郴州师专学生爱好的体育运动项目的选择性调查分析
高校体育课选课问题的调查与分析
高校体育课选课问题的调查与分析近年来，高校体育课选课问题引起了广泛关注。
在传统观念中，高校体育课被视为一门应该必修的课程，用来促进学生体质的健康发展。
然而，随着社会经济的快速发展和人们对高效教育资源的追求，体育课的地位逐渐受到质疑。
这一问题值得我们深入思考和探讨。
首先，我们需要调查高校体育课的选课情况。
通过对多所高校的学生进行问卷调查，我们可以了解到不同学校体育课选课的情况。
调查结果显示，大部分学校的体育课程都是必修的，仅有少数学校提供选修的体育课程。
这使得学生在选择课程时没有太多的自由，无法针对自己的兴趣和特长进行选择。
此外，调查还发现，一些高校对体育课程的选课设置了限制条件，如体育成绩优秀的学生可以免修体育课等。
这种限制使得一些学生对体育课程缺乏兴趣和动力。
其次，我们需要分析这一问题的原因。
首先，传统观念的束缚是导致高校体育课必修化的重要原因之一。
多年来，体育课一直被视为培养学生健康体魄的重要途径，不可或缺。
此外，学校对于体育课程的合理安排和设置也存在问题。
一些学校将体育课安排在早上，这给学生带来了很大的不便，早起时间长往往导致学生出勤率低。
另外，体育课的内容和教学方法也需要改进。
一味重视体育成绩的评判，忽视了培养学生兴趣和积极参与的重要性，导致学生对体育课失去了热情。
最后，我们需要提出解决问题的建议。
首先，高校应该改变体育课必修的传统观念，给予学生在选课上更多的自由。
学校可以提供更多的选修体育课程，让学生根据个人兴趣和特长进行选择。
其次，学校应该合理安排体育课的时间，避免对学生造成过大的不便。
例如，可以将体育课程安排在下午或晚上，以适应学生的作息时间。
此外，学校应该注重体育课程的内容和教学方法的改进。
不仅要注重培养学生的体育能力，还要注重培养学生的兴趣和积极参与。
可以引入多样化的体育项目，丰富体育课的内容，增加学生的参与度。
综上所述，高校体育课选课问题是一个需要我们重视和关注的问题。
改革选课制度、合理安排体育课时间、改进体育课内容和教学方法是解决这一问题的关键步骤。
关于体育项目的调查报告
关于体育项目的调查报告体育项目调查报告一、引言：体育是一项普遍受欢迎的活动，它不仅有助于身体健康，还可以培养团队精神、自律和毅力。
在这份调查报告中，我们将对现代社会中最受欢迎的体育项目进行调查和分析，以了解人们对不同体育项目的喜好和参与程度。
二、调查方法：为了获取准确的数据，我们进行了面对面的问卷调查。
我们在不同地点，如学校、体育馆和公园进行了调查，随机选择了500名参与者。
三、调查结果：1.足球：调查结果显示，足球是最受欢迎的体育项目，其受欢迎程度高达60%。
人们喜欢足球的原因包括其简单易学且不需要太多的器材，同时它也是一项团队合作的运动，能够锻炼身体素质和培养合作精神。
2.篮球：调查结果显示，篮球是受欢迎的第二大体育项目，其受欢迎程度约为30%。
人们喜欢篮球的原因在于它是一项团队合作的运动，能够锻炼身体协调性和弹跳力。
3.网球：调查显示，网球是第三大受欢迎的体育项目，约有10%的人参与。
网球被认为是一项富有挑战性且需要高度专业技巧的运动，它注重力量和速度，并能够提高反应能力和判断力。
4.田径：调查结果显示，田径项目也受到了一定程度的欢迎，约有5%的人参与。
田径项目包括短跑、长跑、跳远和投掷等，它能够提高人体肌肉力量和耐力，同时也培养毅力和坚持不懈的精神。
5.其他：此外，还有一些其他体育项目也受到了一定的关注和参与，如游泳、乒乓球和羽毛球等，其受欢迎程度约为15%。
四、参与动机：通过调查数据，我们还分析了人们参与体育项目的动机。
调查显示，身体健康是最主要的动机，约占70%。
此外，还有约20%的人参与体育项目是为了放松身心和消除压力。
少部分人表示他们参与体育项目是为了提高团队协作能力和展示个人才华。
五、影响因素：调查还表明，个人兴趣和社交因素是人们选择体育项目的两个关键因素。
约有60%的人表示他们选择体育项目是出于个人兴趣而非他人影响。
而30%的人选择体育项目是因为他们的朋友或家人参与其中。
六、结论：综上所述，足球、篮球和网球是现代社会中最受欢迎的体育项目。
柔力球运动在郴州市区开展的现状调查与分析
ｌ４ － ｏ
赵建 国 李超红 ： 柔力球 运动在郴 州市 区开展的现状调 查与分析
３ 研 究 结 果 与分 析
３１ ． 郴州 市 区柔力 球运 动 练 习者 的组 织形 式现 状 与分 析
表 １ 柔 力球 练 习者 的 组 织 形 式
从表 １ 中可 知 ， 所 调查 的 人 中有 ７ 在 ６人是 以加入 协会 的形 式 学 习 的 ， 占总 调查 人数 的 ８ ． ％ ． ４人 是 在 ００ 有
