三位一体指导手术室护士预防颈椎病
手术室护士颈椎病分析及对策
中 图 分 类 号 ： ４３５ Ｒ ７ ．
文 献 标 识 码 ： Ｃ
ｄ ｉ １． ９ ９ ｊｉｓ． ６ ４ ４ ４ ． ０ ０ ３ ． ２ ｏ ：０ ３ ６ ／．ｓｎ １ ７ ７８ ２ １． ６ ０ ４
碱 平衡 。进 食 后 予 以生 理 盐 水 清 洗 口腔 。 ２６ 心理护理 ． 本 病 多见 于 ５ 以下 儿 童 ， 岁 由于 口腔 疱疹 或 溃 疡 疼 痛 刺 激 ， 之 处 于 陌生 的 隔 离 环 境 ， 儿 易 产 生 恐 惧 、 张 加 患 紧 的 心理 ， 闹 不 止 。因 此 ， 理 人 员 应 该 态 度 和 蔼 ， 取 得 患 儿 哭 护 以
离 ， 行 有 效 的 口腔 、 肤 及 对 症 护 理 等［ ］ 加 强 病 情 观 察 ， 进 皮 ２ ， 及 时 发 现 危 重 病 人 ， 时实 施 抢 救 措 施 ， 有 效 降 低 病 死 率 。 及 可
参考文献 ：
［ ］ 卫 生部 ． 足 口病 预 防 控 制 指 南 （０ ８年 版 ） Ｎ］ 健 康 报 ，０ ８— １ 手 ２０ Ｉ ． ２０
长 配合 。 ２７ 出 院 指 导 ． 指导 家 长 学 会 患 儿 的 皮 肤 护 理 、 腔 护 理 、 口 饮 食 调理 ， 好 患 儿 的 卫 生 保 健 ， 前 、 后 注 意 洗 手 ， 具 、 具 做 饭 便 玩 餐
［］ 刘 荆 ， 隽 ， 立 芳 ， ． 足 Ｉ病 患 儿 急诊 护理 流 程 与 管 理 ［］ 护 ３ 陆 陈 等 手 ： １ Ｊ．
２ ５ 口腔护 理 ．
患儿 口腔 疱 疹 或 溃 疡 引 起 疼 痛 ， 响 食 欲 ， 影 导
致 营养 缺 乏 ， 利 于病 情 恢 复 。应 给予 营养 丰 富 、 消 化 的 流 质 不 易 或 半 流质 食 物 ， 要 过 热过 咸 ， 免 对 口腔 的 刺 激 。对 于 因 口腔 不 避 疼 痛 而 拒 食 ， 成 脱 水 、 中 毒 者 要 及 时 补 液 ， 持 水 电解 质 酸 造 酸 维
颈椎二科护士工作计划范文
颈椎二科护士工作计划范文一、患者护理1. 患者入院接待：在患者入院时，我们需要对患者进行详细的入院评估，了解患者的病史、主要症状及体征，以便为患者制定个性化的护理计划。
2. 疼痛评估：颈椎病患者常常伴有严重的颈部疼痛，我们需要对患者的疼痛进行及时的评估，并根据评估结果制定相应的疼痛管理方案。
3. 功能训练：颈椎病会导致患者的颈部功能受损，我们需要对患者的颈部功能进行评估，并制定个性化的功能训练计划，帮助患者恢复颈部功能。
4. 患者宣教：我们需要对患者进行相关疾病和治疗方面的宣教，让患者了解自己的病情和治疗方案，以便患者主动参与治疗过程。
5. 日常护理：我们需要对患者进行定期的康复训练、疼痛评估等日常护理工作，及时发现并处理患者的问题，确保患者的康复进程顺利进行。
二、团队合作1. 与医生合作：作为颈椎病专科护士，我们需要与医生密切合作，协助医生进行患者的评估和治疗工作，确保患者得到最专业的治疗。
2. 与物理治疗师合作：颈椎病患者常常需要接受物理治疗，我们需要与物理治疗师密切合作，协助患者进行康复训练，促进患者的康复进程。
3. 与康复师合作：对于需要进行长期康复的患者，我们需要与康复师合作，制定全面的康复计划，帮助患者逐步恢复正常生活。
4. 与心理医生合作：颈椎病患者常常伴有情绪问题，我们需要与心理医生合作，为患者提供心理支持和咨询服务。
三、患者监测1. 病情观察：颈椎病患者的病情常常会出现波动，我们需要对患者的病情进行定期的观察和监测，及时调整护理计划。
2. 定期复查：我们需要协助医生对患者进行定期复查，了解患者的治疗效果，并及时调整治疗方案。
3. 不良反应监测：颈椎病患者常常需要长期使用药物，我们需要对患者的药物治疗进行监测，及时发现并处理不良反应。
四、护理记录1. 病情记录：我们需要对患者的病情进行详细的记录，包括症状、体征、治疗效果等，为医生提供参考依据。
2. 护理记录：我们需要对患者的护理过程进行详细的记录，包括护理措施、效果评价等，以便评估护理效果。
医院护理部骨科颈椎病健康教育
医院护理部骨科颈椎病健康教育
（一）术前指导
L心理指导：关心体贴患者，以减轻患者忧虑。
讲解手术的注意事项及术前后配合，使患者以轻松的心情接受治疗和护理。
2.饮食指导：术前3-4天进软质，术前禁食12小时，禁饮4小时。
3.功能锻炼指导：
（1）术前练习去枕平卧，以适应术后卧位要求。
（2）颈椎后路的患者因手术时采用俯卧位，应练习俯卧位及深呼吸，每日2次，每次30-60min,为手术做好准备。
（3）吸烟患者戒烟。
（二）术后指导
L饮食指导：麻醉清醒后多喝水，进食易消化的食物，从流质、半流质、软食过渡到普食。
4.休息与活动指导：术后卧床休息1-2周，床上活动四肢。
2周后练习床上坐起-床边一下床活动，循序渐进增加活动量。
