高一化学教学工作总结3篇
高一化学教学工作总结(通用14篇)
高一化学教学工作总结(通用14篇)高一化学教学工作总结篇120xx年上学期在教务处、化学实验室的统一安排下,在高一全体化学教师的共同努力下,按照教学计划和新课标的要求,以素质教育的要求为出发点,全面提高学生的实验素质为目的,出色的完成了高一本期的化学实验教学任务。
本期的化学实验教学工作,既取得了出色的成绩,也存在一些问题。
现将本期实验教学工作总结如下:一、加强了认识,落实了实验教学化学是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中起着重要的作用。
对学生理解和掌握化学的基本概念和专题理论的报告很有帮助,也是现阶段素质教育的需要。
因此,我们认真实施了实验教学。
1、认真备好了课。
学生分组实验先在课堂上认真地把将要做的实验的实验原理、注意事项告诉学生,让其理论上有充分的准备。
2学生在实验室进行实际操作的过程中,科任老师积极配合实验员,给予学生当场解决所发现的问题,使学生获益匪浅3、本期我们着重抓了对学生的化学实验重要性的教育,并且努力培养他们动手的积极性和动手能力,使一部分对化学实验不感兴趣的同学也参与到实验中来了。
二、本学期所开设完成的实验按本学期的教学计划,高一年级共开设了四个学生分组实验和若干课堂演示实验,分组实验分别是:实验一同周期、同主族元素性质的递变规律实验二放热反应与吸热反应实验三化学反应速率与限度实验四乙酸乙酯的性质与制取以上四个学生分组实验均在实验室由学生完成。
另外,课本上的一些演示实验都随堂开设。
通过实验教学,达到了实验教学的初步目的。
三、存在的问题问题是存在的。
主要还是体现在学生的基础素质差,高二全体化学教师通过一期的努力,不愿动手或害怕动手的学生减少,但依然大有人在。
因此设法使学生认识化学实验的重要性以及培养他们动手的积极性,将是以后化学实验教学工作的重点,也是一个难点,这也是我在今后的实验教学中须长期注意的问题。
总之,实验课的开设是必须的、必要的。
作为一所农村高中,我们要充分发挥学校现有的实验条件,积极地创造新的实验条件,通过化学实验的教学,充分调动学生的学习化学的兴趣和积极性,达到充分落实素质教育的目的高一化学教学工作总结篇2三毛说,岁月极美,在于它必然的流逝。
高一化学教师工作总结范文(通用7篇)
高一化学教师工作总结范文(通用7篇)高一化学教师工作总结篇120__—20__年第一学期,我在高一年级担任四个班的化学教学工作。
在新的学年,我继续根据教育局实施的“学讲计划”的有关精神,进一步加强学习有关的文件、理论和实施建议,同时认真听取原高一老师贯彻“学讲方式”的课堂实践,然后逐步在自己的课堂教学中推进“学讲方式”的各项步骤和要求,现将这个学期中的一些感受总结如下:首先,我认为“学讲计划”的前提就是要先转变教师的观念,让学生真正成为课堂的主人,真正让学生自己去学习、展示、质疑、讨论、反思和总结。
虽然刚开始的时候我也总是不放心、总是想越俎代庖,怕完成不了教学任务,但后来强迫自己慢慢放手,发现大部分学生还是有很有能力的,我设计的教学环节基本都可以比较理想的完成。
特别是激发了一些学生学习的热情和成就感,学习成绩也有了显著的提高,这一点也让我比较欣慰。
其次,我感觉到每节课所用的教案和导学案都要通过老师的精心设计,才能保证“学讲计划”的每个教学环节有效地实施,在这一点上比以前传统教学付出了更多的精力和时间。
因为我们不仅需要充分了解学生已有知识的储备,还要结合教材内容的特点和学生具备的自学能力和展示能力,然后才能设计出适合我们学生使用的导学案。
在导学案设计的过程中,还感受到一下几点:要始终注意激发学生的学习兴趣,因为“三分教七分学”,要让学生体会成功的喜悦,才能让学生喜欢化学,愿意学习化学。
所有不要对所教的知识随意拓展、综合,增加学生的理解难度,打击学生的积极性。
教案和导学案具体的环节设计可以参照“学讲计划”所要求的“自主学习、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思”进行,但是千万不能拘泥于形式,而是要根据学生的情况和教材内容灵活运用;导学案中自主学习的题目和当堂拓展、检测的题目一定要精心选择、循序渐进,由易到难,老师必须提前多做几遍,要从学生的角度去体会学习的内容,确定使用顺序的合理性,才能编制出合理的导学案;第三、我还体会到若想真正贯彻“学讲计划”,在课堂上就要摒弃花架子,求真务实,体现学讲的真正意义。
高一化学工作总结优秀5篇
高一化学工作总结优秀5篇当前社会中,工作总结的使用也变得更加普遍了,认真写工作总结是为了更全面的回顾自己的工作情况,本店铺今天就为您带来了高一化学工作总结优秀5篇,相信一定会对你有所帮助。
高一化学工作总结篇1本学年度,我担任了高一化学(3.5.7班共3个班)的化学教学。
现在就高一下学期化学教学工作,我想做一个小结:对于本学期的教学,我觉得有着一定程度的特殊性。
我是第一次带这部分知识,一下子给了我三个班,无论是课时上还是知识上,都让我觉得很有压力。
说实话心里很没有底,遇到问题时刚开始显得有些无助和迷茫。
