新人教版英语必修四第一单元语法精品课件
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人教高中英语必修4Unit1Grammar(共15张PPT)
With many problems to settle, he felt worried. Withபைடு நூலகம்all the problems settled, hr felt happy.
对比发现： 表示 主动 和 进行/将来 时，用 现在分词/不定式 表示 被动 和 完成 时， 用 过去 分词
Describe the pictures with the grammar learned as soon as possible.
(change)
第一类词：感官心理类动词后：see, hear, find, watch…
我We听h到ea雨rd点th拍e w打in窗d户ows beaten by the heavy rain drops.
(repair)
(cut)
I got my computer repaired
I had my hair cut 第二类词：使役动词后：get, have, make…
H他e 想wa明nt天s t去o h检av查e 一his下e他yes的e眼xa睛mined tomorrow.
(build)
(post)
They wish a bridge built in their hometown one day.
I want the letter posted.
第三类词：表“希望，意欲”动词后：wish, want, like…
Homework:
Finish exercises on your learning paper sheet.
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实��
对比发现： 表示 主动 和 进行/将来 时，用 现在分词/不定式 表示 被动 和 完成 时， 用 过去 分词
Describe the pictures with the grammar learned as soon as possible.
(change)
第一类词：感官心理类动词后：see, hear, find, watch…
我We听h到ea雨rd点th拍e w打in窗d户ows beaten by the heavy rain drops.
(repair)
(cut)
I got my computer repaired
I had my hair cut 第二类词：使役动词后：get, have, make…
H他e 想wa明nt天s t去o h检av查e 一his下e他yes的e眼xa睛mined tomorrow.
(build)
(post)
They wish a bridge built in their hometown one day.
I want the letter posted.
第三类词：表“希望，意欲”动词后：wish, want, like…
Homework:
Finish exercises on your learning paper sheet.
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实��
新人教版英语必修四第一单元语法精品课件
other作主语，谓语动词用单数。 没有一个人知道这答案。Nobody knows the answer. 有人想见你。 Someone wants to see you. 箱子里有什么东西吗? Is there anything in the box? 他们每一个人在学校都表现良好。
Each of them __b_e_h_a_v_e_s_w_e_l_l _a_t _s_ch_o__ol__. They each __b_e_h_a_v_e_w__e_ll_a_t_s_c_h_o_o_l __.
汤姆是唯一的一个愿意帮助那个老人的男孩。
Tom is the only one of those boys who is willing to help the old man. 注意：如没有这些限定词和修饰语，定语从句的谓语动 词采用复数形式。 汤姆是那些乐于助人的男孩之一。
Tom is one of the boys who are willing to help others.
语法一致
（7）由两个部分组成的物体名词作主语 有些由两个部分组成的物体名称如glasses(眼镜)， scissors(剪刀)，shorts(短裤)，shoes(鞋子)， trousers(裤子)等作主语，其后谓语动词用复数形式。 His glasses __w_e_r_e_ broken yesterday, so he can't see well. (be) His trousers __a_r_e__ made of cotton. (be) 注意:若这类名词前带有pair等表示单位的名词时，则 以这些名词的单、复数形式决定动词的形式。 两条裤子不见了。 Two pairs of trousers _a_re_ missing. 这双鞋上星期卖出去了。
Each of them __b_e_h_a_v_e_s_w_e_l_l _a_t _s_ch_o__ol__. They each __b_e_h_a_v_e_w__e_ll_a_t_s_c_h_o_o_l __.
汤姆是唯一的一个愿意帮助那个老人的男孩。
Tom is the only one of those boys who is willing to help the old man. 注意：如没有这些限定词和修饰语，定语从句的谓语动 词采用复数形式。 汤姆是那些乐于助人的男孩之一。
Tom is one of the boys who are willing to help others.
