二年级下册语文一课一练2.找春天 人教部编版(含答案)

.找春天

基础再现

一、看拼音写词语

ūúǎǔèáāōǐ

二、下面加点字读音完全正确的一组是( ).

. 脱．掉(ō) 棉袄．(ǎ) 害羞．(ā) 姑．娘(ū)

. 遮掩．(ǎ) 探．出(à) 嫩．芽(è) 找寻．(ú)

. 音符．(ǔ) 解．冻(ě) 触．到(ù) 杜鹃．(ā)

三、照样子，在括号内填入合适的词语。

摇（尾巴）玩（）看（）写（）

脱掉（棉袄）冲出（）奔向（）寻找（）

四、给句子加上合适的标点符号，再读句子，用“√”画出正确的语气。

（）春天来了春天来了

孩子们盼望的春天终于来了，要读出（赞叹平淡）的语气。

（）春天来了我们看到了她我们听到了她我们闻到了她我们触到了她

这两句话要读出（喜悦难过）的语气，把“我们”找到春天的感情读出来。阅读提高

五.课内阅读

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

.小朋友找到的春天是什么样的?请你把下面的句子补充完整。

春天是从地下探出头的 ,春天是早开的，春天是树木的嫩芽,春天是的小溪。

.在作者眼中,春天是爱打扮的 ,你看,作者把比作了春天的眉毛

把比作了春天的眼睛；春天还会弹琴呢，你听，小溪正在弹琴呢，那声音

,真好听!

六.课外阅读

春天来了

春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤里，过不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢？”

我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中穿梭，去歌唱美丽的春天。我想变成……

. 在括号里填入合适的词语。

（）的春风（）的花朵（）的春天

. 下面的事物能做什么？连一连。

雨滴游在小河中

小鱼穿梭在花丛中

蝴蝶滋润花草树木

. 读短文，判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。

（）文中的“她”指的是姐姐。（）

（）“我想变成……”这里是在告诉大家，“我”想变的事物还有很多很多。（）. 你想变成什么？照样子，写一写。

例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。

我想变成，。

拓展训练

七、想一想,填一填。

课文中的孩子们找到了春天，看到她在柳枝上荡秋千，听到她在喜鹊、杜鹃嘴里叫。我也找到了春天,我看到她在，我她在

。

参考答案：

一、姑娘寻找柳叶桃花冲洗

二. .

三. 略

四. （）！！赞叹

() ！，，，。喜悦

五. 小草野花吐出解冻

. 小姑娘小草野花丁丁冬冬

六. 和煦五颜六色美丽

. 雨滴游在小河中

小鱼穿梭在花丛中

蝴蝶滋润花草树木

.（）×（）√

. 示例：一只雄鹰在蓝天中自由飞翔

七、示例：给迎春花染发听到小河里唱歌

解析这道题考查仿写能力。答题时先仔细观察、寻找春天,细心地感受春姑娘的到来。花开了,草绿了,小朋友们换上春装出来玩耍……这些都是美丽的春景。然后选择两个你最喜欢的场景,把它们想成春天的某一个动作、某一种行为,用优美的语言细细地描写出来。如果能用上积累的好词、好句,写出来的语言就更生动了!