苏科版物理八年级上册第3章3.5光的反射(1)
苏科版物理八年级上精品ppt课件-光的反射
A.地上暗处是光发生镜面反射 B.地上发亮处是光发生镜面反射 C.地上发亮处是光发生漫反射 D.地上发亮处和暗处都发生镜面反射
【解析】 水面光滑，光射到水面上会发生镜面反射，而地面比较粗糙， 光射到地面会发生漫反射。当迎着月光走时，月光照到水面发生镜面反 射，反射光线射向同一方向，几乎全部进入人眼，而地面发生漫反射，
射
角
角
ir
入射点 O
反射光线
B
反射面
一、光的反射定律
实验 1. 如图所示，使一束光紧贴演示器射向镜面的O 点，将演示器的右半部分向后折，观察在面板上是否还能 看到反射光线？
在面板上不能 看到反射光线
结论① ：反射光线、入射光线、和法线在同一平面内。
一、光的反射定律
2. 使激光束沿着面板以一个角度射到O点，经平面镜反射， 沿另一个方向射出。读出入射角、反射角的大小，分别记录在 表格中。
猜一猜 根据你观察到的现象猜测：
1. 什么情况下入射光与反射光重合？ 2. 当入射光从与反射光重合的位置偏转一定角度时， 反射光的方向怎样变化？他们可能有什么关系？
一、光的反射定律
设计实验 ①实验器材
光的反射定律演示器： 包括激光笔（光源）、平面镜（反射面）、演示器左右 两部分可折转。
一、光的反射定律
反射定律研究的对象是反射光线、反射角，选项 ABD都颠倒了因果关系，只有选项C正确。
五、课堂练习
5. 如图所示，光与镜面成30°角射到平面镜上发生反射， 其中反射角及其大小分别为（ C ）
A.∠1、30° B.∠2、30° C.∠1、60° D.∠2、60°
苏科版初中物理八年级上册第三章《光现象》课堂教学设计(教案)及课堂练习
教案：苏科版初中物理八年级上册第三章《光现象》课堂教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自苏科版初中物理八年级上册第三章《光现象》。
该章节主要内容包括：光的传播、反射现象、折射现象、光的色散、眼睛和视觉。
二、教学目标1. 让学生掌握光在自然界中的传播规律，了解光的传播方式。
2. 培养学生观察、思考、动手实验的能力，提高学生对光现象的理解。
3. 通过对光现象的学习，培养学生热爱科学、探索真理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：光的传播、反射现象、折射现象、光的色散、眼睛和视觉的基本概念和原理。
难点：光的反射和折射现象的定量描述，以及光的色散现象的原理。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如光具、镜子、水槽等）。
学具：笔记本、课本、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体展示自然界中的光现象，如日食、月食、彩虹等，引导学生关注光现象在日常生活中的应用。
2. 光的传播：讲解光在自然界中的传播规律，引导学生了解光的传播方式和速度。
3. 反射现象：通过实验演示光的反射现象，引导学生掌握反射定律，并能解释日常生活中的反射现象。
4. 折射现象：通过实验演示光的折射现象，引导学生掌握折射定律，并能解释日常生活中的折射现象。
5. 光的色散：讲解光的色散原理，引导学生了解彩虹的形成。
6. 眼睛和视觉：讲解眼睛的构造和视觉形成原理，引导学生了解保护眼睛的重要性。
7. 随堂练习：布置练习题，让学生运用所学知识解释日常生活中的光现象。
六、板书设计板书内容：光的传播、反射现象、折射现象、光的色散、眼睛和视觉的基本概念和原理。
七、作业设计作业题目：1. 请简要描述光在自然界中的传播规律。
2. 解释日常生活中的反射现象，并画出反射光线。
3. 解释日常生活中的折射现象，并画出折射光线。
4. 请简要描述光的色散原理，并解释彩虹的形成。
5. 简述眼睛的构造和视觉形成原理。
答案：1. 光在自然界中沿直线传播，速度为3×10^8m/s。
八年级物理上册 第三章 第五节 光的反射教案2 苏科版
第五节光的反射
年级学
科
物理课题第五节光的反射备课人
教学目标（1）知道光的直线传播、光速及光的反射的几个名词。
（2）明确光的反射定律和平面镜成像特点的探究过程。
重难点明确光的反射定律和平面镜成像特点的探究过程。
课时 1 时间
【教学过程】
复习知识点
⒈由学生总结出前三节的知识点或知识结构，然后由学生复述主要的知识点。
⒉教师展示本部分知识结构
（1）光的传播：
①光源
②在同一、均匀介质中沿直线传播光线
