初二音乐课教学计划
有关八年级音乐教学计划三篇
有关八年级音乐教学计划三篇八年级音乐教学计划篇1一、学情分析：本学期，我很荣幸地担任了八年级七个班的音乐课教学，八年级（2）班，总人数95人，八年级（3）班，总人数87人，八年级（4）班，总人数77人，八年级（5）班，总人数84人，八年级（6）班，总人数88人，八年级（7）班，总人数101人，八年级（8）班，总人数83人，这些班级80%以上的学生喜欢音乐课，爱唱流行歌曲从总体上来看，大多数的学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，需要注意嗓子的保护。
八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。
八年级学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓。
二、教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、教学目标：1、通过学习音乐，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。
2、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。
3、在音乐课的教学过程中，适当的渗透一些有关法制教育的内容，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
四、教学措施：明确目标、自主学习；情趣导疑、合作探讨；巧问促思、自主解惑；点拨深化、模拟拓展。
五、教学进度：一周一课时第一周第一课时：第一单元歌舞青春唱歌青春舞曲第二周第二课时：选唱共青团之歌第三周第三课时：唱歌手拉手第四周第四课时：第二单元电子空间站唱歌我的未来不是梦第五周第五课时：欣赏橄榄树第六周第六课时：选听夜莺第七周第七课时：中学生安全法制教育第八周第八课时：第三单元歌剧之夜唱歌洪湖水，浪打浪第九周第九课时：欣赏歌剧《白毛女》选段第十周第十课时：欣赏猎人合唱第十一周第十一课时：第四单元：神州音韵（三）唱歌采花第十二周第十二课时：欣赏远方的客人请你留下来第十三周第十三课时：欣赏北方的水草茂盛的家乡第十四周第十四课时：第五单元：环球之旅（三）——非洲与美洲唱歌依呀呀噢咧噢第十五周第十五课时：欣赏当太阳降落第十六周第十六课时：唱歌红河谷第十七周第十七课时：欣赏老黑奴第十八周第十八课时：第六单元：冬之旅唱歌踏雪寻梅第十九周第十九课时：欣赏沁园春·雪第二十周第二十课时：选听我像雪花天上来八年级音乐教学计划篇2在本学期，我与纪老师共同担任八年级1—10班的音乐课。
初二年级音乐教学计划推荐5篇
初二年级音乐教学计划推荐5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年八年级音乐第一学期教学计划（四篇）
2024年八年级音乐第一学期教学计划一、学情分析：本学期，我很荣幸地担任了八年级七个班的音乐课教学，八年级（2）班，总人数____人，八年级（3）班，总人数____人，八年级（4）班，总人数____人，八年级（5）班，总人数____人，八年级（6）班，总人数____人，八年级（7）班，总人数____人，八年级（8）班，总人数____人，这些班级____%以上的学生喜欢音乐课，爱唱流行歌曲从总体上来看，大多数的学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，需要注意嗓子的保护。
八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。
八年级学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓。
二、教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、教学目标：1、通过学习音乐，懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。
2、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。
2024年八年级音乐第一学期教学计划（二）一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中,根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、教材分析：本册教材从七个主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。
八年级音乐教学计划(6篇)
八年级音乐教学计划根据学生的实际水平和县教育局的号召，本学期在唱歌课上加大力度，为班班有合唱打下坚实的基础。
同时，也根据每学期的音乐考试的要求，加大对学生音乐乐理知识的力度，在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧。
针对以上两点想法，本学期的教学计划从以下几个方面进行。
一、教学要求1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而且清晰。
二、本册教材的教学目标1、通过音乐知识的传授、音乐技能的训练、优美乐曲的陶冶，激发学生对音乐学习兴趣，自觉地上好音乐课，感受音乐的魅力。
能够对我国的民歌特别是草原风情、丝路驼铃、西南风情、中原的江河大地的风情，亚非拉、欧美音乐有所了解，以正确的态度对待世界多元音乐文化。
