高考语文专题复习——《诊断病句的标志与口诀》
高考语文病句修改技巧：抓住这些标志一眼认出病句
高考语文病句修改技巧：抓住这些标志一眼认出病句高考语文病句修改技巧：抓住这些标志一眼认出病句高考语文病句修改技巧：抓住这些标志一眼认出病句? 辨析病句也可以做到“一目了然”。
“一目”即是很快看到某些病句的标志，抓住了这些标志，了解了容易出错的类型，病句也就“了然”了。
应对策略：1、明确六种语病类型（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）的典型特征；2、先从搭配是否得当、成分是否残缺入手思考－－利用压缩句子主干的方法快速找出语病。
3. 每种病句类型记熟一个例子。
一、抓三个“字”1、抓“和”（包括顿号及其他表并列关系的词语）2、抓“是”（也是、就是、总是等判断词）3、抓“的”（"的”字在一些病句考题中常常多用或少用）二、抓六个“词”1、抓关联词2、抓否定词3、抓两面词4、抓代词5、抓介词6、抓副词一、抓“并列短语”１、抓顿号、逗号顿号用于句子内部并列短语之间。
病句往往是属种概念的并列，或者分类标准不一，出现类似语文“交集”的情况。
例1、最近一段时间，各种媒体、报纸、电视、广播、互联网大量的报道了黑龙江、陕西、山西、湖南等煤矿瓦斯爆炸伤人的事件。
（概念大小，不能并列）例2、去年冬天，村里办起了农业技术短训班，许多青年、妇女、老人报名参加学习。
（概念交叉，不能并列）例3、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
（并列短语不能一起与谓语搭配）例4、对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（句子排列顺序不恰当）２、抓“和”字“和”作为连词，组成并列短语后，往往出现前后不能照应的情况。
例1、听了动员报告后，同学们都订出了本学期学习的计划和决心。
（订出了“决心”搭配不当）还须指出“和．跟．同．与．等都有连词和介词两种用法，往往造成句子的歧义例2、他背着总经理和副总经理偷偷的把这笔钱分别存入两家银行。
语病题解题技巧口诀
语病题解题技巧口诀
语文病句题是高考常见题型之一，考生需要掌握一定的解题技巧以提高解题效率和正确率。
以下是一份常见的语病题解题技巧口诀:
句子结构要清晰，成分残缺不放过，搭配不当找习惯，语序不当要调整，
关联词语要看好，矛盾语句要排除，指代不明要注清，语气歧义要反思。
以上口诀包含了语文病句题常见的几种错误类型，考生解题时可以根据口诀内容逐一排查，找到问题所在并改正。
同时，口诀也可以帮助考生提高解题效率和正确率，更好地应对高考病句题。
辨析病句口诀
辨析病句口诀句中若是有并列，三种症状来把脉。
相互包容和失应，还有语序不当病。
凡是介词开了头，看看主语有没有。
遇上反问或否定，小心患了颠倒病。
如果发现两面词，检查是否失一面。
关联词语也重要，两个症状要记牢，一是搭配不恰当，二是位置没放好。
引起歧义原因多，两伙小丑唱主角，一伙就是数量词，另外一伙“的”、“和”、“或”。
还有“对”“对于”和“关于”，搭配对象要注意。
一、抓两面对一面规律总结1、句子中出现两面词，应考虑是否两面与一面搭配不当。
2、注意一些本身就具有两面意义的词语。
二、抓介词规律总结1、句首出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语。
2、介词的误用。
3、有些介词是成套使用的。
如“当……时”“以……为……”“从……上”“自……以来”等，都是成套使用的。
还应注意介词的位置。
如：“关于”组成的介词短语不能出现在主谓之间作状语。
三、否定句要注意否定的层次规律总结1、多重否定不当。
2、反问句本身就是一重否定。
3、有些词语本身就表示否定，例如“禁止”“防止”“忌”等。
四、句中出现“、”以及“和”“与”“跟”等词语时规律总结1、如果句中出现顿号，就应该考虑其前后的对应关系、顺序和种属关系是否存在问题。
2、“和”“与”“跟”既可以做连词，也可以是介词，使用时如果不注意就会产生歧义。
3、如果句中出现了“和”“与”“跟”等词语，还要注意它所组成的联合短语与前后文的搭配关系。
五、抓代词规律总结如果句中出现代词，有可能会出现指代不明的错误。
六、注意长句子规律总结句子太长时，应注意是否漏掉了成分。
八、注意表示数量的词规律总结（1）减少不能用倍数，只能用分数和百分数。
（2）“翻番”的概念要搞清楚，5翻一番为10，5翻两番为20。
（3）注意“增加到”和“增加了”的区别，“增加到”包含底数，“增加了”不包含底数。
如30匹布变为60匹布，可以说“增加到两倍”或“增加了一倍”。
（4）出现集体概念的名词不能与具体的数字搭配。
如不能说“500多个岁月”“3个莘莘学子”等。
中高考病句辨析口诀
一致公认 随便苟同 非常奇缺 非常酷爱 太过苛求 无故平添 正方兴未艾 大多以……为主 过高的奢望 多余的废话