离床活动时颈部予颈围固定，卧床休息时可取出颈围，避免颈部剧烈活动。
转动。
5.体位指导：
（1）术后返回病房，搬动患者要保持脊柱水平位，颈部制动，颈部两侧用沙袋固定。
（2）前路手术的患者可枕薄枕，使颈部呈轻度屈曲位，以防止骨滑脱。
后路手术需去枕平卧或枕一薄棉垫。
6.管道指导：观察四肢感觉运动情况。
妥善固定各种引流管，观察引流液的量、颜色、性状、切口敷料有无渗血等情况。
三位一体沟通方法在急诊病人护理中的应用
三位一体沟通方法在急诊病人护理中的应用
三位一体沟通方法是指医生、护士和患者之间进行有效沟通的一种方法。
在急诊病人护理中，三位一体沟通方法的应用非常重要，可以确保医疗团队与患者之间的良好沟通，提高护理质量和患者满意度。
以下是三位一体沟通方法在急诊病人护理中的应用：
三位一体沟通方法能够帮助医生和护士了解患者的病情和需求。
急诊病人常常在情绪紧张和疼痛状态下到达医院，他们可能难以清楚地表达自己的症状和需求。
通过三位一体沟通方法，医生和护士可以积极倾听患者的诉求，了解他们的痛苦和担忧，从而准确判断患者的病情，并做出相应的护理和治疗计划。
三位一体沟通方法有助于医疗团队之间的协同合作。
急诊病人通常需要医生和护士共同合作，进行快速有效的护理和治疗。
通过三位一体沟通方法，医生和护士可以明确各自的职责和任务，互相配合，减少沟通误解和冲突，提高工作效率和质量。
三位一体沟通方法能够增加患者的参与感和满意度。
在急诊病人护理中，患者往往感到焦虑和恐惧，因为他们对病情和治疗过程了解有限。
通过三位一体沟通方法，医生和护士可以与患者进行积极互动，解释诊断和治疗方案，透明地传达信息，使患者更加了解自己的病情和护理过程，从而增加他们对医疗团队的信任和满意度。
三位一体沟通方法还有助于避免因沟通不畅而导致的医疗事故。
在急诊病人护理中，沟通失误往往是导致错误发生的一个重要原因。
通过三位一体沟通方法，医生和护士可以及时分享和确认信息，减少信息传递的误差，避免因沟通问题而导致的护理差错，从而提高患者的安全和护理质量。
“三位一体化”教学模式在护理教学中的应用
“三位一体化”教学模式在护理教学中的应用【摘要】三位一体化教学模式是指在教学过程中融合知识、技能和情感的教学方法。
在护理教学中，三位一体化教学模式的应用越来越受到重视。
本文首先解析了三位一体化教学模式的概念，在此基础上探讨了其在护理教学中的具体运用和特点。
通过实践案例分析，揭示了该教学模式在提高学生能力和素质上的优势。
本文也对三位一体化教学模式在护理教学中存在的一些不足进行了分析，并提出改进建议。
总结了三位一体化教学模式在护理教学中的价值，展望了未来的发展，并回顾了本文的主要内容。
该教学模式的应用不仅能够促进学生全面发展，也能提升护理教学的质量和效果。
【关键词】护理教学、三位一体化教学模式、教学运用、实践案例、优缺点分析、教学价值、未来发展、总结回顾。
1. 引言1.1 背景介绍护理教学一直以来都受到广泛关注，随着医疗技术和护理理论的不断发展，人们对护理教育的需求也越来越高。
传统的护理教学模式在一定程度上已经无法满足当前社会的需求，借鉴三位一体化教学模式在护理教学中的应用成为了一个热门话题。
三位一体化教学模式是指将学生、教师和临床实践相互融合，通过教学、实践和研究的相互支持，提高护理教育的实效性和质量。
在这个背景下，研究三位一体化教学模式在护理教学中的应用意义重大，不仅可以提高护理人才的培养质量，还可以推动护理教育的不断发展和创新。
本文将对三位一体化教学模式在护理教学中的应用进行深入研究和分析，以期为护理教育提供新的思路和方法。
1.2 研究意义护理教育是一项重要的教育事业，涉及到人类生命健康的重要领域。
而“三位一体化”教学模式的应用在护理教学中具有重大的研究意义。
三位一体化教学模式将知识、技能和情感融为一体，能够更好地培养护理学生的综合素质和专业能力。
通过多方位的教学方法和资源整合，可以提升教学效果，提高学生的学习积极性和参与度。
三位一体化教学模式还能够促进跨学科合作和团队合作，培养学生的团队意识和沟通能力，使他们更好地适应未来的护理工作需求。
《外科护理》-课程思政课程标准
《外科护理》课程思政教学设计与实施（健康与社会关怀学院课程负责人：夏凡林、高仁甫）一、课程设置《外科护理》是高职护理专业的一门专业核心课程，开设于二年级第二学期。
在临床护理岗位群中，外科护理岗位主要面向外科病房、手术室等，要求护生能依据整体护理模式按照护理程序对外科病人进行护理评估、提出护理诊断/问题、制定护理计划、实施护理措施和护理评价等。
本课程与《内科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》等专业课一起构成培养临床护理能力的课程，在护理专业课程体系中起重要的支撑作用。