③光的直线传播的应用：影子、针孔照相机、日食、月食
④光速
真空中的光速 V=3.0×108ms
（2）光的反射：
①几个名词：
入射光线、入射角、入射点、法线、反射光线、反射角
②反射规律：三线共面、两角相等、光路可逆
③分类：漫反射镜面反射
③应用：
①照明、看见物体
②光纤传输信息
③利用卫星遥感地面的矿藏和森林
（3）光的反射应用：
①平面镜成像
②平面镜成像特点
③潜望镜
二、重点、难点突破（让学生找需要讲解的知识点，尽量让学生讲解、关键的由教师讲解）
1、由学生提出不明白或不理解的知识，提出后由其他学生站起帮他解答，答不好再找其他学生解决，根据现场情况看解决几个问题。
1、光的反射定律：“共面”、“异侧”、“相等”
2、光的反射平面镜成像原理：光的反射线
板书设计3、镜面反射与漫反射
教学反思。
苏科版八年级上册物理第三章《光现象》知识点总结
苏科版物理八年级上册知识点总结第三章《光现象》★知识点一：光的直线传播一、光源1．光源：自身能发光的物体叫光源。
2．光源的分类（1）自然光源：太阳、恒星、萤火虫等。
（2）人造光源：火把、电灯、蜡烛等。
3．光在同种均匀介质中沿直线传播。
光可以在真空中传播。
二、光的直线传播1．光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线。
（1）光线是人们为了表征光的传播而引进的一个抽象工具，它是一个理想模型，而不是真实存在的。
（2）人眼能看到东西是由于光进入人的眼睛。
2．光在同种均匀介质中沿直线传播。
3．光可以在真空中传播：太阳光能通过太空和大气层传播到地球表面，说明光可以在真空中传播。
4．光速：光在真空中的传播速度c=2．99792×108m/s。
光在空气中的传播速度近似等于光在真空中的传播速度c，也可以近似为c=3×108m/s。
光在水中的传播速度约为c；光在玻璃中的传播速度近约为c。
3．小孔成像：由于光沿直线传播，经小孔在光屏上就出现了烛焰倒立的实像；像的大小与物（蜡烛）的大小以及光屏所在位置有关。
三、光的直线传播引起的光现象1．影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，会使物体后面光不能到达的区域形成一个阴暗区域，即物体的影子。
2．日食和月食（1）日食：当月球运行到太阳和地球之间时，由于光沿直线传播，月球就挡住了太阳射向地球的光。
（2）月食：当地球处于月球和太阳之间时，地球挡住了射向月球的光。
3．小孔成像用给一个带有小孔的板遮挡在光屏与蜡烛之间，光屏上就会形成烛焰倒立的像，我们把这样的现象叫小孔成像。
由于光沿直线传播，来自烛焰上方的光通过小孔后就射到了光屏的下部，来自烛焰下方的光通过小孔后就射向了上部。
这样，光屏上就出现了烛焰倒立的像。
像的大小与物（蜡烛）的大小以及光屏所在位置有关。
4．其他应用由于光的直线传播，在开凿隧道时，工人们可以用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不会出现偏差；士兵瞄准射击；站队时队列排直等。
八年级物理苏科版上册课时练第3章《3.5光的反射》(1)(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练3.5光的反射一．选择题（共10小题）1．如图所示为一只红嘴鸥从水中捕食，飞离水面的情景。
下列说法正确的是（）A．水中的倒影是光的反射形成的实像B．红嘴鸥的嘴在恰与水接触，红嘴鸥在水中像的嘴也恰好与水面接触C．水越深，红嘴鸥的像越大D．红嘴鸥飞离水面时，水面上的像会变小2．如图所示，固定在水面上方的光源发出一束光线经水面反射后在光屏上有一个光斑A，已知光束与水面的夹角为46°，下列说法正确的是（）A．入射角的大小为46°B．当水面升高时，入射角将增大C．当水面升高时，光斑A将向右移动D．当水面降低时，光斑A将向右移动3．关于光现象，下列说法正确的是（）A．光在任何介质中均沿直线传播，且传播速度相同B．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律C．光垂直镜面入射时，入射角和反射角都是0D．物体逐渐远离平面镜时，像将逐渐靠近平面镜4．如图所示，光线斜射在平面镜上，在墙壁A处形成一个光斑，在将平面镜逐渐向上平移的过程中，A处的光斑会（）A．在原地不动B．先向上移动，再向下移动C．向上移动D．向下移动5．如图所示，将激光笔沿入射点旋转一定角度可以照射到墙壁上的A点，下列相关说法正确的是（）①入射光应当沿逆时针方向旋转②入射角增大10°，反射角减小10°③光被墙壁和平面镜反射时都符合光的反射定律④激光笔旋转过程中，经平面镜反射的反射角减小A．只有①②B．只有③④C．只有③D．只有②③6．下列说法不正确的是（）A．镜面反射遵循光的反射规律B．漫反射不遵循光的反射规律C．平行光束经平面镜反射后，仍是平行光束D．漫反射中入射的平行光经反射后，不再平行7．如图所示是一种液面升降监测装置原理图。