浑身遍体鳞伤 百姓生灵涂炭 被人贻笑大方 特别穷凶极恶 独自孑然一身 眼睛望穿秋水 向后退后一步 妄自菲薄自己 其目的Байду номын сангаас为了 来我校莅临指导 难言之隐的苦衷 刻骨铭心的难忘的 喜爱和青睐
破天荒的第一次 过分的溢美之词 无报酬的义务劳动 怙恶不悛不思悔改 忍俊不禁地笑起来 耳目一新的全新感觉 截止日期的最后一天 时速可达100公里/小时 好像没听到似的充耳不闻 第一部处女作 出钱资助
如果一旦 原始初衷 不幸的噩运 用过的垃圾 优秀的美德 一旦有一天 无数莘莘学子 人际间、国际间 更加弥足珍贵 您令郎 邂逅相遇
付诸于、见诸于 差距悬殊、悬殊很大 过分溺爱 可以堪称 极少罕见 互相厮打 提出质疑 我的愚见 多年夙愿 付梓印刷
如果一旦 原始初衷 不幸的噩运 用过的垃圾 优秀的美德 一旦有一天 无数莘莘学子 人际间、国际间 更加弥足珍贵 您令郎 邂逅相遇
三抓标志法
“并列词语”一出现， 病句与之常相伴。 “和”做连接是难关, 表意不明搭配乱。 两面词语要当心 ， 特殊现象记心间。 “是“作谓语易犯病， 介词易使成分残。
1.啰嗦
成 分 赘 余
2.重复 3.滥用虚词
重复词语例举
付诸于、见诸于 差距悬殊、悬殊很大 过分溺爱 可以堪称 极少罕见 互相厮打 提出质疑 我的愚见 多年夙愿 付梓印刷
二主干枝叶梳理法
病句修改并不难， 主干成分首先看。 枝叶成分较复杂， 搭配语序细分辨。 呼应部分要敏感， 修改病句方全面。
去枝叶，找主干 去掉句子的枝叶部分，（定、状、补 ），找出主干，看主干是否有毛病， 如果主干无问题，再检查枝叶部分。 例他那崇高的革命品质经常浮现在我 的脑海中。 主干为”品质浮现“，明显为主谓搭 配不当。
高考病句中常见的标志
诊断病句十法1【看否定】有反问句、否定句、指令性词语的句子，就看看其是否有正反颠倒的语病。
(“忌”“戒”“禁止”“避免”“预防”“防止”“缺乏”“杜绝”“忘”……＋不→变成可以)2【看判断】有判断词“是”的句子，应检查是否有搭配不当或缺乏宾语的毛病。
(主宾搭配不当或缺乏宾语)3【看并列】有并列短语的句子，检查并列的成分能否并列或语序是否得当或与前后成分是否搭配不当。
“和”“与”“及”“以及”和“顿号”4【看数量】有数量短语的句子，检查是否有歧义。
如，“大约”、“上下”、“左右”、“平均”、“以上”、“至少”等；“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等。
5【看两面】有两面意思的词(胜败、高低、是否、多寡、去不去、“能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“轻重”)的句子，应检查是否患一面(要、应该…)与两面不搭配的错误。
6【看介词】使用了介词(为了、由于、通过、经过、对、对于、作为、关于、随着、据…)，应检查是否缺少主语或缺少宾语或滥用。
7【看主客】句子中有“对”“对于”的句子应检查是否有主客倒置的毛病。
(“主对宾怎么样”变成“宾对主怎么样”)8【看关联】有关联词语的句子，首先检查关键词语是否使用得当或者是否搭配，然后检查主语位置是否得当。
异前同后9【看多项定语、状语】（1）“数量词+名词”检查是否患句意歧义症。
局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。
（2）望见有和(或)连接的成分，检查是否患歧义症。
他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。
（3）望见多定、多状、多补，检查是否患歧义症10【看动态助词】时间副词“已经”、“将要”等与时态助词“着、了、过”连用，易出现前后矛盾的逻辑错误。
句式杂糅1、被（受）……所修改意见：“被（受）……”或“为……所……”2、原因是……造成（引起、诱发、作怪）；修改意见：“原因是……”或“是……造成（引起、诱发、作怪）3、由于……结果；修改意见：“由于……”或“……结果”4、之所以……的原因；修改意见：“之所以……”或“……的原因”5、“关键在于…决定性作用（是十分重要的）”修改意见：“关键在于……”或“决定性作用（是十分重要的）”6、“主要原因（起因）是……诱发（所致）”修改意见：“主要原因（起因）是……”或“是……诱发（所致）”7、把……达到；修改意见：“把……”或“使……达到”8、供……之便；修改意见：“供……之用”或“……之便”9、防止……不再……修改意见：“防止…再…或“使……不再……”10、需要……不可；修改意见：“需要……”或“非……不可”11、非……才行；修改意见：“非……不可”或“……才行”12、“根据……状况出发”修改意见：“根据…状况”或“从……状况出发”13、从……为出发点；修改意见：“从……出发”或“以……为出发点”14、本着……为原则；修改意见：“本着……原则”或“以……为原则”15、对象……主要是面向……；修改