通过深入挖掘提炼外科临床和课堂中所蕴含的思政要素和德育功能，实现思政教育与专业教育的协同推进，让学生在培养丰富的护理知识和精湛的护理技能的同时，树立“以人的健康为中心”的护理观念，培养学生“医德高尚、爱岗敬业、慎独自律、团队协作、友善关爱”的职业素养，让课堂真正成为“传道、授业、解惑”的育人阵地，构建全员、全过程、全方位育人的大思政工作格局。
二、教学目标《外科护理》课程是提高学生临床护理工作核心能力的重要部分。
在学习《外科护理技术》的过程中，还要求护生热爱病人、敬畏生命；在评估患者时，护生应展示与患者良好的人际交往技能；对每项护理技术操作动作应轻、稳、准和连贯，并能通过动作传递情感，表现出优美、关切和高度的责任感。
因此，课程思政改革的目标就是要在原有知识目标、技能目标与情感目标相结合的基础上，推动“德融课堂”为目标的课堂教学改革，创新课程思政，将职业道德教育融入到课程建设中去，以社会主义核心价值观为指导思想，将家国情怀、国际教育、工匠精神、护理伦理、职业素养等有效渗透，基于“与护理工作结合，培养外科护理学应用能力”的课程目标。
三、教学内容设计本课程的总体设计思路是遵循以学生学习为中心，以岗位需求为导向，以能力培养为本位的原则，根据护士工作任务与职业能力分析，以技能型护理专业人才培养目标、岗位需求调查及外科护理工作任务为依据设置本课程。
手术中体位管理制度
手术中体位管理制度一、引言体位是手术中非常重要的一环，正确的体位可以保障手术的顺利进行，同时也可以预防术中并发症的发生。
因此，建立一个科学、规范的体位管理制度对于手术室的运行是非常重要的。
本文将详细介绍手术中体位的管理制度。
二、体位的定义体位是指患者在手术中的整体姿势，包括头部、上肢、躯干、下肢等部位的调整。
正确的体位可以使手术操作更为便捷，术中出血量减少，手术时间缩短，术后并发症减少。
三、体位管理制度的内容1. 体位选择在手术前，医护人员应根据手术的具体情况选择合适的体位。
不同类型的手术需要采取不同的体位，例如腹部手术需要采取仰卧位，头颈手术需要采取仰头位等。
2. 体位的设置医护人员应熟悉各种体位的设置方法，将患者调整到正确的体位。
调整体位时应注意避免患者的肌肉、关节受伤，避免术中意外发生。
3. 体位维持手术中，患者的体位应得到良好的维持，避免体位的改变导致手术中断。
医护人员应密切观察患者的体征，及时调整体位。
4. 体位转换有些手术需要在手术过程中进行体位的转换，医护人员应注意操作要领，保障患者安全。
5. 体位标准术语医护人员应熟悉各种体位的标准术语，确保沟通顺畅，避免出现误解。
6. 体位的安全性医护人员应了解不同体位可能存在的风险，采取相应的措施预防风险的发生。
例如在颌面手术中，应注意颈椎的受力情况，避免颈部受伤。
7. 体位记录医护人员应详细记录手术中的体位调整情况，包括体位的选择、设置、维持、转换等，以便术后回顾。
8. 体位培训手术室的医护人员应定期接受体位管理的培训，提高体位管理的技能水平，确保手术的安全顺利进行。
四、体位管理的重要性体位是手术中非常重要的一环，正确的体位可以直接影响手术效果。
不正确的体位可能导致术中并发症的发生，延长手术时间，增加患者的痛苦。
因此，建立科学、规范的体位管理制度对于手术室的运行是非常重要的。
五、结论体位管理是手术室工作的重要组成部分，正确的体位选择和管理可以提高手术的安全性和效率。
“三位一体”筋肉康复操在颈椎病治疗中的作用
Ｔ ｅ ｇ ｍｎ ｓｉ ｘ ｒ ｉ ｅ ｒ ｉ ｌ ｎ ａ ｙ ｆ ｒｐ ｔ ｎ ｓ ａ ｄ ｔ ｕ ｒｈ ｆｃ ｉ ｉ ａ ｐ ｌ ａ ｉｎ． ｈ ｙ ａ ｔ ｅ ｅ ｃ ｓ ｓ ａ ｅ ｓ ｍｐ ｅ ａ ｄ ｅ ｓ ｏ ａ ｉ ｔ ｎ ｈ ｓ ｗｏ ｔ ｙ ｏ ｌ ｃ ａ ｐ ｉ ｔｏ ｃ ｅ ｎ ｌ ｃ
三位一体护理查房模式的应用效果分析
三位一体护理查房模式的应用效果分析作者：方桂珠来源：《中国现代医生》2013年第31期[摘要] 目的探讨“三位一体”模式应用于护理查房的效果。
方法将2012年内二科每月2次的护理查房设为实验组，采用医护患“三位一体”模式进行护理查房，与内一科（对照组）采用传统的护理查房模式对比分析两组护理查房的效果。
结果实验组在提高患者对病情知晓情况、患者对护理工作满意度、健康教育有效情况、护士专业知识方面明显优于对照组，差异有统计学意义（P[关键词] 三位一体；护理查房[中图分类号] R47 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2013）31-0087-02护理查房是护理管理中评价护理程序实施效果，了解护士工作性质的一种最基本、最常用、最主要的方法[1]，是检验护理质量及护理人员业务水平的重要措施。
传统护理查房与医疗查房是分开进行的，为了更好地提高护理人员的业务水平与专业技能，促进医护患信息经验交流，考核护理核心制度的执行度，及时解决患者现有的、潜在的护理问题，充分落实优质护理服务举措，使医疗护理工作协调同步，2012年1～12月我院在内二科每月两次的护理查房中采取了“三位一体”的护理查房模式，取得了满意效果。
现报道如下。