苏科版 初二物理 上学期 第三章 光现象 第五节 光的反射 探究光的反射实验的提优汇总
苏科版初二物理上学期第三章光现象第五节光的反射探究光的反射实验的提优汇总苏科版初二物理上学期第三章光现象第五节光的反射探究光的反射实验的提优汇总实验探究题1.在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动．（1）在实验中使用白色硬纸板能显示______ ，也能方便地测量______ ．（2）如图（a），当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角．你认为这样得出结论______ （选填“合理”或“不合理”），原因是______ ．（3）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的______ 方向射出，因为在光的反射现象中光路是______ 的．（4）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON向后旋转，这样做的目的是为了______ ，此时反射光线的位置______ （发生/不发生）变化．2.如图所示，在“探究光的反射规律”的实验中，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动。
（1）如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F 上可看到反射光线OB,测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角。
你认为这样得出结论合理不合理?，理由是。
（2）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的方向射出，因为在光的反射现象中光路是的。
（3）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上(填“能”或“不能”)看到反射光线OB,这样做的目的是为了探究。
3.如图所示是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成。
（1）要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是______（选填“垂直”或“不垂直”）．实验时，从纸板前不同的方向都能看1 / 9到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了______反射。
苏科版八年级物理上册3.5光的反射教学设计
一、教学内容本节课的教学内容选自苏科版八年级物理上册第三章第五节“光的反射”。
本节课的主要内容包括：1. 光的反射的概念及其规律；2. 反射定律及其应用；3. 凸面镜和凹面镜对光线的作用；4. 光的折射现象及其规律。
二、教学目标1. 理解光的反射的概念，掌握反射定律及其应用；2. 能够运用光的反射规律解释生活中的现象；3. 培养学生的观察能力、动手实验能力和思维能力。
三、教学难点与重点重点：反射定律的掌握及其应用；难点：光的折射现象的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、实验器材（凸面镜、凹面镜、光屏、光线演示器等）；学具：笔记本、练习册。
五、教学过程1. 情景引入：通过生活中的实例，如镜子、水面等，引导学生观察光的反射现象，引发学生对光的反射的兴趣。
2. 知识讲解：讲解光的反射的概念，反射定律的内容，并通过示例解释反射定律的应用。
3. 实验演示：进行光的反射实验，让学生直观地观察反射现象，巩固对反射定律的理解。
4. 课堂练习：给出一些生活中的实例，让学生运用反射定律进行分析，培养学生的应用能力。
5. 知识拓展：讲解凸面镜和凹面镜对光线的作用，引导学生了解光的反射在生活中的应用。
六、板书设计板书设计如下：第三章光的反射第五节光的反射1. 光的反射概念2. 反射定律反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