2、能够选择用欢快、轻快活泼、舒缓低沉、优美抒情、回忆、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。
4、体验感受中国民乐、西洋乐等乐器的音色，特别感受我国我国江南丝竹的音乐风格。
5、学习并掌握调号、唱名、节奏、五线谱与简谱对音高节奏不同的表示方法、反复符号等乐理知识。
6、学习竖笛、口琴基本演奏方法。
学习演奏简单的歌曲。
三、教学措施1.认真学习新的课程标准，改进传统音乐教学方法，以学生发展为本，以提高学生的审美情趣为课程的基本思想，克服传统音乐教学缺乏吸引力的状况，积极开展多种形式的教学研讨活动，以培养学生创新意识为目标。
2、抓好教学常规管理工作，力求做到备课认真，规范，教研活动有内容有总结，有实效，有提高。
注重课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、注意课时教学计划案例的积累。
以适应教材变化给教师带来的新要求。
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划一、教学目标1.了解音乐的基本概念，培养良好的音乐素养。
2.掌握音乐基本知识和技能，能够进行基本的音乐活动。
3.培养学生欣赏音乐的能力，能够欣赏不同类型的音乐。
二、教学内容1.音乐基础知识2.唱歌和合唱3.音乐制作4.音乐欣赏三、教学方法1.情景教学法——让学生亲身体验音乐内容。
2.启发式教学法——让学生自己总结知识点。
3.游戏教学法——让学生在游戏中学习知识。
四、教学过程这部分主要是讲解音乐的基本概念，包括音符、节奏、旋律、和弦等。
通过多媒体演示和实际操作，让学生初步了解音乐的构成要素。
这部分主要是让学生体验唱歌和合唱的过程。
先让学生跟着老师唱，然后让学生自己分组唱。
最后进行全校合唱，感受合唱的力量。
这部分主要是让学生学习音乐制作技术，包括音乐制作软件的使用和录音技巧。
通过自己动手制作音乐，培养学生动手能力和创造力。
这部分主要是让学生欣赏不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐等。
通过欣赏和分析，让学生了解不同类型音乐的特点和文化背景。
五、教学评价1.课堂表现评价——记录学生在课堂上的参与和表现情况。
2.作业评价——评价学生完成作业的内容和质量。
3.考试评价——定期组织考试，对学生的知识掌握情况进行评价。
六、教学资源1.多媒体设备3.乐器配备4.音乐CD和影像资料七、教学计划本教学计划共分为20节课，每节课为45分钟。
3.第三节课：音乐欣赏——古典音乐5.第五节课：唱歌和合唱——小组唱7.第七节课：音乐制作软件介绍13.第十三节课：音乐制作实践八、教学总结通过本次教学计划，学生不仅能够了解音乐的基本知识和技能，还能够培养学生欣赏音乐的能力。
同时，本次计划也通过音乐制作和唱歌合唱等活动，培养了学生的动手能力和创造力。
初二音乐教学计划（通用10篇）
•••••••••••••••••初二音乐教学计划（通用10篇）初二音乐教学计划（通用10篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将奔赴下一阶段的教学，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编收集整理的初二音乐教学计划，希望对大家有所帮助。
初二音乐教学计划篇1一、教材分析：本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。
内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。
使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。
音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。
感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。
这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。
音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。
每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。
让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。
音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合，让学生在普遍参与中发展自己的特长。
二、学情分析：初二共分11个班，其中男生多于女生。
通过两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的认知和了解，对音乐产生了浓厚的兴趣，对缤纷的世界充满幻想。
也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。
总体来看，音乐素质较好的占40%，较差的占10%。
而且女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展提高学生的整体音乐素质，教师要对学生付出加倍的耐心和细心，从小培养学生的观察力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。
八年级音乐教学计划(新版9篇)
八年级音乐教学计划（新版9篇）这篇八年级音乐教学计划范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