1 资料与方法1.1 临床资料选择2012年1～12月在我院内二科住院的危急重或疑难患者作为“三位一体”护理查房对象，将内二科每月2次的护理查房患者24例设为实验组，采用传统护理查房模式的内一科患者23例设为对照组。
患者均为意识清楚的成年人，能够进行正常语言交流。
根据科室安排，每半月选择常规工作日的一个下午举行“三位一体”护理查房，时间约1～2 h。
其中参与实验组护理查房的护士29人，参与对照组护理查房的护士33人。
两组一般情况比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法1.2.1对照组传统护理查房经管医生不参与查房，由护士长选择并查阅查房患者病历，责任护士汇报患者病情、护理问题及护理措施，大家讨论待解决的护理问题，护士长检查护理措施落实情况，评价护理效果，患者一般不参加讨论，只是被动接受查房。
颈椎前路手术的护理配合
对手术团队进行专业培训，确保团队成员具备必要的理论基础和操作技能。 同时，定期进行考核，提高团队的专业水平。
02
术中护理配合
手术器械准备与传递
器械护士提前准备好手术器械，包括常规器械、特殊器械（如颈椎牵开器、显微 镜等）和特殊物品（如止血材料、引流管等），确保无菌和清洁。
手术开始前，器械护士与巡回护士共同清点器械数量，确认无误后进行传递。
术前用药
根据医嘱给予镇静药、抗菌素等药 物治疗。
手术室环境与物品准备
环境准备
确保手术室的温度、湿度和空气质量符合要求，严格无菌环 境。
物品准备
准备手术器械包、一次性用品、特殊器械、术中用药等，确 保物品齐全、性能完好。
手术团队人员准备
组建团队
组建由医生、护士和技术员组成的手术团队，明确各岗位的职责和要求。
手套等环节。
手术器械及物品的灭菌处理必须 符合要求，确保无菌水平。
手术过程中要保持患者体位及周 围环境的清洁，避免交叉感染。
与手术医生的协调配合
术前访视患者，了解患者基本情况及需求，向患者解 释手术相关问题。
术后对患者进行康复指导，包括饮食、活动及功能锻 炼等方面，促进患者康复。
术中协助医生进行麻醉、体位摆放及手术操作，并注 意观察患者生命体征变化。
脉。
预防：在手术过程中要彻底止 血，术后保持引流管通畅。
处理：若发生血肿压迫，应立 即拆开伤口，清除血肿，重新 止血，并给予抗感染治疗。
植骨块滑落的预防与处理
植骨块滑落是指手术过程中植骨块未能牢固固定或术后过早活动导致植骨块脱落 。
预防：在手术过程中要确保植骨块固定牢固，术后给予颈围领固定，避免剧烈活 动。
处理：若发生植骨块滑落，应重新手术取出植骨块，并重新植入固定。
颈椎护理工作总结
颈椎护理工作总结颈椎是人体非常重要的部位，对于维持人体平衡和运动功能起着重要作用。
然而，由于现代生活方式的改变，越来越多的人出现了颈椎问题。
作为护理人员，我们需要做好颈椎护理工作，帮助患者减轻疼痛，恢复颈椎功能。
在本次工作中，我总结了以下几点经验。
首先，正确的姿势非常重要。
很多颈椎问题都与不正确的姿势有关，因此我们需要教育患者保持正确的坐姿和站姿。
坐姿时，应该保持挺胸抬头，双脚平放在地面上，避免长时间低头看手机或电脑。
站姿时，应该保持身体直立，双脚分开与肩同宽，保持平衡。
同时，还应该提醒患者在睡觉时使用正确的睡姿，避免使用高枕头，保持颈椎的自然曲度。
其次，正确的颈椎保健操对于预防和缓解颈椎问题非常有效。
我们可以教导患者进行简单的颈椎保健操，如左右转头、上下点头、左右摇头等动作。
这些操练可以帮助患者增强颈椎肌肉的力量和灵活性，减少颈椎的压力和疼痛。
此外，合理的休息和放松也是颈椎护理的重要环节。
长时间的工作和学习会让颈椎处于紧张状态，容易导致颈椎问题的出现。
我们需要教育患者定时休息，避免长时间保持同一姿势。
可以进行简单的伸展运动，放松颈椎肌肉。
此外，可以使用热敷或冷敷的方法，缓解颈椎的疼痛和炎症。
最后，心理健康也是颈椎护理的重要内容。
颈椎问题会给患者带来不适和疼痛，往往还会影响到他们的心情和生活质量。
我们需要与患者进行心理沟通，了解他们的心理状态，并给予积极的心理支持。
可以建议患者参加一些放松和调节情绪的活动，如瑜伽、冥想等，帮助他们减轻压力和焦虑，促进康复。
总之，颈椎护理工作是一项细致而重要的工作。
通过正确的姿势、颈椎保健操、合理的休息和放松，以及心理支持，我们可以帮助患者减轻疼痛，恢复颈椎功能。
同时，我们也需要不断学习和更新知识，提高自己的护理水平，为更多的患者提供优质的护理服务。
“三位一体”法治疗椎动脉型颈椎病85例报告
椎 动脉 型 颈 椎 病 是 中老 年 人 的常 见 病 ， 发 多
病 。国 内报 导 该病 发 病 率 为 １ ３ ， ７．％ 国外 报 导 ５ Ｏ 岁 以上人 群 ９ ％有 不 同 程 度 的椎 间 盘 组 织 退 行 ７
牵 引重量 以病人 能 够耐 受 为 度 （ ３—５千 克 为 宜 ） ，
３ 观 察 方法
治 疗前 后 均 采 用 美 国产 Ａ ５型 彩 色 多 普 勒 Ｖ