3. 反射定律的应用4. 凸面镜和凹面镜对光线的作用七、作业设计1. 完成练习册上的相关题目；2. 结合生活实际，观察并记录一些光的反射现象，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生活中的实例引入光的反射，激发了学生的兴趣。
在讲解反射定律时，结合实验演示，使学生直观地理解了反射现象。
课堂练习环节，学生能够运用反射定律进行分析，达到了预期的教学效果。
拓展延伸：光的反射在生活中的应用非常广泛，如镜子、水面、玻璃等。
引导学生观察生活中的光的反射现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
苏科版八年级物理上册《三章. 光现象 五、光的反射》优质课教案_1
初二物理教学案课题：光现象复习【预习检查】1．太阳光由组成的，用三棱镜可使太阳光发生。
2．光的三原色是、、。
3．激光可以摧毁物体，说明光具有。
能使荧光物质发光。
5．光在同种均匀介质中沿传播。
光传播需要时间，真空中的光速为。
【目标展示】1.知道白光的组成；2.知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的；知道光在真空和空气中的传播速度；3.了解不可见光的一些实际应用；知道光具有能量.【新知研习】研习1：光源【例题1】下列物体中不是光源的是（）A.篝火B.萤火虫C.月亮D.打开的电视机【变式】下列关于月亮是不是光源的说法中，正确的是（）A.月亮能发光，月亮是光源B.月亮是靠反射太阳光而发光的，月亮不是光源C.白天不见月亮，月亮不是光源D.晚上能看见月亮，月亮是光源提示：能够发光的物体叫光源。
光源可以分为天然光源和人造光源，天然光源如太阳、萤火虫、发光的水母；人造光源如篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮本身不会发光，它不是光源。
研习2：光的色散【例题2】关于光的色散下列说法正确的是（）A.光的色散是由单色的白光分解成复色的七色光B.光的色散是由复色的白光分解成单色的七色光C.光的色散是由七色光分解为白光D.上述说法都不正确提示:通过实验可以观察“色散”是由一束白光分解为一条彩色的光带，即七色光，这一现象称为光的色散.而白色光是由各种颜色组成的复色光，七色光是指红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫色光，它们为单色光.因此,色散可以理解为复色光分解为单色光.研习3：物体的颜色【例题3】在无其他光源的情况下，红色的舞台追光灯照在身穿绿上衣、白裙子的演员身上，这时观众看到她（）A.全身都是红的B.上衣为红色，裙子为绿色C.上衣为黑色，裙子为红色D.上衣为绿色，裙子为紫色【变式】暗室是用红灯来照明的,当暗室里的灯亮时,我们看到暗室里的所有物体呈现的色彩有种,它们分别是(填所呈现的色彩的颜色).提示:根据不透明物体的颜色由它所反射的色光的颜色所决定,透明物体的颜色由它所透过的色光所决定,可以判断暗室里的色彩只有两种,即红色和黑色.物体只有红色或白色可以反射红色光,其他颜色的物体吸收红光,所以看起来是黑色的.【例题4】透过蓝色的玻璃观察物体,下列说法正确的是（）A．观察白色的物体,看到的是蓝色B．观察黄色的物体,看到的是绿色C．观察红色的物体,看到的是紫色D．观察任何颜色的物体,看到的都是蓝色提示:由于白色的物体能够反射任何色光，在反射的白光中就有蓝色成分.这其中的蓝光可以透过蓝色玻璃而射入人的眼睛中，其他色光都被玻璃吸收，故人感觉物体都是蓝色的．选项A是正确的．除了白色物体外，其他任何颜色的物体都只能反射与本身相同颜色的光，黄色物体只反射黄光，这些黄光中没有蓝色的成分，故黄光不能透过蓝色玻璃，只能被它吸收．同理，红光也不能透过蓝色玻璃,故选项B、C不正确．通过比较，选项D也不正确研习4：人眼看不见的光【例题5】下列关于人眼看不见的光的说法，正确的是（）A.人眼看不见的光只有红外线和紫外线B.人眼看不见的光遇到障碍物也能发生反射C.红外线的显著效应是使荧光物质发光D.紫外线的显著效应是热效应提示:人眼看不见的光也是光，只要是光，遇到障碍物就能发生反射；可见光和不可见光都有一定的范围，所以不可见光不止红外线和紫外线两种，诸如X射线、γ射线等也是不可见光。
苏科版物理八年级上册3.5《光的反射》ppt课件
竖直地立在平面镜上，将硬纸板的左右半面对折，
使NF面可以绕ON前后自由转动.