运 动不用 挑 天气不 用挑 场地 ， 于学习 和练 习 ， 的广泛 适应性 也深 受练 习 者 的支持 和 欢迎 ， 一项 很好 推 广 易 它动的 开展 在全 国来说 是 比较早 且 比较 好 的 ． 文将 通 过 对湖 南 省郴 州 市 城 本
２ １ 年． ０ １ ４月 第３ 第２ ２卷 期
湘 南 学 院 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｉｎ ｎ ｎ Ｕｎｖ ｒｉ ｏ ｒ ａ ａ ｇ ａ ｉｅｓ ｙ ｏＸ ｔ
Ａｐ ， ０１ ｒ． ２ ｌ Ｖ０ ． ２ Ｎｏ． １３ ２
柔 力 球 运 动在 郴 州 市 区 开 展 的 现 状 调 查 与 分 析
球运动是 一项易于推 广和普及 的健 身运动 ， 可以较好地 满足 不 同年龄 层 次、 同健 身 需求的锻炼 者； 究调查发现郴 不 研 州市柔力球运动 的普及度并不 高， 而且发展 与传播速度缓慢 ， 柔力球练 习者的分 布也不 广泛 ， 文并对郴 州市柔 力球 本
运 动现 状 提 出 了相 应 的建 议 ．
赵 建 国 ，李超 红
（ ． 州职 业技 术学 院 ，湖南 郴 州 １郴
摘
４ ３０ ； ． ２０ ０ ２ 湘南 学院 公体 部 ， 湖南 郴 州
师范院校女大学生课外体育活动现状调查与分析
师范院校女大学生课外体育活动现状调查与分析摘要：本文运用问卷调查法、数理统计法、文献资料法等，对师范院校女大学生的课外体育认知、体育行为、体育动因、项目喜好等进行了抽样调查，对影响女大学生参与课外体育活动的主要因素进行了分析，为师范院校更好的开展课外体育活动和进行体育课程改革提供参考。
关键词：师范院校女大学生课外体育活动调查分析中图分类号：g435 文献标识码：a 文章编号：1672-1578(2011)04-0064-021、研究目的师范类高校女生较多，本研究以高校师范类女大学生为研究对象，旨在通过调查，对当前女大学生体育健康意识、体育锻炼动机、参加课外活动情况、喜爱运动项目等方面的现状进行分析，为师范类高校开展课外体育活动、进行体育课程设置和改革提供参考依据。
2、研究对象与方法2.1 研究对象西华师范大学女大学生。
2.2 研究方法采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法，制作了《师范院校大学生体育状况调查问卷》，并走访专家，对问卷进行了论证，认为设计的问卷效度和信度符合要求。
发放问卷共200份，回收有效问卷184份，回收率为92％。
对所有数据进行统计学分析和处理。
3、结果与分析3.1 对体育促进健康的认识当前，在全面实施和推进素质教育的形势下，体育最基本的任务和根本目标是“增强体质，促进身心健康”。
调查结果显示(见表1)：90.2％的学生认为“体育对促进健康”的作用突出，认识较为充分，有8.7％的学生认为体育对健康的促进作用一般，只有极少数(1.1％)的学生认为“体育对健康不重要”。
这说明我校女大学生对体育锻炼的意义有较明确的认识。
3.2 参加课外体育活动动机分析调查显示(表2)：女学生参与课外体育活动的动机主要是出于增强体质、休闲娱乐和自身爱好，另外，减压发泄、丰富生活、形体健美也是促使她们参与体育活动的原因。
这说明女大学生对体育有了较大的亲和力和较为全面的认识，对体育的需求不再是单一的“强身健体”，而是向多元化、整体化、自主化方向发展。
《郴州市中小学生体育行为的调查研究》问卷调查表
《郴州市中小学生体育行为的调查研究》问卷调查表您好！
我正在进行郴州市中小学生体育行为的调查研究，为了获得更加真实、准确信息，特制定本问卷。
希望通过此调查问卷了解您参与体育活动的状况，请您根据您实际情况填写，将答案序号写在题目后面的括号内，谢谢！
1、你的性别是：（）
①男；②女
2、你平时生活起居是跟谁待在一起：（）
①父母；②爷爷奶奶；③外公外婆；④伯父伯母；⑤叔叔阿姨；
⑥其他亲戚
3、你喜欢体育吗？（）
①喜欢；②一般；③不喜欢
4、你业余时间（除上下学和睡眠、吃饭外）主要做什么？（）
①学习；②与邻居孩子玩耍；③做家务
④参加体育活动；⑤看电视；⑥其他
5、你平时主要跟谁一起参加体育活动：（）
①一个人；②跟同学朋友；③跟父母；④跟其他家人（如爷爷奶奶等）
6、你平时从事的体育活动有哪些（可多选）？（）
①篮球；②跳房子；③跳绳；④羽毛球；⑤乒乓球；⑥跳木马
⑦投沙包；⑧跑步⑨其他
7、你在哪里从事体育活动：（）
①学校；②家里；③训练馆
8、你一周参加几次体育锻炼？（）
①≦1次；②2-3次；③＞3次
9、你每次从事多长时间体育锻炼？（）
①.我不参加锻炼②不到30分钟；③30—60分钟；④60分钟以上
10、你将来想成为什么？（）
①教师；②医生；③科学家；④公务员；⑤运动员
⑥画家；⑦工人；⑧商人；⑨其他。