超 声 测量 仪 ， 重 检测 左 、 椎 动 脉 （ Ａ） 受 检 血 着 右 Ｖ ，
管 以多普 勒 波谱 显 示 ， 所得 图谱 和 电脑 自动计‘ 算
５ 体 会
看 ， 刺 环 跳穴 可 刺 激 闭孔 神 经 、 神 经 、 外 侧 针 股 股 皮神 经 、 骨神 经 、 尾神 经 。故 它们 所 支配 的下 坐 马
脆 “ 咯 ” 和手 下 棘突 的移 动 感 ， 明手 法成 功 。 卡 声 证 但 不 可强 求此 声 响 ， 手法 ３ ４天 重复 １ 。 次 ２３ 针 刺 ． 患 者取 坐位 或俯 卧位 ， 规 消 毒 所取 常 穴位 。使 用 １ ． 毫 针 取 患 者 风 池 、 』 （ —１ ５寸 供 ｆ 风 ｆ Ｌ 池 穴 下 １５寸 ） 百 会 、 神 聪 、 听 区 、 部 夹 背 ． ， 四 晕 颈 穴 ２— ４穴 ， 留针 ３ ｒ ｎ 用 平 补平 泻 法 。若 伴头 痛 ０ ｉ， ａ
牵 引 时 问一 般 每次 ２ ｒ ｎ １ 为 １ ０ ｉ ，０次 ａ 疗程 。 ２２ 侧 扳 弹 拨 点 按 法 ． 患 者 取 坐 位 ， 予 弹拔 、 先
性病 理 变 化 。一 旦患 有该 病 ， 往缠 绵 难 愈 ， 状 往 症
呈 多元 化 ， 出现 眩 晕 ， 痛 ， 鸣 ， 聋 ， 心 ， 头 耳 耳 恶 呕
医院护理部康复科颈椎病健康教育
医院护理部康复科颈椎病健康教育1.指导患者使用颈椎病患者的睡枕(1)选择合理的枕头,枕高应结合个体体型，一般以仰卧位时头枕于枕上，枕中央在受压状态下高度8-15m为宜,而在枕的两端,应比中央高出IOcm左右，因为侧卧位时,肩部在下垫起,会使颈椎弯曲。
总之,枕头的高度以醒后颈部无任何不适为宜。
(2)保持良好的睡姿对脊柱的保健十分重要，睡眠应以仰卧位为主，侧卧为辅，要左、右交替,侧卧时左、右膝关节微屈对置。
2.日常生活指导:纠正生活、工作中的不良姿势,防止慢性损伤,不宜长期低头伏案看书或工作,也不宣长期仰头工作,不要偏头耸肩。
谈话、看书时要正面注视,不要过度扭曲颈部。
保持脊柱的正常生理曲度。
3.活动指导：要保持自然的坐姿,头部略微前倾，保持头、颈、胸的正常生理曲线。
长期伏案工作者,应在1-2小时左右,有目的地让头颈部向左、右转动数次,转动时应轻柔、缓慢，以达到该方向的最大运动范围为准。
慢慢地做4次重复运动,在回到中立位置的时候停止。
加强颈肩部肌肉的锻炼,做头及双上肢的前屈、后伸及旋转运动，以缓解疲劳。
4.医疗体操的常用方法指导(1)左、右旋转:可取站立式或坐位,双手叉腰,头部轮流向左、右各旋转10次。
动作要缓慢,转间可休息3-5秒。
(2)伸颈拔背:体位同左、右旋转,双肩放松下垂，同时颈部上升,似用头顶球,持续3-5秒,重复10次。
(3)颈项争力:取站式或坐位,两手交叉置于枕部,颈部尽量向后伸,双手用力使肌肉组织后伸,呈对抗相持状态,持续5-10秒,重复10次。
(4)环绕颈项:体位同上,颈放松,呼吸自然，缓慢转动头部,顺时针或逆时针方向交替进行，重复10次。
(5)擦颈按摩:取站式或坐位,两手轮流擦颈部各20-30次,并用两手拇指或中指点按有关穴位。
⑹教会颈椎操:一般以每天坚持做1-2次为宜。
5.饮食指导:颈椎病患者在饮食上注意摄取营养价值高的食物,如豆制品、瘦肉、谷物、海带、紫菜、木耳、水果、蔬莱等，以达到到增强体质、延缓衰老的目的。
手术室护士在颈椎后路手术配合中的护理管理
监测电极 和电极线 、 尿管 、 导 气管导管 等 ， 翻身时易 拉脱而 不 易发现 Ｊ 。④呼吸系统 、 环系统并 发症 。胸 腹部受 压易 引 循 起呼吸困难并 可压迫下 腔静脉 ， 引起 玩 固性低血 压。下半 身
泡。⑥针对 以上体位放置不当 ， 可能 引起 的危险 因素 ， 采取 以 下方法进行 防范 ： 在全身麻醉后摆体位 时 ， 一人站 床头作有效
牵 引 ， 术医师 、 醉师 、 士 、 人多人协调一致 ， 慢 搬动 。 手 麻 护 工 缓
将 手 术 护 士 的配 合 要 点 总 结 如 Ｆ 。
吉林 医 学 ２ １ ０ ０年 １ ２月 第 ３ 卷 第 ３ １ ５期
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６ ５８１ ・
况 ， 院 感 染科 不 定 期 的进 行 检 查 或 抽 查 ， 现 问题 及 时 提 出 医 发 改进 ， 监督 检查 改 进 情 况 并
３ 参 考 文 献
［ ］ 卢舂艳 ． １ 新生儿科护理安全因素分析防范对策［ ］ Ｊ．临
圈保护 。翻身前将各管路、 线整理好 ， 注意防止牵 拉。马蹄垫
高 度 宜 防 止 移 位 ， 经 常 检 查 防 胸 腹 受 压 。安 放 好 体 位 后 并
颈 椎 手 术 因 体位 放置 不 当 ， 引 起 的 危 险 因素 ： 有 脊 髓 可 ①
同室 医 院感 染 的 发生 。
［］ 徐 ２
阳 ．重 症新生 儿护 理对 素质 的要 求 ［ ］ Ｊ ．吉林 医