语法一致
（7）由两个部分组成的物体名词作主语 有些由两个部分组成的物体名称如glasses(眼镜)， scissors(剪刀)，shorts(短裤)，shoes(鞋子)， trousers(裤子)等作主语，其后谓语动词用复数形式。 His glasses __w_e_r_e_ broken yesterday, so he can't see well. (be) His trousers __a_r_e__ made of cotton. (be) 注意:若这类名词前带有pair等表示单位的名词时，则 以这些名词的单、复数形式决定动词的形式。 两条裤子不见了。 Two pairs of trousers _a_re_ missing. 这双鞋上星期卖出去了。
人教版高一必修四第一单元单词语法讲解(共43张ppt)
10. lead a…..life 过着…..的生活
lead/live a happy/ poor/hard life lead-led-led lead to 通向；导致 E.g. All roads lead to Rome. The driver’s carelessness led to the accident.
7. respect v./ n. 尊重，敬意
respect sb. for sth. 因某事而尊敬某人 eg. 我深深地敬佩他的勇气。 I deeply respect him for his courage. /n./ show/have respect for sb. 尊敬某人 (n.尊重U) eg. 人们向这位残疾女孩表示敬意。 The people show/have respect for the disabled girl. give/send one's respects to sb. 代某人向某人问候 (n.问 候 pl.) Please give my respects to your parents.
16. intend (vt.) 计划；打算→intention (n.) 打算；目的；意图 17. emergency (n.) 突发事件；紧急情况→emergent (adj.)紧急的 18. considerate (adj.) 考虑周到的→consider (v.) 考虑；认为→consideration (n.) 考虑；体谅→considering (prep.) 考虑到 19. deliver (vt.) 递送；生(小孩儿) ，接生；发表(演说等)→delivery (n.) 投递； 交货；分娩
9. entertainment/n./款待，娱乐； 娱乐表演
人教版必修四unit1单词+语法(共112张PPT)
短语
1. move off 2. crowd in
离开；启程；出发 （想法、问题等）涌上心头；涌入脑海
respect sb for... show/have respect for sb.
① 观察，观测；看到，注意到 观察到某人做某事 观察到某人正在做某事 We must observe the law. obey Some people observe Christmas here.
v.& n.尊敬，尊重
组织 组织，机构，团体
organized
有组织的；有条理的，有安排的
in an organized way 13. behave:
井井有条地 ① vi. 行为，举止；为人处事
She behaved well. ② vt./vi.行为检点，守规矩
The young lady behaved very bravely. + (oneself)使检点，使守规矩
8. devote devote all her life to
v. 致力于；奉献于 将自己的一生献给…/致力于…
devote sth /oneself to +n./pron./doing 奉献......于......
9. encourage
v. 鼓励 encourage sb. to do sth.
3. fight fight____f_o_r___ fight__a_g_a_i_n_s_t _
4. put sb to death 同义短语：
v.与......打仗/斗争 n. 打架，斗争 为……而战斗/奋斗 为反对……而斗争 判处某人死刑 sentence sb to death
5. improve improvement
人教版高中英语必修四Unit1 语法课件
[辨析] 1. 过去分词作表语时与被动语态的区别：
过去分词作表语，主要表示主语的状 态和特征，而被动语态则表示动作。 如： The cup was broken by my little sister yesterday. The library is now closed.
2. 过去分词作表语与动词-ing形式作表 语的区别：过去分词作表语表示被 动或完成，动词-ing形式作表语表示 主动或进行。如： She was embarrassed because she didn’t know the answer. Today’s meeting was boring.
Manufacturing and Mining Company,
___B___ as 3M. A. knowing
B. known
C. being known
D. to be known
解析：答案B。此处考查过去分词作后置 定语，3M与know之间是被动关系，故用 过去分词表示被动。
2. The disc, digitally ___A_____ in the
about the _c_o_n_ti_n_u_e_drise of the water level in the river bed.
3. Recently _a_rr_i_ve_d___ soldiers are helping to take the victims to safe areas from the flood.
4. He is a teacher loved by his students. 5. The student dressed in white is my
daughter. = The student who is dressed in white is my daughter.