一、学生知识现状分析八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。
八年级几个班学生相对来说上课比较认真，学习主动性较高，学习兴趣较浓厚。
初二的学生在经过前一阶段的学习，对初中音乐的学习也有了一定的了解。
因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。
二、本学期教材分析本学期教材由七个单元组成，共18个课时。
教材内容为歌曲演唱—《给未来一片绿色》，《阿西里西》，《大海啊，故乡》，《猎人合唱》，《梁祝》，《军民团结一家亲》，《山歌藏在姐心间》;欣赏各方面的音乐内容;听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单的描述。
三、本学期教学重难点第一单元：学唱《给未来一片绿色》，表现歌曲优美，抒情的情绪;欣赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲，感受，体验乐曲的音乐艺术美感;知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景。
第二单元：能够用自然圆润，略带磁性的声音和欢快活泼的情绪学唱《阿西里西》;感受，体验《远方的客人请你留下来》的音乐情绪，理解歌曲所表达的生活内容;能够听辨《瑶族舞曲》中的音乐主题并辨认其主奏乐器的音色，感受，体验乐曲不同部分的不同音乐情绪。
第三单元：能够用自信，有感情地态度学唱《大海啊，故乡》，表达热爱大海，热爱家乡的感情;欣赏《渔舟唱晚》，感受，体验我国古典音乐的美感;欣赏《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
第四单元：能够用自信，有感情地态度学唱《猎人合唱》，表现歌曲欢快活泼，热情奔放的音乐情绪;感受，体验《饮酒歌》，《卡门序曲》各部分的音乐情绪，并能辨认变化着的演唱形式;初步了解韦伯，威尔第和比捷的生平及贡献。
第五单元：能够在分析理解的基础上学唱《化蝶》，学习变化演唱速度，力度，音色等方法来表现音乐所表达的情感;欣赏小提琴协奏曲《梁祝》及越剧选段《十八相送》，了解两部作品的关系，加深对音乐情感的感受和体验;结合具体作品学习协奏曲，奏鸣曲式等有关知识。
初二音乐教学计划（精选6篇）
初二音乐教学计划(精选6篇)初二音乐教学计划(精选6篇)日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代，所以说要有制定新的工作计划来应对。
来为今后制定一份计划。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编给大家分享的初二音乐教学计划，希望对大家能有所帮助。
初二音乐教学计划（精选篇1）一、指导思想：以音乐为本，以学生发展为本。
音乐教育面对全体学生，注重学生的个性发展。
二、教学工作任务：1、所带年级：二年级，六年级，所带课程：音乐课2、每周课时：2节3、学期累计总课时，每班40×4≡160节，三、所带的课的学情分析：二年级的学生年龄小，识谱能力差，技能技巧方面需要有待加强，六年级的学生在弹琴方面需要加强。
四、教学工作目标：1、突出音乐学科的特点：把爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的教育和活泼乐观情趣，集体主义精神的培养渗透到音乐音乐之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、迪智慧、陶冶情操，培养学生审美情趣，使学生身心得到健康发展。
3、养学生对音乐的兴趣和爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
五、具体措施1、唱、欣赏内容生活活泼、富有童趣，符合学生年龄特点和心理特点的曲子，使学生喜闻乐学。
2、唱、奏、写、动等训练方式，引导学生有兴趣的实践活动中学习，掌握运用音乐知识、技能。
3、身体的协调动作来感受音乐，表达对音乐的体验，使学生在愉悦的活动（唱、跳、画、拍、游戏）中领略音乐美感。
接受音乐的熏陶，发展丰富的情感，使学生性格活泼开朗。
从中可学习到浅显的音乐知识和技能技巧。
六、业务学习与教科研1、⑴看专业书籍⑵收集相关资料⑶看电视专题节目⑷与其它教师相互交流⑸外出学习2、科研课题建立课堂教学常规初二音乐教学计划（精选篇2）新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
初二音乐教学的工作计划5篇
初二音乐教学的工作计划5篇了解我国各民族优秀的民族民间音乐，引导学生完整地聆听作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，并展开想象。
这里给大家分享一些关于初二音乐教学的工作计划，方便大家学习。
初二音乐教学的工作计划篇1一、教学分析本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。
主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
二、提高教学质量措施音乐课的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。
在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。
注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。