学生课外体育活动的兴趣与影响因素调查分析共5页
学生课外体育活动的兴趣与影响因素调查分析课外体育活动是学校体育教育的重要组成部分,对学生的全面发展具有重要的作用。
兴趣是人们力求接触、认识、研究某事物的带有积极主动倾向的心理特征,兴趣又是学生对体育活动的内驱力及运动倾向。
只有对体育活动感兴趣,才会自发的、积极的参与体育活动。
但是,现在众多学校只重视学生专业技能的培养,对学生的身心健康关注不够,课外体育活动开展不佳,学生体育兴趣低,这严重影响着学校体育教学与学生健康,为此,我们通过问卷调查、专家访谈等方法对渭南职业技术学院学生课外体育活动的兴趣、动机、制约因素等进行调查分析,提出建议,从而为更好地开展课外体育活动及学生健康的发展提供帮助。
一、研究对象与方法1、研究对象随机抽取渭南职业技术学院学生230人(男生160人,女生70人)作为研究对象。
2、研究方法(1)文献资料法。
利用中国期刊全文数据库检索有关学生课外体育活动兴趣方面的成果及论文15篇,查阅有关学校体育的书籍6本,以此作为参考。
(2)问卷调查法。
根据研究需要设计问卷,对随机抽取的学生发放问卷,其中男生160份,回收率100%,女生70份,回收率100%,有效问卷230份,有效率100%。
(3)专家访谈法。
对渭南职业技术学院、渭南师范学院5位专家老师及15名学生干部进行座谈访问,就其意见进行讨论总结。
(4)数理统计法。
利用计算机Excel软件对问卷数据进行数理统计,得出相应结果。
二、结果与分析1、学生的体育兴趣调查显示,有76.8%的学生对体育感兴趣,有69.6%的学生喜欢运动,时间紧张时也愿意参加运动,有71.6%的学生愿意长期参加运动。
从总体上看学生对体育运动感兴趣,且运动的积极性高,即使在时间紧张时也不例外,这说明学生对体育有明确的认识,能意识到体育锻炼的重要性。
2、体育活动的动机调查结果显示,绝大多数学生动机还是以终期考试、健身锻炼、休闲娱乐为主,其次才是提高技能、磨炼意志、体验成功等。
调查学生对体育课程的兴趣程度
调查学生对体育课程的兴趣程度体育课程作为学校教育中的一项重要内容，对培养学生的身体素质和兴趣爱好起着重要的作用。
然而，近年来，很多学校发现学生对体育课程的兴趣逐渐下降，甚至出现了逃课现象。
为了了解学生对体育课程的兴趣程度和原因，我们进行了一项调查。
调查结果显示，对于体育课程的兴趣程度，学生的回答各不相同。
其中，有45%的学生表示对体育课程非常感兴趣，喜欢参与各种体育活动。
他们认为体育课有助于锻炼身体，提高身体素质，能够增强自己的体魄和免疫力。
还有25%的学生表示对体育课程比较感兴趣，愿意积极参与体育活动，但是缺乏足够的时间和机会。
另外，30%的学生对体育课程不太感兴趣，他们认为体育课程单调乏味，没有足够的挑战性，而且可能会浪费他们宝贵的学习时间。
对于学生对体育课程兴趣程度的差异，我们进行了进一步的分析。
首先，家庭背景对学生的兴趣程度有一定的影响。
在调查中，我们发现家庭中注重体育锻炼的学生，更容易对体育课程产生兴趣。
这可能与他们在家庭环境中接触到各种体育项目和活动有关。
其次，学校的体育课程设置和教学方式也是影响学生兴趣的重要因素。
如果体育课程安排灵活多样，注重培养学生的兴趣和运动能力，那么学生的兴趣程度会更高。
另外，体育教师的教学水平和教育理念也会对学生的兴趣产生重要影响。
如果教师能够激发学生的热情，引导他们积极参与体育活动，那么学生对体育课程的兴趣程度会大大提高。
针对学生对体育课程兴趣下降的问题，我们提出了一些改进措施。
首先，学校应该加大对体育课程的宣传力度，让学生了解到体育课程对身体健康和全面发展的重要性。
同时，学校应该加强与家庭的合作，鼓励家长参与到学生的体育锻炼中，形成家校共育的良好氛围。
其次，学校应该创设更多的体育活动和比赛机会，激发学生的兴趣和参与热情。
不仅可以举办学校内部的比赛，还可以组织与其他学校的交流活动，提高学生的比赛经验和竞技水平。
最后，学校应该重视体育教师的培训和专业发展，使他们具备更好的教学水平和教育理念，更好地激发学生的兴趣。
培养和提高高校学生对体育课兴趣的调查与分析
培养和提高高校学生对体育课兴趣的调查与分析在调查过程中发现，大学生普遍喜欢户外运动。
与此同时，有更多的学生对户外运动表示了反感。
他们认为户外运动不仅浪费金钱，还不安全，会损害他们的身体健康。
课程改革以来，高等院校中户外体育教学活动有所加强，但仍存在一些问题： 1、从认识角度看目前大部分学生还没有正确认识到户外体育教学活动的重要性，片面地认为只有上体育课才是锻炼身体。
这使得很多大学生形成错误观念：体育锻炼就是在室内跑跑步、跳跳绳、打打篮球、踢足球。
他们以为，跑个步就算锻炼身体了。
其实不然，这种想法很片面。
2、从身心角度看高校学生普遍认为自己缺乏体育锻炼的时间和锻炼方法，导致参加体育活动的热情不高。