高中英语必修四：unit1 Grammar 课件 (共20张PPT)
• 主语后面带有as well as,with,together with,along with, including,rather than, like,but,except,besides等加名词时，谓语 动词与它们前面的名词一致。如： No one except me knows about it. The teacher with two students was at the meeting.
语法一致
谓语动词由主语的单复数形式而决定。 • 由and连接的两个或两个以上名词作主语，谓 语动词用复数。但以下几种情况除外： (1)and连接的两个名词指同一个人、物或 概念。注意第二个名词前没有冠词。 如：The poet and writer has come. (2)由each…and (each)…, every…and(every)…, many a …and(many a)…等作主语。 如：Every minute and every second is important.
Unit 1 Grammar
Subject–verb Agreement 主谓一致
The team ____ has some good players. (have)
The team ____ are handsome. (be)
The group ___ is made up of nine students. (be) The group ____ are dancing happily. (be)
• 有些集体名词，如： audience,family,group,class, team,crew,company,committee,crowd,e nemy,public等，作主语时，若作为一个整 体看待，谓语动词用单数形式；若着眼于 该集体的成员或个体时，谓语动词用 复数形式。 His family is a large one. His family are early risers.
人教高中英语必修4Unit1Grammar课件
句子的主语和谓语要保持 人称和数上的一致
2021/3/20
最新
2
Grammar
主谓一致
2021/3/20
最新
3
Subject-verb Agreement
Learning Aims
1. Learn and grasp some rules of subject-verb agreement by doing some exercises and summarizing .
➢Mr Li with his students _____ on the project now. A. is working B. are working
2021/3/20
最新
12
Rule4 随(承)前原则.
➢当主语后面跟有_a_s_w_e_l_l_a_s, a_l_o_n_g__w_ith, w＿it＿h,＿tog＿eth＿er＿wi＿th,＿li＿ke,＿ra＿th＿er＿th＿an, b＿ut＿, e_x_ce_p_t,___b_e_s_id_e_s,___i_n_c_lu__d_in_g_ , 等引导的词组时，其谓语动词的单、 复数由_其__前__主__语__的__单__、__复__数____而定。
2. Develop the ability to put the grammar rules into practice.
2021/3/20
最新
4
TASK1 Fill in the blank with a right verb form.
用适当的动词形式完成句子
➢He and I _a_r_e(be) both students of this school. ➢Both books h__a_v_e (have) their own advantages. ➢Her job_h_a__s_ (have) something to do with
2021/3/20
最新
2
Grammar
主谓一致
2021/3/20
最新
3
Subject-verb Agreement
Learning Aims
1. Learn and grasp some rules of subject-verb agreement by doing some exercises and summarizing .
➢Mr Li with his students _____ on the project now. A. is working B. are working
2021/3/20
最新
12
Rule4 随(承)前原则.
➢当主语后面跟有_a_s_w_e_l_l_a_s, a_l_o_n_g__w_ith, w＿it＿h,＿tog＿eth＿er＿wi＿th,＿li＿ke,＿ra＿th＿er＿th＿an, b＿ut＿, e_x_ce_p_t,___b_e_s_id_e_s,___i_n_c_lu__d_in_g_ , 等引导的词组时，其谓语动词的单、 复数由_其__前__主__语__的__单__、__复__数____而定。
2. Develop the ability to put the grammar rules into practice.
2021/3/20
最新
4
TASK1 Fill in the blank with a right verb form.