但是在经历了一段时间的磨合后,我逐渐适应了这种快节奏的教学工作。
我觉得勤奋是克服一切困难的前提条件。
俗话说:勤能补拙。
正是持着这样的信念,我一步一步的往前走着,并且坚持到了最后。
我始终认为,用心工作,就能做到优秀。
一、有计划的安排高一第二学期的教学工作计划:新学期开课的第一周我就为高一下学期的化学教学制定了本学期的教学工作计划。
我认为一个完整,完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要十分重视,并要努力做到保质、保量完成。
在以后的教学过程中,坚持每隔一段时间就回过头来审视自己的教学情况,做到及时发现情况,及时思考,及时解决。
二、定时进行备课,解决疑难问题:我认为备课是非常重要的一项工作,课备得好,才有可能讲的好,让学生能更好地理解知识点,灵活的运用知识点。
在每上一节新课之前,我都会遵循这样一个大致的程序:先把课本认真的看一遍,把课本上的重难点划出来,仔细分析。
然后结合着《名师伴你行》上的基础自主梳理,把基础自主梳理上的填空题都做一遍。
接着看《名师伴你行》上的名师点拨,我觉得这本资料最出彩的地方就是每一节前面的名师点拨,因为它把这一节中最精华,最重点的知识全部都罗列了出来,并做了详细的解释,对于把握本节的重难点很有帮助,并且有很多知识是书本上并没有提到,但是学生又必须要掌握才能够做对题目的。
高一化学教学工作总结(甄选12篇)
高一化学教学工作总结(甄选12篇)高一化学教学工作总结(一)本学期,我仍然担任高一年级(5)(8)(10)(12)四个班的化学教学工作。
通过上学期的共同学习及磨合,师生之间已经基本互相适应。
本学期我以教学工作为中心,以新课程课改为主线,不断的引导学生学习化学,以便提高学生学习化学的兴趣。
以下是本人对本学期化学教学的工作总结:一、有计划的进行教学。
本人对每个班级的学生做了近距离的了解,知道他们学习化学的快乐点和难受之处后,对自己的教学工作做了相应的调整。
大家都知道“人逢喜事精神爽”,若能引导学生快乐的学习化学,我想肯定会收到意想不到的效果。
我已经在开学前针对这几个班级做了很详细的教育教学工作计划,做到有计划的进行每节课的学习。
(5)班是这几个班中化学基础较好的班级,教学内容也会分层次,有些有难度的习题学生完成后我会做相应的评价,以免打击小部分心灵脆弱的学生。
当然也有小部分学生会过于自负,对于这些学生我会私底下跟他们进行交流,主要是从思想上说服他们,也可用一些习题来难倒他们,做到心服口服,尽量营造一个快乐的学习氛围给他们学习化学。
(8)班的化学基础是四个班中最差的班级,上学期几乎是全年级最差,可本学期他们的.化学成绩不断的提上来了。
化学基础差使他们班的弱点,思想上进是他们的优点。
对于这个班级的学生,我认为要想提高他们的学习成绩,就必须先从他们的思想教育下手。
抓住一切可利用的时机进行思想教育对他们非常有效。
为什么这么说呢?他们班的郭教艳同学是最让老师头疼的一位女生,不管什么时候她都在笑或是跟邻桌聊天,怎么说她都一副无所谓的样子,课堂上我对她下狠,课后请她到我办公室进行一番的道歉后再进行交流,让其说说自己的想法,最后她说了这样的话:“老师,您真的很可爱,我很喜欢您,就像您说的一样,我会改的。
您刚才的行为我不但没有生气,而且还觉得您很好。
老师相信我,今后不仅上课的态度会改,而且也会在学习上前进的。
谢谢您!”,深鞠躬后高高兴兴的走出办公室了。
关于高一化学教学工作总结(精选6篇)
高一化学教学工作总结关于高一化学教学工作总结(精选6篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,回首这段时间的教学历程,我们收获了成长和感动,一起好好总结过去这段努力的时间吧。
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高一化学教学工作总结1本学期,我担任高一(17)(18)(19)(20)共三个平行教学班的化学教学工作。
按照教学计划以及教学大纲,本人已经如期地完成了教学任务。
本学期完成了人教版化学必修一的教学任务,复习工作也顺利进行。
做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作。
无论是教师的编写提纲,还是课堂上的精讲多炼,处处都体现了师生的默契配合。
一个学期来,我在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:平时积极参加全校教职工大会,每周积极参加升旗仪式,从不缺勤、从不迟到及早退。
服从安排,人际关系融洽。
在教育教学主面,本人认真备好每一节课、认真上课。
因为是初为人师深感力不从心,所以积极参加组里听课、评课,以及积极向老教师请教,不断完善自已的知识体系,课余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践。
批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。