（2）用红色激光手电筒发出一束光贴着纸板EN面沿某一角 度射向O点，光线经过平面镜反射，沿另一个方向射出，调整 NF面使它与EN面在同一个平面上，我们在NF面上可看到反 实 射光线. 验 （3）前后旋转NF面，反射光线都会消失，即NF面接收不到 步 反射光线.（4）把硬纸板的两部分调整到同一个平面，在硬 骤 纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹.改变入射光线的 方向，发现反射光线的方向也随着改变，用不同颜色的笔记 录每次光的传播径迹，取下硬纸板，用量角器测量入射角和 对应的反射角，记入表格. （5）用激光笔从反射光线一侧入射，发现光线逆着原路返回
第三章 光 现 象
五、光的反射
光的反射现象
内容
举例或说明
光的 当光射到物体的表面上 光遇到水面、玻璃
反射 时，有一部分光会被物 等许多界面时都会
的定 体表面反射回来，这种 发生反射现象
义 现象叫作光的反射
光的反射 使我们能 看到不发 光的物体.
入射光线（AO）：投射到反射面 的光线
与光 的反 射有 关的 几个 概念
实验 数据
实验次序 入射角α
1
30°
2
65°
3
0°
反射角β 30° 65° 0°
该现象表明，光反射时，反射光线、入射光线和法线
结论 在同一平面内，且反射光线、入射光线分居在法线两 侧，反射角等于入射角.这就是光的反射定律的内容
（1）反射定律的内容可简单记为 “三线共面、法线居中、两角相 等”； 知识 （2）反射角随入射角的增大而增 解读 大，减小而减小； （3）发生光的反射现象时，光路 是可逆的
苏科版八年级物理上册第三章五、光的反射教学设计
苏科版八年级物理上册第三章五、光的反射教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版八年级物理上册第三章，重点是光的反射定律。
具体内容包括：1. 光的反射现象及其反射定律。
2. 反射角度与入射角度的关系。
3. 反射光线、入射光线和法线三者的位置关系。
4. 反射定律的应用，如球面镜、平面镜成像等。
二、教学目标1. 学生能理解光的反射现象，掌握反射定律的内容。
2. 学生能够运用反射定律解释生活中常见的光的反射现象。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
三、教学难点与重点重点：光的反射定律的内容及其应用。
难点：反射角度与入射角度的关系，反射定律在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、反射定律示意图、实验器材（如镜子、光线演示器等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 引入新课：通过一个生活中的实例，如水面上的倒影，引导学生观察并思考光的反射现象。
提出问题：“你们认为光在反射时遵循什么规律？”引发学生思考。
2. 讲解反射定律：使用多媒体课件展示反射定律示意图，讲解反射光线、入射光线和法线的关系。
通过实际操作，让学生观察并记录入射光线和反射光线的位置变化，引导学生发现反射定律。
3. 反射角度与入射角度的关系：通过实验和演示，让学生观察并记录不同入射角度下反射角度的变化，引导学生理解反射角度与入射角度相等的关系。
4. 反射定律的应用：通过实例讲解，如球面镜、平面镜成像，让学生了解反射定律在实际中的应用。
引导学生思考并讨论反射定律在其他领域中的应用，如光学仪器、建筑装饰等。