用适当的动词形式完成句子
➢He and I _a_r_e(be) both students of this school. ➢Both books h__a_v_e (have) their own advantages. ➢Her job_h_a__s_ (have) something to do with
人教版英语必修四unit1语言知识点.ppt
3． Suddenly it hit me (我忽然想起) how difficult it was for a woman to get medical training at that time.(it作形式主语 的主语从句)
4．Further reading made me realize that it was hard work and determination as well as her gentle nature that
(17) entertainment/ˌentəˈteInmənt/ n．款待；娱乐；娱乐表 演→v.娱乐；招待 entertain
(18) inspire /InˈspaIə/ vt.鼓舞；激发；启示→adj.品质优 秀的；能力卓越的 inspired →adj.鼓舞人心的 inspiring
(19) support /səˈpɔːt/ n．&vt.支持；拥护；支撑；赡养→n. 支持者；拥护者 supporter
2．核心单词——写一写 (1) specialist/ˈspeʃəlIst/ n．专家；专业工作者 (2) emergency /IˈmɜːdʒənsI/ n．紧急情况；突发事件→adj. 紧急的 emergent (3) childhood /ˈtʃaIldhʊd/ n．童年；幼年时代 (4) rate /reIt/ n．比率；速度 (5) generation /ˌdʒenəˈreIʃn/ n．一代；一辈 (6) kindness/ˈkaIndnəs/ n．仁慈；好意 (7) modest /ˈmɒdIst/ adj.谦虚的；适度的
Ⅲ.精彩写句式 典句背诵 1．Only after her mother came to help her for the first few months was she allowed to begin her project (她得以开始 自己的项目)．(“only＋状语”置于句首句子用部分倒装语序) 2． Once I stop (一旦我停下来)，it all comes crowding in (涌上心头) and I remember the chimps in laboratories.(once引导的时间状语从句；现在分词短语作伴随 状语)
人教版高中英语必修四Unit1精品复习课件
名师一线讲坛
3observe vt. 观察；观测；遵守；庆祝 observe sth.观察某物 observe sb.do sth.观察某人做某事(全过程) observe sb.doing sth.观察某人正在做某事 observe that... 观察……；注意到……
名师一线讲坛
4．完成句子 (1)She ____________________ (观察星星) all her life. (2)He ____________________________________(看 到一个陌生人在商店附近闲逛)．
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名师一线讲坛
1. behave vt.& vi. 举动；举止；行为 表现
behave well/badly towards sb.对某人态 度好/恶劣
behave oneself (某人)规矩点；老实点 Do behave！规矩点！ be on your best behaviour尽量表现得体
名师一线讲坛
【注意】 在口语中，behave as if常用 behave like代替。Behave yourself！用在口 语交际中表示“规矩点！”另外behave可与 某些副词构成形容词，如well behaved(表 现好的)，badly behaved(表现差的)。
名师一线讲坛
1．完成句子 (1)I want you to ____________________(举 止得体)while I’m away. (2)She has been __________________(表现 得颇为古怪)． (3)I’m sorry about what I did last night— ______________________(我太幼稚了)． 答案：(1)behave yourself (2)behaving rather oddly(3)I behaved like a child
人教版高中英语必修四Unit1 Grammar 课件 (1)
All of the apple __is__ rotten. 整个苹果都烂了。 不定代词all, more, some, any, none 作主语, 谓语动词视情况而定。
None of the money __i_s__ left. 没有剩下一点钱。
None of the students __i_s__ there. 没有学生在那里。
large quantity of, a heap of, heaps of, half of + 名词”构成的短语作主语时, 其谓语动词要与短语中of后面的名词 的数保持一致, 这是因为短语中后面 的名词是中心词, 而短语中前面的量 词是修饰语。如:
Lots of damage was caused by fire. About three-fourths of the earth’s surface is covered with water. Three-fifths of the workers here are women. 和这种情况类似的还有“a number of + 名词复数”。但是,“the number of + 名 词”的中心词却是number。试比较：
4. 如果句子中有这些连接词(with, along with, together with, as well as, besides, like, without, except, but, including)和 主语连用, 谓语动词的数随主语的变化 而变化。
The teacher, together with his students, _is__p_la_n__ti_n_g_ trees in the street. 老师和他的学生们正在街上植树。
None of the money __i_s__ left. 没有剩下一点钱。
None of the students __i_s__ there. 没有学生在那里。
large quantity of, a heap of, heaps of, half of + 名词”构成的短语作主语时, 其谓语动词要与短语中of后面的名词 的数保持一致, 这是因为短语中后面 的名词是中心词, 而短语中前面的量 词是修饰语。如:
Lots of damage was caused by fire. About three-fourths of the earth’s surface is covered with water. Three-fifths of the workers here are women. 和这种情况类似的还有“a number of + 名词复数”。但是,“the number of + 名 词”的中心词却是number。试比较：
4. 如果句子中有这些连接词(with, along with, together with, as well as, besides, like, without, except, but, including)和 主语连用, 谓语动词的数随主语的变化 而变化。
The teacher, together with his students, _is__p_la_n__ti_n_g_ trees in the street. 老师和他的学生们正在街上植树。
高中英语 Unit 1 第四学时 Grammar课件 新人教版必修4
His family is a big family. 他家是个大家庭。
His family are very well. 他的家人都很健康。
第十三页，共19页。
语法
精讲
The public is / are requested not to leave litter in the park.