晚自习,总在教室认真辅导,及时发现学生的问题,及易误解和混淆的地方,分析原因,及时给以解决。
特别彭励学生提问题,那怕问的根本就不是一个问题,从而习惯成自然,教会学生学生提问题。
对学生的每一个问题无论巨细,都给以耐心的解答。
另外,化学教学是研究化学教学规律的一门学科。
它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。
它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。
怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?通过对学生的研究,发现学生差别很大,主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。
针对这种情况我采取以下分层教学对策:一、弹性调节难度教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。
精选高一化学教学工作总结3篇
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高一化学教学工作总结篇1我担任了高一(1)、(2)班的化学科任。
一学期来,我按照教学计划,以及新课程标准的要求,已经如期、较好地完成了教学任务——高一化学必修1模块的教学。
现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使今后的工作取得更大的进步。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法今年新课标人教版教材的编排有了大的改革,比以前要系统,但知识点间的联系较差,因此我在备课时,参考和分析了很多有关资料,尽量根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法、方式,认真写好教学纲要,尽量使知识点的教学有条理性,学生较易学和理解。
同时课后及时对刚上完的课作出总结,写好教学后记,记录自己的不足和收获,从而对自己的教学方法和方式进行改进,努力提高自己的教学水平。
二、加强实验教学,提高学生的实验水平人教版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画,图文并茂,提高了学生的学习兴趣,但对学生的实验能力水平的要求也更高了。
在教学中,我根据本校的实验设备条件,把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。
同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。
还严格要求学生,指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论,加强学生的实验表达能力,提高学生的综合实验水平。
三、虚心请教其他老师,提高自身的教学水平因为广东省第一年实行新课标,第一次教新课材,经验不足,在教学中难免会遇到不少问题,比如说在教学的设计、教学方法和方式,教学难度控制等方面。
高一化学教学工作总结4篇
高一化学教学工作总结4篇高一化学教学工作总结4篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们一起认真地写一份总结吧。
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高一化学教学工作总结篇1一、认真研读竞赛要求,精心挑选学生化学竞赛的根本出发点是推动中学素质教育。
试题的基本命题思想主要是考察能力的试题。
“能力”的内涵很丰富,跟“智力”不太好分清。
有人认为智力包括观察力、记忆力、思维力和想象力四个主要表现形式。
有人认为智力可分成音乐智力、言语智力、逻辑-数学智力、身体运动智力、空间感受智力、人际交流智力、个人内在智力七种。
又有人将思维力分为逻辑能力与非逻辑能力。
逻辑能力包括判断、推理、比较、分类、综合、归纳、演绎等,非逻辑能力包括想象、联想、直觉、灵感、逆向思维、侧向思维、发散思维、集中思维、创造性思维等等。
化学竞赛属于智力竞赛,但不可能测试所有智力,也与电视台上的智力竞赛不同,主要不是测试应试者对知识记忆得多不多,牢不牢,遇到他人发问时从大脑中提取已有知识得快不快,而是考察应试者的观察力、思维力、想象力和创造力。
其策略是尽可能令应试者身处陌生情景,利用原有的知识基础,提取、加工、理解新情景显现的信息,提出解决问题的方案、战略和策略,形成知识、发展知识,达到考察应试者学、识、才三者统一的水平。
“学”不仅包括对前人知识的掌握,还包括个人的经验;“识”是见识、洞察力、是看清和把握方向,进行判断和抉择;“才”是才能,是能力,包括认识能力和实践能力两个方面,特别是在认识和实践中的创造力。
