环境，促进经济建设和环境保护良性的互动关系。
最后，加强社会管理和公共服务。
科学发展观认为，要以人为本，必须从为人民服务的角度出发，把服务作为经济发展的一个重要环节来加强。
要加强社会管理和公共服务，优化行政管理和服务，建设和谐社会，实现政府和群众之间的良性互动。
综上所述，以人为本的科学发展观，是人民群众福利至上的经济发展思想，它的核心是坚持发展与人民群众的生存权与发展权相统一。
科学发展观的主要内容，核心内涵和实质本质含义，当代大学生如践行科学发..
科学发展观的主要内容，核心内涵和实质本质含义，当代大学生如践行科学发展观科学发展观，即“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。
这一科学发展观的内涵主要包括以下方面：1．发展必须是全面的。
全面发展就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，促进物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，实现经济发展和社会全面进步。
2．发展必须是协调的。
协调发展就是统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，促进生产关系和生产力、上层建筑和经济基础相协调，促进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。
3．发展必须是可持续的。
可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代接一代地永续利用，保证人类一代接一代永续发展。
要满足人类的需要，也要维护自然界的平衡；要注意人类当前的利益，也要注意人类未来的利益。
要改变那些只管建设、不管保护、滥开发、不治理，只顾眼前的增长、缺乏长远的打算，重局部利益、轻整体利益的错误做法，走上生产发展、生活富裕和生态良好的文明发展道路。
4．发展必须坚持以人为本。
以人为本是科学发展观的本质与核心。
以人为本就是以最广大人民的根本利益为本，努力实现人的全面发展。
要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民、惠及子孙后代。
要把满足最广大人民的根本利益和实现人的全面发展作为经济社会发展的出发点和落脚点。
当代大学生如践行科学发展观科学发展观的内涵和主要内容为：坚持以经济建设为中心，全面、协调、可持续的发展。
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
那么作为当代的大学生，如何以自己的行动正确践行科学发展观呢？古语有云：工欲善其事，必先利其器。
贯彻落实科学发展观,必须坚持以人为本
贯彻落实科学发展观，必须坚持以人为本——学习科学发展观心得作者：徐真笙党的十七大报告指出，以人为本是科学发展观的核心，“必须坚持以人为本”。
只有深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，才能更好地以科学发展观统领社会发展全局。
以人为本，就是主张人是发展的根本目的，把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。
这是根据马克思主义关于人民是历史发展的主体、是推动历史前进的根本力量的基本原理，结合我党治国理政的实际提出来的，具有重大的理论指导和现实实践意义。
只有坚持以人为本，才能实现经济社会又好又快发展，才能更好地构建社会主义和谐社会，才能加快全面建设小康社会宏伟目标的实现。
坚持以人为本，就要坚持人民的主体地位。
要坚持人民在建设中国特色社会主义事业中的主体地位，发挥人民首创精神，充分调动人民的积极性和创造性，保障人民政治、经济、文化等各项权利的平等享有，保证人民当家作主。
要着力提高和改善人民的物质文化生活水平和精神文化生活水平，不断加强民生工程建设，切实解决群众关心的热点难点问题，让人民更加积极地投身于中国特色社会主义现代化建设中来。