另外，一些学生认为自己已经掌握了科学锻炼身体的方法，不需要再上体育课。
据调查，有百分之八十五左右的同学都认为自己具备了科学锻炼身体的能力，只有百分之十左右的同学认为自己不具备科学锻炼身体的能力。
由于这种思想的存在，导致大学生体育锻炼的积极性不高。
有超过半数的同学没有参加过任何体育锻炼，而且每次上体育课，许多同学选择逃避。
3、从能力角度分析许多同学都认为他们缺乏锻炼的能力，只有少数人拥有相应的锻炼能力。
很多同学在课后仍然依赖电脑游戏和电视。
随着电脑的普及和网络的发展，很多大学生沉迷于电脑游戏和网络。
虽然有部分同学表示愿意利用体育课和课余时间锻炼身体，但总体上看，绝大部分大学生还是没有养成良好的锻炼习惯。
高校体育课应该如何改进和提高？笔者认为可以从以下几个方面入手： 1、从社会角度看高校体育应该适应社会发展，把培养社会发展需要的复合型人才作为目标，让学生走出教室，投身于丰富多彩的体育活动。
只有这样才能让大学生在提高健康水平的同时也提高社会适应能力。
4、从安全角度分析近年来，校园伤害事故频发，各类大小意外不断。
我们的高校体育活动还没有真正做到“以人为本”，没有真正从学生的切身利益出发，尤其是在锻炼方面。
因此，我们应该以学生的身心安全为出发点，开展户外运动，让学生参与户外体育锻炼。
培养和提高高校学生对体育课兴趣的调查与分析
培养和提高高校学生对体育课兴趣的调查与分析一、注重实践体育教学体育课就是为了学生能够通过锻炼强身健体，锻炼其毅力，培养自信心，使其得到身心健康的全面发展的目的。
1.要求教师以身作则众所周知，学生最不喜欢的就是有人搞特殊化。
有一些体育教师在课前跑步热身的时候，都是学生自己跑，他在一旁呆着，或者教给学生两节体操就叫学生自己练习；还有一些教师是体育课刚上10分钟就叫学生自由活动，他回办公室等着……这些行为对小学生的体育都是特别不好的。
正确的做法是学生跑步的时候教师也跟着跑，做学生的领头羊，给学生传递积极的正能量。
在没有科目的时候，教师则要带领学生做有意义的游戏，因为孩子的天性就是玩，这样能让他们在玩游戏的过程中感受到体育运动的快乐。
2.学校引进体育设施除了推进现代化体育的教学模式，更要加强对学生的锻炼，这就要求学校要积极引进一些体育器材以及健全运动场地布置，如单双杠、秋千、篮球场、足球场等。
这些都是学生上好体育课的基础，只有把这些都有效解决，才能更好地实现创新教学。
二、培养学生之间的团结合作精神小学是学生认知力发展提高的最重要的阶段，对其以后的健康发展都意义深远。
因此，教师要培养学生之间的团结合作精神。
体育活动中有很多科目需要学生之间的合作才能顺利完成，这也给了小学生锻炼的机会。
教师应该多注重学生合作能力的培养，多组织一些集体性的活动，因为现在他们学会了什么就不会忘记。
合作能力不仅可以帮助他人，对学生以后的发展也有不小的作用。
教师也可以将一些教学内容都加入到这些集体性的游戏里，这样能让他们在玩的过程中就把知识复习了一遍。
集体性游戏不仅可以培养小学生的合作能力，也能够增强他们之间的情谊。
综上所述，体育作为一门对于青少年的身心发展有这么多作用的学科，应该被教育领域广泛高度重视。
教师要结合现代化教学调整传统教学模式，有针对性地对学生进行辅导，帮助学生在锻炼中发现自己的优势，注重学生的健康发展和体育运动意识的培养，从而提高体育教学质量。
郴州市大学生体育锻炼行为阶段性调查研究
２ 体 育 锻 炼 习惯 的研 究现 状 和 ” 阶段 性 行 为 改变 模 式” 论 理
２ １ 国内外关于体育锻炼习惯的研究的研究现状 ． 体育锻炼习惯 问题研究属于新兴的体育锻炼心理学 的范畴， ０ 自８ 年代末开始受到专家们 的广泛重视， 近 年来国内外的运动心理学工作 已将研究焦点从竞技体育转向大众体育锻炼 心理 问题 的研究上 ， 大众体 如“ 育” “ 、体育为人人” “ 、体育运动的坚持性” “ 、积极与消极运动的成瘾性” 以及用“ 等， 阶段性行为改变模式” “ 、自
少 ， 缺 乏广泛 深入 的研究 ． 且
２２ “ ． 阶段性行为锻炼改变模式” 理论简介 “ 阶段性行为改变模式” 理论首先是 Ｐ ｃａｋ 和 Ｄｃ ｍ ｎ （９３ 提出的 随着研究 的深入， ｉｅ ｅ ｅ ｒｈ ａ ｏ ｓ ｉｅ ｅ￣ １８ ） ｌ Ｄ ｍｎ 和 ｄ ｔ
Ｐｏｈｓａ１８ ，９ １对 “ ｒ ａｋ（９５ １９ ） 阶段性行 为 改变模式 ” 了进一 步 的修 改 ， ｃ 作 最终 把 “ 阶段 胜行 为 改变 模 式” 理论 认 为是
１２ ９ 年前国家教委和前 国家体委颁布的《 ９ 学校体育工作 条例》 全 国普通高等学校体育课程教学指导纲要》 和《
中 明确指 出 ：培养 学生 的运 动能力 和习惯” “ 是我 国体育工 作 的重要 任务之 一 （ １ ６月 国务 院颁发 了《 于 ２０ 年 ３ 关