我们化学竞赛的试题还强调考察应试者具有的对化学学科特有的分子三维立体结构的空间想象能力或者说空间感受能力,考察化学实验能力和科学表述能力(包括运用文字、图象、符号、公式等的能力)等;竞赛试题还要求应试者关注化学知识的前沿发展,化学发展与技术进展及其他学科发展的关系和科学与社会发展——人类进步、经济发展、生活质量提高、环境改善的关系以及社会舆论中与化学有关的知识。
高一化学教师工作总结5篇
高一化学教师工作总结5篇第1篇示例:高一化学教师工作总结时光荏苒,转眼间又到了一学年的结束。
在这一年里,我有幸担任高一化学教师,负责教授这群热血青年有关化学知识的课程。
在这段时间里,我深感责任重大,使命光荣。
通过不懈的努力和付出,我总结出一些经验和体会,希望能为今后的教学工作提供一些参考。
我在课余时间积极参加教研活动,提高自身教学水平。
通过参加学校组织的化学教研活动,我与其他老师共同探讨问题,分享经验,相互启发,使得自己的教学水平得到了提高。
我还积极参加学校组织的培训活动和讲座,不断学习新知识,提升自己的专业素养。
在教学实践中,我积极借鉴其他老师的优点,不断改进自己的教学方法,力求更好地发挥自己的教育教学工作。
我注重学生综合素质的培养,努力让学生在化学学习上取得突破。
除了传授化学知识外,我还注重培养学生的综合素质,如思辨能力、创新能力、团队合作能力等。
我鼓励学生积极参加学校的科技竞赛、化学实验赛等活动,锻炼他们的实践能力和竞争意识。
在这一年里,我的学生们取得了不俗的成绩,有的获得了奖项,有的发表了科技论文,这让我感到非常欣慰和自豪。
我还要感谢学校领导和同事们的支持与帮助。
在这一年里,学校领导为我们创造了良好的教育教学环境,为我们提供了充足的资源和支持。
同事们在教学上互相帮助,相互鼓励,形成了良好的师徒关系,使得我们的教学工作更加顺利和高效。
感谢他们的支持与帮助,让我更加有信心和动力投入到教育教学工作中。
在这一年的高一化学教学工作中,我深感收获颇丰,也意识到自己的不足之处。
我将继续努力,不断完善自己的教学技能,提高教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
愿我们一起携手并进,共同成长,为教育事业的繁荣和发展努力奋斗!愿我们的未来更加美好!第2篇示例:本学年,我担任高一化学教师工作,对于这份工作总结,我想从教学工作、教研工作、学生管理等方面进行一番总结和反思,以期在做好今后的工作中能够更上一层楼。
高一化学教学工作总结(精选3篇)
高一化学教学工作总结(精选3篇)【第1篇】高一化学教学工作总结本学期我担任了高一(1)、(2)、(3)班的化学科教学任务,一学期来,我按照教学计划,以及新课程标准的要求,已经如期、较好地完成了教学任务——高一化学必修1模块的教学。
现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使今后的工作取得更大的进步。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法今年新课标人教版教材的编排有了大的改革,比以前要系统,但知识点间的联系较差,因此我在备课时,参考和分析了很多有关资料,尽量根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法、方式,认真写好教学纲要,尽量使知识点的教学有条理性,学生较易学和理解。
同时课后及时对刚上完的课作出总结,写好教学后记,记录自己的不足和收获,从而对自己的教学方法和方式进行改进,努力提高自己的教学水平。
二、加强实验教学,提高学生的实验水平在教学中,我根据本校的实验设备条件,把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。
同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。
还严格要求学生,指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论,加强学生的实验表达能力,提高学生的综合实验水平。
三、认真批改作业,及时进行针对性评价作业是一种很好的信息反馈方式,从作业中能够发现学生存在的一些问题。
布置作业要做到精读精练,有针对性,有层次性。
为了做到这点,我对市面上各种辅助资料进行筛选,选编习题,力求每一次练习都能起到较好的效果。
在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行针对性的评讲,并及时对教学方法进行改进,做到有的放矢。
四、根据学生实际,做好后进生的转化工作我教的三个班中,大部分同学上课还是很认真,学习劲头也较浓,只是个别班后进生面太大了,后进生基础太差,考试成绩也就差,有些学起来就没信心,更不想去学。
高一化学教学工作总结5篇
高一化学教学工作总结5篇1.高一化学教学工作总结本学年度,我担任高一化学(6至9班共4个教学班)的化学教学,兼6班班主任,其中四个班均为普通班,周课时为12课时。
现就一学期以来的主要工作做以下的总结:由于我所任教的是普通班,学生的基础比较差,学习积极性各不相同,为了因材施教、因人施教,教学时要求运用不同的教学方法、不同的进度。