公众不准在公园(gōngyuán)扔垃圾。
Many a boy learns to swim before he can read. 注意：如果more than后面(hòu mian)是复数名词， 则谓语动词要用复数。例如：
More than two hundred students have attended the lecture.
第十九页，共19页。
语法一致是指谓语动词要和它的主语(zhǔyǔ)在语法形 式上保持一致，即主语(zhǔyǔ)单数，谓语动词要用单数形式；
主语(zhǔyǔ)复数，谓语动词则用复数形式。例如：
China is a big country with a long history.
These books are all Wei Fen's.
1．不定代词作主语时，谓语动词用单数形式。这类不 定代词有either，neither，each，one，the other，another， somebody，someone，something，anyone，anything， anybody，everyone，everything，everybody，no one， nothing，nobody等。例如：
Many a boy and (many a) girl has seen it.
4．由and 连接的两个what从句做主语时，要根据(gēnjù)意 义一致原则决定谓语动词的数。
人教版高中英语必修4Unit1-Grammar-and-usage(共43张PPT)
black tea or green tea?”
第二十一页，共43页。
6. Jane said, “What did he hear about a week ago?” Jane asked ____ about _____. A. that he heard … a week ago B. what he had heard … a week before C. what he had heard … a week ago D. if he heard … a week ago
第二十二页，共43页。
7. She asked, “Whose house will he break into next time?” She asked whose house ____ break into _____. A. will he … next time B. would he … the next time C. he would … the next time D. he will … next time
She asked me ‘You have seen the film, haven’t you?’ She asked me whether/if I had seen the film.
第七页，共43页。
• (1) 直接引语是疑问句时，主句的谓语动词 say改为ask, wonder或want to know.
She said ,“__I_ __r_ec_e_i_v_ed__ a letter _tw__o_ _d_a_y_s_ a_g_o__ .”
5. He asked me whether I liked black
tea or green tea.
第二十一页，共43页。
6. Jane said, “What did he hear about a week ago?” Jane asked ____ about _____. A. that he heard … a week ago B. what he had heard … a week before C. what he had heard … a week ago D. if he heard … a week ago
第二十二页，共43页。
7. She asked, “Whose house will he break into next time?” She asked whose house ____ break into _____. A. will he … next time B. would he … the next time C. he would … the next time D. he will … next time
She asked me ‘You have seen the film, haven’t you?’ She asked me whether/if I had seen the film.
第七页，共43页。
• (1) 直接引语是疑问句时，主句的谓语动词 say改为ask, wonder或want to know.
She said ,“__I_ __r_ec_e_i_v_ed__ a letter _tw__o_ _d_a_y_s_ a_g_o__ .”
5. He asked me whether I liked black
tea or green tea.
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other作主语，谓语动词用单数。 没有一个人知道这答案。Nobody knows the answer. 有人想见你。 Someone wants to see you. 箱子里有什么东西吗? Is there anything in the box? 他们每一个人在学校都表现良好。
Each of them __b_e_h_a_v_e_s_w_e_l_l _a_t _s_ch_o__ol__. They each __b_e_h_a_v_e_w__e_ll_a_t_s_c_h_o_o_l __.