基础教育课程改革与发展的决定》 指出： 学校体育要树立“ 以人为本 ， 健康第一” 的指导思想 ． 当前 ， 随着改革步伐和现代生活节奏的不断加快， 人们 已渐渐认识到 了“ 健康” 体育锻炼” 与“ 的必然性和 重要性 然而， 当代大学生又是如何对待 自己的生命健康昵？参加体育锻炼（ 运动） 的现状又如何 呢？本文运 用体育锻炼心理学的“ 阶段性行为改变模式” 理论对郴州市四所大专学校 ２ ３ — 年级的部分学生参加锻炼行 为 作了调查 ， 目的在于探讨男女大学生锻炼行为在各行为阶段上的分布特点 ， 性别差异和年级 差异 ． 旨在为以后 的深入研究 、 健康教育教学 、 学校体育教学和改革提供可借鉴的依据
对我校学生体育选项课内容选择的调查分析
对我校学生体育选项课内容选择的调查分析作者：刘翠娟来源：《科教导刊》2010年第31期摘要本文运用文献资料法、调查法、访谈法和数理统计法等研究方法就我校学生对体育选项课内容的选择进行调查,目的是为了更好地了解目前我校体育选项课教学现状及选项课课程设置方面存在的问题,并提出相应的发展对策,为提高我校体育选项课的教学质量及体育选项课的更好开展提供借鉴和参考。
中图分类号:G64文献标识码:A0 前言学校体育是学校教育的重要组成部分,是全面推进学生身体素质发展的重要手段,学校体育教育根据其自身的特点,在发展学生身心素质和完善个性方面有着其他学科无法代替的作用。
高校体育课的目的是促进和增强学生的身体健康,提高学生的心理健康水平以及社会适应能力,培养学生的终生体育观。
因此,在体育教学中,能否提高学生对体育的兴趣,使其养成自觉锻炼身体的习惯,从而促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展是衡量一所学校体育教学效果的重要标志。
近十年来,在我国一些经济较为发达的大中城市的普通高校,在改革探索中不断借鉴国外先进经验,并结合本校的实际情况构建和发展起选项课这种新的体育教学模式。
体育选项课作为当前我国高校体育教学的主要模式之一,2005年在我校全部实施,经过5年的教学实践证明,在我校实施体育选项课教学,能够满足不同的学生的愿望和要求,突显了学生的主体地位,极大地提高了学生的学习积极性和运动参与意识,对增强学生体质,培养学生的体育兴趣和体育锻炼习惯都起到了积极的促进作用。
1 研究的目的自2002年我校实施部分体育选项课以来,由于场地的限制,我校开设的可供学生选择的教学项目只有篮球、排球、足球、健美操、轮滑等5门课程,在某种程度上未能满足部分学生的体育兴趣和愿望。
2005年5月随着新建体育馆的投入和使用, 开设的可供学生选择的教学项目在原来的基础上又增设了乒乓球、羽毛球、街舞、跆拳道、武术和网球等6门课程,基本上能够满足大部分学生对体育学习和体育锻炼的愿望和要求,但仍不能完全满足学生的愿望。
体育选课现状调查报告
体育选课现状调查报告体育选课现状调查报告一、调查目的：该调查旨在了解体育选课的现状，揭示学生参与体育选课的原因和问题，并提出相关建议。
二、调查方法：采用问卷调查的形式，将调查表发放给选取的学生，内容包括性别、年级、参与体育选课的原因、体育选课的满意度和存在的问题等。
三、调查结果：1. 参与调查的人数：共发放调查表100份，有效回收97份。
2. 调查对象特征：性别：男性占63%，女性占37%。
年级：一年级占33%，二年级占29%，三年级占26%，四年级占12%。
3. 参与体育选课的原因：学校要求：47%兴趣爱好：28%提高健康水平：19%社交交流：6%4. 体育选课的满意度：非常满意：12%满意：50%一般：30%不满意：8%5. 存在的问题：体育设施不完善：42%课程内容过于单一：29%课时安排不合理：15%教师教学水平参差不齐：14%四、调查分析：从调查结果可以看出，学生参与体育选课的原因主要是学校要求和兴趣爱好。
选择体育选课满意度较高的学生占大多数，但依然有部分学生对体育选课表示不满意。
在存在的问题中，体育设施不完善是最主要的问题，其次是课程内容过于单一，课时安排不合理和教师教学水平参差不齐。
五、调查建议：1. 加强体育设施建设：学校应该增加体育设施的投入，在场馆、器材等方面改善条件，为学生提供更好的环境。
2. 丰富课程内容：体育选课应该注重多样性，开设不同类型的体育活动，满足学生不同的兴趣爱好，提高他们对体育的参与度。
3. 合理安排课时：学校应该合理安排体育课的课时，避免与其他重要课程冲突，确保学生可以有足够的时间参与体育选课。
4. 提高教师教学水平：学校应该对体育教师进行培训，提高他们的教学水平，确保体育选课的质量。
六、结论：体育选课在学校中具有重要的意义，可以培养学生的体育兴趣和健康意识。