所以平时认真备课,以便在实际教学中灵活应变。
备课过程中把握课程目标,使知识与技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生的学习兴趣和志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课模式,实现教学观念上的转变。
不管是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,老师的教法直接影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。
我在备课的过程中坚持启发性和因材施教的原则,再根据化学学科的特点和两个班中学生的基储反应能力等,对教学顺序、容量的大孝内容的深度和广度等方面做相应的调整。
同时,在教学中注重双基教学和实验教学,对于课本要求的演示实验在实验室要求允许的前提下,都进行实验,同时对于大部分实验,都让学生动手来做,提高学生的动手实验的能力,提高他们观察实验现象和准确描述实验现象的能力,同时提高自己学习化学的兴趣。
另外,在教学中要结合学生日常生活和生产中与化学相关的相关案例,提高学生的感性认识和学习化学的使命感。
我重视每一次课后辅导,作业批改,单元测试等。
它们是课堂教学的延续,是完成教学任务的重要环节。
在课堂上,我实行讲课与实践相结合的原则。
同时,我针对不同层次的学生改进不同的题目,批改作业时经常添加提示、点评或面授,对学生学习能力和非智力因素的发展有积极意义。
作业其实是真的。
实时检测迟早能发现各个层面的问题,对症下药,解决问题。
高一化学教学工作总结4篇
高一化学教学工作总结高一化学教学工作总结精选4篇(一)尊敬的领导、各位老师:大家好!我是XX中学高一化学教师XX。
在过去一年的教学工作中,我深刻领会到了“净化心灵,开阔视野”的教育理念的重要性。
在此,我对我的教学工作进行总结,并提出自己的改进计划,以期在新的一年里能更好地开展化学教学工作。
一、教学内容的精心设计在过去的一年里,我根据高一化学教学大纲的要求,精心设计了课程内容。
我注重培养学生的基本知识和实际操作能力的结合,并融入了大量的实例和应用。
这样不仅能够提高学生的学习兴趣,还能够增强他们解决实际问题的能力。
二、灵活多样的教学方法在教学过程中,我积极运用多种教学方法,如讲解、实验、讨论、小组活动等,使学生能够通过不同的方法和途径学习和掌握知识。
同时,我注重培养学生的实验操作能力,鼓励学生在实验中动手实践,提高他们的实验技能和观察分析能力。
三、与学生的有效沟通我认为与学生的有效沟通是一项重要的工作,我尽力做到与学生保持密切的联系。
在课堂上,我注重和学生的互动,让学生有机会提问和表达自己的观点。
同时,我还积极参加学校组织的各种活动,与学生建立起良好的关系,增进了师生之间的友谊。
四、认真备课和科学评价在教学工作中,我始终坚持认真备课和科学评价的原则。
我认真研读教材,查找相关资料,准备详细的教案和讲义,确保课堂教学的高质量。
同时,我还注重对学生的学习情况进行科学评价,及时发现问题,并采取相应的教学措施。
在新的一年里,我将继续努力,不断提高自己的教学水平。
我计划加强对新教材的学习和研究,提高自己的业务素质;积极参加教研活动,与同事们进行交流和分享;增加与学生的互动和沟通,及时了解他们的学习情况,因材施教;同时积极参加各类培训,提升自己的教育教学能力。
总之,回顾过去一年的教学工作,我认为取得了一定的成绩,但也发现了许多不足之处。
在新的一年里,我将不断努力,不断进取,不断提高自己,做好高一化学教学工作,为培养出更多优秀的化学人才做出应有的贡献!谢谢大家!高一化学教学工作总结精选4篇(二)高一化学教师教学工作总结今年我作为高一化学教师,经过一年的教学工作,我对自己的教学工作有了一些总结和反思。
精选高一化学教学工作总结3篇
高一化学教学工作总结精选高一化学教学工作总结3篇高一化学教学工作总结篇1忙忙碌碌中一年又过去了,今年是高一新教材的第二轮,不够熟悉的教材,不熟悉的教学大纲,不够熟悉的学生。
从9月1日起,我们开始了高一化学的奋斗历程,先是熟悉学生,组员统一计划,统一进度,统一重难点,统一教法,统一习题,统一测试,统一听课,统一评课,统一出题,我们形成了和谐奋斗的5人组合,不知结果如何,但可以说我们努力了,尽力了,下面就是我们一年来的总结和体会。
1、集思广益,发挥群体优势(1)开学伊始,我们5个人根据教材内容,通过充分讨论,认真拟订好本学期教学进度习题,深浅度,工作思路,并复印给每位任课教师一份,展开学习活动。
(2)每周集体教研时,统一下一周的知识点,重难点,教法,教案,统一习题,讨论重点习题的解题思路,讲授方法,一题多解,巧解,快解的方法及类型题的归类,讲解和习题的配置。
(3)通过多种渠道找题,编题,给同学增加知识面,见识各种类型题。
我们分别负责网上找,各种杂志找,从历年高考题找,从各种练习册找,一共拼凑了5套专题,期末复习用的,一是能保证题的质量,二是深浅度适合,三是题量适中,一堂课正好能讲一篇。