初二音乐课教学计划5篇
初二音乐课教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级音乐课教学计划集锦7篇
八年级音乐课教学计划集锦7篇八年级音乐课教学计划1 一、教学指导思想认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。
掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。
调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。
做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。
二、班况分析级的学生情况一样，八年级的学生虽然也没有很好多的接触音乐教育，但学生学习的能力比低年级的学生强很多，所以在完成课程标准的同时，应该尽量的多安排音乐知识的补充。
三、全册教材分析1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而且清晰。
四、全册教材目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述;b能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
初二音乐教学计划范文4篇
初二音乐教学计划范文初二音乐教学计划范文精选4篇（一）音乐教学计划学校：XX中学年级：初二年级学科：音乐学习目标：1. 提高学生的音乐感知能力，培养他们对音乐表现形式的理解和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表演能力，提高他们的音乐技能和表达能力。
3. 培养学生的音乐创作能力，激发他们对音乐的创新思维和想象力。
教学内容和方法：1. 音乐感知：学习音乐基本要素，如节奏、旋律和和声，通过听音乐、观看音乐演出等方式培养学生的音乐感知能力。
引导学生分析和解读音乐作品，了解其背后的情感和意义。
2. 音乐表演：教授学生基本的音乐表演技巧，如唱歌、演奏乐器等。
组织学生进行集体或个人的音乐表演活动，提供演出机会，发展学生的音乐表演能力和艺术表达能力。
3. 音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，如编写歌曲、创作曲子等。
通过给予学生自由的创作空间和指导，培养学生的音乐创造力和表达能力。
组织学生进行作品展示和分享，激发他们对音乐创作的兴趣和热情。
教学进度安排：第一周：引导学生了解音乐的基本要素，分析和解读简单的音乐作品。
第二周：教授学生基本的节奏和旋律感知技巧，进行相关的习题训练。
第三周：教授学生学习基本的音乐表演技巧，如声音的控制、节奏的准确等。
组织学生进行集体演出活动。
第四周：教授学生学习一种乐器的演奏技巧，如钢琴、吉他等。
组织学生进行个人演奏活动。
第五周：鼓励学生进行音乐创作，如编写简单的歌曲、创作简单的曲子等。
组织学生进行作品展示和分享。
第六周：复习和总结前几周的学习内容，进行音乐素养的综合测评。
教学评价和反馈：通过平时的听课观察和作品的展示，对学生的学习情况进行评价和反馈。
通过学生的音乐表演、作品展示等方式，激发学生的学习兴趣和自信心。
同时，鼓励学生互相欣赏和评价，促进他们的交流和成长。
教学资源准备：1. 音乐教材和习题集2. 音乐作品录音和视频资源3. 乐器、音响设备等演出器材4. 音乐创作软件或工具教学评价方式：1. 学生的平时表现和课堂参与情况。
八年级音乐教学工作计划三篇
八年级音乐教学工作方案三篇八年级音乐教学工作方案篇1一、本册教材内容：包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。
二、综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，进步学生的合唱才能与创作才能。
欣赏曲目到达几十首，着重训练学生的分析^p 音乐作品的才能，并能用自己喜欢的形式表现出来。
器乐训练以竖笛吹奏练习为主，可以准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。
三、教学目的：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏的才能。
3、培养表现音乐的才能。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学重点：通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来进步演唱技巧和合唱程度，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
五、教学难点：通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。
六、学生情况分析^p ：本年级的学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析^p 音乐作品，并能用电子琴或自己喜欢的形式表现出来。
但在电子琴演奏方面，少局部学生还有待于进一步进步。
七、时间安排二〇XX年二月篇二：花城版六年级下册音乐教学方案八年级音乐教学工作方案篇2一、指导思想认真学习音乐课程标准，实在掌握新课改的教学目的、教学任务、教学内容及教学方法。