5. 随堂练习：设计一些实际问题，让学生运用反射定律进行解答，巩固所学知识。
6. 小结与板书设计：对本节课的主要内容进行小结，强调反射定律的重要性。
设计简洁明了的板书，突出反射定律的核心内容。
7. 作业设计：布置一些相关的习题，让学生巩固反射定律的知识。
设计一个实验作业，让学生在家中利用日常物品进行光的反射实验，培养学生的实践能力。
苏科版八年级上册物理3.5光的反射(共24张PPT)
挑战自我
根据光的反射定律完成光路
45°
30°
光的反射定律
三、光的反射定律的应用
【思考】 生活中光的反射规律有哪些作用？
1
角 反 射 器
三、光的反射定律的应用
【思考】 生活中光的反射规律有哪些作用？
2
潜 望 镜
三、光的反射定律的应用
【思考】 生活中光的反射规律有哪些作用？
平面镜成像原理
3
——光的反射定律
反射光线、入射光线分别位于法
线两侧。
光的反射定律
二、光的反射定律
(2)探究两角大小关系：
设计实验：
多次改变入射角，观察反射角，并将入射角、 反射角大小记入表格。
进行实验：
次数 （1）
入射角α
反射角β
（2）
（3）
结论： 反射角等于入射角。
光的反射定律
二、光的反射定律
（四）得出结论：
• 光反射时，反射光线、入射光 线和法线在同一平面内；
四、光的反射类型的应用
【应用】 解析一些常见的光反射现象
3
明 水 暗 道
四、光的反射类型
观察生活中的反射的现象
静静地想一想
今天，我们学到了什么？
1、光的反射 2、光的反射定律
3、光的反射类型
三线共面 分居两侧 两角相等 镜面反射 漫反射
从平面镜前的一
反
发光点S上发出的无
射
数条光线，射到平 面镜上，任意两条
成
光线的反射光线的
像
反向延长相交形成
虚像。
四、光的反射类型
M
镜面反射
M
漫反射
都遵循反射定律
四、光的反射类型的应用
第三章 光现象第五节 光的反射 课件 苏科版物理八年级上册
课时导入 行车的尾灯内部结构非常特别，它是由很多块光滑的塑料 板构成，而且每块塑料板都互相垂直。同学们想过这种特 殊结构的作用吗？
知识点 1 光的反射定律
感悟新知
1. 光的反射 光射到物体表面时，有一部分会被物体表面 反射回来，这种现象叫作光的反射.
2. 光的反射定律 反射光线、入射光线和法线在同一平面 内，反射光线、入射光线分居在法线两侧；反射角等 于入射角.
到反射光___A____. A. 将纸板与入射光束一起
以ON 为轴旋转 B. 将纸板与入射光束一起
以CD 为轴向后倾倒
知识点 3 平面镜成像原理 1. 平面镜成像原理是光的反射.
感悟新知
感悟新知
2. 平面镜成虚像 从光源上点S 处射来的一部分光经平面镜 反射后进入眼睛，引起视觉，眼睛感到光好像是从点S′ 处射来的，我们就看到了物体在平面 镜中的像点S′，如图7 所示. 镜子后面 并没有发光点S′，故S′是虚像. 虚像与 物体关于镜面对称.
解析：实验前，应将纸板竖直放置于水平平面镜上，这样 反射光线才可以在硬纸板上呈现.
感悟新知
(2)把纸板B 翻折至能呈现反射光束的位置后，让纸板A上 的入射光束绕O 点顺时针转动，此过程中反射角的大小 变化情况是__减__小__.
解析：纸板A 上的入射光束绕O 点顺时针转动，入射角减 小，而反射角等于入射角，故反射角减小.
感悟新知
解析：因为入射光线与平面镜的夹角是30°，所以入射角 为90° －30° =60°；根据光的反射定律：反射角等于入 射角，所以反射角也为60°；反射光线与镜面的夹角是 90° －60°=30°；因为反射角等于入射角，所以入射角 增大，反射角也增大.