2、以老代新,互相学习。
(1)互相听课学校组织的各种竞赛课,有关化学的我们几乎都听课了,回来进行评课,取他人之长,补已之短。
组内我们也互相听课,听后讨论知识点的讲解及处理意见,并整理出最佳教法教案,写好每课的教学回顾。
为了巩固教师的基本功,我们进行了集体教研,研究出每节课的思路,教学过程及问题配置,并进行了听课,听课改进,然后再上,再听,再评。
(2)互相评题平时章末测试,由各位教师写出一套题,并坐在一起研究每套题的深浅度,新颖度,并选出最佳试题,组合出章末测试,并研究出评分标准,统一进行章末测试讲评。
(3)充分利用网络资源在讲下一章课之前,我们会找一个大家没有课的时间,听一听网上的有声课堂,看看名师是怎样讲解这一章课的。
高一化学教学工作总结3篇
高一化学教学工作总结3篇高一化学教学工作总结篇1本学期的教学工作即将结束,总结本学期工作的得与失,以便更好地完成下学期的工作。
本学期,我担任了高一年级(6)、(11)、(12)三个班级的化学教学工作和教务处副主任工作,现就教学工作、教务处副主任工作和继续教育工作总结如下:教学工作方面经过一学期的努力,也取得了较好的教学成绩,得到了所担任班级学生的好评和尊敬。
教师不仅要让学生掌握知识,更重要的是要学生会学习的方法。
这就需要教师更新观念,改变教法,把学生看作学习的主体,逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题、解决问题的能力,使他们能终身受益。
下面,浅谈自己的几点做法。
1、注重课前预习课前预习是教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预习,学习的效果和课堂的气氛都不一样。
为了做好这一工作,我经常会在本节课结束时给学生留一些问题,在第二堂课我会及时提问,还会让一些同学站起来给大家讲一讲,通过这些措施督促学生在课后做好预习工作,一提高他们的自学能力。
2、注重课堂教学课堂是教学活动的主阵地,也是学生获取知识和能力的主要渠道。
作为新时代的教师也应与时俱进,改变以往的“满堂灌”,老师知识一味的讲,学生只是坐着听,记笔记,灌输式的的教学方式。
我一直都很注重学生在课堂中的角色,老师应该是教学活动的组织者,而课堂教学活动的主体应该是学生,要想办法让每一位学生都动起来,让每一位学生都参与到课堂中来,注重知识的传授过程,而不是只注重结论。
为了达到很好的教学效果,我也做了很多的工作:(1)让学生积极的发言。
认真、耐心的听学生讲,然后针对学生讲的做点评,有时候点评也让其他同学进行,最后给予鼓励,肯定。
(2)课堂尽量给同学们充足的时间,让他们来解决一些问题。
让同学上黑板做题,讲题。
(3)充分利用化学学科的特点,组织好化学实验。
通过实验来启发学生的思维,引导学生积极的思考。
我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验,结果学生很积极,教学效果很好,我觉的这种方法应该继续运用下去。
高一化学教学工作总结模板合集6篇
高一化学教学工作总结模板合集6篇高一化学教学工作总结模板合集6篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们来为自己写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的高一化学教学工作总结6篇,欢迎大家分享。
高一化学教学工作总结篇1本学期,我担任高一年级(4)(5)(9)(10)四个班的化学教学任务,从学生总体的化学成绩来看,这四个班的化学成绩一般,学生的基础较薄弱,学习化学的方法基本上停留在初三的学习阶段,主要靠死记硬背来学习,没有找到一种自身学习的方法,再者,很少主动学习,因而造成学习效率不高。
一学期来,本人按照教学计划,以及新课程标准的要求,严格执行文科会考为中心目标,理科高考为目的化学教学。
已经如期、较好地完成了教学任务:高一化学必修2模块的教学,同时做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺查漏工作。
现对本学期教学工作作出总结,下面就本人的工作做一个小结。
希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使今后的工作取得更大的进步。
本学期除了踏踏实实认认真真的教育教学,主要的目标就是激发学生兴趣,点燃对化学“喜爱”的火花,增强责任感,成为学习的主人。
激发学生的学习化学的兴趣和积极性,注重夯实学生基础,改进学习方法,收到了很好的教学效果。
在平时教学过程中,特别注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段,以吸引学生,每节课都以饱满的热情走上讲台,以激情的教学吸引学生,以精彩的表演感动学生,让学生入迷。
尽可能做到学生渴望上化学课,爱听化学课,想听化学课,学生学习化学的积极性就被调动起来了,学习化学的兴趣浓厚了,学习成绩也就慢慢提高了。