结合县、校级艺术节活动，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学方案，要研究音乐教材，分析^p 每个单元的重难点，为安排教学进度打下根底。
分析^p 每个班级学生的思想情况，学习态度，学习兴趣，音乐知识，音乐技能根底。
做到上课之前认真备课，不断改良教学方法，积极运用新课程理念进展教学，做到寓教于乐。
二、教学目的根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目的包括以个几个方面的内容：1、知道有关音画的知识，懂得音乐可以表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与平衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。
八年级音乐教学计划范文3篇
篇一：八年级音乐教学计划据调查，许多学生在上完七年级的音乐课之后，对音乐产生了浓厚的兴趣。
因此，在八年级，更应该注重音乐教学，激发学生学习和欣赏音乐的热情。
以下是本人为八年级学生设计的音乐教学计划。
一、背景知识教育1、音乐的起源和发展2、认识不同音乐流派和音乐家3、了解音乐稿纸的标记和演奏方法二、音乐的元素教学1、音乐的节奏、旋律、和声和形式2、不同音乐元素的应用和配合三、音乐理论知识1、音符与休止符2、不同调的特点和应用3、基本的音乐节奏四、器乐学习1、学习钢琴、吉他、鼓等不同器乐的基本演奏方法2、学习合唱、室内乐、交响乐等不同形式的乐器演奏五、音乐欣赏1、欣赏不同流派的音乐作品2、学习音乐的构成和表达方式3、发展音乐欣赏能力和审美风格八年级学生正处于青春期心理阶段，他们渴望认识新事物和发展自己的特长。
因此，我们教师应该尊重他们的兴趣和需求，设计更多的音乐素材和活动来吸引他们的兴趣，从而激发他们对音乐的兴趣和热情。
在这样的教育环境中，我们共同努力，打造出更多的音乐人才。
篇二：八年级音乐教学计划中学九年，如何让每一堂音乐课不枯燥，有新意呢？首先，早在初中阶段就应该将音乐教育引入到学校的日常管理当中。
充分说明音乐是全面学生教育不可少的一环，有利于养成学生的情感、审美、认知和行为习惯。
其次，在八年级学习阶段中，音乐教育应当更具有探究性、实践性和创造性。
学生需要将所学的理论知识更加深入地学习、领会。
因此，八年级的音乐课程在细化内容之外，更需要扩大视野，提高素养。
重视教育科技的应用，建设较为现代化的音乐课堂。
一、基础教育1、基本音阶的指法和应用2、音乐标记和演奏方法3、基本的音乐节奏和节拍二、音乐理论知识1、音律和音高的基本概念2、音符和节奏的标识和演奏方法3、不同调的特点和应用三、器乐学习1、学习钢琴、吉他等不同器乐的基本演奏方法2、确定合唱、室内乐、交响乐等不同形式的乐器演奏四、音乐欣赏1、欣赏不同歌曲和音乐作品2、学习音乐的构成和表达方式3、发展音乐欣赏能力和审美风格五、音乐创意1、鼓励学生自我创造音乐和歌曲2、联系社会生活，用音乐来表达情感和价值观每堂音乐课都是让学生乐在其中的音乐盛宴。
初二音乐教学计划
初二音乐教学计划初二音乐教学计划汇编6篇初二音乐教学计划篇1一、指导思想：音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。
本学期以“尝试教学法”为核心理念，在唱歌课上加大力度,要为提高每位学生的演唱打下坚实的基础。
同时,也根据每学期的音乐考试的要求,加大对学生音乐乐理知识的力度,在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧。
二、基本情况分析：学生情况分析本人本学期教学的班级有八年级的（1―10）班，我校初二的学生来自于xx小学，还有一部分的学生来自于周边乡镇，虽然孩子们经过初一年级的学习，具备了一些音乐知识，对的音乐学习有了一定的了解，但是因为每个学生原有的音乐基础和在初一年级学习的效果不一，同学个体存在的差异还是比较大的。
要加深他们对音乐的浓厚兴趣，让它们他们乐于参与各项音乐活动，特别是要让他们对一些动手、需要合作完成的音乐内容比较感兴趣，还是要花好大的功夫。
考虑到学生年纪小，对音乐内容的理解还需要加强，教学工作中让八年级的学生保持对音乐的兴趣的同时，还要引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。
提高他们音乐的审美和创造能力，以丰富他们的生活，提高他们的素养，享受人生的快乐。
教材分析本册音乐教材是选自河北少年儿童出版社的八年级上册义务教育新课程标准教科书，它包括六个单元（不同风格的教学内容）和一些附件资料组成。
每一单元都有自己的教学主题。
如：第一单元奥运情怀歌曲《手拉手》和欣赏《奥林匹克号角》《我和你》《红旗飘飘》《奥林匹克风》，第二单元收获的季节《美丽的村庄》，欣赏《在中国大地上》（帕米尔，我的家乡那么美）、《丰收的锣鼓》《秋》，第三单元中国民歌集锦，歌曲《阿里郎》，欣赏就有《赶牲灵》《茉莉花》《拼命号子》《阿玛嘞火》《玛依拉》《森吉德玛》第四单元是交响乐欣赏，《西洋乐器家族》《青少年管弦乐组合》《波莱罗》《e小调交响曲》《小巫师》。
八年级音乐教学工作计划4篇
八年级音乐教学工作计划八年级音乐教学工作计划精选4篇（一）该音乐教学计划旨在帮助八年级学生全面发展他们的音乐能力和欣赏音乐的能力。
以下是计划的主要内容和活动：1. 基础知识和技能的学习：- 音乐理论和基本音乐知识的学习，包括音符、节拍、音阶等。
- 歌唱技巧的训练，包括发声、气息控制、声音调节等。
- 乐器演奏技巧的学习，包括钢琴、吉他、鼓等。
- 音乐节奏和节奏感的培养，通过打击乐和节奏练习。
2. 音乐表演和创作：- 学习演奏和表演流行歌曲、经典音乐作品等，培养学生的音乐表演技巧和舞台表现能力。