主谓一致
Agreement
主谓一致
• 句子的主语有单复数及人称的变化，其谓语动词需 要根据主语的人称和数的不同而有所变化。即：谓 语动词与其主语在人称和数上必须保持一致。
• 她的梦想已经实现了。 Her dreams _h_a_v_e__ come true. Her dream ___h_a_s__come true. 从以上两个例句可以看出谓语动词随主语的数而 变化。
• 语法一致 • 意义一致 • 就近原则 • 随前原则
主谓一致
语法一致
（1）主语是and，both…and…连接的并列结构 如果主语指的是两个或两个以上的人或物，则
谓语动词用复数。 在中国的这个地方既种稻子又种小麦。 Both rice and wheat _a_r_e__ grown in this part of China. (be) 我妈妈和我已看过这部电影。 My mother and I have seen the film.
就远原则
那位老师和两个学生受邀参加了会议。 The teacher with two students _w_a_s_i_nv_it_e_d_to__th_e_m__ee_t_in_g_.
这个姑娘和男孩子一道，已经学会了开汽车。 The girl as well as the boys _h_a_s_le_a_r_ne_d__to_d_r_iv_e_a_c_a_r_.
语法一致
学习英语不容易。 Learning English is not easy. 谁会来还不清楚。 •Who will come is not clear.
语法一致
（4）each和复合不定代词作主语 each和some/any/no//every十body/one/thing构成的复
合不定代词anyone、anybody、anything、everyone、 everybody、everything、someone、somebody、 something、no one、nobody、nothing、each、the
room.
语法一致
（3）非谓语动词或般用单数形式。
我们这里需要的是资金。 What we need here is money． 什么时候在什么地方建新工厂还没决定。 When and where to build the new factory ___h_a_s_n_o_t_b_e_e_n_d_e_c_i_d_e_d_y_e_t___. 核实事实是非常重要的。 Checking information____is_v_e_r_y_i_m_p_o_r_ta_n_t___.
The gift is used to have western meals. What is it?
A knife and fork__is_ used to have meals.
The singer and dancer __is___ on the stage.
语法一致
注意：由and连接的并列主语前面分别有each， every，no修饰时，其谓语动词用单数形式。 Every boy and every girl has to receive education in our country. 在我国每一个男女孩子都得受教育。
(offer) to the nation as a gift. 电邮和电话在日常的通信中起着很重要的作用。 E-mail, as well as telephones, _p_la_y_s_a_n_i_m_p_o_rt_a_nt_p_a_r_t i_n
daily communication. 只有简知道这个秘密。 Nobody but Jane ___k_n_o_w_s_t_h_e_s_e_c_r_e_t.__ 当Mary走进房间时，除了一个人外所有人都在聊天。 All but one __w_e_r_e_t_a_lk_i_n_g__ when Mary entered the
All the people except the driver ___to talk and laugh.
A. was encouraged B. were encouraged C. was encouraging D. were encouraging
语法一致
一个有5000册书的图书馆作为礼物赠送给了国家。 A library with five thousand books __is_/w__a_s_o_f_fe_r_e_d__
师生没有被邀请参加晚会。 No student and no teacher _w_as__in_v_ite_d__to_t_h_e_p_a_rty_.
语法一致
（2）主语后面接说明主语的修饰语
主语后面接说明主语的修饰语如 with，along with， together with，as well as，like，rather than，but， except，besides，including，in addition to，谓语动词 不受修饰成分的影响，仍保持同主语一致的关系。
主谓一致
• 她(他)常常搭公车上学。 She/He often goes to school by bus.
• 他们常常搭公车上学。 They often go to school by bus.
主谓一致
• 他（她）是老师。 • He/She is a teacher. • 他们是老师。 • They are teachers.