意见：“对象……主要是……”或“主要是面向……”16、对于（关于）……问题上；修改意见：“对于（关于）……问题”或“在……问题上”17、“同期……相比同比”；修改意见：“同比……”或“同期……相比”18、“围绕……为中心”；修改意见：“围绕……”或“……为中心”19、成分是……配制而成；修改意见：“成分是……”或“由……配制而成”20、分（有）……部分组成；修改意见：“分（有）……部分”或“由……部分组成”21、大多以……为主；修改意见：“大多是……”或“以……为主”22、“以……为宜最好”修改意见“以……为宜”或“……最好”23、分外……多了；修改意见：“分外……”或“……多了”24、大约……左右；修改意见：“大约……”或“……左右”25、高达……之巨；修改意见：“达……之巨”或“高达……”26、靠的是……取得的；修改意见：“靠的是……”或“是……取得的”27、由于……的领导（帮助）下；修改意见：“由于……的领导（帮助）”或“在……的领导（帮助）下”28、借口……为名；修改意见：“以……为名”或“借口……”29、经过……下；修改意见“经过……”或“在……下”30、打着……为幌子；修改意见：“打着……的幌子或“以……为幌子”31、听到……消息传来；修改意见：“听到……消息”或“……消息传来”32、的特点是……独到之处；修改意见：“的特点是……”或“有……独到之处”33、是为了……为目的的；修改意见：“目的是……”或“以……为目的”34、超过……以上；修改意见：“超过……”或“……以上”常见语义重复类病句1 高达530亿元之巨（达即达到，正常表述为“达530亿元之巨”或者“高达530亿元”）2 此个中的奥妙（“此”与个重复）3 得以能够（“得以”即能够）4 正在进行打印（正在：正在那一点上或那一段正中）5 并非是（非：不是）6 为什么……的原因（为什么即原因）7 将近98%以上（将近：数量等快要接近，例中国将近四千年的有文字可考的历史）8 不失为是（为：是）9 最高时速200公里小时（时速：即每小时公里）10 悬殊很大（悬殊：相差很大）11 尤其更（尤其：副词，表示更进一步）12 竟出自于（于：介词，自、从）13 有助于对（于：介词，对、对于）14 如果一旦（一旦：用于未然，表示“要是有一天”）15 因为……是……的原因（因为：连词，表示原因）16 至少千元以上（至少；副词，表示最低的限度）17 人民生灵涂炭（生灵：百姓）18 群众民怨沸腾（民怨：即人民群众对反动统治者的怨恨）19 感到自惭形秽（自惭形秽：指自己不如别人而感到惭愧）20 寒舍蓬筚生辉（蓬筚生辉：谦词，表示由于别人到自己家里来或张持别人给自已题赠的字画而使自己非常光荣）21 沧海桑田的巨变（沧海桑田：比喻世事变化很大）22 金钱使他利令智昏（利令智昏：贪利使头脑发昏，忘掉一切）23 历历在目地呈现在眼前（历历在目：即清清楚楚地出现在眼前）24 正方兴未艾（方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止）25 值得可歌可泣（可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪）26 下地参加割麦（参加割麦当然要下地）27 我的拙作（拙作：谦辞，称自己的文章，见解等）28 您的令爱（令爱：敬辞，称对方的女儿）29 发诸于（诸：是“之于”的合音，兼词）30 相互拥护（拥护：（人或车船等）挤在一起）31 互相钩心斗角（钩心斗角：比喻各用心机，互相排挤）32 终于就（终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。
诊断病句的标志与口诀
（3）日本专家认为禽流感在亚洲迅速蔓延的原因是：因为生鸡交 易市场检疫力度不够。
（4）黄花城长城地处京师北门，是历史上著名的军事要冲，因此 这里的长城用石条筑就，工艺精湛，堪称“固若金汤”，又名“ 金汤长城”。
（5）如今，“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不 但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。
4、艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需 要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速 蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。（湖北卷）
口诀：否定词，遇见它，要数数，看语境，再定夺。
医学ppt
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• 需要注意的是：
• 1、反问句相当于一重否定。尤其是否定词用在反问
句中。
• 2、含有否定意味的一类词：“避免”、 “防止”、