苏科版《3.5光的反射》
2、如何测量两角的大小？
（量角器） （可在白屏上画好角度）
3、方案设计中还有没有什么缺陷？
（多次实验总结一般规律）
结论 三线共面、法线居中、两角相等
拓展
如果把反射光变成入射光，这时光反射到哪里？ （反射光路的可逆性）
二、光的反射规律
【探究】 光的反射定律 s
N
B
A
EF
M O
总结：反射光线、入射光线分居在法线两侧。
答：①因为水面发生的是镜 面反射，②甲同学看到的水 面比路面亮,所以甲是迎着月 光走的，③乙则是背着月光 走的，所以，乙会看到路面 比较暗。
10.白天人在远处对着窗口看,发现室内总是 显得黑洞洞的,这是因为 玻璃发生了镜面反。射
11、一天下午，小明向远处的一座大楼望去， 看到一个现象：有的窗户刺眼明亮，而有的 却是黑洞洞的。他问妈妈是怎么回事，妈妈 告诉他，那座大楼有的窗户开着，有的窗户 关着，小明很快明白了其中的道理。请你解 释出现上述现象的原因。
答：①窗户刺眼明亮，是因为光在玻璃表面 上发生镜面反射，小明恰在反射光线的方向 上，有强光进入人眼，因此看的明亮刺眼；
②窗户黑洞洞的，是因为窗户是开着的， 光从窗户射入室内，很少有光线反射进入小 明的眼睛，因此看起来黑洞洞的。
里，下面的判断正确的是（ A D
）
A.迎着月光走时，地面上发亮处是水潭
B.迎着月光走时，地面上暗处是水潭
C.背着月光走时，地面上发亮处是水潭
D.背着月光走时，地面上暗处是水潭
9.如图描绘了雨后的夜晚，路上有些积水， 甲、乙两同学在较暗的月光下，在路上相向 而行．甲同学看到的现象是水面比路面亮， 那么乙同学看到的现象是怎样的?请你对乙同 学看到的现象用学过的物理知识进行解释．
苏科版八年级上学期物理第三章《光现象》教材解读
从“认识光源”入手，将学生带进绚丽多彩的光世界中：学生通过观察身边 的现象，意识到人类生活离不开光，从而激发认识光、研究光的兴趣；然后按 照人们认知事物的一般规律，顺理成章，了解“光是什么”，研究光来自何处 、“怎样传播”、“传播有多快”等。
本节教学重点：“光在同一种均匀介质中沿直线传播”是几何光学中最基本 的规律，学习光的反射定律、折射规律都要用到光直线传播的知识。同时利用 光的直线传播又能解释影子、日食、月食等生活中和自然界的重要现象。所以 光的直线传播是本节教学的重点。
（一）光源 生活、生产中有各种各样的光源。可以让学生们收集相关的
资料，无论图片、文字、实物都可以。由于学生参与实际活动 ，学习兴趣会很高。通过对资料和实物的分析，得到光源的共 同特征——发光体。教师可以展示一些光源的图片。学生明确 光源的概念以后，为加强理解，可引导学生区别日常生活中的 事物哪些是光源，哪些不是光源。这里应强调光源是“自行发 光”的含义，例如“月光”是反射的太阳光，月亮本身并不发 光，它不是光源。为增强学生的学习兴趣，教师还可以展示一 些日常生活中的实物，让学生辨认它们是不是光源，如抛光的 金属物品，锃亮的玻璃、硬币、锡纸等，燃烧中的火柴，演播 状态的电视（或手机）屏幕等。
物理学习的重要目的，是理解社会生活中的科学技术， 应用物理知识解决实际问题．基于这样的考虑，这一章教材 在改变传统课外作业的形式方面也做了一些努力，减少计算 题，习题尽量结合社会生活的实际，让学生在各种形式的学 习活动中成长．
课时建议
本章共分六节，建议8课时．
第一节 光的传播
1课时
第二节 光的反射
本章主要研究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速 度、、光的反射规律、平面镜成像、光的折射、物体的颜色和现代生活十分 密切的两种看不见的光一红外线、紫外线及其应用．
初中物理课本目录苏科版