学 ，０ ７ ２ （ ） ６ ６ ２ ０ ， ８ ５ ：８ ．
［ ］ 丁显 春 ， ３ 彭元 娥 ．新 生 儿 重症 救 护 中 心 医 院感 染 监 测 与
卫生资格骨科疾病护理 颈椎病护理
卫生资格骨科疾病护理颈椎病护理
1.配合做各种化验检查
2.做好心理，消除恐惧紧张情绪
3.术前一周指导患者练习手术体位及气管推移训练，2次/日，1～2小时1次，以适合术中牵拉和对手术的耐受性。
4.训练床上大小便，防止术后尿留发生。
5.术前一日根据医嘱做药敏试验，配血、洗澡、更衣，除颈部常提供规备皮外，须植骨者尚须准备骨皮肤。
6.术前1日通便或灌肠，术前禁饮食。
7.备好氧气，吸痰气等设备。
8.用物准备：血压计，气管切开包，负压吸引器，无折纱布假设干，颈围。
1.术毕回病房严格交接血压和皮肤等。
2.颈围固定，限制颈椎活动，以防植骨块移动和滑出，并及时观察有无声音嘶哑及呛咳等喉返神经伤表现。
3.密切观察生命体征，必要时吸氧。
4.保持伤口负压引流通畅，准确记录引流血量。
5.轴位翻身每4小时一次，鼓励咳嗽、排痰，保持呼吸道通畅，术后5日可下床活动。
6.观察伤口有无渗血及血肿，如遇血肿压迫呼吸窒息，立即行气管切开。
1.术后6周去除石膏拍X片。
2.自体骨移植后4个月可去出颈围。
3.半年左右可恢复工作，工作中注意勿长时间持续屈颈，保持颈椎正直，以防复发。
颈椎手术的应急预案
一、预案背景颈椎手术是治疗颈椎疾病的重要手段，但由于手术部位特殊，风险较大。
为确保手术过程安全，降低意外事件的发生，特制定本应急预案。
二、预案目标1. 提高医护人员对颈椎手术意外事件的应对能力。
2. 减少颈椎手术意外事件对患者生命安全的威胁。
3. 保障手术顺利进行，提高手术成功率。
三、预案组织架构1. 预案领导小组：由医院院长担任组长，分管院长、医务科、护理部、麻醉科、手术科等相关科室负责人为成员。
2. 预案执行小组：由手术科、麻醉科、护理部等相关科室负责人及医护人员组成。
四、应急预案内容1. 意外事件预警（1）术前评估：对患者进行全面评估，了解其身体状况，发现潜在风险因素。
（2）术中监测：严密监测患者生命体征，如心率、血压、血氧饱和度等。
2. 意外事件处理（1）呼吸、心跳骤停1）立即启动应急预案，通知抢救组。
2）进行心肺复苏，包括胸外按压、人工呼吸等。
3）使用除颤器进行除颤。
4）通知麻醉科进行气管插管，确保呼吸道通畅。
5）根据病情变化，采取相应治疗措施。
（2）出血过多1）立即通知手术科医生，采取止血措施。
2）根据出血部位，采用相应的止血方法，如结扎、缝合等。
3）必要时，通知输血科进行输血。
（3）感染1）立即通知感染科医生，对患者进行抗感染治疗。
2）对手术器械、手术环境进行彻底消毒。
3）加强术后护理，预防感染。
（4）神经损伤1）立即通知神经外科医生，对患者进行神经功能评估。
2）根据神经损伤程度，采取相应治疗措施。
3）加强术后康复训练，促进神经功能恢复。
3. 预案演练定期组织应急预案演练，提高医护人员应对颈椎手术意外事件的能力。
五、预案实施与监督1. 医院各部门应严格执行本预案，确保手术安全。
2. 医院定期对预案进行修订和完善，提高预案的实用性。
3. 对违反预案规定的行为，依法依规进行处理。
4. 医院对应急预案实施情况进行监督，确保预案有效执行。
六、预案总结颈椎手术的应急预案旨在提高医护人员对手术意外事件的应对能力，保障患者生命安全。
《护理学基础》实验室“三位一体”管理模式探讨
《护理学基础》实验室“三位一体”管理模式探讨梁继娟;黄秀凤;韩俏英【摘要】[目的]探讨《护理学基础》实验室实施“三位一体”管理模式的效果.[方法]选择2009级护理本科生406人作为实验组,采用教师、学生干部、技术员“三位一体”管理模式进行实验室管理,全方位开放实验室；选择2008级护理本科生403人作为对照组,采用传统实验室管理,定时开放实验室.比较两组护生实验室管理能力和护理技能操作考核成绩.[结果]实验组护生对实验室管理能力和护理技能操作考核成绩均高于对照组(P＜0.05).[结论]《护理学基础》实验室采用“三位一体”管理模式可提高护生管理能力和操作考核成绩.【期刊名称】《护理研究》【年(卷),期】2012(026)020【总页数】2页(P1901-1902)【关键词】护理学基础;实验室;管理模式;三位一体【作者】梁继娟;黄秀凤;韩俏英【作者单位】523808,广东医学院第二临床医学院;523808,广东医学院护理学院;523808,广东医学院护理学院【正文语种】中文【中图分类】G642.4《护理学基础》课程是护理专业的主干课程、核心课程，是护生进入临床实习必须掌握的基本知识和基本技能。
这门课程需要学生练就扎实而熟练的基础护理操作技能，才能为后续的各临床护理学课程打下坚实的基础。
《护理学基础》实验室是护理实践性教学的重要基地，是对护生进行综合素质教育的重要课堂［1］，这就要求实验室具有良好管理模式、健全的管理制度、高水平的管理技巧，才能保证实践性教学质量，才能培养出高质量的“技能型、应用型”护理人才。