- 创作音乐作品，鼓励学生创作自己的歌曲、曲子等，提高他们的音乐创造力和表达能力。
3. 音乐欣赏和评价：- 学习欣赏不同类型和风格的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等，培养学生对音乐的欣赏能力。
- 学习音乐批评的基本知识和方法，培养学生对音乐作品的分析和评价能力。
4. 音乐历史和文化：- 学习音乐的历史和不同文化背景下的音乐发展，培养学生对音乐历史和文化的理解和欣赏能力。
- 学习一些重要的音乐人物和作品，如贝多芬、莫扎特、肖邦等，了解他们的音乐创作和影响。
5. 学习和参与音乐活动：- 参加学校音乐会、合唱比赛、乐团演出等音乐活动，提供学生展示自己音乐能力的机会。
- 组织学生参与音乐团体的活动，如合唱团、乐队等，培养合作和团队精神。
这个音乐教学计划将通过课堂教学、作业、实践活动等多种方式进行，以全面培养学生的音乐能力和欣赏音乐的能力。
八年级音乐教学工作计划精选4篇（二）本音乐教学计划旨在让八年级学生全面了解音乐的基本概念、学习和欣赏不同类型的音乐作品，并提供他们发展音乐技能的机会。
以下是一个八年级音乐教学计划的框架：单元1：音乐基础知识- 引导学生了解音乐的基本概念，如音高、节奏、旋律和和谐。
- 教授基本的乐符和乐谱阅读技能。
单元2：音乐类型- 学习不同类型的音乐，如古典、流行、爵士和民族音乐。
- 分析和比较不同类型的音乐，了解其特点和历史背景。
人教版八年级音乐教学计划(6篇)
人教版八年级音乐教学计划一、教材分析本册教材从六大主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹-京剧、西南地区的民族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。
二、学情分析：八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。
通过培养他们自主创新能力，让八年级的学生自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进学生积极性和提高学生的学教能力。
在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了，我会改变教学方式，让学生用肢体表演来展示歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发学生的方面的能力，培养独特的艺术感觉。
三、教学任务要求：1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。
2、加强民族性与世界性的融合，追求思想与艺术的统一。
3、力求课堂上把“听、唱、认、写、动”贯穿于其中，提高音乐素质。
4、做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声，力求发声准确而且清晰。
二、本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述;b能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、体裁与形式：a聆听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
2024年八年级音乐教学计划（七篇）
2024年八年级音乐教学计划教学要求方面，我们应当重视以下几点：在延续以往音乐课程中歌唱习惯的基础上，进一步强调正确的歌唱姿势，并着力培养学生们良好的歌唱习惯。
以提升全民族音乐素养为宗旨，强化音乐课程的民族特色与世界视野，追求思想性与艺术性的完美结合。
教学中应综合“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等多个方面，全面提升学生的音乐素质。
持续培养学生的正确练声习惯，以实现准确而清晰的发音。
针对本册教材的教学目标，具体包括以下几个方面：表现要素：学生应能对自然及生活中的各种声响表示好奇，并乐于用声音或乐器进行模仿；能跟随熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或通过身体动作作出响应；能够辨识不同类型的声音以及常见的中国民族乐器和西洋乐器，并区分其音色；在感知音乐节奏与旋律的过程中，学生应能初步辨识节拍差异，以及旋律的高低、快慢和强弱；并能感知音乐主题、乐句和段落的变化，以体态或线条、色彩作出相应反应。
情绪与情感：学生应能听辨不同音乐，并使用语言进行简单描述；能够体验并描述音乐情绪的变化。
体裁与形式：在聆听不同体裁和类别的歌曲和器乐作品时，学生应能轻声哼唱或默唱；能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应；能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏等形式；并能够初步分辨小型音乐体裁与形式，听出音乐主题并说出曲名。
任务目标方面，分为歌唱部分与发声训练部分：在歌唱部分，我们应紧扣教材和大纲，系统地教授歌曲。
每节课前，应安排一定时间教授乐理知识，随后进行歌曲教学。
教学过程中，先让学生听录音范唱，然后由教师指导曲谱，教授1至2遍歌词，接着教师弹琴学生跟唱，直至达到正确无误。
每学一首新歌曲，下节课应进行演唱检查，由学生个别演唱，教师及时纠正错误。
确保学习过程中有记录，有考核，使学生真正理解音乐课的重要性。
在发声训练部分，应在控制气息的基础上，逐步扩展音域；通过运用不同的力度、速度、音色进行表现；唱保持音时，声音要充实；在学习二声部合唱时，注意音量平衡和音色协调。