认真备课,不但备学生而且备教材备教法,同时加强实验教学,提高学生的实验水平。
新课标人教版教材的编排有了大的改革,比以前系统,但知识点间的联系较差,因此在备课时,认真参考和分析了很多有关资料,尽量根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法、方式,认真写好教学纲要,尽量使知识点的教学有条理性,学生较易学和理解。
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高一化学教学工作总结3篇Summary of Chemistry Teaching in senior one汇报人:JinTai College高一化学教学工作总结3篇前言:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。
通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。
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本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:高一化学教学工作总结2、篇章2:高一化学教学工作总结3、篇章3:高一化学教学工作总结篇章1:高一化学教学工作总结第一学期的教学工作已经结束,想想本学期的化学教学工作,有得有失,为了更好地完成今后的教学工作,我就本学期的教学工作总结如下这学期,我担任了高一年级四个班级的化学教学工作,所以教学任务重,但经过一学期的努力,也取得了较好的教学成绩,得到了所担任班级学生的好评和尊教师不仅要让学生掌握知识,更重要的是要学生会学习的方法。
这就需要教师更新观念,改变教法,把学生看作学习的主体,逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题、解决问题的能力,使他们能终身受益。
下面,浅谈自己的几点做法。
1、注重课前预习课前预习是教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预习,学习的效果和课堂的气氛都不一样。
为了做好这一工作,我经常会在本节课结束时给学生留一些问题,在第二堂课我会及时提问,还会让一些同学站起来给大家讲一讲,通过这些措施督促学生在课后做好预习工作,一提高他们的自学能力。
2、注重课堂教学课堂是教学活动的主阵地,也是学生获取知识和能力的主要渠道。
作为新时代的教师也应与时俱进,改变以往的“满堂灌”,老师知识一味的讲,学生只是坐着听,记笔记,灌输式的的教学方式。
我一直都很注重学生在课堂中的角色,老师应该是教学活动的组织者,而课堂教学活动的主体应该是学生,要想办法让每一位学生都动起来,让每一位学生都参与到课堂中来,注重知识的传授过程,而不是只注重结论。
为了达到很好的教学效果,我也做了很多的工作:(1)让学生积极的发言。
认真、耐心的听学生讲,然后针对学生讲的做点评,有时候点评也让其他同学进行,最后给予鼓励,肯定。
(2)课堂尽量给同学们充足的时间,让他们来解决一些问题。
让同学上黑板做题,讲题。
(3)充分利用化学学科的特点,组织好化学实验。
通过实验来启发学生的思维,引导学生积极的思考。
我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验,结果学生很积极,教学效果很好,我觉的这种方法应该继续运用下去。
(4)尽量的设置一些有意义的问题。
我一般是会设置好几组问题,问题的设置遵循有简单到难,由浅到深的原则,而且,我也很注重提问题的方式,语气等,尽量做到每个人都积极的思考。
(5)通过几年来的教学,我发现好多学生已经具备了一种很有趣的能力,他们会听老师的语气来回答问题,比如说“是不是!”他们就会回答“是!”,“对不对??”他们就会回答“错!”等,所以我也经常的在语气上误导他们,为的就是让每一位同学都积极的思考,而不是经常的滥竽充数。
(6)我也经常给他们灌输一种思想,一定要独立的思考,老师讲的不一定对,也许那一天我讲的就是错的,所对老师讲的知识要大胆的质疑,有问题就问,要勇敢的坚持自己的看法观点,不要一味的符合别人,以来别人。
通过以上的一些措施,我的目标也基本上达到了,现在好多学生已经具备了一定的独立获取知识的能力,我觉的这是对学生来说最大的收获。
3、注重课后作业和课后复习课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法,从课后作业上可以反映出很多的问题,所以,每次的作业我都会精心的及时的批改,而且会做好作业批改记录,在第二堂课上及时的给学生做说明,让学生重新做一遍,以达到掌握知识的目的、我也经常给学生讲课后一定要及时的复习,每天都要花一定的时间复习当天的知识,每门课只要花5-10分钟每天就可以了,只要天天坚持下来,复习的效果绝对是很好的。
通过种种的措施,完成了一学期的化学教学工作,对化学的教学工作,我还是比较满意的。
在今后的教育教学工作中,我还将会用更大的热情投入到教学工作中,争取以后的工作干的更好。