第一章 声现象 1.1 声音是什么 1.2 乐音的特征 1.3 噪声及其控制 1.4 人耳听不到的声音 第二章 物态变化 2.1 物质的三态 温度的测量 2.2 汽化和液化 2.3 熔化和凝固 2.4 升华和凝华 2.5 水循环 第三章 光现象 3.1 光的色彩 颜色 3.2 人眼看不见的光 3.3 光的直线传播 3.4 平面镜 3.5 光的反射 第四章 透镜及其应用 4.1 光的折射 4.2 透镜 4.3 凸透镜成像的规律 4.4 照相机与眼睛 视力的矫正
8.4 力的作用是相互的 第九章 力与运动 9.1 二力平衡 9.2 牛顿第一定律 9.3 力与运动的关系 第十章 压强与浮力 10.1 压强 10.2 液体的压强 10.3 气体的压强 10.4 浮力 10.5 物体的浮与沉
苏科版九年级物理上册
第十一章 简单机械与功 11.1 杠杆 11.2 滑轮 11.3 功 11.4 功率 11.5 机械效率 第十二章 机械能与内能 12.1 动能 势能 机械能 12.2 内能 热传递 12.3 物质的比热容
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
苏科版八年级上册物理 光的反射 课件(1)
新知探究
知识小拓
若让入射光线逆着反射光线的方向入射 ，那么此时反射光线将沿什么方向射出呢？
N
A
B
ir
结论
O
反射光线将沿本来入射光线 的位置射出
。即在光的反射现象中，光路是可逆的。
新知探究
二、镜面反射和漫反射
想一想
• 为什么镜子反射的光很强，白纸反射 的光很弱呢?
也是由于光
我们能看见其的反他射所有不发光的物体， 也是因为光射向它们的表面产生了反射 现象。
一、光的反射定律
新知探究
光在反射时遵循什么规律？也就是说，反 射光线沿什么方向射出呢？
根据你的生活经验，你有什么猜想？
你有什么好办法来探究光的反射规律？
新知探究
一、光的反射定律
光的反射涉及的几个术语
A
N
1、法线(ON) B 2、入射光线（AO
E
N
F
O
M
∠i=30°, ∠r=30°
新知探究
一、光的反射定律
如表中的入射角度数大小，改变入射角 ，重复实验，完成下列表格。
入射角 反射角
0° 30° 45° 60°
结论：反射角等于入射角 反射角随入射角增在而增大
新知探究
一、光的反射定律
归纳总结 光的反射规律
（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内 （2）反射光线、入射光线分居在法线两侧 （3）反射角等于入射角
3
请同学们根据图中 所示入射光线的方向， 讨论猜想一下反射光线 将沿什么方向射出？
2 1
新知探究
一、光的反射定律
探究1：反射光线、法线、入射光线位置关系如何？
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3.5 光的反射（1）
一．选择题
1．（2016•滨州）下列光现象，由于光的反射形成的是（）
A．铅笔在水面B．人在阳光下C．放大镜把字放大D．豹子在水中处“折断”形成的影子形成倒影2．（2016•泰安）下列现象中由于光的反射形成的是（）
A．海市蜃楼B．水中倒影C．小孔成像D．雨后彩虹
3．（2016•南京）如图所示的现象中，由于光的反射形成的是（）
A．游戏中的“手影”B．钢勺在水面处“折断”
C．山峦在水中的“倒影”D．雨后天空中的“彩虹”4．（2016•德州）在如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（）
A．日食B．山的倒影C．小孔成像D．筷子弯折5．（2016•盐城）小明用一块长方形平面镜反射太阳光，并将反射的太阳光投射到一块平行且足够大的白板上，则白板上的光斑是（）
A．圆形的，不是太阳的像
B．圆形的，是太阳所成的像
C．长方形的，不是太阳的像
D．长方形的，是太阳所成像的一部分。