因此，必须加大实践性教学的力度，加强实验室管理模式的改革。
笔者通过对我校《护理学基础》实验室采用“三位一体”的管理模式，实行全方位开放实验室，让学生充分利用课余时间进行护理操作技能训练，积极参与实验室管理，收到了明显效果，现报道如下。
1.1 对象选择2009级护理本科生406人作为实验组，男生43人，女生363人，年龄19岁～21岁（20.00岁±2.68岁）；选择2008级护理本科生403人作为对照组，男生48人、女355人，年龄19岁～21岁（20.00岁±3.75岁）。
手术室护士应注意预防颈椎病
手术室护士应注意预防颈椎病
王艳;王晨侠
【期刊名称】《现代医药卫生》
【年(卷),期】2006(022)008
【摘要】颈椎病是一种由颈椎间盘、小关节退变和（或）颈椎椎管内外软组织病变引起的各种病症综合征。
颈椎在解剖上相对比较薄弱，四周缺乏其他骨性保护，易发椎间盘脱出，下颈椎及其周围软组织容易发生劳损性病变。
手术室护士在临床工作中节奏紧、任务重，在工作中较长时间处于相对固定的姿势，导致手术室护士极易发生颈椎病。
手术室护士患颈椎病。
与其工作性质和特点密切相关。
为预防颈椎病。
我们进行了如下调查：
【总页数】1页(P1212)
【作者】王艳;王晨侠
【作者单位】枣庄市妇幼保健院手术室,山东,枣庄,277100;枣庄市峄城区卫生局卫生监督所,山东,峄城,277300
【正文语种】中文
【中图分类】R47
【相关文献】
1.手术室护士应注意预防职业中的危险因素 [J], 陈慧丽
2.手术室护士预防颈椎病的研究 [J], 葛俊丽;桂玉玲
3.浅谈注意的类型及手术室护士应具备的优良的注意品质 [J], 马维江;
4.办公族应注意预防颈椎病 [J], ;
5.三位一体指导手术室护士预防颈椎病 [J], 吴莹; 韩清
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怎样在手术室护理工作中实施好“标准预防“
怎样在手术室护理工作中实施好"标准预防"发布时间：2021-09-23T10:53:29.802Z 来源：《医师在线》2021年11期作者：张顺敏[导读]张顺敏（宜宾市第二人民医院；四川宜宾644000）在医院救治患者的过程中，手术室是十分重要的组成部分，更是危急时刻抢救患者的重要场所。
其主要任务在于与手术科医护人员进行配合，包含消毒隔离、病人交接等多方面内容。
而在手术室这一特殊的环境中往往存在较大的危险性，手术室工作人员在日常工作中往往需要经常接触患者的血液、体液等污物，这就导致其经常暴露在多种职业危害中，在这一环境下，部分护理人员由于自身对职业危害认知及防范意识不足往往会导致其难以有效规避职业危害的发生，极大加剧了手术室护士的工作风险性。
这也促使对手术室护士安全的保障问题成为了当前手术室护理工作中的重点所在。
基于此，切实保障落实手术室护理工作中的标准预防工作十分关键。
那么手术室标准预防工作内容体现在哪些方面呢？应该如何进行实施，其实施价值体现在哪些方面呢？一、“标准预防”的内容有哪些？在手术室护理工作中，涉及到“标准预防”相关的内容主要为对患者体液、血液、分泌物、排泄物等传染性的认定，并将其进行隔离处理；同时，无论是否存在显著的血迹污染或接触非完整皮肤/黏膜与否，只要与上述物质接触者均需要切实做好相关防护措施。
故从“标准预防”的基本特点方面来看，主要体现在如下几方面：第一，既需要严格避免血源性疾病的传播；同时也需注重规避非血源性疾病的传播。
第二，需严格强调双向防护，既要避免疾病从患者传播到医务人员中；也要避免疾病从医务人员传播到患者中。
第三，需结合疾病的主要传播途径，合理采取适当的隔离揩施，包含空气隔离、接触隔离以及微粒隔离。
二、“标准预防”该如何实施？在手术室各项工作的开展中，“标准预防”是一项贯穿始终的工作，其在手术前的准备中、手术中的配合中以及手术后的处理中均有体现。
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中图分 类 号 ：Ｒ ６ ５ １ ． １ ＋ ５
文献标 识 码 ：Ａ
文 章编 号 ：１ ６ ７ １ — ８ １ ９ ４（ ２ ０ １ ３ ）１ １ — ０ ３ ９ ３ — ０ ２
手术 室护士是 临床上颈椎病 多发患者 的人群之 一。 由于 长时 间临 床 高压 工作 、高 度集 中注 意力 、频 繁 的倒轮 班制 度 、生活 作息 不规 律 、长时间单一 姿势站立 等原 因，致使 手术室 护士 颈椎病 发病 率 明显 高于 普通人群 。郑进 等Ⅲ 报道调查 ２ ６ ８ ９ 名手术 室护士 中颈椎病 患者为 ３ ２ ２ 人 ，占比为 １ ２ ％。陈建华等 口 采用 自设 问卷调查 表的方 式调 查 了新 疆 乌鲁木齐 市３ 所 综合性 三级 甲等 医院的手术 室护士 ７ １ 名 ，调查 见颈 椎病者 １ ８ 名 ，发病率达２ ５ ％。 由此 可见颈椎病 已经成 为严 重影 响手术 室护士身心健康 的疾病之一 。