篇章2:高一化学教学工作总结【按住Ctrl键点此返回目录】本学期我担任高一的化学教学工作。
过去的教学中我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进教学工作更上一层楼。
现总结如下:一、认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案,并为每节课都设计了学案,准备学案是一件非常细致的工作,但它在一定程度上能够提高学生的学习效率,有利于教师的教和学生的学,为此我们付出了艰苦的努力。
每一课都做到“有备而来“,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的教具,如一些课件、模型等。
课后能及时对该课作出总结,写好教学后记。
二、定时进行备课组活动,解决有关问题。
高一化学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组有每周一次的教研活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。
经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决几个相关的问题。
这样使我们的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、增强教学技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
四、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。
五、认真批改作业:布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
六、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
七、认真做好分组实验和演示实验,依据教材内容,对于实验部分基本都能认真完成,本学期我还尝试了在讲课过程中让学生来完成探究实验,虽然有很多问题存在,但学生很感兴趣整体,效果还是不错的。
八、存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,学生的知识系统还存在很多真空的部分。
对个别基础特差、甚至放弃了理化学习,缺少行之有效的教学办法。
这些都有待以后改进。
篇章3:高一化学教学工作总结【按住Ctrl键点此返回目录】高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。
高一化学备课组,是一个团结奋进的备课组,各成员间通力合作,开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成绩,受到学校领导的肯定和学生的一致好评。
现简单总结如下:一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划:新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。
该次活动的.主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。
高中化学新教材第一册共分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到第二章。
在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动,解决有关问题高一化学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。
经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。
一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。
每位教师的电教课比例都在90以上。
每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。
本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课,杨健敏老师的新教师上岗公开课。
都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。
高一化学备课组,充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,使高一化学的教学任务如期完成,并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。
高一化学备课组,会再接再厉,创造更辉煌的成绩。
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