做到发展为了人民，发展依靠人民，发展的成果由人民共享，始终坚持把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。
坚持以人为本，就是要坚持立党为公、执政为民。
中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
我们党的宗旨是全心全意为人民服务。
在贯彻落实科学发展观的进程中，我们应该做到立党为公、执政为民，急群众之所急，想群众之所想，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，“坚持用人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应来衡量一切决策，把发展的目的真正落实到满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上”。
群众利益无小事，共产党员应发挥先锋模范带头作用，深入群众帮助排忧解难，领导干部到基层了解情况，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
以人为本,是科学发展观的本质和核心
以人为本，是科学发展观的本质和核心。
以人为本，就是要把满足人的全面需求和促进人的全面发展，作为经济社会发展的根本目的。
安全生产关系到人民生命财产安全，关系到经济发展和社会稳定的大局。
我们全面贯彻落实科学发展观，就要坚持以人为本，抓好安全生产。
一是要以人为本抓安全。
在实践中，影响安全生产的因素很多，有技术设备、生产方式、经营管理等诸方面，这些因素中，人是最活跃的起主导作用的根本因素，其它因素必须通过人来发挥作用，安全生产最终要靠人来保证。
只有把人作为根本因素，才能组织协调其它因素，保证社会生产过程的健康有序和安全运行。
也只有为人的生存和发展提供安全保障，才是抓好安全生产的目的。
因此，我们要倡导“人本管理”，把人作为社会生产管理的主体，以人的管理和安全为中心，全心全意依靠广大人民。
注重提高人的素质和觉悟，充分挖掘人的潜能；注重对人的尊重和爱护，充分激发人的工作和生活热情；注重体现人的价值观和创造力，充分发挥人的主观能动性。
形成一个全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，让社会充满生机和活力，有力促进经济社会的全面协调可持续发展。
为此，安全生产的管理理念要从以物为主的管理，向以人为本的管理转变。
二是要机制创新抓安全。
安全生产是一项系统工程，要树立大安全意识，落实大安全责任，抓好大安全工作，统筹安排好生产、交通等安全工作，必须以科学有效的机制作保障。
要注重机制创新，建立健全用制度引导→制度激励→制度约束→制度规范的按程序办事的行为规则。
一方面，要认真宣传贯彻《安全生产法》等法律法规和国务院《关于进一步加强安全生产工作的决定》。
另一方面，要依据政策法规制定完善具体的规章制度。
主要有安全生产领导责任制度、宣传培训制度、监督检查制度、风险抵押金制度、问责制度、考核奖惩制度，企业安全生产费用制度、工伤保险制度、安全生产岗位操作规程等。
要严格对重点生产经营单位的安全评价、评估制度，探索对中小企业、道路交通等开展安全生产监管的有效途径。
践行科学发展观个人总结：以人为本科学发展
践行科学发展观个人总结：以人为本科学发展
观是中国共产党提出的一种发展观，强调经济发展要以人民的利益为出发点和落脚点，要实现经济、社会和环境的协调发展。
在个人层面，我认为践行科学发展观主要体现
在以下几个方面：
首先，以人为本。
在实际工作和生活中，我积极关注人民群众的需求和利益。
在工作中，我努力为人民群众提供更好的服务，关注他们的诉求和问题，以满足他们的需求
为目标，不断提升工作效率和质量。
在生活中，我尊重他人的权益和尊严，关心家人、朋友和社区的福祉，积极参与公益和志愿服务活动，为社会和他人做出自己的贡献。
其次，科学发展。
在工作中，我注重科学规划和决策，充分考虑资源的可持续利用和
环境的保护，遵循科学原则进行工作，提倡创新和改革，推动科技进步和经济发展。
在学习和个人成长方面，我注重科学学习方法和思维方式的培养，结合实际情况制定