初二音乐教学计划范文（五篇）
初二音乐教学计划范文一、学生现状分析：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。
并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去的学习中学生的审美意识有所提高。
因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教学内容分析：(1)、课本分析本学期拟定十五课时的课程，分为五个单元教学：第一单元感受中国古代美术名作;第二单元情趣浓郁，能工巧匠;第三单元土与火的艺术;第四单元地方美术文化考察;第五单元中国民间美术。
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画，民间美术等绘画知识。
设计主要是以及贺卡，剪纸，中国结等工艺美术知识为主。
(2)、单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元是设计与应用领域。
包括各种手工制作，如：学会制作剪纸、学会做中国结等。
第三单元是设计与应用领域。
欣赏创作陶瓷作品。
第四单元是以综合探索为主，包括欣赏体验，探索与实践，考察与交流等内容。
第五单元是以中国民间美术为主要内容，介绍了年画，刺绣等内容。
三、教材中重点、难点：本册教材的一、二单元为重难点，第一单元的知识是中国古代美术作品欣赏，学生理解欣赏上有困难，第二单元的内容以设计应用为主，需要开拓思维，发展学生的动手能力和合作能力等。
四、教学目标：1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
3、进一步认识设计工艺美术艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
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初二音乐课教学计划
导读：本文初二音乐课教学计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
初二音乐课教学计划根据学生的实际水平和县教育局的号召，本学期在唱歌课上加大力度，为班班有合唱打下坚实的基础。
同时，也根据每学期的音乐考试的要求，加大对学生音乐乐理知识的力度，在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧。
针对以上两点想法，本学期的教学计划从以下几个方面进行。
一、教学要求
1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而且清晰。
二、本册教材的教学目标
1、通过音乐知识的传授、音乐技能的训练、优美乐曲的陶冶，激发学生对音乐学习兴趣，自觉地上好音乐课，感受音乐的魅力。
能够对我国的民歌特别是草原风情、丝路驼铃、西南风情、中原的江河大地的风情，亚非拉、欧美音乐有所了解，以正确的态度对待世界多
元音乐文化。
2、能够选择用欢快、轻快活泼、舒缓低沉、优美抒情、回忆、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲
3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。
4、体验感受中国民乐、西洋乐等乐器的音色，特别感受我国我国江南丝竹的音乐风格。
5、学习并掌握调号、唱名、节奏、五线谱与简谱对音高节奏不同的表示方法、反复符号等乐理知识。
6、学习竖笛、口琴基本演奏方法。
学习演奏简单的歌曲。
三、教学措施
1.认真学习新的课程标准，改进传统音乐教学方法，以学生发展为本，以提高学生的审美情趣为课程的基本思想，克服传统音乐教学缺乏吸引力的状况，积极开展多种形式的教学研讨活动，以培养学生创新意识为目标。
2、抓好教学常规管理工作，力求做到备课认真，规范，教研活动有内容有总结，有实效，有提高。
注重课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、注意课时教学计划案例的积累。
以适应教材变化给教师带来的新要求。
3、面向全体学生，形成和谐民主的师生关系，培养学生自主学习的能力，不断的更新教学手段，给学生直观，全新的艺术感觉，发展学生想象力促进思维，开发智力。
通过了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化，拓宽学生的音乐文化视野。
4、积极组织教师参与校内外的各种教学竞赛活动，积极组织教师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动，加强教师基本功培训，努力提高自身的业务水平。
5、抓好校文艺队的训练工作，打造学校艺术教育特色。
根据学校三年发展规划的具体要求，积极开展课外兴趣小组的活动。
时间有保证，推动学校文艺工作的开展。
6、积极组织开展各种形式，丰富多彩的群众性体艺竞赛活动，同团支部密切合作，组织举办好学校开展的各项活动及学校组织的市级，区级比赛的训练工作。
7、在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。
课前准备要充分，特别是教具的准备。
8、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。
9、在上课时，要多注重与学生间交流;以引导、启发为主，精讲。
10、严格训练课堂常规，切实为每节。