Each of them __b_e_h_a_v_e_s_w_e_l_l _a_t _s_ch_o__ol__. They each __b_e_h_a_v_e_w__e_ll_a_t_s_c_h_o_o_l __.
主谓一致
Agreement
主谓一致
• 句子的主语有单复数及人称的变化，其谓语动词需 要根据主语的人称和数的不同而有所变化。即：谓 语动词与其主语在人称和数上必须保持一致。
• 她的梦想已经实现了。 Her dreams _h_a_v_e__ come true. Her dream ___h_a_s__come true. 从以上两个例句可以看出谓语动词随主语的数而 变化。
• 语法一致 • 意义一致 • 就近原则 • 随前原则
主谓一致
语法一致
（1）主语是and，both…and…连接的并列结构 如果主语指的是两个或两个以上的人或物，则
谓语动词用复数。 在中国的这个地方既种稻子又种小麦。 Both rice and wheat _a_r_e__ grown in this part of China. (be) 我妈妈和我已看过这部电影。 My mother and I have seen the film.
就远原则
那位老师和两个学生受邀参加了会议。 The teacher with two students _w_a_s_i_nv_it_e_d_to__th_e_m__ee_t_in_g_.
这个姑娘和男孩子一道，已经学会了开汽车。 The girl as well as the boys _h_a_s_le_a_r_ne_d__to_d_r_iv_e_a_c_a_r_.
语法一致
学习英语不容易。 Learning English is not easy. 谁会来还不清楚。 •Who will come is not clear.
语法一致
（4）each和复合不定代词作主语 each和some/any/no//every十body/one/thing构成的复
合不定代词anyone、anybody、anything、everyone、 everybody、everything、someone、somebody、 something、no one、nobody、nothing、each、the
room.
语法一致
（3）非谓语动词或般用单数形式。
我们这里需要的是资金。 What we need here is money． 什么时候在什么地方建新工厂还没决定。 When and where to build the new factory ___h_a_s_n_o_t_b_e_e_n_d_e_c_i_d_e_d_y_e_t___. 核实事实是非常重要的。 Checking information____is_v_e_r_y_i_m_p_o_r_ta_n_t___.
The gift is used to have western meals. What is it?
A knife and fork__is_ used to have meals.
The singer and dancer __is___ on the stage.
语法一致
注意：由and连接的并列主语前面分别有each， every，no修饰时，其谓语动词用单数形式。 Every boy and every girl has to receive education in our country. 在我国每一个男女孩子都得受教育。
(offer) to the nation as a gift. 电邮和电话在日常的通信中起着很重要的作用。 E-mail, as well as telephones, _p_la_y_s_a_n_i_m_p_o_rt_a_nt_p_a_r_t i_n
daily communication. 只有简知道这个秘密。 Nobody but Jane ___k_n_o_w_s_t_h_e_s_e_c_r_e_t.__ 当Mary走进房间时，除了一个人外所有人都在聊天。 All but one __w_e_r_e_t_a_lk_i_n_g__ when Mary entered the
All the people except the driver ___to talk and laugh.
A. was encouraged B. were encouraged C. was encouraging D. were encouraging
语法一致
一个有5000册书的图书馆作为礼物赠送给了国家。 A library with five thousand books __is_/w__a_s_o_f_fe_r_e_d__
师生没有被邀请参加晚会。 No student and no teacher _w_as__in_v_ite_d__to_t_h_e_p_a_rty_.
语法一致
（2）主语后面接说明主语的修饰语
主语后面接说明主语的修饰语如 with，along with， together with，as well as，like，rather than，but， except，besides，including，in addition to，谓语动词 不受修饰成分的影响，仍保持同主语一致的关系。
主谓一致
• 她(他)常常搭公车上学。 She/He often goes to school by bus.
• 他们常常搭公车上学。 They often go to school by bus.
主谓一致
• 他（她）是老师。 • He/She is a teacher. • 他们是老师。 • They are teachers.