目标和计划，并不断反思和总结经验教训，提升自身的素质和能力。
此外，协调发展。
在工作中，我注重协调各项工作之间的关系，努力实现经济发展和
社会进步的双赢。
我维护团结和谐的人际关系，注重合作和共享，鼓励多方参与和碰
撞出更好的创意和解决方案。
在生活中，我平衡工作和个人生活的关系，注重身心健
康和家庭幸福的平衡发展，通过合理安排时间和资源，充实和满足个人的多方面需求。
总的来说，践行科学发展观是一个长期的个人学习和实践过程。
我会继续努力，不断
提升自己的素质和能力，积极践行科学发展观，为国家的发展和人民的幸福做出更多
的贡献。
牢牢把握科学发展观的核心以人为本
牢牢把握科学发展观的核心以人为本————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ牢牢把握科学发展观的核心——以人为本刘莉莉党的十六届三中全会正式提出以人为本、全面协调可持续的科学发展观。
“以人为本”是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求。
党的十七大报告提出：科学发展观核心是以人为本。
去年6月２5日，胡锦涛总书记在中央党校发表重要讲话指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
”那么，为什么说科学发展观的核心是“以人为本”?“以人为本”之所以是科学发展观的核心,是因为它简明扼要、正确精辟地概括了实现科学发展观所必须坚持的出发点、主体、动力、目的等基本原则。
这些正是构成科学发展观核心内容的基本要素。
“以人为本”体现了马克思主义历史唯物论的基本原理,体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我们推动经济发展的根本目的，只有深刻理解“以人为本”,才能全面把握科学发展观，切实把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。
一、为什么说科学发展观的核心是“以人为本”(一）“以人为本”的涵义“以人为本”这个词源于中国古代,我国古代思想家早就提出“民为邦本,本固邦宁”、“天地之间,莫贵于人”,强调利民、裕民、养民、惠民。
近代西方人本主义思潮和管理学也有类似的用语,“反对神性,弘扬人性”,我们可以借鉴和吸收其中的合理因素，而我们党提出的“以人为本”，是根据马克思主义世界观和方法论,并在此基础上赋予其新的内涵和科学概念。
“以人为本”的“人”具有两层含义:一是指全体社会成员，即马克思所说的“每个人”、“一切人”。
二是指人民群众。
在我们国家就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体,包括各阶层在内的中国最广大人民。
因此是“人”的主体。
只有从第一个阶段进入到第二个阶段,才是把握了“人”的科学内涵,“以人为本”实质就是以“人”为主体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 ３ ３卷 第 ６期
李 静
（ 中 科技 大 学 《 际 学 术 动 态 》 辑 部 ， 北 武 汉 ４ ０ ７ ） 华 国 编 湖 ３０ ４
摘 要 ： 以人 为本 ” “ 是科 学发 展观 的核 心 ， 践行 期刊科 学发 展观 就是 要在科 学发展 观 的理 论 指 导 下， 重视编 辑人 员 的整体 素质培 养 ， 包括 在 专 业 知 识 ， 学术 修 养 和 法律 意识 等方 面 ， 建 良好 环 构 境 ， 立高 水平编 辑 队伍 ； 建 要倡 导人 性化 管理 ， 采用和 谐 统一 、 等透 明 、 与决策 等 民主方 式 ， 善 平 参 完
第 ３ 卷 ３
第 ６期
长江大学学报（ 会科学版） 社
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｎ ｔｅＵｎｖ ｒｉｙ Ｓ ｃａ Ｓ ｉｎ ｅ） ｏ ｒ ａ ｆＹａ ｇ ｚ ｉｅ ｓｔ （ ｏ ｉｌ ｃｅ ｃｓ
Ｖ ｏ１３３ Ｎ ｏ ． ．６
Ｄｅ ． ２Ｏｌ ｃ Ｏ
２１ Ｏ ０年 １ ２
以 人 为 本 ， 行 期 刊 科 学 发 展 观 践