然而，存在的问题仍然不容忽视。
通过改善体育设施、丰富课程内容、合理安排课时和提高教师教学水平，可以进一步提升体育选课的质量，满足学生的需求。
体育教育专业高中体育选项的调查与分析
体育教育专业高中体育选项的调查与分析
体育教育专业在高中阶段一直是备受关注的一个领域，而高中体育选项作为学生在体育教育专业中的重要选择之一，对学生未来的发展和学习方向有着重要的影响。
本文将对高中体育选项进行调查与分析，探讨其现状、问题和发展趋势。
1. 高中体育选项的现状
目前，高中体育选项的设置多样化，包括篮球、足球、排球、田径、游泳等项目。
学生可以根据自身兴趣和特长进行选择，这为他们提供了更广阔的发展空间。
然而，在实际操作中，一些问题也逐渐显现出来。
2. 高中体育选项存在的问题
首先，一些学校对于体育选项的设置缺乏科学性和系统性，导致学生在选择时缺乏指导和规划。
其次，一些体育选项项目的师资力量不足，无法保证教学质量和学生的专业水平。
此外，一些传统项目得到了较多关注，而新兴项目却鲜有涉及，导致学生选择受限。
3. 高中体育选项的发展趋势
未来，高中体育选项将朝着多元化和专业化方向发展。
学校应该加强对体育选项的规划和管理，引入更多新颖的项目，并加强师资队伍建设，提升教学质量。
同时，结合社会需求和学生兴趣，不断完善体育选项设置，为学生提供更多选择机会。
4. 调查与分析结论
通过对高中体育选项的调查与分析，我们可以看到其在当前存在一些问题和挑战，但也有着发展的机遇和潜力。
未来，需要学校、教师和家长共同努力，共同推动高中体育选项的健康发展，为学生提供更好的成长环境和发展平台。
综上所述，高中体育选项作为体育教育专业中重要的一环，其调查与分析对于促进学生全面发展和提升教学质量具有重要意义。
希望相关部门能够引起重视，并采取有效措施解决问题，推动高中体育选项的持续发展。
郴州市农村中小学课外体育锻炼现状分析
郴州市农村中小学课外体育锻炼现状分析黄先锋，易小坚湖南师范大学体育学院，湖南长沙（410012）E-mail：hxf523@摘要：课外体育锻炼作为一种体育主体，不仅能够有效地提高学生的体质，增进健康，强健体魄，而且作为一种促进个人完善的重要手段，对学生的成长发展具有更深远的意义。
然而，在农村中小学中，由于受种种因素的影响，学生课外体育锻炼开展得并不令人满意。
本文对郴州市农村课外体育锻炼的开展情况进行了抽样调查，分析影响课外锻炼开展的原因，探讨出促进农村中小学课外体育锻炼朝着健康、科学的方向开展的有效途径，推动农村学校教育的深化改革。
关键词：农村中小学；课外体育锻炼活动；影响因素前言：课外体育锻炼是指在课余时间里学生运用各种体育手段和方法，以增强学生的体质、促进身心健康、丰富课余文化生活等为目的的身体活动。
课外体育锻炼一方面是课外体育活动的组成部分，另一方面又是学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目标任务的基本途径之一。
国家提出保证学生每天1 小时的体育活动，可见科学地安排学生的作息时间、增加体育活动的时间，合理分配余暇时间，是许多国家改革学校体育，培养和塑造全面发展人才的重要措施。
在我国，上体育课的时间毕竟是有限的，体育课也只是一种手段，教会学生自觉地进行课外体育锻炼才是目的。
课外体育锻炼与体育课是相互联系相互促进的，是体育课的延续和发展。
在查阅国内中小学课外体育锻炼的现状研究状况过程中，发现对农村中小学课外体育锻炼现状研究较少，其研究主要集中在对国内城镇中小学现状的研究，而且主要针对我国东西部地区城镇中小学课外体育锻炼状况。
从整体上来说，城镇中小学课外体育锻炼开展状况好于农村中小学。
李华生等在《我国部分农村中小学体育教育的现状及发展目标预测》中对湖北及中南六省部分农村学校进行调查，得出的结论表明体育教育在农村学校教育中处于明显落后状态。
在我国，农民占全国人口的80%，大多数人口在农村。
农村由于受传统习惯、文化素质及经济条件的制约，体育工作处于自然发展状态，农民体育意识不强，体育参与率很低。
大学生参加体育运动项目选择的调查与分析的论文
大学生参加体育运动项目选择的调查与分析的论文本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！摘要：大学阶段是青年学生系统接受体育教育的最后阶段，也是健身意识和健身能力培养的关键阶段。
本课题采用问卷调查法等方法对湖南工业大学在校大学生进行随机取样，通过调查与分析，得出新时期大学生参加体育运动的现状及项目选择的趋势。
关键词：大学生；体育锻炼；运动项目一、调查对象与研究方法（一）调查对象随机抽取湖南工业大学在校学生420名（其中大一、大二、大三、大四年级各取105名学生：男生60名，女生45名）（二）研究方法1．文献资料法：通过查阅各种文献确定问卷的主要内容。