就犯了重复的毛病。
医学ppt
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医病者要“善”看之八(看两面词）
1、对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。(正) 2、公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。(误) 3、是否解放思想，关系到改革开放的进程。（正） 4、“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，关键在
“忌”、 “缺乏”、 “杜绝”“忘”等词，在辨析
中易被忽略
• 3、否定词与“无时无刻”（一重否定，“没有一时 一刻”）并用时易弄错，“无时无刻不在”是“时时
刻刻都”的意思。
• 4、“否则”意为“如果不这样”，在假设复句中后
一分句的开头，引出以否定前一分句内容为条件而虚
拟的结果。后面不能跟“如果不这样”的句子，不然
3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚 力的行之有效的一种方法。
快速判断病句口诀
快速判断病句口诀看到多重定与状，思考语序当不当；句有并列的内容，种属搭配与照应；反问再加多重否，表意相反经常有；能否是否好不好，后面一个对不了；他它这那还有此，指代不明含糊辞；句中数字要细判，约数倍数经常乱；是与不是表判断，主宾搭配合习惯；对和对于前后看，谁是主动要分辨个作量词要小心，既修定语又饰宾；和与二字现句中，断句不同意不同；连动逻辑必须审，连宾概念定要分；谓语后带长串宾，一般残缺宾中心；关联词语要搭配，准确再审主语位；病句判断很容易，记牢口诀得成绩高考成语题解答技巧与复习方法1．要分辨成语的语义。
高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望文生义，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的。
如果按字面的意思来理解就会出错。
例如：[狐假虎威]语出寓言故事，表面义即狐狸假借老虎的威势；实际义为倚仗别人的权势欺压人。
[凤毛麟角]表面义为凤凰的毛、麒麟的角；实际义为稀少而可贵的人才或事物。
[猫鼠同眠]表面义为猫和老鼠睡在一起；实际义为比喻上下互相包庇，一起干坏事。
2．要了解成语的适用范围和对象。
有些成语有一定的适用范围，不可张冠李戴。
（1）用于男女之间或夫妻之间。
如：青梅竹马、两小无猜、夫唱妇随、举案齐眉、比翼双飞、相敬如宾、破镜重圆、耳鬓厮磨、藕断丝连等。
（2）用于形容文学才能突出。
如：文不加点、一挥而就、倚马可待、行云流水、脍炙人口、洛阳纸贵、不落窠臼等。
（3）用于勤奋工作、学习。
如：夜以继日、焚膏继晷、韦编三绝、夙兴夜寐、宵衣旰食、孜孜不倦等。
有些成语有一定的适应对象，切不可混淆。
例如：[明日黄花]指过时的事物，不是指未来的东西。
[美轮美奂]形容建筑，而不用于人或其他事物。
[炙手可热]用于人，不用于物。
罄竹难书，形容罪大恶极，不用于其他方面。
[豆蔻年华]专指十三四岁的女孩，不用于成年女子，更不能用于男孩。
[行将就木]只能用于人将近死亡。
感同身受，指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢，不用于受恩者本人。
4@2019高考病句：4病句的15标志、口诀(精华)
动中的一些问题。（1995年高考上海卷） 解析：语序不当。
我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更
有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象， 增强使用语言文字的规范意识。 （2000年高 考题） 解析：种属不当，不合逻辑。
他早年是个猎手，常背着枪，带着狗，穿行
在林中，发现、寻找、跟踪着猎物。
反问句
雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁
又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ （辨析病句时，遇到反问句要格外留心， 反复推敲，很有可能表达与原意正好相 反。句中“否认”“不”是双重否定， 表肯定的意义。肯定的反问表否定的意 思，与原意正好相反。）
无时无刻：一层否定
近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理
法是否定的。 解析：“此”指代不明。
4．歌星、影星多是俊男靓女，中学生崇拜的
偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒， 甚至因此荒废了学业。 解析：“他们”偷换概念。 5．父亲去世后，年逾花甲的母亲便独守家中。 作为女儿，我多想早日调回到她身边，以陪 伴她度过自己的晚年。 解析：“自己的”赘余。