２ ０ １ ３年 ４月第 １ １卷 第 １ １期
侧 ，及 时清理气道 、 口腔 内的痰 液及分泌 物 以避免误 吸 ；同时静 脉注
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管理 ・ 教育 ・ 教学 ・ ３ ９ ３
致 ，拔管 后出现躁动 多 由于伤 口疼痛所致 。此 时应 固定好 患者四肢 以 防跌落 ，同时可静 脉注射曲马多５ ０ ｍ ｇ ，拔 管后的患者应 以面罩 吸氧 。
１ 常见原 因
颈椎病 的发病跟护 士的工龄 和年龄也有很 大关系 ，随年龄工龄增 长 ，手术 室 护士 颈椎病 的 发病率 也 随之增 高 ，且 症状 加重 。不 同年 龄 、工龄 的手术 室护士 颈椎病 患病率有 差异 Ｊ 。田伟等【 １ 调查 ３ ９ ０ ０ 名 北京地 区 ｌ ８ 岁 以上 人群 颈椎 病发病 情况发 现４ ５ ￣ ６ ０ 岁组 颈椎病 患病率 最高 。还有 调查 表明工 龄在６ 年 以上 的 门诊 护士 颈椎病发 病率７ ６ ％以 上［ ４ 】 。所 以随着年 龄的增 长 ，颈椎及 周 围组 织随之退化 ，加上诸 多原 因，更是加快 了这 一过程 ，引起颈椎病症状 的出现 。
由于工 作的特殊性 ，器械护士在 台上工作 时 ，必须低 头，并频繁
１ ． １体位 因素 １ ． １ ． １低头站立体 位过久 手术 室护士 因为工作所 要求 ，必 须站立工 作 ，而且往 往是低头保 持 一种姿 势数 小时 ，尤 其是器械 护士低头 、低位旋转 颈部 持续很 长时 间。１ ９ ５ ８ 年 ，Ｊ ａ ｃ ｋ ｓ ｏ ｎ 观察 了８ ０ ０ ０ 例 颈椎 病病人 ，发现 低头伏案工作 的 者 容易罹 患颈椎病 ［ ３ ］ 。 由于 手术室护士 长久低 头站位 工作 ，使 得颈项 部肌 肉持续处 于紧张状态 ，久而久 之 ，造成肌 肉、韧带疲 劳损伤 ，颈
册， １ ９ ９ ８ ， １ ９ （ ５ ） ： ２ ５ ７ — ２ ５ ９ ．
多 发生在 患者清醒 或拔 除气管导 管之后 ，主要 是 因术 中ｃ Ｏ ： 气 腹
使腹 内压升 高及手术体 位的影 响使膈 肌受刺激所 致 。此 时患者大多 清 醒 ，频繁 的膈 肌痉挛使 多数患者感 到恐惧 ，因此应耐心安 慰患者做 好 解释 工作 ，同时静 脉给予氟 哌啶１ ￣ ２ ｍｇ ，待其镇静 之后膈肌 痉挛的情 况可 明显好转 】 。 ５ ． ３术 后躁动
２预 防方 法
作 为手术室护 士这个特殊 职业 ，为有 效预防颈椎病 ，首先应该要 有 自我保护 意识 ，平 时要 从思想上 、心理上重视 颈椎病 的预防 ，主动 学习颈椎病 的相关知识 、预防措施 ，积 极参加业务学 习和健康教育 ， 把掌握 的知识 落实为行动 ，要克服各种 惰性思想 ，不为 自己找借 １ ２ １ 。 除此以外 ，从 以下 “ 三位一 体”四个方面积极预防颈椎病发生 。 ２ ． １工 作体位
射恩丹 西酮４ ｍ ｇ ，止呕效果 较好 】 。也有作者 １ 报道拔 除气管导管 前给 予地 塞米松可 减轻 腹腔镜胆囊摘 除术后 恶心 呕吐的发生 。
５ ． ２ 膈肌痉挛
参考 文献 ［ １ 】 王 建． 腹腔 镜胆 囊切 除术 中生 理变 ［ Ｊ 】 ． 国外 医学麻 醉学 与复 苏分
转头 ，所 以在拿取 和传递器械 时 ，尽量做 到身体与颈部 同时转动 ，以 减少 颈部转动 的幅度和次数 ，使 颈部韧带 、肌 肉得到适 当的休 息 ，在 腹腔镜 手术过程 中 ，器械护士在 仰头看监视器 时勿使颈部疲劳 ，最好 是 眼睛与监视 器保持 同一水平 ］ 。坐位工作 时 ，将座椅调 整到合 适的 高度 ，屏幕需 与视 线平齐 ，使眼睛能够平视正前 方屏 幕为佳 。
［ ４ ］ 夏美 菊 ． 腹腔 镜胆 囊切 除 手术 的ｌ ｝ 缶 床护 理及 管理 对策 分析 ［ Ｊ ］ ． 中
国现代 医 生， ２ ０ １ ２ ， （ １ １ ） ： １ １ ２ － １ １ ４ ．
三位一体指导手术室护士预防颈椎病
吴 莹 韩 பைடு நூலகம்
（ １枣庄市妇幼保健 院，山东 枣庄 ２ ７ ７ １ ０ ０ ；２上海 中医药大学在读硕士 ，上海 ２ ０ １ ２ ０ ３ ）
如患者 尚未拔管 前出现躁动 多 由于 吸痰 刺激 、疼痛或导管 不适所
［ ２ ］ 黄 秋环 ， 浦涧， 黄丽 伟 ． 临 床 护理 路 径 在腹 腔 镜 胆囊 切 除 术 患者
中 的应用 ［ Ｊ ］ ． 中国医药 导 报， ２ ０ １ ２ ， ９ （ ３ ） ： １ ３ １ － １ ３ ３ ． ［ ３ ３ ］ 张 文其 ． 地塞 米松 可 减轻 腹腔 镜胆 囊切 除术 后恶 心 呕吐 ［ Ｊ ］ ． 国外 医学麻 醉学 与 复苏 分册 ， ２ ０ ０ ０ ， １ ５ （ ４ ） ： ２ ５ ５ ．