2．问卷调查法：根据研究需要，设计了《湖南工业大学科技学院大学生运动项目的选择情况的调查问卷》共发放420分收回400份，有效380，有效率为90%。
3．数据统计法：对380份有效问卷进行数据处理。
4．访谈法：从所调查的420名女生中随机抽取50名进行访谈，为最终结果的分析与建议的提出提供更为可靠的依据。
二、调查结果与分析（一）大学生参加体育运动项目选择的调查结果经常参加体育锻炼的人数在总调查人数占相当大的比例，共有275人，所占总调查人数68．5%，而很少参加和一般不参加的体育锻炼的人占总调查人数的30．5%，数据表明：大多数学生在余暇时间会经常性参加体育锻炼，但参加体育活动的动机却存在较大差异。
综合分析，在经常参加体育锻炼的275人中，因为喜欢运动而参加锻炼的有83人，占总调查总人数的27．5%，为增强体质锻炼身体进行体育运动的有55人，占总人数的13．8%，为塑造体型而空余时间进行自主锻炼的有45人，仅占10．2%。
综合表一和表二可以看出，高校学生有部分有较好自主锻炼意识，认识到体育锻炼的重要性。
（二）大学生参加体育运动项目选择的分析由表三可以看出，大学生参加体育活动的种类具有多样性，对某些运动项目具有明显的偏爱，对健美操类运动、羽毛球、健球等非对抗性的球类运动较感兴趣的人数有270人，占总人数的60．7%，像跑步具有较强对抗性运动类运动如篮球仅占21．3%，带有危险性的运动却少有人问津，分析结果表明，大学生对于运动量小，动作变化较多，有一定美感和非对抗性运动较偏爱，对于运动量大、存在危险性的运动却少有人参与。
《湖南郴州市中学课余体育活动现状研究》专家调查问卷
《湖南郴州市中学课余体育活动现状研究》专家调查问卷职称（位）：中教高级中教一级体育主管校长体育组长是否多年从事群众体育工作：是否尊敬的专家：您好!我是广西师范大学体育学院学生，因研究需要，特向您做一问卷调查，请您在百忙之中给予帮助、指导。
谢谢您的合作。
研究目的：通过对湖南郴州市中学课余体育活动的现状进行调查和研究，了解湖南郴州市中学生课余体育活动的现状及影响因素，为了以后能更好的开展课余体育活动，为郴州市政府部门进一步制定有关政策提供理论依据和参考。
您的回答是我们研究工作的重要参考和依据，请您认真填答。
此致敬礼学校名称：请在您在括号内写上您认为合适的答案1、学校的田径场地是标准的吗？（）A、是B、不是2、学校的田径场地铺设的是什么材料？（）A、煤渣B、土质C、塑胶3、学校是否重视学生的课余体育活动？（）A、非常重视B、比较重视C、一般重视D、不重视4、学生进行课余体育活动时有教师指导吗？（）A、有B、没有5、您认为制约学校开展课余体育活动的因素有哪些？（任选）A、学校不重视B、缺乏场地、器材C、学习负担重，没时间D、学生没兴趣E、缺乏教师指导6、学校有哪些体育代表队？（）A、足球B、篮球C、排球D、田径E、其它7、学校体育器材的情况（）A、配齐B、基本配齐C、没有配齐D、差很多8、学校课余体育活动开展时间是多少分钟？（）A、30-45 分钟B、60 分钟C、90 分钟9、学校每学期有上级拨款专门用于体育活动的经费吗？（）A、有B、没有10、如果有，那么数额是（）元。
A、2000 元以上B、1000－2000 元C、1000 元以下再一次感谢您的参与帮助!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
提高课、 选项课和素质课 ， 以及利用课余时间举 办各种培训班， 兴趣小组 ， 俱乐部等 ， 加强课外锻练的辅导 。 注
重 学生兴趣 爱好 的培养 ， 样才 有利 于锻 练习惯 的养成 这 ４ ２ 影响参 加体 育锻练 的原 因分析 影 响我校 学生参加 体育锻 练 的原 因依 次 为 ： ①缺乏 兴趣 ， ３ ．７ 占 ８２ ％② 没有 时间 ， ２ ．０ 占 ７８％③场地 设 备缺 乏 ， ２ ．８ ； 占 １２％ ④不会 锻练 ， ９Ｏ％ ； 占 ．１ ⑤其 它原 因占 ３ ％， ．１ 从参 加体 育 锻 练 的原 因调 查来 看 ， 人喜 爱 占 本 ４％ ．由此可 见体育爱好 对 自我进 行体育 锻练 的影 响是非 常大 的， 生 只有 在从事 自己喜爱 的运 动 项 目时才 ３ 学 能充分体 验运 动锻练 的乐趣 ， 而这 种 乐趣是 培养长期 从事体 育锻练 习惯 的动 因 ， 终身 体育 的基 础 ． 是 ４ ３ 对 学生所喜 爱 的运 动项 目调查 ．
２ 研 究 对 象
本 文从郴 州师 专 ９ 级 、００级 、０ １ 学生 随机抽 取 ６ 班进行 问卷调查 （ 年级抽 ２个班 ）总人数 ２２ ９ ２０ ２０ 级 个 各 ， ３ 人 ， 中男 生 １２人 ， 生 １０ ． 其 ３ 女 ０人
３ 研 究 方 法