解析：介词残缺，在“江北地区”前加“对”。
7．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国
际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起 震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 解析：介词“关于”使用不当。 8．工人们经过六昼夜的苦战，六千吨货物终 于按时装上了货船。 解析：介词后置造成多主语少谓语。
【趁热打铁】
4、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者 3 宣泄自己的不满。 (05 全国卷3） 5、某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在 4 考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。（06北京）
高考语文一轮复习-- 快速诊断并精准修改病句——“标志”判断,对症下药
学案67快速诊断并精准修改病句——“标志”判断，对症下药复习任务 1.掌握快速诊断病句之法——标志法。
2.掌握精准修改病句的原则和技巧。
知识图要1．“标志法”快速诊断病句标志词可能导致的病句类型看并列词语(短语) 搭配不当、并列不当、语序不当看关联词语搭配不当、语序不当、不合逻辑、滥用关联词看否定词否定失当、位置不当看数量短语歧义、语序不当、倍数用错、表约数的词语重复或矛盾看两面词两面对一面或一面对两面看介词短语缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用和造成歧义看代词指代不明而造成歧义看助词句中有时态助词“着”“了”“过”，可能有时间上的自我矛盾语病，主要看它有无表意不明或不合逻辑等2．语病修改(修改原则：①尽量不改变、不丢失原意；②尽可能少改、不改变原句结构。
) 活动一掌握快速诊断病句之法——标志法快速诊断病句的方法有很多，如“紧缩法”“语感法”等。
考场上，还有一种利用病症标志词快速诊断法。
请参考“知识图要”中的导图，利用“标志法”快速判断下面句子有无语病。
1．抓住句中的并列词语，判断下列句子有无语病。
(1)人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。
答：________________________________________________________________________答案“膜拜、崇敬、羡慕”语序不当，应改为“羡慕、崇敬、膜拜”。
(2)我们家乡美丽富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜种梨树和枣树。
答：________________________________________________________________________答案并列不当，“果树”包括“梨树和枣树”。
2．抓住句中的关联词语，判断下列句子有无语病。
(1)只有从根本上解决了为哪些人的问题，就能更好地为人民服务。
答：________________________________________________________________________答案“只有……就”搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”。
高考语文病句专题复习总结-病句的辨析(口诀)-ppt
（八）句子主干
1．有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文 字直接揭示出来，而是借用某种修辞方法或表现手 法，含蓄地描写出来。
解析：主谓搭配不当。 2．最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这
个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 解析：谓语残缺，在“建立”前加“完成”。 3．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从
解析：介词后置造成多主语少谓语。
小结
介词和名词或名词性短语、代词组成的介宾 短语在句子中可做定语、状语和补语，实际 运用中很常见，也最容易出错，所以与介宾 短语有关的病句在实体中出现频率最高。如 果一个句子中有介词，先看它有无宾语，再 看搭配是否正确和有无歧义。由他而起的病 症，一般是搭配不当、成分残缺和表义不明 （歧义）。