以人为 本 ， 是坚持 一切 围绕人 的 因素展开 ， 就 这
也 是 以 人 为 本 的 时 代 内 涵 。我 们 发 展 科 技 期 刊 就 是 在 党 的 指 导 原 则 下 ， 合 理 和 谐 的科 学 模 式 ， 设 社 以 建 会 主 义 政 治 文 明 ， 展 先 进 文 化 ， 导 社 会 主 义 精 神 发 倡
人 员提 出 了更 高 的要 求 ， 同时 ， 信息 的质与量 的提 取
与 编 辑 思 维 的 深 度 、 度 以 及 判 断 力 、 别 力 都 有 着 广 鉴 紧 密 的联 系 。
编辑 是一 项 既专 又 博 的工 作 。作 为 一 名 编辑 ，
首 先必须 具备 扎实 的业务 知识 ， 不 仅包括 编辑 学 、 它
文 明。同时 ， 我们 加快 发 展 的 目的都 是 为 了满 足人
民 群 众 日益 增 长 的 物 质 文 化 生 活 需 要 ， 现 人 民 群 实
出版学 、 书学 、 言学 、 辞学 、 图 语 修 逻辑 学 以及 经 济学 等知识 ， 同时 ， 必须 不 断汲 取 文 学 、 还 历史 、 学 、 哲 艺 术 等人 文社会科 学 以及 自然科 学方 面知 识 ， 以全 面 提 高 自身 的文化 品位 、 审美 情趣 、 文素养 和科学 素 人
划、 价值 判断 、 宏观 综 合 、 术 理论 研 究 以 及社 会 活 学
读者 ， 实现科 技期 刊全 面协调 的可持 续发 展 。
一
动等综 合能力 ， 能满足 编辑 Ｔ作“ 、 、 、 ” 才 广 博 精 深 特
点 的要求 。尤 其面 对 越来 越 多 的科 学新 发 现 、 理 新
必 须 在 特 定 的领 域 内 对 其 学 科 有 比较 深 入 系 统 的 了
专业 能力 、 术修 养和综 合能 力 。 学
第 一 ， 实 专 业 知 识 ， 就 合 格 人 才 。文 献 激 扎 造
增、 知识 爆炸 是 当今 信息 时代 的显著 特征 ， 随之 而来
的 学 科 发 展 交 叉 化 、 合 化 、 缘 化 ， 及 研 究 方 法 综 边 以
论 和 新 技 术 ， 辑 人 员 必 须 向 “ 专 多 能 ” 方 向 努 编 一 的
、
重 视 编 辑 人 员整 体 素 质 培 养 ， 立 高 建
水 平编 辑 队伍
力， 以专 为 主 ， 专博 结合 ， 断 更新知 识结构 ， 变观 不 转
念 ， 破 传 统 ， 能 成 为适 应 科 技 与 社 会 发 展 的 合 格 突 才
的跨学 科 、 专业 的交叉 渗透 也 日趋 明 ， 跨 这给 编辑
收 稿 日期 ： Ｏ ０—０ ２１ ９—２ ｌ
解 与研究 ， 具备 与专 家对话 沟通 的能 力 。只有这 样 ，
作者简介 ： 李静 （９ ２ ）女 ， 苏 无 锡 人 ， １６ ， 江 馆 ， 主要 从 事 编 辑 研 究 。
人才。
“ 以人为本 ” 体现 的是 科学 的人 才 观 ， 要 旨就 其 是激 活人才 机制来 实现 整个行 业 的可持续 发展 。对 于科技 期刊 的发 展来 说 ， 面 培 养 高素 质 编辑 人 员 全 是重 中之重 ， 它需 要 以 战 略性 眼 光 努力 培 养 人 才 的
第二 。 强学术 修养 ， 加 夯实期 刊底 蕴 。随着 现代 科 技文 化 的快 速发 展 ， 们意识 到 ， 我 编辑 除具有 完整 的编辑 理 沦知识 和业 务 技 能外 ， 还需 要 一 定 的学 科 知 识和 专业素养 ， 别对 于专业 期 刊而青 ， 特 学术 内容 的前沿性 和专业 性是 其可 持续 发展 的原动 力 。编辑
质 。 只 有 这 样 ， 能 加 强 自 身 的 理 论 思 辨 、 题 策 才 选
众 的 自由而 全 面 的发 展 。作 为科 技 期 刊 编辑 人 员 ， 就是要 在深 刻理解 和全 面把握 科学 发展 观的精 神实
质 和 科 学 内 涵 的基 础 上 ， 科 学 发 展 观 来 指 导 学 术 用 刊 物 的 发 展 思 路 。 具 体 而 言 ， 行 “ 人 为 本 ” 技 践 以 科 发 展 观 ， 是 围绕 刊 物 的 所 有 人 群 一 编 辑 、 者 和 就 一… 作