３ １ 问卷法 ： ． 本文从 个人体 育爱好 ， 每周 锻 练 的 次数 ， 习方 法 的设计 ， 练 自我评 价 能 力 等方 面 分 年级 、 性别 进 行统 计 和分 析 ．
表 １ 学生课 外锻 练情况调查表
以性别进行统计其结果见表 ２
袁 ２ 学 生 课 外 锻 练 情 况调 查 表
结果 表 明 ， 常参 加课 外 锻练 的人 较 多 ， 经 年级较 高参 加 的人 数较少 ． 、 生 比较 的结果 是女 生不 经 常参 男 女 加 锻练 的比率明 显高 于男生 ． ４ ％的女 生几乎不 参加课 外锻 练 ． 有 １ 究其原 因 ， 有如下 几个方 面 ： ４ １１ 旧的普通高校 体育 教材 内容不 太 适 合学 生个 性发 展 的特点 和兴 趣 爱好 ， 视 了健 身 意识 和 能力 的培 ．． 忽 养 ， 利于培养学 生经 常参 加锻练 的 习惯 ． 不 教材 内容 以竞 技 运 动项 目为 主 ， 把许 多 难 度高 、 术复 杂 的竞 技运 技 动项 目原 封不动地 搬到 普通 高校体育 教 学 中 ， 教师花费 了大量 的时 问与精力 ， 生 为应 付考 试 ， 被 动 的去学 学 很
习这些运 动技术 （ ： 如 铅球 ） 没能建立 起 运 动 的热 情 并 为此 ， 那 些既 引不 起 学 生学 习兴趣 ， 对 又不 太 符合 健 身
要求 的运动项 目， 应该 从体 育教 学 中予 以删 除 ， 寻求 更符合 学生 的运动 方式 ４ １２ 不管差异 ， ．． 利用 统一 的教学 要求 与考核标 准 ． 一些 先天较 差 的学 生望 而生 畏 ， 使 很难 培养 起兴趣 ， 利 不 于发 挥教 学主体 的积极性 ， 也不 利 于提高课 外锻 练 的 自觉性 ． 不能 运 动员 的标 准来培 养普 通大 学生 ． 我们 绝 大 多数学生应 以健 身为锻 练 目标 ， 育课 的 内容应 符合 他们 的需要 ． 体 ４ １３ 普 通高 校体育 教学 作为 学 生 接 受 学校 体 育 教育 的最 பைடு நூலகம் 阶段 和最 高层 次 ， 有 自身 的特 点 ， 不应 是 ． 应 而 中 、 学体育课 的延续 和重复 ， 教学组 织形 式 也应 符合 学 生 个性发 展 的特 点 ， 设 多种 多样 的 专项 课 ， 小 其 开 专项
文 章编号 ：Ｏ ８ ０２ ２ Ｏ ）２— １５ ３ １０ —２４ （Ｏ２ Ｏ ０ ０ —０
郴 州 师 专 学 生 爱 好 的体 育 运 动项 目的 选 择 性 调 查 分析
黄 斌
４３（ ） ２０ ） Ｘ
郴 州师范 高等 专 科学校 体 育系 ，湖南 郴 州
摘
要： 如何 进一步提 高高较体育教 学的质量和大学生健康乖 平， 为不断深化我校大学体育教 学改革与实践提供理论
上 的枣考 通 过对大 学生体育爱好 情况分析 ， 探讨培养 大学生体育爱好对 吏现 “ 终身体育 ” 目标的作 用 ．
关键词 ： 大学生： 育爱好 ； 体 锻练习惯 ； 调查研 究 中图分类号 ： ４ 文献标 识码 ： Ａ
ｌ 前 言
随着 “ 健康第～ ” 指导 思想 的树立 ， 国高校 体育教 育 已呈 现 出重 健康 、 实效 的改革 趋势 ． 生作 为体育 我 重 学 教学 的主体 ， 分 了船 他们 在体育 活动方 面 的兴趣 、 好和 个性 差异 ， 充 爱 有助 于确 立 体 育教 学 的 目标 ， 有助 于 教 材 内容 和教学方 法 的选择 ， 助于锻 练 习惯 的养 成 和 主观 能 动性 的激发 ， 有助 于取 得 更 好 的锻 练 效果 和确 有 且 立终 身体 育 的思 想 ．
３２ 文献资料法以问卷调查的数据与文献资料进行对 比分析 ． ．
４ 结 果 与 分 析
问卷 调查表 共 发 出 ２０份 ， ５ 收回有效 问卷 ２２ ． ３份 ４ １ 学 生每周参 加课 外体育 锻练情 况 ．
按国家教委颁发的《 大学生体育合格标准》 规定， 学生每周锻练次数不得少于 ２ 按此标准区分一个学 次， 生是否经常参加锻练． 调查表 明我校学生有 ６ ％的人经常参加体育锻练 ， ４ 只有 ３ ％的同学不经常参加体育锻 ６ 练（ 包括偶尔锻炼的学生） ．
收稿 日期 ： ０ 一Ｉ—０ ； ０ —０ 一墙修 回 ２ １ １ ６２ ２ ２ ０ ０ 作者简介 ： 黄 斌（９ ８ ， 湖南郴州人 ， 州师范高等专科 学校体育 系讲 师 １ 一） 男， ６ 郴
・
ｉ ５ ・ ｏ
维普资讯
以年级进行 统计 结果表 Ｉ
维普资讯
２０ ０２年 ４月 第 ２ 卷第 ２期 ３
Ｊｕ ｕ ｆＣ ｅ￣ａｕＴａ ｈ ｒ Ｃ ｌｇ ｏ郴州师 范高等专科学校学 ｏｌ ｅ ｎ ｄｏ ｈａ ｏ ｅｃ ｅｓ 报 ｅ
－ ｒ ， Ｏ２ ￣ ．２ Ｏ － ｖ
２ ． ３ Ｎｏ ２