小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋， 那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 解析：动宾搭配不当，“乡音”不能“看到”。
小结
对于较长的句子，在辨析语病时要特别注意 从语法角度对句子进行检查，这样的句子可 能具有的语病是：成分残缺、搭配不当、关 联词不当、词序不当、词性错用、句式杂糅 等。
C
2．对工程施工是否认真，关系到工程的质量。
3．体育成绩好坏，竟取决于某些裁判的判决。
4．环境好坏，直接影响居民的心情。
5．公民能否遵守法纪，关系到社会的安定团 结。
6．农业稳定，是关系到各项改革能否顺利进 行，关系到能否减轻通货膨胀的压力的大问 题。
注意：对用“单起”与“双起”设问的问题， 如何回答。
6.人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳 门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。
（三）数量短语
1．上海公共汽车票价很低，与曼谷普通公共汽车 票价相比，便宜三倍。
快速判断病句口诀及详例讲解
多层状语的次序。 （记句子――何时－何地－何范围－何种情态，“怎样”－表对象“同谁”）。
句：1、许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。
那位失主为表谢意(表目的)昨天(时间)在电视台(地点)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。
关联词语要搭配，准确再审主语位；
如果句中有关联词出现，要注意以下三点： １．位置 当复句的前后分句主语相同时，关联词应位于主语和谓语之间。（前后主语一致，主语在关联词前） 如：小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。（由于前后分句主语不同，“不但”应移至句首） ２．搭配 关联词的使用必须配套。 如：只有好好学习，学习成绩就能大幅度提高。（“只有”和“就”不搭配，应改为“才”） ３．逻辑关系 注意关联词之间的逻辑关系。 如：这个村不但向国家交了大量的粮食，而且不要国家的救济粮了。（不但——而且——引导的复句关系是递进关系，因此两个分句要换位）
关联词语要搭配，准确再审主语位；
例2专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。(广东卷第3题C项) ’ 解析 “同主关在后，异主关在前。”“茶叶中即使有……茶汤中也会……”，前一个分句的主语是“茶叶”，后一个分句的主语是“茶汤”，主语变了，关联词语的位置也得跟着变。主语相异，关联词语“即使”应该调至“茶叶”前。
例5 在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。(江西卷第5题D项)
解析：“抓动词，看宾搭。”“也主动挑起……任务”，“任务”怎么能够“挑起”?原来是“动宾不搭配”，应改为“挑起……重担”或“承担……任务”。
快速判断病句口诀
快速判断病句口诀看到多重定与状，思考语序当不当；句有并列的内容，种属搭配与照应；反问再加多重否，表意相反经常有；能否是否好不好，后面一个对不了；他它这那还有此，指代不明含糊辞；句中数字要细判，约数倍数经常乱；是与不是表判断，主宾搭配合习惯；对和对于前后看，谁是主动要分辨个作量词要小心，既修定语又饰宾；和与二字现句中，断句不同意不同；连动逻辑必须审，连宾概念定要分；谓语后带长串宾，一般残缺宾中心；关联词语要搭配，准确再审主语位；病句判断很容易，记牢口诀得成绩高考成语题解答技巧与复习方法1．要分辨成语的语义。
高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望文生义，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的。
如果按字面的意思来理解就会出错。
例如：[狐假虎威]语出寓言故事，表面义即狐狸假借老虎的威势；实际义为倚仗别人的权势欺压人。
[凤毛麟角]表面义为凤凰的毛、麒麟的角；实际义为稀少而可贵的人才或事物。
[猫鼠同眠]表面义为猫和老鼠睡在一起；实际义为比喻上下互相包庇，一起干坏事。
2．要了解成语的适用范围和对象。
有些成语有一定的适用范围，不可张冠李戴。
（1）用于男女之间或夫妻之间。
如：青梅竹马、两小无猜、夫唱妇随、举案齐眉、比翼双飞、相敬如宾、破镜重圆、耳鬓厮磨、藕断丝连等。
（2）用于形容文学才能突出。
如：文不加点、一挥而就、倚马可待、行云流水、脍炙人口、洛阳纸贵、不落窠臼等。
（3）用于勤奋工作、学习。
如：夜以继日、焚膏继晷、韦编三绝、夙兴夜寐、宵衣旰食、孜孜不倦等。
有些成语有一定的适应对象，切不可混淆。
例如：[明日黄花]指过时的事物，不是指未来的东西。
[美轮美奂]形容建筑，而不用于人或其他事物。
[炙手可热]用于人，不用于物。
罄竹难书，形容罪大恶极，不用于其他方面。
[豆蔻年华]专指十三四岁的女孩，不用于成年女子，更不能用于男孩。
[行将就木]只能用于人将近死亡。
感同身受，指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢，不用于受恩者本人。
病句判定口诀
病句判定口诀学语文,有口诀主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
状语有时位主前,逗号分开心有数。
基本成分主谓宾,连带成分定状补。
定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
六者关系难分辨,心中有数析正误。
什么谁称主,做是怎样叫做谓;宾语动支配,回答谓语什么谁。
前置状语目(的)时(间)地(点),意义不变能复位。
补语从后说前谓,定语才和后宾配。
介宾短语多状补,不能充当宾主谓。
的定地状与得补,语言标志定是非。
具体病句的判定，得分全靠下面定：看到多重定与状，思考语序当不当；句有并列的内容，种属搭配与照应；反问再加多重否，表意相反经常有；能否是否好不好，后面一个对不了；他它这那还有此，指代不明含糊辞；句中数字要细判，约数倍数经常乱；是与不是表判断，主宾搭配合习惯；对和对于前后看，谁是主动要分辨个作量词要小心，既修定语又饰宾；和与二字现句中，断句不同意不同；连动逻辑必须审，连宾概念定要分；谓语后带长串宾，一般残缺宾中心；关联词语要搭配，准确再审主语位；病句判断很容易，记牢口诀得成绩做病句题操作口诀：语感感知语法析，再看修辞和逻辑。
规律标志一望知，造句类比是好事多项定语的一般顺序口诀：表所属，表指代，数量短语也不赖，动词怎样，形什么，性质名词不在外。
【说明】多项定语的一般顺序：1．表领属性的或时间处所的2．指称或数量的短语3．动词或动词性短语4．形容词或形容词短语5．名词或名词短语6．带“的”的短语放在不带“的”的定语前面多项状语的一般次序口诀：讲条件，论时间，处所，语气，范围看；否定程度情态断，对象上钩不犯难【说明】多项状语的一般次序：1．表目的或原因的介宾短语2．表时间或处所的3．表范围的4．表情态或程度的5．表对象的介宾短语。
病句辨析口诀
病句辨析口诀修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句辨析口诀有哪些呢？下面是整理的病句辨析口诀，欢迎阅读病句辨析口诀1诊断句子的毛病，七个方面查清楚，一看成分缺不缺，缺的成分要补全，二看搭配当不当，不当之处改流畅，三看指代明不明，不明之处要注清，四看用词当不当，恰当词语来换上，五看意思重复否，重复词语要赶走，六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平，七看分类当不当，异类事物另置放。
（病句诊治五字诀：查、补、换、改、删）诊断句子的毛病，七个方面查清楚，（查）一看成分缺不缺，缺的成分要补全，（补或删）1、下课铃响了，争先恐后地一个一个地拥到操场上去。
2、读了《海伦•凯勒》这篇课文，使我受到了很大的启发。
二看搭配当不当，不当之处改流畅，（补或删）3、我很久没有听到那清脆的歌声和喜悦的笑脸了。
4、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
三看指代明不明，不明之处要注清，（改）5、我把作文中不正确的错别字改了过来。
6、谁也无法不否认地球是围绕太阳转动的。
四看用词当不当，恰当词语来换上，（换）7、我们必须培养独立生活的习气。
8、这部电视剧美丽、很感人。
9、我们要发扬艰苦朴素的传统。
五看意思重复否，重复词语要赶走，（删）10、五彩的红旗在广场四周迎风飘扬。
11、会上，首先第一个发言的是李春梅同学。
六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平，（换或删）12、昨天下午刮了一夜的风。
13、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
七看分类当不当，异类事物另置放。
（删）14、市场上，蔬菜品种很多，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜等。
15、橱窗里陈列了许多商品，有床单、脸盆、日用品、热水瓶等。
病句辨析口诀21.下列各句中没有语病的一句（）A.三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了B.驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。
C.对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。